第一篇：亮劍觀后感

敢于亮劍 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 數(shù)信12級(jí)5班學(xué)號(hào) 20120233047姓名馮芹

對(duì)當(dāng)今處于相對(duì)和平的年代的我們是不可忽視的,尤其是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育更是不能減小力度。那么現(xiàn)在拍攝的很多紅色電影以及電視劇就能很好的達(dá)到進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的目的,介紹我們被侵略的歷史以及我們?yōu)樽杂珊头辞致运冻龅牡膽K痛代價(jià)，警醒我們不能忘記肩上承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

《亮劍》成功地塑造了李云龍這個(gè)角色，把他好戰(zhàn)、善戰(zhàn)、直率、蠻橫表現(xiàn)的淋漓盡致，這是一個(gè)有血有肉、性格多面、打仗勇猛、鬼點(diǎn)子特多、不按照戰(zhàn)爭(zhēng)游戲常規(guī)作戰(zhàn)、敢于抗命、尊重戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際、有點(diǎn)歪邪的主角，也是一個(gè)注重生活注重情感的人物，更是一個(gè)精忠報(bào)國(guó)視死如歸赤膽忠心的真實(shí)的中國(guó)軍人形象的再現(xiàn)。在李云龍身上是有一股“匪氣”和“霸氣”，他酗酒、罵娘、臟話常掛在口頭，“老子”不絕于耳，這看上去不符合革命軍隊(duì)軍人的作風(fēng)行為，可他不失為一個(gè)真正的軍人，這都是在特定的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下產(chǎn)生的一個(gè)軍人的毛病。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，十全十美的人在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，用“高大、完美”的眼光來(lái)審視電視劇中的主角人物是可笑的，電視劇也應(yīng)該尊重現(xiàn)實(shí)生活，更要尊重人格的發(fā)展人性的張揚(yáng)。為什么一些人就那么的委曲求全呢？為什么總要按照“文藝標(biāo)準(zhǔn)”的那一套路子來(lái)欺騙觀眾欺騙自己呢？李云龍身上的缺點(diǎn)只是玉之瑕疵，并不會(huì)暗淡他身上熠熠生輝的中國(guó)軍人之勇猛智慧愛(ài)國(guó)的光芒。

難道在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍中就不存在這樣現(xiàn)象？一個(gè)軍人就不能在戰(zhàn)斗之余休整一下自己的生活放松一下自己的精神？李云龍這個(gè)人物非要塑造的完美無(wú)瑕不可？如果是這樣的話，這部電視連續(xù)劇那就看頭不大了！不要說(shuō)其他人，我就是不看這樣的電視劇，像那些個(gè)談情說(shuō)愛(ài)、整天無(wú)所事事、只會(huì)耍嘴皮子、人能飛天、氣功如炸彈之劇我是絕對(duì)不敢茍同的。李云龍?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)上竟敢膽大包天“抗命”，這在許多人眼中就是大逆不道，君不知“軍令如山倒”？！但是也確實(shí)存在“將在外君命有所不授”。在抗戰(zhàn)時(shí)期，戰(zhàn)場(chǎng)上敵我雙方戰(zhàn)況瞬息萬(wàn)變，對(duì)于在那個(gè)血雨腥風(fēng)在戰(zhàn)場(chǎng)上舍生忘死的軍人們來(lái)說(shuō)，根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際情況爭(zhēng)取最大限度地消滅敵人消耗敵人，那將有利于保存自己壯大自己的力量，難道我們作期貨就沒(méi)有可借鑒之處嗎，偶爾有過(guò)“抗命”也是在戰(zhàn)爭(zhēng)中允許的也就是說(shuō)確實(shí)存在這種狀況。這并不是《亮劍》的敗筆，而恰恰是《亮劍》區(qū)分其它按照常規(guī)邏輯鋪就的電視作品之亮點(diǎn)。

“明知不敵也要敢于亮劍，狹路相逢勇者勝，這是中國(guó)軍人的軍魂?！边@就是本劇導(dǎo)演所要向觀眾傳達(dá)的一種“亮劍”精神！現(xiàn)在的中國(guó)，我們的中國(guó)，千真萬(wàn)確需要這種精神！何嘗不是呢？現(xiàn)階段的中國(guó)雖然如日東升一路凱歌，但是危機(jī)伴隨著機(jī)遇如洪水猛獸般襲來(lái)，內(nèi)在的外來(lái)的威脅時(shí)刻在考驗(yàn)著中國(guó)人。面對(duì)威脅面對(duì)危機(jī)我們中國(guó)人怎能安步當(dāng)車(chē)？怎能不居安思危枕戈待旦？“敢于亮劍”這就是我們的回答！我們的精神！是的，李云龍是草莽出身缺少文化涵養(yǎng)，他不知鋼琴不曉洋畫(huà)不懂花前月下的浪漫，但這不是他的錯(cuò)，而是特殊歷史環(huán)境所造成的。在我們解放軍將軍行列里，像他這樣的將領(lǐng)很多，憑著他們頑強(qiáng)的毅力，憑著他們對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)黨的忠誠(chéng)，他們通過(guò)在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)文化，在戰(zhàn)爭(zhēng)中升華自己，最終成為中華民族的中流砥柱，這是值得我們驕傲的。我們有什么理由去責(zé)備他們?nèi)鄙傥幕B(yǎng)，有什么理由說(shuō)他們張口“老子”閉口“弟兄”的呢？

以展現(xiàn)李云龍的命運(yùn)為主，但并不單憑一個(gè)李云龍打動(dòng)觀眾。給我感動(dòng)和震撼的居然全是那些無(wú)名英雄。騎兵連的奮勇殺敵、王喜奎的寧死不屈、小分隊(duì)的自我犧牲幾度讓我落淚。這是《亮劍》的魅力，它的魅力在于壯烈，在于軍人的膽識(shí)和骨氣，在于充盈其中的英雄氣，也就是劇中所說(shuō)的“亮劍”精神?！读羷Α返臒岵サ拇_牽動(dòng)了不少人的心，不用論人物的真實(shí)性，可能是一個(gè)人的身影，也可能是多個(gè)素材合成的人物，不必深究。無(wú)論怎樣畢竟給我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的英雄的硬漢形象，為這個(gè)人感動(dòng)，為這個(gè)集體感動(dòng)。一個(gè)大老粗的帶兵者，形象的在劇中靈活表現(xiàn)，給人的印象是頗深的，畢竟這是戲，沒(méi)必要雞蛋里挑骨頭，我覺(jué)得李幼斌是好樣的！說(shuō)實(shí)在的，《亮劍》這部片子所塑造的李云龍有血有肉，棱角分明，是一部不可多得的影視作品。藝術(shù)創(chuàng)作是講究規(guī)律的。這個(gè)規(guī)律的核心就是塑造人物形象和人物性格。毫無(wú)疑問(wèn)，《亮劍》中的李云龍是一個(gè)不好管理的角色。但是這個(gè)李云龍，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)****大業(yè)有著無(wú)比的忠誠(chéng)。這個(gè)人的“粗口”不僅不讓人感覺(jué)反感，反而讓人覺(jué)得親切；這個(gè)人的大大咧咧也給人一種視死如歸的大將風(fēng)度。個(gè)人感覺(jué)，這才更像是一名驍勇善戰(zhàn)的將軍。相反，如果一味要照顧什么“高級(jí)干部的整體形象”，采取了與此相反的處理方式，那么，這部電視劇的魅力至少會(huì)降低一半。

有了以上幾點(diǎn)達(dá)到“天時(shí)、地利、人和”的完美無(wú)缺的幾要素，《亮劍》不亮都不行了。在韓劇當(dāng)?shù)赖慕裉?，?guó)產(chǎn)電視劇《亮劍》最為人津津樂(lè)道的，不是它的演員，也不是它的題材，而是它所塑造的一批讓人看過(guò)后“血脈賁張”的男子漢形象，讓人看完后大有“干凈透徹，豪氣萬(wàn)丈，蕩氣回腸”的感覺(jué)。于今而言，在中國(guó)大地，英雄主義精神，不是多了，而是太少太少！作為當(dāng)代的青年，我們不能把歷史忘記，更不能把黨一脈相承的精神忘記！做一個(gè)有血有肉的男人！

試想試想，如果我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有創(chuàng)新精神，一味地循軌蹈距，那我們的企業(yè)永遠(yuǎn)無(wú)法超越其他運(yùn)營(yíng)商；我們的中層干部如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，一味地按部就班，那我們的企業(yè)還能有戰(zhàn)斗力嗎；我們的員工如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，一味地聽(tīng)從號(hào)令，那我們的企業(yè)怎么還能有生命力。所以我們企業(yè)上上下下都要富有創(chuàng)新精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的聰明才智、利用各種有利因素進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)習(xí)、借鑒、利用前人積累的成果，同時(shí)注重創(chuàng)立新知，使之轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)財(cái)富，還要用先進(jìn)的知識(shí)、技術(shù)和先進(jìn)的管理理念武裝自己，這樣我們的企業(yè)還能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)腳跟，永不被淘汰嗎 所以我們要學(xué)習(xí)<亮劍>精神,像草原狼一樣的精神！!

在復(fù)興中華民主這條道路上荊棘是不可避免的，那么我們就不得不有敢于亮劍的精神，只有敢于亮劍才有成功的可能。

第二篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

范麗萍

?面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。這便是‘亮劍’精神，也是中國(guó)軍人的軍魂。?

?亮劍?精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?，有了這種精神，我們就敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就不會(huì)叫苦連天；?亮劍?精神是一種堅(jiān)毅果斷、鍥而不舍的精神，有了這種精神，就能夠充分調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)揮更大的工作潛力；?亮劍?精神是一種謀定而動(dòng)、堅(jiān)決執(zhí)行的精神，有了這種精神，我們才能心往一處想，勁往一處使，形成合力戰(zhàn)勝困難；?亮劍?精神更是一種相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團(tuán)隊(duì)智慧，重拳出擊；有了這種精神，我們的團(tuán)隊(duì)才能始終保持一種氣勢(shì)，勇往直前?！读羷Α分凶钪档梦覍W(xué)習(xí)的是一種面對(duì)任何困難和敵人都永不言敗的精神，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、忠誠(chéng)和高度的執(zhí)行力，作為新時(shí)代的保險(xiǎn)工作者，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于工作、生活、學(xué)習(xí)上，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的行業(yè)精英！為我們的團(tuán)隊(duì)再鑄輝煌！

第三篇：亮劍觀后感

《亮劍》觀后感

平時(shí)不怎么喜歡看電視劇的我，這幾天卻被《亮劍》這部連續(xù)劇給迷住了，特別是為主人公李云龍所體現(xiàn)出來(lái)的那種對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)抗日大業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的精神所振顫，令人蕩氣回腸，豪情激奮，血脈賁張。《亮劍》最能打動(dòng)我的地方，就是它用悲壯慘烈、豪邁粗獷的手法來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的民族英雄主義精神，或許是今天我們所缺乏、所期盼的東西吧。這也正是《亮劍》的魅力所在，它的魅力在于壯烈，在于呈現(xiàn)軍人的骨氣和膽略，在于充盈其中的英雄氣概。李幼斌用他那出色的演技，在《亮劍》里為我們塑造了一個(gè)鮮活的、英雄的、有血性的硬漢形象，成功地為這部連續(xù)劇增添了一幕幕感人畫(huà)面。喜歡看《亮劍》，更喜歡的是《亮劍》里所體現(xiàn)出的“亮劍精神”?！懊鎸?duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”！這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄！這就是“亮劍精神”！一句話，“狹路相逢勇者勝”！這是中國(guó)軍人的軍魂！就是靠這種精神，我們才能把日本侵略者趕出家門(mén)，才能打敗國(guó)民黨八百萬(wàn)軍隊(duì)，才能推翻“三座大山”，才能當(dāng)家做主人。

新時(shí)代，我們偉大的中華兒女、英雄的人民軍隊(duì)繼續(xù)演繹著“亮劍精神”。在汶川大地震營(yíng)救過(guò)程中，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)的是解放軍戰(zhàn)士，隨后增援的是祖國(guó)各族人民。他們?cè)诳拐鹁葹?zāi)中體現(xiàn)出的“一方有難、八方支援”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和“不怕流血、敢于犧牲”大無(wú)畏英雄氣概；譜寫(xiě)出的一幕幕、一篇篇可歌可泣的感人詩(shī)篇，不正是新時(shí)期的“亮劍精神”的具體體現(xiàn)嗎！是什么力量在推動(dòng)著這場(chǎng)偉大的抗震救災(zāi)運(yùn)動(dòng)？是什么行動(dòng)在詮釋著歷史的重新抉擇？這就是“眾志成城、抗震救災(zāi)”的“亮劍精神”！

愿“亮劍精神”永遠(yuǎn)激勵(lì)華夏兒女蓬勃向上！愿“亮劍精神”永遠(yuǎn)挺起中華民族不屈的脊梁！

鎮(zhèn)康縣職教中心

肖建松

第四篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

“逢敵必亮劍”、“狹路相逢勇者勝”,一句句鏗鏘有力動(dòng)人心魄的口號(hào)將展現(xiàn)“中國(guó)軍魂”的《亮劍》一劇射到了觀眾的愛(ài)國(guó)神經(jīng)上,讓中國(guó)人從精神層面上發(fā)自內(nèi)心地為那些艱難中取得的勝利叫好.《亮劍》解釋了中國(guó)人民軍隊(duì)勝利的原因,從軍事和主觀思想的角度讓人們看懂了戰(zhàn)爭(zhēng).電視劇《亮劍》展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)成立后三個(gè)時(shí)期內(nèi)由李云龍帶領(lǐng)的部隊(duì)不懼強(qiáng)敵、多次以少勝多、屢立奇功和新中國(guó)成立后學(xué)習(xí)和婚姻生活的故事,以李云龍為中心展現(xiàn)了三個(gè)時(shí)期中國(guó)的形勢(shì)和他們這一階層人們的生活,刻畫(huà)了英勇善戰(zhàn)、善于鼓舞士氣而又滿口粗話、油嘴滑舌、多次觸犯紀(jì)律的一名軍人的形象,其中也穿插著展現(xiàn)他豐富感情和十足義氣、愛(ài)兵愛(ài)民的故事.戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期與建國(guó)之后的故事風(fēng)格完全不同.戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期主要是圍繞著李云龍和楚云飛的關(guān)系來(lái)展開(kāi)的.自從楚云飛在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所謂的國(guó)共合作階段前往革命根據(jù)地會(huì)見(jiàn)了時(shí)任團(tuán)長(zhǎng)的李云龍之后,兩人便建立了一種敵人間的個(gè)人友誼,互相對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了深深的欽佩,但各為其主、各忠其黨的現(xiàn)實(shí)最終還是導(dǎo)致了兩軍的交火.在這最后師長(zhǎng)之間的交火中,兩人同時(shí)被對(duì)方打中了,雙雙被送進(jìn)了醫(yī)院.但是,二人睜開(kāi)眼后模模糊糊的第一句話竟都是詢問(wèn)千里之外的對(duì)方是否還活著.對(duì)方活著,高興而又悲傷,為友之生而樂(lè),為敵之生而悲;對(duì)方亡,必然木然而說(shuō)好,黨幸矣,國(guó)幸矣,木然對(duì)眾,待眾人離開(kāi),嚎啕大哭.雖然是敵人,但有彼此牽掛,這也許就是戰(zhàn)爭(zhēng)中最痛苦的友誼吧!建國(guó)以后,主要寫(xiě)了李云龍和他戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)友同志們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的故事.開(kāi)始時(shí)對(duì)上級(jí)安排不滿的他們成了班里的搗蛋鬼,李云龍看到自己的教員竟是自己曾經(jīng)的俘虜時(shí),更是肆意妄為.但經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的批評(píng)與教育之后,他們這種認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性.在做畢業(yè)論文時(shí),他們每個(gè)人都拿出了一份出色的深刻的分析論文,而主人公的論文便是《論中國(guó)軍魂—亮劍精神》.他出色的分析,氣勢(shì)磅礴的文辭引發(fā)了臺(tái)下聽(tīng)眾的雷鳴般的掌聲.不會(huì)忘記劇中有一句李云龍多次說(shuō)起的臺(tái)詞:“一名劍客與敵人狹路相逢,縱然對(duì)手是世界第一劍客,也應(yīng)該亮出寶劍,如果沒(méi)有這種精神,他就不配做一名劍客.”這在我們的學(xué)習(xí)生活事業(yè)以及任何時(shí)刻都是適用的,遇到困難應(yīng)該挺身而上,就算犧牲,就算很可能會(huì)失敗，但是必要時(shí)刻,非常時(shí)刻,我們不能屈服,如果沒(méi)有這種挑戰(zhàn)的剛強(qiáng),成功就永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái),勝利就永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)!遇到挫折,不要垂頭.咬咬牙,亮劍!劉睿 貪欲的代價(jià)

觀看香港電影大片《竊聽(tīng)風(fēng)云》之后，當(dāng)晚忙完工作后腦海中浮現(xiàn)香港電影大片《竊聽(tīng)風(fēng)云》結(jié)尾那令人強(qiáng)烈震撼的鏡頭，警察“老楊”用那支離破碎的假手卸掉車(chē)內(nèi)大視野鏡上全家福照片，微笑著載著撞死他全家的大毒梟跌入大海。警察“阿俊”早已心知肚明的臉上糾結(jié)地流下眼淚，“哐”！汽車(chē)撞入大海沉 沒(méi)了，警察“老楊”寄望的家人安頓化作了慘絕人寰，全家人在車(chē)上遭遇滅門(mén)，警察“小祥”期待的美好未來(lái)瞬間成水中泡影，犯罪團(tuán)伙將他活活絞死。

??警察“阿俊’糾結(jié)的感情困惑立刻變成了無(wú)盡悲傷，愛(ài)人，警察同事個(gè)個(gè)離他而去,我一聲嘆息！這一切源于兩個(gè)字——貪欲，可能這一點(diǎn)貪念在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻那么微不足道，可能這一點(diǎn)貪念在當(dāng)人當(dāng)事那么值得認(rèn)同，不過(guò)由貪念造成的后果卻溝壑難填阿俊、老楊、小祥是香港警察刑事情報(bào)科的竊聽(tīng)組成員，負(fù)責(zé)監(jiān)聽(tīng)一起金融案件，一個(gè)監(jiān)聽(tīng)到的股市消息，一個(gè)一閃念的貪婪想法，把他們推向了希望與絕望中那望不穿的深淵……由人世間正義的代表~警察，經(jīng)常遇到面對(duì)誘惑動(dòng)心的時(shí)候，你如何把握？電影中，三個(gè)警察的悲劇

已經(jīng)給出了答案。從警近20年，看到的抵抗不住誘惑墜馬者還真是不少啊，有曾經(jīng)一同去安徽潛山冒著生命危險(xiǎn)抓逃犯的刑警；有同是江蘇警官學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)的師兄啊，有——,我一聲嘆息！這一切源于兩個(gè)字——貪欲，無(wú)非是名譽(yù)，地位，金錢(qián)，美女等等誘惑，在這個(gè)世界誰(shuí)也逃不掉，除了六根清凈，終日相伴清燈古佛的和尚，但也聞隱于山林的嵩山少林寺辦公司，進(jìn)軍娛樂(lè)界，花和尚頻頻出現(xiàn)，嗨，任何人還真是無(wú)法逃避呀，包括清心寡欲的和尚。

在我的辦公桌對(duì)面墻上掛著一幅字“海納百川”每日提醒我兼收并蓄，“有容乃大”容忍當(dāng)今世界的多元化，人性的多元化，但我更欣賞它的下聯(lián)，“壁立千仞，無(wú)欲則剛”只有戒除貪欲，才能巍立不倒，受人仰慕。在我所在的晨陽(yáng)派出所，從一樓辦證大廳到二樓的民警辦公室，再到三樓的所領(lǐng)導(dǎo)辦公室，走廊，室內(nèi)都懸掛著廉政警示語(yǔ)：“靜以養(yǎng)德，廉以修身”，“清心治本，淡泊養(yǎng)廉”等等，這是廉政文化。就是要每天每時(shí)每刻提醒民警在平時(shí)公安工作中戒除貪欲，廉能正身，慎重追遠(yuǎn)，人生路漫漫，荊棘坎坷密布，誘惑無(wú)處不在，唯有守得住人生信念、擺得正自身位置、頂?shù)米∑D難險(xiǎn)阻、經(jīng)得起利益誘惑才可樹(shù)立人民警察的良好形象。所以關(guān)鍵還是在內(nèi)心中樹(shù)立起一個(gè)信念，戒除貪欲，廉能正身。不是自己的，再爭(zhēng)也枉然，以一種超脫出世的精神來(lái)入世，嚴(yán)格恪守警察特定的紀(jì)律，尤其是對(duì)廉政準(zhǔn)則和紀(jì)律條令滿懷敬畏，才能對(duì)的起自己，對(duì)得起組織，對(duì)得起人民群眾對(duì)我們的期待。包建文

中國(guó)教育電視臺(tái)播出的《我是小學(xué)特級(jí)教師》節(jié)目展現(xiàn)了一組組優(yōu)秀教師感人事跡和高尚品質(zhì)，那愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，震撼著師生們的心靈。這些教師們?cè)诠?jié)目中侃侃而談，似行云流水。與其說(shuō)他們樹(shù)就了一座座豐碑，不如說(shuō)他們其實(shí)是在創(chuàng)造、延續(xù)并傳播一種精神。在這里，我認(rèn)識(shí)了三位老師：鄭老師（數(shù)學(xué)老師，教育部特批的第一批特級(jí)教師）；唐老師（語(yǔ)文老師）和劉老師（美術(shù)老師）。盡管他們的事跡不一樣，但他們有一個(gè)共性：敢于挑戰(zhàn)自我，敢于創(chuàng)新教學(xué)。

鄭老師作為全國(guó)第一批小學(xué)特級(jí)教師，在教學(xué)方面有其獨(dú)到之處，教改實(shí)驗(yàn)也涉及學(xué)制、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考試制度、學(xué)生工作等各個(gè)方面。在教學(xué)方法上，利用課前的兩三分鐘時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)口算，這樣不僅提高了學(xué)生的口算能力，更主要的是在上課前讓學(xué)生集中了注意力；在課堂上留作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，并且老師當(dāng)堂進(jìn)行批改，有問(wèn)題當(dāng)堂解決，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

唐桂琴老師——遼寧省XX市東方紅小學(xué)。唐老師通過(guò)不斷在實(shí)踐中的研究，提高小學(xué)生作文水平方面取得很大的成果。就在節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)，唐老師的一名五年級(jí)的學(xué)生，就露了一手。眾多的現(xiàn)場(chǎng)觀眾的出題中，這個(gè)學(xué)生選擇了《都市外鄉(xiāng)人》，光是這個(gè)選擇就讓不少觀眾開(kāi)始鼓掌，二十分鐘過(guò)去了，一篇不少于千字的文章就在他的筆下生成，文章的語(yǔ)言和內(nèi)涵都得到了大家的贊許。

劉踐源老師——福建XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。劉老師作為一名美術(shù)老師，在他的美術(shù)教學(xué)中，他開(kāi)創(chuàng)了一種“交互創(chuàng)作”的教學(xué)模式，是合作學(xué)習(xí)方法之一。劉老師在教學(xué)中除了啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生外，還注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有美術(shù)天賦的孩子，為了讓學(xué)生保持興趣，不斷注意改變自己的教學(xué)方法。

通過(guò)各位老師的介紹，看到了他們對(duì)教師工作的熱愛(ài)，看到了他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，也看到了他們對(duì)教學(xué)工作的一種鉆研精神。我想不管是小學(xué)教師、中學(xué)教師還是大學(xué)教師，這些應(yīng)該都是一名老師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為小學(xué)特級(jí)教師，節(jié)目中的每個(gè)老師都有自己的一套教學(xué)思路和方法，同時(shí)，他們的身上又都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是充滿愛(ài)心。小學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，要讓每個(gè)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，僅僅靠嚴(yán)厲是不夠的，樂(lè)學(xué)才是學(xué)習(xí)的根本之道。從每個(gè)特級(jí)教師講話的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、神態(tài)中，無(wú)不透露著一個(gè)優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)，那是一種讓人特別想親近的、想與之交流的吸引力。

在元旦那天由于家里有事請(qǐng)了一天假，導(dǎo)致非常遺憾的錯(cuò)過(guò)了王嘉鵬老師的第一個(gè)講座。今天王老師帶來(lái)了他的第二個(gè)講座《走向開(kāi)元》也是他上一個(gè)講座《行走無(wú)疆》的姊妹篇。聽(tīng)完之后感受頗豐，可以用古人的一句名言來(lái)形容就是人一生的學(xué)習(xí)要：破萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。首先王老師從我國(guó)唐代發(fā)展導(dǎo)入主題，開(kāi)放的姿態(tài)帶來(lái)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的巔峰時(shí)期---開(kāi)元盛世。

接著王老師講了他到日本和我國(guó)一些沿XX市做教研時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感。王老師通過(guò)他在教研中所看到的一個(gè)小片段，就是在廣州的一所學(xué)校，老師在拍照時(shí)被校長(zhǎng)把相機(jī)都嚇掉了。雖然是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，但是明顯的反應(yīng)出了他們的工作壓力有多大。

還有他在高新一小任教和在我們大壩中心小學(xué)任教的幸福感之差距?？梢杂玫鬲z和天堂來(lái)形容，這樣的比喻可能有些夸張，不過(guò)想想也差不多了，在天堂里看到的應(yīng)該是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，就如我們大壩中心小學(xué)，下課時(shí)操場(chǎng)上總是充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ)。而不是孩子雙手緊緊的拉著學(xué)校大門(mén)的鐵欄桿不愿進(jìn)校門(mén)，只有地獄的門(mén)我們都不愿進(jìn)！

在王老師和我們分享的過(guò)程中我也感同身受。雖然我沒(méi)有再過(guò)其他學(xué)校任過(guò)教，一畢業(yè)就非常幸運(yùn)的進(jìn)入了大壩中心學(xué)校，但是自從來(lái)到了大壩中心學(xué)校我每天都是幸福的，每天都充滿了激情，充滿了愛(ài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)，只能在以后的工作中多多努力，來(lái)報(bào)答各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師們對(duì)我們的愛(ài)。在此我也插一點(diǎn)我的一個(gè)在師大附小任教的同學(xué)和我們說(shuō)的她在師大附小的工作壓力，多的我不說(shuō)我就說(shuō)說(shuō)他們的考勤辦法，遲到一次罰款兩千，請(qǐng)假也是兩千，病假也不例外……聽(tīng)完我同學(xué)的經(jīng)歷后，先是無(wú)語(yǔ)，然后是感覺(jué)我好幸福!還有王老師說(shuō)的一個(gè)場(chǎng)景我也有話要說(shuō)，就是一年級(jí)的學(xué)生就開(kāi)始背道德經(jīng)，聽(tīng)了后我也和王嘉鵬老師一樣很震驚，教育是要符合人的成長(zhǎng)規(guī)律的，古代的中永不就是一個(gè)很好的例子嗎？很小的時(shí)后就會(huì)吟詩(shī)作對(duì)，到了二十歲就江郎才盡了，還有現(xiàn)代不是有些孩子十多歲就大學(xué)本科都讀出來(lái)了，我只知道有此事，卻叫不出他們的名字，為什么叫不出名字，因?yàn)樗麄兌悸德禑o(wú)為。教學(xué)是一定要遵循教育規(guī)律的，要不然培養(yǎng)出的都是一些高分低能的有才之人，還不能算是人才，人才不但要有才，最重要的是他要是個(gè)人，和為人，人乃有道德、有修養(yǎng)、有禮貌、謂之人也。小學(xué)要培養(yǎng)的是教孩子們?cè)鯓幼鋈耍B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣好了何必要你去教，他自己會(huì)去學(xué)的?？傊?tīng)王老師的講座感覺(jué)很好很幸福！胸懷一顆感恩的心!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師給我們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷！我會(huì)以一顆感恩的心投入到我的教育教學(xué)中去，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。王慶宇

第五篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

相信不少人都看過(guò)《亮劍》這部經(jīng)典的電視連續(xù)劇，自從這部戲2006年在央視上映就好評(píng)如潮，不知獲得了多少觀眾的贊賞，深受觀眾的喜愛(ài)，創(chuàng)了當(dāng)年的電視收視記錄，堪稱(chēng)當(dāng)時(shí)電視界一個(gè)不可多得的奇跡，從而推動(dòng)影視界創(chuàng)作很多類(lèi)似《亮劍》這種風(fēng)格題材的革命電視劇，激發(fā)很多觀眾朋友的愛(ài)國(guó)熱情。

這是一個(gè)傳奇人物李云龍帶領(lǐng)部隊(duì)從抗日打到抗蔣再到全國(guó)軍民大解放勝利的故事。他——一個(gè)頂天立地的漢子，智慧、正義、勇敢。給他的軍隊(duì)注入了一腔鐵血軍魂。

“狹路相逢勇者勝”“劍鋒所指，所向披靡”這邊是他所倡導(dǎo)的“亮劍”精神，縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但他們敢于亮劍，敢于戰(zhàn)斗到最后一個(gè)人。就是憑著這精神和熱血，創(chuàng)造了神話，開(kāi)辟了傳奇，馳騁在疆場(chǎng)上。英雄——他當(dāng)之無(wú)愧的稱(chēng)號(hào)。

二十二年的武裝斗爭(zhēng)，他身邊的弟兄以他為楷模，同他浴血奮戰(zhàn)，向著他們所夢(mèng)寐以求的光輝，義無(wú)返顧的追去，不怕?tīng)奚?，不愿屈服，為了維護(hù)國(guó)家和人民的尊嚴(yán)，揮舞著大刀向鬼子們的頭上砍去。我羨慕他們戰(zhàn)爭(zhēng)年代時(shí)的那只憑著單純的理想和追求，就可以?shī)^不顧身的去幫助戰(zhàn)友擋住子彈的戰(zhàn)友情，就可以抱著一腔熱血向前走，去爭(zhēng)取人民自己的勝利。

但，看現(xiàn)在，有多少青年人已忘了“奮斗”這個(gè)詞語(yǔ)，整天渾渾噩噩，腦中只充斥著游戲、電視劇情、明星這些東西，拋去了追求、理想。忘了去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，忘了五星紅旗上的熱血。人在青年卻如在暮年一般，毫無(wú)生氣，心如死灰。我只期盼著，那五四青年人的朝氣蓬勃，為理想而奮斗的精神能復(fù)活。

那時(shí)的軍人，生活貧苦但精神富裕；而現(xiàn)在的我們，生活富裕但精神貧窮。是啊，我們?cè)撔研牙?，要昂起頭，拿出一股狹路相逢勇者勝的決心，向一切阻礙我們奮斗前行的困難“亮劍”，拾起心中的紅星，向前，向前，向前！

亮劍，亮出的是精神；他揭示了符合時(shí)代旋律的生存法則，成功的秘訣，在于以義，信任和一顆真誠(chéng)的心對(duì)待世事，若不是如此，成功也是一種被動(dòng)的，不義的成功！