第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì)----李彬

學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì)

-----李彬

焦裕祿同志出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，青少年時(shí)代受盡苦難的煎熬，七歲上學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，后因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒，家庭貧困，被迫退學(xué)，跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死，眼淚未干，焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工，殘酷折磨，這階級(jí)仇、民族恨，給他幼小的心靈上打下了深深的烙印，也給他內(nèi)心深處埋下了一顆長(zhǎng)大立志救國(guó)救民的種子。

后來他找到了黨組織，他在入黨申請(qǐng)書上這樣寫到：共產(chǎn)黨是人民的救星，沒有共產(chǎn)黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走，為推翻舊社會(huì)，為新中國(guó)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗！

他在入黨申請(qǐng)書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，不顧個(gè)人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅(jiān)持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫(yī)生看不了，工作忙它就好了”。他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里”。

焦裕祿同志堅(jiān)定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們

多少黨的干部和群眾，更感染了我。

從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：

一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。

二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。

三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。學(xué)習(xí)焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個(gè)結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實(shí)際，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來。要對(duì)照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績(jī)來證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽(yáng)修說過，圣賢

者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了?！苯乖５撏揪褪且粋€(gè)雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。

弘揚(yáng)焦裕祿精神是黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是“照鏡子，正衣冠”的生動(dòng)教材。樹立這面“鏡子”來對(duì)照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣、正風(fēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定立場(chǎng)，改進(jìn)作風(fēng)，更好地提高自身的素質(zhì)。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神實(shí)質(zhì)就是為民，是密切黨群關(guān)系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵(lì)自己?？倳?009年在河南調(diào)研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)他的公仆精神，奮斗精神，求實(shí)精神，大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。這對(duì)我們反對(duì)“四風(fēng)”，開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。學(xué)習(xí)公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng);學(xué)習(xí)求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng);學(xué)習(xí)大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng);學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，大興清正廉潔之風(fēng)。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要切實(shí)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶作風(fēng)，真正做到為人民服務(wù)。

第二篇：李彬心得體會(huì)

敬業(yè)愛崗求質(zhì)量盡職盡責(zé)謀發(fā)展

-----黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

邊院中學(xué) 初三級(jí)部 李 彬

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)給國(guó)家?guī)砹诵碌纳鷻C(jī)，給教育帶來了新的活力，給教師帶來了美好的未來，給自己帶來了奮斗的方向。我鎮(zhèn)我校組織全體教師參加了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”，會(huì)議首先學(xué)習(xí)了“人民的好公仆、干部的好榜樣焦裕祿同志的事跡”，并就“什么是群眾路線”、“中央領(lǐng)導(dǎo)同志論群眾路線”、“為什么要堅(jiān)持群眾路線”幾個(gè)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)。近期又組織觀看了《焦裕祿》《力量》《陸房戰(zhàn)義》等教育影片，深受感動(dòng)。組織召開了“為民三問”座談會(huì)，更加認(rèn)清了作為一名基層干部要做什么怎么做等一系列問題。群眾觀點(diǎn)是我們黨最基本的政治觀點(diǎn)，群眾路線是黨的根本工作路線。以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成了“一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線”。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大。

按照學(xué)校《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》安排，學(xué)校全體黨員、干部集中開展“三問”大討論活動(dòng)，即“入黨（當(dāng)干部）為什么，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)盼什么，作為一名黨員（干部），現(xiàn)在（今后）干什么”。

入黨（當(dāng)干部）為什么：作為學(xué)?；鶎痈刹拷處?，當(dāng)干部就是要更好地全心全意為人民服務(wù)，為教育服務(wù)，為學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)服務(wù)，讓社會(huì)放心、讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意；作為年級(jí)主任要傾力為整個(gè)年級(jí)的師生做好各項(xiàng)服務(wù)和保障等工作，組織協(xié)調(diào)好班級(jí)和備課組兩支隊(duì)伍，打造具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)盼什么

教師期盼學(xué)生都能學(xué)有所獲進(jìn)步明顯；能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持；能夠參加各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)持續(xù)充電；工資福利再提高；改善校園工作環(huán)境。學(xué)生期盼在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)壓力，德智體美勞全面發(fā)展。家長(zhǎng)希望孩子們，學(xué)習(xí)努力，身體健康，身心全面發(fā)展，畢業(yè)班家長(zhǎng)希望準(zhǔn)確了解孩子學(xué)業(yè)成績(jī)，公平公正公開的報(bào)考學(xué)校，報(bào)考理想的學(xué)校，并升入理想的學(xué)府。

作為一名黨員（干部），現(xiàn)在（今后）干什么：作為干部教師就要不斷提高

思想理論水平和業(yè)務(wù)水平，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人；做到兢兢業(yè)業(yè)工作，清清白白做人，實(shí)實(shí)在在做事，全心全意為所有教師學(xué)生服好務(wù)。

作為年級(jí)主任密切協(xié)同相關(guān)科室，組織開展教學(xué)教研、質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)生活動(dòng)、師生評(píng)價(jià)等各種活動(dòng)。要著力提升自身素質(zhì)，努力做到教學(xué)成績(jī)、業(yè)務(wù)水平、科研能力樣樣領(lǐng)先，身先士卒，打好提升質(zhì)量的“團(tuán)體戰(zhàn)”。

學(xué)生管理做到了“七個(gè)經(jīng)?！?/p>

經(jīng)常早晨六點(diǎn)半前深入班內(nèi)；經(jīng)常在課上時(shí)間各班巡視；經(jīng)常課間十分鐘了解學(xué)生動(dòng)態(tài)；經(jīng)常午飯晚飯前后巡查；經(jīng)常晚自習(xí)時(shí)間到校突查；經(jīng)常晚休到宿舍問候?qū)W生；經(jīng)常午晚放學(xué)后督促學(xué)生。

教學(xué)管理做到了“七個(gè)隨機(jī)”

隨機(jī)開年級(jí)教師會(huì)議；隨機(jī)深入各辦公室；隨機(jī)深入各協(xié)作組；隨機(jī)深入各學(xué)科組；隨機(jī)查查備課作業(yè)；隨機(jī)聽聽課評(píng)評(píng)課；隨機(jī)組織質(zhì)量檢測(cè)。

自身工作做到了“四個(gè)必須”

必須每天七點(diǎn)前到校；必須每天各段逛六圈；必須每個(gè)大課間講話；必須每件事馬上辦好。

個(gè)人學(xué)科做到了“四個(gè)要”

要備好課；要上好課；要帶好頭；要常反思。

我們不求青史留名，但求無愧于“人類靈魂的工程師”這一門神圣的職業(yè)。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。教師面對(duì)的群眾是學(xué)生，牢記立德樹人的使命，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生、以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生、以高尚的人格魅力感染學(xué)生，在辦好人民滿意的教育中有所作為，是教師實(shí)踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。

一、拓寬學(xué)術(shù)視野，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生

教書是教師的天職，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展要求，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，教師一方面在教學(xué)之余應(yīng)當(dāng)積極開展科學(xué)研究，并將科學(xué)研究的最新成果融入課堂教學(xué)；另一方面要堅(jiān)持博覽群書，不斷充實(shí)自我，及時(shí)了解和掌握學(xué)科前沿，并在有限的課堂學(xué)時(shí)內(nèi)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，精選教學(xué)內(nèi)容，不斷

更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)反映本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，著力構(gòu)筑先進(jìn)的課程教學(xué)內(nèi)容體系，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生。

二、開展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生

教學(xué)理論和實(shí)踐創(chuàng)新是教學(xué)改革和發(fā)展的不竭動(dòng)力。教師要堅(jiān)持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學(xué)過程中的所得、所失、所感、所惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)過程，這也是教師成就其教育事業(yè)的客觀要求。另外，注重學(xué)生潛能開發(fā)和方法訓(xùn)練的教學(xué)研究與實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)工作的能力、作風(fēng)和思路，使學(xué)生能在特定的領(lǐng)域里最大限度地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，則是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必然選擇。

一是改進(jìn)教學(xué)方法。首先，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學(xué)方案，通過教學(xué)過程中對(duì)具體實(shí)例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學(xué)生與教師共同研究實(shí)際問題；啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，分析解決本學(xué)科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，以科學(xué)研究為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)精神為目標(biāo)，以模擬研究情境和啟發(fā)式教學(xué)為手段，建立引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)構(gòu)建本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

二是完善教學(xué)手段。課堂教學(xué)是一個(gè)常教常新的過程，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，帶來了教學(xué)手段的革命性變革。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極開展教學(xué)手段創(chuàng)新，以學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的規(guī)律為依據(jù)，以優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容為原則，結(jié)合教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，研制融傳統(tǒng)教學(xué)精華與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)于一體，脈絡(luò)清晰、重點(diǎn)突出，具有化解難點(diǎn)、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)場(chǎng)景，多渠道改善課堂教學(xué)效果。

三、注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學(xué)生

高等教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師責(zé)任的重大，在于其以學(xué)生為工作對(duì)象；教書育人是教師的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。教師的人格魅力將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風(fēng)范是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)各項(xiàng)要求必需的先決條件。在課堂教學(xué)中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教

師應(yīng)當(dāng)注重政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，進(jìn)而努力運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)本職工作的具體實(shí)踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人。

首先，要嚴(yán)以律己、寬以待人，誠(chéng)實(shí)守信、表里如一。課堂內(nèi)外，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，以自己的人格魅力感染學(xué)生，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做好；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。

其次，堅(jiān)持德育教育。利用三尺講臺(tái)，結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，大力宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學(xué)之中，做愛國(guó)主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機(jī)地融合在一起。

第三，要關(guān)愛學(xué)生。丟棄師道尊嚴(yán)的“面具”，以誠(chéng)相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責(zé)任心感染學(xué)生。要經(jīng)常深入學(xué)生，多途徑與同學(xué)交流思想、暢談體會(huì)，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，用真情促進(jìn)感情的共鳴和思想的共振，真正成為學(xué)生的良師益友。

總而言之，強(qiáng)化責(zé)任心和使命感是教師實(shí)施課堂教學(xué)的必備素質(zhì)，是教師實(shí)踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必然結(jié)果。

第三篇：學(xué)習(xí)李彬先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李彬先進(jìn)事跡心得體會(huì)

最近學(xué)習(xí)了李彬同志的事跡，我感受頗深。認(rèn)真學(xué)習(xí)李彬同志無私奉獻(xiàn)的精神境界、一心為民的宗旨意識(shí)、格盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)和不畏困難的高尚情操。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷完善村里基礎(chǔ)設(shè)施，讓鮮水村村民早日過上好日子，為了這個(gè)目標(biāo)，李彬從進(jìn)村的第一天起就沒有閑下來過。因?yàn)樵邗r水村呆的時(shí)間長(zhǎng)，李彬甚至能用地道的李家方言和當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。“我又回來了！”這是李彬每次從省城回來見到熟人說的第一句話。按規(guī)定，掛村工作人員每月只需駐村20天，其余時(shí)間可以回家，但李彬大部分時(shí)間都在村里，最長(zhǎng)的一次，一呆就是三個(gè)月，家中父母和正在讀小學(xué)的女兒都托付給妻子。為了照顧家庭，李彬的妻子辭掉了工作。一名普通的省城掛村干部，在李彬身上，我們看到了新時(shí)期機(jī)關(guān)干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的典型形象。他那全心全意為駐點(diǎn)村群眾服務(wù)的感人事跡，完美地詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。他是用自己的真情、才智和汗水贏得了組織和群眾的信任的，真不愧是廣大黨員、干部學(xué)習(xí)的楷模。我們堅(jiān)信，一個(gè)為民干實(shí)事的人，人民群眾永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他。

向李彬同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，做一個(gè)受群眾歡迎的、干實(shí)事的人。就要像他那樣，始終圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，開拓進(jìn)取，把心思用在工作上，把精力投在事業(yè)上，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；就要像他那樣，心系群眾，為民服務(wù)，把群眾所

需、所盼牢記在心，千方百計(jì)辦實(shí)事、解難事；就要像他那樣，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，影響和帶動(dòng)廣大群眾努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，主要體會(huì)是：

一是從加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)上帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。要深入了解李彬同志的先進(jìn)事跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委孫春蘭書記的重要批示精神，積極貫徹落實(shí)省院所作部署和要求，身體力行，學(xué)習(xí)李彬同志的先進(jìn)精神，心系群眾、傾心為民、恪盡職守、任勞任怨，在檢察機(jī)關(guān)平凡的崗位上，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二是從豐富載體上營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真聽取并學(xué)習(xí)倪英達(dá)檢察長(zhǎng)重要講話精神，連續(xù)三天準(zhǔn)時(shí)收看福建電視臺(tái)播放的關(guān)于李彬同志先進(jìn)事跡報(bào)道；在干警學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和分組交流，掀起新一輪的“學(xué)先進(jìn)、找差距”大討論，并得出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；運(yùn)用院內(nèi)網(wǎng)、宣傳欄等，共同學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三是從尋找身邊先進(jìn)拓展學(xué)習(xí)面。結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳李彬同志先進(jìn)事跡，進(jìn)一步學(xué)習(xí)李彬同志的愛崗敬業(yè)精神，以身邊的人、身邊的事，最直觀的切身體會(huì)來學(xué)習(xí)體會(huì)其精神，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，拓展學(xué)習(xí)面，把向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)與做好本職工作結(jié)合起來，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)活

動(dòng)的成效。

榜樣的力量是無窮的。當(dāng)前，我省正在深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，各地都在“大干150天，打好五大戰(zhàn)役”，各行各業(yè)興起了比學(xué)趕超的熱潮。檢察干警更要通過學(xué)習(xí)李彬的先進(jìn)事跡，用榜樣的力量來鞭策自己，始終保持努力拼搏、比學(xué)趕超的激情，積極參與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，提高自身思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引導(dǎo)自己的工作。

我們要牢固樹立崇高的職業(yè)理想和強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，切實(shí)履行工作的職責(zé)。發(fā)揚(yáng)李彬同志愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。共產(chǎn)黨員不僅應(yīng)當(dāng)具有共產(chǎn)主義的信仰追求和為人民服務(wù)的理想信念，還必須具備服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的本領(lǐng)，也就是通常所說的德才兼?zhèn)?，缺一不可。這既是中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求所決定的，也是每一個(gè)人立足社會(huì)生存發(fā)展的必備條件。以李彬同志為榜樣，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，善于與群眾打成一片，善于傾聽群眾心聲，善于與群眾真誠(chéng)溝通。真正把心思用到干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、講真話，鼓實(shí)勁、出實(shí)招，辦實(shí)事、求實(shí)效上，兢兢業(yè)業(yè)干正事，不干遠(yuǎn)離人民、遠(yuǎn)離實(shí)際的事，不干搞形式、走過場(chǎng)的事，不干亂作為、瞎折騰的事。李彬同志事跡告訴我們，在本職工作中、在平凡崗位上要兢兢業(yè)

業(yè)、埋頭苦干，力爭(zhēng)做出有益于人民、有益于社會(huì)的事業(yè)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第四篇：學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

在黨支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)李彬同志先進(jìn)事跡進(jìn)行了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)所得匯報(bào)如下：

李彬是省檢察院下派干部、清流縣鮮水村黨支部原第一書記。駐村三年來，他牢記使命，真情奉獻(xiàn)，為山村發(fā)展和村民脫貧致富盡心竭力，實(shí)現(xiàn)了該村農(nóng)民人均收入由駐村前的2000多元，提高到2009年的6100元，由省級(jí)扶貧重點(diǎn)村一躍成為清流縣農(nóng)村建設(shè)示范村。

透過李彬的感人事跡，我看到了其中蘊(yùn)含著十分豐富的精神內(nèi)涵。在李彬駐村短短的三年里，其所有作為都體現(xiàn)了他深厚的愛民為民情懷，始終牢記宗旨，把村民的利益放在首位，一心一意為村民謀利益；體現(xiàn)了他爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的雄心壯志，充分發(fā)揮聰明才智，帶領(lǐng)村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，村里各項(xiàng)事業(yè)都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)；體現(xiàn)了他真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，從一個(gè)個(gè)項(xiàng)目抓起，想方設(shè)法為村民辦實(shí)事，讓村民得實(shí)惠，贏得廣大村民的信任和愛戴。

通過對(duì)李彬同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我要做到像李彬同志那樣忠于職守、勇于進(jìn)取，牢記宗旨、竭誠(chéng)為民的公仆情懷和樂觀向上、激情奉獻(xiàn)的高尚品格。要像李彬同志那樣充分

依靠黨和群眾的力量，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，影響和帶動(dòng)廣大群眾努力完成各項(xiàng)工作。要像李彬同志那樣心系群眾、傾心為民，恪盡職守、任勞任怨，致力發(fā)展、開拓進(jìn)取。

我要向李彬同志學(xué)習(xí)，一心為民、認(rèn)真做事，不斷開拓勇于進(jìn)取。要以李彬?yàn)榘駱?，牢記宗旨，始終保持更加昂揚(yáng)的斗志、爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣和干事創(chuàng)業(yè)的激情，在工作崗位上盡責(zé)盡力，積極作為，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。

第五篇：學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

市房管處

林琦

李彬先進(jìn)事跡十分感人，《三明日?qǐng)?bào)》9月中旬對(duì)李彬先進(jìn)事跡進(jìn)行了集中報(bào)道，引起強(qiáng)烈反響。10月1日，省委孫春蘭書記在李彬同志先進(jìn)事跡材料上作出重要批示。緊接著，市委書記黃琪玉也就貫徹落實(shí)孫春蘭書記重要指示精神作出批示，要求進(jìn)一步開展向李彬同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市委書記的重要批示精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了李彬同志的先進(jìn)事跡，努力把學(xué)習(xí)李彬活動(dòng)落實(shí)到具體行動(dòng)上。

李彬同志全心全意為群眾服務(wù)，一心撲在駐村工作上，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。他的事跡令人感動(dòng)，他的精神令人敬佩，我們要通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，推動(dòng)工作。

我們要學(xué)習(xí)李彬同志牢記宗旨、一心為民的公仆精神，忠于職守、艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干精神，以身作則、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)李彬同志恪盡職守、忘我工作的奉獻(xiàn)精神，像他那樣有一種工作沒做好、發(fā)展上不去，就寢食難安的事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)刻把黨和人民的事業(yè)放在首位，以“人一我十”的付出、“人一我二”的工作效率，全身心地投入到工作中去。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)李彬同志百折不撓、攻堅(jiān)克難的拼搏精神，像他那樣對(duì)選準(zhǔn)的發(fā)展目標(biāo)、確定的惠民事項(xiàng)，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，千方百計(jì)破解發(fā)展難題，持之以恒推動(dòng)跨越發(fā)展。

當(dāng)前，三明正處于一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，要學(xué)習(xí)李彬同志的創(chuàng)業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、公仆精神、拼搏精神，全力打好“五大戰(zhàn)役”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，要以李彬同志為榜樣，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，像他那樣干事創(chuàng)業(yè)、致力發(fā)展，像他那樣一心為民、改善民生，像他那樣牢記使命、忠于職守，像他那樣嚴(yán)于律己、艱苦奮斗，為推動(dòng)三明科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。