第一篇：論師范類大學畢業(yè)生求職

論師范類大學畢業(yè)生求職“應(yīng)試”的對策 上饒師范學院化學化工學院09（2）李雯娟09030221 摘要：大學畢業(yè)后面臨的就是求職問題，一般而言，對于師范類畢業(yè)生，求職主要有兩部分組成：“筆試、面試”。當然求職時考察的不僅僅是你的“應(yīng)試”能力，還包括了你的個人修養(yǎng)和素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：技巧、能力、就業(yè)形勢、市場分析、個人修養(yǎng)和素質(zhì)

正文：

一、就業(yè)形勢分析

眾所周知，自改革開放以來，我國高校獲得了長足的發(fā)展，尤其是實行擴招制度以來，大學生在校人數(shù)在短期內(nèi)突然增加，再加上我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，部分院校和專業(yè)隊人才的市場需求把握不準等原因，造成了近年來我國高校畢業(yè)生的就業(yè)困難。

二、就業(yè)中存在的問題

從我國高校畢業(yè)生近年來的就業(yè)難來看，普遍存在的問題主要有以下幾點：

1、現(xiàn)在很大一部分大學畢業(yè)生并沒有認清就業(yè)形勢，把眼光放的太高，造成“高不成低不就”這一現(xiàn)象。

2、畢業(yè)生數(shù)量增長較快

3、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。第一、畢業(yè)生生源地和就業(yè)地不對稱；第二、學校的專業(yè)結(jié)構(gòu)和市場需求不完全對

稱，有的所謂熱門專業(yè)因時過境遷與市場需求已經(jīng)很難銜接了；第三、學歷層次與社會需求不對稱；第四、性別差異明顯。

4、學生就業(yè)指導體系還不夠完整

5、學生就業(yè)率能力亟待提高

針對現(xiàn)在大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)中存在的問題，作為師范類畢業(yè)生，我們有以下的幾點需要注意的。

三、寫好求職簡歷

求職簡歷是求職者將自己與所申請職位緊密相關(guān)的個人信息經(jīng)過分析整理并清晰簡要地表述出來的書面求職資料。在這里求職者用真實準確的事實向招聘者明示自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗、技能、成果等內(nèi)容。求職簡歷是招聘者在閱讀求職者求職申請后對其產(chǎn)生興趣進而進一步?jīng)Q定是否給予面試機會的極重要的依據(jù)性材料?，F(xiàn)在許多學生存在的“通病”，就是簡歷寫得太通用化，不具體，而且一份簡歷投給許多公司。作為學生來講，應(yīng)針對你所應(yīng)聘的單位的職位需要，突出自己的技能與能力。比如說我，我是化學專業(yè)的，如果我在應(yīng)聘中學化學教師的時候說“英語也還可以”，那樣就沒有目的性了，招聘人員不會選中這樣的簡歷，應(yīng)聘者當然會失去面試的機會。如果是應(yīng)聘銷售人員，則要在簡歷中寫清曾銷售過什么產(chǎn)品，前幾年的銷售額的趨勢等等，若只說“我是一個很好的銷售人員，我有很多銷售渠道，業(yè)績

很好”，這樣的簡歷命中率不會高。除簡歷外，成績單與論文、推薦信也很重要。我們招聘很嚴謹，尤其是研究開發(fā)人員，要研讀所有論文，然后從中評出在論文、學習成績、簡歷等方面都較優(yōu)秀的人員，列入考慮范圍內(nèi)，最后進行面試。

寫好一份求職簡歷要做好以下幾點：(1)求職意向要明確?？赡芮舐氄叩馁Y歷非常豐富，但不要因此模糊個性和長處，如有必要可分別寫作針對不同職位的求職簡歷；

(2)突出優(yōu)勢。要通過突出自己的優(yōu)勢來推銷自己，最好把最能展示自己優(yōu)勢的內(nèi)容放在首頁，以求醒目；

(3)客觀真實。求職簡歷所列內(nèi)容實事求是；

(4)簡潔表述。“簡歷越長，寫簡歷者越無足輕重”

(5)語言的使用。要使用強勢的語言而非弱勢語言，這樣，更加能夠體現(xiàn)出你的信心和能力。強勢語言如：計劃、監(jiān)督、設(shè)計、預(yù)算、編輯、建立、領(lǐng)導等；而弱勢語言主要如：參與了、協(xié)助了、在??領(lǐng)導下工作、被賦予了??等。

（6）簡歷格式。時序型的簡歷格式按時間倒序描述你的工作經(jīng)歷，從你的最近職位開始，然后回溯，著重強調(diào)責任和突出的成就。這種格式不適合剛畢業(yè)的大學生。功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調(diào)你特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將它們與特殊的雇主聯(lián)系在一起。綜

合型格式同時借鑒和綜合了時序型格式和功能型格式的優(yōu)點，是一種強有力的寫作格式。

（7）簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。

四、筆試的技巧

師范類大學畢業(yè)生，在 參加筆試之前，應(yīng)了解筆試的范圍，以便做好準備，充分發(fā)揮出自己的水平，爭取好的成績，取得應(yīng)聘的成功。

（1）、了解筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

（2）了解筆試重點，掌握筆試方法 ：畢業(yè)生在統(tǒng)覽全卷的基礎(chǔ)上，要抓住重點題目下功夫，認真答寫，充分顯示自己的知識水平。

（3）、了解筆試目的，運用綜合能力答題。

五、面試技巧

面試重點考查應(yīng)聘者專業(yè)知識和相關(guān)經(jīng)驗。在參加面試之前認真了解你要面試的這個單位，對你還是很有幫助的。面試的時候，你要先有概念：我應(yīng)聘的崗位是什么，我憑什么能勝任這個工作。其實，考官會問的問題無非就是那幾個，你要有自信、保持良好的心態(tài)，走進面試考場，你應(yīng)盡量放松自己，表情自然，面帶微笑，給人以真誠、親切的形象。面試由自我介紹和回答問題兩部分組成，自我介紹通常是面試過程的第一環(huán)節(jié)，但要切記自我介紹不是照簡歷上的基本信息背一遍，而是要讓考官知道你怎么看待自己。它考

查的是應(yīng)聘者的語言組織能力，以及對自己的定位是否清晰。要讓考官在第一時間內(nèi)就看到你的優(yōu)勢。但當被問到你的缺點和不足時也要如實相告。

自我介紹完之后是回答問題了，這時，依舊要從容淡定。應(yīng)該要做到以下幾點：

（1）、要認真聽到、聽懂考官問你的問題，防止出現(xiàn)答不對題的現(xiàn)象

（2）察言觀色，針對性的回答，當你在回答問題時，你要觀察考官的神情，如果不對勁的話，還有補救的機會

（3）突出表現(xiàn)你的專業(yè)能力和性格特征，招聘單位在招聘人才時都會考慮面試者的性格和專業(yè)能力

（4）將你的長處都包含在回答的問題中

（5）時刻要注意你的一舉一動。不僅是你的衣著、你的回答，還有你的身體語言、臉上的表情、姿勢、儀態(tài)和手勢等都會受到對方的仔細觀察。

結(jié)束語：我想如果在找工作時你能做到這些，那么面試成功應(yīng)該就是一件很容易的事了。最重要的還是要有自信。認清自己的價值，有目的的求職。

第二篇：師范類畢業(yè)生求職簡歷模版

本人情況

姓名：

出生日期：

身高：

擔任職務(wù)：

籍貫:

高考成績：

學院：

專業(yè)：

學歷：

畢業(yè)學校：

聯(lián)系電話： E-mail:

數(shù)學教師 求職意向 教育背景職業(yè)技能

外語水平：大學英語四級

計算機水平：國家二級

（熟練掌握office辦公軟件）

普通話水平：二級甲等獲獎情況

2008---2009學第一學期榮獲專業(yè)二等獎學金

2008---2009學第二學期榮獲專業(yè)二等獎學金

2008---2009學榮獲“三好學生”稱號

2008---2009學榮獲“優(yōu)秀學生干部”稱號

2009---2010學第一學期榮獲專業(yè)二等獎學金

2009---2010學第二學期榮獲專業(yè)二等獎學金

2009年“高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽”榮獲成功參賽獎

社會實踐

自薦信

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的自薦書。我是xxx，來自吉林師范大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，xxx屆本科畢業(yè)生。在此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的熱愛，真誠地向您推薦自己。

在大學期間，我以做一名新世紀的人民教師為目標，不斷地充實和完善自己。在學習上認真刻苦、積極向上，所學專業(yè)課和基礎(chǔ)課的成績均在優(yōu)良以上，平均成績達到了90分，四次獲得專業(yè)二等獎學金和兩次“三好學生”的稱號；在2009年舉辦的“高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽“中獲得成功參賽獎；除了專業(yè)課程的學習之外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代的發(fā)展要求，考取了國家計算機二級證書和全國普通話二級甲等證書；還順利地通過了的大學英語四級考試。同時通過大學課程的學習掌握了利用Powpoint、Matlab和幾何畫板等計算機操作技能制作精美課件，培養(yǎng)了動手能力。

在工作上認真負責、一絲不茍；曾擔任過數(shù)學學院學生會副秘書長一職，通過這一職位的鍛煉，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，同時使自身的組織能力、管理能力以及人際交往能力都有很大的提高。被評為2008---2009學“優(yōu)秀學生干部”。

此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)。在大學期間的課余時間做家教工作；寒暑假時間在教育輔導機構(gòu)擔任助教工作；還在2010、7—2010、10 進行了教育實習；這些社會實踐不僅對我的教學能力有很大的提升，也使我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗。雖然我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學之心。“良禽擇木而棲，是不知己者而博?！痹改幕垩?，開啟我人生的旅程。我會用我的實際行動來回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！

祝您工作順利，敬候您的佳音！

此致

敬禮

xxx

第三篇：師范類大學畢業(yè)生實習自我鑒定

XXXX年XXX月XX日，我抵達XXX進行為期X周的教育實習工作。我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務(wù)。下面，是我就實習期間自己在XX課教學實習工作方面的自我鑒定。

首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學知識進行組織教學。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋熣髑笠庖?，改了又改，才實施于教學中，把所學知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)課。

在教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師征求意見，?jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)學生骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)課。自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不夠扎實等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，以爭做好一名優(yōu)秀的XX教師。

在此，我衷心感謝我的指導老師X老師以及分管領(lǐng)導；同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到一些委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結(jié)教育實習經(jīng)驗，為當好一名優(yōu)秀XX教師做好扎實準備。

第四篇：論非師范類大學生求職策略

論非師范類大學生求職策略

我是大四的準畢業(yè)生，即將面臨這就業(yè)。再求這過程中我們將會遇到很多的困難和難處。要想成功的找到一份滿意的工作不是一件易事。要想成功的找到一份工作得付出很多的努力，很做好充分的準備

職業(yè)技能

職業(yè)技能是從事某專業(yè)工作所需要的各種知識和能力，包括工作技能、對環(huán)境適應(yīng)的能力等。工作技能的培養(yǎng)，應(yīng)該從學校開始做起。要充分利用機會深入實際鍛煉自己，如社會調(diào)查、學校集體組織的各項實踐活動；要虛心向有經(jīng)驗的人學習；同時，在實踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。通過以上三個方面實踐鍛煉，找到自己的不足之處，抓緊在校期間進行彌補。

1、人際交往技能

人際交往技能是社會基本技能之一。人際交往能力的培養(yǎng)最主要的是要處理好以下幾個方面的問題:1.虛心求教，克服嫉妒心理； 2.培養(yǎng)待人寬宏大度的品質(zhì)。在人際交往中要求大同存小異，待人寬厚，能諒解他人的難處，包容他人的缺點； 3.增強自信心，克服“社交恐懼癥”。大學生畢業(yè)后，少不了接觸各方面的人，如不能應(yīng)對自如，恰當交往，將影響個人的人際關(guān)系。所以，恰如其分地與人交往，是每個大學生都應(yīng)努力提高和完善的一種能力。

2、生活技能

生活技能是指自理生活、獨立解決生活中困難的能力。生活技能的高低直接影響一個人的成就大小。年輕的大學生應(yīng)該在培養(yǎng)生活技能的過程中顯示立身、立世、立業(yè)的本領(lǐng)。就業(yè)能力中還包含著很多其他方面的內(nèi)容，這些都應(yīng)該靠長期積累才能獲得。就業(yè)并不是一個即時的過程，而是一個相對漫長的過程，即使是有了一份好工作，也會涉及到能否保住這份工作、能否在此基礎(chǔ)上過渡到更高的層面上的問題。所以，提高就業(yè)能力，也是個循序漸進的過程，而且無論何時，意識到這一點都不算晚。

二、求職的途徑

1參加在校園中舉辦的招聘活動

每年都會有很多用人單位到各大高校開展校園招聘，而且越是著名公司越會主動進入校園大張旗鼓地招聘，因為他們認為這不僅是廣納良才的好機會，更是宣傳公司形象的極好平臺。

一般情況下，在校園舉辦招聘會的用人單位會向畢業(yè)生介紹本單位基本情況、崗位職責和應(yīng)聘條件、人力資源政策以及招聘程序等應(yīng)聘中必須掌握的重要信息。千萬不要以為這是在搞“形式主義”，這是

含金量很高的信息發(fā)布會。如果你沒去招聘會，或去聽了但沒認真聽，沒記筆記，那么在面試中被問及招聘會上的內(nèi)容而無言以對時，對方會懷疑你是否真的對這份工作充滿熱情。用人單位在招聘會上發(fā)布的有關(guān)信息，不但有利于加深你對行業(yè)、單位、工作職位的了解，而且有可能在筆試、面試中派上用場。

校園招聘會參加得越多越好，再忙也不過集中在一兩個月的時間。等你畢業(yè)以后，再也沒有機會在短期內(nèi)學習到這么多行業(yè)知識了。另外，招聘會中的一些用人單位經(jīng)常會派出氣度不凡的高級管理人員出席，在現(xiàn)場與之進行零距離的對話將會使你受用終生。

2．網(wǎng)上求職信

最好是為你看中的每一個招聘企業(yè)量身定制一份簡歷，然后寫一封言辭懇切的求職信放在你的簡歷前面，一起發(fā)出去；即使是在網(wǎng)上填寫了職位申請表，也別忘了再發(fā)一封求職信。求職信、簡歷都應(yīng)該采用文本格式，以方便人事主管閱讀。在求職信中，措辭和語氣是要特別注意。同時，求職信要有很強的針對性，缺乏個性化、缺乏針對性是導致網(wǎng)絡(luò)求職效果不好的一個技術(shù)性問題。在求職時只準備一份求職信，相中誰就給誰投一份，根本不考慮發(fā)出的求職信是否和所應(yīng)聘單位的要求相吻合，這樣的做法其結(jié)果不會很理想。從用人單位的角度考慮，如果你能相對多地了解他們的單位文化、發(fā)展現(xiàn)狀、未來前景，最起碼表面上說明你對用人單位做了一定程度的研究，這使你能最快地被挑選出來，贏得下一輪競聘的機會。

3．網(wǎng)上在線招聘

向用人單位提問一定要簡明、扼要，回答問題要突出個人特點和優(yōu)勢，網(wǎng)上應(yīng)聘最忌一開口談錢。受網(wǎng)絡(luò)時間、視頻空間的限制，網(wǎng)上招聘給每個求職者的時間是有限的，你要問最想知道的內(nèi)容、最關(guān)鍵的問題。獲得用人單位首肯后，一定要留下明確的聯(lián)系方式。

4．制作個人宣傳網(wǎng)頁

你還可以可以利用自己的技術(shù)優(yōu)勢，化被動為主動，在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的個人主頁，不過，這種方式有點守株待兔的意味，只能作為一種輔助方式，不能把希望全部寄托在此。同時，這種辦法也是雙刃劍，用好了可以充分展示自身特色，吸引用人單位的目光。用不好，邀請對方光顧并非十全十美的私人站點，或許會適得其反。

網(wǎng)上求職要保持平和的心態(tài)。網(wǎng)上招聘會提供的崗位有限，而應(yīng)聘者多，在這種嚴峻的就業(yè)形勢下求職的大學生要坦然地面對挫折和困難，不必過分焦慮，要以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

三．面試中的禮儀

1求職的儀容禮儀

儀容能給人造成直接而敏感的“第一印象”，美好的儀容總

能令人敬慕和青睞。1960年尼克松和肯尼迪競選美國總統(tǒng)，尼克松帶病參加競選，體重大減，臉上棱角突出，好出汗，又拒絕電視顧問費盡心機為他設(shè)計的補救措施。結(jié)果，觀眾在電視屏幕上看到的尼克松是兩眼探陷、面頰蒼白、汗流如注、聲嘶力竭的形象。相反，肯尼迪經(jīng)過電視導演的精密籌劃，養(yǎng)精蓄銳，精心彩排，則顯得意氣風發(fā)，紅光滿面，從容論道，揮灑自如。這是美國歷史上第一次總統(tǒng)電視競選，選民們注意的并不是雙方政見，而是他們的儀表風度。對“形象”的好惡一定程度上決定了選票的投向，最終尼克松在競選中敗北?？梢妰x容美對事業(yè)的成功具有舉足輕重的作用。大學生在求職時一定要注意自己的儀容，以促進求職的成功。

2、求職的舉止禮儀

舉止是指人的表情和動作，是一種無聲的語言，內(nèi)涵極為豐富，大學生在求職中應(yīng)該努力使自己成為舉止優(yōu)雅的人。保持生動、友善的面部表情。人的面部表情，能夠傳遞豐富的內(nèi)心情感，是修養(yǎng)的外露，是幽雅氣質(zhì)的顯示器，能把一個人的知識、涵養(yǎng)等最直接、最充分地顯現(xiàn)出來。面部表情主要包括合適的目光及恰當?shù)奈⑿ΑＥe止動作自然、大方、有條不紊，給人留下充滿自信的良好印象。第一，要“站有站相,坐有坐相”，這是對一個人行為舉止最基本的要求。進入面試房間時，要先敲門得到允許后再進入，注意保持優(yōu)美的站姿與坐姿。

第五篇：師范類求職自我介紹[范文模版]

師范生需要根據(jù)教師和學生雙重身份所要履行的使命責任和角色期待的要求對自身進行準確的角色定位,那么，師范學生求職時該怎么介紹自己?下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的師范類求職自我介紹，僅供參考。

師范類求職自我介紹篇一：

四年的大學生活似彈指一揮間,從剛跨入大學時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,坦然.我知道,角色的轉(zhuǎn)換,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn).這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng).我自認為無愧于大學四年。

我始終相信，愛一行才能干好一行。成為一名人民教師是我從小到大的理想?，F(xiàn)在我離這個理想越來越近。豐富的家教經(jīng)驗已經(jīng)讓我初嘗到作為教師的一點滋味，但我希望以后能真正走上講臺，走進學生本人工作認真、負責、一絲不茍、勤勉不懈;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;且具有很強的責任心和進取心;為人正直;愛好廣泛，樂于與人交往，具有較好的團隊精神。

除了專業(yè)知識外，通過心理學、教育學、現(xiàn)代教育學，我懂得要當一名學生喜歡的好老師，當然這不是一朝一夕的事，還大量的經(jīng)驗，我不會放棄任何可以實踐的機會。我非常喜歡看心理學方面的書籍也經(jīng)常上心理咨詢網(wǎng)，這讓我更多的了解到人性。

在思想方面，本人積極參加政治學習，關(guān)注時事政治，社會熱點，時代發(fā)展，始終保持最清醒的頭腦關(guān)注社會的發(fā)展與變化，同時，讓自己時刻與時代的發(fā)展同步。行為上，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事物。

在學習工作上，本人刻苦認真，主動好學，求知欲強，成績保持優(yōu)良，并呈現(xiàn)曲線上升的狀態(tài)，熟練掌握了本專業(yè)的知識，并將所學的知識應(yīng)用于實際生活中。兩年來，除了自己努力學習的同時還得到了學校和老師各方面的不斷鼓勵和幫助，受益匪淺。我也曾經(jīng)有懶惰的時候，但是在周圍人的幫助下，重新找回了拼搏向上的動力。

在社會實踐能力上，本人積極參加每次的暑假社會實踐活動，把自己所學的知識融入到實踐中，從實踐中尋找自己的不足，通過彌補不足提高自己。在校期間，參加了學校組織的勤工儉學活動。同時，還參與各位兼職活動，用自己的能力賺錢減輕家里的負擔。

作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩!良禽擇木而棲,士為伯樂而榮,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會.愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!

師范類求職自我介紹篇二：

我很高興各位領(lǐng)導給我一次面試的機會，我將好好珍惜這次機會，發(fā)揮自己最好的水平。我來自客都梅州，典型的客家妹子，有著客家妹子勤勞上進的美德。我是廣大英語教育專業(yè)的學生，成為一名老師是我一直以來的夢想。我想做一名老師，也有信心成為一名好老師。首先，我有著比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，也有家教和學校實習的經(jīng)驗，另外，我還有一個優(yōu)點就是我善于和16、7歲的學生溝通。我有一個讀初中的弟弟，平日里他有什么心事或有什么迷茫，他都會跟我說，我會適時給他指引和開導。不僅這樣，很多我弟弟的朋友，都喜歡跟我聊天，因為我常常能站在他們的角度替他們想問題，而不是一味的指責他們。我想學生也需要一個能理解他們能寬容他們的老師陪伴他們健康成長。

師范類求職自我介紹篇三：

我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

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