第一篇：多媒體素材制作心得

多媒體素材制作心得

一、初識多媒體素材制作

多媒體素材制作是一門操作性、實用性很強(qiáng)的課程，對于我們職高上來的學(xué)生這門課程是很對味口的，在這門課上學(xué)到的東西也確實沒有讓我們失望。不管是在專業(yè)知識上的獲取，還是在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度上對我們都有很大的幫助。

二、所學(xué)到的常用多媒體素材制作軟件

對于一個多媒體課件來說，多樣的多媒體素材是必不可少的，但所采用的多媒體素材的質(zhì)量如果不好對于教學(xué)效果只會是有害而無利。這就對多媒體課件的制作者有了很高的要求，因為每一門課程所需的多媒體素材都不會是一模一樣的，而且同一門課程根據(jù)不同的學(xué)習(xí)者、教學(xué)者、教學(xué)環(huán)境等教學(xué)環(huán)節(jié)和要素的要求其對多媒體課件中的多媒體素材的需求是不同的，這也就要求多媒體課件的制作者能根據(jù)不同的需求來制作或編輯多媒體素材。通常一個多媒體課件中所包含的多媒體素材有文字、圖形、圖像、音頻、視頻和動畫，通過多媒體素材制作這門課程我們學(xué)到了對不同多媒體素材進(jìn)行編輯的多個軟件和方法。

1、文字編輯軟件

（1）網(wǎng)上字體下載

普通文字的編輯在課件制作的軟件中都可以滿足一般的要求，在不同的多媒體課件制作軟件中都會有其文字的編輯方式，且功能相對還比較強(qiáng)大。但我們?nèi)绻胱屛淖值谋憩F(xiàn)力更加豐富，關(guān)靠系統(tǒng)自帶的字體是不能實現(xiàn)的，這時網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的資源。我們可以從網(wǎng)絡(luò)中搜索，只需在搜索引擎中輸入“字體 下載”就可以找到很多字體下載的網(wǎng)站，然后在網(wǎng)站中找到自己想要的字體下載下來，將下載的字體解壓然后放入“字體”文件夾中，就可以在多媒體課件制作軟件中使用下載的新字體。

（2）Ougishi

雖然網(wǎng)上的資源相當(dāng)?shù)呢S富，但下載的字體有一個缺點就是，某些字體顯示不出所要求的文字，如我要為“多媒體素材制作”這幾個字制作一種格式，而我所先的字體格式只能顯示其中的“多媒體素材”而不能顯示出“制作”二字，而我又需要為其制作出不同的樣式，這時則可利用Ougishi文字編輯軟件，我們可以在Ougishi中輸入想設(shè)置樣式的文字，然后根據(jù)需求自己進(jìn)行設(shè)置，在這里可以調(diào)節(jié)文字的粗細(xì)、明暗等等，只到自己滿意。

（3）在線書法網(wǎng)

這也是一個很好的網(wǎng)上資源的應(yīng)用，不同的是它是在線的，它的好處不管是在哪臺計算機(jī)上，只要與互聯(lián)網(wǎng)相連就可以使用，而且它可以選擇不同的書法家的字，設(shè)計好的字下載也很容易，選中需要的字直接復(fù)制然后在相應(yīng)的課件制作軟件中相應(yīng)位置粘貼即可。在文字編輯軟件的學(xué)習(xí)中我體會到網(wǎng)絡(luò)資源的利用對于多媒體課件制作工作的幫助，網(wǎng)絡(luò)資源非常的豐富，用于編輯制作文字素材的軟件也很多，但要合理的應(yīng)用及聯(lián)合應(yīng)用發(fā)揮其最大的優(yōu)勢才是這門課程要我們掌握的一個重點所在。

在我們的課件中，我們綜合運(yùn)用了字體下載和在線書法網(wǎng)制作課件所需的文字素材。

2、圖形編輯軟件

圖形的編輯軟件有不少，但是對于圖形的編輯在多媒體課件制作軟件中進(jìn)行編輯比較方便，在其它的圖形圖像編輯軟件（Photoshop,畫圖）中當(dāng)然可以編輯，但在它們這些軟件中制作圖形并不是很方便，而且圖形基本上不涉及復(fù)雜的色彩效果，所以在圖形的編輯上我們采用在課件制作軟件中編輯。

3、圖像編輯軟件

(1)Photoshop

制作一個有藝術(shù)性的多媒體課件，其封面的樣式和內(nèi)頁模版的設(shè)計就可以體現(xiàn)制作者的藝術(shù)感，而制作美觀的課件一個強(qiáng)大的圖像編輯軟件是必不可少的，Photoshop正滿足了我們這樣的需要。

使用Photoshop制作課件的背景不僅美觀，最重要的是能夠按照教學(xué)的內(nèi)容和性質(zhì)自行設(shè)計主題樣式，這樣就會對制作者的要求更高。作為學(xué)習(xí)者的我們在這樣的形勢下也能更好的去動手搜集、編輯素材，從而在動手能力、藝術(shù)修養(yǎng)上更加提高自身的水平。

在實習(xí)過程中，正是在這樣的思想指導(dǎo)下，我們本組的課件背景及模版等都是自己動手完成，盡量少使用已有的模版，更多的是借鑒模版中的整體布局和色彩搭配。

這進(jìn)行圖形圖像的編輯軟件的學(xué)習(xí)時，我們體會到對于不同的圖片素材要進(jìn)行細(xì)化的處理也需要運(yùn)用不同的軟件進(jìn)行制作編輯，每個軟件都會有其自身的缺陷和不足之處，我們也不能只滿足于精通一種制作軟件的操作，而是要在精一處的基礎(chǔ)上盡可能地全面通。

(2)Lightroom

Lightroom在編輯數(shù)碼相片時更有利，這對于多媒體課件中的圖片素材的處理很實用，在Photoshop中對相片在細(xì)節(jié)上的處理我們還不是很精通，所以不能制作出符合要求的素材，而Lightroom中的各工具的使用相對簡單而且容易上手。

由于圖片素材來源于網(wǎng)絡(luò)，因此不需要大的改動，圖片素材的處理基本上還是用PS處理的。

4、動畫編輯軟件

(1)Flash

Flash軟件用于課件中小動畫的編輯，當(dāng)然動畫是可有可無的，但是如果課件中的其它元素較少，而且靜態(tài)的素材比較多，那么適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч膶?dǎo)入就是很好的增強(qiáng)課件的關(guān)注度的素材，在必要的時候充當(dāng)著吸引學(xué)習(xí)者注意力的好幫手。更重要的是，在學(xué)習(xí)講授比較抽象的知識時，運(yùn)用動畫的方法對相應(yīng)的知識點進(jìn)行具體的過程演示，可極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)者的理解。

我們這組所做的是《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》中的一講，這門課程偏向理論，所以這一講中的內(nèi)容基本上沒有抽象的知識點，動畫的應(yīng)用也就只限于課件的美觀及動態(tài)感。

(2)3dMax

3dMax是三維動畫的編輯軟件，三維動畫的制作是復(fù)雜的也需要一定的基礎(chǔ)，所以這個軟件我們只是初步的進(jìn)行了了解。

5、音、視頻編輯軟件

（1）Audition

音頻編輯軟件Audition在對音頻的處理上很強(qiáng)大，在課件制作的過程中很少會要用到網(wǎng)絡(luò)上下載的整個音頻文件，因此需要一個剪輯音頻很方便的軟件。而且?guī)讉€音頻的疊加在這里編輯也很方便快捷且效果很好。

（2）Premiere

視頻編輯軟件Premiere在對視頻的處理上很強(qiáng)大，在課件制作的過程中很少會要用到網(wǎng)絡(luò)上下載的整個視頻文件，因此需要一個剪輯視頻很方便的軟件。

（3）Captivate

這是一個屏幕操作錄制的軟件，用它可以快速有效地錄制屏幕上的所有操作，在對操作性很強(qiáng)的課程的課件制作中，比起用文字一步步進(jìn)行說明，屏幕錄制的方法顯然要更具體而且能更有效地引起學(xué)習(xí)者注意。

6、多媒體課件制作軟件

在課堂中著重學(xué)習(xí)了Microsoft Powerpoint 2007的使用和新增功能。2007版相對以前的版本有很大的改進(jìn)功能也是非常的強(qiáng)大。除了在課堂是學(xué)習(xí)到的這個軟件，我們還了解到其它功能比較強(qiáng)大的多媒體課件軟件，有Authorware它是一種解釋型、基于流程的圖形編程語言。Authorware被用于創(chuàng)建互動的程序，其中整合了聲音、文本、圖形、簡單動畫，以及

數(shù)字電影。其面向?qū)ο?、基于圖標(biāo)的設(shè)計方式，使多媒體開發(fā)不再困難。Authorware成為世界公認(rèn)領(lǐng)先的開發(fā)因特網(wǎng)和教學(xué)應(yīng)用的多媒體創(chuàng)作工具，被譽(yù)“多媒體大師”，當(dāng)前最新使用版本為Authorware7.0。此外北大方正技術(shù)研究院研制的方正奧思多媒體創(chuàng)作工具（Founder Author Tool）是一個可視化、交互式的多媒體創(chuàng)作工具?？梢赃\(yùn)行于中文Windows98/ME/2000/XP環(huán)境下，具有直觀、簡便、友好的用戶界面。通過方正奧思，創(chuàng)作人員能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意，將文本、圖片、聲音、動畫、影像等多媒體素材進(jìn)行集成，使它們?nèi)跒橐惑w并具有交互性，從而制作出豐富多彩的各種多媒體應(yīng)用軟件產(chǎn)品?？梢灾谱鞲鞣N級別的多媒體應(yīng)用，主要包括：多媒體課件、多媒體演示教學(xué)系統(tǒng)、電子出版物、多媒體演示查詢系統(tǒng)、多媒體信息管理系統(tǒng)等。它徹底解決了應(yīng)用人員不熟悉計算機(jī)創(chuàng)作，而計算機(jī)專業(yè)人員不懂行業(yè)應(yīng)用這一矛盾，使行業(yè)多媒體應(yīng)用人員擺脫了沉重的編程負(fù)擔(dān)，可以集中精力，得心應(yīng)手地進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作。

不管是使用哪種制作軟件其目的都是制作出美觀、實用的多媒體課件，因此只有根據(jù)教學(xué)設(shè)計的安排和制作者自身的能力來選用制作軟件才是最有效的。

在我們這組的課件制作上，我們選用的就是平常用得最多、最熟悉的Microsoft Powerpoint 2003和Microsoft Powerpoint 2007。

三、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的所得

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我擺脫了以前在學(xué)習(xí)方法上的頑疾。對于學(xué)習(xí)更加主動，不懂的知識不只依賴于向老師尋求幫助，更多的是從網(wǎng)絡(luò)資源中去搜索，向周圍比我學(xué)得好的同學(xué)討教，與同伴一起討論學(xué)習(xí)。也不只滿足于書本上的知識和課堂上老師所教授的內(nèi)容，學(xué)會了自主進(jìn)行知識的擴(kuò)展和技術(shù)上的追求。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上更加主動、謙虛也少了很多依賴性。不會跟以前一樣只顧自己學(xué)習(xí)，不與他人進(jìn)行交流。三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮，合作學(xué)習(xí)更有利于知識的獲取和鞏固。

四、對多媒體素材制作作用的思考

隨著信息技術(shù)更多的應(yīng)用于教學(xué)，多媒體教學(xué)成為大勢所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材正是為了豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。

有不少的老師上課依賴于多媒體課件，但其課件的質(zhì)量不堪入目。一個普通的模版，輸上密密麻麻地文字，極不相稱的圖案和背景顏色，內(nèi)容與課本上的相差無幾??像這樣的課件不要說是提高教學(xué)效率，減低還差不多。對于這樣的情況大部分原因是課件制作者不是計算機(jī)專業(yè)的，不能熟練使用課件制作軟件，也有的是網(wǎng)絡(luò)上找不到所需要的素材。

我們是教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，制作課件是不在話下的，但如果不會自己制作、處理相應(yīng)的素材，那么制作出高水平、高質(zhì)量的課件也是空談。因此這門課程的學(xué)習(xí)是很有必要也是非常實用的。

第二篇：多媒體課件制作素材準(zhǔn)備

多媒體課件制作素材準(zhǔn)備

1課件素材的類型

課件素材的類型一般包括文本、圖片、聲音、視頻、動畫等，是多媒體課件不可缺少的組成部分。正是由于豐富的素材，才使得多媒體課件在輔助教學(xué)時能起到意想不到的效果，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在身心上有了更形象生動地體驗，更好地開展情境教學(xué)、體驗教學(xué)。

文本：多媒體課件中的文本是學(xué)生獲取大量信息的來源。文本素材要有選擇地應(yīng)用于多媒體課件，而不是大段大段地照搬照抄。對于突出重點，演示難點的文字，應(yīng)以大字號、鮮艷的顏色標(biāo)出。

圖片：圖片能形象展示教學(xué)內(nèi)容，能解決難以用文字或語言描述的教學(xué)內(nèi)容，特別對于低年級學(xué)生，能極大的吸引他們學(xué)習(xí)的興趣。

聲音：聲音一般包括音效和音樂。聲音一般用在提示注意、朗讀、背景音樂方面，一段優(yōu)美的音樂能舒緩課堂的緊張氣氛。

視頻和動畫：視頻和動畫能增加課件的趣味性，易于展開生動形象的教學(xué)，極大地吸引學(xué)生的注意力。視頻和動畫對學(xué)生的吸引力是前面幾種素材所不能替代的。

2圖片素材的準(zhǔn)備

圖片是多媒體課件中最基本的素材，缺少直觀圖像的課件是難以想象的。課件中所展示的人物，背景，界面，按鈕都是圖形元素。

圖片素材一般通過掃描儀，數(shù)碼照相機(jī)等硬件獲取，然后通過圖像處理軟件進(jìn)行處理；也可以通過軟件的方式來獲取，如屏幕截圖（推薦使用HyperSnap-DX 5），或直接在圖形軟件中手繪產(chǎn)生。

一般來說，電腦圖像分為兩種類型，一種是基于像素的位圖圖形；一種是基于數(shù)學(xué)方式繪制曲線的矢量圖形。位圖根據(jù)分辨的大小決定了圖像的大小和品質(zhì)，低分辨率的圖像如果放大的話，就會變得比較模糊。矢量圖則可隨意放大而不會改變其清晰度。

下面我們簡要介紹一下這兩種類型的圖形處理軟件Photoshop和CorelDraw。

Photoshop是Adboe公司出口的最強(qiáng)大的圖形創(chuàng)作、處理專業(yè)級軟件，為專業(yè)設(shè)計和圖形制作營造了一個功能廣泛的工作環(huán)境，使人們可以創(chuàng)作出既適于印刷亦可用于 Web、無線裝置或其它介質(zhì)的精美圖像，目前最高版本7.0。我們課件制作過程中的位圖經(jīng)常需要由它來處理完成。

CorelDRAW是Corel公司推出的帶有精確繪圖和文字處理功能的平面繪圖軟件，是國際上公認(rèn)的杰出矢量繪圖軟件之一。它融合了繪圖與插圖、文本操作、繪圖編輯、桌面出版等應(yīng)用程序。CorelDRAW被廣泛地應(yīng)用于廣告制作、平面設(shè)計、圖像處理、建筑裝飾等領(lǐng)域。我們可以將CorelDRAW處理的圖像導(dǎo)出成EMF、WMF等圖形格式，然后直接使用此類圖形素材。

我們在準(zhǔn)備圖片素材時應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

(1)圖片的選應(yīng)用要注重色彩的搭配。背景圖顏色應(yīng)較淡，主圖應(yīng)當(dāng)色彩鮮明，配圖應(yīng)根據(jù)頁面內(nèi)容在顏色上盡量統(tǒng)一。

(2)圖片的大小應(yīng)根據(jù)傳播方式進(jìn)行設(shè)置。一般采用JPG、GIF等壓縮量較高的圖片格式，同時便于網(wǎng)絡(luò)傳輸。

(3)有些圖片文件格式能存儲Alpha通道，如PSD、TIF等。

(4)一般我們將圖片文件放在課件目錄下一個單獨的子目錄中以方便維護(hù)，管理。

3聲音素材的準(zhǔn)備

聲音素材也是課件素材中的一個重要組成部分，大致可分為背景音樂、音效和錄音素材。

聲音素材我們可以收集，也可以自制。自制聲音素材，需要一些必要的硬件和軟件。硬件方面我們經(jīng)常會用到麥克風(fēng)、錄音機(jī)、音頻線等。將麥克風(fēng)的插頭插入電腦后面聲卡的MIC孔，設(shè)置電腦的錄音方式為麥克風(fēng)，即可在錄音機(jī)或其他聲音處理軟件中錄音了。如果想將磁帶中的聲音錄制到電腦中，那么設(shè)置電腦的錄音方式為線路輸入（Line In），然后將錄音機(jī)的Line Out孔與聲卡的Line In孔通過音頻線連接起來進(jìn)行錄制。有些收集來的聲音文件需要經(jīng)過處理之后再應(yīng)用于課件制作，常用的聲音處理軟件有CoolEdit、GoldWave、Sound Forge等。

準(zhǔn)備聲音素材的時候我們應(yīng)當(dāng)注意：

(1)背景音樂盡量選擇舒緩的音樂，起到襯托課堂氣氛的作用。MIDI是一種相當(dāng)不錯的背景音樂，WAV和MP3則來得更加真實。

(2)適當(dāng)使用音效可引起學(xué)生注意，或達(dá)到某種表達(dá)效果。如當(dāng)學(xué)生練習(xí)正確時，可使用“好極了”、“太棒了”之類的獎勵性音效，練習(xí)錯誤時可使用“加油?。　?、“再努力一下”等鼓勵性的音效，這些短小音效的點綴使課件更受歡迎。同時切忌過多使用音效，讓人感覺到一片亂哄哄就事與愿違了。

(3)聲音文件應(yīng)單獨放在子目錄中供課件調(diào)用，方便管理，同時注意積累。

4視頻素材的準(zhǔn)備

目前常用的視頻素材的類型主要包括：Windows AVI格式、MPEG格式及流媒體格式。

視頻素材可以通過外部采集和內(nèi)部制作、收集的方法獲得。外部采集通過視頻采集卡將錄像帶、攝像機(jī)上的視頻材料通過數(shù)字處理和壓縮錄制到電腦硬盤中，然后通過專門的視頻編輯軟件進(jìn)行編輯，生成最終供課件開發(fā)工具使用的數(shù)字視頻素材。內(nèi)部采集是通過豪杰超級解霸自帶的截取視頻片斷的功能將VCD上的視頻片斷截取下來，再通過視頻編輯軟件進(jìn)行編輯。有時候我們也可以通過屏幕錄像軟件將操作過程錄制下來做為一段演示視頻。常用的視頻編輯軟件有Premiere、Ulead MediaStudio Pro等。

準(zhǔn)備視頻素材時我們應(yīng)當(dāng)注意：

(1)根據(jù)視頻素材類型的不同，可能需要相應(yīng)的解碼軟件才能播放視頻。如MPEG4這類格式的視頻，需要Divx插件來進(jìn)行播放，RM格式需要RealPlayer來進(jìn)行播放，因此應(yīng)當(dāng)考慮最終用戶系統(tǒng)中是否裝了相應(yīng)的解碼軟件。

(2)VCD上的視頻文件可以將DAT的后綴名改為MPG，然后直接調(diào)用。

(3)視頻文件應(yīng)單獨存放。

5動畫素材的準(zhǔn)備

高品質(zhì)的課件作品離開不開具有震撼力的動畫場面，電腦動畫可分為二維動畫和三維動畫兩類。

二維動畫是平面上的動畫，高品質(zhì)的二維動畫創(chuàng)作需要有很高的美術(shù)功底。與傳統(tǒng)的手繪動畫不同，制作二維動畫時，你只要設(shè)置變形、移動、縮放，定義關(guān)鍵幀，其余工作基本上由電腦幫你完成。二維動畫類型主要有GIF、FLC等，F(xiàn)lash是后起之透，其優(yōu)美的畫質(zhì)，短小精悍的體積，強(qiáng)大的交互，迅速成為目前最流行的二維動畫軟件。

三維動畫是在一個虛擬的三維空間中演示物體的運(yùn)動效果，與二維動畫不同的是，在演示過程中我們能看到物體的各個面，而這些面不是簡單的導(dǎo)入或繪制，而是計算機(jī)根據(jù)三維數(shù)據(jù)及物體的運(yùn)行軌跡實時計算而成。三維動畫的制作過程一般包括建模、渲染、動畫幾個步驟。目前PC電腦上用的較多的三維軟件有3D Max、MAYA等。掌握三維動畫軟件不是一朝一夕的事，熟練操縱三維軟件需要花費大量的精力和時間。

附：一般多媒體素材的文件格式：

文本：txt、rtf、htm、doc等

圖片：bmp、dib、gif、jpg、tif、tga、pic、wmf、emf、png等

聲音：wav、mid、mp3、mp2等

影像：avi、dat、mpg、mov、rm、asf、wmv等

動畫：flc、gif、fli、swf、avi等

來自:

第三篇：多媒體課件制作心得

學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)制作與教學(xué)資源資源應(yīng)用心得體會

落沖小學(xué)：郭江

今年暑假，我參加了多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用，回顧這八天的培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。五天的培訓(xùn)，使我對多媒體教學(xué)設(shè)計由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學(xué)工作中，使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、多媒體教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用培訓(xùn)適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要當(dāng)代社會，教育教學(xué)工作飛速發(fā)展，日新月異。本次多媒體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，可謂是在炎炎夏日，教育教學(xué)工作的一場及時雨。本次課件制作培訓(xùn)的內(nèi)容定位在對計算機(jī)及課件制作有一定了解的基礎(chǔ)上。培訓(xùn)教師耐心而又細(xì)致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識，再加上教師根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使我對課件制作有了新的理解，也使我的教學(xué)設(shè)計課件制作水平有了一定的提高。

二、本次多媒體教學(xué)設(shè)計課件制作培訓(xùn)的收獲。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用和多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計等的制作，從整個學(xué)習(xí)過程來看，兩者內(nèi)容比較充實、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺。多媒體教學(xué)資源應(yīng)用主要講解了用整理教案編寫思路，主題網(wǎng)站的教學(xué)應(yīng)用,常見課件修改,制作方法，操作技巧。而多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計的教學(xué)更是把培訓(xùn)過程推向了高潮。培訓(xùn)老師來自中嶺鎮(zhèn)專業(yè)老師，水平較高，經(jīng)驗豐富。他在講解時，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，通過一些實例，讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。完整地體現(xiàn)了知識架構(gòu)的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了很好的效果。

三、參加培訓(xùn)之后的打算。在參加課件制作培訓(xùn)之后，我一定要把培訓(xùn)中所學(xué)到的運(yùn)用到平時的課堂教學(xué) 實踐中去，并不斷地在今后的教學(xué)實踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實課件素材，在此基礎(chǔ)上，還要將自己的所學(xué)，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。

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第四篇：多媒體制作,郵件合并--邀請函素材

邀 請 函

你好!

2008年12月1團(tuán)委將在文化藝術(shù)中心舉辦大學(xué)生英語競賽，現(xiàn)將節(jié)目安排表發(fā)給你們，請你幫助做些準(zhǔn)備工作：包括選拔班內(nèi)的英語精英、負(fù)責(zé)節(jié)目的安排及演習(xí)等，并請你于11月26日早上8點到團(tuán)委召開準(zhǔn)備會議。

北京電子科技團(tuán)委

2013年4月13日

第五篇：多媒體課件制作培訓(xùn)心得

《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用》培訓(xùn)

心

得

體

會

王滿堂

西李村鄉(xiāng)初級中學(xué)

今年暑假，我有幸參加了電教館組織的《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用》培訓(xùn)。五天的培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用、多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)成果展示和分享等方面的知識。教師的精彩講解給我留下了很深的印象，我結(jié)合我的教學(xué)實踐就這五天的學(xué)習(xí)情況，談一談我的一點拙見。

新時代的大潮將我們帶入信息社會，知識型社會、學(xué)習(xí)型社會，教育和信息化不斷交織、融合和深化。如果沒有計算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等傳統(tǒng)的教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù)，作為教師，提高多媒體環(huán)境下的教學(xué)能力尤為重要。提高自己的課件制作水平勢在必行。計算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用，運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。

通過培訓(xùn)，我對教學(xué)資源有了更深層次的認(rèn)識，它是為師生有效開展教學(xué)提供幫助的各種可利用的條件。最寶貴的資源是思維方式，最重要的資源是學(xué)生的大腦，最生動形象的資源是多媒體資源，最容易復(fù)制和傳播的資源是數(shù)字化資源。從廣義角度講，不僅教師、教材、教室是教學(xué)資源，而且學(xué)習(xí)伙伴也是教學(xué)資源；不僅學(xué)習(xí)小組是一種

資源，而且學(xué)生遇到的困惑也是一種資源，甚至學(xué)生所犯的錯誤也是一種很好的資源。課堂教學(xué)是一個動態(tài)的、復(fù)雜的、多變的過程，單一的某種資源很難滿足實際教學(xué)需求，通常是多種教學(xué)資源一起使用或按一定序列使用。所以，要科學(xué)合理地使用教學(xué)資源，考慮各種資源的特性，整體協(xié)調(diào)，互相配合。信息化教學(xué)模式相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式有著明顯的差異。信息化教學(xué)中，教師是主導(dǎo)地位，是學(xué)習(xí)的幫促者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行生成性、創(chuàng)造性、自主探索、交互學(xué)習(xí)，教學(xué)形式是交叉學(xué)科、帶實際情境的開放性的，學(xué)習(xí)環(huán)境很豐富。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)習(xí)的腳步一刻都不能停止，在今后的教學(xué)中，我要結(jié)合實際情況，盡可能地把信息化教學(xué)模式融入自己的課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量！