第一篇：德智體美勞五育之間的關系(分析透測)

五育之間的關系

認清各類素質(zhì)之間關系有助于我們認識各育之間關系。

人本來是各種素質(zhì)的統(tǒng)一體。我們把素質(zhì)分為各個組成部分，是為了認識、研究的必要。每一類素質(zhì)都是一個整體的人發(fā)展的不同方面，有機地統(tǒng)一在一個人的身上，構(gòu)成人的完整的素質(zhì)整體，在實際生活中作為一個完整的個性表現(xiàn)出來。教育的各個組成部分也是統(tǒng)一的教育的不同方面，有機地構(gòu)成一個完整的教育，對人發(fā)生影響作用。

各類素質(zhì)互相滲透，如科學素質(zhì)中可能含有思想的、審美的因素，審美素質(zhì)中也可能包含科學的、思想的因素。同理，各育之間也是相互滲透的。智育中含有德育、美育、體育、勞育的因素，同樣美育中也含有德育、智育、體育、勞育的因素。每一育作為教育整體組成部分是不能機械分割的。在現(xiàn)實生活中沒有不包含其它各育成分的、純粹的“德育”、“智育”等等。

各類素質(zhì)之間不是平面的、并列的關系。教育的各個組成部分也并非平面的并列關系。由自然生理素質(zhì)到心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)，體現(xiàn)了由低級到高級發(fā)展的層次性，即素質(zhì)發(fā)展水平的差異。而不同層次的素質(zhì)在性質(zhì)上也有差異，表現(xiàn)了不同的特點。生理素質(zhì)具有先天遺傳性，個體差異性，生長、發(fā)育、成熟的生物程序性，潛能的無限性，處于整個素質(zhì)發(fā)展的基層。心理素質(zhì)是先天的生物因素和后天社會因素的合金，它影響著自然生理素質(zhì)的發(fā)展，中介著社會文化經(jīng)驗的內(nèi)化，居于素質(zhì)發(fā)展的中間層次。社會文化素質(zhì)是一定社會文化的積淀。作為對人與人關系即社會關系的反映，在個體身上表現(xiàn)為政治品質(zhì)、思想品質(zhì)、道德品質(zhì)；作為對人與自然關系的反映，表現(xiàn)為個體對科學技術(shù)文化知識的掌握和能力的發(fā)展。社會文化素質(zhì)如知識、思想、道德、美感等等是在心理發(fā)展基礎上形成、發(fā)展起來的。處于素質(zhì)發(fā)展的最高層次。相應于素質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次性，教育的各組成部分也是處于不同層次的。體育處于基礎層次，智、德、美各育是最高層次。如果把心育也作為教育組成部分的話，則是處于中間層次。勞技教育所含各種成分，可以分解到其他各育之中，當它綜合了其他各育的因素時，便成為相對獨立的教育組成部分。我們平時把德、智、體、美、勞五育并列起來看是不妥當?shù)摹Ｎ逵g的關系并非是在一個平面上的并列關系。

但我們僅僅認識到素質(zhì)的發(fā)展有層次性還是不夠的，還應當認識不同層次的素質(zhì)在素質(zhì)總體中的作用與相互關系，進而認識教育的結(jié)構(gòu)問題。

自然素質(zhì)作為生理層面表現(xiàn)為人的自然力，是人的素質(zhì)載體，是心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)賴以存在發(fā)展的物質(zhì)基礎；社會文化素質(zhì)在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中居主導地位，是素質(zhì)的主要內(nèi)容，標志人的素質(zhì)的性質(zhì)、方向、水平，集中表現(xiàn)了人的本質(zhì)；心理素質(zhì)則是主體與外界交互作用的中介。烏申斯基說，“教育的主要活動是在心理和心理──生理活動領域內(nèi)進行的?！鄙鐣幕?jīng)過主體內(nèi)化在心理層面，最后積淀于人的身心組織之中，形成人的素質(zhì)。認清各類素質(zhì)在素質(zhì)整體中的地位、作用、相互關系，幫助我們認識教育的結(jié)構(gòu)，認識教育的各個組成部分在教育整體中也有各自地位、作用及相互關系。

體育是發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授有關基本知識、技術(shù)和技能的教育。其主要功能是發(fā)展身體素質(zhì)。體育是教育的基本組成部分，它為全面素質(zhì)發(fā)展提供生理前提。

德育即思想品德教育，包括政治教育、思想教育、道德教育，是教育者依據(jù)一定社會的要求和受教育者思想、道德發(fā)展的需要和形成規(guī)律，有目的地對受教育者施加影響，并通過受教育者積極能動的認識、體驗、踐行從而形成他們一定的思想品質(zhì)、政治品質(zhì)、道德品質(zhì)，發(fā)展一定的品德能力。德育是我國中學教育中主要的組成部分之一，是我國教育社會主義性質(zhì)的集中表現(xiàn)。對受教育者個人說，德育培養(yǎng)他們具有正確的思想政治方向和社會主義道德品質(zhì)，從而使我國學校培養(yǎng)的人才與一切剝削階級學校培養(yǎng)的人才在思想、政治、道德素質(zhì)上有本質(zhì)區(qū)別。

智育是有目的地授予學生以系統(tǒng)的科學知識、技能，發(fā)展學生智力、能力的教育，其主要功能是發(fā)展學生科學素質(zhì)。智育是教育的重要的基本組成部分。在現(xiàn)代社會中，不僅科技工作者需要具備高度的現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)，一般勞動者，普通戰(zhàn)士都要有相當?shù)奈幕茖W水平和相當?shù)闹橇εc能力。

美育是美學教育，又稱審美教育。學校中審美教育主要功能是培養(yǎng)審美素質(zhì)，形成學生正確的審美觀，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。美育是心靈的體操，是社會文化素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分。美育不僅具有道德教化功能，也是通過具體形象認識世界的途徑；不僅促進身體機能諧調(diào)，也豐富和愉悅?cè)说木瘛?/p>

勞動技術(shù)教育，是初步掌握工業(yè)、農(nóng)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)主要部門中適應面較廣的生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能的教育。勞技教育的實施對貫徹教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，促進身心素質(zhì)全面發(fā)展具有重要意義，是促進德、智、美、體各方面都得到發(fā)展的重要措施。

各育的相互關系是辯證的，它們之間相互滲透構(gòu)成一個整體。德育、智育、體育歷來被當作教育的基本組成部分。其中體育是為各育實施提供身體條件的，智育為各育目標的實現(xiàn)提供必要的科學知識基礎和智力基礎。德育任何時候都是制約人的發(fā)展方向的，影響備育效果的性質(zhì)，為人的發(fā)展提供動力。缺少美育的教育是不完整的教育。勞技教育在促進腦力勞動與體力勞動結(jié)合，使學生手腦并用，理論與實踐結(jié)合方面有重要作用。

可見，五育之間不可分割相互滲透。人的素質(zhì)作為一個整體而存在，全面發(fā)展的教育也是一個統(tǒng)一的整體。我們可以在思想中把各育分離開來，但在現(xiàn)實中只應當作為整體的一部分來認識，各部分都不可能相互孤立地對學生發(fā)生作用。

第二篇：德智體美勞關系新探 提綱

德智體美勞關系新探

緒論

教育法規(guī)定我國的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

第一部分 分析德智體美勞五育

德育的概念

智育的概念

體育的概念

美育的概念

勞育的概念

第二部分 舉例分析互相之間的關系

案例分析如：馬加爵、陳水扁、藥家鑫等

第三部分 評述蔡元培”五育并重“的教育思想

第四部分 淺析德智體美的關系和現(xiàn)狀

各育的相互關系是辯證的，它們之間相互滲透構(gòu)成一個整體，密不可分。要全面發(fā)展，各部分都不可能相互孤立地發(fā)揮其作用。然而我國的教育現(xiàn)狀偏重智育 忽視其他四育。

第三篇：深入實施“五育”并舉促進學生德智體美勞全面發(fā)展

深入實施“五育”并舉促進學生德智體美勞全面發(fā)展

要建設高質(zhì)量教育體系，學校就要深入實施“五育”并舉，加快推進教育綜合改革，努力建設促進學生德智體美勞全面發(fā)展的教育，逐步形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

目前，我國雖已從實踐層面取得了基礎教育綜合改革的新成效，但一些學校在解決學生發(fā)展不均衡、不充分的問題上依然面臨以下三個方面的現(xiàn)實困境：

一是注重單育單舉的傳統(tǒng)應試教育。

這種應試教育主要是指學校傾向于將“考試分數(shù)”作為衡量學校辦學質(zhì)量的標準，片面地認為只要提高學生的“升學”成績，就達到了教育的終極目標，于是通常也就以“考什么，才舉什么”的應試套路開展教育教學工作。

二是囿于各育各舉的學科壁壘。

這種學科壁壘主要表現(xiàn)在不同學科課程條塊化和同一學科課程年段化，且不同學科、不同年段的教師在教學方式上也往往是“各吹各的號、各唱各的調(diào)”，所以這類各育各舉的現(xiàn)實樣態(tài)，不是相互統(tǒng)整與融合，而是彼此割裂和對立。

三是陷于凡舉必考的評價模式。

由傳統(tǒng)教育定式思維使然，我們稍不注意便可能掉進應試教育“舉什么，就考什么”的“循環(huán)陷阱”中，直接把“五育”并舉的科學評價方式簡化成“五育”考試。這樣一來，又會進一步加重學生的學業(yè)負擔。可見，在高質(zhì)量教育體系建設過程中，如何真正從“五育”并舉走向“五育”融合，切實促進學生全面發(fā)展，這將是現(xiàn)代學校亟待完成的一項重大課題。

一、基于“五育”融合的價值審視

教育要回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本間題，學校就要在辦學理念、育人模式、課程設置、教學改革、教育治理、成效評價等基本環(huán)節(jié)中始終堅持立德樹人，實施“五育”并舉，深化教育改革，提升育人質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

近年來，盡管不同學段、不同類型的學校在育人目標的設置上，都能從不同程度、不同角度體現(xiàn)“發(fā)展”這一基本理念，但是作者發(fā)現(xiàn)很多學校的核心競爭力主要還是依賴于“分數(shù)”，而在其他育人工作方面則往往是“雷聲大、雨點小”。事實上，這種重分數(shù)、輕素養(yǎng)的“跛腳”現(xiàn)象，越到高年級階段表現(xiàn)得越明顯，而且現(xiàn)在似乎還出現(xiàn)向低年級階段逐步蔓延的態(tài)勢。究其原因，從宏觀層面上講，這既與過去一直奉行“學霸天下”的功利主義教育思想有關，也與“一考定終身”的結(jié)果評價指標有關;而從微觀層面上講，當然還與學校自身尚未真正探索出“五育”融合的實踐機制直接相關。

基于高質(zhì)量教育體系建設的總體要求，今后我們要多方位提高師生素質(zhì)，重點將落在健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制層面，從德智體美勞“五育”并舉，到全員、全程、全方位“三全育人”，因地因校制宜，發(fā)展素質(zhì)教育，形成有效的實踐模式，努力匯聚起教育系統(tǒng)和社會各方的更大合力?！皩W校而言，無論是作為一線教師--現(xiàn)代教育改革的參與者、推動者，還是作為一校之長--現(xiàn)代學校治理的設計者和引領者，都需要始終堅持高質(zhì)量發(fā)展理念，自覺地對學校全面育人工作和創(chuàng)新育人實踐機制進行價值審視。

具體來說，就是需要我們按照橫田與縱深的中小學一體化發(fā)展思路，著力通過國家頂層的“五育“并舉走向?qū)W?；鶎拥摹拔逵比诤?，精準破解“見分數(shù)不見素養(yǎng)““見學科不見學生”的教育難題充分拓展學科課程教學的時空維度，繼續(xù)強化課堂主陣地的“融合”作用，切實讓學生的品格“高”起來，腦袋“富”起來，身體“動”起來，眼睛“亮”起來，雙手“勤”起來。同時，學校還須緊握學校、家長、政府、社會“四維一體”的協(xié)同評價“指揮棒”，進而有效引導學生樹德、增智、強體、育美，努力培養(yǎng)出有勞動素養(yǎng)的時代新人。

二、探索“五育”融合的實踐機制

(一)堅持德育為先，讓學生的品格“高”起來

立足學生全面發(fā)展的教育場域，落實立德樹人的根本任務，切實讓學生的品格“高”起來，這是新時代中小學一體化建設的應然選擇。新時代高質(zhì)量教育是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而不是讓學生成為諸如精致的利己主義者、無銀的虛無主義者成平周的市價主義者。

那么，學校您樣才能下能鑄魂、有人的先手棋呢?實施“五育”融合，必須喀傳德育為先，飽育是學校教育的靈魂，德育工作的關鍵點就是要學生的品格“高”起來。具體來說，就是在全員有人、全程育人、全方位育人的德育工作格局中，努力培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極引導他們形成知、情、意、行的德育家養(yǎng)，從而讓他們能夠擁有高貴的精神品格和高尚的道德情操。

在德育實踐過程中，我們必須從大處著眼、從小處入手，做到循序

漸進、內(nèi)化外顯、虛功實做、久久為功。另外，我們還要秉持“時時有課程、處處是課程、人人建課程”的德育課程觀，正視德育現(xiàn)狀，聚焦德育問題，注重德育工作的針對性和時效性，探索德育教育的實踐創(chuàng)新機制和評價改革機制比如，在德育課程體系建構(gòu)中思政課既是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，又是發(fā)展學生道德品格的基礎課程，因此學校必須認真上好不同學段的思政課，不斷重塑以生為本的主體觀、全面發(fā)展的成才觀、深度整合的課程觀和知行合一的教學觀，合理利用體驗式、啟發(fā)式、浸潤式、互動式、漸進式的創(chuàng)新教學模式，有效構(gòu)建橫向貫通、縱向深化的中小學思政課一體化實踐機制。

(二)提升綠色教育質(zhì)量，讓學生的腦袋“富”起來

2019年7月，中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，其中指出:“著力培養(yǎng)認知能力，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準。”過去，中小學主要圍繞學生的學業(yè)質(zhì)量發(fā)展指標，實施一系列教育教學改革，并取得了非常顯著的理論與實踐成效。

然而，倘若僅以學業(yè)成績?yōu)閷?，過于依賴考試評價，那么在應試教育“指揮棒”的驅(qū)使下，勢必會導致學生的學習興趣減弱、個性發(fā)展受阻、學業(yè)負擔加重、成長質(zhì)量降低等問題。實際上，“五育”融合的主陣地在課堂，面對學校智育工作的“一枝獨秀”，學校要從學生立場出發(fā)，全面提升學生的綠色生命質(zhì)量、綠色學業(yè)質(zhì)量和綠色成長質(zhì)量，真正讓他們的腦袋“富”起來，這應是現(xiàn)代學校實施高質(zhì)量教育的價值

選擇和目標追求。

教育能否充分發(fā)掘?qū)W生學習的“最近發(fā)展區(qū)”，教師能否有效運用教育手段和實踐方式提高學校的教育教學質(zhì)量，能否切實減輕學生的學業(yè)負擔，其關鍵還是取決于學校能否提供基于學生關鍵能力、核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)展要求的學科課程，取決于教師能否創(chuàng)設符合認知規(guī)律、蘊含生命氣息和閃耀智慧光芒的高質(zhì)量課堂。在開齊、開足學科課程的前提下，教師只有立足課堂、聚焦課堂、深耕課堂、成就課堂，在課堂教學實踐中著力提升綠色教育質(zhì)量，不斷激發(fā)學生獲得自主學習的內(nèi)驅(qū)動力，正確引導學生建構(gòu)深度學習的認知結(jié)構(gòu)并積很賈造終身學習的成長能力，他們的內(nèi)心才會變得更加充盈，他們的腦袋也才會變得更加聰勢。

(三)加強體育鍛煉、讓學生的身體“動”起來

身體健康既是學生成長的起點，也是教育發(fā)展的原點增強體質(zhì)、磨礪意志、確保學生擁有健康的身心和強健的體魄，這是現(xiàn)代學校最基本的教育工作。然而，筆者發(fā)現(xiàn)當前個別學校對這項基礎工作的落實情況并不理想，開展體育教學的現(xiàn)實環(huán)境也不容樂觀。例如，有些學校存在專業(yè)體育教師配置不充足，教學課時經(jīng)常被擠占，以及學生身體肥胖與近視率高居不下、集會站隊時有學生昏倒學生引體向上少有達標等問題，這都會給學校全面育人工作帶來很大壓力與挑戰(zhàn)。

顯然，在這個專門用來培養(yǎng)人、發(fā)展人、成就人的教育場域里，學校的空間景觀不只是一間間被隔離起來的教室，學生的成長姿態(tài)不只是整天靜坐在課桌前“埋頭苦讀”，教師的教學方式也不只是讓學生進行

“思維”訓練。在開足、開好國家課程的同時，學校還需因地制宜地創(chuàng)設多功能的運動場地，因人而異地設置可選擇的運動課程，因勢利導地孵化精品運動項目，保障學生每天都有機會參加相應的陽光體育鍛煉，每周都有時間在操場上跑一跑，在沙堆上跳一跳，在雙杠上翻一翻，在吊環(huán)上拉一拉，甚至定期到野外爬爬山、散散步，讓學生的身體真正“動”起來，這將是未來學校應有的教育景象。

(四)注重美育熏陶，讓學生的眼睛“亮”起來

眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗戶，能看到學生真實成長的樣子。現(xiàn)代教育的魅力不僅要讓學生的腦袋“富”起來，還要讓他們的眼睛“亮”起來。這個“亮”至少包含兩層意思:一是學生在學校里能夠擁有美好的生活和學習樣態(tài)?；A教育應為稚嫩的生命打上一層陽光的“底色”，這層“底色”其實就是充分地展現(xiàn)出學生個體的生命亮度。二是學生在成長過程中能夠涵養(yǎng)美的氣質(zhì)和美的品格?；A教育不僅要讓學生的臉上露出燦爛的笑容。還要讓他們的眼睛閃耀藝術(shù)的“光芒”，而這種“光芒”則是更多地展現(xiàn)出學生個體的精神亮度。

如何做到以美育德、以美育心、以美育人，對此，學校要積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、成效顯著的美育工作。學校要充分整合不同場域的美育實踐課程，充分發(fā)展學生感知美、鑒賞美、追求美、創(chuàng)造美和展示美的藝術(shù)素養(yǎng)，不斷激勵學生在真善美的價值追求中樹立“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的美育觀。

(五)培養(yǎng)勞動素養(yǎng)，讓學生的雙手“勤”起來

一直以來，由于我們的教育評價機制改革相對滯后，教育評價指標

相對單一，這便導致一些尚未被納入升學考試的學科課程很難在學校實踐層面落地生根，其中勞動課普視就是一個典型例子。過去，基教育過于看重學生的學業(yè)水平和智力發(fā)展，而相對弱化勞動教育的價值澄清與實踐操作。另外，學校也很容易將勞動課程內(nèi)容簡單地等同為煮飯、洗碗、掃地之類的家務勞動，甚至有的還提出開展勞動教育會影響學校的教學質(zhì)量、耽擱學生的學習時間等。如此一來，一些學生在生活中就呈現(xiàn)出“四體不勤、五谷不分”、不尊重他人勞動、隨意浪費糧食等不良現(xiàn)象。同時也凸顯出對勞動教育的認識錯誤、價值模糊、態(tài)度消極、技能欠缺等具體問題。

實際上，勞動教育作為“五育”并舉的重要內(nèi)容，在青少年兒童的成長過程中發(fā)揮著至關重要的育人功能，因此勞動課程就應被納入學校的必修課程體系之內(nèi)。為了讓學生熱愛勞動，尊重勞動者，珍惜勞動成果，當前各大中小學需要進一步加強勞動教育，正確引導學生主動參與日常生活勞動，適度參與公益服務勞動和生產(chǎn)實踐勞動。學校要在學生中，有效根植勞動最光榮、勞動創(chuàng)造幸福生活和美好未來的價值觀，努力培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣、自立自強的品質(zhì)與艱苦奮斗的精神。

三、推進“五育”融合的評價改革

堅持“五育”并舉，促進學生全面發(fā)展，我們就不能將“五育”進行簡單相加甚至直接割裂，而是要對其內(nèi)在要素進行深度統(tǒng)整和有機融合。在“五育”融合的課程實施過程中，我們必須高度警惕“考什么就舉什么，考什么才有什么”的教育評價“循環(huán)陷阱“、盡力克服形式主義、經(jīng)驗主義、功利主義等頑瘴痼疾，深人推進“五育”融合的評價改

革。切實突破當前中小學校面臨的單育單舉、各育各舉、凡舉必考的現(xiàn)實困境。

中小學要通過以評促建、以評促改、以評促進等措施、按照橫貫與縱深的中小學一體化發(fā)展思路，探索從“五育”并舉走向“五育”融合的實踐機制。要實現(xiàn)這一目標，還需要我們對學校育人成效進行四個方面的對標檢驗:一是檢驗學校是否真正讓學生的品格“高”起來，腦袋“富”起來，身體“動”起來，眼睛“亮”起來，以及雙手“勤”起來;二是檢驗學校是否真正讓學生更好地彰顯自然的生命活力。

獲得自主的生存技能，養(yǎng)成自適的生活習慣，擁有自由的生長樣態(tài);三是檢驗學校是否真正提升了學生的綠色生命質(zhì)量、綠色學業(yè)質(zhì)量和綠色生長質(zhì)量;四是檢驗學校是否真正促進了學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展。在改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價和健全綜合評價的過程中，我們應始終立足學生的立場，著力從學校、家長、政府和社會四個維度緊握住教育協(xié)同評價的“指揮棒”，12充分發(fā)揮學校主導性評價、家長參與性評價、政府引導性評價和社會督

導性評價“四維一體”的協(xié)同評功能，積極構(gòu)建以全面育人為基本導向、學科課程建設為主要載體中小學一體化發(fā)展為思路、“五育”融合為實踐機制的德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量教育評價體系，進而有效引導學生樹德、增智、強體、育美并努力，培養(yǎng)出有勞動素養(yǎng)的時代新人。

第四篇：德智體美勞全面發(fā)展情況匯報

學生德智體美勞發(fā)展評價情況

學校自育目標是做到集德智體美勞于一身。為此，自開學以來，學校就要求學生向著這個目標不斷前進，下面對學生的德智體美勞發(fā)展評價情況總結(jié)如下：

德

計劃：不亂扔垃圾，不浪費飯菜。

行動：學生輪流安排值日，安排到的學生就去公區(qū)值日，體驗勞動的辛苦；當想隨手扔垃圾的時候，就想想如果每個人都亂扔垃圾，世界將變成什么樣，并時刻記?。豪灿屑?，不要亂扔它；當盛飯的時候，看一下飯?zhí)美锏木洌⒏鶕?jù)自己的量去盛，盡量把飯菜都吃完，不浪費。

成果：親手撿起一塊垃圾，又或者把飯菜都吃完時，就覺得很開心，因為道德就是生活中的一點一滴累積而成的

智

計劃：學習上每天進步一點點。

行動：早讀：按照科代表的安排，認真讀書。

午寫：自覺完成各科的作業(yè)和練習。

課間：放松心情，不懂的問題問老師，準備下節(jié)課的書本。

課余時間：認真完成作業(yè)，復習預習書本內(nèi)容，最后十五分鐘看自己較差的科目。

成果：學會充分利用好一整天的時間，提高學習的質(zhì)量。并且在學習上看到自己一步一步前進的足跡。

體

計劃：增強體質(zhì)，培養(yǎng)意志力，為學生體育考試做準備。

行動：身體是革命的本錢，所以每天早上認真做大課間活動，認真對待體育課是必不可少的，還根據(jù)學生身體的需要加強體育鍛煉。

成果：就算遇到社會上有什么空氣傳染的疾病，幾乎沒學生請病假，沒影響學習。校運會上的整體成績驕人的。

美

計劃：培養(yǎng)審美觀，發(fā)展、鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

行動：思考什么才是真正的美，上美術(shù)課時充分發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力，尋找身邊的美，去幫助，關心同學，體現(xiàn)心靈美。

成果：更全面認識美，提高了文明素質(zhì)，完成形象美與心靈美的結(jié)合。

勞

計劃：讓社會上的人都知道90后不是只會打電腦的人。

行動：鼓勵學生積極參與班級學校的清潔，每個星期五大清潔認真完成好。

成果：改變世俗的觀念，令每個學生都成為我要勞動，我參與勞動，成為一個有用的人。

揭西縣第二華僑中學

學生德智體美勞發(fā)展評價情況

揭西縣第二華僑中學（2013—2017學）

第五篇：從德智體美勞自我鑒定（共17篇）

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篇一：德智體美勞自我鑒定

集體觀念較強，學習態(tài)度端正 平時熱愛體育活動，經(jīng)?，F(xiàn)身于操場上?；@球、足球、乒乓球，談不上樣樣精通，但也是輕車熟路，游刃有余。熱愛勞動，積極參加學校組織的勞動，認真完成交給的任務。在以后的學習中，我一定會戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結(jié)業(yè)證書，初三年被評為校級三好生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。 初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院獎學金。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹?shù)纳盍晳T和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。

在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學團結(jié)一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。

兩年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、

堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

篇二：德智體美勞自我鑒定

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力；我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。

另外，在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務活。

篇三：德智體美勞自我鑒定

大二的學習生活結(jié)束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成：校園學習生涯和社會實踐生活。

一、學習方面。每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此，我對知識、對專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。同時還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重對各種應用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經(jīng)常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業(yè)知識得到了實質(zhì)性的擴展，增大了知識面。

二、有廣泛愛好。我特別擅長于排版、網(wǎng)頁設計和多媒體的制作，同時對數(shù)據(jù)庫和應用也有一定興趣，并利用課余和假期時間學習了相關的知識。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協(xié)會和計算機協(xié)會，并任活動部長和外聯(lián)部長職。在日?；顒又?，我工作熱情負責、任勞任怨，勇于開拓進取，和協(xié)會內(nèi)成員團結(jié)一致。一年間我牽頭組織了由?；ヂ?lián)網(wǎng)協(xié)會和長江電腦公司合作專門針對在校學生的和裝機零距離大型講座活動。由校志愿者提供相關服務人員和活動場地，由恒鋒電腦科技有限公司提供技術(shù)和設備，共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費維修和個人電腦系統(tǒng)維護和修復等現(xiàn)場咨詢活動。從中不但服務了在校學生，提高和加深了他們對計算機的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。

篇四：德智體美勞自我鑒定

為了更公正，客觀，全面地評價學生在校期間的表現(xiàn)，促使同學們德智體美勞全面發(fā)展，我校實施學生品行考核辦法。對每位同學從思想品德，學習態(tài)度，遵規(guī)守紀，勞動衛(wèi)生，綜合素質(zhì)五個方面進行考核，考核結(jié)果將做為期末綜合素質(zhì)評定和操行評優(yōu)的依據(jù)。

考核細則:

一， 思想品德，基本分（20）

1,熱愛祖國，關心國家大事。5

2，升國旗，奏國歌，肅立，行注目禮。5

3，舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所。5 4，誠實守信，尊老愛幼，團結(jié)互助，理解寬容。與他人發(fā)生矛盾先做自我批評。

二， 學習，基本分（20）

1，按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2，上課專心聽講，勤于思考，不看不健康的課外書籍。

3，認真預習，復習，主動學習，按時完成作業(yè)。

4，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。

三， 遵規(guī)守紀，

1，不在教室及走廊追跑，打球，大聲喧嘩。

2，認真做好兩操，堅持鍛煉，不遲到，不早退。

3，按時作息，遵守住校生一日常規(guī)。

4、愛護公物，不亂涂亂畫。

5，就餐途中按順序緩步前往，不嬉鬧不喧嘩。

四，勞動衛(wèi)生

1，認識值日，保持校園衛(wèi)生整潔。

2，愛護公物，不在黑板墻壁課桌布告欄亂涂亂畫。

3，嚴格遵守衛(wèi)生值日制度，對于無故逃避值日，破壞教室衛(wèi)生，值日工作不合格者，給予酌

情扣分。

4，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，衣物，學習用品，擺放整齊，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。 四， 綜合素質(zhì)

1，積極參加校運動會。

2，積極參加文藝會演。

3，參予黑板報的刊出。

4，參加學校學科競賽。

篇五：德智體美勞自我鑒定

即將畢業(yè)了，回想大學期間，四年中，它被描上許多色彩。但是“時光荏苒，光陰似箭，工欲善其事，必先利其器”。我學會了許多，也懂得了許多。

在學習方面：刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能

在學習方面，針對自己的專業(yè)，不僅僅鞏固了自己的專業(yè)知識，也增加了不少的社會閱歷，我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫，寫作等，用心參加各類班級活動。畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續(xù)發(fā)奮。

在生活方面：我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用，這樣讓我成為一個樂觀，自信用心向上，穩(wěn)重，負責，善于交際的人，此刻懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。

在思想上：用心參與各項教學科研活動，不僅僅增加了自己的閱歷，道德素質(zhì)的修養(yǎng)也得到提升，在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫忙他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

眼下社會發(fā)展的迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要適應社會的發(fā)展，先要學會適應社會的發(fā)展要求，我堅信機遇定會留給有準備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發(fā)現(xiàn)一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。

篇六：德智體美勞自我鑒定

雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進入了大一下半學期。在過去的一個學期里，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結(jié)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力，認真學習自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大二的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經(jīng)驗，并增強了自己的身體素質(zhì)。

在過去的一年中，我的德育素質(zhì)，智育素質(zhì)，體育素質(zhì)和勞動素質(zhì)都得到了一定的提高。

在德育方面，在這個學年里，日常生活中我以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹 “三個代表”重要思想，使自己的思想道德水平有了顯著的提高，并盡自己的最大努力去幫助自己力所能及的有困難的人，而且我還積極響應學校的號召，參加各種集體活動和社會實踐。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神。

在智育方面，剛踏進大學校門的我，對于專業(yè)知識知之甚少，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在我的專業(yè)課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經(jīng)可以揮著翅膀飛翔了。我希望通過自己的努力以及對自己專業(yè)的熱愛，在畢業(yè)后做一名對社會有用的人。在校讀書其間，我始終尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。我通過各種兼職工作，多次社會實踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的政治方向，分析問題、解決問題的能力也得到較大的提高。

在體育素質(zhì)方面，我積極參加學校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。

在勞動素質(zhì)方面，我參加了學校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

大學生涯使我學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我會努力讓我的大學生活沒有遺憾的。

可以說，在過去的一年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責任感的當代大學生。在新的學年里，我會繼往開來，認真學習新的知識，使自己的綜合素質(zhì)得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

20xx年多姿多彩的學習中讓我收獲了很多。我在學習專業(yè)知識提高自己科學文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

篇七：德智體美勞自我鑒定

集體觀念較強，學習態(tài)度端正平時熱愛體育活動，經(jīng)?，F(xiàn)身于操場上?；@球、足球、乒乓球，談不上樣樣精通，但也是輕車熟路，游刃有余。熱愛勞動，積極參加學校組織的勞動，認真完成交給的任務。在以后的學習中，我一定會戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結(jié)業(yè)證書，初三年被評為校級三好生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。 初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院獎學金。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹?shù)纳盍晳T和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。

在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學團結(jié)一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。

兩年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

篇八：大二德智體美勞自我鑒定

當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

剛進入初一，增加了許多新的學科，像數(shù)學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現(xiàn)大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的'掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。

初一是整個初中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進步!

篇九：大二德智體美勞自我鑒定

時光飛逝，不舍晝夜，恍惚間一年已經(jīng)過去?；仡欉@過去的一年，心里不禁有一絲嘆息。人們都說少年輕狂，20歲最是張揚。可我似乎只是平平淡淡地走過了這一年，沒有過大風大浪，沒有過起伏波折，不免有些遺憾。但或許平淡才是最真，能在一粒沙中探尋一個世界，在生活一點一滴中感知喜怒哀樂的人，才真正懂得生活。

__方面：積極參加政治學習，關心國家大事，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學習方面：樹立“堅持學習，學習是首位”的學__，在刻苦學習中體會知識的奧妙。并獲得二等獎學金一次。遺憾的是沒有通過四級。

活動方面：積極參加學校的各種活動。擔任學院思政部部干事，參加了多次活動，如文明公交。擔任心協(xié)活動部干事，在組織和參與活動中身心健康得到了提高。在各種活動中，我充分感受到了豐富多彩的校園生活，培養(yǎng)自己的人際交往能力和團隊合作的精神。同時也知道了自己創(chuàng)新能力還不夠強，有時候不懂得堅持等缺點，但我會盡可能地在以后的學習和生活中著重提高這些方面的能力。

業(yè)余生活方面：本著學以致用，實踐結(jié)合理論的__我做過幾份兼職;在威客任務中國中接過十多個任務，但都沒中標。我感覺到了自己專業(yè)知識不過關。知道了科學文化知識的重要性。

我最喜歡的就是體驗新事物，挑戰(zhàn)自我的習慣心理也是，游山玩水看風景也是。班里組織的游跌水溝，梅嶺露營等等，我都參加了。奇峰秀水讓我感受了大自然的純美，文人騷客的刻碑讓我體會了時代的變遷，我便是在這一次次體驗中慢慢成長，成熟。

篇十：大二德智體美勞自我鑒定

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又大一的生活結(jié)束了?；仡櫼幌逻^去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!一年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在這一年的時間里。我自己變了太多太多了?？偨Y(jié)一下這個學年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

在學習上，現(xiàn)在與以前相比有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。在大一我一年里，由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，大堂一個多小時，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過一年的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。

篇十一：大二德智體美勞自我鑒定

因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這一年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發(fā)揮的可以。

在大學的后三年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進以后的三年里。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

__政治學習方面。不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，虛心向身邊的黨員學習，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好__匯報。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

在生活方面，好的來學校一年多了，也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W時的拘束與隔閡。在這一年里，我都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。這個方面我們宿舍就做得比較好。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

篇十二：大學生德智體美勞自我鑒定

時光荏苒，即將告別生活了三年的大學。在大學期間，我一直在努力提高自我獨立生活能力和社交能力，以自我的全面發(fā)展為努力奮斗的方向，樹立正確的三觀,努力把自己塑造成為一個有專業(yè)的功底、完善的知識結(jié)構(gòu)、較強的適應能力、有團體協(xié)作和團結(jié)友愛精神的青年,為實現(xiàn)人生的自我價值打下基礎。

在學習上，增強了自己的學習態(tài)度，改正了自己所有有缺點的地方，同時，向老師和同學們學習到了一些有效的學習方法，不斷改進自己的學習思路與方法，提高自己的學習效率.三年來，除了專業(yè)知識的學習外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴展了自己專業(yè)以外的知識.在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計算機等級考試，英語等級考試，通過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學習中存在的新問題，這讓我在以后的學習中會更有目的性，可以有的放矢的學習。

在思想上，通過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)學習，在課余時間

篇十三：大學生德智體美勞自我鑒定

大三時光飛逝，一個緊張而又充實的學期又過去了。在忙碌的大三里，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收獲很大。大三學第二學期轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年給我自己留下了很多值得總結(jié)的東西，下面就幾個主要方面進行個人總結(jié)。

在思想政治方面，通過在校的學習，認真學習，樹立科學的世界觀，人生觀，價值觀。努力培養(yǎng)了實事求是，嚴謹學習，獨立思考，勇于創(chuàng)新的開拓精神，熱愛自己的專業(yè)學習。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情，擁護的領導和社會主義制度，關心國家大事，熱愛祖國，熱愛人民，上進心強。我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學習各類書籍，努力提高自身素質(zhì)!

學習是忙碌的，繁重的，有時會感覺很累，有時候侯還得熬幾個通宵，可是，我也充實著、快樂著，在學習中也得到了極大的鍛煉和滿足。學習上，吸取了前兩年的經(jīng)驗和教訓，我努力協(xié)調(diào)各方面時間，上課認真聽講，記好筆記，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，堅持每個星期看專業(yè)書。學習是學生的天職，從大三開始，我們真正進入了專業(yè)課的學習階段，這也增長了我們的專業(yè)知識、拓寬了我們的專業(yè)視野。

經(jīng)歷很多波瀾后，大三里我會學了用平常心去看待問題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少!

篇十四：大學生德智體美勞自我鑒定

在大三第二學期，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣!

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在工作上，我通過加入各種社團活動，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮!

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會。

篇十五：大學生德智體美勞自我鑒定

在大學期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀?，F(xiàn)在珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足之處，回顧自己走過的路，也是為了走好將來要走的路。

思想上，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我秉承服務社會的宗旨努力實現(xiàn)自我價值。

學習上，我覺得大學生的首要任務還是學好本專業(yè)的基礎知識和技能，廣泛閱讀各個領域的書籍，開拓自己的視野。所以在學習上我踏踏實實，虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞一點也不放松。我堅信“一份耕耘一分收獲”，對于我們中藥學專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

我利用課余時間經(jīng)常閱覽醫(yī)藥衛(wèi)生方面的書籍，曾多次協(xié)助老師做科研課題，取得了不錯的成績，并有兩篇文章分別在《今日藥學》和《海峽藥學》雜志上發(fā)表。更重要的是在此期間我學會了書本以外的一些道理和知識——做事情需要有智慧、毅力和恒心，同時學會了現(xiàn)代儀器的使用，為我以后工作打下了堅實的基礎。

在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，邁好人生新旅程的第一步。

篇十六：大學生德智體美勞的自我鑒定

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又大一的生活結(jié)束了。回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！一年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在這一年的時間里。我自己變了太多太多了?？偨Y(jié)一下這個學年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

在學習上，現(xiàn)在與以前相比有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。在大一我一年里，由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，大堂一個多小時，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過一年的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度！我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。

因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這一年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發(fā)揮的可以。

在大學的后三年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進以后的三年里。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

思想政治學習方面。不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，虛心向身邊的黨員學習，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

在生活方面，好的來學校一年多了，也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W時的拘束與隔閡。在這一年里，我都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。這個方面我們宿舍就做得比較好。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

篇十七：大學生德智體美勞的自我鑒定

光陰似箭，四年的大學生活過去了。自從進入大學就讀以來，一向以嚴謹?shù)膽B(tài)度和用心的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求用心上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。在學習上，嚴格要求自我，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。同時，我更加注重理論知識與實踐的結(jié)合，以使自我能夠更從容的迎接社會中激烈競爭的挑戰(zhàn)。

在工作上，作為一名學生干部我一向秉持從學生中來到學生中去的心態(tài)，并以此為目標要求自我。工作中認真負責，有較好的組織潛力，在擔任班級組織委員和宣傳委員期間，工作踏實，任勞任怨，職責心強，出色完成各項工作，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，以嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風要求自我。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好處事原則，與同學們相處和睦；用心參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷。

四年的大學生活，使我的知識水平，思想境界，工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階，此刻我已經(jīng)做好了準備全身心的投入到社會的搏擊中，我將以飽滿的熱情，堅定的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，征服一個個的高峰，實現(xiàn)自我價值和社會價值。