第一篇：科技小論文：魚也會(huì)說話哦！

科技小論文：魚也會(huì)說話哦！

我有一個(gè)小弟弟，他很喜歡金魚，他的家里就有很多很多的金魚，雖說只是一個(gè)品種，但還是很漂亮的。

一次，我媽媽想去這個(gè)小弟弟的家與他媽媽聊聊天，我也就跟著去了。一進(jìn)他家，就看見一個(gè)大玻璃缸，里面養(yǎng)著許許多多的魚。媽媽去聊天了，我就把那個(gè)小弟弟帶了過來，他問我：“誒，你說魚會(huì)不會(huì)說話??！”我一臉茫然地看著他，“什么？什么魚會(huì)不會(huì)說話？魚么，當(dāng)然不會(huì)說話的啦，你真笨！”我沒好意地瞪著我，可他卻不這么認(rèn)為，他硬是拉著我，說：“要不，咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)？”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)可怎么做?。俊蔽疑档袅?，“就這樣做！姐姐你看，這個(gè)玻璃缸里面不是有一些小貝殼嘛，我前不久剛把一個(gè)很大的貝殼放了進(jìn)去，它們好像很喜歡，我們把其余的魚全都拿出來，就放兩條金魚在里面，然后再把那個(gè)大貝殼給弄倒！”“哦哦哦?！蔽疫B連點(diǎn)頭，可卻不知道這樣做有什么用意。

開始實(shí)驗(yàn)了，我們的眼睛緊緊地盯著它們看。不過一會(huì)兒，那兩條魚發(fā)現(xiàn)它們心愛的貝殼倒了，當(dāng)然它們不知道是我們故意弄倒貝殼的，哈哈。其中有一條魚游了過去，用頭頂著那個(gè)貝殼，可貝殼紋絲不動(dòng)，不管它怎么頂，怎么弄，貝殼就是凹在土里面，那魚看看沒有辦法便游回了另一條魚的身邊。“嘁，什么嘛，這叫什么實(shí)驗(yàn)！”我不滿地看著那個(gè)小弟弟，小弟弟并沒有生氣，而是輕輕地說了一句“要有耐心。”我只好繼續(xù)看下去。一會(huì)兒，那兩條魚面對(duì)面地看著，嘴巴還是一呼一吸的，剛剛那條頂貝殼的魚又游到了貝殼那兒，身邊還跟著另一條魚，它們兩個(gè)一塊兒用頭頂著貝殼，貝殼動(dòng)了，慢慢地，慢慢地，那貝殼出來了，兩條魚歡喜地游來游去，小弟弟神氣地對(duì)我說：“怎么樣？看見了吧，魚也會(huì)說話的哦！”“嗯?！蔽矣悬c(diǎn)佩服小弟弟，“對(duì)了，另外那些魚沒事吧？”“遭啦！”他一溜煙地跑了，結(jié)果那些魚全都奄奄一息了，他傷心了好久。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，其實(shí)魚也會(huì)說話。

科技小論文：淘米水的“真面目”

周末，我像往常一樣打開電腦，決定好好瀏覽一些有趣的新聞時(shí)，一個(gè)大標(biāo)題出現(xiàn)在了我眼前“哇！淘米水能美容？！”這可是個(gè)好消息啊，幫媽媽省去了用護(hù)膚品的錢！我迫不及待的哪來了淘米水決定一試究竟。我挽了挽袖子開始了實(shí)驗(yàn)。

我根據(jù)網(wǎng)上給的提示認(rèn)真的證實(shí)這條論。

第一步，首先倒掉第一次的淘米水，留下第二次的淘米水,讓它慢慢的澄清。

好了！第二步，取上面的清水部分來洗臉,臉色可變白而細(xì)膩。方法是，把淘米水涂在臉上，按摩20分鐘，然后用3倍的清水洗凈。我打算用我的手來做實(shí)驗(yàn)，左手用來按摩，右手來對(duì)比試驗(yàn)。

嗚嗚~可是事實(shí)和網(wǎng)上說的并不一樣，只能看得出有一點(diǎn)點(diǎn)的美白效果，仔細(xì)看還會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)榘茨Γ业氖志谷蛔兊眉t彤彤的，還微微的一陣陣發(fā)麻！嗚嗚，我可憐的小手??！是實(shí)驗(yàn)過程不對(duì)嗎？還是我的皮膚不適合作試驗(yàn)？這根本就是騙人的！我可憐的小手啊！幸好沒有當(dāng)即就介紹給媽媽用，指不定又會(huì)發(fā)生什么突發(fā)狀況呢！真是不能輕信傳言??！重要的是，幾分鐘過后，我發(fā)現(xiàn)我的小手又恢復(fù)了原狀（除了還有一點(diǎn)點(diǎn)紅腫外），幾乎沒有任何變化，這是為什么呢？

我?guī)е蓡?，瀏覽了相關(guān)網(wǎng)頁，原來淘米水能美白是因?yàn)槔锩媸堑矸?，用淘米水洗臉有人?huì)說白，因?yàn)槔锩嬗械矸?。洗臉?huì)有一層淀粉，相當(dāng)于粉底的作用。只要五分鐘之后你的臉就會(huì)變成原來的樣子。

真是所有的流言都不能盲目的相信，只有科學(xué)實(shí)驗(yàn)才能證實(shí)這究竟是“真理”還是“謬論”?。∫欢ㄒ∵@次的教訓(xùn)，不再盲目追隨民間流言。不過，我發(fā)現(xiàn)淘米水雖然不能美容，但是在生活中有很多的妙用呢！比如：可以用淘米水刷洗碗碟，不僅去污力強(qiáng)，還不含化學(xué)物質(zhì)，勝過洗潔劑。新沙鍋在使用前，先用淘米水刷洗幾遍，再裝上米湯在火上燒半小時(shí)。經(jīng)過這樣的處理，沙鍋就不會(huì)漏水了。案板用久了，會(huì)產(chǎn)生一股腥臭味。可放入淘米水中浸泡一段時(shí)間，再用鹽擦洗，腥臭味即可消除。菜刀、鍋鏟、鐵勺等鐵制炊具，浸入比較濃的淘米水中，可以防止生銹。如果已經(jīng)生銹，可先在水中浸泡數(shù)小時(shí)，這樣容易擦去銹斑。帶有腥味的菜，放入加鹽的淘米水中搓洗，再用清水沖凈，可去除腥味。剛油漆好的家具，有一股難聞的油漆味，用軟布蘸淘米水反復(fù)擦拭，可除掉油漆味。

怎么樣？淘米水可是一塊“寶”呢!在洗完米之后，可不要把認(rèn)為“沒用”的洗米水倒掉哦，洗米水可是能幫你很大的忙哦！節(jié)約環(huán)保，應(yīng)該從我做起，從自身做起呢！

第二篇：科技小論文4篇：其實(shí)植物也會(huì)睡覺

科技小論文4篇：其實(shí)植物也會(huì)睡覺

天河區(qū)先烈東小學(xué) 六年(5)班 王玨

過去，我們只知道人和動(dòng)物會(huì)睡覺，通過睡眠來消除忙碌一天后的疲勞，調(diào)節(jié)生理機(jī)能，以便以旺盛的精力迎接第二天的生活。一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了植物也會(huì)睡覺。

前幾天，我家栽了幾盆花，從每棵花根部的土里長出了一些不起眼的酸角草，它們那嫩綠的大三瓣、小六瓣葉子均勻地鋪在花盆里，倒也為盆花增添了幾分姿色。入冬后，為了不讓盆花受寒流的侵襲，爸爸便把這些花盆搬進(jìn)屋內(nèi)。

一天半夜，我無意中看見酸角草的葉子下垂，好像蔫了，再看其它盆內(nèi)的酸角草也是一樣，我以為這些小草可能是不適應(yīng)室內(nèi)環(huán)境快枯死了。第二天早晨起床，昨晚“蔫了”的酸角草葉子又展開了。這是怎么回事呢？我決定解開這個(gè)謎。以后的幾個(gè)晚上，我都常在花盆旁仔細(xì)觀察，并記下了觀察日記。

晚上7點(diǎn)鐘后，酸角草葉子開始下垂，慢慢地閉合成三角形，緊緊“抱住”葉柄，像一把把收攏的小傘；10點(diǎn)鐘，葉子全部閉合；天亮后，這些合攏的葉片又重新張開，迎接朝陽，再次利用光能把水和二氧化碳制造成有機(jī)物。所以我斷定：酸角草也會(huì)“睡覺”。為什么小草也會(huì)像人一樣睡覺呢？我查找有關(guān)資料，終于揭開了這個(gè)秘密。

原來，這種隨晝夜的光暗周期而變化的運(yùn)動(dòng)形式，是由于夜晚到來的刺激所引起的感性運(yùn)動(dòng)，又稱為“感夜運(yùn)動(dòng)”或“睡眠運(yùn)動(dòng)”。許多植物都具有這種運(yùn)動(dòng)。如花生、大豆、合歡和含羞草等的葉子，白天迎著朝陽舒展，一到晚上就成對(duì)地合攏起來。酸角草的感夜運(yùn)動(dòng)則表現(xiàn)為到晚上葉子便朝下，而白天則朝上。

酸角草的這種感夜運(yùn)動(dòng)，是由于它們?nèi)~柄上側(cè)和下側(cè)的生長素的含量隨晝夜變化不同所引起的。白天，在陽光的沐浴下，葉子中生成的生長素向葉柄移動(dòng)時(shí)，較多地集中在與葉柄的下側(cè)的篩管連接的葉片部分，由于這部分生長素濃度較高，生長較快，結(jié)果是葉子朝上。而在夜間，生長素在葉柄的上側(cè)含量比下側(cè)高，使上側(cè)生長加快，結(jié)果導(dǎo)致葉片朝下，以防止水分的散失。

酸角草的晝夜變化的秘密終于揭開了。它使我認(rèn)識(shí)到，在我們周圍還有許多奇花異草，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于學(xué)習(xí)，就能認(rèn)識(shí)它們，揭開其中的奧秘。

棉花糖的秘密

天河區(qū)先烈東小學(xué) 六年（5）班 葉維皓

在我們學(xué)校的門口，有一個(gè)推著小車賣棉花糖的人。

我們每次都看到他把糖倒進(jìn)一個(gè)像盆子的機(jī)器里，那盆子中間有一個(gè)小小的洞，那人把一點(diǎn)糖倒進(jìn)去，一下子，糖好像被那個(gè)機(jī)器卷沒了，那人又拿著個(gè)木簽放到機(jī)器里卷，一下子就卷了很多，那人又放了一點(diǎn)糖繼續(xù)卷，卷了一會(huì)又沒了，可是已經(jīng)卷到一大團(tuán)。我一直都想不懂，為什么只要放進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)糖就能卷出那么大的糖絲呢？而且一轉(zhuǎn)的時(shí)候就把糖甩出來了，怎么能制作那么大的棉花糖呢？我覺得很奇怪。做棉花糖需要很多材料，可為什么那個(gè)人只用糖和一個(gè)像“大盆”的機(jī)器就可以做出來呢？而且只要2元一個(gè)。后來我上網(wǎng)查找了資料，原來糖并沒有被甩出去，是因?yàn)闄C(jī)器的中心是很熱的，熱量把糖變成了糖漿。糖漿就是從中間的那個(gè)小洞向周圍散開做成一條條長長的糖絲，這樣棉花糖就能很快地做出來了。如果中心的洞體積更小的話，糖絲凝固的速度會(huì)更快，所以只要倒一點(diǎn)點(diǎn)的糖，就能做出一個(gè)大大的棉花糖。

可是，后來我買了一個(gè)，一吃發(fā)現(xiàn)了那么大的棉花糖其實(shí)只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)的。

新型儲(chǔ)錢罐

先烈東小學(xué) 五年（3）班 陳綺雯

發(fā)明創(chuàng)意：

如今的儲(chǔ)錢罐里儲(chǔ)的錢，不知出了多少，就要揭開蓋去數(shù)，取幣也一樣，為此，我打算發(fā)明一種新型儲(chǔ)錢罐。

設(shè)計(jì)思路：

為了能夠方便清楚儲(chǔ)錢罐中的總額和方便取幣，于是，我設(shè)計(jì)了一種新型儲(chǔ)錢罐。當(dāng)取出或放進(jìn)一枚硬幣時(shí)，顯示器將開始統(tǒng)計(jì)。這樣，我們就十分了解，清楚罐里的硬幣總額，那么，就不用那么麻煩去數(shù)幣了。在儲(chǔ)錢罐的右側(cè)，有一個(gè)小的顯示器，幾個(gè)按鈕和出口，選擇金額，再按確定，儲(chǔ)錢罐就開始工作了，抽出硬幣，從硬幣出口傳送出來，這樣，你就會(huì)取到適當(dāng)?shù)慕痤~的硬幣了。這樣，是不是很方便呢？

原理：

根據(jù)地鐵自動(dòng)售幣器的工作原理。

我的“月光寶盒”

先烈東小學(xué) 四（1）班 劉彧 9號(hào)

我的“月光寶盒”像一部收音機(jī)。前面有一些蜂窩似的喇叭口，旁邊是一個(gè)鉆頭一樣的，有著黒黃紋路的螺旋槳，下面是一盞能發(fā)出一閃一閃的綠色光芒的發(fā)光二極管。它的下方是兩個(gè)嘴巴似的開關(guān)，它的撥動(dòng)范圍較長，約一厘米左右。在它的右上方，還有兩個(gè)圓形的旋轉(zhuǎn)開關(guān)，它們是用來調(diào)節(jié)聲音的大小和頻道的。最后一個(gè)開關(guān)是一個(gè)黑色的小按鈕，它是發(fā)光二極管的開關(guān)。

這樣的一個(gè)裝置，有三種功能：

它可以作為一盞指明燈，在漆黑的夜晚，發(fā)出綠色的光芒，還可以射得

很遠(yuǎn)呢！

它又是一臺(tái)電風(fēng)扇，在炎熱的夏天，發(fā)來陣陣清風(fēng)，帶來涼爽。

它還是一部功能不錯(cuò)的收音機(jī)，在寂寞的時(shí)候，可以讓你收聽喜愛的節(jié)目，還能播出動(dòng)聽的音樂。

當(dāng)然，這些功能是由電動(dòng)機(jī)、發(fā)光二極管和收音機(jī)板共同“撐”起來的。全部的材料的是廢物利用，環(huán)保著呢！這提高了我的動(dòng)手能力，還增長了我的科學(xué)知識(shí)，益處多著呢！

這個(gè)東西到底是怎么做出來的呢？那可要從前天說起了……

那天，我和爸爸在工具箱里找出了一個(gè)小喇叭、一個(gè)舊玩具里的電動(dòng)機(jī)、一個(gè)壞收音機(jī)里的小部分的收音機(jī)板，一個(gè)玩具小燈和一個(gè)廢棄的電池盒。我再找來兩節(jié)電池和一串電線。爸爸教我一些電路知識(shí)，還教我如何檢查電池的容量大小。我們找來一個(gè)五子棋盒，把它們?cè)谄搴欣锩娑ê梦?。因?yàn)殡娎予F使用很危險(xiǎn)，爸爸就打好洞，再用熱熔膠把這些零件粘牢。我負(fù)責(zé)接電線，就完工了。別看我現(xiàn)在說起來容易，可做起來卻很難，花了我和爸爸整整一天半的時(shí)間。我還因?yàn)楹闷?，使用電烙鐵，不小心把爸爸的腿也燒傷了。記住哦，下次你要使用電烙鐵，一定要千萬小心呢！

做完這一切，我覺得“月光寶盒”的外表不太美觀，于是給它做起了“美容”：我給它穿上了一件粉紅色的“外衣”，還在“外衣”上畫上了五彩繽紛的邊框和彩線。我看了一下，覺得還少了點(diǎn)什么，又給它貼上了各種各樣的貼紙呢！

終于大功告成了！我滿意的欣賞著我的“月光寶盒”，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)那個(gè)，愛不釋手。

你喜歡這個(gè)“月光寶盒”嗎？那就趕快來試試吧！

第三篇：《身體也會(huì)說話》教學(xué)設(shè)計(jì)

《身體也會(huì)說話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生對(duì)肢體語言形成一個(gè)重要的情感體驗(yàn)，樹立在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中使用恰當(dāng)?shù)闹w語言來展示個(gè)人魅力的意識(shí)。

2、讓學(xué)生通過肢體語言訓(xùn)練提高人際交往的技巧和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：讓學(xué)生知道運(yùn)用肢體語言表達(dá)是人際交往中的一種技巧。在特殊的情況下，是其它語言所不能代替的。

2、難點(diǎn)：如何正確地運(yùn)用形體語言。活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、將全班分成四個(gè)組?；顒?dòng)過程：

一、課前熱身游戲：

同學(xué)們，老師想，一會(huì)上課的時(shí)候大家要坐很長時(shí)間，所以，接下來我提議，我們一起來做個(gè)游戲先來放松一下如何？這個(gè)游戲就是老師說口令，同學(xué)們做動(dòng)作，不過，是做與老師口令相反的動(dòng)作哦。

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，左腳離地，站如松，雙手向身體兩側(cè)彎曲，請(qǐng)大家安靜，（此時(shí)，同學(xué)們已說說笑笑）此時(shí)，老師順勢依次作動(dòng)作：噓、暫停、全體請(qǐng)座、你們真棒、閉眼許愿。

二、激趣導(dǎo)入

老師睜開眼睛：“哎，你們?cè)趺醋倪@么整齊？老師也沒有說話啊，你們?cè)趺炊甲昧四兀浚ɡ蠋?，你不是用你身體的動(dòng)作讓我們坐好的嗎？）

師：哦？那誰能給我們說說我剛才做了什么動(dòng)作了？我們動(dòng)作代表的是什么意思呢？（老師讓我們安靜下來，并讓我們?nèi)w坐下，還夸我們很棒，最后，老師還許了個(gè)心愿呢）

師：你把老師這幾個(gè)動(dòng)作的意思了解得一清二楚啊，你們想知道老師許了個(gè)什么愿望嗎？（想）嗯，我的愿望就是……我暫時(shí)先保密，一會(huì)上完課再告訴你們啊。

師：剛才，同學(xué)們只通過我?guī)讉€(gè)簡單的動(dòng)作就明白了我要表達(dá)的意思，可見，這除了嘴會(huì)說話，原來，身體也會(huì)說話。（出示課題）下面，我們就一起進(jìn)入今天的快樂活動(dòng)，身體也會(huì)說話。

三、活動(dòng)感知

活動(dòng)

一、影視放送

我們都知道，在人與人的交往中，我們主要通過語言讓別人了解自己，同時(shí)也了解別人，但不知你們有沒有發(fā)覺，我們不用語言而用其他形式，比如，用身體動(dòng)作，也會(huì)起到同樣的作用，不信？請(qǐng)你看看下面老師給你準(zhǔn)備的小影視?。ㄖ形缤瑢W(xué)們都趴在桌面休息，兩名值日生回來了，老師為了不讓他們打擾到其他同學(xué)，就用身體動(dòng)作示意他們把掃除工具放到后面，回到自己的坐位休息。）

師：錄像中的內(nèi)容看懂了嗎？誰能把他們用身體說話的意思給大家講來聽聽呢。

師：打掃衛(wèi)生回來的這兩名同學(xué)在老師幾個(gè)動(dòng)作的提示下，明白了老師的意思，也沒有影響到別人休息，在這種情況下，我們用身體動(dòng)作表達(dá)的效果是不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語言表達(dá)的效果呢？

師：剛才這段視頻對(duì)于大家來說理解起來比較容易，下面，老師給你們來點(diǎn)有難度的，你可要睜大雙眼仔細(xì)看哦，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。（電視劇《雪豹》片斷）

師：誰來說一說，他們?cè)谟捌兴龅膭?dòng)作是什么意思啊？（可以一邊放學(xué)生一邊說）那你們說，他們最后勝利了沒有？（勝利了），是的，他們就是在這種特殊的環(huán)境下，依靠身體動(dòng)作，準(zhǔn)確的傳達(dá)了彼此所要表達(dá)的意思，最終，成功消滅了敵人。可見，不管是現(xiàn)在生活中，還是以前的戰(zhàn)爭年代，你們說，身體語言所起的作用大不大？大到什么程度呢？大到用其他語言所無法替代。

活動(dòng)二：討論

同學(xué)們，那現(xiàn)在我們就來討論一下，除了我們剛才看到的那些之外，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，還有哪些肢體語言？

（上課舉手發(fā)言、樂隊(duì)指揮、特種兵執(zhí)行任務(wù)、交警、與聾啞人交談、訓(xùn)獸師等等，比如學(xué)生說到交警，可以讓學(xué)生做幾個(gè)簡單的指

揮交通的動(dòng)作，比如說到訓(xùn)獸師，可以讓學(xué)生說一說訓(xùn)獸師是如何做動(dòng)作讓動(dòng)作表演的等等。注意給學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。）

四、實(shí)踐體驗(yàn)

1、體驗(yàn)情緒

師：既然身體可以說這么多話，那下面我們就親自來體驗(yàn)一下。小組內(nèi)討論，用肢體語言來表達(dá)一種情緒。（學(xué)生匯報(bào)可以采用個(gè)人和小組的匯報(bào)方式，比如學(xué)生想表演生氣、憤怒等情緒，可以隨機(jī)采訪學(xué)生：可以問問你想到了什么事讓你如此生氣嗎？當(dāng)學(xué)生說出后，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要用積極豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)人對(duì)事，緩解甚至消除學(xué)生的不良情緒。注意對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）

師：看了你們的表演，老師都被你們的氣氛感染了，老師想說的是，不管在生活中，你遇到了什么事，老師永遠(yuǎn)都是那個(gè)站在你身旁與你一起分享快樂，共同分擔(dān)憂愁的那個(gè)人。

2、小競賽

師：好啦，同學(xué)們，接下來的這個(gè)活動(dòng)相信你們一定會(huì)喜歡的。我們來個(gè)小競賽，看看最后誰獲勝。老師先請(qǐng)每組到前面來一名同學(xué)，游戲是這樣進(jìn)行的，每個(gè)小組輪流看大屏幕做動(dòng)作，前面這名同學(xué)看你本組成員做的動(dòng)作，猜一猜是個(gè)什么詞語，三次之內(nèi)猜中就獲勝啦?；顒?dòng)結(jié)束后，老師當(dāng)場宣布獲勝小組，并請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄儽硎咀ＹR。（可以用肢體動(dòng)作，可以用聲語言）

五、情境體驗(yàn)

孩子們，通過剛才的活動(dòng)，我們初步學(xué)會(huì)了用肢體語言表達(dá)內(nèi)心的想法，下面我就提出一個(gè)更高的要求，那就是學(xué)以致用。我相信你們一定都能把學(xué)到的知識(shí)靈知活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，因?yàn)槟銈兌际悄敲吹穆斆髁胬顫娍蓯?。情境一?/p>

學(xué)校每周都會(huì)為我們開設(shè)讀書課，在圖書室內(nèi)，我們都知道要保持肅靜，可今天這圖書室來了這樣三位同學(xué)，其中有兩位看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)自己看的書中有許多有趣的內(nèi)容，于是就互相交流，大聲說笑，影響了旁邊的同學(xué)。

思考：如果你是旁邊的同學(xué)，要求你們用肢體語言去勸阻他們，該怎樣做？

師：看你們說的多好，我們可以用這么多種方式去勸阻他們，這樣，既幫助了這兩名同學(xué)改正缺點(diǎn)，又沒有影響其他同學(xué)看書，真是兩全其美呀。

情境二：（播放背景音樂《我的好兄弟》）

孩子們啊，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年級(jí)的我們，還有兩年時(shí)間就要畢業(yè)了，而你也終將會(huì)離開母校開始新的學(xué)習(xí)生活。想想在一起歡歌笑語的時(shí)光，想想和你朝夕相處、同分享共分擔(dān)的老師和同學(xué)，這心中的感激與不舍，怎能僅僅是話語所能代替的？在這即將分別之際，你能用肢體語言來表達(dá)對(duì)他們深深的情意嗎？

師：是啊，此刻，深深的擁抱，緊握的雙手，勝過了千言萬語。（背景音樂：《憂傷還是快樂》）同學(xué)們，小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，不也正是另一個(gè)新的開始嗎？那我們更該為彼此而高興而快樂啊。說到這里，我想起了我剛才許過的愿望，我希望有這樣一個(gè)星球，我們叫它快樂星，而我們都是這星球上的居民，每天無憂無慮。我知道它很難實(shí)現(xiàn)，但我們可以盡自己最大的努力讓自己在生活中多些微笑，更多些快樂，那么，孩子們，告訴我這節(jié)課你們快樂嗎？（快樂）除了收獲了快樂，你還收獲了哪些？（收獲了如何用肢體語言與人交流、正確的肢體語言可以給人帶來身心上的愉悅等等）原來快樂不僅在玩耍中可以獲得，在學(xué)習(xí)中一樣可以獲得快樂。最后，老師想用手語和大家說一句話，那就是：時(shí)刻綻放你的微笑，用心去愛你身邊的每一個(gè)人。想和老師一起做一遍嗎？（想）好，請(qǐng)全體起立。學(xué)會(huì)了嗎？還想再和老師學(xué)習(xí)手語嗎？（想）那就是，謝謝各位同學(xué)！今天的活動(dòng)到此就結(jié)束了，下課。

第四篇：7.4科技小論文人為什么會(huì)導(dǎo)電

人為什么會(huì)導(dǎo)電

柏城中學(xué) 七年級(jí)四班

魏質(zhì)彬

終于到周末了，可以看電視了，我開心極了，只聽“嗖”的一聲，我就躺在床上看電視了。

電視的頻道忽閃忽現(xiàn)的，這時(shí)媽媽正好進(jìn)來打掃房間，我把這種情況告訴了媽媽，媽媽無能為力地說：“我也不知道該怎么辦，讓開讓開，我要擦電視了?！薄昂昧?，好了?！蔽倚老踩艨竦恼f?！笆裁春昧?？”媽媽用疑問的眼神看著我?！斑€能什么好了，當(dāng)然是電視好了。”媽媽說：“哪呢？”“恩，剛才還好好的，怎么？”“又好了?！睂?duì)于這個(gè)問題，我總結(jié)了一下：媽媽一碰天線，電視就好了；一松手，電視又壞了。

我的小腦袋里冒出了一個(gè)問提：人體為什么會(huì)導(dǎo)電？我上網(wǎng)查了許多資料，才知道人體里有電流，因此有電解質(zhì)像鈉、鉀、鈣等在，電解質(zhì)便在人的體液中。人體里含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的，人體中的每個(gè)細(xì)胞全充滿著水，之中溶解著各類電解質(zhì)，所有這些，構(gòu)成了人的體液。體液存在人體中,占的分量十分大，是體重的70%。電解質(zhì)溶解于人的體液中，便形成了帶電的離子，這些離子在外電場的作用下，于體液內(nèi)作定向移動(dòng)，便形成了電流，人體同樣就有了導(dǎo)電性，成了導(dǎo)體

指導(dǎo)教師

周群

第五篇：科技小論文

一、主題

節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境

二、調(diào)查背景

我們知道，生活，學(xué)習(xí)，辦公樣樣都離不開紙，它傳播著信息，弘揚(yáng)著文化，用途十分廣泛。但在我們的生活中，紙張的浪費(fèi)隨處可見。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)在隆中路小學(xué)里，節(jié)約用紙的意識(shí)并不強(qiáng)。為此針對(duì)小學(xué)生紙張的使用問題，我在602班的 名學(xué)生中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。

三、調(diào)查方法

班級(jí)問卷調(diào)查、上網(wǎng)查找、閱讀報(bào)刊

四、調(diào)查內(nèi)容

一、（1）草稿紙使用 1.你每天用多少張草稿紙？

A:1~3張 B：4~6張 C：7·10張 D：10張以上 2.平均每張紙的利用率是多少？ A：10%以下 B：10%~40% C：40%~80% D：80%以上 3.你是如何對(duì)待這些紙的？

A：認(rèn)真書寫 B：字跡潦草 C：亂涂亂畫 D：其他 4.用完后，你是如何處理這些紙的？

A：隨處亂扔 B：整理回收 C：另作他用 D：其他 5你用哪類紙做草稿紙？ A：專用草稿紙 B：舊本子 C：報(bào)紙雜志空隙 D：其他（2）生活用紙使用 1．你平均每天用多少包餐巾紙？

A：一包以下 B：一包 C：兩包 D：兩包以上 2.用完后，如何處理？ A：放進(jìn)垃圾箱 B：隨手亂扔 C:另作他用 D：其他

二、1．你通常用紙的兩面嗎？

2．你會(huì)隨手丟棄空白的紙，只是因?yàn)樗櫫藛?？（A.是 B.否）3．你會(huì)收集用過的紙，然后集中處理嗎？（A.B.否）

4．你的筆記本總是只用一半或更少，就被廢棄在一邊了嗎？（A.是 B.否）5．如果你的朋友有浪費(fèi)紙張的習(xí)慣，你會(huì)糾正他么？（A.是 B.否）6．如果陌生人浪費(fèi)紙，你會(huì)糾正他么？(A.是 B.否)世界研究觀察所得兩位研究院在新發(fā)表的一份報(bào)稿中指出：如果工業(yè)化國家能夠減少紙張的消耗，提高造紙的效率，增加使用回收紙和不用木材纖維造紙，那么全世界用于澡字的木材消耗就可以減少50%。報(bào)告指出，自1950年以來，全球紙張消耗量增加了6倍多，造紙業(yè)用去了世界采伐木材的1/5。專家強(qiáng)調(diào)，目前尚有57%的廢紙沒有得到回收和利用，而提高紙張的回收利用路對(duì)于保護(hù)環(huán)境和增加利潤都具有重要的作用。

二、五、調(diào)查分析與建議

1.在草稿紙的使用上，大部分同學(xué)都用很好的紙來打草稿，并且很多草稿紙只打了一點(diǎn)點(diǎn) 草稿就扔了，并且?guī)缀鯖]有回收，而是隨處亂扔。

2.在生活用紙上，有許多同學(xué)的節(jié)約意識(shí)都不強(qiáng)，雖然用的不多，但總隨手亂扔。

3.很多同學(xué)沒有節(jié)約用紙的意識(shí)和習(xí)慣，經(jīng)常不愛惜紙。有很多紙張被白白浪費(fèi)，森林資 源遭到破壞。

4.浪費(fèi)紙張就是浪費(fèi)木材，就是毀掉大樹，就是破壞我們賴以生存的環(huán)境，我們應(yīng)該去珍

惜那些紙。所以我在此倡議：

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。所以，從現(xiàn)在開始，大家一起行動(dòng)起來，節(jié)約身邊的每一張紙，這樣才能保護(hù)樹木、保護(hù)我們的環(huán)境,讓地球更美麗！