第一篇：“花錢買氣受”絆住了“內(nèi)需”腳專題

來(lái)源：2013年01月12日 09:18:17 人民日?qǐng)?bào)海外版

消費(fèi)一不留心就上當(dāng) 維權(quán)費(fèi)盡周折還賠錢

當(dāng)前，擴(kuò)大內(nèi)需是中央的重要決策和部署，實(shí)施這一戰(zhàn)略是個(gè)系統(tǒng)工程，除提高居民收入，改善供給結(jié)構(gòu)外，還要建立健全消費(fèi)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)流通體系，整頓和規(guī)范市場(chǎng)秩序，保障食品、藥品的安全和產(chǎn)品的質(zhì)量，讓老百姓不僅有錢消費(fèi)，還要敢于消費(fèi)、樂(lè)于消費(fèi)、方便消費(fèi)、放心消費(fèi)，以健康良好的消費(fèi)環(huán)境來(lái)擴(kuò)大內(nèi)需。

花錢花出一肚子氣

幾乎每個(gè)消費(fèi)者都有過(guò)“花錢買氣受”的經(jīng)歷。在企業(yè)工作的李先生省吃儉用攢5000元買了一部名牌手機(jī)，美滋滋用了半個(gè)月開(kāi)始死機(jī)，到維修站檢查發(fā)現(xiàn)主板壞了，整個(gè)手機(jī)只剩下外殼是好的。小李要求重?fù)Q一部，可維修人員不同意，說(shuō)只能維修，這期間可以借給小李一部舊手機(jī)。小李最后只能“認(rèn)栽”。

消費(fèi)一不留心就上當(dāng)，維權(quán)費(fèi)盡周折還賠錢。在消費(fèi)者協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)中，手機(jī)是大家投訴較多的商品。此外，新潮的網(wǎng)購(gòu)也是投訴熱點(diǎn)。小杜在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買了一臺(tái)攝像機(jī)，拿到貨后發(fā)現(xiàn)畫質(zhì)特別差便打算退貨，但商家說(shuō)，交易合同規(guī)定：售出產(chǎn)品只換不退，小杜已點(diǎn)擊“我同意”，因此不能退貨。王小姐從網(wǎng)上買的韓國(guó)面膜與宣傳產(chǎn)品有差距想退貨，被拒絕后，王小姐給了賣家一個(gè)“差評(píng)”，結(jié)果，王小姐不僅在網(wǎng)上被謾罵，每天還會(huì)接到上百個(gè)騷擾電話。

據(jù)央視網(wǎng)“3·15在線投訴平臺(tái)”2012年發(fā)布的8632條有效消費(fèi)投訴中，“賣期貨”、“天價(jià)利息”、“天價(jià)上網(wǎng)費(fèi)”、“盜號(hào)門”、“旅行縮水”、“老

年人保健品”、“丟單”、“嬰兒奶粉早熟”等成為去年投訴最熱詞。

制度“寬容”管理“縱容”

小至牛奶、醬油，大到家電、房屋、旅游、汽車等，人們?cè)谙M(fèi)這些商品時(shí)，都存在著辨識(shí)產(chǎn)品的真假、價(jià)格的合理、合同的公平、售后服務(wù)的完善等問(wèn)題。消費(fèi)處處有陷阱，時(shí)時(shí)存風(fēng)險(xiǎn)，花錢過(guò)程充滿煩惱和恐懼，令消費(fèi)意愿大受打擊。有消費(fèi)者自嘲稱，如果想消費(fèi)不上當(dāng)，你必須先讓自己成為一個(gè)無(wú)所不知的通才和全領(lǐng)域的專家。業(yè)內(nèi)人士分析說(shuō)，中國(guó)消費(fèi)率偏低，一個(gè)重要原因就是消費(fèi)環(huán)境不佳。

專家指出，我國(guó)消費(fèi)環(huán)境問(wèn)題叢生，除部分廠商見(jiàn)利忘義道德缺失外，還有市場(chǎng)管理體制和消費(fèi)法規(guī)不健全的原因，更有一些維護(hù)市場(chǎng)秩序的執(zhí)法部門，有法不依，違法不究，甚至與不法商家狼狽為奸，同穿一條褲子。這樣一來(lái)，消費(fèi)者利益受損自然投訴無(wú)門，氣由心生。

媒體評(píng)論人奚旭初說(shuō)，我國(guó)還沒(méi)有形成規(guī)范保護(hù)消費(fèi)者利益的有效形式和法制環(huán)境，在市場(chǎng)交易中，相當(dāng)部分消費(fèi)者受到欺騙和損害時(shí)仍不能改變?cè)谑袌?chǎng)上的弱勢(shì)地位，而大多數(shù)人自認(rèn)倒霉，這就加重了商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者利益的不負(fù)責(zé)行為，更壓抑了消費(fèi)者購(gòu)買的意愿。

山東大學(xué)教授馬廣海認(rèn)為，近年來(lái)消費(fèi)者維權(quán)過(guò)程中出現(xiàn)的難題一方面是由于消費(fèi)內(nèi)容變化快，相關(guān)法律法規(guī)跟不上，但另一方面維權(quán)機(jī)制還不完善，商家違法成本低而消費(fèi)者維權(quán)成本高，消費(fèi)者往往處于不利地位，受騙上當(dāng)還要耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力去維權(quán)，結(jié)果得不償失。

需強(qiáng)化執(zhí)法加強(qiáng)問(wèn)責(zé)

讓廣大消費(fèi)者放心大膽地安全消費(fèi)、愉快消費(fèi)，營(yíng)造良好的消費(fèi)環(huán)境已成為當(dāng)務(wù)之急。國(guó)家發(fā)改委曾要求大力優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境。包括加強(qiáng)農(nóng)村和中小城市商貿(mào)流通、文化旅游、體育健身、寬帶網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管和服務(wù)，加大對(duì)食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中違法行為的懲處力度，堅(jiān)決打擊商業(yè)欺詐等不法行為，加強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。

全國(guó)組織機(jī)構(gòu)代碼管理中心黨委書記李迎豐認(rèn)為，加大打擊假冒偽劣的力度，建立良好的社會(huì)信用機(jī)制，減少消費(fèi)者的消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)，提高其現(xiàn)實(shí)消費(fèi)率和積極的消費(fèi)預(yù)期，是當(dāng)前亟待解決突出問(wèn)題的重要對(duì)策。

李迎豐建議，首先，把加大打擊力度與建立良好社會(huì)信用機(jī)制結(jié)合起來(lái)。要完善立法，強(qiáng)化執(zhí)法。要實(shí)施問(wèn)責(zé)，落實(shí)責(zé)任。建立“重大假冒偽劣事件問(wèn)責(zé)制”和“打假治劣區(qū)域責(zé)任制”。其次，把規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體行為與提高消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)結(jié)合起來(lái)。要調(diào)動(dòng)社會(huì)權(quán)力如中介組織、新聞媒體發(fā)揮監(jiān)督及信息披露的作用，更重要的是要充分發(fā)揮公民權(quán)力即消費(fèi)者主動(dòng)依法維權(quán)的作用。

第二篇：腳受傷了學(xué)生日記（寫寫幫推薦）

2月22日 星期五 天氣 晴

腳受傷了

今天，我們一家人來(lái)到老家溪干去爬山。但很不幸，我在爬山時(shí)踩到冰上滑了一下，就把腳給扭傷了。剛開(kāi)始，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我的腳疼的厲害?！眿寢対M不在意地說(shuō)：“就滑了一下，哪有那么嚴(yán)重?"她還是自己往前走，也沒(méi)扶我一把！到了下午，我的腳已經(jīng)腫的像饅頭一樣，已經(jīng)不能走路了，這時(shí)，媽媽才緊張的把我送到醫(yī)院?，F(xiàn)在我的腳被紗布包裹一著，兩星期不能下地走，所以只能單腳跳，上樓梯還要爸爸背。真是辛苦老爸了！

第三篇：小班安全教育《南南的腳受傷了》

小班安全教育《南南的腳受傷了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”

（一）、（二）

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來(lái)上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操作材料

（一）、（二）。

提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡?。磕_受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車上睡覺(jué)？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺(jué)或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

第四篇：幼兒園小班教案《南南的腳受傷了》

小班教案《南南的腳受傷了》適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒造就開(kāi)端的自我掩護(hù)意識(shí)，進(jìn)修乘坐自行車的準(zhǔn)確要領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，快來(lái)看看幼兒園小班《南南的腳受傷了》教案吧。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、讓幼兒進(jìn)修乘坐自行車的準(zhǔn)確要領(lǐng)。

2、造就幼兒開(kāi)端的自我掩護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、講授掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操縱質(zhì)料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

2、自行車兩輛，分離裝有前、后坐椅。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、看操縱質(zhì)料，引誘幼兒評(píng)論辯論南南的腳受傷的緣故原由。

（1）小朋儕，你們天天是坐什么車來(lái)上幼兒園的？

（2）有一位小朋儕叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，但是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操縱質(zhì)料（一）、（二）。

提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡??？腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不便利？

小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時(shí)手沒(méi)有捉住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不克不及走路，不克不及上幼兒園，更不克不及玩游戲了。

2、讓幼兒分離乘坐自行車，進(jìn)修怎樣平安地坐自行車，學(xué)會(huì)自我掩護(hù)的要領(lǐng)。

教師分離推出幼兒可曩昔坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車長(zhǎng)進(jìn)行解說(shuō)或評(píng)論辯論：“小朋儕在車上腳應(yīng)當(dāng)奈何放？手應(yīng)當(dāng)放在哪兒？身材應(yīng)當(dāng)奈何？能不克不及坐在車上睡覺(jué)？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手捉住扶把，身材不往返遷移轉(zhuǎn)變或搖擺，不在車上睡覺(jué)或站在車上，如許坐車才不會(huì)有傷害，我們就可以很快到我們想去的處所去玩了。

小百科：腳是人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。

第五篇：幼兒園小班安全教案《南南的腳受傷了》及教學(xué)反思

《小班安全教案《南南的腳受傷了》含反思》這是優(yōu)秀的小班安全教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班安全教案《南南的腳受傷了》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)修乘坐自行車的準(zhǔn)確要領(lǐng)。

2、造就幼兒開(kāi)端的自我掩護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、講授掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操縱質(zhì)料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

2、自行車兩輛，分離裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看操縱質(zhì)料，引誘幼兒評(píng)論辯論南南的腳受傷的緣故原由。

(1)小朋儕，你們天天是坐什么車來(lái)上幼兒園的?

(2)有一位小朋儕叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，但是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操縱質(zhì)料(一)、(二)。

提問(wèn)：南南的腳怎么了?為什么會(huì)受傷?南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住?(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不便利?

小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時(shí)手沒(méi)有捉住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不克不及走路，不克不及上幼兒園，更不克不及玩游戲了。

2、讓幼兒分離乘坐自行車，進(jìn)修怎樣平安地坐自行車，學(xué)會(huì)自我掩護(hù)的要領(lǐng)。

教師分離推出幼兒可曩昔坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車長(zhǎng)進(jìn)行解說(shuō)或評(píng)論辯論：“小朋儕在車上腳應(yīng)當(dāng)奈何放?手應(yīng)當(dāng)放在哪兒?身材應(yīng)當(dāng)奈何?能不克不及坐在車上睡覺(jué)?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手捉住扶把，身材不往返遷移轉(zhuǎn)變或搖擺，不在車上睡覺(jué)或站在車上，如許坐車才不會(huì)有傷害，我們就可以很快到我們想去的處所去玩了。

小班安全教案《南南的腳受傷了》含反思這篇文章共1809字。