第一篇：聯(lián)想與清華推移動教學(xué)新品 公開課入駐樂商店

4月23日，聯(lián)想集團與清華大學(xué)公共管理學(xué)院聯(lián)手舉辦了主題為“明德e學(xué)”的智能移動教學(xué)解決方案新品發(fā)布會，并簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，雙方將基于領(lǐng)先的移動互聯(lián)技術(shù)，整合清華大學(xué)各學(xué)科優(yōu)勢，和聯(lián)想創(chuàng)新、高品質(zhì)的移動互聯(lián)產(chǎn)品，共同打造“明德e學(xué)”智能移動教學(xué)解決方案，聯(lián)想樂商店還獲得獨家授權(quán)，用戶通過免費下載的方式，即可參與清華干部培訓(xùn)的在線教育。雙方的本次合作，是聯(lián)想移動互聯(lián)行業(yè)應(yīng)用的又一次成功落地，為各級教育機構(gòu)提供了移動互聯(lián)教學(xué)解決方案的良好范本。聯(lián)想集團與清華大學(xué)聯(lián)手舉辦“明德e學(xué)”智能移動教學(xué)解決方案新品發(fā)布會

本次發(fā)布的“明德e學(xué)”智能移動教學(xué)解決方案，將清華大學(xué)公共管理學(xué)院的高端課程，與聯(lián)想創(chuàng)新的樂Pad平板電腦相結(jié)合，并通過聯(lián)想樂商店這一國內(nèi)優(yōu)勢應(yīng)用平臺提供下載，形成一套完整的解決方案。利用“明德e學(xué)”智能移動教學(xué)解決方案，學(xué)員可在任意地點、任意時間進行學(xué)習(xí)，徹底打破了學(xué)校的時間和空間局限性，并可實時與教師開展多種形式的互動，對薄弱知識點進行針對性的加強，顯著提升學(xué)習(xí)效果和效率。而對于授課教師而言，這種創(chuàng)新開放的教學(xué)模式，能更輕松地對教學(xué)資源進行管理，對學(xué)生進行高效、個性化的教學(xué)指導(dǎo)，為日常教學(xué)和研究工作帶來全新體驗。

聯(lián)想集團中國區(qū)大客戶事業(yè)部成熟行業(yè)總經(jīng)理兼企業(yè)級產(chǎn)品營銷總經(jīng)理劉征表示，自提出PC+戰(zhàn)略以來，聯(lián)想不斷推動移動互聯(lián)行業(yè)應(yīng)用的落地實施。在教育行業(yè)，聯(lián)想憑借在教育信息化事業(yè)中的多年深厚積累，提出了以學(xué)生為中心的云教學(xué)理念，以創(chuàng)新的信息化手段幫助各級學(xué)校實現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和交互式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)模式。本次和清華大學(xué)這樣的頂尖高校攜手合作，是聯(lián)想在教育信息化領(lǐng)域的又一創(chuàng)舉，“明德e學(xué)”將聯(lián)想基于移動互聯(lián)的定制化方案與清華大學(xué)優(yōu)勢教學(xué)資源進行整合，以多樣的數(shù)字化工具和創(chuàng)新的云平臺，打造未來教育信息化環(huán)境，構(gòu)筑教育未來（app.lenovo.com）。

清華大學(xué)教育培訓(xùn)管理處副處長郭大勇指出，清華大學(xué)一直積極運用信息技術(shù)推動教學(xué)模式的變革。清華大學(xué)作為中組部首批高校干部培訓(xùn)基地，具有先進的教學(xué)理念，整合了優(yōu)質(zhì)資源，具有一流的師資、一流的管理和一流的課程，為構(gòu)建世界先進、中國特色的干部培訓(xùn)體系和學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)做出了直接貢獻，也為清華加快世界一流大學(xué)建設(shè)做出了貢獻。本次攜手全球領(lǐng)先的PC廠商聯(lián)想，通過協(xié)同創(chuàng)新的模式，共同打造了“明德e學(xué)”-智能移動學(xué)習(xí)終端，為全國各地、各級干部提供極具針對性、前沿性的專題在線培訓(xùn)服務(wù)，在教育信息化發(fā)展上，清華大學(xué)公共管理學(xué)院.清華干部培訓(xùn)網(wǎng)走在了前列。清華大學(xué)將以此為范本，開創(chuàng)全新的培訓(xùn)理念和平臺，在教育信息化的創(chuàng)新之路上不斷前行，引領(lǐng)教育培訓(xùn)的革命。

目前，“明德e學(xué)”--智能移動學(xué)習(xí)終端擁有高端模塊化內(nèi)置課程20門。學(xué)員還可以通過學(xué)習(xí)終端，在線聆聽清華大學(xué)高端名師課程。在不遠的未來，我們將構(gòu)建基于成人學(xué)習(xí)特點和超級學(xué)習(xí)策略六個維度的管理知識樹網(wǎng)模型，每門課程分解知識點，解決問題，案例分析;通過點擊不同問題解決，可以同步學(xué)習(xí)不同老師對該問題的看法，從而全面考慮對比，形成適合本組織的解決方案。

近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)終端的不斷普及，如何利用移動互聯(lián)技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合，成為教育主管部門和各級學(xué)校共同關(guān)注的話題。聯(lián)想集團和清華大學(xué)合作的開啟無疑將樹立一個成功的標(biāo)桿。

第二篇：聯(lián)想開拓政教領(lǐng)域 清華公開課入駐樂商店

近日，據(jù)有關(guān)媒體報道，聯(lián)想公司已于清華大學(xué)公共管理學(xué)院目達成合作共識，清華干部培訓(xùn)網(wǎng)、清華公開課將于4月23日獨家進駐聯(lián)想樂商店，將聯(lián)想樂商店應(yīng)用平臺與清華各學(xué)科課程精華相結(jié)合，為學(xué)員提供更專業(yè)、豐富的培訓(xùn)教育。清華干部培訓(xùn)網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用程序以及課件開發(fā)成APP，獨家上傳到樂商店供學(xué)員免費下載。

此次清華與樂商店的跨界合作將為用戶提供更為便捷化的學(xué)習(xí)渠道。用戶可直接在樂商店HD版里免費下載相關(guān)課程的應(yīng)用程序，直接參與清華干部培訓(xùn)的在線教育。本次與清華的順利合作也標(biāo)志著聯(lián)想移動互聯(lián)戰(zhàn)略的拓展，將其移動應(yīng)用端業(yè)務(wù)發(fā)展至政教組織領(lǐng)域。

樂商店（app.lenovo.com）是聯(lián)想旗下的應(yīng)用商店，是國內(nèi)最大的Android應(yīng)用和Android游戲免費下載平臺之一，向大眾傳遞“樂享應(yīng)用、快樂生活”的理念。而清華大學(xué)經(jīng)過兩年的開發(fā)建設(shè)，于2009年正式開通了“清華干部培訓(xùn)網(wǎng)”。清華公開課是清華大學(xué)公共管理學(xué)院傾力打造的“明德E學(xué)”系列高端課程應(yīng)用。

第三篇：最苦與最樂教學(xué)設(shè)計(公開課)

《最苦與最樂》教案設(shè)計(語文版八年級上冊第三單元)綿陽市平武縣大印中學(xué)

grx 知識目標(biāo) ：

1、在掌握議論文知識的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)作者凝重輕靈、簡潔流暢的語言風(fēng)格。

能力目標(biāo)：

1、明確作者觀點，理清文章脈絡(luò)。

2、使學(xué)生把握作者展開論點的論證過程，學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的論證方式。

情感目標(biāo) ：利用本文的教育價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立對他人、對社會、對自己的責(zé)任感。

教學(xué)重點 ：對人生觀的思考，對責(zé)任的思考。

教學(xué)難點 ：訓(xùn)練嚴(yán)密的思維能力和語言表達能力

教學(xué)方法 ：自主、合作、探究

課時安排 ：兩課時

教學(xué)流程

第一課時

一、導(dǎo)向：

1、導(dǎo)語：、美文誦讀《初中生活的苦與樂》，讀完后學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

師：作者選取了三年生活中感受最深的片斷，既有單純的苦和樂，更有苦中有樂、樂中帶苦、苦樂交融的，可見作者選材之精心。無論是苦是樂，都構(gòu)成了生活中難忘的樂章。文章層次清楚，條理清晰。此外，全文多用排比，視野開闊層層推進頗有氣勢，體現(xiàn)了作者較強的駕御語言的能力。同學(xué)們，在你們的生活中，有感到最苦和最樂的事嗎？

交流：把你生活中認(rèn)為最苦的事說出來，讓大家一起來分擔(dān)，把你生活中最樂的事講出來，讓大家一起來分享。好嗎？

師：剛才，我們談了對“最苦”和“最樂”的看法，那么，還有一個人沒有發(fā)言，它就是飲冰室主人——梁啟超，今天，我們就來學(xué)習(xí)他的文章——《最苦與最樂》，聽聽他認(rèn)為什么是“最苦”，什么是“最樂”。

講，安排這一步的目的是，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、揭示教學(xué)目標(biāo)：

1、理清文章的思路，培養(yǎng)思維的嚴(yán)密性；

2、理解并體會本文流暢凝練的語言風(fēng)格；

3、形成正確的苦樂觀，樹立對他人、對社會、對自己的責(zé)任感。

二、作者簡介

梁啟超（1873—1929年）字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。

三、朗讀課文，掌握生字詞

1、聽錄音朗讀課文。（學(xué)生聽讀，注意正音，并勾畫出自己喜歡的語句。）

2、教師指導(dǎo)，明確一些較難的字詞的音義，指導(dǎo)學(xué)生感受文章語言的親切自然。

（1）學(xué)生朗讀課文。（學(xué)生每人讀一部分，其余同學(xué)評點。）（2）基礎(chǔ)知識檢測： 需掌握的字的讀音： 契約(ｑì)包攬(lǎｎ)悲天憫人(ｍǐｎ)．．．詞語積累：

失意：不得志(指抱負志向沒辦法得到施展。)。

悲天憫人：哀嘆時世的艱危，同情人民的困苦。多用來表示對社會的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

任重道遠：負擔(dān)沉重而且路途遙遠。比喻責(zé)任重大。

仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負的人。

如釋重負：好像放下了沉重的負擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。

設(shè)計的目的是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

四、再讀課文，整體感知。

1.用最喜歡的方式自由朗讀課文并填空： 負責(zé)任（未盡責(zé)任）是人生最大的痛苦。盡責(zé)任是人生最大的快樂。

人生當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任

2.用最精練的語言概括中心論點：負責(zé)任（未盡責(zé)任）是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。

找，設(shè)計這一步的目的是，通過學(xué)生找，從而理解、熟悉課文，掌握課文的基礎(chǔ)知識。

五、小結(jié)：1.這一節(jié)課，你有何收獲？ 2.播放MTV《為了誰》片段結(jié)束課程。

這是1998年抗洪搶險斗爭中廣為傳唱的一首歌曲，我們了解了人民子弟兵的天職；在每個人的生活中，都會也都應(yīng)有他的責(zé)任。只要我們盡職盡責(zé)，我們就會快樂，我們的生活就會變得更美好!談，目的是讓學(xué)生拓展思維，知識遷移，從而也能鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

六、寫作練習(xí)： 古語有云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，現(xiàn)代人提出應(yīng)該在學(xué)校實行“快樂教育”。你認(rèn)為哪個觀點正確？用一百左右的文字將自己的觀點闡述明白。