第一篇：實(shí)習(xí)報(bào)告文件
頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
在進(jìn)行2年的理論知識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入工地進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是對(duì)于建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。這次實(shí)習(xí)是擇業(yè)，社會(huì)交往乃至認(rèn)識(shí)社會(huì)的第一次機(jī)會(huì)，所以我決定，在這次實(shí)習(xí)生活中嚴(yán)格的要求自己，并悉心向各位師傅請(qǐng)教，讓自己通過(guò)這次實(shí)習(xí)，確定學(xué)到一些東西，減少自己將來(lái)踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走得更自信。
（實(shí)習(xí)單位）施工總承包單位：浙建集團(tuán)?浙江省建工集團(tuán)有限責(zé)任公司
工程名稱：綠城?杭州西溪誠(chéng)園正信苑（B-07地塊）工程
建設(shè)單位：浙江報(bào)業(yè)綠城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
設(shè)計(jì)單位：浙江省綠城建筑設(shè)計(jì)有限公司（建筑設(shè)計(jì)）
杭州市勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院（基坑圍護(hù)設(shè)計(jì)）
地質(zhì)勘察：浙江省工程物探勘察院
監(jiān)理單位：杭州市建筑工程監(jiān)理有限公司
樁基單位：浙江省普陀地基基礎(chǔ)工程有限公司
監(jiān)督單位：杭州市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站
一、工程概況
1．工程簡(jiǎn)介
本工程是由浙江報(bào)業(yè)綠城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司投建的“綠城?杭州西溪誠(chéng)園正信苑（B-07地塊）工程”項(xiàng)目，屬杭政儲(chǔ)出【2008】2號(hào)地塊（B-07地塊）商品住宅項(xiàng)目，項(xiàng)目東側(cè)為城市綠地和蔣村B-10地塊，西臨蔣村東路，南至蔣村一號(hào)路，北至雙龍路。總用地面積約44870m，總建筑面積約14.2萬(wàn) m，局部為地下二層，地下汽車庫(kù)一層，地下總建筑面積42219 m；由8棟9～13層小高層組成，其中1#樓、3#樓為9層，其余2#、4#、5#、6#、7#、8#為13層，結(jié)構(gòu)類型為鋼筋混凝土框架剪力墻結(jié)構(gòu)。222
本工程設(shè)計(jì)新穎、造型美觀。我們將充分理解設(shè)計(jì)意圖，抓住施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保質(zhì)量、進(jìn)度、安全生產(chǎn)、文明施工等各方面履行承諾，讓業(yè)主滿意。
1.1 建筑特點(diǎn)
本工程的建筑平立面設(shè)計(jì)造型活潑，虛實(shí)對(duì)比強(qiáng)烈，色彩簡(jiǎn)潔明快，其外觀風(fēng)格：（1）石材、玻璃風(fēng)格,現(xiàn)代高檔；（2）建筑主體高檔石材﹑高級(jí)鋁合金窗及低反射雙層中空玻璃。立面細(xì)部豐富生動(dòng)。
1.2結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
本工程主體結(jié)構(gòu)體系為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限為50年，安全等級(jí)為二級(jí)。
根據(jù)地質(zhì)報(bào)告，本工程基礎(chǔ)形式為樁基筏板基礎(chǔ)，本工程±0.000（室內(nèi)標(biāo)高）相當(dāng)于黃海標(biāo)高5.400米。
2．本工程特點(diǎn)
2.1 設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)較為規(guī)則，主樓結(jié)構(gòu)采用框架－剪力墻結(jié)構(gòu)，外墻采用石材幕墻、和高級(jí)外墻涂料相結(jié)合墻面，建筑物被賦予豐富的立面造型。
2.2在本工程地下室施工階段，由于地下室面積較大，周邊場(chǎng)地狹窄，距紅線及周邊道路設(shè)施較近。一旦地下室施工結(jié)束后，地下室汽車庫(kù)頂板大部分可用于材料加工或堆場(chǎng)，可利用面積大大增加。
2.3本工程專業(yè)分包單位較多，如何協(xié)調(diào)好各分包單位之間的關(guān)系，如何管理好分包單位是實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全文明目標(biāo)的關(guān)鍵。
二、編制依據(jù)
1．浙江報(bào)業(yè)綠城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司提供的施工圖紙。
2．《現(xiàn)行建筑施工規(guī)范大全》及國(guó)家有關(guān)驗(yàn)收規(guī)范、施工規(guī)程、質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文及建筑安裝安全操作規(guī)程。
3．國(guó)家、省、市發(fā)布的有關(guān)建筑施工、質(zhì)量、安全文件。
4．浙江省建工集團(tuán)有限責(zé)任公司認(rèn)證通過(guò)的ISO9001質(zhì)量體系及我集團(tuán)公司各項(xiàng)管理文件及管理標(biāo)準(zhǔn)。
5．工程現(xiàn)場(chǎng)踏勘及工程現(xiàn)場(chǎng)具備的因素及條件等狀況。
6．杭政儲(chǔ)出【2008】2號(hào)地塊（B-07）商品住宅項(xiàng)目巖土工程勘察報(bào)告（詳勘）。
三、工程總體目標(biāo)
1.質(zhì)量目標(biāo)：確保達(dá)到綠城精品工程“金獎(jiǎng)”，爭(zhēng)創(chuàng)“西湖杯”。
2.工期目標(biāo)：總工期為883日歷天。
3.安全文明施工目標(biāo)：確保杭州市安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化工地。
4.技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)：全面推廣應(yīng)用建設(shè)部十項(xiàng)新技術(shù)。
5.管理目標(biāo)：保證ISO9001質(zhì)量體系的有效運(yùn)行，并按ISO14001版要求在項(xiàng)目施工過(guò)程
中運(yùn)行；切實(shí)履行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大管理職能，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，保證各項(xiàng)承諾的兌現(xiàn)；對(duì)專業(yè)分包單位實(shí)行同標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量控制，做好總分包管理配合工作。
四、實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容
11月2--6號(hào)周記
進(jìn)入工地第二天，本來(lái)安排我跟陳工一起管理1、2、4、6號(hào)樓，但現(xiàn)在關(guān)砌的徐工讓我跟他一起放線我答應(yīng)了。第一天我沒(méi)事干就去工地的各個(gè)樓轉(zhuǎn)了一圈了解了一些基本情況，2b在澆混凝土、、、、、、第二天早上起來(lái)去2b放線，他們讓我架全站儀剛開(kāi)始手忙腳亂的我想了想就開(kāi)始架起來(lái)了。但不一會(huì)天就下起了大雨，我們只好收工。來(lái)到辦公室，徐工布置了新的任務(wù)，去7#4樓放砌墻線，一開(kāi)始我站在旁邊看他們?cè)趺床僮?，后?lái)我也跟著幫起忙來(lái)。下午依舊下雨我們來(lái)到了7#8樓，用紅衛(wèi)線將原本地上的軸線彈道每根柱子上。就這樣一天過(guò)去了，學(xué)到的不多，但很充實(shí)！這星期接下來(lái)的幾天都在下雨，我們基本上每天都在樓層里放砌墻線即二次結(jié)構(gòu)。在此幾天我還幫忙打過(guò)標(biāo)高。一星期轉(zhuǎn)眼就過(guò)，現(xiàn)在慢慢的已經(jīng)投入工作當(dāng)中。
11月7--13號(hào)周記
像往常一樣這個(gè)星期的主要任務(wù)還是放二次結(jié)構(gòu)的線。星期二我們把6,7號(hào)樓外的安全通道的樣放出來(lái)，接著我就跟著同事去標(biāo)拉結(jié)筋的位置。開(kāi)始我在后面看，問(wèn)他怎么判斷哪里有拉結(jié)筋，設(shè)拉結(jié)筋的長(zhǎng)度和標(biāo)注的方法。后來(lái)他把圖紙給了我讓我來(lái)試試，他再后面指導(dǎo)，沒(méi)讓他失望我很快掌握了。接下來(lái)幾天還是學(xué)著放線，看圖紙、、、、后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)圖紙還不是很熟悉，每次看他們放線一下子就知道了尺寸，但我反應(yīng)很慢看老半天才算出尺寸，看來(lái)我應(yīng)該勤看圖紙??！
11月14--20號(hào)周記
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)星期，我實(shí)習(xí)已經(jīng)大半個(gè)月了。在這里現(xiàn)在的任務(wù)除了放線還是放線，樓層的二次結(jié)構(gòu)線，柱位線，水平線，都是我們的任務(wù)。星期三，師傅接到一個(gè)電話說(shuō)是哪里的柱位線放錯(cuò)了，于是我和他一起去改正。到那以后，質(zhì)量員正在對(duì)鋼筋，等待監(jiān)理的驗(yàn)收。由于不小心，我們把一個(gè)柱子的尺寸放少了五公分。改正之后，我們又仔細(xì)的檢查了一遍。
11月21--27號(hào)周記在關(guān)砌中學(xué)的都是最基礎(chǔ)也是最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)看圖紙、了解掌握工程的施工工藝等等。關(guān)砌崗位的主要職責(zé)是（1）在項(xiàng)目經(jīng)理和分管經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，做好泥、木工等相關(guān)工種的施工技術(shù)管理工作。
（2）熟悉施工圖紙并按圖施工，參加圖紙會(huì)審、施工方案討論等技術(shù)環(huán)節(jié)工作。
（3）會(huì)同技術(shù)員、測(cè)量員認(rèn)真按設(shè)計(jì)規(guī)定的坐標(biāo)、水平標(biāo)高進(jìn)行測(cè)量定位，完成彈線等工作，對(duì)幾何尺寸進(jìn)行復(fù)核，并提交技術(shù)員復(fù)核驗(yàn)收。
（4）會(huì)同測(cè)量員做好基礎(chǔ)軸線引測(cè)工作，并具體負(fù)責(zé)工程上部結(jié)構(gòu)的軸線等引測(cè)工作。
（5）對(duì)各分項(xiàng)工作及時(shí)填寫關(guān)砌部分的技術(shù)復(fù)核單，對(duì)施工班組做好施工技術(shù)交底工作，督促班組做好自檢、互檢，會(huì)同技檢人員進(jìn)行質(zhì)量評(píng)送驗(yàn)收。
（6）負(fù)責(zé)施工班組移交軸線和標(biāo)高審核工作，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，協(xié)助技術(shù)員辦好簽證手續(xù)。
（7）負(fù)責(zé)收集本工程的技術(shù)變更資料，并提供給有關(guān)人員。
（8）在分項(xiàng)工程實(shí)施過(guò)程中，合理安排泥工班的施工任務(wù)，把好質(zhì)量和落手清關(guān)。
現(xiàn)在的我需要掌握更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。加油！
11月28--12月4號(hào)周記由于冷空氣的影響，我們放線工作也就沒(méi)有順利展開(kāi)，這一周我們更多的是檢查砌墻的質(zhì)量與規(guī)范。墻的厚度、門窗的凈寬、過(guò)梁的位置、預(yù)留洞口的尺寸、墻的平整度、灰縫的大小、砂漿的飽滿度等等。在這我自己發(fā)現(xiàn)了存在的一些問(wèn)題：燒結(jié)多孔磚的質(zhì)量問(wèn)題，磚好像都是欠火磚。在砌燒結(jié)多孔磚的時(shí)候基本上都是假縫，這個(gè)問(wèn)題我以前實(shí)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)看到過(guò)了。
12月5--11號(hào)周記這個(gè)星期主要的任務(wù)還是放線，已經(jīng)有幾幢樓陸續(xù)節(jié)頂了，其次的任務(wù)就是檢查砌墻的質(zhì)量，安排鑿工鑿有混凝土翻邊的地方防止，混凝土水分流失；安排植筋工打植筋。還有這個(gè)星期有工地安全大檢查，檢查后的結(jié)果是我們工地南面的圍墻沒(méi)有做好，還有就是工地里的安全通道沒(méi)有布置完整。
12月12--18號(hào)周記
這個(gè)星期我開(kāi)始著手放線了，圖紙現(xiàn)在基本上都能看懂了，但一到現(xiàn)場(chǎng)放線就慌了，放的很慢，每個(gè)尺寸都得找圖紙，在同事的幫忙下把一個(gè)單元放完了。漫漫來(lái)啊，放多了就會(huì)熟悉的。星期六復(fù)查沉降觀測(cè)點(diǎn)，我也參加了。對(duì)于結(jié)構(gòu)標(biāo)高和建筑標(biāo)高，現(xiàn)在算是有點(diǎn)弄清楚了吧，結(jié)構(gòu)標(biāo)高是從建筑完成面到建筑完成面的高度，而建筑標(biāo)高是從裝飾面層到裝飾面層的高度。
12月19--25號(hào)周記
這個(gè)星期主要任務(wù)還是放線，星期三2號(hào)樓11層樓板打混凝土我去現(xiàn)場(chǎng)了。師傅給我講了許多在打混凝土?xí)r要注意的問(wèn)題，比如脹模、漏震、混凝土是否夠用等等，現(xiàn)場(chǎng)的這些都是需要我們?nèi)フ莆?，并碰到情況做好相應(yīng)的處理方案。還有他跟我講了一下混凝土的裂縫原因，總結(jié)如下:
裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等也是造成混凝土裂縫的原因?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝土的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
12月26號(hào)--1月1號(hào)周記
家里有急事請(qǐng)假。
1月2--8號(hào)周記這個(gè)星期工地的后澆帶開(kāi)始澆了，我去見(jiàn)習(xí)了一下并了解了一些知識(shí)。
在通常情況下，當(dāng)砌筑墻體長(zhǎng)度超過(guò)40～60m時(shí)，按規(guī)范要求應(yīng)設(shè)置貫通的后澆施工縫。當(dāng)?shù)孛嬗薪ㄖr(shí)，后澆帶的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)地面建筑的要求確定，預(yù)留寬度為800～1000mm。后澆帶宜在其兩側(cè)混凝土齡期達(dá)到42天后，用補(bǔ)償收縮混凝土澆筑，其配合比應(yīng)該由試驗(yàn)確定，強(qiáng)度需高于兩側(cè)混凝土一個(gè)等級(jí)。因?yàn)?，后澆帶留置的時(shí)間比較長(zhǎng)，積存的建筑垃圾、雜物比較多，所以，必須要專門安排人員負(fù)責(zé)清理干凈。施工前，將接縫處的砼鑿毛，用壓力水沖洗干凈，保持濕潤(rùn)，并刷水泥漿?；炷翝仓戤吅螅右愿采w并澆水濕潤(rùn)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于28天。
五、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲
本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。在這里我知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在這里知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)的東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小的變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
六、總結(jié)
這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)引開(kāi)了一條路，我們通過(guò)觀察問(wèn)詢等方式了解了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識(shí)，給我印象最深的是安全問(wèn)題。每個(gè)施工單位都有標(biāo)語(yǔ)“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識(shí)，對(duì)他們的生命安全負(fù)責(zé)。
第二篇：生產(chǎn)運(yùn)作管理實(shí)習(xí)報(bào)告文件
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》課程實(shí)習(xí)大綱
執(zhí)筆者：吳運(yùn)建
一、實(shí)習(xí)目的《生產(chǎn)運(yùn)作管理》是一門理論與實(shí)踐結(jié)合非常密切的課程，通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握生產(chǎn)管理理論與方法，對(duì)生產(chǎn)管理系統(tǒng)有一個(gè)較深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)《生產(chǎn)運(yùn)作管理》的實(shí)習(xí)，一方面理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生加深理解已學(xué)的課堂理論知識(shí)；另一方面通過(guò)親身參與實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的工作能力，為將來(lái)參加工作打下良好的基礎(chǔ)；第三，通過(guò)與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)方式及要求
集中參觀與個(gè)體實(shí)習(xí)的方式相結(jié)合。實(shí)習(xí)時(shí)間兩周，共計(jì)2學(xué)分。
管理系將集中安排學(xué)生到企業(yè)參觀，請(qǐng)企業(yè)生產(chǎn)管理情況進(jìn)行講解。每個(gè)學(xué)生自己尋找實(shí)習(xí)單位，在企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，首先對(duì)企業(yè)的總體情況進(jìn)行了解，然后深入有關(guān)部室及車間的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究，通過(guò)企業(yè)有關(guān)人員講解、閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了解企業(yè)生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)生產(chǎn)管理的某一部分或某一方面進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查研究并寫出生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。
為保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的完成，對(duì)學(xué)生提出以下要求：
1、文明禮貌，遵紀(jì)守法；尊重實(shí)習(xí)企業(yè)人員，自覺(jué)維護(hù)城市學(xué)院的形象；
2、嚴(yán)格遵守工廠的一切規(guī)章制度，特別牢記“安全第一”的思想；
3、借閱企業(yè)提供的資料，必須妥善保管，完好交還；
4、虛心好學(xué)，認(rèn)真做好記錄；及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)需要了解的內(nèi)容（也可根據(jù)以下內(nèi)容上網(wǎng)查閱資料來(lái)填充實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容）
1、公司的基本情況，包括：企業(yè)背景與發(fā)展歷史、目前運(yùn)作狀況、將來(lái)發(fā)展規(guī)劃、管理組織的層次結(jié)構(gòu)等；
2、公司現(xiàn)行生產(chǎn)工藝過(guò)程；
3、公司物流管理方面的運(yùn)作狀況，如生產(chǎn)物流、銷售物流、采購(gòu)物流等，具體包括：成品、半成品的庫(kù)存管理，原材料、外購(gòu)件的采購(gòu)供應(yīng)，廠房布局、倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃、運(yùn)輸規(guī)劃、配送方案等。
4、公司現(xiàn)場(chǎng)管理的基本情況，如5S活動(dòng)、定置管理、目視管理等；
5、生產(chǎn)管理部門的運(yùn)作狀況，包括生產(chǎn)計(jì)劃制訂、調(diào)度以及信息反饋等；
6、質(zhì)量管理部門的運(yùn)作狀況，包括工序崗位、車間（分廠）、公司總部、售后服務(wù)等不同層面在質(zhì)量保證方面的檢驗(yàn)方法、手段、措施；
7、企業(yè)內(nèi)最新管理技術(shù)的應(yīng)用：企業(yè)管理軟件（MIS、ERP）、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理、大規(guī)模定制技術(shù)、精益生產(chǎn)（準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)）等；
8、各生產(chǎn)車間運(yùn)作情況，包括但不限于：
（1）企業(yè)總體生產(chǎn)系統(tǒng)的概況，如生產(chǎn)能力、總體布局等；
（2）企業(yè)內(nèi)各車間的劃分原則和方法；
（3）各車間內(nèi)部的布局、結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)等；
（4）企業(yè)的生產(chǎn)管理制度和分級(jí)組織特點(diǎn)；
（5）各車間的生產(chǎn)計(jì)劃是如何貫徹的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程的控制？
（6）各車間的人員是如何安排的，各工作地如何布置。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間分配
實(shí)習(xí)時(shí)間兩周，各階段工作安排如下：
1、準(zhǔn)備階段：3天
確定實(shí)習(xí)單位或研究對(duì)象
2、實(shí)踐階段：7天
參加生產(chǎn)實(shí)踐、收集資料，實(shí)習(xí)報(bào)告初步構(gòu)想的確定
3、撰寫報(bào)告階段：4天
撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告1篇
五、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容及要求
實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作管理實(shí)習(xí)的全面總結(jié)，應(yīng)認(rèn)真撰寫，實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字。實(shí)習(xí)報(bào)告封面見(jiàn)附件。內(nèi)容用小四號(hào)宋體字，報(bào)告用A4紙打印。實(shí)習(xí)報(bào)告主要內(nèi)容是對(duì)實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)情況的詳細(xì)介紹以及實(shí)習(xí)的收獲等，具體內(nèi)容包括：
1、企業(yè)基本情況介紹，如：企業(yè)名稱、員工人數(shù)、銷售主要產(chǎn)品、特點(diǎn)，組織機(jī)構(gòu)等；
2、企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作情況介紹，包括：生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)、計(jì)劃、采購(gòu)、質(zhì)量控制等；
3、企業(yè)生產(chǎn)管理方面存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的建議；
4、實(shí)習(xí)的體會(huì)、心得等。
六、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定
1、由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
2、考核成績(jī)采用五級(jí)評(píng)分制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)為90~100分；良為80~89分；中為70~79；及格為60~69分；不及格為59分以下。其標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）優(yōu)。主題鮮明，層次清晰，內(nèi)容全面，文語(yǔ)流暢，認(rèn)識(shí)和體會(huì)深刻，有建設(shè)性的主張和建議，寫作格式規(guī)范。
（2）良。主題明確，層次比較清楚，內(nèi)容比較全面，文語(yǔ)通暢，有一定認(rèn)識(shí)和體會(huì)及個(gè)人的見(jiàn)解和主張，寫作格式規(guī)范。
（3）中。主題明確，層次比較清楚，內(nèi)容比較全面，文語(yǔ)通暢，有一定認(rèn)識(shí)和體會(huì)及個(gè)人的見(jiàn)解和主張，寫作格式比較規(guī)范。
（4）及格。主題明確，層次比較清楚，內(nèi)容比較全面，文語(yǔ)通暢，有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)及個(gè)人的見(jiàn)解和主張，寫作格式基本規(guī)范。
（5）不及格。主題不夠明確，層次不清，內(nèi)容不全面，文語(yǔ)不通暢，缺乏認(rèn)識(shí)和體會(huì)及個(gè)人的見(jiàn)解和主張，寫作格式不規(guī)范?；?qū)嵙?xí)期間不聽(tīng)從安排，違反紀(jì)律并造成嚴(yán)重后果的。
參考文獻(xiàn)：
[1] 馬士華等著.供應(yīng)鏈管理.機(jī)械工業(yè)出版社, 北京:2000
[2] 馮涓等譯.21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)前沿——大規(guī)模定制模式下的敏捷產(chǎn)品開(kāi)發(fā),機(jī)械工業(yè)出版社, 北京:2000
[3] 陳佳貴主編.企業(yè)再造：企業(yè)重組的業(yè)務(wù)流程.廣東經(jīng)濟(jì)出版社, 廣州:2000
附：“實(shí)習(xí)報(bào)告”模式
2011-2012學(xué)年第一學(xué)期
實(shí)習(xí)報(bào) 告 實(shí)習(xí)人：
所屬單位：2010級(jí)工商管理一班 學(xué)號(hào)：
實(shí)習(xí)內(nèi)容：生產(chǎn)與運(yùn)作管理
實(shí)習(xí)時(shí)間：2011.10.30.～2011.11.11.指導(dǎo)教師：李傳國(guó)
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院管理系
2011.11.12.
第三篇：操作系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告(磁盤文件操作)
大學(xué)
操作系統(tǒng)課程綜合實(shí)踐
題目：
磁盤文件操作
班級(jí)：
姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
2011年 12 月 23日
磁盤文件操作
摘要：
為了正確地實(shí)現(xiàn)文件的存取，文件系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一組與存取文件有關(guān)的功能模塊，用戶可以用“訪問(wèn)指令”調(diào)用這些功能模塊，以實(shí)現(xiàn)文件的存取要求。我們把文件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的這一組功能模塊稱為“文件操作“，實(shí)驗(yàn)就是要模擬實(shí)現(xiàn)一些文件操作。文件操作不是獨(dú)立的，它和文件系統(tǒng)的其他部分密切相關(guān)，若要實(shí)現(xiàn)文件操作就離不開(kāi)文件的目錄結(jié)構(gòu)、文件的組織結(jié)構(gòu)和磁盤空間的管理。因此，這個(gè)實(shí)習(xí)雖然是文件操作的模擬實(shí)現(xiàn)，但還是必須模擬一部分文件的組織結(jié)構(gòu)、目錄結(jié)構(gòu)和磁盤空間管理的實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵字：磁盤、文件、目錄、分配表。
一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的文件系統(tǒng)，用文件模擬磁盤，用數(shù)組模擬緩沖區(qū)，要求實(shí)現(xiàn)； 1． 2． 3． 4． 支持多級(jí)目錄結(jié)構(gòu)，支持文件的絕對(duì)路徑；
文件的邏輯結(jié)構(gòu)采用流式結(jié)構(gòu)，物理結(jié)構(gòu)采用鏈接結(jié)構(gòu)中的顯示鏈接方式；
采用文件分配表；
實(shí)現(xiàn)的命令包括建立目錄、列目錄、刪除空目錄、建立文件、刪除文件、顯示文件內(nèi)容、打開(kāi)文件、讀文件、寫文件（追加方式）、關(guān)閉文件、改變文件屬性。
最后編寫主函數(shù)對(duì)所做工作進(jìn)行測(cè)試。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、2、3、4、文件的操作。
文件的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu) 磁盤空間的管理 磁盤目錄結(jié)構(gòu)
三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境： Windows XP、VC++
四、程序運(yùn)行結(jié)果（詳圖）：
程序運(yùn)行的主界面：用戶運(yùn)行命令7-建立目錄
用戶運(yùn)行命令1-建立文件：
顯示目錄內(nèi)容：
打開(kāi)文件：
寫文件：
關(guān)閉文件：
再次顯示目錄內(nèi)容:
以上為程序的運(yùn)行的部分截圖。
五、程序清單： #define false 0 #define true 1 #include “stdio.h” //#include
char name[3];/*文件或目錄名*/ char type[2];/*文件類型名*/ char attribute;/*屬性*/ char address;/*文件或目錄的起始盤塊號(hào)*/ char length;/*文件長(zhǎng)度，以盤塊為單位*/ }content;/*目錄結(jié)構(gòu)*/ #define n 5 /*模擬實(shí)驗(yàn)中系統(tǒng)允許打開(kāi)文件的最大數(shù)量*/ typedef struct { int dnum;/*磁盤盤塊號(hào)*/ int bnum;/*盤塊內(nèi)第幾項(xiàng)*/ }pointer;/*已打開(kāi)文件表中讀寫指針的結(jié)構(gòu)*/ typedef struct {
char name[20];/*文件絕對(duì)路徑名*/ char attribute;/*文件的屬性，用1個(gè)字節(jié)表示，所以用了char類型*/ int number;/*文件起始盤塊號(hào)*/ int length;/*文件長(zhǎng)度，文件占用的字節(jié)數(shù)*/ int flag;/*操作類型，用“0”表示以讀操作方式開(kāi)文件，用“1”表示寫操作pointer read;/*讀文件的位置，文件剛打開(kāi)時(shí)dnum為文件起始盤塊號(hào),bnumpointer write;/*寫文件的位置，文件建立時(shí)dnum為文件起始盤塊號(hào),bnum方式打開(kāi)文件*/ 為“0”*/ 為“0”，打開(kāi)時(shí)為文件末尾*/ }OFILE;/*已打開(kāi)文件表項(xiàng)類型定義*/ struct {
char buffer1[64];/*模擬緩沖1*/ content buffer2[8];/*模擬緩沖2*/ FILE *fc;/*模擬磁盤的文件指針*/
void copen(OFILE *x1,OFILE *x2)//OFILE *x1,*x2;{
} strcpy(x1->name,x2->name);x1->attribute=x2->attribute;x1->number=x2->number;x1->length=x2->length;x1->flag=x2->flag;x1->read.dnum=x2->read.dnum;x1->read.bnum=x2->read.bnum;x1->write.dnum=x2->write.dnum;x1->write.bnum=x2->write.bnum;OFILE file[n];/*已打開(kāi)文件表*/ int length;/*已打開(kāi)文件表中登記的文件數(shù)量*/ }openfile;/*已打開(kāi)文件表定義*/
int sopen(char *name)/*在已打
開(kāi)
文
件
表
中
查
找
文
件//P172 //char *name;{
void dopen(char *name)/*在已打開(kāi)文件表中刪除文件name*/ //char *name;{
int iopen(content *x)/*在已打開(kāi)文件表中插入文件name*/ //content *x;{ int i;i=sopen(name);if(i==-1){
} copen(&openfile.file[i],&openfile.file[openfile.length-1]);openfile.length--;printf(“文件未打開(kāi)n”);else int i;i=0;while(i name*/ 依次查找已打開(kāi)文件表*/ if(i>=openfile.length)return(i);}/*查找sopen函數(shù)結(jié)束*/ }/*刪除函數(shù)結(jié)束*/ int i;i=sopen(x->name);if(i!=-1){ } else if(openfile.length==n){ } else { } //copen(&openfile.file[openfile.length],x);openfile.length++;return(true);printf(“已打開(kāi)文件表已滿n”);return(false);printf(“文件已經(jīng)打開(kāi)n”);return(false);}/*填寫已打開(kāi)文件表函數(shù)結(jié)束*/ int allocate()/*分配一個(gè)磁盤塊，返回塊號(hào)*/ { */ //P173 int i;fseek(fc,0,SEEK_SET);/*將模擬磁盤的文件指針移至模擬磁盤FAT表*/ fread(buffer1,64L,1,fc);/*將FAT表中第一個(gè)磁盤塊讀入模擬緩沖for(i=3;i<63;i++)if(buffer1[i]==0){ /*FAT中的第i項(xiàng)為0,分配第i塊磁盤塊,修改FAT表,并且寫回磁盤buffer1中*/ buffer1[i]=255; } fseek(fc,0,SEEK_SET);fwrite(buffer1,64L,1,fc);return(i);/*返回磁盤號(hào)*/ fread(buffer1,64L,1,fc);/*將FAT表中第二個(gè)磁盤塊讀入模擬緩沖for(i=0;i<63;i++) if(buffer1[i]==0){/*FAT中的第i項(xiàng)為0,分配第i＋64塊磁盤塊,修改FAT表,并且寫 } printf(“已經(jīng)沒(méi)有磁盤空間n”);return(false);buffer1[i]=255;fseek(fc,-64L,SEEK_CUR);fwrite(buffer1,64L,1,fc);return(i+64);/*返回磁盤號(hào)*/ buffer1中*/ 回磁盤*/ }/*分配磁盤塊函數(shù)結(jié)束*/ int read_file(char *name,int length)/*讀文件函數(shù)，文件路徑名name，讀取長(zhǎng)度length*/ //char *name;//int length;{ int i,t;//char ch;if((i=sopen(name))==-1){ } if(openfile.file[i].flag==1){ printf(“文件以寫方式打開(kāi)，不能讀n”);printf(“文件沒(méi)有打開(kāi)或不存在n”);return(false); } return 0;t=0;fseek(fc,openfile.file[i].read.dnum*64L,SEEK_SET);fread(buffer1,64,1,fc);while(t openfile.file[i].read.dnum=buffer1[openfile.file[i].read.dnum%64] } } t++;openfile.file[i].read.bnum=0;fseek(fc,openfile.file[i].read.dnum*64L,SEEK_SET);fread(buffer1,64,1,fc);/*讀取下一個(gè)*/ putchar(buffer1[openfile.file[i].read.bnum]);/*讀出一個(gè)字符（這if((t+1)%64==0)putchar('n');/*修改讀指針*/ openfile.file[i].read.bnum++;if(openfile.file[i].read.bnum>=64)/*一塊讀完，讀取下一個(gè)盤塊*/ { fseek(fc,openfile.file[i].read.dnum/64*64, SEEK_SET);fread(buffer1,64,1,fc);里是在屏幕上顯示）*/;/*修改讀指針*/ }/*讀函數(shù)結(jié)束*/ int write_file(char *name,char *buff,int length)//P174 /*寫文件函數(shù)*/ //char *name;/*文件路徑名*/ //char *buff;/*存放準(zhǔn)備寫入磁盤的內(nèi)容*/ //int length;/*寫入內(nèi)容的長(zhǎng)度*/ { int i,t,dd;if((i=sopen(name))==-1)/*文件不存在，無(wú)法寫*/ { } if(openfile.file[i].flag==0){ } t=0;fseek(fc,openfile.file[i].write.dnum*64L, SEEK_SET);fread(buffer1,64,1,fc);while(t buffer1[openfile.file[i].write.bnum]=buff[t];openfile.file[i].write.bnum++;openfile.file[i].length++;if(openfile.file[i].write.bnum>=64){ fseek(fc, openfile.file[i].write.dnum*64L, SEEK_SET);fwrite(buffer1,64,1,fc);/*一塊寫完，寫回磁盤*/ if((dd=allocate())==false){ openfile.file[i].write.bnum--;openfile.file[i].length--;printf(“無(wú)磁盤空間,部分信息丟失，寫失敗n”);return(false);printf(“文件以讀方式打開(kāi)，不能寫n”);return(false);printf(“文件沒(méi)有打開(kāi)或不存在n”);return(false);}/*if*/ fseek(fc,openfile.file[i].write.dnum/64*64L, SEEK_SET);fread(buffer1,64,1,fc);buffer1[openfile.file[i].write.dnum%64]=dd;fseek(fc,openfile.file[i].write.dnum/64*64L, SEEK_SET); fwrite(buffer1,64,1,fc);openfile.file[i].write.dnum=dd;openfile.file[i].write.bnum=0;}/*if*/ t++;}/*while*/ fseek(fc, openfile.file[i].write.dnum*64L, SEEK_SET);fwrite(buffer1,64,1,fc);/*一塊寫完，寫回磁盤*/ }/*寫函數(shù)結(jié)束*/ int search(char *name,int flag,int *dnum,int *bnum)/*查找路徑名為name的文件或目錄,返回該目錄的起始盤塊號(hào) */ //char *name;//int flag;/*flag=8表示查找目錄,否則為文件*/ //int *dnum,*bnum;/*返回找到文件或目錄的目錄項(xiàng)的位置：盤塊dnum中第bnum項(xiàng)*/ { for(s=0;name[k]!='.'&&name[k]!='/'&&s<3&&name[k]!='