第一篇：2011至2012第一學(xué)期 期末 安全工作總結(jié)（寫寫幫整理）

2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期 期末

潮安縣金石鎮(zhèn)賴厝小學(xué)安全教育周活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步普及消防安全知識，切實(shí)提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力，全面貫徹落實(shí)上級的有關(guān)文件精神。我校于11月份開展了以“全民消防，生命至上”為主題的消防宣傳周活動(dòng)。通過廣泛開展消防安全宣傳教育，大力普及消防安全常識。為平安和諧的校園教育創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為把“平安校園”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把消防責(zé)任落實(shí)到人，我校建立和健全了各項(xiàng)安全制度，使工作有章可循，以章辦事。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長的統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)一致，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進(jìn)行，保證了消防安全的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

二、廣泛開展消防安全宣傳教育活動(dòng)

我校在消防安全“119”宣傳教育活動(dòng)中，始終堅(jiān)持以“全民消防，生命至上”為主題。廣泛開展“十個(gè)一”主題宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全，處處講安全”的思想，提高了自我防護(hù)的意識和能力。

1、懸掛了消防安全宣傳橫幅，升旗儀式上，校長對我校消防安全宣傳教育周活動(dòng)作了安排部署，學(xué)校懸掛了 “全民消防，生命至上”消防宣傳橫幅，營造出濃郁的育人氛圍。

2、開展了“消防安全黑板報(bào)”評比活動(dòng)，板報(bào)內(nèi)容有消防日的介紹、逃生誤區(qū)、火災(zāi)處理辦法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣傳標(biāo)語、一幅幅色彩艷麗的圖文漫畫，成為了各班黑板報(bào)上宣傳消防知識的亮麗風(fēng)景。

3、舉行了一次消防安全知識講座，校長為學(xué)生做了“消防安全知識講座”，為大家詳細(xì)講解了“119”報(bào)警時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，家庭常見火災(zāi)的預(yù)防和撲救等消防安全知識，隨后，學(xué)校安全教師周順建為大家講解并示范了滅火器使用方法，還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了滅火實(shí)戰(zhàn)演練。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛要求參加滅火實(shí)戰(zhàn)。

4、觀看消防安全宣傳片，學(xué)校利用會(huì)議室的大屏幕下載播放了消防安全影片《火海逃生》，組織師生觀看，受到學(xué)生的歡迎。

5、開展了一次防火應(yīng)急逃生演練。

三、全面排查整治校園火災(zāi)隱患

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校組織了拉網(wǎng)式消防安全隱患排查，對教室、圖書室、會(huì)議室、禮堂等處的消防設(shè)施作了安全檢查，更換了3出老化的電線，對滅火器作了檢驗(yàn)，并對過期的滅火器及時(shí)更換。確?；馂?zāi)隱患得到消除，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。

第二篇：2012至2013第一學(xué)期 期末 安全工作總結(jié)

2012--2013學(xué)第一學(xué)期 期末 潮安縣金石鎮(zhèn)賴厝小學(xué)安全教育周活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)上級文件精神，我校在上級部門的指導(dǎo)下，立足自身，針對學(xué)校的實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)做好本次教育宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、健全機(jī)制，精心組織

學(xué)校召開班子會(huì)議，專題研究本次活動(dòng)的開展。成立了由校長任組長，主任以及各班班主任為組員領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它成員落實(shí)抓的良好工作局面，為本次活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)豐富，效果明顯

在為期一周的宣傳教育中，學(xué)校開展了多項(xiàng)活動(dòng)。內(nèi)容豐富多彩，做到了全員動(dòng)員、人人參與，全體師生的安全意識明顯加強(qiáng)，家長既滿意，同時(shí)也受到了教育，一個(gè)良好的氛圍進(jìn)一步形成。

1、校長召開全體師生大會(huì)，對全校師生發(fā)出倡議，布置活動(dòng)周的內(nèi)容，要求有條件的學(xué)生和教師必須收看《在平安中成長小學(xué)生交通安全課》，對未觀看的學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生觀看，低年級學(xué)生說一說觀看的收獲，高年級學(xué)生寫出觀后感。

2、張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫，做一期以“遵守交通信號、安全文明出行”為主要內(nèi)容的板報(bào)和手抄報(bào)。

3、以班級為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生交通安全知識》讀本，開展以“遵守交通信號、安全文明出行”為主題的班會(huì)。

4、以“小手牽大手”的形式，積極向家長和周圍的成人開展交通常識、法規(guī)宣傳活動(dòng)。

三、加強(qiáng)督查，長效管理

作為一次有效的教育手段，盡管本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)校并不會(huì)放任自流，而是把提高學(xué)生的交通安全法制意識作為一項(xiàng)長期的任務(wù)來抓，把它結(jié)合到日常的教育教學(xué)工作以及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，在長效機(jī)制上下功夫。我們還把本次活動(dòng)和打造“平安校園”結(jié)合起來，把在本次活動(dòng)中取得了成果在進(jìn)行細(xì)化、深化，為我?！疤嵘k學(xué)品位，鑄就一流名?！钡目偰繕?biāo)創(chuàng)建安全基礎(chǔ)。

第三篇：2012至2013第二學(xué)期 期末 安全工作總結(jié)

2012--2013學(xué)第二學(xué)期 期末 潮安縣金石鎮(zhèn)賴厝小學(xué)安全教育周活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級通知和要求，我校于6月份，在全校師生中廣泛開展了“安全宣傳教育月”活動(dòng)，并取得了良好的效果，現(xiàn)將“安全教育月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)了對活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校把開展安全教育活動(dòng)作為確保學(xué)校和師生安全的重要措施，成立了安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

二、落實(shí)了安全教育活動(dòng)實(shí)施方案。

我校緊緊圍繞安全教育“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”這一活動(dòng)主題，結(jié)合自己的實(shí)際制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，切實(shí)把安全教育活動(dòng)抓出成效。

三、廣泛開展了安全教育與宣傳活動(dòng)。

安全教育活動(dòng)期間，我校通過各種形式，組織開展了“高高興興上學(xué)來，安安全全回家去”為主題的宣傳教育活動(dòng)，著重加強(qiáng)了“防溺水”安全教育，努力讓每一位教職工、學(xué)生及家長理解安全工作的重要性，增強(qiáng)全體師生的自我防護(hù)意識和能力。通過安全主題班會(huì)、家長會(huì)、校會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、發(fā)放安全知識宣傳材料等多種形式進(jìn)行安全、健康知識的宣傳與普及，營造了“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”的濃厚氛圍。

四、進(jìn)一步健全和落實(shí)了各項(xiàng)安全制度。

我校的安全教育活動(dòng)與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。完善了各種安全制度和各類應(yīng)急處置預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)了防火、防溺水、防毒、防電、防盜等安全知識教育。

五、深入進(jìn)行了校內(nèi)外設(shè)施的安全排查工作。

認(rèn)真排查學(xué)校安全隱患，落實(shí)整改措施，開展學(xué)校各類安全事故隱患排查治理。安全教育活動(dòng)期間，學(xué)校組織人員對全校的校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細(xì)致地進(jìn)行了一次清理檢查，不漏一房一舍，排除一切不安全隱患，并責(zé)任到人，對存在的問題立即采取措施進(jìn)行維修和改造，確保了師生的生命安全。

六、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生防溺水安全工作。

針對夏季炎熱且雨季來臨，兒童缺乏防范意識，私自下水或在水邊玩耍，溺水事故多發(fā)的現(xiàn)狀，學(xué)校通過多種形式，在學(xué)生中深入開展防溺水安全知識教育，如召開家長會(huì)、發(fā)放《致學(xué)生家長的一封公開信》、班會(huì)教育、黑板報(bào)等多種方式，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

七、進(jìn)一步做好了食品衛(wèi)生宣傳和防傳染病、防食物中毒的安全教育。

教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)理傳染源，不吃“三無”食品、過期食品。

通過本次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生的安全意識，提高了師生安全防范能力和遇險(xiǎn)自救能力。

第四篇：2011至2012第二學(xué)期 期末 安全工作總結(jié)

2011--2012學(xué)第二學(xué)期 期末

潮安縣金石鎮(zhèn)賴厝小學(xué)安全教育周活動(dòng)總結(jié)

為了更好地貫徹實(shí)施關(guān)于開展安全教育活動(dòng)的通知。我校在六月份開展校園安全活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化安全責(zé)任意識，我校首先在領(lǐng)導(dǎo)班子中重新明確了責(zé)任分工，使工作有主管，問題有落實(shí)。其次積極動(dòng)員各班主任參加到例會(huì)中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責(zé)任細(xì)化增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。成立由校長任組長，教導(dǎo)任副組長，少先隊(duì)和各年級班主任等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

2、落實(shí)安全責(zé)任追究制。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，各班主任是本部門安全的第一責(zé)任人，對所管年級的財(cái)產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作的始終，創(chuàng)建“平安校園”。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng)。

以“珍愛生命，安全第一”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

三、以活動(dòng)為載體，形式多樣地開展教育安全的宣傳。

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識。

1、通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。

2、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以《學(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

（二）以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。

總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因?yàn)槲倚Ｄ軓膶?shí)際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

第五篇：第一學(xué)期期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)第一學(xué)期）

學(xué) 校：巨戈莊小學(xué) 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學(xué)期末工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

匆匆忙忙的一個(gè)學(xué)期過去了，這一個(gè)學(xué)期以來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新的行政班子，堅(jiān)持教育“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和教務(wù)處工作計(jì)劃，努力開展有效教學(xué)研究，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、教學(xué)管理工作

1、時(shí)刻樹立課程意識

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。一學(xué)期來所有教師均能做到按照課表安排進(jìn)行教學(xué)，不隨意換課，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。而且，學(xué)校為了落實(shí)課程計(jì)劃，將課程計(jì)劃納入到了考核制度之中，學(xué)校每周定期的進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入到考核之中。

2、加強(qiáng)對教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理，即：“學(xué)期教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真、備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)認(rèn)真、考核認(rèn)真”。通過對此六個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，開展好大課間活動(dòng)。

（1）備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實(shí)”上下功夫。認(rèn)真反思、總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長的有效途徑。學(xué)校開學(xué)初對教師的教案進(jìn)行了一次初步檢查，9月底對全體教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查，學(xué)期末對全體教師教案的質(zhì)量和總量進(jìn)行了最后一次檢查，并對每一份教案做了優(yōu)缺點(diǎn)的點(diǎn)評，意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。同時(shí)將檢查結(jié)果納入到了月考核之中。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了教師的教案中的不少閃過點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每位老師都及時(shí)的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時(shí)齊全，項(xiàng)目完整，過程詳細(xì)。

其次在書寫方面，大部分老師都能做到認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數(shù)學(xué)教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠(yuǎn)香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。

再有是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)細(xì)致入微，對學(xué)生的指導(dǎo)作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數(shù)學(xué)教案，對教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學(xué)生的注意，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)符合班級學(xué)生的特點(diǎn)，有層次，有梯度。

當(dāng)然，優(yōu)點(diǎn)很多，不足也有。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、教具媒體在教學(xué)過程中沒有反應(yīng)出來。

2、學(xué)生活動(dòng)過于單一。

3、作業(yè)的布臵過于籠統(tǒng)。根據(jù)教案中的不足，我有針對性的進(jìn)行了點(diǎn)評，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實(shí)效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮課堂最大效益。開學(xué)初，教導(dǎo)處以推門課的形式聽取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學(xué)校組織了青年教師“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)。獻(xiàn)課教師18名，自己申報(bào)時(shí)間、班級，以及講課內(nèi)容。學(xué) 校按照教師申報(bào)，集中編排，組織聽課。聽課后，組織教師評課，并上交當(dāng)堂課的教案、說課稿及反思一份。通過聽課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，聽課小組一致認(rèn)為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實(shí)，備課認(rèn)真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。課堂結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn)。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實(shí)到位，教態(tài)和藹；劉俊杰老師用心準(zhǔn)備，合理的使用電教媒體，使學(xué)生巧妙記憶單詞和英語句子，成長較快；閆長華老師講解條理清晰，重難點(diǎn)闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態(tài)大方，內(nèi)容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實(shí)，準(zhǔn)備充分，學(xué)生積極主動(dòng)，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設(shè)計(jì)了作文教學(xué)的要點(diǎn)，而且板書了重點(diǎn)內(nèi)容；柴京津老師雖然上的是一年級的課，但是駕馭課堂能力較強(qiáng)，課堂氣氛活躍，活動(dòng)形式多樣?？傊?，這幾位青年教師從專業(yè)知識、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到教態(tài)都成長較快，都有各自的亮點(diǎn)。

在看到成績的同時(shí)，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學(xué)生之間的互動(dòng)不夠，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決問題。教學(xué)應(yīng)該是師生雙邊的活動(dòng)，而不是教師唱獨(dú)角戲。部分青年教師存在師生互動(dòng)少，交流不夠的問題，有時(shí)提了問題無學(xué)生回答，冷了場。原因有三：要么設(shè)計(jì)的問題不合理，學(xué)生無從答起；要么沒給學(xué)生留下思考的余地，來不及回答；要么平時(shí)教學(xué)中已習(xí)慣了自問自答，沒讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的良好習(xí)慣。我們教師面對的是活生生的精靈古怪的學(xué)生，我們上的是課，傳授的是知識，收獲的不該是寂寞。

其次，部分教師教學(xué)過程的組織缺乏嚴(yán)密性，具體表現(xiàn)在知識的連貫 性和過渡語的運(yùn)用處理不夠。知識的輸出應(yīng)是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內(nèi)容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時(shí)間分配要合理，更要幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，引導(dǎo)學(xué)生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設(shè)計(jì)不夠美觀或沒有板書。我們教師的精神面貌會(huì)直接感染學(xué)生，甚至影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學(xué)服務(wù)的，是為了幫我們解決重難點(diǎn)的，應(yīng)根據(jù)我們的教學(xué)思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書和課件給學(xué)生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實(shí)效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時(shí)間和適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。10月20日，學(xué)校集中對1——6年級語數(shù)外三科的教案進(jìn)行了檢查。檢查內(nèi)容包括各班的各科課堂練習(xí)冊，低年級的生字本，中高年級的作文本和白報(bào)本各一套。通過檢查，可見教師對學(xué)生作業(yè)本的使用及評價(jià)都有嚴(yán)格的規(guī)定。首先，教師們上交的作業(yè)本數(shù)量齊全，外觀整潔、統(tǒng)一。學(xué)生書寫格式統(tǒng)一，大部分學(xué)生的書寫工整。教師對作業(yè)的批閱及時(shí)，對錯(cuò)題回批及時(shí)，能及時(shí)有效的對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生今后的作業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。

當(dāng)然，其中也存在了部分不足情況，有的學(xué)生的作業(yè)重復(fù)機(jī)械抄寫，沒有做到精練。有的學(xué)生作業(yè)在有錯(cuò)誤，但是教師沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

針對這些情況，我都跟相關(guān)教師做了反饋，相信以后教師會(huì)杜絕此類 情況的發(fā)生。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有新的發(fā)展。學(xué)校重點(diǎn)對畢業(yè)班的學(xué)生輔導(dǎo)做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負(fù)責(zé)六年二班，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)六年一班；另外，行政班子又分科負(fù)責(zé)，校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)語文，德育主任負(fù)責(zé)英語。有分工，有落實(shí)。

（5）考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平時(shí)要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，批改試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進(jìn)度而落實(shí)，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進(jìn)行了月考，10分月份進(jìn)行了1、2、3、6年級的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級進(jìn)行了4、5年級的語數(shù)外三科的抽考?？荚囍?，鎮(zhèn)級進(jìn)行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進(jìn)行了抽考分析。1月6、7日進(jìn)行了學(xué)校1——3年級的期末考試，1月11、12日進(jìn)行了區(qū)期末統(tǒng)考。無論是校級的考試，還是區(qū)級的統(tǒng)考，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視。學(xué)校針對每次考試中考場的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細(xì)致的分工，確保萬無一失，合理規(guī)劃；對于每位教師，無論是考前的復(fù)習(xí)，還是學(xué)校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認(rèn)真服從，從過程上做到了細(xì)致入微。也許部分學(xué)科或班級結(jié)果有不盡人意處，但老師們確實(shí)付出了許多。

3、加強(qiáng)教研組的有效管理。本學(xué)期學(xué)校成立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和綜合組四個(gè)教研組，各教研組結(jié)合本組實(shí)際，積極為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與教師的成長提供展示的舞臺；各教研組積極組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。在教研中，部分有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對年輕教師的輔導(dǎo)作業(yè)巨大。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校參加四周期培訓(xùn)的教師有10人，其中校級骨干教師4人，分別是韓遠(yuǎn)香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時(shí)，學(xué)校組織教師雙周進(jìn)行校本教研學(xué)習(xí)，以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范手冊》為范本。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持記讀書筆記，寫學(xué)習(xí)體會(huì)或心得，并積極參加教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持聽評課制度。學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長周隨機(jī)聽評活動(dòng)。一學(xué)期，校長聽課30節(jié)、教務(wù)主任聽課60節(jié)、教研組長聽課14節(jié)，任課教師聽課已達(dá)14節(jié)以上，并都能及時(shí)地做好評課記錄。

7、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生素質(zhì)。開學(xué)初，學(xué)校組織全體學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，激發(fā)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)意識；9月底，我校結(jié)合月考，對畢業(yè)班進(jìn)行了“學(xué)進(jìn)之星”、“學(xué)績之星”、“潛能之星”的評比活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；10月14日，3——6年級的學(xué)生進(jìn)行了“我愛寫書法”活動(dòng)，活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為契機(jī)，對學(xué)生良好的書寫習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)為目標(biāo)，最終評出各班的優(yōu)秀獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)；第八周和第九周，針對畢業(yè)班進(jìn)行了“我是單詞王”競賽活動(dòng)，通過為期兩周的活動(dòng)，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

8、認(rèn)真開展教研工作，注重教研效果。堅(jiān)持單周、雙周學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，切實(shí)為課堂教學(xué)服務(wù)，解決教師困惑的問題。

9、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合總務(wù)主任將各班的多媒體進(jìn)行了檢查，將出現(xiàn)的故障進(jìn)行上報(bào)，并及時(shí)地進(jìn)行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

10、安排教師參加各級各類的外出考察、觀摩、培訓(xùn)、聽課、研討，除了平時(shí)教研室下發(fā)的聽課、教研通知外，本學(xué)期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學(xué)觀摩活動(dòng)，倡導(dǎo)教師回校后撰寫心得體會(huì)、交流感想等。

二、完成其他工作

1、順利完成了鎮(zhèn)教委開學(xué)初關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查，以及小學(xué)科關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過了督導(dǎo)組的驗(yàn)收。11月29日在雙閘小學(xué)進(jìn)行了畢業(yè)班交流會(huì)，12月3日，進(jìn)行了八里臺鎮(zhèn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會(huì)，12月10日，在八里臺中學(xué)進(jìn)行了體育課聽課評課活動(dòng)，12月25日組織學(xué)生在八里臺泰達(dá)園進(jìn)行了冬季長跑，1月11、12日，進(jìn)行了4——6年級的統(tǒng)考。2、11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會(huì)，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學(xué)校管理和教育教學(xué)情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)。

3、加大圖書儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

5、教務(wù)處適時(shí)處理日常事務(wù)，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開展。

三、存在問題

1、學(xué)科組、教研組的集體備課實(shí)效性不夠。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。

3、部分教師的作業(yè)批改中有錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象。

4、有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

5、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

6、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

7、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

四、下一步工作打算

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學(xué)效率”，活動(dòng)應(yīng)更廣泛有效些，下學(xué)期將把這一公開活動(dòng)繼續(xù)開展下去。

3、研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。

4、轉(zhuǎn)差工作要逐步落實(shí)到實(shí)處。

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會(huì)把工作做得更好。

巨戈莊小學(xué)教導(dǎo)處

2010-1-21