第一篇：大學生消費觀的論文

淺析當代大學生的消費觀

關(guān)鍵字：大學生 消費

摘要：隨著年齡，閱歷，所處社會環(huán)境等的變化，消費觀念也在不斷發(fā)生變化。而大學生作為社會特殊的消費群體，在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、支出過度等問題，通過對當代大學生的消費狀況及消費問題的分析，提出了目前我國高校對學生消費行為把握和管理的幾條建議。

大學生活多姿多彩，各種消費活動接踵而來。沒有取得經(jīng)濟獨立的大學生作為社會的一個高消費群體，具有不同的消費心理和消費行為。由于大學生消費觀念的超前和消費實力的滯后，在他們當中難免出現(xiàn)一些不良的消費心理甚至一些非理性消費。加強對大學生消費心理和消費行為的研究，有利于指導(dǎo)大學生科學消費，滿足大學生合理消費的愿望，提高大學生的消費道德素養(yǎng)，從而形成一個良好的大學生消費環(huán)境當代大學生是國家建設(shè)的接班人，擔負著歷史重任，他們的健康成長直接關(guān)系的國家的興衰成敗。而他們的消費觀也反映出了整個國家年青 一代的消費觀，同時其正確與否也關(guān)系到大學生的切身利益。

一、大學生的消費狀況

1.教育消費：教育投入是占較大比例的。每年的學費，書費，考取一些資格證書的費用，雜費等加起來就有七千左右。

2.飲食消費：一個月的伙食費男同學大約在500元左右，女同學在400 元左右，時不時的為了改善伙食去外面地方餐館吃飯，這樣消費更大了。

3.購物消費：除了日常生活用品、學習資料、衣物等等這些人人都必須用到的東西的消費，現(xiàn)在大學生普遍存在著攀比風氣，過于追求品牌，比如鞋、衣服，而花在攀比上的消費就大得驚人。有些女生還需要買化妝品，男生則抽煙什么的。

4.娛樂消費：大學生的娛樂生活是豐富多彩的，但也是建立在高昂的物質(zhì)條件下，相互請客吃飯，KTV 唱歌，迪廳跳舞，快餐店、酒吧也是他

們常去的地方。過生日，一些節(jié)日互送禮物。在節(jié)日當天還要相聚一堂，開懷暢飲，唱歌跳舞的來慶祝。假期時和同學敘敘舊都要花錢，還有利用假期外出旅游的，最起碼也得2000 塊錢左右。

5.通訊消費：在大學生消費當中這是一個相當大的開銷。手機費網(wǎng)絡(luò)費按一般的來計算200左右

6.愛情消費： 此類消費主要男生花費較大。大學生談戀愛，常去的自然是咖啡廳、電影院，不論是去外面逛街還是去餐館吃飯。特別是到了情人節(jié)，情侶們都為彼此準備禮物不管價格比平時高多少。

二、大學生的消費觀

分為三類

第一類很多大學生都認為學習是重中之重，消費應(yīng)該更多的集中在教育、學習的支出上，第二類一部分大學生則在教育學習方面的投入少得可憐，而多數(shù)的錢則花在了吃、穿、娛樂、交友等支出上了。第三類還有個別的同學則是以學業(yè)和其他并重，這些大學生既懂得學習有能夠放下包袱享受美好大學生活，在學習的支出和吃穿等花銷的支出上基本持平，學習和生活兩不誤，不過，經(jīng)過統(tǒng)計計算后，他們的整體花銷還是比較大的，并不十分科學??

三、當前大學生消費行為偏頗的原因

分析

當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。其次，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為：

1.對大學生消費心理和行為研究不足。高校

思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握。

2.學校對大學生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢

觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。

3.校風建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設(shè)上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容

四、建議．增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力

現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。．克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免

我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是由于同學們的家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應(yīng)是當務(wù)之急。

4.注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣

對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應(yīng)通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結(jié)合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。．形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為

校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展

第二篇：大學生消費觀論文

消費觀是指人們對消費水平、消費方式等問題的總的態(tài)度和總的看法。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學生消費觀的論文，歡迎大家的閱讀。

當代大學生作為社會消費中的一個非凡群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式，并在參與消費文化的過程中產(chǎn)生一定的社會影響。大學生的消費現(xiàn)狀反映了大學生的現(xiàn)實消費傾向和未來的消費走向，對于研究消費經(jīng)濟和市場需求有重要意義。大學生消費觀反映出了大學生的生活現(xiàn)狀，以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建設(shè)和教學治理都將產(chǎn)生直接影響。本文通過查閱大量的文獻資料，分析總結(jié)了當前大學生消費的一些基本現(xiàn)狀、消費特點和消費過程中存在的問題，并針對性的提出了解決問題的途徑。

一、大學生的消費現(xiàn)狀

1.當代大學生的消費構(gòu)成隨著我國由傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的全面過度，整個社會各方面都在發(fā)生深刻的變化，教育制度隨之也發(fā)生了一系列改革。高等教育由以前國家全部負擔逐漸部分走向市場，高等教育費用也在市場經(jīng)濟的大潮下不斷上漲，個人所負擔的教育費用已經(jīng)成為變通家庭支出的一個重要組成部分，甚至有的經(jīng)濟較困難的家庭無法承擔基本的教育費用。因此當前研究在校大學生的消費狀況，是一件對社會和對高校都非常有意義的事情。通過閱讀大量文獻和仔細的思考，我認為在校大學生的消費內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

學習費用。學習費用是大學順利完成學業(yè)的保障，在大學生中消費占很大部分，占到大學生日?？傁M的近30%。學習費用主要包括兩個部分：上交學校的學費和平時自己的學習投入。

基本生活費用。大學生的基本生活費用包括吃、穿、住、行、用幾個方面。隨著生活水平的提高，從20世紀90年代開始，我國消費水平逐漸由生存型向享受型發(fā)展，其標志是硬性消費比值下降，軟性消費比值上升，恩格爾系數(shù)降至41.9%。

娛樂消費。大學生消費結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費用在大學生消費中所占的比例在逐年下降，另一方面大學生用于精神享受方面的消費正在逐年上升。

人際交往消費。大學校園作為大學生走向社會的一個平臺，已不簡簡單單是一個學習文化知識的地方，同時也是一個了解社會適應(yīng)社會的地方?，F(xiàn)代大學生都把學習科學文化知識和培養(yǎng)人際交往技能作為大學生活的必不可少兩大部分。

2.大學生消費的特點

當代大學生由于所處時代的非凡性，決定了消費存在不同以往的新特點。概括起來講，當代大學生消費主要存在以下幾個特點：

消費來源單一。為保證教學質(zhì)量和對校園進行有計劃、有秩序治理，現(xiàn)階段我國高等教育體制還采用比較封閉的治理模式。這種體制決定了大學生缺少更多的個人空間和時間，他們沒有條件也沒有更多的精力來從事較為復(fù)雜的社會工作，靠自己賺錢來完成學業(yè)幾乎是不可能的，這種情況下就只能做依靠家庭資助、貸款或勤工儉學等其它的方式的經(jīng)濟來源。

務(wù)實與經(jīng)驗相結(jié)合。新學子調(diào)查課題組在對大學價值取向的調(diào)查中列出了11種在大學生生活中最主要的內(nèi)容：知識、地位、友誼、愛情、名譽、金錢、權(quán)力、健康、家庭、事業(yè)和理想。這些在一定程度上說明了大學價值取向的實用性。大學生的消費還帶有明顯的經(jīng)驗性。這些經(jīng)驗有的來自與父母，有的來自與集體生活或是自己已往的消費經(jīng)驗。

大學生消費水平的差異性。大學生群體的消費差異性主要表現(xiàn)在兩個方面，第一方面是由生源地地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡導(dǎo)致消費水平的差異，第二方面是由于年齡和心態(tài)的變化導(dǎo)致的消費差異。

二、大學生消費存在的問題及原因分析

1.大學生消費中存在的問題

大學生群體的消費總體來說是比較理性的，但由于個性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗，加上消費來源單一等各方面的原因，在消費的過程中輕易受到來自各方面因素的影響，因此其消費中還存在很多問題。消費觀主要包括兩方面的內(nèi)容，消費心理和消費行為，本文主要從消費心理的角度來分析當前大學生消費過程中存在的一些問題。

從眾消費和盲目消費。從眾性和盲目性是大學生消費過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。受集體影響大學生在消費過程中很輕易產(chǎn)生從眾的心理，很輕易產(chǎn)生從眾消費。盲目消費是指大學生在消費的過程中缺乏計劃性，輕易受到外界偶然因素的影響而盲目的買許多自己實際并不需要的東西，總得來說從眾消費和盲目消費都屬于沖動型的消費。

攀比消費和情緒化消費。由于大學生消費存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往輕易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習慣。攀比消費在大學生中間主要體現(xiàn)在穿著妝扮上。情緒化消費就是把消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。

享受消費和高消費。近些年來受西方消費主義浪潮的影響，大學生中享樂主義思想非常嚴重，享受生活成為指導(dǎo)消費的新觀念。除此之外，在青年的大學生中存在高消費的現(xiàn)象，在消費的過程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴重，往往會出現(xiàn)消費負擔過重，消費水平超出了實際需求或家庭的支付能力。

超前消費和負債消費。近年來社會上流行負債消費和超前消費，今天花明天的錢。受這種思想的引導(dǎo)，負債消費在大學中也悄然興起，節(jié)約成為了難以啟齒的話題。

2.大學生消費中存在問題的原因分析

通過對當前大學生消費結(jié)構(gòu)的消費特點的分析，我們了解到當前大學生消費的主導(dǎo)方向是健康的，但其中還存在不少問題，我認為導(dǎo)致大學生消費出現(xiàn)諸多問題的原因主要有以下幾個方面：

社會原因。把大學生放到校園里，他的角色就是一名學生，同樣把他放到社會中去，他又是社會的一分子，其消費觀不可避免的受整個社會大環(huán)境影響。

①當前社會對高等教育的熟悉存在一定的偏差。當前有些學校為了擴大辦學規(guī)模，不斷降低入學門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入了學校，不管孩子是否能夠順利的完成學業(yè)。結(jié)果是一部分同學雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學業(yè)能力，思想和學習負擔過重，由于缺乏堅強意志，隨著時間的流失變得越來越墜落，變得成天無所事事，大量的空閑時間用在了享受消費上。

②西方消費主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會大環(huán)境的影響下，不少的大學生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實惠等傳統(tǒng)的消費取向在他們的頭腦中存留很少。

③媒體的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起著導(dǎo)向的作用?，F(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費觀對大學生的消費觀形成了不良的影響。

家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。

學校教育原因?，F(xiàn)在的大學高校在消費教育方面也都存在欠缺。另一方面，學校的思想政治理論課教育也有需要改進的地方。

大學生自身存在的原因。在消費的過程中大部分的大學生消費還是比較理性的，消費中之所以出現(xiàn)各種問題還主要歸因于大學生所處的特定的年齡階段。

三、引導(dǎo)大學生樹立正確消費觀的方法與途徑

1.社會教育

積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強對有用的健康的消費信息的宣傳，對大學生在消費過程中提出的疑問進行解答，為大學生提供消費參考意見，加強大學生正確消費心理的引導(dǎo)。

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢。大學生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學生都在使用因特網(wǎng)，因為互聯(lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學生對信息的巨大需求。因此在引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢。

2.學校教育

增強思想政治理論課的實效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對大學生進行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強思想政治理論課教育對于幫助大學生樹立正確的價值觀有重要作用。

高等學校一定要注重切實加強思想政治理論課的實效性，要豐富思想政治理論課教學的教學形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學習，通過組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動來增強學生對于思想政治理論課的學習愛好。

整改學校四周的消費環(huán)境。“近朱者赤，近墨者黑”環(huán)境對人的影響不言而喻。大學生的消費環(huán)境主要是學校內(nèi)部和校園的周邊，要加強大學生消費的引導(dǎo)，就要對大學生所面對的消費環(huán)境進行整改。①加強校風、學風建設(shè)，營造良好的校園學習環(huán)境。高校加強校風和學風建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境，潛移默化中將會對大學生的消費行為產(chǎn)生影響。②整頓學校風部及學校四周的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍。校園內(nèi)外的消費環(huán)境主要是滿足學生的學習和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華。

加強對大學生進行消費觀教育。整頓校園環(huán)境是從客觀上給大學生創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)正確消費觀的環(huán)境，那么對大學生從思想上進行改造教育，幫助他們樹立正確的消費觀就顯得更為重要，而且要具有長遠意義。

3.家庭教育

家長注重培養(yǎng)孩子的自立精神。現(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子的獨立意識，放手讓孩子去做一些事情，從小、從小事中鍛煉孩子的意志，使孩子在與社會的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。

家長與孩子合作制定完整的消費計劃。家長要適當控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費計劃，形成正確的理財思想和理財方法。

4.大學生自我教育

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學生要樹立正確的消費觀關(guān)鍵還在于大學生自身。大學生要加強自我教育，樹立合理理財?shù)淖晕乙庾R，平時主要從以下幾個方面做起；

積累消費經(jīng)驗。在平時的社會生活中，在消費過程中，自己要注重積累消費經(jīng)驗。

學習消費知識，提高理財能力。在學生要積極參加社會和學校舉辦的各種關(guān)于消費方面的活動，從中學習消費知識。

提高法律意識。作為現(xiàn)代大學生，要主動學習消費方面的法律和法規(guī)，加強自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識，不要讓自己成為新時代的法盲。

遵循正確的消費原則。大學生在消費的過程中要實事求是地根據(jù)生活、學習、文化和娛樂的實際情況制定明確消費標準，堅持合理的消費原則，做出消費計劃，量力而行、量入為出，養(yǎng)成良好的消費習慣。大學生在平時的消費過程中關(guān)鍵的要堅持以下幾個原則：消費有度原則、消費計劃性原則、消費主導(dǎo)性原則和消費自立性原則，通過這些原則來規(guī)范自己的消費行為。

總體來說現(xiàn)代大學生消費群體的發(fā)展趨勢還是健康的，其主要呈現(xiàn)出以下幾個特點：消費來源單

一、務(wù)實與經(jīng)驗并存、消費多元化的發(fā)展趨勢、消費的開放性和消費的差異性。同時我們也看到在現(xiàn)代瞬息萬變的發(fā)展中，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中由于受到一些外來不良文化因素的誘導(dǎo)和社會媒體炒作等其他多方面的原因的影響，大學生消費群體中也存在許多問題和潛在可能會發(fā)生的問題，在實踐中不斷有針對性地改進工作，宣傳勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，提高在校大學生的理財能力，做好大學生的思想政治工作，引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀，為社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的后備軍

第三篇：當代大學生消費觀論文

當代大學生消費觀論文要怎么寫呢？下面隨小編一起看看當代大學生消費觀論文范文，僅供參考~

摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著增長，人民的消費觀念也隨之發(fā)生了劇烈變化。當代大學生作為一支新興的消費力量，其消費觀越來越引起人們的注意。本文對當代大學生的消費特點進行了分析，在此基礎(chǔ)上分析了當前造成大學生不良消費觀的原因，最后提出了增強大學生科學消費觀的觀念。

關(guān)鍵詞：大學生；消費觀；教育；文化建設(shè)

消費觀是指人們對消費水平，消費方式等問題的總的態(tài)度和看法，是人的人生觀和價值觀在社會經(jīng)濟上的反映。消費觀是社會經(jīng)濟在人們頭腦中的反映，是一種意識觀念，它會反作用于社會經(jīng)濟，并對其產(chǎn)生深刻而重大的影響。我們研究消費觀，是為了建立正確的消費理念，建立合理的生活方式，并以此促進社會經(jīng)濟的健康運行和持續(xù)發(fā)展。

大學生消費觀是指大學生在日常消費活動中形成的具有一定規(guī)范性、系統(tǒng)性的消費行為，并對大學生滿足自身需要所進行的消費行為具有主導(dǎo)作用。在整個社會消費體系中，大學生算是比較特殊的一個群體，他們的消費觀發(fā)展往往超前于整個社會，對消費需求相對旺盛，可以說一直走在社會消費的前列，從側(cè)面反映著社會經(jīng)濟文化發(fā)展趨勢，引領(lǐng)著整個社會消費的潮流。大學生的消費觀念不僅對學校、家庭、社會產(chǎn)生了多方面的影響，同時也對自身的生活方式、人生觀和價值觀的樹立起著重要的作用。

一、當代大學生的消費特點分析

目前大學生的消費呈現(xiàn)出多元化的特點，既有物質(zhì)消費也有精神消費，主要可以分為學習體驗消費（也可以稱之為發(fā)展型消費），日常生活消費（也就是生存型消費）和休閑娛樂消費（即享樂型消費）三個方面。[1]學習方面主要是指書籍等學習資料的購買，參加各種輔導(dǎo)班的費用，參加各種考試的報名費用等；日常生活可以分為日用品的消費、飲食消費、衣物消費等；休閑娛樂消費指看電影、看演唱會等演出，外出旅游等消費。從大學生消費結(jié)構(gòu)入手，我們可以總結(jié)出大學生消費的幾個特點，這里面既反映出了大學生消費積極合理的一方面，也反映出了部分不合理不理智的消費特征，管中窺豹可見一斑，我們可以從這些特點中了解當前大學生的消費行為以及消費觀念。

1.注重時尚消費和品牌消費。當代大學生十分注重產(chǎn)品的品牌，在一定程度上認為品牌就代表著產(chǎn)品的質(zhì)量，從這里我們可以看出當代大學生生活品位的提升。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人們消費不再是單單為了滿足基本需求，而是更加注重商品的質(zhì)量、設(shè)計、風格等，而這個現(xiàn)象在大學生身上體現(xiàn)的十分突出，大學生容易接受新鮮事物，對事物更加敏感，正是追求時尚的年紀，在合理的范圍內(nèi)進行有品位的消費能夠體現(xiàn)出當代大學生的精神風貌。但是從另一方面也有很多大學生一味盲目的追求名牌，唯品牌為好，也反映出他們生活經(jīng)驗不足，難以從產(chǎn)品材質(zhì)等其他方面分辨產(chǎn)品質(zhì)量好壞，同時不考慮自己的實際消費水平，胡亂花錢。

2.注重休閑和享受型的消費。大學生消費水平逐步開始由生存型向享受型發(fā)展，他們對于基本生活消費的比重逐漸降低。而且對于傳統(tǒng)的衣食住行也追求高品質(zhì)方向的發(fā)展。不滿足于簡單的看電視等一般休閑活動，而是追求新鮮刺激的休閑活動方式如攀巖、蹦極等。在經(jīng)濟條件允許的情況下，進行適當?shù)男蓍e和享受型消費有助于大學生開闊眼界、增長見聞，如很多學生在經(jīng)濟條件允許的情況下，或者用獎學金或兼職攢下的錢出去旅游，或者去看演唱會、音樂會等，不僅能起到休閑娛樂的作用，還從另一方面陶冶了個人情操。但同時也有很多學生把大把的金錢用來去泡酒吧，逛夜店。

3.注重學習上的消費。當代大學生在學校的教育消費比例不斷增長，除了每年固定的學費外，還有各種培訓(xùn)和考試。當代社會競爭激烈，大學生身上的壓力也越來越大，很多學生畢業(yè)找不到工作，即使勉強有工作也很不滿意。于是隨著經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，很多家長不惜重金供自己孩子參加各種培訓(xùn)，參加各種考試，以提高個人競爭力。在這其中，有能力等級考試如國家英語四六級考試、國家計算機等級考試等，有職業(yè)資格證書考試如司法考試、注冊會計師考試等；還有各種培訓(xùn)班，如新東方的英語培訓(xùn)，還有各種考研培訓(xùn)、司法考試培訓(xùn)等。有很多學生都從這些學習中提高了自己，達成了目的。但是也有一些學生盲目跟風，自己不努力學習卻希冀報一些所謂的代替自己的努力，而這些“包過班”往往是花費不菲。

4.網(wǎng)絡(luò)消費明顯增加。網(wǎng)絡(luò)是大學生必不可少的學習工具和生活伴侶，大學生不僅在網(wǎng)上瀏覽知識，也可以通過網(wǎng)絡(luò)購買他們必要的書籍和日常生活用品?，F(xiàn)在電商發(fā)展迅速，像淘寶、京東等網(wǎng)上商城已經(jīng)成為人們必不可少的消費方式，而大學生正是網(wǎng)上消費的主力軍。當代大學生網(wǎng)絡(luò)操作能力強，信息獲取途徑多，往往能在網(wǎng)絡(luò)上輕松找到自己心儀的商品。網(wǎng)購成為了當代大學生日常生活的一部分，網(wǎng)購不僅能夠輕松地貨比多家買到便宜的商品，也能夠輕松地解決地域的限制，即使遠隔重洋也能方便地購買產(chǎn)品，很多大學生能夠在網(wǎng)購中買到便宜實惠的產(chǎn)品。但是坊間也有這樣的話：一入網(wǎng)購深似海，從此省錢是路人。的確如此，很多大學生，尤其是女生，往往沒有很好的自制力，看到網(wǎng)上玲瑯滿目的商品，不能克制自己的消費欲望，花費了大把的時間和金錢在網(wǎng)購上，結(jié)果是買了很多不實用的裝飾品等。也有很多大學生在網(wǎng)購中受騙，花了錢卻買到了假貨。

5.攀比消費現(xiàn)象嚴重。攀比消費行為是指消費者盲目地仿效和追求他人更高的消費水平的消費行為。這是當代大學生虛榮心的一種反映。一些同學看見其他同學買了新的好的東西，便會產(chǎn)生羨慕心理，促使其也買一個一樣的，甚至是更好的東西，這些都顯示出大學生消費的模仿趨向，在一定程度上形成了大家相互攀比消費。在衣服和數(shù)碼產(chǎn)品的消費上尤其體現(xiàn)出這一特點，現(xiàn)在數(shù)碼產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速而且價格不菲，很多學生一個學期換一部新手機、新電腦，有的學生不僅有手機、電腦還購買平板電腦、MP3、手持游戲機，甚至數(shù)碼單反等都成了現(xiàn)在大學生的標配。很多學生家庭經(jīng)濟情況一般，都跟風購買貴重的商品，甚至頻繁更換。6.注重人際交往和情感消費。當今大學生在情感方面的花費在全部消費中占較大比例。在校期間，除了維持日常生活所需之外，絕大部分消費用在了同學之間的交往上，請客吃飯，建立友情。人際交往在大學生的生活中占據(jù)很重要的地位。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生情感上的消費主要在人際交往支出和戀愛支出上。有很多學生認為，人與人之間的交往離不開這些必要的經(jīng)濟支持，在大學校園里請客吃飯已經(jīng)是蔚然成風，甚至過生日、當選學生干部、過節(jié)等送禮也成了大學生人情消費的日常部分。這無形中給很多同學巨大的經(jīng)濟壓力，很多家庭貧困的同學難以招架，這種風氣也不利于良好校園文化的塑造。

二、大學生消費現(xiàn)狀原因分析

由以上大學消費特點可見，當代大學生消費觀念中不乏積極合理的一面，有很多的優(yōu)秀大學生都能夠合理節(jié)制并且有意義地進行消費，將自己有限的金錢用來學習知識、提高技能、增長見聞以及進行合理健康的娛樂休閑；但也有相當一部分的大學生不能清楚地規(guī)劃自己的消費，花錢大手大腳，盲目攀比，不知節(jié)制，甚至把金錢用來進行一些不健康的活動。[2]造成大學生這些不理智不合理的消費現(xiàn)象的原因是多方面的。

1.大學生自身心理方面的原因。大學生正處在一個將成熟而未成熟的時期，從小受到父母的關(guān)懷體貼，很多人上了大學才是真正自己一個人生活，缺乏自己獨立生活的意識和技能，更不要說理財?shù)哪芰ΑＴ谏蠈W時期家長往往讓自己的孩子專心學業(yè)，不會讓他們了解家庭的經(jīng)濟狀況。所以很多學生上了大學還不知道金錢來之不易，也對自己家的實際經(jīng)濟狀況不甚明了。大學生心智還不完全成熟，極易受不良消費觀的誤導(dǎo)，花錢缺乏合理規(guī)劃，往往出于虛榮心和一時情緒意氣等就大把花錢。另一方面大學生生活經(jīng)驗不足，對于這個社會很多方面都缺乏認識或認識不清，在消費中往往極易受騙，極易受誤導(dǎo)，從而導(dǎo)致了他們不良的消費觀和消費行為。[3]同時大學生出于自我發(fā)展的考慮，不惜花費大量的金錢參加各種培訓(xùn)和考試，也出于自我包裝的需要，購買很多貴重的衣物飾品和數(shù)碼電子設(shè)備。

2.家庭原因。現(xiàn)在家庭中往往是獨生子女，家長嬌縱孩子，往往對自己子女的消費無條件的滿足，同時缺乏正確的消費理財指導(dǎo)，從而漸漸養(yǎng)成了大學生錯誤的消費觀念。同時有很多父母自身的消費觀念也不正確，有很多做生意的父母，往往賺錢之后不是合理投資而是用來賭博。父母是孩子的第一老師，在潛移默化中就養(yǎng)成了孩子揮霍金錢的不良習慣。而一些優(yōu)秀的家長往往能夠做到從小培養(yǎng)孩子的理財觀念，并以身作則養(yǎng)成勤儉節(jié)約的家風。

3.社會原因。當今社會，享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良的消費觀念盛行，影響了大學生，造成了他們相互攀比的消費心態(tài)和花錢大手大腳毫不規(guī)劃的消費方式。這些社會現(xiàn)象讓學生錯誤的認為消費是人生的最高目的，甚至有學生為自己的揮霍行為進行辯解，說是為了拉動內(nèi)需。同時在學校的周邊有很多的娛樂場所都把學生作為主要的消費群體，推出各種面向大學生的“優(yōu)惠”，從而誘使大學生在休閑娛樂上過度消費。

4.學校因素。學校是大學生生活的主要地區(qū)，理應(yīng)成為學生消費觀教育的主要陣地。但是現(xiàn)在很多學校只重視就業(yè)率，而老師都在忙著做項目拉資金，往往沒有把精力投入到學生的素質(zhì)教育之中，至于理財教育更是一片空白，這是大學生消費觀存在誤區(qū)的一大重要原因。校園文化缺失，健康有益的活動匱乏，造成很多大學生業(yè)余活動貧乏，只能通過消費來填補空白的人生。

三、引導(dǎo)大學生樹立正確消費觀的措施

鑒于目前大學生消費觀中出現(xiàn)的問題，必須采取一定的措施幫助大學生建立正確合理的消費觀。

1.加強大學生“三觀”教育。為了使大學生樹立正確的消費觀，當務(wù)之急是幫助其建立正確的人生觀、價值觀，讓大學生認清什么是正常消費，什么是盲目攀比消費。這樣才能從根本上讓大學生自覺抵制享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良風氣。在我國歷史中，有很多勤儉節(jié)約的優(yōu)秀事例，更有“成由勤儉敗由奢”這樣的名言警句，可以說，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，新一代大學生當然應(yīng)該繼承，而不是被西方消費主義所影響，從小就養(yǎng)成不理智的消費習慣。

2.加強消費觀教育。消費觀教育嚴重缺失也是我國教育的一大敗筆，是造成現(xiàn)在學生消費觀不合理的重要因素。正因為我國傳統(tǒng)文化中有視金錢如糞土的意識，反而使得消費教育在我國教育體系中一直缺乏，而事實上，消費教育是培養(yǎng)學生合理消費觀的重要一步。通過消費教育，學生可以認識到，消費不僅有物質(zhì)消費，還有精神消費；不僅是個人行為，還反映了社會經(jīng)濟因素。個人的消費與社會的持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡等都有深刻的關(guān)系。同時認識到什么是正確的消費計劃、消費方式和消費結(jié)構(gòu)，并對消費品的選擇、維護、評價等都能正確認識，在一定程度上合理運用，培養(yǎng)自己合理的理財能力和技能。

3.加強校園文化建設(shè)。我們都知道，環(huán)境的影響作用是無意識的，是潛移默化的。校園文化對于學生的思想和行為養(yǎng)成也同樣是潤物細無聲的效應(yīng)。良好的校園文化能夠在日常中培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀、消費觀。反觀現(xiàn)在的大學校園，不唯學生，甚至老師中都是拜金主義盛行，商業(yè)氣息籠罩校園，難怪大學生中盲目攀比的消費方式日趨嚴重。當前校園營造良好的學術(shù)氛圍，塑造以師生思想道德建設(shè)、個人素質(zhì)提高、傳播知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力為主的文化環(huán)境迫在眉睫。

4.改善社會風氣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，古時流傳的“猶龍世第，旋馬家風”等故事就告誡我們要養(yǎng)成樸素的生活作風?，F(xiàn)在總書記更是提倡我們要勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費，因此，政府應(yīng)該和網(wǎng)絡(luò)，媒體，甚至是企業(yè)聯(lián)合起來，提倡和塑造我們整個社會的良好的消費風氣。

參考文獻：

[1]姜柳.當代大學生消費觀研究[D].長春：吉林大學，2010.[2]郭玉蓮.高等教育新課題：引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀[J].山西大同大學學報（社會科學版），2012，（2）.[3]陳建華，趙志平.引導(dǎo)大學生確立理性消費觀芻議[J].學校黨建與思想教育，2012，（3）.

第四篇：大學生消費觀調(diào)查論文

大學生消費觀調(diào)查論文

大學生風華正茂,正是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。人生觀、價值觀的現(xiàn)狀和變化直接影響和作用于人的消費觀,消費觀狀況往往暗示一個人想成為什么樣的人,或?qū)δ撤N生活方式向往,從而體現(xiàn)了一個人的人生觀和價值觀是何種狀況!研究當代大學生消費觀這一調(diào)查活動十分的必要。并且從中看到大學生的價值觀念，從而對大學生的在校生活提供新的參考和幫助。

在調(diào)查問卷中大學生的消費觀呈現(xiàn)如下特色:

一、中低消仍是大學生消費的主流。月消費額集中在500元～800元之間，占調(diào)查總體的77.8％。

二、高消費在調(diào)查中所占比例為22.2%，消費額在800元以上的人數(shù)較少。從另一個角度來看這一調(diào)查結(jié)果，擇能對大學生消費觀做出新的評判。即大學生的家庭收入，被調(diào)查大學生的家庭月均收入在500-2000元、2001－4000元之間的分別占39.6%和24.8%，共占整個樣本的64.4%，而家庭月均收入在4000元以上的學生比例不高，僅占12.4%，月均收入在500元以下的大學生占23.2%。但是，以上兩組數(shù)據(jù)對比可知，大學生消費存在不合理現(xiàn)象，即有超出家庭負擔消費之現(xiàn)狀。

二、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。個性自覺引起的消費自主心理導(dǎo)致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要

三、消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素。但即有一點值得肯定費，大學生消費主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主?？墒请S時代變化又出現(xiàn)了新的消費熱點，我們一起來看看。通訊、娛樂等支出在各種消費水平的學生中均占一定比例，為總消費支出的36.8％，尤其是電腦、手機、MP3等消費品已經(jīng)占據(jù)當代大學生消費支出的第二位，達到31.1％。另外就是伴隨著這些用品的增多，大學生日常的花費有夠呢多傾向于話費、網(wǎng)費、電子無間的維修費用。

四、消費方式缺乏合理性。在被調(diào)查的學生中有58%的同學消費存在隨意性，大多人認為消費不應(yīng)管理得過死。另外一種現(xiàn)象也值得深思，有19.2%的同學認為消費與心情有極大的關(guān)系。這一情況又可分兩種，13.5%的同學反映，他們會在心情不好時選擇出去購物來發(fā)泄心。另外5.7%的同學則在他們心情愉悅之時，很同學一起逛街，吃。

但是，大學生群體的消費總體來說是比較理性的，但由于個性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗，加上消費來源單一等各方面的原因，在消費的過程中輕易受到來自各方面因素的影響：

一、大學生自身的或心理的原因。從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領(lǐng)風騷的畸形心理。

二、、家庭的原因?，F(xiàn)在的大學生大部分都是獨生子女，家長從小把自己的孩子視為家庭的重點照顧對象，對自己子女的消費基本上實行滿足供應(yīng)的政策，再苦也不能苦孩子。尤其是子女上大學后，寧可自己在家省吃儉用，也不能在外“苦”了孩子。經(jīng)濟條件優(yōu)越的家庭，為大學生的高消費提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)

三、社會環(huán)境原因。現(xiàn)在社會上不正確的消費觀，給大學生帶來了很深的影響，不正確的價值取向形成了大學生高消費的心理。

針對以上的大學生消費觀現(xiàn)狀及緣由分析，我提出引導(dǎo)大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為的幾點建議

一加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學相結(jié)合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當重視和加強對大學生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學思維。

（二）教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應(yīng)。當然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

（三）培養(yǎng)和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學活動中設(shè)計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

（四）大學生健康的消費風氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。高校校風建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員

我作為大學生這一群體的一員,我又有自己的另外的認識和感觸。盡管我們的消費觀出現(xiàn)了背離中華民族傳統(tǒng)節(jié)約的良好美德，我們有信心通過自身、家庭、、社會的正確和積極引導(dǎo)，逐漸改善目前存在與大學生中間的不合理的消費現(xiàn)狀,還要繼續(xù)保持我們以有的良好消費觀念，從而使自己成為一名各個方面都很優(yōu)秀的新時期的各大學生，為社會做跟多的貢獻。

第五篇：大學生消費觀

大學生如何樹立正確的消費觀

當今社會，大學生早已引起社會的廣泛關(guān)注，而大學生的消費觀也是值得我們探討的。改革開放以來，我們的物質(zhì)生活得到了極大的提高，父母給我們的生活費也就自然而然的多了起來，大學生活遠離了父母，這就要求我們要學會自主支配生活費，因而樹立我們大學生正確的消費觀是很有必要的。

眾所周知，歷史上的慈禧太后的生活單單用“奢侈揮霍”是形容不來的，而洪秀全的“荒唐”也警醒我們大學生應(yīng)該樹立正確的消費觀。反觀此二人，其生活的極端腐敗讓我們不得不為之感慨，當今社會物欲橫流，而大學生這一特殊群體更應(yīng)有自己正確的消費觀，從而使自身能夠得到更好的發(fā)展。

看看我們的周圍，不難發(fā)現(xiàn)很多同學存在超消費狀況，在月初時大手大腳的花錢，而月末卻要靠節(jié)前或是向父母伸手要錢，如此以往，循環(huán)往復(fù)，就會造成大學生的惡性循環(huán)。因而我們大學生花錢要適可而止，量入為出，否則會養(yǎng)成壞的習慣而增加自身與父母的負擔，再耽誤學習就更不敢想像了。我們應(yīng)學會理財，量力消費，多走向社會去體驗錢的來之不易，提高自身的理財意識，如做一下兼職與勤工儉學，從而樹立自己正確的消費觀。

在我們大學生之間還有一個普遍現(xiàn)象就是攀比心、虛榮心極強，這造成了我們的不合理消費，沒有體會到生活的不易的我們往往會有一種享樂主義這種意識的存在，完全將“節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德”拋擲九霄云外，這就造成了很多大學生都在盲目攀比，穿所謂的名牌，當然，倘若家庭條件允許這樣做也無可厚非，這樣才能拉動經(jīng)濟的增長，消費已是促進經(jīng)濟增長的“三大馬車”之一?？墒牵覀冎車€有很多人并沒有經(jīng)濟實力去穿名牌、去KTV，因而我們應(yīng)樹立正確的消費觀，不可一味追求時尚，同時要調(diào)整心態(tài)，不能去虛榮攀比，要適度消費。同時，大學生沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念，自制力不是很強，有時會沖動消費，因此，我們大學生還要理智對待消費問題。

我認為我們沒必要跟別人攀比，因為攀比的同時，就暴露了我們的虛偽，也沒有必要為了吸引別人的眼球，而做不必要的掙扎，在消費上，不妨有自己的觀點，要有主見，此外，在教育和學習上多加投資，培養(yǎng)終身競爭力，與此同時，減少不必要的開支，發(fā)揚艱苦奮斗精神，集中注意力努力學習，這樣我們就可以擁有一個正確的消費觀！對于“大學生如何樹立正確的消費觀”來說，自身的個人素質(zhì)的提高很重要，應(yīng)該培養(yǎng)自身的理財意識；我們很多大學生的家庭并不是很富裕，因此在大手大腳花錢的同時應(yīng)該多想想問為我們辛苦的父母，他們?yōu)榱斯┪覀兩洗髮W不辭辛勞，省吃儉用，因此我們在花錢是要多考慮父母，若有亂花錢的現(xiàn)象應(yīng)該及時反思自己的行為，這樣才會觸及我們的內(nèi)心深處，久而久之，這對我們樹立正確的消費觀是很有益的。

樹立大學生正確的消費觀，與這個社會也是息息相關(guān)的。社會在發(fā)展，在進步，因此引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀需要社會各方面的支持與配合，并努力構(gòu)建一個和諧的氛圍來對大學生的消費觀加強引

導(dǎo)；家庭和學校的教育也是很有必要的，家庭環(huán)境對一個人的消費觀有很大的影響；同樣地，學校作為一個教書育人的地方，在樹立大學生正確的消費觀方面，應(yīng)該加強引導(dǎo)，大學生基本上都是寄宿在學校，學校可以通過個加強校園文化建設(shè)來樹立起正確的消費觀。

作為一名大學生，踏入大學校園已是來之不易之事，我們應(yīng)珍惜它，不應(yīng)揮金如土的度日，不應(yīng)恣意享樂，要通過自己的努力樹立正確的消費觀，做一名合格的大學生！