第一篇：我心目中未來的海洋

.我心目中未來的海洋

我站在未來海洋邊際的沙灘上，凝視著蔚藍(lán)色的海面：只見潮汐發(fā)電站高高地矗立著，利用滾滾海浪推動(dòng)渦輪機(jī)組發(fā)電；漁船在海面上行駛著，不時(shí)發(fā)出陣陣汽笛聲，漁民們正在向大海索取高蛋白食品以供應(yīng)市場(chǎng)；海水淡化廠也聳立在海邊，源源不斷地將海水淡化，解決陸地上淡水的不足并灌溉干旱地區(qū)……人類正開發(fā)海洋、利用海洋呢！

我又來到海洋博物館，看見了機(jī)智聰明的海豚，憨態(tài)可掬的海獅，龐大威猛的鯨魚，兇猛無比的鯊魚等海洋生物，它們?cè)诤Ｑ笾凶杂勺栽诘厣钪?，人類也不再捕捉它們?/p>

我由地下通道來到了海底城市。??！海底城市真是太神奇了?？煞孔邮窃趺唇ㄔ斓哪兀吭瓉?，工程師們先在陸地上采用最堅(jiān)固，防水性最強(qiáng)的玻璃建造出一座座高樓大廈，然后將樓房移植到海底，再將陸地上的氧氣輸送到海底的房子中。這樣，人們就可以通過玻璃隧道來到海底。

在海底，人們的交通工具不是汽車、摩托車，而是一個(gè)水球，那里邊有足夠的空氣，人只要呆在里面，輕輕一按按鈕再在屏幕上輸入要去的地方，水球就能行駛起來，沒有廢氣，沒有污染，到達(dá)目的地時(shí)，水球就會(huì)自動(dòng)停下，真是既方便又環(huán)保。

在海底也有旅館，旅館幾乎是用玻璃建筑而成的。在那兒，人們透過玻璃可以看見許多海洋生物，那珊瑚這兒一簇，那兒一叢，不時(shí)

在波濤中搖曳著它那迷人的身姿；那小丑魚東游游西看看，好像在數(shù)旅館里來了多少人；那小海星緊緊吸在玻璃上，緊盯著里面看。

來吧，親愛的朋友們，讓我們?cè)谖磥淼暮Ｑ笾斜M情歡樂吧！

第二篇：我心目中未來的復(fù)旦

我心目中未來的復(fù)旦

復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng) 楊玉良院士

最近我隨時(shí)在問自己一個(gè)問題：你到復(fù)旦來當(dāng)校長(zhǎng)，準(zhǔn)備好了嗎？答案只能是“沒有”。但是有人會(huì)說，你連準(zhǔn)備都沒有，那你來干嘛！我說我在作一些調(diào)研。有人說我這是托詞，也該談點(diǎn)什么了！總而言之，我只是想和大家交流一下，如果有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，咱們就像北大“兼容并包”那樣，也把我兼容一下，盡管我是校長(zhǎng)。我預(yù)先申明：下面的講話沒有受班子的委托。這或許有點(diǎn)自由主義，但是我保證我要說的是真話。

作為一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)極其重要。有些專著上說，大學(xué)校長(zhǎng)必須是一個(gè)通才。然而，專才容易，通才難得。所以，我的壓力大家可以理解。從我的背景來看，我是一個(gè)自然科學(xué)家，再具體一點(diǎn)就是化學(xué)家，再具體一點(diǎn)就是高分子化學(xué)家，所以這點(diǎn)知識(shí)是非常有限的。其次，像我這樣的科學(xué)家有一個(gè)習(xí)慣，說它好也好，說它不好也好，就是比較喜歡用邏輯的辦法來看問題，但是現(xiàn)實(shí)告訴我這個(gè)世界又不全是邏輯。所以我在稿子的頁邊上寫了一句話：“避免完全用一個(gè)科學(xué)家的眼光來看這個(gè)世界，或者說來看這所學(xué)校?！钡且淖冞@個(gè)思維方式確實(shí)很難，說實(shí)話我也只能力圖改變。

在座各位都知道，復(fù)旦大學(xué)從陳望道校長(zhǎng)離任以來，已經(jīng)有32年都是理科的人來當(dāng)校長(zhǎng)。我們不去分析為什么老是由理科的人任校長(zhǎng)。北大的陳平原教授有過一句話：道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)楝F(xiàn)在都要用院士，但是人文及社會(huì)科學(xué)沒有評(píng)院士。但是我在回復(fù)旦任校長(zhǎng)前，北大有一位退下來的副校長(zhǎng)跟我講，復(fù)旦大學(xué)是一所有非常深厚的人文社科底蘊(yùn)的大學(xué)，你這個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)贸晒εc否，很大程度上是取決于人文社科的教授對(duì)你的接受、認(rèn)可程度。說句實(shí)話，我聽了以后出了一身冷汗，因?yàn)槿宋纳缈撇皇俏业拈L(zhǎng)處。我一想也有道理，人文社科是我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)科，因?yàn)樗P(guān)乎人的精神。而且，教育學(xué)就屬于哲學(xué)的范疇。我經(jīng)常自嘲，別人有時(shí)也這么評(píng)價(jià)，我只是有點(diǎn)知識(shí)，但是沒有文化，也不懂管理，主要只有自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。所以，讓我扛著復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)的名頭，這個(gè)壓力是可以想象的。要想沒有壓力，只有一個(gè)辦法，那就是你對(duì)這所學(xué)校干脆就不負(fù)責(zé)任，但這顯然不是我的選擇。

所以，對(duì)我來講唯一的辦法就是學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向教授們學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的目的就是力圖用另外一種眼光來看這所學(xué)校，而不是完全用科學(xué)家非常邏輯的眼光。換言之，我們能否不只是簡(jiǎn)單看一個(gè)學(xué)校有多少院士、多少博導(dǎo)、多少SCI文章、文章引用率多少、得獎(jiǎng)數(shù)多少......，我不是說這些不重要，而是能不能把這些所謂的“指標(biāo)”先撇開，然后再看看這個(gè)學(xué)校到底應(yīng)該是什么樣的一個(gè)學(xué)校。

看一所學(xué)校，尤其對(duì)于一所名牌大學(xué)來說，非常重要的一點(diǎn)就是要有歷史感。要看出復(fù)旦是一所活生生的、有文化底蘊(yùn)的復(fù)旦，這是我所期望的。所以昨晚我起草這個(gè)發(fā)言提綱的時(shí)候，我給它起了一個(gè)名字——我心目中未來的復(fù)旦。

在國(guó)務(wù)院學(xué)位辦工作的這些年，我走了很多學(xué)校，但是我感覺在大學(xué)文化的堅(jiān)守上，或者說是精神和使命的堅(jiān)守上普遍有所缺失。大家都在忙忙碌碌?！疤煜挛跷?，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！彼杂幸恍┗奶剖虑榫蜁?huì)出來。我最近在讀余英時(shí)的《知識(shí)人與中國(guó)文化的價(jià)值》，序言里有這樣一句話：“文化的價(jià)值雖然起源于一個(gè)民族的共同的生活方式中，但必須經(jīng)過系統(tǒng)的整理、提煉、闡明，然后才能形成一套基本的規(guī)范，反過來在這個(gè)民族的精神生活當(dāng)中發(fā)生了引導(dǎo)作用。這一整理、提煉、闡明的重大任務(wù)，就中國(guó)傳統(tǒng)而言，一直是由?士?承擔(dān)著的?！比绻催@個(gè)定義的話，一個(gè)民族的文化尚且如此，那么現(xiàn)在知識(shí)分子集中在大學(xué)里，大學(xué)的文化當(dāng)然是由我們?cè)谧?、不在座的和已?jīng)畢業(yè)的所有成員來共同塑造、整理、提升的。春節(jié)團(tuán)拜會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)引用過北大前校長(zhǎng)許智宏先生在離任時(shí)的演講。他說：“什么是大學(xué)的文化，她就承載于一些名師們的傳說和軼事當(dāng)中?！彼晕蚁耄凰玫拇髮W(xué)必須有讓學(xué)生感到自豪的“名師文化”。那天我也發(fā)了感慨，我覺得我們復(fù)旦大學(xué)的教師在寫有關(guān)各學(xué)科名師的一些追憶類的文章比較少。但我相信，當(dāng)學(xué)生們?cè)趥髡b這些名師們的傳奇故事的時(shí)候，就會(huì)透射出那種讓人感動(dòng)、激越、開懷并且已經(jīng)升華了的大學(xué)文化，這種文化是靠學(xué)校的每一個(gè)成員，包括校友們共同傳誦的。它對(duì)每一個(gè)學(xué)生起著潛在的精神引導(dǎo)作用，其效果往往超過刻板的、一本正經(jīng)的“大事記”或者“校史”。

另一個(gè)重要的特征就是，最容易被傳誦的名師大多是人文社科的教授，有人總結(jié)認(rèn)為是因?yàn)槲目频慕處熀蛯W(xué)生比較善于舞文弄墨，寫他們的同事和老師，而理工和醫(yī)科稍欠缺些。正因?yàn)檫@樣，我覺得人文社科的教授們的學(xué)問、才氣、情懷和他們的一言一行，以及他們流傳下來經(jīng)過“歪曲”和“添油加醋”的故事，對(duì)這所學(xué)校的精神和傳統(tǒng)文化的延續(xù)是極其重要的。在傳播這些老師的故事時(shí)，敘事者的“歪曲”和“添油加醋”恰恰是反映了他們心目中的“大學(xué)精神”。試想，如果學(xué)生對(duì)老師沒有崇敬的心情，如果老師對(duì)學(xué)生沒有關(guān)愛的話，如果學(xué)者和學(xué)者之間沒有一種相互敬重、相互欣賞，那么這樣的文章和故事就會(huì)少。所以這些傳誦實(shí)際上是反映了這所學(xué)校的學(xué)術(shù)和文化環(huán)境，敘事者注入了自己的情感。比如說我們?cè)谧x李登輝、陳望道等老校長(zhǎng)的傳記的時(shí)候，判斷這份傳記寫得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是作者是否傾注了全部的情感。

名師們的故事傳誦過程，套用余英時(shí)先生的話就是一個(gè)提煉、整理的過程，久而久之就形成了一套學(xué)校學(xué)習(xí)、工作和生活的規(guī)范，并在大學(xué)師生的精神生活中發(fā)生引導(dǎo)作用。正因如此，我才會(huì)說，人文社科的學(xué)者形成的一種共同的生活方式，在復(fù)旦精神的傳承和發(fā)揚(yáng)過程中起著決定性的作用。無論是頹廢的，還是積極向上的，無論是相互合作的，還是互相攻訐的，呆板的還是幽默的等等，都將改變或者延續(xù)學(xué)校的文化。我這里不是說其他門類，如醫(yī)科和理科，就不會(huì)傳誦精神與文化，但人文社科確實(shí)有其特別重要的功用。既然如此，令我有點(diǎn)傷感的是現(xiàn)今復(fù)旦大學(xué)有些院系及其名師的故事還能否有人繼續(xù)傳誦？一些學(xué)生和年輕教師對(duì)本系的發(fā)展史、本學(xué)科的發(fā)展史及其歷史上的名師的故事知道多少？……大家要千萬注意這一點(diǎn)，這實(shí)際上是我們學(xué)校發(fā)展的文化命脈。我們可以讓一個(gè)本科生去參觀校史館從而能記住一些事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但是那些都不是活生生的內(nèi)容。幾十年前和當(dāng)前的名師故事沒有人傳誦，無人整理，都沒有留下來。這是非?？膳碌?。今天這里在座有很多院長(zhǎng)系主任都應(yīng)該明白，這個(gè)建設(shè)是非常重要的，千萬不要小看，因?yàn)檫@關(guān)乎復(fù)旦精神的發(fā)揚(yáng)和傳承。我曾經(jīng)說過，有深厚文化底蘊(yùn)的大學(xué)，如果把這方面工作做的很好的話，那么這所大學(xué)的每一面墻壁、每一草一木都將散發(fā)著育人的氣息，年輕學(xué)子人人都會(huì)夢(mèng)想成為復(fù)旦大學(xué)的一員。一旦進(jìn)入其中，一種自豪感就會(huì)油然而生，并且由此激發(fā)出對(duì)人類、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校的責(zé)任感和使命感。這所大學(xué)也就成為了曾經(jīng)在其中生活、學(xué)習(xí)過的每一個(gè)校友的終身的精神家園。我們也就能夠理解，校慶時(shí)很多老校友走路都很困難了，還坐著輪椅或者拄著拐杖，顫顫巍巍地回母?？纯?。校慶時(shí)如果對(duì)返校校友的年齡作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，哪個(gè)年齡段的校友來的最多，那他們大學(xué)時(shí)必定是“文化精神”的佳期。反之，復(fù)旦大學(xué)則成為他們的“傷心之地”，而不愿回首，這是非常糟糕的事情。只有具有厚重文化底蘊(yùn)的學(xué)校，借其巨大的文化力量，才能使校外的英才寧到此來做“鳳尾”，期盼著成為其中的一員。我從來不相信物質(zhì)的東西能主導(dǎo)一切，因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)者是有自己的追求的。所以這方面的建設(shè)雖然說是軟的，但是實(shí)際上比我們多一篇所謂的SCI文章、甚至是所謂Nature、Science的文章重要的多。這里，我沒有任何貶低Nature、Science的意思，而只是說還有比它更重要的一種東西。

那么我們的教授和學(xué)者們究竟應(yīng)該向后輩傳遞一種什么東西？首先，我覺得大學(xué)天生是一面永遠(yuǎn)高揚(yáng)的道德旗幟，其中的優(yōu)秀成員必須是道德的楷模。人們對(duì)于大學(xué)的神圣和道德的純潔性有著很高的企盼和信任，希望大學(xué)成為社會(huì)的凈土。因此，當(dāng)一所大學(xué)出任何丑聞，人們都會(huì)非常關(guān)注。所以，大學(xué)不僅需要“學(xué)問”，更需要“道德”和“精神”。這些年大學(xué)的道德和精神是有點(diǎn)缺失，有些學(xué)者身上出了不少怪事。一個(gè)道德敗壞的學(xué)者是一所大學(xué)的污點(diǎn)，這一點(diǎn)毫無疑問。這讓我想起魯迅先生曾經(jīng)諷刺過那些學(xué)術(shù)做得不錯(cuò)但道德水準(zhǔn)不高的學(xué)者為“才子+流氓”。這樣的人沒有責(zé)任感和使命感，我想復(fù)旦大學(xué)不需要這樣的人。北大的錢理群教授也有一句話，有些教授做了官以后，就是“帝王氣+流氓”，帝王氣就是唯我獨(dú)尊，一切都是我說了算。我們大家都需要警惕這一點(diǎn)。當(dāng)然，如果我身上有這種壞毛病，希望在座各位能及時(shí)向我指出來。而且，每一個(gè)教授的道德操守將影響我們對(duì)學(xué)生的教育。美國(guó)教育家德懷特·艾倫說過，“如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具有道德性的話，那么我們就在為社會(huì)創(chuàng)造危害。”那么，如果教授本身成為危害的話，那我們就創(chuàng)造了危害中的危害！

第二，我覺得大學(xué)的學(xué)者應(yīng)該崇尚學(xué)術(shù)。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過，“一個(gè)人只有當(dāng)他把追求真理當(dāng)作一種內(nèi)在的需要時(shí)，才算是真正的學(xué)術(shù)研究。”每一個(gè)學(xué)者，包括我自己，我們都要拷問一下自己，我們?cè)谧隹蒲械臅r(shí)候是否真的是出于自身內(nèi)在的需求。人本主義哲學(xué)家馬斯洛也說過，“當(dāng)我們探索人究竟想從生活當(dāng)中獲得什么的時(shí)候，我們就接觸到了人的本質(zhì)?！蔽覀円部梢詥枺阍谧隹蒲?、做學(xué)術(shù)的時(shí)候到底想要得到什么。我完全贊成真正的學(xué)者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守“學(xué)術(shù)本位”，尤其在現(xiàn)今，學(xué)術(shù)和市場(chǎng)結(jié)合越來越緊密，不恰當(dāng)?shù)恼邔⑹箤W(xué)術(shù)研究淪為一種完全的商業(yè)行為，其一方面有利于學(xué)術(shù)的普及和成果轉(zhuǎn)化（向社會(huì)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域），并反過來成為學(xué)術(shù)研究的一種新的推動(dòng)力，但是我們必須警惕學(xué)術(shù)研究出現(xiàn)完全商業(yè)化的傾向。因?yàn)檫@種傾向會(huì)下意識(shí)地使得我們?cè)凇翱荚u(píng)”一個(gè)學(xué)者時(shí)候容易采用“計(jì)件取酬”的方法。有一位院士跟我說，現(xiàn)在我們似乎都是采用“大寨式”的評(píng)工分。你發(fā)一篇文章多少分，……，最后加起來就得到一種“定量”評(píng)價(jià)。事實(shí)上，這是一種學(xué)術(shù)研究和評(píng)價(jià)手段的本末倒置。我并不是完全否認(rèn)這些定量的數(shù)據(jù)，關(guān)鍵在于對(duì)定量數(shù)據(jù)怎么看，賦予了多少它不應(yīng)該有的內(nèi)容，比如說跟學(xué)者的地位、收入等過分緊密地聯(lián)系起來等，那就有問題了，其必定會(huì)產(chǎn)生大量的“學(xué)術(shù)泡沫”、“偽學(xué)術(shù)”，甚至“惡學(xué)術(shù)”。如果這種倒置成為一種制度，即，一套非常嚴(yán)密的等級(jí)式的量化標(biāo)準(zhǔn)和繁瑣而不切實(shí)際的“操作程序”，雖然現(xiàn)階段還很難避免，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，將是十分糟糕的，它是一種“學(xué)術(shù)科舉制度”，其促使少數(shù)人在這種體制下成為沒有學(xué)問的“學(xué)霸”。

因此，努力追求將自己的研究與當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持一種息息相關(guān)的聯(lián)系，但同時(shí)堅(jiān)守“學(xué)術(shù)為本”的思想是十分重要的。換言之，通常情況下，扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究才能真正為社會(huì)提供高水平的“服務(wù)”。我想對(duì)任何學(xué)科都是如此，毫無例外。在此我想強(qiáng)調(diào)的是，我們各級(jí)干部和院長(zhǎng)系主任包括教師，一定不要為了蠅頭小利，為了多發(fā)幾個(gè)獎(jiǎng)金，而忘卻了對(duì)“學(xué)術(shù)為本”的堅(jiān)守。試想，大學(xué)里如果任何一個(gè)學(xué)科若不堅(jiān)守“學(xué)術(shù)為本”，那么十年后將會(huì)是一個(gè)什么樣的學(xué)科？到時(shí)還能滿足“服務(wù)社會(huì)”的期待嗎？對(duì)此我們必須要非常的清醒?，F(xiàn)今談堅(jiān)守“學(xué)術(shù)為本”相當(dāng)于保持“熱鬧中的寂寞”，但這是非常重要的，可貴的。

第三，大學(xué)學(xué)者要有社會(huì)責(zé)任感和使命感。尤其在用“學(xué)術(shù)”或“知識(shí)”換金錢，換官位，騙色，……成為可能的情況下，更需要額外提醒。我們教授在課堂上和社會(huì)上發(fā)表某種言論時(shí)，需要肩負(fù)一種社會(huì)責(zé)任感，不能引起社會(huì)的思想混亂。我們通常講有兩條底線，一條是法律底線，一條是政治底線。當(dāng)然，在校內(nèi)任何學(xué)術(shù)問題都可以討論，但是你在課堂上講課或者在發(fā)表文章時(shí)候，你要守住這兩條底線。這個(gè)不僅僅是社會(huì)主義國(guó)家才有。學(xué)者的社會(huì)責(zé)任感和使命感在任何國(guó)家都是高度重視的。

聽我前面說的這些話，大家馬上就可以感覺到，楊玉良是個(gè)理想主義者。我想我是一個(gè)理想主義者，但是我們大家再想想，復(fù)旦的學(xué)者包括學(xué)生，跟其他的學(xué)校比起來，是不是就多那么點(diǎn)“理想主義”呢？這是我們的長(zhǎng)處。令人有些沮喪的是，現(xiàn)在“理想主義”這個(gè)詞好像就是“不食人間煙火”的代名詞?！袄硐胫髁x”不能遭到如此貶義的理解。從哲學(xué)上來講，理想主義帶有彼岸性，你可以盡可能地逼近這個(gè)“彼岸”，但是你永遠(yuǎn)到達(dá)不了“彼岸”。她“雖不能至，卻心向往之?！崩硐胫髁x是“彼岸”的一座燈塔，如果沒有她，就無法照亮“此岸”。關(guān)于大學(xué)的理想主義告訴了我們心目中的大學(xué)“應(yīng)該”是什么樣子。只有她的存在，我們才能做到堅(jiān)守“學(xué)術(shù)為本”，堅(jiān)守“服務(wù)社會(huì)”，堅(jiān)守“服務(wù)國(guó)家”，堅(jiān)守我們的道德，這是我們的使命，這就是我心目中未來的“復(fù)旦”。所以，我們大家一起來努力，繼承和弘揚(yáng)復(fù)旦歷史上的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神。就像在我的就職演說中講過，我希望我們有一種崇尚道德、崇尚文化、崇尚學(xué)術(shù)的精神與文化，堅(jiān)守使命，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，那么復(fù)旦的未來一定會(huì)更加美麗！

（2009年2月24日）

第三篇：心目中的海洋作文

精選心目中的海洋作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的心目中的海洋作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心目中的海洋作文 篇1

在現(xiàn)在的電影里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一片廣闊無垠的大海，海里面生存著許許多多美麗的動(dòng)植物，然而現(xiàn)實(shí)并非如此。許多有錢人，為了顯示自己的富貴，便吃一些鮑魚、魚翅之類的名貴海產(chǎn)品。我曾經(jīng)在電視上看過一個(gè)短篇：有一條鯊魚的尾鰭被人類切了下來，加工成了魚翅，而那條鯊魚則被丟入了大海，自生自滅，過了不久尾巴就腐爛了。其實(shí)魚翅雖然珍貴卻不是什么健康的食物，吃了對(duì)人的身體有害無益。還有許多人過度捕殺魚類，使海洋漁業(yè)資源嚴(yán)重衰退?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中還有好多類似的事情，只要細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的事，我們要保護(hù)海洋，不要為了個(gè)人私利而傷害它的“孩子”，它們也有生命，它們是無辜的。

在我心目中的海洋不應(yīng)該如此，它是那么的藍(lán)，那么的純，那么的美??！

我心目中的海洋應(yīng)該藍(lán)藍(lán)的，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，好像一眼就可以看到海中的一切生物；而且它一眼望不到邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，藍(lán)藍(lán)的海與藍(lán)藍(lán)的天融為了一體；海里還生存著各種各樣的魚和許多珍奇的植物，它們?cè)谀莻€(gè)廣袤無垠的“家”里嬉戲。

我心目中的海洋與現(xiàn)實(shí)中的海洋有天壤之別，相差十萬八千里，我們要什么時(shí)候才可以實(shí)現(xiàn)我心中的海洋，要什么時(shí)候才可以做到。我們的海洋不僅是一個(gè)大藥房，還是一個(gè)有著許多豐富的食物的糧倉，同時(shí)它還是一個(gè)聚寶盆。所以我們更加要珍惜海洋資源，保護(hù)海洋，海洋對(duì)人類有著非常大的貢獻(xiàn)，它是我們未來的.希望。

藍(lán)色的海洋，生命的搖籃！

心目中的海洋作文 篇2

我心目中未來的海洋是什么樣的？

由于中國(guó)的科學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展著，我國(guó)在海底建造了海底城市，名叫海的王國(guó)。因?yàn)檫@座城市在海底，所以住在里面的人總會(huì)感到冬暖夏涼。海的王國(guó)雖然看起來不大，但是里面卻是非常豪華、精致的。在這個(gè)城市里，有學(xué)校、醫(yī)院、超市等，幾乎與在陸地上沒有什么兩樣，所有的公共場(chǎng)所都是用海底的事物來命名的，有的叫“海藻天堂超市”，有的叫“海魚小學(xué)”，有的叫“健康海底醫(yī)院”……全球的人類都來這里參觀，甚至于都想要在海底住下了……

來海底城市的人們會(huì)在海的王國(guó)，住上幾天。你可別擔(dān)心食物的問題，因?yàn)楹５子性S多可以提供人們生存的事物，有海藻、一些看不到的浮游生物、魚蝦等等，所以來這里的人都會(huì)把海洋成為“糧食倉庫”。

這就是我心目中未來海洋的樣子！

心目中的海洋作文 篇3

我站在未來海洋邊際的沙灘上，凝視著蔚藍(lán)色的海面：只見潮汐發(fā)電站高高地矗立著，利用滾滾海浪推動(dòng)渦輪機(jī)組發(fā)電；漁船在海面上行駛著，不時(shí)發(fā)出陣陣汽笛聲，漁民們正在向大海索取高蛋白食品以供應(yīng)市場(chǎng)；海水淡化廠也聳立在海邊，源源不斷地將海水淡化，解決陸地上淡水的不足并灌溉干旱地區(qū)……人類正開發(fā)海洋、利用海洋呢！

我又來到海洋博物館，看見了機(jī)智聰明的海豚，憨態(tài)可掬的海獅，龐大威猛的鯨魚，兇猛無比的鯊魚等海洋生物，它們?cè)诤Ｑ笾凶杂勺栽诘厣钪?，人類也不再捕捉它們?/p>

我由地下通道來到了海底城市。??！海底城市真是太神奇了。可房子是怎么建造的呢？原來，工程師們先在陸地上采用最堅(jiān)固，防水性最強(qiáng)的玻璃建造出一座座高樓大廈，然后將樓房移植到海底，再將陸地上的氧氣輸送到海底的房子中。這樣，人們就可以通過玻璃隧道來到海底。

在海底，人們的交通工具不是汽車、摩托車，而是一個(gè)水球，那里邊有足夠的空氣，人只要呆在里面，輕輕一按按鈕再在屏幕上輸入要去的地方，水球就能行駛起來，沒有廢氣，沒有污染，到達(dá)目的地時(shí)，水球就會(huì)自動(dòng)停下，真是既方便又環(huán)保。

在海底也有旅館，旅館幾乎是用玻璃建筑而成的。在那兒，人們透過玻璃可以看見許多海洋生物，那珊瑚這兒一簇，那兒一叢，不時(shí)在波濤中搖曳著它那迷人的身姿；那小丑魚東游游西看看，好像在數(shù)旅館里來了多少人；那小海星緊緊吸在玻璃上，緊盯著里面看。

來吧，親愛的朋友們，讓我們?cè)谖磥淼暮Ｑ笾斜M情歡樂吧！

第四篇：心目中的海洋作文

【精選】心目中的海洋作文四篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的心目中的海洋作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

心目中的海洋作文 篇1

未來的海洋，是二十一世紀(jì)的希望。

海洋里蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，如石油，天然氣，煤，鐵，銅，錫，錳，硫等，在二十一世紀(jì)，地球的資源越來越少，人們居住的一些地區(qū)，都經(jīng)常鬧“能源危機(jī)”，就說我家吧，夏天，我們一家三口正舒舒服服地邊看著電視邊吹著空調(diào)，突然停電了，我們只能搖著扇子出去玩，唉，能源危機(jī)真是給我們帶來了許多不便。

隨著世界人口的與日俱增，我們居住的地區(qū)也逐漸變少，在海地建設(shè)城市，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法，可以想象，未來的海洋是一幅多么熱鬧的景象，人們?cè)诤５刈杂傻墓ぷ鳎嫠＃?gòu)物······

在二十一世紀(jì)，海洋給我們帶來了多少方便，因此，我們要保護(hù)海洋，這樣，海洋才會(huì)樂于做出它的貢獻(xiàn)，讓我們行動(dòng)起來，一起保護(hù)我們二十一世紀(jì)的希望！

心目中的海洋作文 篇2

在無邊無際的海洋里，有著一個(gè)讓人捉摸不透的秘密，為藍(lán)色的海洋讓人著迷，好像隱藏著許多的秘密。

面對(duì)著對(duì)海洋的幻想，我希望在未來我們?nèi)祟惸軌蛳耵~兒一樣在蔚藍(lán)色的海底自由自在的生活，而我們?cè)谒锖粑挥么┐魅魏蔚臇|西就能夠呼吸。當(dāng)然房子也是要用特殊的'形狀比如貝克、海螺、珊瑚、珍珠、……一些奇怪的房型，在水里雖然不能養(yǎng)貓、小鳥、狗……一些陸地的動(dòng)物，但是可以養(yǎng)鯊魚、海馬、海豚、……一些水底動(dòng)物，有時(shí)間還可以帶它們?nèi)ド⑸⒉交蛘邊⒁姾Ｑ缶銟凡?。?dāng)然也可以每天都吃到鮮美的食物或雜海底探險(xiǎn)……如果女孩子先后珍珠在海底到處都是貨真價(jià)實(shí)的珍珠。不僅如此你還可以有成年人也有待遇，少年也可以擁有大人所擁有的東西，這樣也能讓孩子快樂的童年更加快樂。

這就是我心目中未來的海洋，真希望有一天我們?nèi)祟愐材茉诤Ｑ罄餆o有無慮的生活。

心目中的海洋作文 篇3

海風(fēng)輕輕拂過我們的臉頰，海水在翻滾著浪花，我聽見了那海水的拍打聲，白白的海鷗在叫著，天上的白云飄來飄去。太陽照射到海水上，上面亮燦燦的，就像是上面被顏料涂上了金黃色。

海水里，很清澈，看不到一點(diǎn)污漬。小魚在海水里的行蹤，就連近視的人都可以看得很清楚，它沒有一處缺點(diǎn)，它是完美的……多么安靜啊……一絲絲美妙的景色，都流入到了心中呢，為什么我們會(huì)有這樣的幻想？因?yàn)樗軓V泛以及資源豐富?，F(xiàn)在全球表面積71％幾乎都是海洋，海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97％，而可用于人類飲用只占2％。

海水中溶解有近80種元素，陸地上的天然元素在海水中不僅幾乎都存在，而且有17種元素是陸地上稀少的。有人計(jì)算過，如果將1立方千米海水中溶解的物質(zhì)全部提取出來，除了9。94億噸淡水以外，可生產(chǎn)食鹽3052萬噸、鎂236。9萬噸、石膏244。2萬噸、鉀82。5萬噸、溴6。7萬噸，以及碘、鈾、金、銀等等。但是人們不顧一切地向海洋要礦產(chǎn)，如果海洋某一天失去了這些，作為人類的我們是不是將面臨那些再次的危機(jī)？

請(qǐng)現(xiàn)在開始，讓作為人類的我們，多做一些事情來保護(hù)環(huán)境，讓現(xiàn)在的海洋，變成我們那用腦子幻想出來的樣子吧？

心目中的海洋作文 篇4

海洋是波濤洶涌，無邊無際的，可也是喜怒無常的。所以千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。可是，未來的海洋卻溫柔可親，就好象人類的親母親一樣，給予人類豐富的礦產(chǎn)資源，食品，能量，淡化的海水和在海底建設(shè)城市的空間。此時(shí)，海中已建立了高樓大廈，公園，街道，大海中一片欣欣向榮。

未來的海洋中，人們已搬進(jìn)了海洋中的樓房里。來到了居處環(huán)境中，人們都感到了十分新鮮，這兒逛逛，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，十分繁華。

海洋中的已經(jīng)分成兩半，一半仍是鹽水，供魚兒，藻類和那些浮游生物生存，活動(dòng)；一半則是被淡化了的海水，供人類使用。在海中生活，如果缺水，邊可以自由地在淡化了的海水庫中取水生活。

當(dāng)然，在海洋中行走對(duì)呼吸有著很大的困難。所以，在搬進(jìn)海洋生活前，人類就已發(fā)明了一種和透明的薄膜和一件神奇的衣服，穿上他們，就可以呼吸空氣，有足夠的二氧化碳，這樣，就可以毫不阻礙的在海洋中自由行走。

海洋城市中的天空是美麗的，走在水晶鋪的路上，天空中時(shí)不時(shí)飄過各種希奇的魚兒，它們是塑料的，卻有著機(jī)器的操縱。所以，當(dāng)你看到它們時(shí)，它們都會(huì)露出笑臉或搖手致敬。

啊，未來的海洋，多么讓人羨慕的地方……

第五篇：【熱門】心目中的海洋作文

【熱門】心目中的海洋作文四篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的心目中的海洋作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心目中的海洋作文 篇1

想知道我心目中未來的海洋是什么樣子的嗎 ？

未來的海洋是水天一色的；是波光粼粼的；是水平如鏡的；是無邊無際的.。

在未來的海洋世界里，會(huì)有很多珊瑚做成的樓房，光是外表就很絢麗了，更別說里面了——很多寶貝會(huì)讓你大開眼界。海底的植物也會(huì)千奇百怪，什么形狀都有。

在海底世界里，也會(huì)有圖書館、游樂場(chǎng)、幼兒園、商店、小公園……

只要我們共同去創(chuàng)造，我相信這些便不在是幻想，而是現(xiàn)實(shí)！讓我們一起努力，一起保護(hù)海洋吧。應(yīng)為只有這樣，海洋才會(huì)樂于做出它的奉獻(xiàn)！

心目中的海洋作文 篇2

在2866年，地面上除了野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)和高山外，所有地方都被挖了一遍，礦藏也開采完了，都建成了高樓大廈，就連種菜也只能在室內(nèi)種植了。

人們?yōu)榱松妫坏貌唤⒘撕５壮鞘?。海底城市也有地名與小區(qū)之分，海底大樓的功能類似于現(xiàn)在的住宅，可以安裝電腦等設(shè)備，大洋深處安裝著電纜。海底城市的樓像一個(gè)大水瓶，不過是倒著的。底下細(xì)的地方分兩層，第一層是空氣凈化室，第二層是潛水室，人們從穿外套變成了穿防水服，交通工具也從汽車便成了雙人坐的家用電力小潛艇，飛機(jī)成了大型潛艇，速度為每小時(shí)１萬海里。火車成了加長(zhǎng)潛艇，長(zhǎng)100米，速度也達(dá)到每小時(shí)6000海里。

再看看動(dòng)物園，已經(jīng)沒有了，成了海洋生態(tài)園，里面有各種魚類，幸運(yùn)的話還能看見鯨呢，可以坐在他的背上轉(zhuǎn)一圈。

一座座海底工廠出現(xiàn)了，還有加油站和天然氣公司為大家服務(wù)。食物來自海洋，能源來自海洋，這就是未來的海底世界。

心目中的海洋作文 篇3

我心目中未來的海洋是什么樣的？

由于中國(guó)的科學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展著，我國(guó)在海底建造了海底城市，名叫海的王國(guó)。因?yàn)檫@座城市在海底，所以住在里面的人總會(huì)感到冬暖夏涼。海的王國(guó)雖然看起來不大，但是里面卻是非常豪華、精致的。在這個(gè)城市里，有學(xué)校、醫(yī)院、超市等，幾乎與在陸地上沒有什么兩樣，所有的公共場(chǎng)所都是用海底的事物來命名的，有的叫“海藻天堂超市”，有的叫“海魚小學(xué)”，有的叫“健康海底醫(yī)院”……全球的人類都來這里參觀，甚至于都想要在海底住下了……

來海底城市的人們會(huì)在海的王國(guó)，住上幾天。你可別擔(dān)心食物的問題，因?yàn)楹５子性S多可以提供人們生存的事物，有海藻、一些看不到的浮游生物、魚蝦等等，所以來這里的人都會(huì)把海洋成為“糧食倉庫”。

這就是我心目中未來海洋的樣子！

心目中的海洋作文 篇4

未來的海洋，是二十一世紀(jì)的希望。

海洋里蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，如石油，天然氣，煤，鐵，銅，錫，錳，硫等，在二十一世紀(jì)，地球的資源越來越少，人們居住的一些地區(qū)，都經(jīng)常鬧“能源危機(jī)”，就說我家吧，夏天，我們一家三口正舒舒服服地邊看著電視邊吹著空調(diào)，突然停電了，我們只能搖著扇子出去玩，唉，能源危機(jī)真是給我們帶來了許多不便。

隨著世界人口的與日俱增，我們居住的地區(qū)也逐漸變少，在海地建設(shè)城市，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法，可以想象，未來的海洋是一幅多么熱鬧的景象，人們?cè)诤５刈杂傻墓ぷ?，玩耍，?gòu)物······

在二十一世紀(jì)，海洋給我們帶來了多少方便，因此，我們要保護(hù)海洋，這樣，海洋才會(huì)樂于做出它的貢獻(xiàn)，讓我們行動(dòng)起來，一起保護(hù)我們二十一世紀(jì)的希望！