第一篇：科教文化進(jìn)社區(qū)-電腦基礎(chǔ)知識全民培訓(xùn)小結(jié)

科教文化進(jìn)社區(qū)-電腦基礎(chǔ)知識全民培訓(xùn)小結(jié)

7月20日上午8點(diǎn)30分到10點(diǎn)，湖北師范學(xué)院暑期社會實(shí)踐“四進(jìn)社區(qū)”紅旗橋社區(qū)團(tuán)隊(duì)，杜陳歡、姚飄、張?zhí)m于紅旗橋社區(qū)三樓會議室策劃開展了科教文化進(jìn)社區(qū)—電腦基礎(chǔ)知識全民培訓(xùn)的活動，紅旗橋社區(qū)部分工作人員、紅旗橋社區(qū)部分居民參加了本次活動。本次活動旨在激發(fā)社區(qū)青少年對電腦的興趣，正確對待電腦給我們生活帶來的便利 ；幫助社區(qū)內(nèi)中老年居民對電腦知識的上手，給生活和工作帶來方便?；顒臃秩齻€環(huán)節(jié)，首先由杜陳歡給居民介紹電腦維護(hù)小知識，并詳細(xì)介紹辦公室軟件word和excel的使用方法及技巧。然后由張?zhí)m向居民介紹ppt的制作和放映方法及技巧。最后由姚飄給居民介紹ps等工作辦公軟件的基本使用及其用途，激發(fā)青少年對電腦的新認(rèn)識，并介紹電腦相關(guān)問題的解決方法。最終本次活動圓滿結(jié)束，雖然中老年居民沒能完全聽懂，但每個人都給予此次活動的開展充分的肯定，我們志愿者的努力也得到了一致的好評。

第二篇：導(dǎo)游文化基礎(chǔ)知識培訓(xùn)小結(jié)

導(dǎo)游文化基礎(chǔ)知識培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)內(nèi)容：

1.旅游要素 2.導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

3.導(dǎo)游對突發(fā)事件的處理

吃住行游娛購是每次旅游都要碰到的六個要素，導(dǎo)游在帶團(tuán)過程中讓游客第一時間了解六要素的注意事項(xiàng)就能達(dá)到事半功倍的理想效果，那么，導(dǎo)游如何向游客說明這六個要素呢？

一． 吃：因?yàn)橛慰蛠碜杂诓煌膮^(qū)域和民族，如有特殊要求請?zhí)崆巴ㄖ獙?dǎo)游，如回民或素食者等等；在吃的方面還會告訴游客，他們的餐標(biāo)，在家千日好，出門一時難。盡量保證大家吃飽，不能保證大家吃好。提前給大伙打個預(yù)防針。

二． ?。哼M(jìn)房后告知客人先按清單檢查房間物品是否有缺失、破損，如有請及時通知服務(wù)員；房間物品要看清是否有償使用。提醒客人記住同行朋友、領(lǐng)隊(duì)和導(dǎo)游的房間號，以便聯(lián)絡(luò)。離開酒店外出時，請帶上酒店名片，以備迷路時使用。

三． 行：乘座旅游大巴，提醒客人坐穩(wěn)扶好，勿隨意走動，防止緊急剎車出現(xiàn)意外，更不要將頭、手伸出窗外。坐飛機(jī)前，要提醒客人攜帶有效身份證，核對名單，如果身份證有問題的，應(yīng)提前到當(dāng)?shù)氐膽艨诠芾頇C(jī)構(gòu)開相關(guān)證明，防止發(fā)生旅客不能登機(jī)事故。即將抵達(dá)下一站時，提醒游客整理好個人的隨身物品，不要有任何遺漏。四． 游：安全第一，配合導(dǎo)游工作，整個游程必須緊跟團(tuán)隊(duì)，不要離隊(duì)；旅游途中如需單獨(dú)離隊(duì)，請征詢領(lǐng)隊(duì)和導(dǎo)游的同意，簽寫自愿離團(tuán)書面協(xié)議責(zé)任自負(fù)，并請注意在外安全。遵守當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、遵守觀光區(qū)、餐廳、酒店、游樂設(shè)施等各種場所的注意事項(xiàng)。貴重物品隨身帶好如相機(jī)、手機(jī)、手表、現(xiàn)金等。

五． 購：最好不要購買景點(diǎn)附近小攤小販的物品，以免上當(dāng)受騙，買時必須看清生產(chǎn)日期；買了東西不要忘記索取發(fā)票。

六． 娛：晚餐后如要外出，請帶好飯店的名片和房卡，自由活動時間自行外出，尤其是夜間，請告知領(lǐng)隊(duì)和團(tuán)友，切勿一人出行，最好三人以上結(jié)伴外出，并注意安全。在導(dǎo)游服務(wù)中小事是最重要的事，小事是最漂亮的事，小事做不好，麻煩就不少，旅游業(yè)中無小事。100-1=0就是這個意思。質(zhì)量是符和服務(wù)規(guī)范、是滿足消費(fèi)者需求程度、是價(jià)格與價(jià)質(zhì)的等量公平交換要做到物有所值，質(zhì)量是注意每一個工作細(xì)節(jié)，持之以恒的注意，只注重打扮自己的人是沒有心思照顧好游客的。提高我們的服務(wù)要做到以下幾點(diǎn)：

1勤動口—不恥上問、不恥下問2勤動腿—向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)3勤動手—多翻資料查找問題4勤動眼—要多看多觀察，解游客所需 5勤動腦—要綜合所學(xué)知識，講解達(dá)到一定效果。

作為一個導(dǎo)游自己永遠(yuǎn)都不要感到滿足，要不斷的更新學(xué)習(xí)，補(bǔ)充知識。發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)做到更好。

旅游意外事故偶有發(fā)生，導(dǎo)游人員應(yīng)該如何來處理這些事故呢？

1.交通事故處理： 導(dǎo)游人員應(yīng)該具有安全意識和必要的交通常識，發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時，導(dǎo)游人員應(yīng)立即組織現(xiàn)場人員迅速搶救受傷的游客，特別是搶救重傷員。如不能就地?fù)尵?，?yīng)立即講傷員送往離出事地點(diǎn)最近的醫(yī)院救治。保護(hù)現(xiàn)場，立即報(bào)案，迅速向旅行社報(bào)告，做好旅游團(tuán)其他人員的安撫工作

2.治安事故處理

旅行社應(yīng)印發(fā)安全提示卡片，提醒旅游者；導(dǎo)游人員要始終與旅游者在一起，主意觀察周圍環(huán)境，經(jīng)常清點(diǎn)旅游者人數(shù)。發(fā)生治安事故，導(dǎo)游人員應(yīng)保護(hù)旅游者人身及財(cái)產(chǎn)安全，立即報(bào)警，準(zhǔn)備好必要的材料，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好善后工作

3.火災(zāi)事故處理

導(dǎo)游人員應(yīng)提醒旅游者不攜帶易燃、易爆物品，不亂扔煙頭和火種：入住飯店后，導(dǎo)游應(yīng)盡快熟悉飯店樓層的安全出口、安全樓梯的位置以及安全逃生的路線，發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)游人員應(yīng)該立即報(bào)警，迅速通知領(lǐng)導(dǎo)和全體旅游者，引導(dǎo)自救，配合飯店工作人員的指揮安全疏散旅游者

4.食物中毒

應(yīng)該設(shè)法催吐并讓食物中毒者多喝水一加速排泄，緩解毒性。立即將患者送至醫(yī)院搶救，開具診斷證明，迅速報(bào)告旅行社并追究供餐單位的責(zé)任

通過本次培訓(xùn)，在今后的工作中要不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步提高導(dǎo)游實(shí)踐工作的知識水平和業(yè)務(wù)水平。

第三篇：黨的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課小結(jié)

我很榮幸能夠參加這一期的校黨課培訓(xùn)，盡管這次黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不長，但在各位老師的諄諄教誨和認(rèn)真講解下，我對黨有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加深刻。也使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨！堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，自己的思想得到了升華。黨課上，通過幾位老師的講解，我進(jìn)一步明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。我懂得了黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我們黨全部活動的理論體系，是黨的建設(shè)，政治建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。這次黨課是我邁向黨組織的重要的一步，也是我思想升華重要的一步。我更加明確了做為共產(chǎn)黨員要具備什么樣的條件，怎樣做才能更好地使自己發(fā)展，如何才能早日成為一個合格的共產(chǎn)黨員。

首先，我對黨的性質(zhì)有了充分的了解。我更加清楚地認(rèn)識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過了90多年光榮的斗爭道路。這九十多年中，中國共產(chǎn)黨從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。這期間，我們黨不斷的根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展，不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策，真正做到了從國情出發(fā)，根據(jù)本國的實(shí)際，與時俱進(jìn)。正是因?yàn)槿绱?黨才能在不同的歷史時期做出正確的選擇，帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝一個又一個的困難，從一個勝利走向另一個勝利。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史；是堅(jiān)持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國工人運(yùn)動相結(jié)合的產(chǎn)物。它以中國工人階級為基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)了中國工人階級的特性。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

與此同時我也認(rèn)識到要從一名普通的學(xué)生成為一名合格的黨員，要有很長的路要走。首先，要不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的理論知識，提高自己的理論水平。黨課的學(xué)習(xí)短暫而又有限，自己只是掌握了一些黨的基本理論知識。理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“思想是行動的先導(dǎo)?！蹦抗舛虦\，思想陳舊，工作就難以打開局面。用馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，積極參加黨的活動，認(rèn)真接受黨組織的培訓(xùn)。自己的理論水平高了，才能更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的政策。才能堅(jiān)定不移的跟黨走！

同時我們也學(xué)習(xí)了入黨的基本條件與程序，以及正確樹立入黨的動機(jī)。知道入黨的條件是嚴(yán)格的，入黨程序也要在每一步認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行。關(guān)于正確的入黨動機(jī)，有了他，才能具有持久不衰的動力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。

通過這次黨員基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論。我收獲了許多。接下來我會努力的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，通過自己的綜合素質(zhì)，積極主動向黨組織靠攏。爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。今天的黨員有新的特點(diǎn)和意識新時期每一個黨員都必須自覺地運(yùn)用黨員標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)教約束規(guī)范自己的言行，在實(shí)際工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求，發(fā)揮先進(jìn)性作用，樹立先進(jìn)性形象。從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

第四篇：黨的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)小結(jié)要求

黨的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)小結(jié)要求

學(xué)習(xí)小結(jié)具體要求如下：

1、領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容，聯(lián)系個人實(shí)際，寫出有真情實(shí)感的心得體會。字?jǐn)?shù)2000字左右。

2、小結(jié)用A4紙打印后，本人鋼筆簽名交本組組長。

3、考試當(dāng)日，由各組長將學(xué)員小結(jié)集中后交給班主任。

4、小結(jié)格式：

百聯(lián)集團(tuán)2011年第期黨的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)小結(jié)

題目：_______________________________

單位：________ 學(xué)號________姓名_______

正文：（略）

黨的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)注意事項(xiàng)

一、考勤要求

1、課前提前10分鐘進(jìn)入教室。

2、學(xué)習(xí)期間，除因病等特殊情況，原則上不能請假。

3、累計(jì)遲到早退二次，以缺課半天計(jì)算。

4、請假要通過所在單位黨辦向教培中心黨校培訓(xùn)部李鐵華老師報(bào)告。

5、累計(jì)請假1天以上，取消培訓(xùn)資格。

二、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、課堂上要關(guān)閉通訊工具或調(diào)至震動檔。

2、上課時不要交頭接耳說話或瞌睡。

3、聽課中不能翻閱與培訓(xùn)無關(guān)的報(bào)刊雜志等。

4、文明培訓(xùn)，不亂丟紙屑、果皮、煙蒂等。

三、參觀活動

參觀中共“一大”會址，以小組為單位在一大會址門口集中（盧灣區(qū)興業(yè)路76號，近黃陂南路），由班主任帶隊(duì)進(jìn)入?yún)⒂^。參觀過程中注意保持安靜，認(rèn)真聽講解員講解。講解結(jié)束后，可以自由參觀。來取路途注意安全。

四、考試要求

1、遵守考場紀(jì)律，服從監(jiān)考人員的監(jiān)督。

2、考試可用鋼筆或水筆書寫。

3、考試中不要說話，不得抄襲別人試卷。

五、結(jié)業(yè)頒證

1、培訓(xùn)成績由閉卷知識考試、學(xué)習(xí)小結(jié)、培訓(xùn)紀(jì)律三部分組成，比例為80%、10%、10%。

2、三項(xiàng)總分60分為合格，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。不及格不發(fā)證。

第五篇：20130701傳承文化誦讀經(jīng)典 培訓(xùn)小結(jié)

傳承文化誦讀經(jīng)典

——參加經(jīng)典誦讀骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得

2013年7月1日至4日，我有幸參加了由主辦，南京市金陵中學(xué)河西分校協(xié)辦的培訓(xùn)。來自溧水、雨花、秦淮四地的教師擠滿了報(bào)告廳參加了本次活動。在培訓(xùn)中，來自南京藝術(shù)學(xué)院的董蓓、張博、李彤、老師先后主講了朗誦的技巧、發(fā)聲基礎(chǔ)、書法等內(nèi)容。三位老師豐厚的學(xué)養(yǎng)、扎實(shí)的功底、互動的組織，給我留下了深刻的印象。

董蓓老師的誦讀培訓(xùn)課，有時如雷霆疾響，萬籟爭吹，有時似春風(fēng)化雨，潤物無聲，再加上她富有表情的表演，真可謂是淋漓盡致，給人以美的享受，使在場的老師完全陶醉在朗誦的藝術(shù)芳香之中了，讓我們感受到美女的美，不僅是那氣質(zhì)，那深情的、富有感染力的朗誦更是讓我深深的折服。董老師不是憑借文字來摹寫某種意象，而是憑著高超的朗讀藝術(shù)來表達(dá)。用心體會，用心去讀，身臨其境，有感而發(fā)，但這需要不斷地鍛煉和嘗試。

張博老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行發(fā)音練習(xí)、基礎(chǔ)讀音、氣息訓(xùn)練、誦讀練習(xí)。特別是氣息的訓(xùn)練，形式豐富，在互動中，讓我們每位學(xué)員都得以感受，從經(jīng)典古詩詞讀到經(jīng)典古詩文再讀到現(xiàn)代詩經(jīng)典作品最后讀到近現(xiàn)代經(jīng)典散文作品，培訓(xùn)中他有時請學(xué)員讀，有時通過自己的范讀《江城子》《岳陽樓記》《背影》等讓我們進(jìn)行感受，掌握誦讀技巧。

李彤老師是位博士，很謙和、很有長者的風(fēng)范。李彤教授在書法講座中根據(jù)我們在書法中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，筆畫的做作，容易反復(fù)描寫，一個字寫很長時間等問題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了如何運(yùn)筆，示范了運(yùn)筆的操作，我發(fā)現(xiàn)我們以前自己在書寫上的很多不經(jīng)意的錯誤到了這里得到思想上的糾正。他給我們介紹了中國書法流派 ： 中國書法歷史悠久，欣賞了王羲之的《蘭亭序》以及趙、顏、柳、歐四大家。分享了他書法技能的習(xí)得：循序漸進(jìn)、反復(fù)練習(xí)、心手相應(yīng)、得心應(yīng)手。大量的書法創(chuàng)造，著實(shí)讓人賞心悅目。在互動過程中李老師鼓勵我們學(xué)好書法并不難，現(xiàn)在練也來的及。

通過這次培訓(xùn)，首先，我在思想觀念上認(rèn)識到中華文明源遠(yuǎn)流長，儒家思想自戰(zhàn)國時代起便影響規(guī)范著中國人的日常生活，中華傳統(tǒng)文化的根已深深植入中國人的心靈之中，仁、義、禮、智、信，這些看似簡單實(shí)則內(nèi)涵深厚的要素支撐著中華文明的代代延續(xù)，像絲雨一樣默默滋潤著我們的心靈，時刻指導(dǎo)著我們的言行與思想。經(jīng)典誦讀教育是在誦讀中引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中華文明的寶庫，在潛移默化中培養(yǎng)他們的人文素質(zhì)，為未來中華民族的崛起奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中華經(jīng)典的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、正確的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而讓學(xué)生更好地認(rèn)識自身，增進(jìn)對于生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟達(dá)到與自然的進(jìn)一步和諧共存。中華民族的經(jīng)典文化濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染和熏陶了一代又一代的龍的傳人，正是有了這樣寶貴的精神財(cái)富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，朗誦是一門用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。讓我感受到誦讀不僅可以促進(jìn)個體生命的內(nèi)部協(xié)調(diào)，而且可以實(shí)現(xiàn)靈與肉的和諧發(fā)展，提升個體生命的精神境界，加快精神品質(zhì)的傳播與輻射，推動文明成果的繼承與創(chuàng)新。

其次認(rèn)識到朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動，就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動，這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達(dá)到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須

做好一系列的準(zhǔn)備工作。選擇朗誦材料，把握作品的內(nèi)容，用普通話語音朗誦。朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面，要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。怎樣選擇朗誦材料呢？選材還要適合自己的嗓音條件，如果有著宏渾的的嗓音，可以朗誦李白的《將進(jìn)酒》，這大氣磅礴的詩，表現(xiàn)出李白豪爽性格。選擇材料要適合自己的性格，內(nèi)向性格的人要選擇理性點(diǎn)的內(nèi)容，外向性格的人選擇歡快的活潑的材料。深入開掘文章的思想感情是朗讀好的關(guān)鍵。要求朗讀者整體把握作品的感情基調(diào)，基調(diào)是全篇作品總的思想感情的色彩和分量，是歡快活潑還是凝重深沉，是婉約還是豪放，在整體把握的基礎(chǔ)上要深入開掘，特別需要開掘作品中包含的具體而細(xì)微的思想感情及其運(yùn)動變化。我深深地體會到只有了解作者的寫作意圖，作品所表達(dá)的思想感情，才能去演繹作品。只有具備了深厚的文化底蘊(yùn)，才能更好的駕馭作品。

再次，通過這樣的培訓(xùn)，我學(xué)會了用氣息發(fā)聲的基本方法，了解發(fā)聲的基礎(chǔ)知識，還要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。張老師還給我們做了許多繞口令訓(xùn)練：八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。交給我們氣運(yùn)丹田的發(fā)音方法以及發(fā)音操。現(xiàn)場氣氛很熱烈。我也認(rèn)識到，美妙的聲音不僅需要讀懂文本的思想和情感，也需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲基本功練習(xí)。如呼吸練習(xí)、繞口令練習(xí)以及肌肉協(xié)調(diào)性的練習(xí)，都必不可少。張老師教給我們發(fā)聲的技巧，這正是我們做教師最需要的。我們由于工作性質(zhì)的原因，每天都在大量地用嗓，但是往往方法不對，聽了張老師的課，我開始學(xué)習(xí)用氣息發(fā)聲，在以后的生活中也可以運(yùn)用。

教育的主要使命既是文化的傳承，又是人的造就。無論從歷史的責(zé)任感還是從時代的需要出發(fā)，通過倡導(dǎo)小學(xué)生誦讀千古美文，繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就成了我們必然的選擇。教育的首要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是經(jīng)典文化，這樣才能為我們進(jìn)一步了知人類文明創(chuàng)造最完整的認(rèn)知背景，才能為人的全面發(fā)展提供最大的可能。

“雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生，”誦讀經(jīng)典是我們每一個語文教師的需要做的，引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典更是每一個語文教師的責(zé)任。這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典是份這份寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們義不容辭的責(zé)任。幾天的培訓(xùn)我們學(xué)到的只是方法，還需在日常的實(shí)踐中繼續(xù)去體會，去感悟，去誦讀，引領(lǐng)著學(xué)生們走進(jìn)積淀著五千年民族精神的中華文化，讓他們在成長的旅程中“以千年文化為伴、與中華經(jīng)典同行”。

顏體渾厚大氣，結(jié)體寬厚，體現(xiàn)唐朝豐厚的氣韻；柳體堅(jiān)毅瘦削，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)；顏筋柳骨。歐體筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，其源出于漢隸，骨氣勁峭，法度謹(jǐn)嚴(yán)，于平正中見險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見飄逸，筆畫穿插，安排妥貼；趙體書風(fēng)遒媚、秀逸，結(jié)體嚴(yán)整、筆法圓熟。趙孟頫傳世書跡較多，代表作有《干字文》、《洛神賦》、《膽巴碑》、《歸去來兮辭》、《蘭亭十三跋》、《赤壁賦》、《道德經(jīng)》、《仇鍔墓碑銘》等。,大體可分為篆書(大篆、小篆)、隸書、楷書、行書、草書(章、今草)等五種。還