第一篇：江夏一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新調(diào)查報(bào)告

江夏一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新調(diào)查報(bào)告

校園學(xué)生草稿紙現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

江夏一中高二（7）班王攀指導(dǎo)老師：趙孝云

調(diào)查背景：

隨著時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題日益突出，我國(guó)也將保護(hù)環(huán)境作為一項(xiàng)基本國(guó)策。而我們中學(xué)生由于課業(yè)繁重，用紙量也是居高不下，練習(xí)本、草稿紙,講義等數(shù)不勝數(shù)。殊不知我們這樣的對(duì)紙張（即森林資源）是一種極大的浪費(fèi)，其實(shí)很大一部分損失是可以避免的。于是就有了我的調(diào)查研究課題。

調(diào)查目的：

針對(duì)中學(xué)生校園內(nèi)存在的紙張浪費(fèi)情況，我覺(jué)得有必要對(duì)此進(jìn)行調(diào)查，以弄清紙張浪費(fèi)的現(xiàn)狀，給人們敲響警鐘，也為減少紙張浪費(fèi)提供參考依據(jù)。

調(diào)查時(shí)間:2005.9—2006.1調(diào)查范圍：

江夏一中、實(shí)驗(yàn)高中、山坡高中、江夏區(qū)第四初級(jí)中學(xué)部分學(xué)生。

調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查：發(fā)放問(wèn)卷400份，收回問(wèn)卷372份，回收率91%。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)調(diào)查95%以上的被調(diào)查者都喲紙張浪費(fèi)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：

1、個(gè)人學(xué)習(xí)用紙方面：

一個(gè)星期以?xún)?nèi)一個(gè)月以上

在中學(xué)中的紙張浪費(fèi)現(xiàn)象并不想想象的那么嚴(yán)重，絕大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)用紙都是屬于正常范圍內(nèi)，但是我們可以看到筆記本數(shù)量在10本以上的人數(shù)占了30%也就是被調(diào)查者中有100多人存在較嚴(yán)重的紙張浪費(fèi)現(xiàn)象，而且與此相對(duì)的也有31%的被調(diào)查者的草稿紙使用時(shí)間在一星期以?xún)?nèi)，這也充分說(shuō)明了我們身邊確實(shí)存在著不少紙張浪費(fèi)情況，學(xué)習(xí)用紙方面顯得尤為突出，雖然尚未成為普遍現(xiàn)象，但是應(yīng)該給予重視。

1、學(xué)校用紙方面：

根據(jù)我的調(diào)查報(bào)告顯示各校發(fā)放的試卷、講義等都不同程度的存在紙張浪費(fèi)的問(wèn)題，這也是中學(xué)校園內(nèi)存在紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的一個(gè)很重要的因素。在接受調(diào)查的同學(xué)中間，大多數(shù)同學(xué)都反映學(xué)校發(fā)放的試卷、講義等書(shū)面材料，存在只復(fù)印一面，背面空白的情況（各所學(xué)校的具體情況有所不同）。這在很大程度上反映了作為學(xué)校本身而言，1并沒(méi)有做到節(jié)約用紙的領(lǐng)頭人。

2、每學(xué)期分發(fā)的練習(xí)本的使用情況：

眾所周知，我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)分到種類(lèi)繁多的練習(xí)本，而這恰恰是學(xué)校紙張浪費(fèi)的一個(gè)重要的組成部分。我在對(duì)這個(gè)方面調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了較大的問(wèn)題，首先是選擇練習(xí)本有剩余的人數(shù)占了60%，而據(jù)；了解，選擇很不夠用的同學(xué)都是因?yàn)槁?lián)系本被當(dāng)作草稿紙的大量使用造成的。再看關(guān)于草稿紙使用種類(lèi)的圖表可以很明顯的看出選擇把學(xué)校發(fā)放的練習(xí)本當(dāng)作草稿紙的同學(xué)超過(guò)了37%，而選擇自己購(gòu)買(mǎi)的僅4%。這說(shuō)明學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本由于數(shù)量多，已經(jīng)成為同學(xué)們草稿紙的替代品，時(shí)期了其應(yīng)有的作用。在對(duì)接受調(diào)查的同學(xué)之中把學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本用來(lái)學(xué)家庭作業(yè)和摘錄筆記的只占到練習(xí)本數(shù)量的一半左右。

有剩余沒(méi)有剩余很不夠用

這個(gè)方面不同于上述兩個(gè)方面的情況，應(yīng)該算是校園紙張浪費(fèi)的典型代表，最應(yīng)該引起我們的重視。

結(jié)論和建議：

根據(jù)以上三個(gè)方面的調(diào)查結(jié)果分析，我認(rèn)為校園浪費(fèi)問(wèn)題確實(shí)存在，而且有慢慢擴(kuò)大的趨勢(shì)，在一些方面已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)，可是我們大多數(shù)的人還沒(méi)有真正意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的存在和它所帶來(lái)的危害。

（1）我們中學(xué)生之中，由于一系列的因素影響，存在著各種不同的紙張浪費(fèi)現(xiàn)象，程度也有所不同，各所學(xué)校的實(shí)際情況也不一樣。但是這個(gè)問(wèn)題卻是被停學(xué)、老師忽略的一個(gè)盲點(diǎn)。

（2）紙張浪費(fèi)的各個(gè)方面發(fā)長(zhǎng)不一，有的現(xiàn)象，我們傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為比較嚴(yán)重的，其實(shí)并沒(méi)有想象的嚴(yán)重，而恰恰是某些我們不關(guān)注的，浪費(fèi)情況愈加嚴(yán)重。

（3）普遍存在年紀(jì)越高，浪費(fèi)的情況越嚴(yán)重的現(xiàn)象，性別差異所造成的差異也很

明顯。通過(guò)對(duì)比，高中生的紙張浪費(fèi)情況比初中生要嚴(yán)重得多。有土?xí)r間倉(cāng)

促，未能列出性別差異對(duì)紙張浪費(fèi)的影響，但是從調(diào)查過(guò)程來(lái)看，女生的浪

費(fèi)現(xiàn)象大大低于男生。

（4）作為學(xué)校，并沒(méi)有很好的防止紙張浪費(fèi)的出現(xiàn)和擴(kuò)大，而且在一定程度上加

速了這種現(xiàn)象的發(fā)展。老師在布置課堂作業(yè)時(shí)通常喜歡用多本練習(xí)本交換上

交，往往造成不必要的浪費(fèi)。

我試著提出幾點(diǎn)建議作拋磚引玉之用。

（1）在校園內(nèi)展開(kāi)節(jié)約紙張，避免浪費(fèi)的宣傳活動(dòng)，提高在校學(xué)生和老師的環(huán)境保 3

護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，減少紙張浪費(fèi)。

（2）校讜也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)書(shū)面材料印發(fā)的監(jiān)管力度，精良做到物盡其用，這樣不僅減

少了只好真納感的浪費(fèi)，同時(shí)也減少了開(kāi)支。

（3）適當(dāng)減少學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)的練習(xí)本數(shù)量，在保證常用練習(xí)本數(shù)量的基礎(chǔ)上，減少

不常用的練習(xí)本，來(lái)勢(shì)也應(yīng)該盡量減少課堂作業(yè)練習(xí)本的使用數(shù)量。

第二篇：下學(xué)期江夏一中工會(huì)工作總結(jié)（范文）

2011-2012學(xué)下學(xué)期江夏一中工會(huì)工作總結(jié)

本學(xué)期，江夏一中工會(huì)在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)工會(huì)統(tǒng)一部署和安排，在完善師德修養(yǎng)，維護(hù)教職工合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，加強(qiáng)教職工精神文明建設(shè)等方面取得了一定的成績(jī)。

一、重學(xué)習(xí)，提高教職工職業(yè)道德素養(yǎng)。

本學(xué)期，江夏一中工會(huì)積極配合學(xué)校黨委，一如既往地狠抓教職工的政治理論、法律法規(guī)、時(shí)事政治、師德規(guī)范等的學(xué)習(xí)，除了堅(jiān)持每周半天的組織學(xué)習(xí)以外，還印發(fā)學(xué)習(xí)資料，如“書(shū)寫(xiě)我們時(shí)代的精神史詩(shī)”、“相似的履行，一樣的情懷”——解讀‘雷鋒傳人’郭明義，“局長(zhǎng)肖水林同志供職報(bào)告”、“江夏區(qū)教育局黨委江夏區(qū)教育局2012年工作要點(diǎn)”、“2012國(guó)務(wù)院總理溫家寶政府工作報(bào)告”，同時(shí)還為每名教師免費(fèi)提供《給教師的建議>和《教師人文讀本》，供教師自學(xué)，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

除了理論學(xué)習(xí)外，工會(huì)還配合各處室積極鼓勵(lì)教職工向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，如本學(xué)期加強(qiáng)了名師工作室的建設(shè)，在每個(gè)教師辦公室前懸掛省、市、區(qū)名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等牌子，要求教職工向他們學(xué)習(xí)，向他們看齊。

理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，在榜樣的激勵(lì)下，一股比、學(xué)、趕、幫、超的熱情正在全校教職工之中悄然興起，一大批有文化、有理想、有道德、有能力的教師正脫穎而出，學(xué)校呈現(xiàn)出一派嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗、奮力拼搏的良好氛圍。

二、重人文，激發(fā)教職工的工作熱情。

為了進(jìn)一步激發(fā)教職工工作熱情，學(xué)校工會(huì)積極配合學(xué)校黨委，學(xué)校對(duì)每一名教職工做好人文關(guān)懷、人文管理等工作。如本學(xué)期，工會(huì)做了“已婚女教職工計(jì)劃生育工作統(tǒng)計(jì)”、“農(nóng)村獨(dú)女、雙女結(jié)扎戶(hù)統(tǒng)計(jì)”、“育齡女教職工‘三查’’’、學(xué)校出錢(qián)為全校女教職工購(gòu)買(mǎi)防癌保險(xiǎn)、在元月19日，學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記帶隊(duì)，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)79位離退休教職工上門(mén)慰問(wèn)，同時(shí)對(duì)彭自潮、周德興等九位特困教職工進(jìn)行了慰問(wèn)，上半年對(duì)15位教職工及家屬生、老、病、死等慰問(wèn)，學(xué)校工會(huì)女工委一行對(duì)全校14歲以下的140名教職工子女進(jìn)行了六一兒童節(jié)慰問(wèn)。這些工作把黨的溫暖、組織的關(guān)懷送到了教職工家中，曖在教職工心里，增強(qiáng)了凝聚力和校園的和諧，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。

人文管理、人文關(guān)懷，既讓每一名教職工解除了后顧之憂(yōu)，又使黨群關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧，更使全校教職工全身心地投入到努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心工作中去。

三、重參與，維護(hù)教職工合法權(quán)益。

學(xué)校工會(huì)以教師代表大會(huì)為載體，以教工之家為陣地，積極參與學(xué)校各方面的管理工作，努力維護(hù)教職工“學(xué)校主人翁”的合法權(quán)益。

工會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做好校務(wù)公開(kāi)工作，堅(jiān)持將開(kāi)學(xué)收費(fèi)情況、財(cái)務(wù)開(kāi)支情況、評(píng)先評(píng)模情況、教職工晉級(jí)情況、教職工入黨、提升情況以及幫貧扶困、基建維修、場(chǎng)地建筑等及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄目向全校師生公開(kāi)。同時(shí)，本學(xué)期，工會(huì)還配合學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)辦公室，組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)全校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科辦公室、各職能辦公室的出勤、工作狀態(tài)加強(qiáng)了監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，督促改進(jìn)。

現(xiàn)在，學(xué)校工會(huì)正在積極籌各下-屆教職工代表大會(huì)工作，旨在進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工參政、議政的積極性，有效維護(hù)教職工合法權(quán)益。

四、重活動(dòng)，豐富教職工文化生活

本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)根據(jù)年初制定的活動(dòng)計(jì)劃安排，又開(kāi)展了一系列文娛體育活動(dòng)，如“三八”婦女節(jié)的慶?；顒?dòng)、并組織全體女教職工外出參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在四月九日至十三日組織了教職工象棋比賽，經(jīng)過(guò)五天七輪八十四場(chǎng)比賽，最后嚴(yán)先紅、郭少鑫、邱選華等分獲一、二、三名；四月二十七日至二十八日組織了全校教職工拔河、16*50m的接力比賽，高三年級(jí)組獲得了兩項(xiàng)第一，高_(dá)年級(jí)組獲得兩項(xiàng)第二，五月六日舉辦了教職工男子籃球比賽，在本次活動(dòng)中，校長(zhǎng)葉啟發(fā)、書(shū)記張中興都以隊(duì)員身份帶頭參加比賽；與教職工同場(chǎng)競(jìng)技，交流了感情，加深了友誼，了解了心聲。經(jīng)過(guò)五天的比賽，最后高一年級(jí)組獲得了冠軍，行政組獲得了第二名；五月二十七日下午在學(xué)校田徑場(chǎng)舉辦了女教職工趣味體育比賽，全校百分之六十以上的女教職工積極參與了“一分鐘跳繩、兩人三條腿跑、摸著石頭過(guò)河、齊心協(xié)力奔小康”等項(xiàng)目的比賽，在激烈的比賽中，徐敏、盧艷麗、劉菊萍獲得一分鐘跳繩的一、二、三名；兩人三條腿跑第一名柯舜凱、李秋蘭獲得，陳琪、胡卉獲第二，程正玲、湯文、任賢旺、王婷并列第三名；摸著石頭過(guò)河前三名被王婷、吳麗、王菊花獲得；高三年級(jí)組代表隊(duì)獲齊心協(xié)力奔小康第一名，高二年級(jí)組代表隊(duì)獲第二名，另外還組織了全體教職工的硬筆書(shū)法比賽，在全校兩百份作品中，經(jīng)過(guò)評(píng)審，最后由陳克金、黃洪山、李穎玉、王見(jiàn)兵老師

獲二等獎(jiǎng)，黃自春、洪璠、郭飛、楊萬(wàn)春、柯善平、張汗勤等六位教師獲二等獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)選拔，陳克金、王見(jiàn)斌代表學(xué)校參加了區(qū)教育系統(tǒng)的書(shū)法比賽，王見(jiàn)斌老師獲區(qū)毛筆書(shū)法三等獎(jiǎng)，陳克金硬筆書(shū)法優(yōu)秀獎(jiǎng)。

所有這些活動(dòng)，要求領(lǐng)導(dǎo)和群眾全員參與，在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)與群眾、教師與教師之間情感交流，融洽了干群關(guān)系，愉悅了教職工心情，鍛煉了教職工身體，豐富了教職工文化生活，培養(yǎng)了教職工審美情趣，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。

總之，本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作正有條不紊地積極開(kāi)展，為學(xué)校教育教學(xué)中心工作服務(wù)，全心全意為全體教職工服務(wù)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：江夏一中延安精神進(jìn)校園總結(jié)2012

弘揚(yáng)延安精神 構(gòu)建和諧校園

江夏一中延安精神進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

延安作為近代中國(guó)革命的搖籃和圣地，它用豐厚的革命文化底蘊(yùn)給我們帶來(lái)了不懈前行的精神動(dòng)力，它集中體現(xiàn)在堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。胡錦濤同志2004年視察陜西時(shí)指出“延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，過(guò)去是、今天仍然是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的法寶。”延安精神是我們民族精神的升華和集中體現(xiàn)，是一種改變現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造未來(lái)的主動(dòng)的革命精神，這種精神是一種奉獻(xiàn)的精神，一種科學(xué)的精神，這正是我們?nèi)嗣窠處熕鶓?yīng)該具有的精神。社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建是一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)，是一項(xiàng)歷史性的工程。我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。學(xué)校作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，構(gòu)建和諧校園越來(lái)越為廣大教育工作者認(rèn)同和重視。在全國(guó)人民共建和諧社會(huì)的今天，弘揚(yáng)延安精神，構(gòu)建和諧校園具有重要的意義。為此，我校積極推進(jìn)延安精神進(jìn)校園活動(dòng)，現(xiàn)把一年來(lái)，我校用延安精神辦學(xué)育人的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)延安精神進(jìn)校園的重要意義。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的驅(qū)使下走入了誤區(qū)，在教育過(guò)程中，忽視了對(duì)學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)。因此，用延安精神教育學(xué)生是培養(yǎng)和造就建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人的需要。

我校利用政治學(xué)習(xí)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、等集會(huì)向廣大師生宣傳什么是延安精神？延安精神的基本內(nèi)容？弘揚(yáng)延安精神的現(xiàn)實(shí)意義？教育全校師生牢記胡錦 濤總書(shū)記的講話(huà)：“延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，過(guò)去是，今天仍然是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的法寶?！蓖瑫r(shí)讓師生明確在學(xué)校弘揚(yáng)延安精神，就是要使它成為學(xué)校辦學(xué)方向；教職工管理、服務(wù)、育人的行為準(zhǔn)則；學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)做人的根本。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育，全校師生都能掌握延安精神蘊(yùn)含著的豐富而深刻的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)到了延安精神進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)意義。大家一致認(rèn)為在日常的教育教學(xué)中，一定要堅(jiān)持以德育為首，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，大力弘揚(yáng)延安精神，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案確保延安精神進(jìn)校園活動(dòng)順利進(jìn)行。

1、成立了延安精神進(jìn)校園活動(dòng)指導(dǎo)小組。我校把延安精神進(jìn)校園活動(dòng)列入了思想政治工作日程，成立了以校長(zhǎng)葉啟發(fā)為名譽(yù)組長(zhǎng)，校黨委書(shū)記張中興為常務(wù)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)胡開(kāi)華為副組長(zhǎng)，學(xué)工處正副主任、各年級(jí)主任、各班主任，政治老師為組員的延安精神進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組成員每月召開(kāi)一次會(huì)議，武裝思想，布臵和小結(jié)相關(guān)工作。校長(zhǎng)葉啟發(fā)、學(xué)工處副主任謝芳多次以講座的形式主講延安精神的實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)小組成員的思想認(rèn)識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)小組成員的理論水平，為推進(jìn)和深化延安精神進(jìn)校園工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和理論基礎(chǔ)保證。

2、制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案

為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定了開(kāi)展“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)方案。并在《方案》中，確定各年級(jí)教育目標(biāo)。有針對(duì)性的把成功教育與弘揚(yáng)延安精神結(jié)合起來(lái)，形成我校特色。高一年級(jí)學(xué)生剛從初中邁入高中，緊張繁忙的高中學(xué)習(xí)生活與初中的學(xué)習(xí)生活相差甚遠(yuǎn)，一時(shí)很難適應(yīng)，其教育重點(diǎn)是學(xué)生的養(yǎng)成教育；高二年級(jí)學(xué)生青春期過(guò)渡重要階段，面對(duì)主要問(wèn)題是學(xué)習(xí)分 化，其教育重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信心，幫助學(xué)生走向成功；高三年級(jí)學(xué)生高中教育階段結(jié)束，學(xué)生面臨高考的壓力，其教育重點(diǎn)是指導(dǎo)、幫助學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任與使命，學(xué)會(huì)選擇，爭(zhēng)取高考取得好成績(jī)，以回報(bào)祖國(guó)、學(xué)校、父母的教育之情。

三、加強(qiáng)宣傳，大力營(yíng)造延安精神進(jìn)校園的氛圍。學(xué)校充分利用政治課、國(guó)旗下的講話(huà)、宣傳欄、校園廣播、黑板報(bào)等形式大力宣傳了延安精神進(jìn)校園活動(dòng)的內(nèi)容、形式和要求，使延安精神走進(jìn)校園深入人心。各班6月份辦了一期以“揚(yáng)延安精神 爭(zhēng)做四有新人”主題的黑板報(bào)，學(xué)校辦了一塊宣傳展（內(nèi)容是胡錦濤總書(shū)記關(guān)于延安精神的論述、革命圣地延安、延安精神的實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容。）

四、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，提高用延安精神辦學(xué)育人的工作水平。

1、將延安精神與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，著力提高教師職業(yè)道德水平；

2、將延安精神與省教育廳開(kāi)展的“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)相結(jié)合，讓我校教師在家訪(fǎng)過(guò)程中向我校學(xué)生家長(zhǎng)宣傳和傳遞延安精神，讓延安精神真正地走向千家萬(wàn)戶(hù)，讓延安精神進(jìn)校園的內(nèi)涵進(jìn)一步得到延伸；

3、將學(xué)習(xí)延安精神與普法教育結(jié)合起來(lái)，提高師生的法制意識(shí)。學(xué)校組織學(xué)生參觀(guān)禁毒防艾展覽，邀請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官康麗娟來(lái)我校開(kāi)展法制講座，這些措施有效控制了我校在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，近年來(lái)我校在校生犯罪率一直為零；

4、將延安精神與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。我校組織全體教師，特別是政治和歷史學(xué)科教師，深入學(xué)習(xí)延安精神實(shí)質(zhì)，要求他們把延安精神真正的滲透到課堂教學(xué)中。我校歷史老師陳克鵬的《延安精神在當(dāng)代的內(nèi)涵》優(yōu)質(zhì)課深受廣大學(xué)生喜歡。

五、精心組織、開(kāi)展延安精神進(jìn)校園主題教育。

以弘揚(yáng)延安精神，踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)為主題，堅(jiān)持“教書(shū)育人，育人為本；德智體美，德育為先”的德育工作原則；圍繞教學(xué)中心，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和年齡特點(diǎn)，分年級(jí)，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，具體做法如下：

1、開(kāi)展了豐富多彩的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨主題教育。

4月6日帶領(lǐng)我校團(tuán)員部分代表來(lái)到熊廷弼弼公園，祭掃項(xiàng)英烈士陵墓，并參觀(guān)江夏區(qū)革命烈士紀(jì)念館，在項(xiàng)英烈士墓前，副校長(zhǎng)胡開(kāi)華向同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹了項(xiàng)英烈士的生平事跡，并講述了江夏區(qū)今天蓬勃發(fā)展的大好形勢(shì)，勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，以自己獨(dú)有的方式為江夏區(qū)的全面發(fā)展增光添彩。

9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，組織高一新生開(kāi)展“每天唱紅歌”活動(dòng)，《延安頌》、《三月里來(lái)》、《南泥灣》……一首首經(jīng)典革命歌曲每天中午都響徹校園。學(xué)生們通過(guò)對(duì)紅歌的歌唱，進(jìn)一步理解了延安精神的內(nèi)涵和革命先烈的崇高革命情懷。

10月3日組織學(xué)生代表參觀(guān)中山艦紀(jì)念館，緬懷孫中山先生的愛(ài)國(guó)主義和民主革命精神，追尋中山艦的風(fēng)雨革命歷程，紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇?tīng)奚南攘覀?，激發(fā)學(xué)生們愛(ài)國(guó)主義情懷。

2、開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”及手拉手互助活動(dòng)

3月5日，我校團(tuán)委組織150名青年學(xué)生志愿者，身著校服，自備掃帚、垃圾袋等清潔用具，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，對(duì)江夏大道，譚鑫培公園至花山轉(zhuǎn)盤(pán)沿線(xiàn)主干道路面、人行道、綠化帶、雨陽(yáng)篷內(nèi)的生活垃圾、裝修垃圾、建筑垃圾、混合垃圾，進(jìn)行清掃保潔。

4月份，我校組織師生為我校高三（5）班學(xué)生白血病患者聶學(xué)聰同學(xué)捐款31540元，并將捐款全部交到其母親手中。

六一前夕，我校團(tuán)委組織我校學(xué)生為我?！叭f(wàn)活動(dòng)”駐點(diǎn)村湖泗南山村留守兒童捐獻(xiàn)愛(ài)心書(shū)籍500余本

3、實(shí)行班級(jí)輪流值周制度，設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗” 為促使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的管理監(jiān)督作用，我們實(shí)行了班級(jí)輪流值周制度，設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”。由每個(gè)班級(jí)輪流值周，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面加以規(guī)范和督查，通過(guò)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀和儀容儀表的檢查，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、開(kāi)展了以“延安精神”為主題的讀書(shū)活動(dòng)

我校教科處開(kāi)展了教師讀書(shū)演講比賽，20多名青年教師踴躍參賽，任賢旺老師演講的《延安精神-永遠(yuǎn)的旗臶》獲得了演講比賽的二等獎(jiǎng)。校團(tuán)委5月16日在非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生中舉行了“延安精神進(jìn)校園”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，比賽決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名

5、開(kāi)展新生軍訓(xùn)，磨練意志

我校高一年級(jí)新生進(jìn)校第一課就是為期一周的軍訓(xùn)，首先開(kāi)展嚴(yán)格的訓(xùn)練，每天訓(xùn)練時(shí)間達(dá)6小時(shí)以上，還要頂烈日、戰(zhàn)高溫，軍訓(xùn)使學(xué)生政治素質(zhì)得到提高，組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，國(guó)防意識(shí)得到增強(qiáng)，獨(dú)立生活能力得到鍛煉，尤其是革命意志得到了錘煉、同學(xué)們?cè)谶@種特殊的環(huán)境中，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了自我，有的同學(xué)說(shuō)，軍訓(xùn)的實(shí)踐使我讀懂了什么叫艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，什么是延安精神的實(shí)質(zhì)，彩虹總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。

總之，通過(guò)全校師生的共同努力，用延安精神辦學(xué)育人的效果已見(jiàn)成效，為良好優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，和諧校園的構(gòu)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣大師生通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行延安精神，理論信念更堅(jiān)定、修身實(shí)踐更自覺(jué)、感恩意識(shí)更強(qiáng)烈、成才行動(dòng)更扎實(shí)、學(xué)習(xí)熱情更高漲。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于高位運(yùn)行，2012年高考中我校上一批本科人數(shù)達(dá)到260人，三本過(guò)千人。在今后的工作中，我們還要進(jìn)一步在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握延安精神進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)意義，把此項(xiàng)工作引向深入，把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的高度。

2012-10-30

第四篇：江夏一中校團(tuán)委2012年工作計(jì)劃

江夏一中校團(tuán)委2012年工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的工作安排及上級(jí)團(tuán)委本工作要點(diǎn)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，將本學(xué)年團(tuán)委工作擬定如下：

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大、團(tuán)的十六大，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想政治教育的意見(jiàn)》，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展團(tuán)員工作。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)組織青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨、團(tuán)知識(shí)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，以此來(lái)加大對(duì)青年學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的力度、幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)；密切關(guān)注青年學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，積極開(kāi)展適合我校實(shí)際及我校青年學(xué)生特點(diǎn)的各種有益的文娛活動(dòng)；充分發(fā)揮青年學(xué)生自主管理、自主教育的作用；加強(qiáng)交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校團(tuán)委的管理經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。

三、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)團(tuán)委隊(duì)伍建設(shè)

1、選拔團(tuán)干。將思想素質(zhì)好，工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的優(yōu)秀團(tuán)員青年選入到團(tuán)干隊(duì)伍中來(lái)，加強(qiáng)團(tuán)委委員會(huì)的自身建設(shè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)開(kāi)好民主生活會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身思想及行動(dòng)上的不足；

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)。校團(tuán)委要加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)干部的聯(lián)系與交流，要對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)與管理，讓他們的工作有目標(biāo)，充分肯定他們的工作成績(jī)的同時(shí)，要及時(shí)提醒他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作上的不足。

（二）常規(guī)工作

1、繼續(xù)做好推優(yōu)入團(tuán)工作。本學(xué)年，校團(tuán)委將嚴(yán)格按照吸納新團(tuán)員的程序，搞好入團(tuán)積極分子的培訓(xùn)及審批工作，吸納一批優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)，為團(tuán)組織輸入新鮮血液，以壯大團(tuán)的隊(duì)伍，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、影響力。

2、做好團(tuán)籍整理工作及畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)出工作；

3、召開(kāi)各班團(tuán)支書(shū)例會(huì)，布置工作的同時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，作好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各團(tuán)支部活動(dòng)紀(jì)錄；

4、抓好團(tuán)員、團(tuán)干及入黨積極分子的培養(yǎng)和考核工作，評(píng)選本學(xué)期“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“紅旗團(tuán)支部”并進(jìn)行表彰；

5、定期辦校園黑板報(bào)（2月份主題：新學(xué)期，新進(jìn)步；3月主題：學(xué)雷鋒；4月主題：知榮辱，樹(shù)新風(fēng)；5月主題：五四運(yùn)動(dòng)93周年；6月主題：愛(ài)護(hù)環(huán)境；9月主題：教師節(jié)；10月主題：建國(guó)63周年；11月主題：創(chuàng)建平安校園；12月主題：做文明學(xué)生；1月主題：迎元旦），同時(shí)，每月初進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，主題與校園黑板報(bào)統(tǒng)一。

6、繼續(xù)做好廣播站工作。廣播播放由專(zhuān)門(mén)學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)，有審查，有監(jiān)督，每天輪值。

7、繼續(xù)做好學(xué)生黨校工作，舉行第十期學(xué)生黨校結(jié)業(yè)典禮暨第十一期學(xué)生黨校開(kāi)學(xué)典禮，并安排好第十一期學(xué)生黨校的課程。

（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以此進(jìn)行思想教育、加強(qiáng)青年學(xué)生的凝聚力、全面提高他們的綜合素質(zhì)

1、清明節(jié)期間，組織部分團(tuán)團(tuán)員祭掃項(xiàng)英烈士墓，重溫入團(tuán)誓詞

2、在5月份組織開(kāi)展“共青團(tuán)2012年五四表彰大會(huì)”，校團(tuán)委對(duì)在校團(tuán)員

進(jìn)行一次全面的考核，對(duì)“優(yōu)秀團(tuán)員”和“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”“紅旗團(tuán)支部”進(jìn)行表彰，并舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)我校學(xué)生的自我約束能力，從而使學(xué)生能夠形成良好的行為習(xí)慣；

3、10月份舉行“迎國(guó)慶，展才藝”才藝展示大賽

4、協(xié)助教務(wù)處在運(yùn)動(dòng)會(huì)中開(kāi)展宣傳工作及精神文明班級(jí)體的評(píng)選工作

5、利用母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)開(kāi)展相關(guān)感恩教育活動(dòng)

6、在教師節(jié)期間開(kāi)展一次書(shū)畫(huà)比賽

7、做好學(xué)生黨校教材編纂及校對(duì)工作

新的學(xué)年，校團(tuán)委將緊扣學(xué)校中心工作，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以常規(guī)為主線(xiàn)以活動(dòng)為載體，以發(fā)展為目標(biāo)，在校黨委和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校其他各部門(mén)的關(guān)心和幫助下，求真務(wù)實(shí)，努力工作，完成制訂的各項(xiàng)目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)我校團(tuán)工作新局面，為推進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

2012-2

第五篇：江夏一中內(nèi)涵發(fā)展紀(jì)實(shí)

跨越

-------------江夏一中內(nèi)涵發(fā)展紀(jì)實(shí)

“江夏區(qū)第一中學(xué)”，這是我們的呼號(hào)!

“湖北省示范高中”，這是我們的驕傲!

2003年12月18日至12月23日，雖是短短的五天，對(duì)于江夏一中全體師生來(lái)說(shuō)，卻是一段終生難忘的時(shí)光。

“督導(dǎo)素質(zhì)教育推行，評(píng)估綜合辦學(xué)水平”，來(lái)自省人民政府教育督導(dǎo)室的十一位督學(xué)，在江夏一中主持了一項(xiàng)范圍廣泛的綜合素質(zhì)測(cè)試。

嚴(yán)肅中見(jiàn)慈愛(ài)，勉勵(lì)中顯關(guān)懷，深受教益的一中師生對(duì)博學(xué)而又謙遜的督學(xué)們心懷感激。

94.605分，高分通過(guò)!

消息傳開(kāi)，歡呼和祝賀之聲不絕于耳，更有一些兄弟學(xué)校慕名前來(lái)觀(guān)摩考察，一時(shí)間校園里熱鬧非凡。

面對(duì)“省級(jí)示范學(xué)?！边@塊锃亮的金字招牌，江夏一中的教師們有過(guò)剎那的自信和快慰，但一個(gè)沉甸甸的疑問(wèn)很快又縈繞心頭：身為示范學(xué)校，在未來(lái)的辦學(xué)歷程中，究竟如何真正“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范” ？

手捧督學(xué)們的督導(dǎo)意見(jiàn)，他們開(kāi)始審慎思考制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，開(kāi)始重新謀劃又一輪嶄新的跨越。

要培養(yǎng)更多社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，人格健全，體魄健壯，具有終身自主發(fā)展能力的合格公民和優(yōu)秀人才。

作為一所示范性學(xué)校，肩負(fù)著黨和政府的重托，承載著社會(huì)和家長(zhǎng)的期望，江夏一中全體教師進(jìn)一步明晰了合乎時(shí)代要求的培養(yǎng)目標(biāo)。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切鋪墊學(xué)生的未來(lái)，一切為了中華民族的復(fù)興”。把握住學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，“三個(gè)一切”的辦學(xué)思想就化作了江夏一中全體師生擲地有聲的承諾：讓我們?cè)诎l(fā)展的天空自主飛翔!

校本培養(yǎng)篇

教師是學(xué)校的第一資源，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培育和諧的教師文化，1才能形成學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教師首先要做發(fā)展的主人”。立足于校本培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是提高教師綜合素質(zhì)的不二選擇。

教書(shū)育人，師德為先。不斷加強(qiáng)以“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立為人師表的觀(guān)念，堅(jiān)持廉潔從教，恪守相關(guān)法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范。

落實(shí)師德考核，實(shí)行師德一票否決制，積極實(shí)施師德承諾制，大張旗鼓地褒獎(jiǎng)師德先進(jìn)個(gè)人，讓愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校的“三愛(ài)”風(fēng)尚如浩蕩的春風(fēng)充滿(mǎn)校園。

新課程改革，通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，體育課選修制，一個(gè)個(gè)新名詞如春風(fēng)過(guò)耳。伸出雙臂迎接挑戰(zhàn)，張開(kāi)懷抱接受洗禮。

以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，推進(jìn)繼續(xù)教育，才能全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

用全新的教育理念武裝頭腦，讓現(xiàn)代化教育思想融進(jìn)課堂。真正以生為本，教師如魚(yú)得水，心明眼亮；學(xué)生如吮甘露，如沐春風(fēng)。

落實(shí)發(fā)展雙計(jì)劃，一手抓教育教學(xué)，一手謀劃個(gè)人成長(zhǎng)，給“教學(xué)相長(zhǎng)”注入新的時(shí)代內(nèi)涵。

外引內(nèi)聯(lián)，廣引源頭活水。組建名師工作室，搭建校內(nèi)名師講壇，激勵(lì)名師樹(shù)立更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

建立互助小組，實(shí)施青藍(lán)工程，構(gòu)筑良師成長(zhǎng)的良田沃土。充分發(fā)揮名師的磁場(chǎng)效應(yīng)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)作用，一批批青年教師脫穎而出。

建立成長(zhǎng)檔案，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，教師的成果意識(shí)顯著增強(qiáng)!

開(kāi)展經(jīng)常性讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校推薦讀物，教師自主選擇讀本，開(kāi)展常態(tài)讀書(shū)交流。在閱讀中反思，在反思中精進(jìn)!

強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，自建校本資源庫(kù)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)交流比武，多媒體教學(xué)，互動(dòng)式教學(xué)，大容量教學(xué)，探究式教學(xué)，一批年輕教師在市區(qū)兩級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)!

鼓勵(lì)教師開(kāi)展在職進(jìn)修。長(zhǎng)短結(jié)合，自主申請(qǐng)和學(xué)校定向推薦相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)研修和高層次學(xué)歷進(jìn)修相結(jié)合，教師眼界為之開(kāi)闊，自主課堂風(fēng)生水起。

加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)集體備課，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，匯流成河！

語(yǔ)文特級(jí)教師程良焱先后獲得省市名師稱(chēng)號(hào)，生物教師譚東林獲得武漢市市管專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)，3位教師獲得武漢市學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，5位教師成為區(qū)名師，9位教師成為區(qū)首席教師??

老中青梯度合理，男女比例協(xié)調(diào)，學(xué)科結(jié)構(gòu)均衡，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，一支綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)、敬業(yè)而又自信的教師隊(duì)伍正大步走來(lái)。

在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中超越，他們以質(zhì)樸的形象塑造江夏一中良好的形象。

自主發(fā)展篇

以自主教育為先導(dǎo)，以主動(dòng)學(xué)習(xí)為抓手，讓學(xué)生做全面發(fā)展的主人，這是江夏一中推進(jìn)素質(zhì)教育的基本思路。

育人為本，德育為先。貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，充分學(xué)校發(fā)揮思想道德教育的主渠道作用，全體教師深感責(zé)任重大。

自我管理，自我約束，自我教育，班級(jí)常規(guī)管理由學(xué)生自主負(fù)責(zé)，民主參與、規(guī)章約束的自助模式，為他們走向社會(huì)成為一個(gè)合格公民打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

把鮮活的時(shí)代內(nèi)容引入德育。從小處著手，強(qiáng)化生存發(fā)展、抗挫抗壓、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等主題教育；從大處著想，把弘揚(yáng)、培育民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的建設(shè)貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

注重生活德育，注重養(yǎng)成，注重熏陶。從學(xué)生自主維護(hù)自習(xí)、就餐紀(jì)律入手，培養(yǎng)自律精神，為學(xué)生的靈魂大廈構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的頂梁柱。

把握德育重點(diǎn)的階段性，體現(xiàn)德育內(nèi)容的層次性，有序的工筆勾勒，為學(xué)生高闊的天空涂抹鮮艷的色彩。

課堂滲透春風(fēng)化雨，團(tuán)隊(duì)教育凝聚人心，主題教育靈活機(jī)動(dòng)，個(gè)別教育畫(huà)龍點(diǎn)睛，心理疏導(dǎo)大愛(ài)低語(yǔ)，環(huán)境熏陶滋養(yǎng)無(wú)聲。社會(huì)實(shí)踐插上隱形的翅膀，學(xué)生黨校鑄就信仰的忠誠(chéng)。

家長(zhǎng)委員會(huì)，搭建溝通學(xué)校、社會(huì)與家庭的橋梁；法制、城管副校長(zhǎng)，傳遞黨和政府的關(guān)愛(ài)之心。

入黨申請(qǐng)，誓言錚錚；南方雪災(zāi)，熱愛(ài)融冰；汶川地震，愛(ài)心涌動(dòng)；北京奧

運(yùn)，牽動(dòng)我心。

充實(shí)的德育內(nèi)容，豐富的德育形式，過(guò)硬的德育隊(duì)伍，完善的德育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)不斷提高，入黨積極分子，省市區(qū)“三好學(xué)生”，一批批品德良好、行為文明、心理健康、具有自主發(fā)展能力的優(yōu)秀學(xué)子受到眾多高校和社會(huì)各界的贊譽(yù)和歡迎！

創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，以學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)回報(bào)社會(huì)的厚愛(ài)，這是江夏一中教師永遠(yuǎn)的信條！

在課程改革的大背景下，江夏一中抓住課堂這個(gè)素質(zhì)教育的主渠道，致力完善“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究”的課堂教學(xué)模式，分層構(gòu)建“有效課堂、高效課堂、魅力課堂”，讓自主學(xué)習(xí)的意識(shí)根植于學(xué)生心中。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的效率，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生人人享受“自主、合作、探究”帶來(lái)的快樂(lè)！

注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的能力，更注重拓寬學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間！

學(xué)校成立了課程委員會(huì)，努力完善課程結(jié)構(gòu)，健全教材體系。必修課程、選修課程和校本課程交相輝映，學(xué)科課程和活動(dòng)課程比翼齊飛！

落實(shí)課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)展綜合實(shí)踐，豐富班團(tuán)活動(dòng)。星空文學(xué)社，詩(shī)詞歌賦吟心曲；文藝演出隊(duì)，吹拉彈唱逸興飛。社會(huì)調(diào)查，百姓甘苦奔眼底，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，時(shí)代動(dòng)靜凝筆端。

在探索中求真，在比較中向善，在思辨中啟智，在反思中臻美！

優(yōu)化環(huán)境篇

工欲善其事，必先利其器。

爭(zhēng)取市區(qū)政府扶持，艱苦奮斗，多快好省地改善辦學(xué)條件，給素質(zhì)教育以強(qiáng)勁的支撐，為課程改革提供可靠的保障！

圖書(shū)樓、高三教學(xué)樓拔地而起，球類(lèi)、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改天換地，電子閱覽室虛席以待，美術(shù)音樂(lè)室歡聲四起！

加強(qiáng)顯性和隱性文化環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的熏陶與感染作用。

根據(jù)辦學(xué)思想，對(duì)校園建筑進(jìn)行重新邏輯化梳理，明德樓、啟智樓??別致的命名，賦予一幢幢普通樓宇以睿智的靈魂，自主空間，貼切的比喻，讓科技館和藝術(shù)館從此別有洞天。

為自然景觀(guān)賦予人文的色彩。靜思園里，思想家老子跨越時(shí)空與學(xué)生靜默對(duì)話(huà)；勤耕園中，拓荒牛力翻沃土啟迪學(xué)子奮然前行；書(shū)香廣場(chǎng)，日晷時(shí)時(shí)追隨太陽(yáng)穩(wěn)健的腳步；“三人行”雕塑，提醒學(xué)子處處留心皆師尊。

構(gòu)建“綠色校園”和“書(shū)香校園”，努力營(yíng)造人文氣息與科學(xué)氣息相統(tǒng)一的文化環(huán)境，學(xué)校形成了喬木和灌木、林木和果木，綠籬和草坪，花欄和盆景，噴池和雕塑等巧妙組合、相互點(diǎn)綴、高低錯(cuò)落、層次分明的美麗圖景。

靜心超越篇

湖北省綠色學(xué)校、湖北省平安校園、武漢市誠(chéng)信收費(fèi)單位、武漢市中小學(xué)校本培訓(xùn)工作示范學(xué)校、武漢市教育系統(tǒng)“雙創(chuàng)先進(jìn)單位”、江夏區(qū)紅旗單位??一個(gè)個(gè)榮譽(yù)紛至沓來(lái)。

面對(duì)“示范學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)，我們清醒地知道，我們沒(méi)有滿(mǎn)足與自得的理由。進(jìn)一步深化自主教育模式，進(jìn)一步提高教工隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化校園文化環(huán)境??挑戰(zhàn)多多，關(guān)隘重重。

惟有扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，才能不斷超越；惟有穩(wěn)步提升辦學(xué)水平，才能不辱使命！

與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建綠色校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園、和諧校園，這是擺在我們面前永恒的課題。

一中千樟秀，花山萬(wàn)木春。

整合校內(nèi)資源，謀求內(nèi)涵發(fā)展。師生一心形成強(qiáng)大合力，家校聯(lián)手鑄就發(fā)展同盟，江夏一中這艘動(dòng)力強(qiáng)勁的巨輪，在這個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代，伴著和煦的春風(fēng)，一定能夠劈波斬浪，闊步前進(jìn)！