第一篇：普通話演講稿

普通話演講稿

讓經(jīng)典陪伴孩子們成長

孫惠霞

尊敬的各位老師：

大家好！我演講的題目是《讓經(jīng)典陪伴孩子們成長》。我也曾就讀于我正任職的學(xué)校，雖過去了近二十年，但兒時(shí)的情景卻恍若昨天。曾陶醉而不解老師那發(fā)白的小黑板一次次教給我們的唐詩宋詞；還記得但無從理解同學(xué)間相互調(diào)侃的“茍不教，性乃遷”的戲語；更無法知曉成人們那“孔老二不是菜，耕讀始祖誰不拜”的真正含義。大家在“被”普及與提高的喧囂中“被”校園文化了九年，我不知道有多少同學(xué)能熟記幾首古詩，我不知道有多少如我一般“被”有所作為的工薪同事能詳述幾件勸學(xué)勸善的典籍，我更難想象浩如煙海的中華文化是否猶如遺傳般滋養(yǎng)了我的同齡朋友。思古撫今，我更傾情于學(xué)校所開展的“文化早餐”、“吟詩說事”“經(jīng)典伴我成長”、“經(jīng)典情景劇”“讀經(jīng)典的書，做有根的人”等系列活動，在晨讀中體味平平仄仄的悠揚(yáng)，在朗誦會上感受憾心驚魂的高亢，在課堂上咀嚼“推敲”般的細(xì)膩，在文章里感悟經(jīng)典滋養(yǎng)的芬芳。

讓經(jīng)典陪伴孩子們成長，因?yàn)榻?jīng)典更接近真實(shí)。去年在親戚家吃飯的一幕讓我記憶猶新：一位年屆六十的老者不小心弄翻了飯碗，米飯灑落一桌，大家異口同聲的說“沒關(guān)系，重來一碗?！钡险邔埲耘f裝進(jìn)碗里，還說“倒了可惜，誰知盤中餐，粒粒

皆辛苦嘛”，我愕然，他竟然還會引用唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》詩？而且用得如此自然，如此恰當(dāng)。幾千年來，中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國百姓中傳承，許多經(jīng)典已成為我們百姓的道德水準(zhǔn)，成為他們生活行動的指南。這就是經(jīng)典的真實(shí)和真實(shí)的經(jīng)典。當(dāng)今世界最大的隱憂是青少年的教育危機(jī)，而中華文化經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶，是祖國五千年文明史中的精髓，學(xué)習(xí)并繼承其精髓，對陶冶情操，鼓舞志氣，啟迪思想，提高修養(yǎng)，有百益而無一害。誦讀中華文化經(jīng)典，讓我們的學(xué)生接觸最有人文價(jià)值的作品，這對開啟他們的智慧、塑造他們完美的人格，無疑是最有效的路徑。

讓經(jīng)典陪伴孩子們成長，經(jīng)典可以讓孩子們在追趕世界的同時(shí)強(qiáng)大自己。改革開放使中華民族獲得了生機(jī)，中國社會前所未有的發(fā)展速度讓世界刮目相看。我們除了給世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力之外，我們還要在文化上對世界做出貢獻(xiàn)。中國的孩子最終是世界未來的主人，讓經(jīng)典陪伴他們，用五千年中華文化武裝他們，從而推進(jìn)世界文化的發(fā)展，這是我們義不容辭的歷史責(zé)任。

讓經(jīng)典陪伴孩子們成長，我們還應(yīng)該做得更多。兩年前那個(gè)烈日炎炎的中午，我伏在欄桿下雕刻著一幅幅配圖詩文，豆大的汗珠從我的額頭落下。但想著能為孩子們提供健康美好的母語營養(yǎng)，構(gòu)筑一個(gè)溫馨幸福的成長環(huán)境，我的心里是何等的愜意，何等的涼爽。這兩年里，瑯瑯讀書聲時(shí)時(shí)飄蕩在學(xué)校上空，師生們天天誦讀精典名句，日日與古代圣人結(jié)交。每天清晨，當(dāng)學(xué)生一

走進(jìn)教室，就聆聽著輕柔美妙的音樂，享受童謠、童詩、古詩詞的魅力。誦讀能讓孩子們的心靈孕育博愛與敏感，能催生情緒中詩的雅致與高尚，感動于花開花落，落淚于天邊流云。正像沈從文說的那句話：在于清晨極靜之時(shí)，聽到鳥鳴，令人不感墮落。每天中午、下午放學(xué)整隊(duì)離校前，伴著隨心所欲的誦讀，沒有了枯燥的等待，代之而來的是躍躍欲試的恬靜，是慷慨激越的祥和。在學(xué)校舉辦的誦讀經(jīng)典大賽上，無論是集體的還是個(gè)人的，學(xué)生們都表現(xiàn)得那么好勝而謙恭，激烈而含蓄。在今后的日子里，我們還將利用自己的校本教材，讓師生與圣賢為友：少一點(diǎn)粗俗的表白，多一點(diǎn)儒雅的談吐；少一點(diǎn)詞窮木納，多一點(diǎn)含蓄幽默。雖然我們身處農(nóng)村，雖然我們與現(xiàn)代都市有差距，但是，我們依然知道，傳統(tǒng)文化是中華民族薪火相傳的寶貴財(cái)富，是我們這個(gè)民族的血脈，是我們這個(gè)民族的脊梁，沒有了深厚的傳統(tǒng)文化，我們會變得野蠻、愚昧，缺少了對傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識，我們將變得淺薄、無知。面對無數(shù)求知若渴的莘莘學(xué)子，我們必將為未來做得更多更多。

老師們，朋友們，捧起書本，就是捧著一個(gè)偉大的思想；翻開書頁，就是翻動一個(gè)精神的汪洋。在四書五經(jīng)的哲理中浸潤，在詩詞曲賦的意境里陶醉，于是，我們就會在這個(gè)神奇的世界里，看人文與科技共舞，看經(jīng)典與時(shí)尚齊飛；我們坐擁書香，時(shí)而平靜如水、時(shí)而激情澎湃，我們的童年因此不再枯燥，我們的青春因此不再浮躁，我們的靈魂因此晶瑩剔透而又純潔高尚。

讓我們的校園，永遠(yuǎn)書聲瑯瑯，處處書香陣陣。讓我們捧起書本，與經(jīng)典同行，與圣賢為友，讓我們品嘗書香，與母語親近，與文學(xué)同舟，去星光燦爛的蒼穹遨游，到博大精深的知識海洋遠(yuǎn)航。

第二篇：普通話演講稿

“特崗”的幸福

出江鎮(zhèn)學(xué)校 李伍萍

如果說“特崗”是廉價(jià)工人，那你就大錯特錯了！因?yàn)?，“特崗”也有教書的樂趣，更有屬于自己的幸福?/p>

但“特崗”又不能轉(zhuǎn)正，究竟有什么意義呢？我非常認(rèn)真的就這個(gè)問題展開了三年來我最長的一次思考。

“機(jī)會是需要把握的”，這句話一點(diǎn)沒錯。我抓住了第一次機(jī)會，帶上了剛升上初中的2012級4班。仗著內(nèi)心的自信，我放心大膽地、積極地按照自己的管理理念和模式，和孩子們保持了一段長達(dá)兩年的“班媽”關(guān)系。其間，我失敗過，也痛心過，但現(xiàn)在，我是收獲了的，并仍在期待、關(guān)注著他們今后的成長。

敏，讓我收獲最大的學(xué)生。一個(gè)調(diào)皮、極有個(gè)性、很男子氣的女孩。開學(xué)第一天，她拒絕在語文課上向同學(xué)和老師作自我介紹，被老師責(zé)備。進(jìn)而因?qū)蠋煵粷M而與老師發(fā)生了沖突。我一聽說，便覺得頭痛：怎么會這樣？但為了語文老師的威嚴(yán)，為了不讓其他同學(xué)效仿，我鎮(zhèn)定的對她講訴了當(dāng)時(shí)情況的惡劣及后果。誰知，我看到了她的第一滴眼淚，認(rèn)為她心里并不是故意的，也許這就是她作為女孩子的那面的羞怯呢？于是，在我的指引下，她向語文老師誠懇的道歉，并對全班同學(xué)表態(tài)：不會再發(fā)生類似情況。那時(shí)我的高興真是難以形容，本以為難熬的第一天，竟會如此的順利！度過了我的第一天班導(dǎo)生涯，也覺得學(xué)生身上的單純只是被他們虛假的成熟掩蓋罷了。事實(shí)也是如此，雖然在之后的一年里，她也不斷的表現(xiàn)出與同學(xué)、老師不合的一面，但再也沒有犯同樣的錯誤，真是可喜可賀。后來，她再也沒有被女老師誤認(rèn)為是男生，而把她拉出女廁所啦。她在人們前開始露出屬于女生的嬌羞的微笑，在人們的背后勤懇的進(jìn)行體育鍛煉，讓人們開始轉(zhuǎn)變對她的態(tài)度，老師和同學(xué)有時(shí)還會忍不住夸贊她一番。

雷，不踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，給很多老師留下了不好的第一印象，以至于他出眾的一面難以表現(xiàn)出來。小學(xué)時(shí)曾被懲罰回家反思的他，到了初中，成績不斷的下降，以至于成為了班里的拖油瓶，在厭學(xué)情緒的放縱下，課堂上三心二意，對老師的不屑一顧，至使不能得到任何一位科任老師的喜愛。但是，我從不帶著墨鏡看我的學(xué)生，在我的眼里，沒有他們的過去，只有他們的現(xiàn)在。我堅(jiān)信，只要他們能夠把握住現(xiàn)在，就一定能夠感觸一番事業(yè)來。所以，我常常給他們講一些哲理的故事，給他們講我的成長故事，希望讓這些本來就缺乏底氣的孩子能夠看好自己。就這樣，在我不經(jīng)意的鼓勵下，給了他竟然那么大的動力，讓他鼓起勇氣重新來一次，這樣的動力使得他的學(xué)習(xí)的成績飛一般的上升，勞動委員的工作也做的有聲有色。現(xiàn)在的他，切實(shí)地成為了老師的好幫手，自己的完美表現(xiàn)。當(dāng)他到醫(yī)院探看我時(shí)，我才知道，原來在他心里我是多么的受他喜歡，僅僅是因?yàn)槲也唤?jīng)意的表揚(yáng)和鼓勵，是他重塑信心，重回向上、拼搏的人生軌跡。我再一次體會到了身為教師的樂趣。

洋，不貪學(xué)習(xí)卻有無限魅力的女孩。她的魅力讓人無法可擋，副班長及文娛委員的工作非她莫數(shù)。曾經(jīng)也為了那一時(shí)的榮譽(yù)而犯過抄襲的錯誤，但那并未影響她閃閃發(fā)光的品質(zhì)。同學(xué)生病了，她會及時(shí)的向老師報(bào)告，并申請帶領(lǐng)其去衛(wèi)生院看病，并照顧頗至。班上的運(yùn)動精神也是她帶動起來，并發(fā)揚(yáng)光大的，不但比賽項(xiàng)目能多項(xiàng)得第一，而且她也不忘對其他參賽的同學(xué)以鼓勵，及攙扶，似乎有了她，同學(xué)們心里就有了溫馨。在適時(shí)的時(shí)候，班里的愛心也由她帶動，因?yàn)樗溃皭邸笔莵碇灰椎?，特別是處于離異家庭的她。課余時(shí)間里，活躍的氣氛就被她的歌聲而帶動，因?yàn)檫@樣的放松方式是我許可的，她還會適時(shí)的教其他同學(xué)最新最好聽的歌曲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真的很辛苦。班上同學(xué)的學(xué)習(xí)生活少了她還真的不行。

2012級4班，給了我的不僅僅是那些讓我欣慰的榮譽(yù)，還有那些陪伴我走過的兩年值得回憶的班導(dǎo)生涯。在他們身上，我知道，在某些老師眼里的不乖的學(xué)生，其實(shí)都有可愛、可敬的一面，我們?nèi)绻芸吹剿麄兤渌姆矫妫苍S帶給自己，更是帶給他們就是更大的進(jìn)步。千千世界，萬萬人類，不能老以那種特定的規(guī)范去要求他們，能讓他們發(fā)光的不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)，還可以有其他的途徑。對他們的教導(dǎo)也不應(yīng)該只有批評教育，是不是也應(yīng)該保有單純的鼓勵和期待呢？

能有重來一次的機(jī)會，我仍然會堅(jiān)持我那點(diǎn)對孩子們的憧憬，他們身上的優(yōu)點(diǎn)不是完全展露的，是需要我們老師去慢慢發(fā)現(xiàn)的，是需要我們一起幫忙發(fā)揚(yáng)的?；蛟S，這就是我作為“特崗”教師的幸福吧！

第三篇：普通話演講稿

各位朋友：

大家好，眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。

中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長

河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)，一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲啊！中國是一個(gè)地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國，是個(gè)多民族多語言的國家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實(shí)行的餓民族共同語，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙，普通話的運(yùn)用就

自然顯露出來了，但如果沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代人民教師的形象。

無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格人民教師所需的素養(yǎng)！

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來，而一些

打字時(shí)為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國的文字才會進(jìn)一步提高發(fā)展。

請大家一起行動起來，規(guī)范使用祖國的語言——普通話，讓規(guī)范的語言之花處處盛開！

青年教師普通話演講稿

姓名：佟珊珊

單位：楊津莊鎮(zhèn)大堼上中心小學(xué)

第四篇：普通話演講稿

普通話演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

現(xiàn)在全縣上下都在開展說普通話、寫規(guī)范字的活動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。今天我站在這里，只想表達(dá)我心中最強(qiáng)烈的愿望：推廣普通話，是每個(gè)人的神圣職責(zé)。

也許有人會問，說話這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做回答，想請大家先想一想在中國近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時(shí)日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育，讓中國的孩子學(xué)習(xí)日語，忘記母語，其用心之險(xiǎn)惡，令人無不痛恨至極。要知道，失去了語言，就會失去對中華文化的一項(xiàng)偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。一個(gè)國家倘若連語言都喪失了，還何談?wù)衽d，更何談強(qiáng)大？愛我中華，弘揚(yáng)我中華文化。普通話的推廣作為弘揚(yáng)中華文化的一項(xiàng)具體表現(xiàn)形式，是我們每個(gè)人可以身體力行的光榮使命。試想，如果大家都不重視普通話，都不使用普通話，都用方言土語來交流。也許，在一個(gè)區(qū)，一個(gè)省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語言不同，無法溝通，那會出現(xiàn)什么樣的情況？出門--無法購買車票；吃飯--無法叫出菜名；住宿--無法說明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當(dāng)然，這種情況有些過于絕對。那么以現(xiàn)場的情況來說，如果今天在座的各位來自全國各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進(jìn)行演講，可是普通話的發(fā)音不準(zhǔn)，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發(fā)展？關(guān)于推廣普通話的這個(gè)話題，畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出新的發(fā)展計(jì)劃，既然大家還不能達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通的地步，我們就還是用來普通話來從長計(jì)議吧。

人人都說普通話，才會讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說普通話，才會讓我們的工作更加快速有效；人人都說普通話，才會讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來降低自己說普通話的要求。提倡大家說普通話，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進(jìn)社會和諧發(fā)展，更是在無形中增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時(shí)刻注意自己的言行。我們不但要說普通話，更要把普通話說標(biāo)準(zhǔn)，為普通話的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用！

謝謝大家！

第五篇：普通話演講稿

普通話演講稿

普通話演講稿《我的學(xué)習(xí)生活》

自從我六歲進(jìn)入學(xué)前班那時(shí)起，直到現(xiàn)在，我一直都在學(xué)習(xí)，而且，以后我也會一如既往地學(xué)習(xí)下去，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，這就是一直激勵著我不斷學(xué)習(xí)的座右銘。作為一名教師更要終身學(xué)習(xí),不斷吸取新的知識、新的觀念，掌握所教專業(yè)的前沿知識，這樣所學(xué)的知識才不會老化，才不會被社會淘汰。

我很愛讀書。讀小學(xué)的時(shí)候，我非常貪玩，但是不管怎么貪玩，書總是要先讀完。雖然家里的書并不多，僅有的幾本書也都是姐姐讀完給我留下來的，那時(shí)，我最喜歡讀的是《安徒生童話故事》，這本書我看了一遍又一遍，那時(shí)都可以把故事情節(jié)倒背如流，每次，只要發(fā)現(xiàn)家里有姐姐借回來的新書，不管我在干什么，我都會停下手中的活兒，先把它看了個(gè)大概再說。

就這樣，從小學(xué)到初中，我的成績非常優(yōu)秀。到初中畢業(yè)那年，我的父母因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)問題以及想讓我盡快從農(nóng)村跳出農(nóng)門而不同意我讀高中，而我，卻因?yàn)榘职謰寢屇昙o(jì)大(爸爸比我大了將近四十歲)，身體很不好，況且姐姐也還在念書，家里又沒有什么收入來源，想想爸媽負(fù)擔(dān)也很重，也就沒跟爸爸說什么。我只好把讀高中上大學(xué)的夢想悻悻不舍地收藏起來，上了一所中專學(xué)校，讀了一個(gè)我不太感興趣的專業(yè)，好不易熬過了四年的中專生活，真是度日如年呀。畢業(yè)時(shí)，由于社會畢業(yè)分配體制的改革，不包分配了，只好自謀職業(yè)，可是找來尋去，最終無法找到一份合適穩(wěn)定的工作。后來，我不得不重新調(diào)整人生的方向盤，思索自己未來的人生之路，決定繼續(xù)接受教育，在大學(xué)又呆了四年讀完大學(xué)本科,畢業(yè)前夕我給自己留了二條路作選擇,一邊考研一邊找工作,工作不難找但是好的穩(wěn)定的工作難找,于是我又繼續(xù)讀研,讀研期間實(shí)行一個(gè)學(xué)生一個(gè)導(dǎo)師一對一的制度,我很榮幸碰上了在我短暫生涯中最好的老師,可以說是遇到了貴人,他不僅在學(xué)習(xí)上還是在生活上都給了我無微不致的關(guān)懷,使我懂得了很多做人做事做學(xué)問的道理,同時(shí)我也養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)熱情,我相信我的這種學(xué)習(xí)熱情一定會持續(xù)不斷地保留下去，直到我年老的那一天，因?yàn)槿酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，才會不斷地進(jìn)步。研究生的三年是我最值得回憶的三年.我將會永生難忘.普通話推廣演講稿

同學(xué)們，大家好!在報(bào)上，我曾經(jīng)看過這樣一則故事：

射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。上學(xué)后，這個(gè)質(zhì)樸的孩子沒有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說普通話。因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親他沒有忘本。然而有一天，當(dāng)他聽到電話那頭傳來了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一輩子都沒有走出射陽的媽媽怎么也說起了普通話?母親似乎感受到了兒子的驚訝，說：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們?nèi)绻f方言，別人聽不懂，所以鄉(xiāng)親們現(xiàn)在都在學(xué)說普通話。從今天開始，你跟媽說話時(shí)可要講普通話，這也是我學(xué)習(xí)普通話的好機(jī)會?？吹竭@里，我感動了——一位一輩子都生活在農(nóng)村的大娘，在市場經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹到她身邊時(shí)，她沒有拒絕，毅然選擇了市場，選擇了普通話。雖然她的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但她的精神足以讓我們每一個(gè)人深受鼓舞，也讓我們看到了普通話繁榮昌盛的未來。

同學(xué)們，語言是一個(gè)民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個(gè)多民族多語言的國家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實(shí)行的多民族共同語，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個(gè)漢語言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅(jiān)信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內(nèi)推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個(gè)既古老又嶄新的偉大的民族。

同學(xué)們，每當(dāng)你用普通話同別人交流時(shí)，每當(dāng)你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時(shí)，每當(dāng)你看到電視上國際友人用普通話表達(dá)時(shí)你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時(shí)，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發(fā)揚(yáng)光大!