第一篇：法規(guī)法紀教育(打架,脫崗漏崗)教案

法規(guī)法紀教育（打架 脫崗漏崗）教案

題目：法規(guī)法紀教育（打架 脫崗漏崗）

目的：使同志們更加清楚地認識自由與紀律這對矛盾體，充分了解自由的危害和紀律的重要性，客服日常工作生活中打架、脫崗漏崗等違紀行為，爭做一個優(yōu)秀軍人！

重點：自由的危害和紀律的重要性，引導士兵客服日常工作生活中打架、脫崗漏崗等違紀行為

授課人：meng

授課對象：連隊士兵

授課內容：

法規(guī)法紀教育（打架 脫崗漏崗）

最近，我們連隊將要打架的勢頭有所抬升，脫崗漏崗現象也時有發(fā)生，這種風氣再不制止的話，真不敢想象后面還會發(fā)生什么驚天動地的大事。今天，就沖這種現象，我得跟大家好好的談談，探討探討，看看它究竟是怎樣形成的，當然，重點是研究怎樣把這勢頭壓一壓，怎樣把這勢頭遏制住。

這些現象是怎樣發(fā)生的呢。我恐怕得跟大家講講自由和紀律這對矛盾體了。

自由是一個具有豐富內涵的概念。在日常生活中，主要是指個人按照自己意志行動的權利。這里所講的自由，是相對我軍法紀而言的，主要是指軍人在遵紀守法基礎上所享有的行為權利。談到紀律與自由的關系問題，有些人總愛把紀律與自由對立起來，認為自由就應該無拘無束，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。紀律則是用來束縛人的，有了紀律就限制了自由，“如果光有自由沒有紀律多好??！”

該怎樣認識這個問題呢？有這樣一個故事：一個騎師，訓練出了一匹十分馴服的好馬。他想，給這樣的好馬加上韁繩是多余的，有一

天騎馬外出，就把韁繩解掉了。馬兒自由自在地在原野上飛跑。當它知道什么束縛也沒有的時候，就越發(fā)大膽了，愈來愈快飛馳著。騎師毫無辦法控制，想用笨拙而顫抖的手把韁繩重新套上也辦不到了。馬兒一個勁狂奔著，連蹦帶跳，竟把騎師摔下馬背。接著，馬兒繼續(xù)一陣風似地往前沖，終于沖下深深的山谷，摔了個粉身碎骨。騎師后悔不及，他傷心地說：“我的可憐的好馬呀，是我一手造成了你的災難。如果我不冒失地解掉韁繩，我想你就會聽我的話，你就不會把我摔下來，我的朋友，你也就不會落得這樣凄慘的下場。”對自由進行一定的限制，同時也提供可靠保障的，就是紀律。在這個故事中，紀律就是馬身上的那條韁繩。少了韁繩，馬兒粉身碎骨，試問，少了紀律，我們會變得怎樣?。?/p>

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”這是大家耳熟能詳的詩句。自由無疑是寶貴的。然而，自由的含義是什么呢？是否無拘無束、毫無限制才是自由呢？克雷洛夫有這樣一句話 “不要過分地醉心于放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少?！贝蠹蚁胍幌?，咱們想打架就打架，想脫崗就脫崗，想漏崗就漏崗，連隊還怎么建設，咱們的安全還怎么保證。這樣的自由是不允許的。

自由和紀律是互相制約、互相依存的對立統(tǒng)一，紀律以一定的自由為前提，自由以一定的紀律為條件。紀律在一定條件下看起來是對自由的限制和束縛，但從根本上說，它對自由起著保證和促進作用?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，這句詩常被人們用來表達對自由的追

求與向往。然而，魚兒和鳥兒也不是不受任何限制的。魚兒只能在“?！保此├镒杂傻剀S，鳥兒只能在“天”（即大氣）上自由地飛。海確實很“闊”，幾乎占了地球表面的3/4，但再“闊”也有邊，魚兒離開了水，“躍”到陸地上去，會出現什么后果呢？即使“天高任鳥飛”，飛到天上的鳥兒也并不是絕對的自由。有這樣一件事：1983年3月2日，埃及國防部長及其隨行人員乘一架直升機，準備到邊境視察。飛離地面15米左右時，突然直升機的心臟---發(fā)動機出了毛病。25秒鐘后，發(fā)動機停止了轉動，這架失去升力、重約10噸的龐然大物，似一塊巨石砸到地面，坐在機上的13名將軍全部遇難。什么原因使直升機墜毀的呢？原來是一只鳥被吸入發(fā)動機的進氣道，鳥身被發(fā)動機壓碎，阻礙了發(fā)動機的轉動因而停車，造成了事故。一只鳥“撞死”13名將軍---爆炸性的新聞令許多人目瞪口呆?？梢?，鳥在天上飛，即不排除自已粉身碎骨的可能，又不排除它給飛行在天上的人們帶來噩運的可能。所以，大千世界，古往今來，那種不受任何限制的自由根本不存在。人為萬物之靈，人的自由更要受到紀律的制約，這是毫無疑問的。在人民軍隊中，更是如此。

我總結了一下你們“自由”的主要表現：

——艱苦奮斗意識差，斗志衰退，貪圖安逸，不愿干臟活累活?！相l(xiāng)觀念、哥們義氣嚴重，要義氣不要紀律，講感情不講原則；

——弄虛作假，欺上壓下，掩蓋矛盾，淡化問題，騙取上級信任； ——不服從命令、聽從指揮，頂撞領導的無政府主義；

——目無組織紀律，經常違反條令條例、打架斗毆、私自離隊、酗酒滋事等；

——“好人主義”思想嚴重，信奉“多栽花、少栽刺，留下關系好辦事”的處事哲學；

——上有政策，下有對策，做違反政策規(guī)定的事，甚至頂風辦事，表面上看是為了“小團體”，實質上是個人主義；

——辦事不認真，無一定計劃，無一定方向，脫崗漏崗，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；

——已經認識到犯了錯誤，但又不想改正，自己對自己采取自主義。

這些錯誤的自由，就是一種腐蝕劑，就是一種渙散劑，使你們團結渙散、作風松懈、工作消極、是非不分。它就是你們成長道路上的絆腳石，影響你們個人進步。你們好好想一想，只有紀律才是王道。

“軍中紀律嚴，至死無敢奔”?！氨袕募o律，敵潰自奔忙”。這些古代的詩句說明了軍紀的必要性。紀律，、它就像個不帶笑臉的新兵班長，讓人肅然起敬。一支軍隊所以有力量，靠的就是這種不會笑的紀律。自然界也向我們顯示過這個道理。金剛石非常堅硬，幾乎無堅不摧；石墨卻相反，格外柔軟。可是，它們是本家，兩者都是由碳原子構成的。只是由于它們排列組合的方式不同，就造成了這種巨大的反差，的確讓人驚異。再看看古今中外，《周易》中即有這樣的話：“師出以律，失律兇也”。意思是說，軍隊行動要有紀律約束，沒有紀律就危險?！秾O臏兵法》中強調：“令不行，眾不一，可敗也。”《孫

子兵法》13篇，開篇第一章就講了嚴明軍紀、從嚴治軍的問題，并把它作為戰(zhàn)爭勝負的重要條件，這確是很有眼光的。德國軍事理論家克勞塞維茨則認為，對軍人來說，遵守紀律是比勇敢更高的要求，指出：“軍人的勇敢必須擺脫個人勇敢所固有的那種不受控制和隨心所欲地顯示力量的傾向，它必須服從更高的要求：服從命令、遵守紀律、遵循規(guī)則和方法?！睆倪@里我們不難看出，歷代許多軍事家都把嚴格的紀律作為治軍統(tǒng)兵的第一要義，作為提高戰(zhàn)斗力的重要手段。孫武演陣斬吳姬，曹操割發(fā)代首，諸葛亮揮淚斬馬謖，這些都是嚴肅軍紀、從嚴治軍的佳話。而我們連隊建設，就是需要這種紀律。

應該說，對鐵一般紀律的不適應感是一般軍人要經歷的一個自然過程。它是痛苦的，卻又是必要的。因為人的一切優(yōu)秀品格無不是被紀律的礪石而成的。一位曾討厭軍紀的功臣說過這樣的話，“看起來紀律是一位冷酷無情的嚴父，實際它是一位愛意極深的慈母，是它給了我驅除邪惡的力量，給了我征服困難的勇氣。樹木成材需要修剪，人生之樹應該修剪，這修剪的過程就是用紀律來加以規(guī)范?！惫湃嗽疲安环e跬步無以致千里，不積小流無以成江河?！敝R的積累是這樣，嚴格遵守紀律的優(yōu)良作風也是這樣，培養(yǎng)自覺遵守紀律的好習慣，還要靠長期的自我修煉。紀律觀念的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而要經過長期的自我磨煉。可以想象，一個平時松松垮垮、散漫成風的部隊，到了戰(zhàn)場上怎么會做到令行禁止，嚴格執(zhí)行命令和紀律呢？因此，在這個問題上，我們既要有只爭朝夕的精神，又要有“打持久戰(zhàn)”的意志。長期堅持，矢志不移，隨著良好習慣的養(yǎng)成，自覺在軍營中做到

令行禁止，嚴于律己，爭做一個讓干部放心的好戰(zhàn)士！

同志們，我們是在自由與紀律的夾縫中求生啊，連隊的建設還得靠大家啊。希望這次教育能給大家啟發(fā)，引起大家的重視，我將會同大家一起，三省吳身，發(fā)現問題，發(fā)現苗頭，及時從嚴改正。爭取在夾縫中帶領大家走出一條生路，帶領連隊從一個輝煌走向另一個輝煌。

第二篇：脫崗漏崗檢討書

在學習、工作或生活中出現了過錯后，為了表明自己悔改的決心，為此要寫檢討書來自我反省，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？以下是小編收集整理的脫崗漏崗檢討書，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的大隊領導：

今天，我懷著萬分的愧疚的心情寫下這份說明。原因是我由于我父親的身體最近出現問題，急需去福州醫(yī)院檢查治療，12月14日當天由于太匆忙，未向大隊及中隊領導請假，我已深刻地認識到自己的錯誤。我為自己12.14上班時間無故脫崗漏崗的行為感到了深深地愧疚和不安，為此，我做出深刻檢討：

我的錯誤來源于意識上的淡薄和思想上的大意，確切地說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心理，沒有處理好工作與家庭的關系才會導致這件事情的發(fā)生。這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心和厚愛！

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負了大隊領導對我的期望，給單位造成了潛在的負面影響。通過這件事情我真正領悟到了自己的缺陷和不足：紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴，工作上還有懈怠的地方，態(tài)度上還有不端正的地方，思想認識上還有不到位的地方。明白了因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果，這是用任何方法都補償不來的。同時也讓我深刻的理解到安全來自警惕、事故處于大意、小心駛得萬年船的含義。

在此！

我深刻的檢討自己所犯下的錯誤。我鄭重地向大隊及中隊領導表示深深地歉意和愧疚！我要以此為戒，舉一反三，我要嚴肅對待自己，在今后工作中時刻警示自己，勤向領導匯報思想，多和同事們加強溝通，確保類似的錯誤不再發(fā)生。

此致

非常愧疚！

尊敬的xxx：

您好！

我已深深的認識到自己的錯誤。我為自己值班期間脫崗漏崗的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領導做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的大意，確切的說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心里。才會導致這件事情的發(fā)生。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過這件事情我真正領悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進，因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽上受到嚴重的損壞，這是用任何方法都賠償不來的，但是事因我而起，我愿意承擔責任。同時也讓我深刻的理解到安全來自警惕、事故處于大意的含義。

在此！我深刻的檢討自己，此次錯誤的`發(fā)生，針對了我安全覺悟方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。我所犯下的錯誤，我首先應該鄭重地向單位領導表示深深地歉意。并鄭重地向領導表示愧疚！我思想覺悟不足，對安全值班規(guī)范沒有極力恪守，從今往后，我決定要嚴肅對待自己，我須認真學習安全值班規(guī)范，在今后工作中時刻警示自己。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

此致

非常愧疚！

檢討人：xxx

尊敬的XXX：

由于看錯值班表、記錯值班時間，導致我4月5日晚值班未到崗，我為自己未值班的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向部領導做出深刻檢討，我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自己工作不夠認真，才會導致這件事情的發(fā)生。

這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的不到崗給單位造成了及其壞的影響。通過這件事情我真正領悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進。因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽上受到嚴重的損壞，這是用任何方法都賠償不來的，但是事因我而起，我愿意承擔責任。同時也讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”的含義。

在此，我公司深刻的檢討自己！此次錯誤的發(fā)生，針對了我各方面的不足，我必須認真、深刻地反省。我所犯下的錯誤，我首先應該鄭重地向部領導表示深深地歉意。并鄭重地向領導表示愧疚。我思想覺悟不足，對安全值班規(guī)范沒有極力恪守。從今往后，我決定要嚴肅對待自己，認真學習安全值班規(guī)范，在今后工作中時刻警示自己！

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見檢討書。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘。值班不到崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我縣的安定繁榮積極的貢獻。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

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第三篇：法紀教育主題班會教案

法紀教育主題班會教案

加強法紀教育，能增強學生的法紀意識，讓學生學法，知法，懂法，守法。導入：

什么叫做“法紀教育”呢？經調查結果就可以知道，現代的許多中小學，包括大學生在內都有很多人不知道什么叫做“法紀教育”的占84.5%。由此給社會的法制安全帶來了很大的隱患，所以，我個人認為學校應該經常開展“法紀意識”講座。方法：通過案例分析增強學生的法紀觀念 主要內容：

在現在的21世紀里，社會上最重要的是每一個國家公民都具備的法律意識。法律意識淡薄的人，根本不懂得什么叫做法律，說白一點就是法盲了。保護未成年人健康成長，已遂成為全社會的共識，然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。為此，為保護未成年人健康成長，我國制定保護未成年人的相關法律，其中有：《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，青少年的健康成長離不開法律，因為青少年的身心健康需要法律特殊保護，青少年的健康成長關系重大，需要國家給予關注。這幾年以來，中小學生，包括大學生在內的違法犯罪的人數越來越多，而且作案手段也很兇殘，作案過后警察問他們，“難道你不知道法律是什么嗎？不知道它的權威性嗎？”許多中小學生都認為大人犯了法就要坐監(jiān)，要面臨的是法律的制裁，而我們學生則是未成年人即使是做了些犯罪，也不用接受任何的法律制裁，只是像平時老師批評學生。由此可知，現代的許多學生根本不懂法律，他不知道在法律里面有一條那就是在法律面前人人平等，不允許任何個人或組織享有凌駕于法律之上的特權，堅持公民在法律面前一律平等的原則。

最近就有一件學生殺死教師的事，讓人聽見都覺得可怕，老師被學生殺死了。相信大家都有聽說了，那就是在本月6日晚7時50分，化州市新時代中學初三級（2）班的一名16歲的男學生林某闖進該學生語文課的40歲女老師蒙某住宅，用刀斬殺這名女教師，致使這名教師身上20多處刀傷，內臟器官多次受損，送往高州市農墾醫(yī)院搶救不治身亡。行兇的學生在父親的勸導與帶領下，當晚到公安機關投案自首。這樣一件悲劇發(fā)生了。而且是學生殺死老師，看報紙上說這位學生他的性格內向，平時很少與同學，老師溝通，他平時經常遲到，曠課，近期遲到特別多，喜歡上網玩游戲，他學生成績較差，這學期幾次數學考試成績不合格，成績在班里屬倒數幾名內而且他的家境也比較貧窮，林某曾經向某班同學借過800元，都拿去上網了??記者走訪了茂名市教育局分管德育工作的麥副局長。他說，針對這一問題，學校除要加強規(guī)章制度建設和安全管理，加強師德師風和對學生的遵紀守法法制教育外，還應該加強針對性教育，根據教育對象對外界事物，信息接受后的變化，創(chuàng)新教育方式方法，要將普遍教育與個別心理輔導結合起來，加強個別學生老師的心理健康教育，這一教育要做到有點，有面，要繼續(xù)推進創(chuàng)建安全文明校園活動，繼續(xù)加強法制工作，發(fā)揮他們對學生的法制教育作用。

還有一件是前些年的事，這是一件眾所周知的學生殺人案那就是馬加爵，1982年出生，被捕前系云南大學生科學院生物技術專業(yè)學業(yè)。因家庭比較困難，常感到自己不如別人。長期以來，養(yǎng)成了比較孤僻的性格，不愛與人交往，常因小事與人爭吵。2004年2月12日至2月15日，先后將邵瑞杰，楊開紅，龔博，唐學李四人殺死。去南省昆明市中級人民法院于2004年4月24日以故意殺人罪判處被告人馬加爵死刑，剝奪政治權利終身。據報載洛陽市3名小學在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑，這二案例給我們的啟示要加強對未成年人的保護和對中學，包括大學生在內的法制教育意識非常重要。法律具有強制性和約束性，從都不可以違法，只可以人人都要遵紀守法，生活在法治國家里，人人都要學法，懂法，用法，依法，依法規(guī)范自己的行為。實施素質教育，法制教育，提高教育質量，讓自己培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎，這才是教育的真諦和意義所在

第四篇：新入職員工崗脫崗培訓教案

廣州鑫廣電物業(yè)服務公司

東塔服務中心安保部

新 入 職 保 安 崗 前 培 訓 教 案

廣州東塔項目服務中心2012-10-8

廣州鑫廣電物業(yè)東塔項目部

保安隊新入職人員崗前培訓教案

目的: 為了使新入職員更快的融入保安隊日常工作中,了解項目及工作崗位流程，特制定以下培訓內容。

1：軍事隊列動作，<立正,稍息,整齊報數,敬禮禮必,停止間轉法,跨立,立正,齊步行進與立定,跑步與立定,正步與立定,蹲下起立>共計10個課目.2:門崗操作流程.<1>:陌生人來訪處理方法。<2>:車輛出入管理方法。<3>:業(yè)主領導進出門流程

<4>:施工方出入門流程 <5>:物品放行管理流程

3:熟悉項目巡邏點位置。4::熟悉項目建筑物布局。5:消防培訓.<1>:消防水帶的拋接2條水帶。<2>各類消防滅火器的使用講解及滅火器擺放位置.<3>:防毒面罩的使用。

6:各種突發(fā)事件的處置與流程。

<1>:突然停電的處理程序。<2>:雷暴及訊處理程序。<3>:水浸的處理程序。

<4>:電梯故障困人的處理程序.<5>:處理火警的基本程序.<6>:盜竊和破壞事件的處理程序.<7>:門崗防暴反恐的處理裎序.打架斗毆及暴力事件的處理程序.附表一:軍事隊列動作.<1>:立正,當聽到立正的口令后,兩腳跟迅速攏并齊,兩腳尖向外分開約

60度,兩腳挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平稍向后張,兩臂下垂自然伸直,四指并攏自然徽曲,拇指尖貼于食指第二關節(jié),中指貼于褲縫，頭要正,頸要直,下頜微收,兩眼向前平視稍高.<2>:稍息:當聽到稍息的口令后,左腳順腳尖方向伸出約全腳掌的三分之二,兩腳自然伸直,上體保持立正姿勢,身體重心大部份落于右腳,稍息過久可以自行換腳.<3>:敬禮必,當聽到敬禮的囗令以后,右手取捷徑迅速抬起,五指并攏自然伸直,中指微接帽檐右角前約兩厘米處,手心向下微向外張約20度,手腕要直,右大臂略平,與兩肩略成一線,同時注視受禮者.<4>:停止間轉法,當聽到向右轉的口令后,以右腳跟為軸,右腳跟和左腳掌前半部同時用力,使身體和腳協調一致的向右轉動90度,體重落于右腳,左腳取捷徑迅速靠攏右腳,成立正姿勢,向左轉按照向右轉的動作要領估左轉動90度,向后轉按照向右轉的動作要領向后轉動180度,半面向右向左轉45度.<5>:跨立,聽到跨立的口令后,左腳向左跨出約部腳之長,兩腳挺直,上體保持立正姿勢,身體重心落于兩腳之間.兩手后背,左手握右手腕,坶指跟部與外腰帶下沿(內腰帶上沿)同高,右手手指并攏自然彎曲,手心向后.<6>:齊步行進與立定,當聽到齊步走的口令后,左腳向正前方邁出約75厘米,按照先腳跟后腳掌的順序著地,同時身體重心前移右腳照此法動作,上體正值,微向前傾,手指輕輕握攏,拇指貼于食指第二關節(jié),兩臂前后自然擺動,向前擺時小臂自然向里合,手心向內稍向下,拇指跟部對正衣扣線,并與最下方衣扣同高,離身體約25厘米,向后擺臂時手臂自然伸直,手腕前側距褲縫線約30厘米,行進速度每分鐘116-----122步.<6>:跑步;當聽到跑步走的囗令后,雙手握拳并迅速提于腰際(四指蜷握,拇指貼于食指第一關節(jié)和中指第二關節(jié)),約與腰帶同高,拳心向內,肘部稍向里合,聽到動令,上體微向前傾,兩腳微彎,左腳利用右腳掌的蹬力迅速向正前方跌出85厘米,前腳掌先著地,同時身體重心前移,右腳照此法動作,兩臂前后自然擺動,向前擺臂時,拳貼于際,小臂略平,稍向里回,兩拳內側各距衣扣線約5厘米,向后擺臂時,拳貼于腰際,行進迅度每分鐘170---180步.<7>:正步走,當聽到正步走令后,左腳向正前方踢出約

厘米,(腿要繃直,腳尖下壓,使腳掌與地面平行,離地約25厘米).適當用力使全腳掌著地,同時身體重心前移,右腳照此法動作,上體正值,微向傾,手指輕輕握攏,拇指伸直貼于食指第二關節(jié),向前擺臂時,肘部彎曲,小臂略成水平,手心向內稍向下,手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處,離身體約10厘米,向后擺臂時手臂自然伸直.左手心向石,右手心向左,手腕前側距褲縫線約30厘米,行進迅度每分鐘110------116步.二;門崗操作流程;

<1>;當有陌生人員來訪時,門崗當值人員應先問好敬禮并詢問來訪人員要訪問何人,什么部門,有何業(yè)務,詢問清楚后用門崗電話打給被訪人,詢問被訪人是否同意來訪人進入,如不需要進入的就謝絕來訪人進入,如有需要進入的當值人員應登記其證件,開具來訪人員訪問單讓其進入并告之行走路線.<2>:門崗當值人員應嚴格按照校方提供的時間表,在規(guī)定時間內除校車以外任何車輛不得進入校區(qū)。<3>:當業(yè)主領導進出門時,門崗站崗保安員應跑步將門打開立正敬禮。<4>:當有車輛拉東西外出時,門崗當值保安員應檢查是否有放行條,還要打電話核實數量,經清點無誤后方可放行,并做好登記手續(xù)。

第五篇：軍人道德法紀教育(教案)

軍人道德法紀教育

xx中隊 指導員 xx 授課目的：

通過教育，使廣大官兵提高對開展軍人道德法紀教育重大意義的認識，深刻領會軍人道德法紀教育的精神實質，準確把握其科學內涵，牢固樹立“遵紀守法”的觀念，切實擔負起黨和人民賦予的神圣職責和使命，為構建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。授課要點：

一、軍人道德規(guī)范的基本內容

二、保持良好道德修養(yǎng)的意義

三、保持軍人良好的思想道德

四、軍隊法紀教育的重要意義

五、誓做遵紀守法的合格軍人 內容：

一、軍人道德規(guī)范的基本內容

聽黨指揮：對黨忠誠，信念堅定，自覺貫徹黨的基本理論、基本路線和基本綱領，在思想上政治上同黨中央保持一致。堅持黨對軍隊絕對領導的原則，維護黨中央、中央軍委的領導權威，維護各級黨組織在部隊中的核心領導地位。接受黨的教育，執(zhí)行黨的指示，出色完成黨賦予的各項任務。愛國奉獻：熱愛祖國，擁護支持改革，以振興中華為己任，積極為社會主義現代化建設貢獻力量。全心全意為人民服務，個人利益服從國家、民族的根本利益。樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，忠實履行憲法賦予的神圣職責，誓死捍衛(wèi)國家主權、安全和統(tǒng)一。

愛軍習武：安心服役，獻身國防，時刻準備打仗。勤奮學習，刻苦訓練，掌握打贏高技術戰(zhàn)爭的本領。愛崗敬業(yè)，忠于職守，高標準做好本職工作。關心集體，勇于創(chuàng)新，當好部隊建設主人翁。尊干愛兵：堅持官兵一致的基本原則，軍官維護士兵的人格和民主權利，自覺接受士兵的監(jiān)督，士兵尊重軍官的領導，服從軍官的管理。保持健康純潔的官兵關系，軍官公道正派地處理涉及士兵切身利益的問題，士兵要依靠自身努力爭取榮譽和進步。發(fā)展團結互助的官兵情誼，軍官關心士兵疾苦，主動為士兵排憂解難，士兵體諒組織困難，積極協助軍官做好工作。

嚴守紀律：遵守憲法法律和法規(guī)政策，執(zhí)行條令條例和規(guī)章制度，服從上級命令和組織決議。注重自我約束，自覺養(yǎng)成令行禁止、雷厲風行的優(yōu)良作風。保守軍事秘密，堅決抵制非法組織在軍隊的活動，維護軍隊的高度集中統(tǒng)一和穩(wěn)定。

堅守氣節(jié)：發(fā)揚革命英雄主義精神，英勇頑強，敢打必勝，壓倒一切敵人和困難。勇于堅持真理維護正義，珍惜國格、人格和軍人榮譽，絕不背叛祖國和軍隊。自覺抵制金錢、權力和美色的誘惑，拒腐蝕，永不沾。

艱苦奮斗：勤儉樸素，在艱苦環(huán)境中經受磨練，力戒鋪張浪費、奢糜豪華。求真務實，腳踏實地努力工作，力戒爭名逐利、虛假漂浮。開拓進取，發(fā)揚為現代化建設不懈奮斗的精神，力戒安于現狀、無所作為。

文明禮貌：注重儀表風范，軍容嚴整，禮節(jié)周到。端正工作態(tài)度，文明執(zhí)勤，文明服務。追求健康生活方式，崇尚科學，反對迷信。模范實踐社會公德和家庭美德，助人為樂，見義勇為，尊老愛幼。維護軍政軍民團結，尊重地方政府，愛護人民群眾。

二、保持良好道德修養(yǎng)的意義

1、保持良好思想道德是新形勢下革命軍人面臨的重大現實課題 當前，世界正處于國際格局的變動期，我國正處于改革發(fā)展的攻堅期，我軍正處于建設發(fā)展的轉型期。在這樣一個時代條件深刻變化、社會環(huán)境日益復雜、使命任務艱巨繁重的形勢下，大力加強思想道德建設，保持良好的思想道德風尚，具有十分重要的現實意義。

2、保持良好思想道德是抵御腐朽思想文化侵蝕影響、永葆革命軍人本色的迫切需要。

隨著經濟社會的深刻變革和對外開放的不斷擴大，社會思想空前活躍，各種思想文化相互激蕩，享樂主義、拜金主義、極端個人主義有所抬頭，黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，一些低俗、媚俗、庸俗文化蔓延擴散，不可避免地滲透到部隊、影響到官兵，有些同志甚至因此栽了跟頭、打了敗仗。要有效應對這些錯誤、落后東西的侵蝕影響，關鍵的是加強思想道德修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的道德防線。

3、保持良好思想道德是促進官兵全面發(fā)展、有效履行使命任務的重要保證。

德乃才之帥，才乃德之資。現在，有些同志出問題，主要不是出在才上、而是出在德上，不是出在做事上、而是出在做人上。一個人如果品行低下、道德缺失，即使素質再好、能力再強，最終也會犯下錯誤、走上歧途；而一個講道德、重操守的人，大都能夠把正自己的人生航向，更好地實現個人發(fā)展、獲得事業(yè)成功。

4、保持良好思想道德是維護軍人榮譽、引領社會風尚的必然要求。我軍素有威武之師、文明之師、勝利之師的美稱，道德高尚、無私奉獻、紀律嚴明、文明禮貌是革命軍人的鮮明標志?，F在有些同志忽視道德修養(yǎng)，紀律意識淡化，言行粗俗不雅，出入不健康場所，開霸王車、闖紅燈，甚至酗酒滋事、違法亂紀，背離了軍人道德要求，損害了部隊形象聲譽。解決這些問題，就必須從純潔思想道德入手，加強教育整頓，嚴格作風養(yǎng)成，切實使軍人道德規(guī)范融入官兵血脈，成為自覺行動，在社會主義精神文明建設中走在前列、當好表率。

三、保持軍人良好的思想道德

1、必須準確把握軍人品行修養(yǎng)的基本要求

2、必須切實劃清尚榮拒恥的榮辱界限

不辨是非難處事，不知榮辱不成人。青年官兵正處在人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，身處紛繁復雜的社會環(huán)境，面對多樣多變的社會思潮，很容易受到不良思想文化和生活方式的侵蝕影響，出現不辨真?zhèn)巍⒉幻魇欠?、不知榮辱的現象，造成思想道德行為失范。只有切實劃清是非、榮辱、美丑界限，明確堅持什么、反對什么，提倡什么、抵制什么，才能從根本上提高官兵的鑒別能力，幫助我們科學判斷行為得失、正確做出道德選擇。

3、必須堅持在嚴格自我修養(yǎng)上下真功

4、必須切實發(fā)揮領導干部的示范表率作用

四、軍隊法紀教育的重要意義

1、法紀教育的基本含義

法律素質主要指官兵要能正確認識民主與法制、自由與紀律、道德與法律的關系,掌握法律基礎知識, 自覺履行消防軍人的權利與義務,遵紀守法,運用法律武器維護正當權益并與違法犯罪做斗爭。法制教育是“認同”規(guī)范、“接受”規(guī)范和“消化”規(guī)范的教育，是培養(yǎng)自覺、自愿的守法精神和塑造體現民主、正義、效率、公平等現代法治理念的教育。

部隊法紀教育的內容，既包括法律知識、法律意識、法治觀念的教育，也包括軍規(guī)、軍紀的教育，其中后者往往與官兵的切身利益更加緊密。

2、社會主義法律的主要內容

我國主要的法律部門。我國的社會主義法律，是根據它所調整的社會關系的不同或調整方法的不同，劃分為若干法律部門。每個法律部門都包括若干同類的具體法律、法規(guī)和規(guī)范性文件。比如刑法部門，既包括《中華人民共和國刑法》，也包括懲治軍人違反職責罪暫行條例等單行刑事法律。所有法律部門有機地聯系在一起，構成了國家統(tǒng)一的法律體系。我目前主要的法律有： 憲法：憲法是國家的根本大法，是國家的總章程。與普通法律相比，它有三個重點特點：一是在內容方法，憲法規(guī)定的是國家生活中最重要、最根本的問題。二是在效力方面，憲法具有最高的法律效力，是普通法律的立法依據；其他法律只能根據它的規(guī)定而制定，不能違背它的內容和要求。

刑法：刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。它的任務是用同一切反革命和刑事犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)人民民主專政的社會主義制度，保護社會主義全民所有的財產，勞動群眾集體所有的財產和公民私人的有的合法財產、勞動群眾集體所有的財產和公民私人所有的合法財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序、生產秩序、工作秩序、教學科研秩序和人民群眾的生活秩序，保障社會主義革命和建設事業(yè)的順利進行。

民法：民法是調整平等主體的公民之間、法人之間、公民與法人之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。它所涉及的范圍極為廣泛，關系到國家的經濟建設和每個公民的衣、食、住、行、生、養(yǎng)、病、死等生活的各個方面。六屆人大四次會議審議通過的《中華人民共和國民法通則》，是一部指導我國民事活動的基本法律。此外，我國還制定頌布了許多單行民事法律，如繼承法、專利法、財產保險法規(guī)等。這些法律文件都屬于民法部門。

經濟法：經濟法是進行國民經濟管理和高速社會組織在經濟活動中所發(fā)生的經濟關系的法律規(guī)范的總稱。一般包括經營管理、資源保護、商品交換、信貸以及對外經濟關系等內容。世界各國的經濟法都沒有完整的法典，而是由若干具體法律、法規(guī)組成。我國頒布的國營企業(yè)法、個人所得稅法、外國企業(yè)所得稅法、商標法等都屬于經濟法部門。婚姻法：婚姻法是調整婚姻關系和家庭關系的法律規(guī)范的總稱。包括婚姻家庭關系的原則、結婚的條件和程序、家庭成員的權利義務、離婚的條件和程序等內容，這些內容，既涉及婚姻家庭的人身關系，又涉及婚姻家庭的財產關系?；橐龇P系到千家萬戶、男女老幼的切身利益，是建立新型的社會主義婚姻家庭關系的準則。婚姻法部門除《中華人民共和國婚姻法》外，還包括婚姻登記辦法及其他規(guī)范性文件。行政法：行政法規(guī)定國家行政管理的法律規(guī)范的總稱。其內容主要是規(guī)定國家行政管理體制、基本原則，職權范圍、活動方式及國家行政人員的選拔、培養(yǎng)、獎懲和權利義務等。國家行政管理的內容是極其廣泛的，與之相適應，行政法涉及的也是很廣泛的。

勞動法：勞動法是調整勞動關系以及與勞動關系密切聯系的社會關系的法律規(guī)范的總稱。其內容主要有勞動合同、工作時間與休息時間、勞動報酬、勞動保險、勞動紀律、勞動糾紛、對女工的保護、工會及職工參加企業(yè)管理等。這些內容在憲法和其他一些法律、法規(guī)中有明確規(guī)。

訴訟法：訴訟法是規(guī)定處理案件程序的法律規(guī)范的總稱。我國有訴訟法部門包括刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法。刑事訴訟法的任務，是保證準確、及時地查明犯罪事實，正確運用法律，懲罰犯罪分子，無罪的人不受刑事追究。

民事訴訟法的任務，是保證人民法院查明事實，分清是非，正確三運用法律，及時審理民事案件，確認民事權利義務關系，制裁民事違法行為，保護國家、集體利益和個人的合法權益。行政訴訟法的任務，是在查明事實的基礎上，正確地運用法律，及時審理行政案件，保護公民和各類組織的合法權，保障國家行政機關依法進行管理。軍事法：軍事法是規(guī)定國防和這軍事活動行為準則的法律規(guī)范的總稱。其任務是保證我國武裝力量在黨的絕對領導下，順利地進行革命化、現代化、正規(guī)化建設，保證作戰(zhàn)和各項任務的完成。作為一個法律部門，軍事法既包括兵役法、軍事設施保護法、懲治軍人違反職責罪暫行條便和士兵服役條例等專門的軍事法律、法規(guī)，也包括我軍的條令、條例，如紀委條令、內務條令、軍事訓練條例等。

3、軍隊法紀教育的意義

治軍需嚴明的法紀。古代軍事思想，不僅強調將帥智勇雙全，而且把嚴明軍紀作為治軍的重要原則。古代軍事思想，不僅強調將帥智勇雙全，而且把嚴明軍紀作為治軍的重要原則。魏武侯曾問吳起：“兵何以為勝?”吳起回答：“以治為勝?！辈⒅赋觯骸叭舴畈幻?，賞罰不信，金之不止，鼓之不進。雖有百萬，何益于用?！睔v代兵家都十分注重明法申令和嚴明軍紀。

五、誓做遵紀守法的合格軍人

1、保持清醒頭腦 走好人生之路

人要不犯傻，關鍵還是要克服私心和利欲。盡管利己之心，人皆有之，但自古君子愛財，取之有道。人一 旦私心膨脹，利欲熏心，總會存在許多僥幸心理，這也是犯傻的一個原因。★人生，是一條漫長而又復雜的旅途，少平坦，多曲折，叉道重重，每個人心中都要有人生警示牌，時時提醒自己謹慎從事，遇到關鍵處“減 速慢行”。就象每一條公路都有許多轉彎處一樣，每個人的一生都有許多轉折，從童年到青年，從單身到成家，從做人之子女到為人之父母，從 步人校門到走向社會，從一個崗位、一種職務轉換為另一個崗位、另一種 職務，從在職到離職退休，以及經常伴隨著人生的成功與失敗等等，都是人生的轉折點。

2、正確處理自由與紀律的關系 ★人是生活在紀律里面的

紀律，是指一定社會組織，如政黨、政府機關、軍隊、企業(yè)和學校等，為了維護集體利益并保證工作的正常進行而制定的要求每個成員都必須遵守的規(guī)章、條文等行為規(guī)范。它有廣義與狹義之分.廣義的紀律包含了國家法律、法令和各種會組織的規(guī)章條例等行為規(guī)范，簡言之就是法紀。狹義的紀律是指除了國家法律之外的社會團體組織中的行為規(guī)則，單指紀律，不包括法律?！镒杂膳c紀律的關系

自由是一個具有豐富內涵的概念。在日常生活中，主要是指個人按照自己意志行動的權利。這里所講的自由，是相對我軍法紀而言的，主要是指軍人在遵紀守法基礎上所享有的行為權利。自由和紀律是互相制約、互相依存的對立統(tǒng)一，紀律以一定的自由為前提，自由以一定的紀律為條件。紀律在一定條件下看起來是對自由的限制和束縛，但從根本上說，它對自由起著保證和促進作用。

軍隊是一個特殊的團體，更需要高度的集中和統(tǒng)一，以保證戰(zhàn)斗任務的完成。因而，對紀律的要求更高、更嚴。

3、增強遵紀守法的自覺性

自覺養(yǎng)成遵紀守法習慣，努力做到三點：

第一、磨煉意志，嚴格要求。第二、日積月累，點滴養(yǎng)成。第三、堅持慎獨，自省自重。