第一篇：經(jīng)典古詩文誦讀活動主持稿

經(jīng)典古詩文誦讀活動主持稿

A: 敬愛的老師們！

B: 親愛的同學們！

合：大家上午好！

A:中華經(jīng)典古詩文是我國歷史長河中一顆璀璨的明珠.B:從楚辭漢賦到唐詩宋詞，泱泱大國的詩風詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女。

A:學習健康向上的古詩文，不僅能夠增進個人的文學素養(yǎng).B:更有利于提升人的思想品格的境界。

A:金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。B：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。A:我們在老師的精心指導下，開展中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

B:我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。A:這次活動，既是展示各班朗讀水平的舞臺.B:也是對每一位同學綜合素質(zhì)的檢閱。

A:現(xiàn)在，我宣布：第____________周中華經(jīng)典古詩文誦讀活動現(xiàn)在開始！

1.首先展示的是一年級一班全體同學，他們給我們帶來的是

《_________________.》和《__________________》請一年級二班做好準備。

2.接下來為我們展示的是一年級二班同學的《_________________.》和《__________________》請二年級做好準備。

3.下面請欣賞二年級同學的《_________________.》和

《__________________》請三年級做好準備。

4.下面是三年級同學給我們帶來的《_________________.》和《__________________》請四年級做好準備。

5.四年級同學為我們展示的是《_________________.》、《__________________》和 《__________________》

請五年級一班做好準備。

6.下面讓我們一起來聆聽五年級一班的《_________________.》、《__________________》和 《__________________》

請五年級二班做好準備。

7.接下來請聽五年級二班的《_________________.》、《__________________》和 《__________________》請六年級做好準備。

8.下來讓我們隨著六年級同學的朗誦一起再來領略

《_________________.》、《__________________》和

《__________________》

[結(jié)束語]A： 中華文化博大精深，B：中華經(jīng)典百年樹人。

A：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！

B：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。

合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典古詩文伴隨著我們成長，我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠的優(yōu)秀人才。第____________周中華經(jīng)典古詩文誦讀活動到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：古詩文誦讀活動初探

古詩文誦讀活動初探

開安鎮(zhèn)第二中心小學

趙鳳玲

古詩文是我國古典文化的瑰寶，是文學寶庫里的一朵奇葩。古詩文語言精辟，形象鮮明，感情充沛，是最富感染力的精湛藝術。古詩文的學習能陶冶情操，提高志趣，增強人對美的感受能力，使人終生受益。古詩文誦讀活動，充分調(diào)動學生的各個感官，協(xié)調(diào)學生心、眼、耳、口、手的綜合運用，使其在目視其文、耳悅其聲、心醉其情的基礎上獲得身臨其境之感，加深對古詩文的理解和記憶。讓學生“主動參與”，并努力往這方面去探索，就一定能使古詩文啟蒙教育收到事半功倍的效果。讓學生受到美的熏陶從而潛移默化的提高自身文化品質(zhì)素養(yǎng)。

一、探索 行之有效的方法

為了激發(fā)學生興趣、提高誦讀質(zhì)量，我探索了一些方法：

1、讀詩人簡歷，講詩文故事。此項活動意在使學生走近詩人、了解詩人，豐富詩文常識，并在故事中感受詩人寫詩時的嘔心瀝血、精益求精及詩人的睿智。從王駱賓的《詠鵝》到賈島的“推敲”，從杜甫的“兩句三年得，一吟雙淚流”到白居易的寫詩向老嫗請教等，都使學生在讀詩中了解了詩人的閱歷，感受了詩人的情懷和對學問、對人生的態(tài)度、豐富了詩文知識。

2、為圖題詩。抓住學生愛看圖畫片的特點，教師事先準備好幾幅圖畫，然后讓學生根據(jù)圖畫的意蘊，從自己背誦過的古詩中選擇

一首符合圖意的詩題寫在圖畫上。這樣做使學生情趣盎然，加深了對詩的意境的體會。

3、給詩配圖。學生誦讀詩后，根據(jù)詩的意思和教師的描繪，讓學生浮想連篇，抓住自己體會最深的一點，給詩配上合適的插圖。這樣既考查了學生對詩的理解程度，又鍛煉了學生的繪畫能力，真是一舉兩得。

4、摘抄筆記。詩的內(nèi)容寫景抒情非常豐富，學生可憑自己的喜好，自由選自喜歡的詩，古摘抄下來，可寫一些自己的心得體會、理解。

5、制作詩文書簽。上面有用鋼筆描繪的非常精致的詩配畫和書寫認真的古詩，詩文書簽既培養(yǎng)了學生誦詩、吟詩的樂趣而且提高了學生的書法水平。

6、有趣的詩文游戲。游戲是學生最喜歡的活動，將詩文活動融于游戲，增強了學生學詩的興趣，輕輕松松地背誦、鞏固了古詩。①古詩接龍。規(guī)則與成語接龍一樣，用上句詩的末字作下句詩的首字，可以字音相同，也可是這個字的諧音。②古詩、成語配對。很多古詩詩句涵義與成語涵義一致，讓學生將詩句與成語配對，看誰配得多。③對詩。讓一個學生背誦某詩中的一句，誰能背得下這首詩，就讓誰出題，讓其他學生對，依次下去。④擊鼓傳詩。讓每生都在紙條上寫一首詩的題目或其中一句，每人寫3─4首，擊敲聲停時，紙條傳到誰手中誰就背紙條上所寫的詩，背下來再傳自己寫的題目，背不過的可請教同學，并讓那位同學傳詩題，這樣依次把題目傳完。⑤在學生

常做的游戲中融入詩文活動。例如“三個字”、“丟手絹”等，把背詩加入游戲規(guī)則。

7、激烈的詩文背誦對抗賽。為有效檢查學生誦讀情況，制定相應的規(guī)則，讓學生進行詩文背誦對抗賽，每位同學與全班其他同學各進行一輪比賽。比賽時，比賽雙方輪流背詩，不許重復，在規(guī)定時間內(nèi)想不出的為輸，不加分；贏者加3分，未分輸贏各加1分。每周二、四下午課外活動為指定比賽時間，比賽成績不僅列入個人星級隊員評比，還要加入團體總分，獎勵先進小組。這項活動使學生學而時習，溫故知新，達到了鞏固的目的。

這一系列活動開展促使學生爭先恐后，你追我趕，形成了良好的競爭氛圍。與此同時，為避免學生混記、重記、遺忘等現(xiàn)象，我們專門印制了“古體詩文誦讀記錄簿”，其中包含了詩名、作者、朝代、首句等內(nèi)容。學生人手一冊，隨時記錄下背過的詩篇。這樣，學生背得明明白白，不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上學生的互相抽查，教師的不定時抽查，使學生的詩文背誦律得到了有效的鞏固。

二、、開展豐富多彩的活動

1利用活動陣地進行誦讀活動。如：紅領巾廣播站，“古詩文欣賞”把一些名篇佳作配以民族樂曲，先誦再賞析，不僅學習了文化也得到了審美教育?！懊砍恳辉姟保妹刻斓恼n余時間讀詩背詩，眾多學生發(fā)出一個聲音，激發(fā)學生的團結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神。充分利用每天20分鐘的晨讀時間進行誦詩，不作考試要求，在輕松愉

快的氛圍中培養(yǎng)學生的學習興趣，積累知識，教學相長，親情互動，增強孩子們的自信心和自豪感。

2、制作手抄報：誦讀活動又為手抄報引進了新的內(nèi)容。每月一次手抄報,學生們可以根據(jù)古詩的內(nèi)容，精心設計，查找相關資料，給詩配畫，安排版面??一張張別具一格的手抄報誕生了，通過讀、背、想、寫、畫，學生理解了。在構思過程中培養(yǎng)鍛煉了學生的思維能力，在抄寫過程中也練習了書法繪畫。

3、創(chuàng)編改寫、進行文藝表演：詩是濃縮的語言精華，“展開”一首詩，它的意境也就展現(xiàn)在人們面前。誦讀的過程中，創(chuàng)編課本劇，進行古詩文改寫。成功改寫了賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》 李白的《贈汪倫》葉紹翁的《游園不值》等。

4、開展誦讀擂臺賽，評選誦讀標兵。與班級光榮榜相結(jié)合，掀起了全班學詩文、誦詩文的高潮。學生背詩的范圍很廣，有詩、有詞、有民歌，有的是學校發(fā)的教材中的，有買的讀物中的，還有在其它渠道中搜集來的，老師不可能一個人一個人一首一首地聽學生背，這樣檢查環(huán)節(jié)就有了難度。怎樣能把檢查作為一項常規(guī)，既讓學生鞏固背過的詩，又能體現(xiàn)出背誦成績呢？學生先在小組內(nèi)背小組長派出三名代表參加小豬對抗賽，每月開張一次，為避免有學生不認真誦讀，規(guī)定，組內(nèi)成員必須循環(huán)出場。另外，還鼓勵學生做袖珍詩集，隨時隨地都可吟誦古詩。

5、融誦讀與游戲。游戲是學生最喜歡的活動，將詩文活動融于游戲，增強了學生學詩的興趣，輕輕松松地背誦、鞏固了古詩。在學

生常做的游戲中融入詩文活動。例如“跳房子”、“丟手絹”“跳皮筋”“跳繩”等，把背詩加入游戲規(guī)則。

三、注入終身受益的甘泉

（一）誦讀活動提高了學生的綜合素養(yǎng)。

1、培養(yǎng)了學生的人文精神。中國古典詩文特別講究音律美，更講究語言美、形式美，許多大詩人作家嘔心瀝血豐富完善了漢語的表達能力，像駢儷典雅的詩賦，工整優(yōu)美的律絕，蕩氣回腸的古風，豪放婉約的詞曲，千百年來傳誦不衰，這些都是取之不盡，用之不竭的人文文化資源，有著博大的精神力量，因此開展詩文素養(yǎng)實驗正是彌補了人文修養(yǎng)這一課，使學生在誦讀過程中受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，逐漸構建起新的人文精神支柱。學生們在影視中看到英雄的壯舉時就會想到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，看到母親為自己辛苦勞累時就會想到“慈母手中線，游子身上衣”等。學生在不斷的耳聞目睹中，逐步加深對這些名篇佳章的理解，熱愛祖國、尊老敬長，關心社會、關心他人等優(yōu)秀傳統(tǒng)品格不斷滋潤著他們的心靈，使他們成長為對社會有用的人才。

2、提高了學生的語言感悟能力。常言說“孰讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，二年多的實驗我們發(fā)現(xiàn)通過誦讀學生的語感有了明顯的進步，表達的過程中不時會引用一些古詩文。因此可以說對典范詩文的吟誦也是提高學生語感的最有效的方法之一。

3、訓練了學生的記憶力。童年階段是記憶的黃金時期，古人也有“童子以記誦為能”的說法，記憶的黃金時代在生命中將一去不

復返，因此充分抓住學生記憶力的黃金年代，讓他們背誦點高雅的深層次的東西，使他們終身受益。這是教育工作者義不容辭的責任和義務。

（二）誦讀詩文帶動了語文教師的成長

在組織學生誦讀的同時，我也不由的加入了古詩文誦讀的行列。多年來從事語文教學，多年來對中國古典文化的鐘愛，學生的誦讀熱情，這些無不吸引著我投入到他們的行列中去。隨著古詩文誦讀活動的開展，我溫習了以前自己背誦的一些詩文，又學習了不少新的，可謂是“教學相長”。課題組的其他老師們也切切實實的感受到了詩文實驗給我們的教學，給我們自身帶來的好處。一定要 把“古詩詞誦讀”活動扎扎實實的搞下去，因為我們深知中華古詩文的博大精深，其“營養(yǎng)”是永遠也汲取不盡的。我將義無反顧傳播中華古典文明的種子，弘揚傳統(tǒng)文化，讓我的學生在中華古詩文這朵奇葩的馨香中快樂成長。

第三篇：古詩文誦讀比賽主持稿詳解

古詩文誦讀比賽主持稿

曾尚矩

尊知縣！敬之師！親之縣學窗！大家好！

有一書，被相傳，價久彌新，稱之“經(jīng)典”。古詩圣賢之慧晶，其無盡之思，引人茫長之河中進。經(jīng)古詩，象巍碑，計數(shù)華夏文明之史遺； 經(jīng)古詩，是頂金燦皇冠，綴縮夏文學慧之異寶。經(jīng)古詩，乃吾夏學庫中之瑰寶。它小悍，詞句優(yōu)。節(jié)強感，易讀記。蘊夏傳之文化。吾等在師之精導下，展夏經(jīng)古詩誦讀活動，以承古文化。吾等造書香之園，誦千古美文，傳夏文明。

金之童年，日光燦爛，童之時光，吾等蒙學經(jīng)典。金之童年，如夢如幻，園內(nèi)外，吾等誦詩。閱書，吾等與最之物相遇知。閱書，吾等荒之心潤之。吾等與書為友，人生底色。吾等與典作伴，潤澤精彩童年。今召，吾等聚之，誦千古美文，傳華夏文明。今天，吾等登臺，共誦華經(jīng)典，聆古詩書韻。讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，吾大聲曰：洪雅全縣書院中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！讓吾等用擊掌聲，請洪川書院同窗上臺，預同學等，今之賽中，取優(yōu)之績。

《曾璧光在四川》 臺北故宮博物院

譯文：

尊敬的知縣！敬愛的老師們！親愛的全縣同學們！大家好！

有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)； 經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。讀

書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。讓我們與好書為友，打好人生底色。讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：洪雅全縣書院中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！讓我們用熱烈的掌聲，有請洪雅洪川書院的同學們上臺，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

熱烈歡迎洪川書院上臺。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習?！拔裘夏福瑩襦徧?，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理……。（掌聲）

曾尚矩：接下來，有請羅壩書院的同學們進行《三字經(jīng)》的誦讀比賽。女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀比賽 女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長……。（掌聲）

曾尚矩：接下來有請中保書院的同學們進行《春曉》的唱讀比賽?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”短短的二十個字，流傳廣泛，人人皆知。女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽 女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化； 男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復 女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。男：同學們，讓我們與經(jīng)典同行與圣賢為友，與詩歌共舞吧！美佛兒國際學校精英部經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。男：敬愛的老師們！女：親愛的同學們！合：大家好！女：琴聲淡去，余音裊裊男：詩詞吟罷，口留清香女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源女：咧咧的寒風阻擋不了我們讀書的渴望男：揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；女：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋男：我宣布： 比賽——合：現(xiàn)在開始。開場白：合：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好！今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂；今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中；今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。捧起這些佳作，我們與圣賢相會；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。今天光臨晚會現(xiàn)場的領導有：今天光臨晚會現(xiàn)場的評委有：下面有請教體局杜局長講話靈寶市第二屆中學生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始

1、實中沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。請欣賞實驗中學的經(jīng)典誦讀《中華魂》

2、四中金城之中心，向陽小巷內(nèi)，辦學有特色，書香溢校園；書籍開啟心智，書籍照亮人生；誦讀經(jīng)典詩文，愛我美麗四中校園；請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》

3、二中經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。

請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》請評委為前 3 個節(jié)目打分

4、一中腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》現(xiàn)在公布前三個學校的節(jié)目得分

5、三中理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領我們走向黎明！請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》一中最后得分

6、五中國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心！請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》三中最后得分最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》五中最后得分今天一等獎請到會的領導 為他們頒獎結(jié)束語：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心里蕩漾誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長靈寶市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束！老師們、同學們讓我們相聚明年！再見！（男）尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們、（女）敬愛的老師、親愛的同學們：（合）大家晚上好?。ㄅ┮徽抡旅纴雒缞J的經(jīng)典佳作激蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷（男）一曲曲動人心弦的詩詞歌賦閃爍著中華文化的熠熠光輝（女）十月的課堂 因經(jīng)典詩詞的吟誦而異彩紛呈（男）十月的校園 因中華文化的傳承而綻放新顏（女）我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情境中去感受莘莘學子的質(zhì)樸和純真！（男）我們暢游在詩林書海的悠遠中，去品味那曠達的激悅和澎湃的激情今天，我們歡聚一堂，隆重舉行靈寶市第二屆中小學生中華經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽分初中組和小學組兩個賽場。本場比賽由靈寶市教體局主辦、靈寶市第二小學承辦。參演單位有局直各小學、尹莊鎮(zhèn)澗口小學、城關鎮(zhèn)解放小學共 9所學校。

一、今天晚上教體局領導來到了我們的會場，他們是：教體局局長、黨委書記馬穩(wěn)庚，副局長：趙江峰 杜繼英。讓我們對各位領導的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！參加本次活動的還有教體局機關各科室科長、主任及二級機構負責人；教體局直屬各小學校長、業(yè)務副校長；城關鎮(zhèn)、尹莊鎮(zhèn)中心學校校長及各小學校長； 1500余名師生代表。讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

二、下面讓我們用熱烈的掌聲有請教體局杜繼英副局長講話！

三、擔任本次比賽的評委老師有：張?zhí)煨?靈寶市電教館副館長、朗誦藝術協(xié)會主席陳娟芳 靈寶教體局師訓科副科長、靈寶市朗誦藝術協(xié)會副主席張建超 靈寶市教體局教研室小學語文教研員郭艷梅 省作家協(xié)會會員、靈寶市朗誦藝術協(xié)會常務理事張秋梅 靈寶市教師進修學校高級教師、國家級普通話測試員、靈寶市朗誦藝術協(xié)會副主席熊 英 靈寶市朗誦藝術協(xié)會常務理事、靈寶市實驗高中教師黃 敏 靈寶市教體局教研室初中語文教研員現(xiàn)在，我宣布靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”中小學生經(jīng)典誦讀

大賽現(xiàn)在開始！

五、節(jié)目串詞： 實驗三小源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。兩千五百年前，一位西行的老人，在我們靈寶留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》。斯人遠去，長風如歌，中華經(jīng)典的深邃思想一直與我們同行，浸潤我們的心靈.請聽實驗三小經(jīng)典詩文誦讀《詩潤心扉，道行華韻》。請市二小做好準備！市二小詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌，當詩韻和著花香一起飛揚，當經(jīng)典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌……請欣賞靈寶市第二小學詩文朗誦《詩韻悠長，四季飄香》請河濱小學做好準備！河濱小學金色的童年，陽光燦爛，我們在童年時光朗讀經(jīng)典；金色的童年，如夢如幻，我們在校園內(nèi)外朗讀經(jīng)典，是經(jīng)典浸潤童年，是經(jīng)典唱響河濱校園。今天，河濱的孩子們帶著獨特的理解，用聲音向我們展現(xiàn)經(jīng)典的魅力。請欣賞由河濱小學帶來的《與經(jīng)典同行》。請市三小做好準備！市三小《道德經(jīng)》被譽為“萬經(jīng)之王”，博大精深，玄妙至極。《唐詩三百首》更是中華文明的瑰寶，絢麗多彩、千古流傳。誦經(jīng)讀詩，引人向善。靈寶市三小秉承“厚德立校、教研興校、質(zhì)量強效、特色亮?！钡霓k學思想。堅持“強隊伍、精管理、興科研、重人文、創(chuàng)特色、鑄品牌”的辦學方略。傳承中華民族文化精髓。下面，請欣賞由靈寶市第三小學師生為大家?guī)淼模旱阑?詩韻。請尹莊鎮(zhèn)澗口小學做好準備尹莊鎮(zhèn)澗口小學2500 年前，我國道家學派創(chuàng)始人老子在靈寶函谷關鑄就了道德經(jīng) 5000 年，2500年后的今天我們沐浴著道德的甘霖，詠誦著千古名篇的神韻，再現(xiàn)泱泱華夏的儒雅。請欣賞尹莊鎮(zhèn)澗口小學帶來的經(jīng)典誦讀《沐浴道德甘霖 傳承華夏文明》。請市一小做好準備！市一?。何∥『P，揭開金城靈寶的歷史扉頁，五千言之《道德經(jīng)》吸納日月之精華，踩踏歲月之晨露迎面而來；漫漫古道，溯源華夏民族悠長的精神長河，中華魂魄歷久彌新、熠熠生輝，它親吻我們的思想，沐浴我們的肌膚，榮光我們的生命。請聽市一小的經(jīng)典詩文朗誦《中華之根》請實驗小學做好準備！實驗小學詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的力量下面請看實驗小學的同學們激情澎湃的風采。請中州實驗學校做好準備中州實驗學校焚一爐暗香，把一盞清茶，握一卷泛黃的詩篇，恍若一個旖旎的夢。五十六個民族，守護著一個共同的根。勤樸堅韌的人民，無一不訴說著對她的熱愛，對她的真情。請一起欣賞中州實驗學校的誦讀《道德經(jīng)經(jīng)典篇章》和《我的祖國》。請城關鎮(zhèn)解放小學做好準備！城關鎮(zhèn)解放小學逝去的歷史，不滅的精神。歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的詩篇。中華古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，意蘊深遠，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。請欣賞城關鎮(zhèn)解放小學為大家朗誦，題目是《站在祖國地圖前》

六、讓我們掌聲有請市二小的 XXX 為我們帶來——

七、宣讀結(jié)果：經(jīng)過激烈的角逐，比賽決出了名次?，F(xiàn)在我宣布：獲得優(yōu)秀節(jié)目獎的是：請獲獎單位的校長上臺領獎，有請 XXX 為他們頒獎！獲得二等獎的是：請獲獎單位的校長上臺領獎，有請 XXX 為他們頒獎！獲得一等獎的是：請獲獎單位的校長上臺領獎，有請 XXX 為他們頒獎！讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！結(jié)尾：男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：讓詩陶冶靈魂，女讓文啟迪心智；男：讓經(jīng)典走進課堂、溢滿校園；男：讓華夏文明生生不息、代代傳承……合：靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”小學組比賽到此結(jié)束！祝大家心想事成！萬事如意！朋友們再見！傳承文明經(jīng)典美文誦讀大賽主持稿男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們合：大家下午好男：詩歌是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空女：詩歌是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源男：讀千古美文，女：做博學青年，男：為了弘揚民族文化，傳承華夏文明，營造書香校園，我校以科學發(fā)展觀為指導，從繼傳統(tǒng)、將科學、創(chuàng)和諧的角度出發(fā)，在本周開展了“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽。今天在這里舉行的是決賽女：對于本次活動我校領導給予了高度重視和大力的支持，今天我校校長帶領我校領導班子從百忙之中抽出時間，來到了我們的活動現(xiàn)場，下面讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。男：我宣布高級中學“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽決賽合：現(xiàn)在開始。女：首先進行大會第一項：介紹本次大賽的評委，本次大賽評委由我校教工團支部的青年教師和團委干部擔任，他們是老師，校團委組織部部長同學、宣傳部部長同學，讓我們以熱烈的掌聲對以上各位評委的到來表示熱烈歡迎，并感謝各位評委自本次大賽籌備以來所給予的大力支持和辛勤工作。男：進行大會第二項：請大賽評委組組長老師宣讀本次美文誦讀大賽評分細則。大家掌聲歡迎。女：進行大會第三項：中學雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽決賽開始比賽。男：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰，我們崇敬詩歌，我們忠于祖國，我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈來歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之情來歌頌你——祖國！下面讓我們用熱烈的掌聲請出今天美文誦讀大賽一號選手：來自二年十一班的同學，他們誦讀的題目是：《祖國啊，我親愛的祖國》大家掌聲歡迎！女：感謝的精彩誦讀，華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬的炎黃子孫。滾滾黃河水，流淌的是十三億人滾燙的熱

血與赤誠的忠心，那一聲聲號子的吶喊，唱響的是一個不老民族的贊歌接下來請大家欣賞由來自二年二班的王璇等同學，帶給大家四人合誦《黃河號子》。大家掌聲歡迎男：下面公布 1 號參賽選手成績： 去掉一個最高分，一個最低分，1 號選手的最后得分是。順著粗獷的黃河號子，我們領略到黃河雄偉的氣魄。下面隨著徐志摩的腳步，讓我們一起走近康橋。接下來有請二年十二班的給我們帶來《再別康橋》。大家掌聲歡迎女：現(xiàn)在發(fā)表 2 號參賽者評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，1 號選手的最后得分為。飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力；年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。歌唱吧，青年！用我們的熱血和青春譜寫那美好的明天。接下來，即將出場的 4號參賽隊伍，是來自一年十二班等９名同學，他們誦讀的題目是《歌唱吧，青年》。大家掌聲歡迎男：下面公布 3 號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，3 號選手的最后得分是。相信大家不會忘記，2008 年 5 月 12 日，8.0 級的汶川特大地震讓無數(shù)人痛失家園、痛失親人，但在悲痛之際，也讓我們感受到了世界的溫暖，讓我們看到了一個強大的祖國，我們可以自豪地告訴世界：《我有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎 5 號參賽隊伍：一年二班的等３名同學為我們帶來精彩的誦讀。女：現(xiàn)在發(fā)表 4 號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，4 號選手的最后得分是。近百年的中國歷史艱難曲折，但同時，它又是一段中國兒女尋求解放，尋找獨立，渴望富強的光輝歲月。祖國啊，祖國。無論你是飽受屈辱，還是屹立挺拔，我們依然愛你，贊美你。下面掌聲有請 6 號參賽者：二年一班的同學，誦讀美文《贊美》。男：讓我們繼續(xù)公布 5 號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，5 號選手的最后得分是。歲月悠悠、人生漫漫，騰飛的中國在世界的東方噴薄而出，下面請欣賞 7 號參賽隊伍：一年五班的等同學的三人合誦《青春中國》。大家掌聲歡迎女：現(xiàn)在發(fā)表 6 號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，6 號選手的最后得分是。一個騰飛的中國讓人讀得生動、讀得自豪。那么浩瀚的海洋會帶給我們什么呢？請欣賞由 8 號參賽者二年四班的，帶給大家的《面朝大海 春暖花開》。大家掌聲歡迎男：下面公布 7 號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，7 號選手的最后得分是。中華奧運，圓夢百年，夢想在這里實現(xiàn)，激情在這里點燃。請欣賞 9 號參賽隊伍一年九班等同學為我們帶來的《奧運之夢》。大家掌聲歡迎。女：下面公布８號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，８號選手的最后得分是。我的祖國，高山巍峨；我的祖國，大河奔騰；我的祖國，人民勤勞；我的祖國，地大物博；我的祖國有太多太多數(shù)不清道不盡的美麗光環(huán)！最后一個參賽隊伍是來自二年十班的等四名同學，他們誦讀的題目是《我的祖國》。大家掌聲歡迎男：現(xiàn)在發(fā)表 9 號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，9 號選手的最后得分是。面對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴，面對大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃，那是因為他們身上飽含著中華民族數(shù)千年的頑強意志，那是因為他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。千百年來，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來，中華民族歷經(jīng)磨難卻自強不息，六十年春華秋實，六十年日新月異。盛世中國告訴你一個人間的傳奇，盛世中國告訴你一個時代的瑰麗。我們?nèi)雵鷽Q賽的十個參賽隊伍手的精彩誦讀已經(jīng)全部結(jié)束，我們的評委老師還在緊張的工作，忙碌之余，讓我們共同欣賞由我校青年教師四位老師為大家真情獻上的合誦《盛世中國》女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的振翅，這是感悟的升華。再次讓我們用熱烈的掌聲感謝我們四位老師的精彩誦讀，接下來我公布一下我們 10 號參賽隊伍的評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，10 號的最后得分是。腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐，誦中華經(jīng)典美文，揚愛國主義情懷。接下來請欣賞由我校勵志青春音樂之星給大家?guī)淼母枨秶摇纺校焊魑活I導老師、同學們，經(jīng)過各組參賽選手激烈的角逐和大會工作人員的緊張工作，美文誦讀比賽最為激動的時刻到了，誰能奪取今天的大獎呢，下面宣布本次大賽比賽結(jié)果。女：在我校首屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽活動中獲得本次大賽三等獎的是： 參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，請以上參賽隊伍派代表上臺領獎，掌聲有請我校為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎同學表示衷心的祝賀，男：獲得本次大賽二等獎的是： 參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍；請以上參賽隊伍派代表上臺領獎，掌聲有請我校韋校長、陳校長、佟校長為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎同學表示衷心的祝賀，女：獲得本次大賽一等獎的是，參賽隊伍，請參賽隊伍派代表上臺領獎，掌聲有請我校張校長為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲獎同學表示衷心的祝賀，男：最后我們要頒出的獎項是遼中縣第一高級中學“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽特別獎，獲獎者是我們的《盛世中國》的朗誦者我們的青年教師組合，3 掌聲有請我校郝校長為他們頒獎女：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽耗校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒逝涸钢腥A兒女豪情滿懷，再譜新的華章男：遼中縣第一高級中學“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽到這里就要結(jié)束了，女：衷心的感謝我校領導的大力支持，男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作，女：也感謝同

學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節(jié)目。男：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結(jié)束女：最后請與會領導、評委老師和選手們合影留念。（指揮退場）在中華五千年的浩瀚的歷史中古詩文就像是一顆璀璨的明珠在文學藝術的星空中熠熠生輝又像是一股升騰了千年的香氣在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞我們的古詩文，形式多樣內(nèi)容豐富特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈又如個個問號啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索。它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恒的未來。請欣賞詩歌朗誦 《將進酒》（配大漠敦煌）

第四篇：古詩文誦讀大賽主持稿

女：敬愛的老師們！

男：親愛的同學們！

合：大家好！

女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”，那就

是古詩文

男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史

長河中前進

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美

男：它節(jié)奏感強，易讀易記，蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化

女：我們在老師的精心指導下，開展了古詩文誦讀活動

男：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典

男：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻

女：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前

男：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁

女：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地

男：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理 女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌

男：現(xiàn)在，我宣布五三中學“承國粹，做國人，讀古詩” 經(jīng)典古詩文誦讀比賽

現(xiàn)在開始！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績！

女：我想大家都知道牛郎織女的故事，那在距今兩千多年前的先人眼里，遙遠的牽牛星，明亮的織女星在給人們述說著什么樣的故事呢？請欣賞由預備

（2）班的張瑩同學給我們帶來的《迢迢牽牛星》

男：銀河清又淺，相隔有多遠，詩人用豐富的想象把一個飽含離愁的少婦形

象若現(xiàn)于紙上，意蘊深沉而風格渾成，是極難得的佳句。而說到哀愁，不得不提到有著一江春水向東流那樣多哀愁的李煜。李煜從詞中表現(xiàn)出的自怨自艾，惹惱了宋太宗，最終招致殺身之禍，請欣賞由預備（4）班的郭婷同學給我們帶來的《虞美人》，他將讓我們重新感受那痛徹心扉的哀思。

女：所有思鄉(xiāng)的人的詩詞中總因月而起思鄉(xiāng)之情。李白有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧K軾有“但愿人長久，千里共嬋娟?！倍铎系摹霸旅髦小迸c以上二人不同，李白是瀟灑，蘇軾豪放而豁達，李煜剩下的只有凄清與無奈。他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)，可能唯一相同的只有月亮。

男：多么深切的故國情??！想當年，白居易曾旅居蘇、杭二州，江南的山山水水、一草一木都給他留下了深刻的印象。在晚年回到北方的時候，仍然懷戀不已。到底是怎樣的美景讓詩人魂牽夢繞。

女：請欣賞由預備（5）班的伍月琴同學給我們帶來的《憶江南·江南好》

男：美麗的春天里的初日照耀下的“江花”和“綠如藍”的一江春水，這如此迷

人的江南春色，卻看他不到，教詩人怎“能”不“憶江南”呢？不要說詩人 1

自己，就連我們這些欣賞佳作的后人都難免會產(chǎn)生欲去江南一睹為快的想法。

女：接下來我們要欣賞一首難得一見的語言清新活潑，字里行間蘊含著一種幽默

俏皮的情韻，千百年來傳誦不絕。這就是由預備（7）班的武斯瞳同學給我們帶來的《陌上?！?/p>

男：本詩是一首贊歌，以幽默詼諧的風格和喜劇性藝術手法，刻畫了一個既美麗、勤勞、堅貞，又聰明、機智、勇敢的采桑女子羅敷的形象，洋溢著“愛美之心人皆有之”的民間風情。

女：在浩如煙海、眾星捧月的文學作品里，“蝶戀花”為詞牌的詩詞層出不窮。李煜、柳永、晏殊、蘇軾等偉大詩人均寫下了膾炙人口的詩篇。就連偉大領袖毛主席也曾為之添詞。偉人的慷慨激揚，偉人的志在天下，不言而喻，常人難及。然歐陽修作為文人為我們展示了《蝶戀花》的又一境界。它能在眾多詩詞中脫穎而出，至今流傳不衰，源于怎樣的藝術魅力呢？就讓我們走進他，去品味品味。請欣賞由預備（8）班的張皓月同學給我們帶來歐陽修的《蝶戀花》

男：這首詞如泣如訴，凄婉動人，情景交融，含蘊十分深沉。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蓖ㄟ^詩歌，我們知道了該如何認真學習

男：“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理 女：讓我們在學中做

男：讓我們在做中學

女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起

合：神采飛揚、健康成長

男：下面請欣賞初一年級的比賽，陸游曾經(jīng)稱贊梅花“雪虐風饕愈凜然，花中氣

節(jié)最高堅”。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是如今有一株生長在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到應有得護理，也無人來欣賞，隨著四季代謝，它默默地開了，又默默地凋落了。它孓(jué)然一身，四望茫然，詩人又是如何讀懂它呢？歡迎初一（2）班的朱超群同學帶來陸游的《卜算子》，請仔細聆聽，野梅在告訴我們生命該如何有意義度過。

女：一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依

舊保持著清香。體現(xiàn)了不怕打擊，堅持正義的精神。接下來初一（3）班的朱超婷同學將用李白的兩組排比長句，如挾天風海雨向聽者迎面撲來。請欣賞李白的《將（qiāng）進酒》

男：我們感受到了李白，悲憤而狂放的情緒，豪縱而又沉著的語言。震動古今的氣勢與力量。好詩總引得人們爭相吟誦，請欣賞由初一（6）班的李強同學吟誦白居易的《憶江南》，會帶來怎樣不同的感受呢，讓我們一起期待。

男：抬頭望，仰天長嘯

女：莫等閑，白了少年頭。讓我們跟隨初一（8）班的張清風同學一起去感受岳

家軍笑飲匈奴血，請欣賞由他吟誦《滿江紅》

女：岳飛此詞，激勵著中華民族的愛國心。馳驅(qū)何足言苦，堪隨云月共賞。試看

此是何等胸襟，何等識見！

女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

女；我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話

男：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長 男：接下來有請初二年級的同學進行誦讀比賽

女：首先我們欣賞的是一首豪邁高昂，大氣磅礴的宋詞，參賽的同學是初二（7）班的劉文雯同學吟誦辛棄疾的《破陣子》

男：不愧是宋詞豪放派的宗師，夢境里追憶往事，豪邁激昂，現(xiàn)實中壯志難酬，沉痛悲憤，有時我們不得不為詩人們所生活的時代而痛心。歷史一路走來，一個個風流人物在談笑間，灰飛煙滅。我們從歷史中，從詩詞中看盡人生。請欣賞由初二（7）班的傅天意同學吟誦《念奴嬌·赤壁懷古》

女：人生功業(yè)雖輝煌而終歸于夢，但縱使如夢畢竟曾經(jīng)輝煌，古往與今來，哲理與人生，在壯麗恢弘之中，隱然一種低徊婉轉(zhuǎn)深隱幽微的情思綿綿不盡。下面初二（8）班的莊添悅同學想告訴我們，好的詩詞必須反復吟誦，體會。讓我們身上也具有一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)。欣賞岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。男：我們也要懷有報國立功的信心和樂觀主義精神，前面我們從眾多詩詞中感受到作者豪邁高昂，大氣磅礴的氣勢，讓我們心情澎湃。接下來讓我們調(diào)整心情，走近元曲，初二（8）班的葛玙雯同學給我們帶來一首回味無窮，膾炙人口的元曲代表作：馬致遠的《天凈沙·秋思》。

女：元曲的語言凝煉自然，明白如話，而內(nèi)涵豐富，意境深遠。構成了一幅幅可資想象的畫面，視覺形象特別鮮明。感謝所有參賽選手精心挑選的一首首上乘佳作，讓我們心靈受到一次次震撼和洗禮，請大家再次用熱烈的掌聲表示感謝。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精

髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的男：不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的女：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈

男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂

生活、愛生活的人，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

男：愿五千年文化的血脈永久傳承

女：同學們，讓我們與經(jīng)典通行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！五三中學經(jīng)典古

詩文誦讀比賽到此結(jié)束！

第五篇：經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿(修改后)

古詩文誦讀比賽主持稿

（主持人：徐卉穎、石伯運）

男：敬愛的老師！

女：親愛的同學們！

合：大家，下午好！

男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。女：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

男：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

女：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

男：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

女：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

合：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登

上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

男：現(xiàn)在，我宣布露圩鎮(zhèn)中心學?！凹t色經(jīng)典”詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始！女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

一、二年級篇

男：人之初，性本善。性相近，習相遠。古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。

女：下面有請谷埠小學一年級同學為我們朗誦三字經(jīng)禮儀篇，大家掌聲歡迎。

請均圩村小學一年級做好準備。

男：大家掌聲歡迎均圩小學的同學為我們朗誦，請一（1）班做好準備。

女：看，一（1）班的小同學真精神，大家掌聲歡迎他們?yōu)槲覀兝收b。一（2）

班做好準備。

男：掌聲歡迎一（2）班同學為我們朗誦。請谷埠小學二年級同學做好準備。女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。接下來，讓我們掌聲有請谷埠小學二年級同學為我們朗誦《三字經(jīng)學習篇》，請羅料小學二年級做好準備。

男：掌聲歡迎羅料小學二年級我們朗誦，請均圩小學二年級做好準備。

女：掌聲送給羅料小學的同學們，下面請欣賞均圩小學二年級同學帶來的朗誦。

請二（1）班做好準備。

男：“昔孟母，擇鄰處” 我們被這些故事感動著，歡迎二（1）班同學給我們

朗誦，大家鼓掌歡迎。請二（2）班做好準備。

女：“融四歲，能讓梨”讓我們明白為人處事的道理。掌聲歡迎二（2）班同

學朗誦。請三（1）班做好準備。

三、四年級篇

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力

量。掌聲請三年級（1）班同學為我們朗誦，請三（2）班做好準備。女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。大家掌聲歡迎三（2

班同學給我們帶來的聽覺盛宴。請四（1）班同學做好準備。

男：經(jīng)典美文，它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，有請四（1）班同學為我們朗誦，大家掌聲送給他們。請四（2）班同學做好準備。

女：一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。掌聲歡迎四（2）班同學為我們朗誦。

請五（1）班同學做好準備。

五、六年級篇

男：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。

接下來有請五（1）班的同學帶著大家再次享受中華經(jīng)典詩詞的魅力，大家掌聲歡迎。請五（2）班同學做好準備。

女：“少年強則國強”豪邁的聲音仿佛在我耳邊回響；大家掌聲歡迎五（2）班

為我們朗誦，請六（1）班同學做好準備。

女：“少年雄于地球則國雄于地球”這中華經(jīng)典的萬世情懷，在我心頭蕩漾。

掌聲接下來有請六（1）班同學們朗誦。請六（2）班做好準備。

結(jié)束部分：

男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚

中華文明！

女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

合：同學們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！露圩鎮(zhèn)中心學校“紅色經(jīng)典”詩文朗誦比賽，到此結(jié)束。謝謝大家！讓我們明年再會！