第一篇：2006年12月24日英語(yǔ)六級(jí)單詞

Part I Writing(30 minutes)

You should write at least 150 words

1.閱讀經(jīng)典書(shū)籍對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要

2.現(xiàn)在愿意閱讀經(jīng)典的人卻越來(lái)越少，原因是?

3.我們大學(xué)生應(yīng)該怎么做

The Importance of Reading Classics

11.A)Dr.Smith’s waiting room isn’t tidy.B)Dr.Smith enjoys reading magazines.C)Dr.Smith has left a good impression on her.D)Dr.Smith may not be a good choice.12.A)The man will rent the apartment when it is available.B)The man made a bargain with the landlady over the rent.C)The man insists on having a look at the apartment first.D)The man is not fully satisfied with the apartment.13.A)Packing up to go abroad.B)Drawing up a plan for her English course.C)Brushing up on her English.D)Applying for a visa to the United Sates

14.A)He is anxious to find a cure for his high blood pressure.B)He doesn’t think high blood pressure is a problem for him.C)He was not aware of his illness until diagnosed with it.D)He did not take the symptoms of his illness seriously.15.A)To investigate the cause of AIDS.B)To raise money for AIDS patients.C)To rally support for AIDS victims in Africa.D)To draw attention to the spread of AIDS in Asia.16.A)It has a very long history.B)It is a private institution.C)It was founded by Thomas Jefferson.D)It stresses the comprehensive study of nature.17.A)They can?t fit into the machine.B)They have not been delivered yet.C)They were sent to the wrong address.D)They were found to be of the wrong type

18.A)The food served in the cafeteria usually lacks variety.B)The cafeteria sometimes provides rare food for the students.C)The students find the service in the cafeteria satisfactory.D)The cafeteria tries hard to cater to the students needs.Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.19.A)He picked up some apples in his yard.B)He cut some branches off the apple tree.C)He quarreled with his neighbor over the fence.D)He cleaned up all the garbage in the woman’s yard

20.A)Trim the apple trees in her yard.B)Pick up the apples that fell in her yard.C)Take the garbage to the curb for her.D)Remove the branches from her yard.21.A)File a lawsuit against the man.B)Ask the man for compensation

C)Have the mans apple tree cut down.D)Throw garbage into the man’s yard.22.A)He was ready to make a concession.B)He was not intimidated.C)He was not prepared to go to court.D)He was a bit concerned.Questions 23 to 25 are based on the conversation you have just heard.23.A)Bad weather.B)Breakdown of the engines.C)Human error.D)Failure of the communications system.24.A)Two thousand feet.B)Twenty thousand feet.C)Twelve thousand feet.D)Twenty-two thousand feet.25.A)Accurate communication is of utmost importance.B)Pilots should be able to speak several foreign languages.C)Air controllers should keep a close watch on the weather.D)Cooperation between pilots and air controllers is essential.Section B

Directions: In this section, you will hear 3 short passages.Questions 26 to 28 are based on the passage you have just heard.26.A)His father caught a serious disease.B)His mother passed away.C)His mother left him to marry a rich businessman.D)His father took to drinking.27.A)He disliked being disciplined.B)He couldn’t pay his gambling debts.C)He was expelled by the university.D)He enjoyed working for a magazine.28.A)His poems are heavily influenced by French writers.B)His stories are mainly set in the State of Virginia.C)His work difficult to read.D)Hid language is not refined.29.A)He grieved to death over the loss of his wife.B)He committed suicide for unknown reasons.C)He was shot dead at the age of 40.D)He died of heavy drinking.Questions 30 to 32 are based on the passage you have just heard.30.A)Women.B)Manual workers.C)Prisoners.D)School age children.31.A)He taught his students how to pronounce the letters first.B)He matched the letters with the sounds familiar to the learners.C)He showed the learners how to combine the letters into simple words.D)He divided the letters into groups according to the way they are written.32.A)It can help people to become literate within a short time.B)It was originally designed for teaching the English language

C)It enables the learners to master a language within three months.D)It is effective in teaching any alphabetical language to Brazilians.Questions 33 to 35 are based on the passage you have just heard.33.A)The crop’s blooming period is delayed.B)The roots of crops are cut off.C)The topsoil is seriously damaged.D)The growth of weeds is accelerated.34.A)It’s a new way of applying chemical fertilizer.B)It’s an improved method of harvesting crops.C)It’s an creative technique for saving labor.D)It’s a farming process limiting the use of ploughs.35.A)In areas with few weeds and unwanted plants.B)In areas with a severs shortage of water.C)In areas lacking in chemical fertilizer.D)In areas dependent on imported food.Section C

Adults are getting smarter about how smart babies are.Not long ago, researchers learned that 4-day-olds could understand(36)________ and subtraction.Now, British research(37)________ Graham Schafer has discovered that infants can learn words for uncommon things long before they can speak.He found that 9-month-old infants could be taught, through repeated show-and-tell, to(38)________ the names of objects that were foreign to them, a result that(39)________ in some ways the received(40)________ that, apart from learning to(41)________ things common to their daily lives, children don’t begin to build vocabulary until well into their second year.“It’s no(42)________ that children learn words, but the words they tend to know are words linked to(43)________ situations in the home,”explains Schafer.“(44)________________________________ with an unfamiliar voice giving instructions in an unfamiliar setting.”Figuring out how humans acquire language may shed light on why some children learn to read and write later than others, Schafer says, and could lead to better treatments for developmental problems.(45)________________________________.“Language is a test case for human cognitive development,”says Schafer.But parents eager to teach their infants should take note(46)________________________________.“This is not about advancing development,”he says.“It’s just about what children can do at an earlierage than what educators have often thought.”

第二篇：英語(yǔ)六級(jí)考試出現(xiàn)過(guò)4次以上的單詞

英語(yǔ)六級(jí)考試出現(xiàn)過(guò)4次以上的單詞

以下4個(gè)單詞是自99年12月至06年6月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試中在單選題中作為正確選項(xiàng)出現(xiàn)過(guò)4次以上(含4次)的單詞，所以對(duì)于這樣的詞匯我們一定要給予高度的重視，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常作為干擾項(xiàng)出現(xiàn)，因此弄懂這些單詞及其相關(guān)單詞是我備考中所必須的。

1、transit n.搬運(yùn)，運(yùn)輸，載運(yùn)

在05年6月的考試中出現(xiàn)過(guò)一次，但該單詞的另一名詞形式作為“過(guò)度，轉(zhuǎn)變”的含義分別在00-6，01-6，03-6，06-6的考試中以正確選項(xiàng)的形式出項(xiàng)過(guò)4次。

2、cherish v.珍愛(ài)，珍藏，愛(ài)惜

分別在03-6，04-12，05-6，05-12，06-6考試中出現(xiàn)過(guò)5次，更是在近4次考試中連續(xù)出現(xiàn)，在06-6的考試中是以cherished的形式出現(xiàn)的。

3、obscure a.1、難懂的，費(fèi)解的

2、不重要的，無(wú)名的

3、偏僻的，昏暗的 vt.使難解，使含糊；遮蓋

除了在02-12的開(kāi)始中是作為動(dòng)詞的形式來(lái)考的之外，在99-12，03-6，05-12三次考試中都是作為形容詞“難懂的”意思出現(xiàn)的，不過(guò)該詞的其它含義很有可能在以后的考試中出現(xiàn)。

4、dominate

vt.支配，統(tǒng)治，控制；占首要地位；聳立于，俯視(99-12，04-6)

vi.處于支配地位，占優(yōu)勢(shì)

a.dominant 占優(yōu)勢(shì)的，支配的統(tǒng)治；高聳的(05-6)

值得一提的的是在今年6月的考試中，dominate是以“重要的人”的意思出現(xiàn)的。

Bill Gates and Walt Disney are two people America has dominated to be the Greatest American.

第三篇：英語(yǔ)六級(jí)考試?？茧y記單詞沖刺記憶圣經(jīng)

英語(yǔ)六級(jí)考試?？茧y記單詞沖刺記憶圣經(jīng)

單詞有好記的和不好記的兩種。我們有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)單詞量擴(kuò)展到一定程度的時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)瓶頸，也就是說(shuō)，有些不好記的單詞，總也是記不下來(lái)，現(xiàn)在我根據(jù)歷年六級(jí)考試出現(xiàn)以下難記單詞的頻率(同時(shí)這些單詞也是新東方六千詞匯單項(xiàng)班的同學(xué)最常向我提問(wèn)的單詞)，我把它們的科學(xué)記憶方法詳細(xì)講解清楚，請(qǐng)大家在即將考試的最后這段時(shí)間，扎實(shí)地把他們記憶下來(lái)。

abrupt 突然的，意外的;唐突的，魯莽的 2次

【一男講詞】：ab/rupt。ab-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +rupt-詞根：突、破 =abrupt唐突的，突然的(突然而出)

【刨根問(wèn)底】：為什么“rupt-突、破”呢?開(kāi)頭輔音字母“r-小草”表示“生長(zhǎng)、破土而出”的含義，“-upt”是詞根中表音成分。

【同類舉例】：r-象“小草”形→rupt-突、破 →r-表義，upt-表音 →解釋：似“小草”破土而出

c-象“手抓”形→cept-抓、拿 →c-表義，ept-表音→accept-接受(ac-往里)

【造詞奧秘】：輔音字母“r”開(kāi)頭的單音節(jié)詞匯有三大含義“草、長(zhǎng)、頂破”、“跑”、“旋轉(zhuǎn)”?！吧L(zhǎng)”群舉例：“rise-升起”、“ripple-起漣漪”、“rust-起銹”

【同根擴(kuò)展】：erupt [i'r8pt] vi.爆發(fā)(e-往外 +rupt-突、破[像小草一樣破地而出]=火山爆發(fā))

bankrupt ['b16kr4pt] n.破產(chǎn)(bank-銀行[本義：財(cái)產(chǎn)] +rupt-突、破=破產(chǎn))

absurd 荒謬的，荒唐的 2次

【一男講詞】：ab/sur/d。ab-不+sur-過(guò)、通過(guò) +d-的=absurd-荒謬的(不能通過(guò)，不被同意的)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“sur-超過(guò)、通過(guò)”?由“surpass-超過(guò)(sur-超 +pass-過(guò))”反向記。

【再刨再問(wèn)】：為什么“sur”老是代表“超過(guò)、通過(guò)”——它是“super-超、過(guò)”的縮影。

【同根擴(kuò)展】：surplus ['s4:pl4s] n.過(guò)剩,盈余(sur-超、過(guò) +plus-加=surplus過(guò)剩、盈余)

acute 嚴(yán)重的，激烈的;敏銳的;急性的 2次

【一男講詞】：ac/ute。ac-尖角、尖的 +ute-后綴 =acute-尖銳的，敏銳的 【刨根問(wèn)底】：怎么記住“ac-尖角、尖的”——

已知：從“angle-角度” 提取詞根“ang-角，尖角”

求證：ac=ang=尖角

因?yàn)椋河浀谩癮n=a=un-非”吧，說(shuō)明“an”和“a”是可以互換的 又因?yàn)椋骸癱”發(fā)音類似于“g”——均讀[k/g]，又一次濁清互變

所以：ac=ang=尖角

【再刨再問(wèn)】：怎么記住“ute-名詞后綴或形容詞后綴”——

用“mini-詞根：小 +ute-后綴=minute-分鐘(一分鐘就是一個(gè)小份兒)”反記。acknowledge 承認(rèn)，承認(rèn)??的權(quán)威;告知收到，確認(rèn);5次

【一男講詞】：ac/knowledge。ac-往里 +knowledge-知識(shí)，認(rèn)識(shí) =acknowledge-承認(rèn)(“承”就是“往里”拿，往里拿一個(gè)知識(shí)——承認(rèn)、認(rèn)知)

【刨根問(wèn)底】：“ac”怎么既有“尖角”又有“往里”的意思呢?記住，“ac-往里”是正宗的前綴;而“ac-尖角”，只不過(guò)是“ang-角，尖角”的變體，重點(diǎn)強(qiáng)化一下吧。

acquaint 熟悉，認(rèn)識(shí)。2次

【一男講詞】：ac/qu/aint。ac-往里 +qu-取、獲得 +aint-無(wú)義=acquaint-熟悉(取得、掌握)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“qu-詞根：取、求”——“qu”“”

allege 斷言，宣稱，硬說(shuō) 2次

【一男講詞】：al/leg/e。al-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +leg-說(shuō) +e-無(wú)義 =allege-斷言、宣稱(就是去說(shuō))

【刨根問(wèn)底】：怎么記“l(fā)eg-說(shuō)”——用熟詞“l(fā)ecture-講座(lect-詞根：說(shuō))”去記，lect=leg。

【再刨再問(wèn)】：為什么“l(fā)eg-說(shuō)”——首輔音字母“l(fā)”這里代表舌頭(口條、長(zhǎng)條的)，有舌

頭才能說(shuō)，又比如“l(fā)inguist-語(yǔ)言學(xué)家”，“l(fā)anguage-語(yǔ)言”中的詞根“l(fā)ing=lang-語(yǔ)言”，“l(fā)=舌頭”。

ambiguous 模棱兩可的 曖昧的, 不明確的 5次(且5次全部是正確答案)

【一男講詞】：ambi/gu/ous。ambi-

二、兩+gu-go +ous-的=ambiguous-模棱兩可(兩邊走)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“ambi-

二、雙”——用熟詞“bicycle-自行車(chē)、二輪車(chē)”記住“bi-二”。

ambitious 有野心的，雄心勃勃的 2次

【一男講詞】：ambi/tious。ambi-

二、兩 +itious-復(fù)合后綴 =ambitious-有野心的(心事二主的)

ascend 漸漸上升，升高;攀登，登上 2次

【一男講詞】：a/scend。a-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +scend-詞根：上升 =ascend-升高

【刨根問(wèn)底】：為什么“scend-上升”——首輔音字母“sc”是單詞“scale-攀登 ”的縮影。

【再刨再問(wèn)】：怎么記“scale-攀登”——scale-刻度，比例尺，等級(jí)，攀登(sc-雕刻、切割)

【一詞多義】：“scale-刻度”，“刻度”引申出了“增長(zhǎng)”、“攀登”的含義。

【同根擴(kuò)展】：descend-下降(de-向底下，scend-攀登)ascribe 把??歸因于，把??歸屬于 6次

【一男講詞】：a/scribe。a-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +scribe-詞根：寫(xiě) =ascribe-歸因于(寫(xiě)在?名下)

【刨根問(wèn)底】：為什么“scribe-寫(xiě)”——因?yàn)椤皊cr”是“爪子”，用爪子來(lái)寫(xiě)。

assert 肯定的說(shuō)，斷言;維護(hù)，堅(jiān)持 2次

【一男講詞】：as/sert。as-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +sert-插入 =assert-斷言(插一杠子、打斷別人)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“sert-插入”——用熟詞“insert-插入、嵌入”去記。

【靈機(jī)一動(dòng)】：“sert”諧音“射”，“射入”也類似“插入”。

authorize 授權(quán)，批準(zhǔn) 3次

【一男講詞】：author/ize。author-作者 +ize-動(dòng)詞后綴 =authorize-批準(zhǔn)(原作者的允許)

barren 不生育的, 不孕的, 貧瘠的, 沒(méi)有結(jié)果的, 無(wú)益的, 單調(diào)的 2次

【一男講詞】：bar/r/en。bare-赤裸的 +r-無(wú)義雙寫(xiě) +en-后綴 =barren-貧瘠的(光禿的)

bewilder 迷惑，使糊涂 3次

【一男講詞】：be/wild/er。be-是 +wild-狂野的 +er-后綴 =bewilder-迷惑(思想狂野、亂)

bleak 寒冷的, 陰冷的, 荒涼的, 凄涼的, 黯淡的 2次

【一男講詞】：bl/eak。bl-blow-吹 +eak-表音成分 =bleak-寒冷(有風(fēng)在吹)

【同根擴(kuò)展】：blast-爆炸的沖擊波，一陣風(fēng)(bl-blow-吹，ast-無(wú)義的表音成分)

blunder 錯(cuò)誤，大錯(cuò) 2次

【一男講詞】：“blunder”象聲詞，模仿人跌倒時(shí)候的磕磕絆絆的聲音“不郎得~不郎得~”。

cater 滿足需要，迎合;提供飲食及服務(wù)，辦酒席 2次

【一男講詞】：cat/er。cat-貓 +er-后綴 =cater-迎合(貓是一種很喜歡迎合人的動(dòng)物)

cherish 珍愛(ài), 懷抱(希望等)3次

【一男講詞】：cher/ish。cher=care-關(guān)心、關(guān)愛(ài) +ish-后綴 =cherish-珍愛(ài)

claim 聲明 2次

【一男講詞】：cl/aim。cl=cr-叫 +aim-無(wú)義的表音成分 =claim-聲明(喊叫)

【刨根問(wèn)底】：為什么“claim-詞根：喊叫”——來(lái)自詞根“cr-叫、喊”，而“claim-叫喊”中的“cl”正是“cr”的錯(cuò)寫(xiě)版本，關(guān)于“r/l”兩個(gè)輔音字母的近親關(guān)系本人曾多次講解，比如漢語(yǔ)“乳汁[ru zhi]”經(jīng)常被北方人錯(cuò)讀成“乳汁[lu zhi]”，又如漢語(yǔ)的“人生[ren sheng]” 經(jīng)常被南方人錯(cuò)讀成“人生[len sheng]”。conceive 構(gòu)想，設(shè)想 2次

【一男講詞】：con/ceive。con-全 +ceive-抓、拿 =conceive-構(gòu)想、構(gòu)思(從整體上拿到)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“ceive-抓、拿”——首輔音字母“c”象人手抓之形。

【同根擴(kuò)展】：deceive-欺騙，de-往下，ceive-抓、領(lǐng)，“欺騙”就是把人往底下“領(lǐng)、誘導(dǎo)”。

conspicuous 有目共睹的，引人注目的，受人注意的 2次

【一男講詞】：con/spic/uous。con-共 +spic-看 +uous-的 =conspicuous-有目共睹的 constrain 強(qiáng)迫，勉強(qiáng)(某人)做某事 5次

【一男講詞】：con/str/ain。con-共同 +str-拉扯 +ain-無(wú)義 =constrain-強(qiáng)迫(把不愿在一起的人強(qiáng)硬拉扯到一起)

decorate 裝飾，布置 2次

【一男講詞】：dec/orate。dec-詞根：美、美化 +orate-復(fù)合后綴 =decorate-裝飾(就是美化)

【刨根問(wèn)底】：為什么“dec-美、美化”——“dec”來(lái)自拉丁文數(shù)字“十”，“十”就是“美”，所謂“十全十美”。

【同根擴(kuò)展】：decade-十年，decimal-十進(jìn)制的，十進(jìn)位的 deteriorate 惡化，變壞 3次

【一男講詞】：de/ter/iorate。de-往底下 +ter-to-去 +iorate-后綴 =deteriorate-惡化(往底下去)

dilemma 左右為難，進(jìn)退兩難的窘境，困境 2次

【一男講詞】：di/lem/m/a。di-兩 +lemma-leman-情人 =dilemma-左右為難(兩個(gè)情人)

【刨根問(wèn)底】：為什么“l(fā)eman-情人”——來(lái)自“l(fā)emon-檸檬”，把情人昵稱檸檬。

distinction 差別，不同;區(qū)分，辨別;優(yōu)秀，杰出;榮譽(yù)，優(yōu)待 2次

【一男講詞】：di/stinct/ion。di-兩 +stinct-stand-站著 +ion-后綴 =distinction-不同(在兩個(gè)位

置站著，有距離，差別)

dwell 居住, 躊躇 2次

【一男講詞】：d/well。d-down-底下 +well-井 =dwell-居住(居住在井底)elapse 時(shí)間消逝，過(guò)去 2次

【一男講詞】：e/lap/se。e-外、出 +lap-腿、走 +se-后綴 =elapse-消逝(往外走、走遠(yuǎn))

【刨根問(wèn)底】：為什么“l(fā)ap-腿”——首輔音字母“l(fā)”象腿之形。

【造詞奧秘】：l-象“長(zhǎng)條、線”形→lap-腿、大腿(長(zhǎng)條形的)→l-表義，ap-表音

cl-close-關(guān)、合 →clap-鼓掌(也就是合掌)→cl-表義，ap-表音

endeavor 盡力, 努力 2次

【一男講詞】：en/deav/or。en-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +deav-deaf-聾子 +or-后綴 =endeavor-盡力

(想一下，一個(gè)聾子盡力在聽(tīng)的樣子)

endow 資助，捐贈(zèng)，向??捐錢(qián);給予，賦予，認(rèn)為??有某種特質(zhì) 3次

【一男講詞】：en/dow。en-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +dow-down-給、倒 =endow-贈(zèng)與(倒給他)

eternal 永恒的，不變的 2次 【一男講詞】：e/tern/al。e-外 +tern-turn +al-的 =eternal-永恒的(一直往外旋轉(zhuǎn)的)explicit 外在的, 清楚的, 直率的,(租金等)直接付款的 2次 【一男講詞】：ex/pl/icit。ex-往外 +pl-說(shuō) +icit-的 =explicit-直率的(往外說(shuō)的)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“pl-說(shuō)”——用熟詞“explain-解釋(ex-外，pl-說(shuō)，ain-無(wú)義——“解釋”就是往外說(shuō))”

extravagant 過(guò)度的，揮霍的，放縱的 2次

【一男講詞】：extra/vag/ant。extra-往外 +vag-走 +ant-的 =extravagant-過(guò)渡的(往外走的、走出去的)

fascinate 使著迷, 使神魂顛倒, 入迷, 極度迷人的 2次

【一男講詞】：fasc/inate。fasc-法西斯，束棒，權(quán)力的象征 +inate-后綴 =fascinate-迷人

【刨根問(wèn)底】：Fasces-法西斯、束棒，是權(quán)力的象征，對(duì)人尤其男人有強(qiáng)烈的吸引力。

feasible 可行的，可用的，可能的 2次

【一男講詞】：feas/ible。feas-做 +ible-能的 =feasible-可行的(可以做、可以操作的)feeble 虛弱的，虛弱的 3次

【一男講詞】：f/eeble。f-fail-fall-倒下、落下 +eeble-ible-能的 =feeble-虛弱的、要倒的 flutter 鼓翼, 飄動(dòng), 悸動(dòng), 亂跳, 煩擾 2次

【一男講詞】：flut/t/er。flut-fly +t-無(wú)義雙寫(xiě) +er-后綴 =flutter-飄動(dòng)(飛動(dòng))

glitter 閃閃發(fā)光, 閃爍, 閃光 2次

【一男講詞】：glit/t/er。glit-詞根：閃光 +t-無(wú)義雙寫(xiě) +er-后綴 =glitter-閃爍

【造詞秘密】：gl-glass玻璃-glow發(fā)光-glory-光榮→glit-詞根：閃光→gl-表義，it-表音 s-seat座位-sure定→sit-坐 →s-表義，it-表音 homogeneously 類似地;同類地;同性質(zhì)地 2次 【一男講詞】：homo/gene/ously。homo-相同 +gene-基因 +ously-地=homogeneously-同類的

illusion 幻想 幻覺(jué) 錯(cuò)覺(jué)，假象：對(duì)現(xiàn)實(shí)錯(cuò)誤的看法 3次

【一男講詞】：il/lus/ion。il-進(jìn)入 +lus-詞根：光 +ion-后綴 =illusion-幻覺(jué)(進(jìn)入光，強(qiáng)光直

下產(chǎn)生幻覺(jué))

【造詞奧秘】：l-象“長(zhǎng)條、線”形→lus-光線(光線是長(zhǎng)條形的)→l-表義，us-表音

【同根擴(kuò)展】：luxury-奢侈、奢侈品，(lux-光，ury-后綴，奢侈品都是放光的)，lux=lus

image 像, 形象, 印象，映像, 典型 2次

【一男講詞】：im/age。im-in-進(jìn)去 +age-名詞后綴 =image-印象，映像(印進(jìn)去才有印象，才呈象)

【刨根問(wèn)底】：為什么“im-in-進(jìn)去”——這是“m/n”的誤寫(xiě)，舉例證明，summer-夏天(sum=sun)

implicit 暗示的, 盲從的, 含蓄的, 固有的, 不懷疑的, 絕對(duì)的 2次

【一男講詞】：im/pl/icit。im-里面 +pl-說(shuō)話 +icit-的 =implicit-含蓄的(在里面說(shuō))

【刨根問(wèn)底】：怎么記“pl-說(shuō)”——用熟詞“explain-解釋(ex-外，pl-說(shuō)，ain-無(wú)義——“解釋”就是往外說(shuō))”

impulse 推動(dòng), 刺激, 沖動(dòng), 推動(dòng)力 vt.推動(dòng) 3次

【一男講詞】：im/pulse。im-往里 +pulse-push-推 =impulse-推動(dòng) ingenious 有發(fā)明天才的，機(jī)敏的，靈巧的 3次

【一男講詞】：in/gen/ious。in-內(nèi)部 +genius-天才 +ious-的 =ingenious-靈巧的(在天才肚子

里的東西，天才所擁有的東西)

inherent 固有的, 內(nèi)在的, 與生俱來(lái)的 2次

【一男講詞】：in/her/ent。in-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +her-繼承 +ent-的 =inherent-固有的(遺傳來(lái)的)

【刨根問(wèn)底】：heir-繼承人(he-他，ir-后綴，繼承人主要是男的)，heir=her-繼承。

instantaneous 瞬間的, 即刻的, 即時(shí)的 2次

【一男講詞】：instant/aneous。instant-瞬間的 +aneous-復(fù)合后綴 =instantaneous-瞬間的 【刨根問(wèn)底】：in-不 +st-stop-停 +ant-的 = instant-瞬間的(不停的，一刻不停的，瞬間的)

integrate 使成整體, 使一體化, 求...的積分, 結(jié)合 2次

【一男講詞】：in/teg/r/ate。in-未 +teg-touch-碰 +r-無(wú)義 +ate-動(dòng)詞后綴= integrate-使成為整體

【造詞奧秘】：l-象“長(zhǎng)條”形→leg-腿(腿是長(zhǎng)條形的)→l-表義，eg-表音

t-touch-碰、觸→teg-詞根：碰、觸 →t-表義，eg-表音

integrity 正直, 誠(chéng)實(shí), 完整, 完全, 完整性 2次

【一男講詞】：in/teg/r/ity。in-未 +teg-touch-碰 +r-無(wú)義 +ity-后綴 =integrity-完整(沒(méi)有碰過(guò))

intensify 加強(qiáng)，加緊 3次

【一男講詞】：in/tens/ify。in-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +tense-緊的 +ify-后綴 =intensify-加緊、加強(qiáng)

【刨根問(wèn)底】：為什么“tense-緊”——來(lái)自詞根“tend-伸、拉伸”，越拉越緊。

intervene 干涉，干預(yù);干擾，阻撓 3次

【一男講詞】：inter/ven/e。inter-中間 +ven-走 +e-無(wú)義 =intervene-干預(yù)(走到別人中間)【刨根問(wèn)底】：為什么“ven-走”——“ven”是“went”的變體。intricate 復(fù)雜的, 錯(cuò)綜的, 難以理解的，精巧的 4次 【一男講詞】：in/tric/ate。in-內(nèi)部 +trick-詭計(jì) +ate-后綴 =intricate-復(fù)雜的(如詭計(jì)一樣復(fù)雜)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“trick-詭計(jì)”——來(lái)自動(dòng)詞“trick-哄騙”，首輔音字母“tr-拉扯”，“哄騙”就是去“拉扯，誘導(dǎo)”別人。【再刨再問(wèn)】：怎么記“tr-拉扯”?用“tractor-拖拉機(jī)”去反著記。

【造詞奧秘】：tr-拉扯 →trick-誘導(dǎo)、牽引、哄騙 →tr-表義，ick-表音

l-象“長(zhǎng)條”形 →lick-舔(l-舌頭)→l-表義，ick-表音

intrinsic(指價(jià)值、性質(zhì))固有的, 內(nèi)在的, 本質(zhì)的 5次

【一男講詞】：intr/ins/ic。intr-inter +ins-inside +ic-de =intrinsic-內(nèi)在的 intuition 直覺(jué), 直覺(jué)的知識(shí) 4次

【一男講詞】：in/tu/ition。in-不 +tu-教 +ition-復(fù)合后綴 =intuition-知覺(jué)(不需要教的東西)

【刨根問(wèn)底】：為什么“tu-教”——來(lái)自“tut-教”，在“tut”中表示含義的是首輔音字母

“t”,t-teach-tell-talk-講，說(shuō)教。

【造詞奧秘】：t-teach-教 →tut-詞根：講 →t-表義，ut-表音→tutor-家庭教師

m-move-動(dòng)→mut-詞根：移動(dòng)→m-表義，ut-表音→mutual-彼此的、互動(dòng)的

invalid 無(wú)效的，有病的，無(wú)能力的，無(wú)價(jià)值的 2次

【一男講詞】：in/val/id。in-無(wú) +val-wealth-財(cái)富、價(jià)值 +id-的 =invalid-無(wú)效的、無(wú)價(jià)值的

【刨根問(wèn)底】：為什么“val=wealth”——這是一次關(guān)于“v/w”的近親字母錯(cuò)寫(xiě)現(xiàn)象，比如“victory-勝利”=“win-勝利”，又如：比如漢語(yǔ)“晚上[wan shang]”經(jīng)常被北方人錯(cuò)讀成“晚上[van shang]”。

magnify 夸大，放大，擴(kuò)大 2次

【一男講詞】：mag/n/ify。mag-大 +n-無(wú)義 +ify-動(dòng)詞后綴 =magnify-夸大、放大

【刨根問(wèn)底】：怎么記“mag-大”——用熟詞“major-絕大多數(shù)”來(lái)記“maj-大”，mag=maj。

manifest 明顯的;出現(xiàn), 表明, 證明 4次

【一男講詞】：man/i/fest。man-詞根：手 +i-無(wú)義 +fest-觸、碰 =manifest-明顯的(觸手可及 的，能用手碰得到的——明白、明顯的)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“man-詞根：手”——用熟詞“manual-手的;手冊(cè)”以及熟詞“manufacture-手工制造業(yè)”來(lái)記憶詞根“man-詞根：手”。mingle(使)混合 4次

【一男講詞】：ming/le。ming=mix-混亂 +le-后綴 =mingle-混亂

【刨根問(wèn)底】：為什么可以“ming=mix”——因?yàn)槎叨际怯瞄_(kāi)頭輔音字母“m-move-動(dòng)”表示的混亂的含義，“動(dòng)”就是“亂”，所謂“**”。

notorious adj.惡名昭箸的，聲名狼藉的 2次

【一男講詞】：not/orious。note-筆記、標(biāo)注 +orious-的 =notorious-著名的、臭名昭著的 obscure 暗的, 朦朧的, 模糊的, 晦澀的 vt.使暗, 使不明顯 7次

【一男講詞】：ob/sc/ure。ob-不 +sc-看 +ure-后綴 =obscure-模糊的(看不清的)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“sc-看”——用熟詞“scan-掃描、瀏覽”來(lái)記憶。

【造詞奧秘】：p-片、平板→pan-平底鍋 →p-表義，an-表音 cl-合、并 →clan-家族 →cl-表義，an-表音 sc-看 →scan-掃描、瀏覽→sc-表義，an-表音 offensive adj.冒犯的，攻擊的 2次

【一男講詞】：of/fens/ive。of-出+fense-劍ive-后綴 =offensive-攻擊的(出劍、出手)

【刨根問(wèn)底】：為什么“fenc(s)e-劍”——首輔音字母“f”象豎立的“擊劍”之形。

optimistically 樂(lè)觀地 2次

【一男講詞】：optim/istically。optim-最佳的 +istically-復(fù)合后綴 =optimistically-樂(lè)觀的 【刨根問(wèn)底】：怎么記“optim-最佳的”——用熟詞“option-選擇”知道“opt-選擇”，而“optim”原義指的是“選擇出來(lái)的”，因此有“optim-最佳”的含義

paradox 似非而是的論點(diǎn), 自相矛盾的話 3次

【一男講詞】：para/dox。para-旁、反 +dox-說(shuō) =paradox-自相矛盾的話(反著說(shuō))

【刨根問(wèn)底】：怎么記“para-旁、反”——用熟詞“paragraph-段、節(jié)(para-旁，graph-寫(xiě)：寫(xiě)完一些在旁邊再寫(xiě)，分開(kāi)寫(xiě)，就是‘段’的來(lái)歷)”來(lái)記。

【再刨再問(wèn)】：怎么記“dox-說(shuō)”——用熟詞“document-公文、文件(doc-說(shuō)、文)”來(lái)記。permeate vt.彌漫, 滲透, 透過(guò), 充滿 vi.透入 4次

【一男講詞】：per/me/ate。per-到處 +me-詞根：彌漫 +ate-動(dòng)詞后綴 =permeate-到處彌漫

【刨根問(wèn)底】：怎么記“me-詞根：彌漫”——諧音：“me-彌”

perspective 透視的 n.展望，透視畫(huà)法 2次

【一男講詞】：per/spect/ive。per-到處、貫穿 +spect-看 +ive-后綴 =perspective-透視

【刨根問(wèn)底】：怎么記“spect-看”——用熟詞“inspect-檢查(in-進(jìn)入，spect-看)”

【再刨再問(wèn)】：為什么“spect-看”——來(lái)自間單詞“spy-間諜(間諜就是到處看的人)”

perpetual 永久的

【一男講詞】：per/pet/ual。per-貫穿、一直 +pet-追求 +ual-的 =perpetual-永久的(一直追求)

【刨根問(wèn)底】：為什么“pet-追求”——來(lái)自詞根“ped-腳板、足、走”

【再刨再問(wèn)】：為什么“ped-足”——首輔音字母“p”象“腳掌”之形

permanent 持久的，永久的，不變的 5次

【一男講詞】：per/man/ent。per-一直 +man-詞根：手 +ent-的 =permanent-持久的(一直用手拿著的，沒(méi)有放手的，注意：“持久”的“持”就是用手的意思)

【刨根問(wèn)底】：怎么記“man-詞根：手”——用熟詞“manual-手的;手冊(cè)”以及熟詞“manufacture-手工制造業(yè)”來(lái)記憶詞根“man-詞根：手”。

persistent 堅(jiān)持不懈的，執(zhí)意的：拒絕放棄或聽(tīng)任的;頑固堅(jiān)持的 5次

【一男講詞】：per/sist/ent。per-一直 +sist-詞根：站立+ent-的 =persistent-不懈的(一直站著)

porch 門(mén)廊, 走廊 2次

【一男講詞】：p/orch。p-平的 +orch-表音成分 =porch-走廊(走廊是一段平坦的路)

【造詞奧秘】：p-片、平→porch-走廊(走廊的是一段平坦的路)→p-表義，orch-表音

t-turn-擰→torch-火把(最初火把由雜草擰結(jié)而成)→ t-表義，orch-表音

preliminary 初步的，預(yù)備的 2次

【一男講詞】：pre/lim/inary。pre-在前 +lim-limit-界限 +inary-復(fù)合后綴 =preliminary-初步的預(yù)備的(在界限之前的，還沒(méi)入門(mén)的)

premium 額外費(fèi)用, 獎(jiǎng)金, 獎(jiǎng)賞, 保險(xiǎn)費(fèi),(貨幣兌現(xiàn)的)貼水 2次

【一男講詞】：pre/m/ium。pre-在前 +m-money +ium-后綴 =premium-保險(xiǎn)費(fèi)(事先預(yù)留的錢(qián))priority 優(yōu)先權(quán)，重點(diǎn);優(yōu)先考慮的事 2次

【一男講詞】：pri/ority。pri-在前 +ority-復(fù)合后綴 =priority-優(yōu)先

prone 傾向于 2次

【一男講詞】：pr/one。pr-向前 +one-無(wú)義表音成分 =prone-傾向于(向前傾斜)

reclaim 要回;開(kāi)墾荒地，回收 3次

【一男講詞】：re/claim。re-往回 +claim-詞根：喊叫 =reclaim-要回(往回喊，比如“拿回來(lái)！”)

【刨根問(wèn)底】：為什么“claim-詞根：喊叫”——來(lái)自詞根“cr-叫、喊”，而“claim-叫喊”中的“cl”正是“cr”的錯(cuò)寫(xiě)版本，關(guān)于“r/l”兩個(gè)輔音字母的近親關(guān)系本人曾多次講解，比如漢語(yǔ)“乳汁[ru zhi]”經(jīng)常被北方人錯(cuò)讀成“乳汁[lu zhi]”，又如漢語(yǔ)的“人生[ren sheng]” 經(jīng)常被南方人錯(cuò)讀成“人生[len sheng]”。

【造詞奧秘】：那為什么“cr-叫”——在熟詞“cry-哭、嚎”、“critic-批評(píng)、叫罵”、“crow-雞叫”、“crazy-瘋狂”中去體會(huì)并記憶。

reconcile 使和解, 使和諧, 使順從 4次

【一男講詞】：re/concil/e。re-又、再 +concil-consult-咨詢、開(kāi)會(huì) +e-無(wú)義 =reconcile-使和解

(一再、反復(fù)地開(kāi)會(huì)、商討，使雙方和解)

release 釋放, 解放, 放棄, 讓與, 免除, 發(fā)表 2次

【一男講詞】：re/lease。re-返回 +lease-租約、約=release-釋放、解放(從約定中出來(lái)、脫身)

【刨根問(wèn)底】：為什么“l(fā)ease-租借、租約”——首輔音字母“l(fā)”就是“l(fā)end-借”的縮影。

【造詞奧秘】：l-lend-借 →lease-租借、租約 →l-表義，ease-表音 pl-說(shuō) →please-請(qǐng)、邀請(qǐng)(用語(yǔ)言相邀)→pl-表義，ease-表音 cr=gr-grow→increase-增長(zhǎng)(in-往里、繼續(xù))→cr-表義，ease-表音 remedy 治療，矯正(壞事，缺點(diǎn))3次

【一男講詞】：re/med/y。re-往回 +med=mend-維修 +y-后綴 =remedy-治療(往回維修)

retrieve 找回，重新得到 2次

【一男講詞】：re/trieve。re-往回 +trieve-取 =retrieve-找回

【刨根問(wèn)底】：怎么記“trieve-取”——“trieve”諧音“取”。reproach 責(zé)備 2次

【一男講詞】：re/proach。re-往回、折返 +proach-詞根：路 =reproach-責(zé)備(折返某人的路，使之受挫折)

【刨根問(wèn)底】：為什么“proach-路”——首輔音字母“pr-向前”，“路”當(dāng)然是“向前”的。

【造詞奧秘】： pr-前-向前 →proach-路(向前延伸的東西)→pr-表義，oach-表音

c-car-車(chē) →coach-馬車(chē)(馬車(chē)也是車(chē))→c-表義，oach-表音

l-象“長(zhǎng)條”形 →loach-泥鰍(泥鰍是長(zhǎng)條形)→l-表義，oach-表音

respectable 可敬的 2次

【一男講詞】：respect/able。respect-尊敬 +able-能的 =respectable-值得尊敬的 respective 各自的，分別的 2次

【一男講詞】：respect/ive。respect-尊敬 +ive-的 =respective-各自的(尊重每一個(gè)個(gè)體)

respectful 恭敬的 2次 【一男講詞】：respect/ful。respect-尊敬 +ful-的樣子 =respectful-恭敬的樣子 revenge 復(fù)仇;為?報(bào)復(fù) 2次 【一男講詞】：re/ven/ge。re-往回 +ven-went-走 +ge=age-后綴 =revenge-復(fù)仇(走回來(lái)，復(fù)

仇，回來(lái)找你算賬)

【刨根問(wèn)底】：為什么“ven-went-走”——這是一次關(guān)于“v/w”的近親字母錯(cuò)寫(xiě)現(xiàn)象，比如“victory-勝利”=“win-勝利”，又如：比如漢語(yǔ)“晚上[wan shang]”經(jīng)常被北方人錯(cuò)讀成“晚上[van shang]”。

revelation 泄露，啟示 2次

【一男講詞】：revelation revelation revelation

rigorous 嚴(yán)密的，縝密的;嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的 2次

【一男講詞】：rig/orous。rig-詞根：直 +orous-復(fù)合后綴 =rigorous-嚴(yán)厲的(站得筆直)

【刨根問(wèn)底】：為什么“rig-詞根：直”——首輔音字母“r”是“right-正確”的縮影。scratch 抓，撓，搔 2次

【一男講詞】：scr/atch。scr-爪子 +atch-表音成分 =scratch-抓

【造詞奧秘】：scr-詞根：爪子→scratch-抓 →scr-表義，atch-表音

p-片、成張的 →patch-補(bǔ)丁、布片→p-表義，atch-表音

h-hen-母雞 →hatch-孵化 →h-表義，atch-表音

scrape 刮，擦 2次

【一男講詞】：scr/ape。scr-爪子 +ape-表音成分 =scrape-刮

【造詞奧秘】：scr-詞根：爪子→scrape-刮，擦 →scr-表義，ape-表音

t-turn-轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)→tape-磁帶，錄音帶→t-表義，ape-表音

simulate 模擬, 模仿, 假裝, 冒充 2次

【一男講詞】：sim/ul/ate。sim-same +ul-連接成分 +ate-后綴 =simulate-模擬(所謂“模擬、模仿”就是與之相同)

simultaneous 同時(shí)的, 同時(shí)發(fā)生的 simultaneously同時(shí)地 4次

【一男講詞】：simul/tane/ous。simul=same +tane-take place-發(fā)生 +ous-的 =simultaneous

skeptical 懷疑的 3次

【一男講詞】：skept/ical。skept-詞根：看 +ical-的 =skeptical=懷疑的(懷疑誰(shuí)會(huì)盯著他看)

【刨根問(wèn)底】：為什么“skept-詞根：看”——首輔音字母“sk”就是“sc-看”。

spontaneous 自發(fā)的, 自然產(chǎn)生的 4次

【一男講詞】：spon/tane/ous。spon-跳 +tane-take palce –發(fā)生 +ous-的 =spontaneous-自發(fā)的

【刨根問(wèn)底】：怎么記“spon-跳”——“spon”諧音“死蹦”。

stagger 口吃, 結(jié)巴著說(shuō)出, 結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō) 2次

【一男講詞】：stag/g/er。stag-詞根：站、停 +g-無(wú)義雙寫(xiě) +er-后綴 =stagger-結(jié)巴(結(jié)巴就

是，說(shuō)話喜歡停頓，說(shuō)話停停)

【刨根問(wèn)底】：為何“stag-詞根：站、?！薄鬃帜浮皊t”是“stand-站、stop-停”的縮影。

subtle 狡猾的, 敏感的, 微妙的, 精細(xì)的, 稀薄的 2次

【一男講詞】：subtle subtle subtle

summit 頂點(diǎn), 最高階層 2次

【一男講詞】：sum/m/it。sum-sun-太陽(yáng) +m-無(wú)義雙寫(xiě) +it-后綴 =summit-頂點(diǎn)(太陽(yáng)是頂點(diǎn))

【刨根問(wèn)底】：為什么“sum-sun-太陽(yáng)”——這是關(guān)于近親輔音字母“m/n”錯(cuò)寫(xiě)的現(xiàn)象，在英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)歷史上，多次出現(xiàn)“m/n”互訛的事實(shí)，比如“summer-夏天”中的“sum”也是“sun-太陽(yáng)”的錯(cuò)寫(xiě)版本。

suspicious 可疑的, 懷疑的 2次

【一男講詞】：su/spic/ious。su-sub-下面 +spic-看 +ious-的 =suspicious-懷疑的(從低下偷偷看、偷偷瞄對(duì)方的臉色——懷疑)

【刨根問(wèn)底】：為什么“spic-看”——spic=spect-詞根：看。

surplus 多余的，剩余的 3次

【一男講詞】：sur/plus。sur-super-超 +plus-加 =surplus-過(guò)剩(連超帶加)

threshold 開(kāi)始, 開(kāi)端, 極限 2次

【一男講詞】：thres/hold。thres=thread +hold-阻擋、阻止 =threshold-門(mén)檻(擋門(mén)的線、木條)trivial 瑣細(xì)的、瑣碎的，不重要的 6次

【一男講詞】：tr/ivial。tri=three-

三、多 +ivial-復(fù)合后綴 =trivial-瑣細(xì)的、繁雜的 tumble 翻倒，摔倒

【一男講詞】：tum/ble。tum-turn=旋轉(zhuǎn) +ble-后綴 =tumble-摔倒(翻了、滾了)

turbulent 狂暴的，**的 2次

【一男講詞】：tur/bul/ent。tur-旋轉(zhuǎn) +bul-公牛 +ent-的 =turbulent-狂暴的(旋轉(zhuǎn)的公牛)

vulnerable 易受傷的，脆弱的 3次

【一男講詞】：vuln/erable。vuln=wound-傷 +erable-復(fù)合后綴 =vulnerable-易受傷的 【刨根問(wèn)底】：為什么“vuln=wound-傷”?這是又一次關(guān)于“v/w”的近親字母錯(cuò)寫(xiě)現(xiàn)象，比如“victory-勝利”=“win-勝利”，又如：比如漢語(yǔ)“晚上[wan shang]”經(jīng)常被北方人錯(cuò)讀成“晚上[van shang]”。

vulgar 粗俗的，平民的 2次

【靈機(jī)一動(dòng)】：“vulgar”諧音“五哥”，胡編：我五哥這個(gè)人很粗俗!

warrant 授權(quán)令;正當(dāng)理由，根據(jù);證明??是正當(dāng)?shù)?2次

【一男講詞】：war/r/ant。war-ward-保衛(wèi) +r-無(wú)義雙寫(xiě) +ant-的 =warrant-授權(quán)的(受到保護(hù)的)【刨根問(wèn)底】：怎么記住“ward-保衛(wèi)、看守”——首字母“w”是“watch-看”的縮影，而

“-ard”無(wú)非是詞根中的表音成分，正是“w-看”的含義決定了“ward-看守”。

【造詞奧秘】：w-watch-看→ward-保衛(wèi)、守衛(wèi)、看守 →w-表義，ard-表音

h-high-高 →hard-難(高難)、硬(密度高)→h-表義，ard-表音

第四篇：英語(yǔ)六級(jí)

去年12月參加了第一次改革完的六級(jí)，戰(zhàn)果不是很理想啊，今年打算刷分，但是又沒(méi)有太多時(shí)間復(fù)習(xí)，平時(shí)又不愛(ài)帶電腦，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)途徑之后備戰(zhàn)六級(jí)方便多了，不用其他軟件，直接安裝就能看嘞~~apk格式，安卓機(jī)都能用~~整理了一些六級(jí)資料給自己看，也跟大家分享一下

資料地址：

英語(yǔ)六級(jí)五大作文模板http://pan.baidu.com/s/11Y85g

英語(yǔ)六級(jí)高頻詞組http://pan.baidu.com/s/1dD8EaYX

英語(yǔ)六級(jí)高頻詞匯（附用法）http://pan.baidu.com/s/1nthtyfZ英語(yǔ)六級(jí)范文1-5篇http://pan.baidu.com/s/1bnu4ZYf

英語(yǔ)六級(jí)范文6-10篇http://pan.baidu.com/s/1hqKJnnA

第五篇：英語(yǔ)六級(jí)

預(yù)測(cè)作文

（一）Global Shortage of Fresh Water

1.人們以為淡水是取之不盡的（提示：雨水、河水、井水……）

2.實(shí)際上淡水是非常緊缺的（提示：人口增長(zhǎng)、工業(yè)用水增加、污染……）

3.我們應(yīng)該怎么辦

【范文】

At present, many people take it for granted that fresh water will never be used up because we can find it not only from the rain, but also in the rivers, lakes and wells.Consequently, it is not necessary for us to worry about global shortage of fresh water.In fact, the situation has become so serious that everyone should be aware of it and take immediate actions.With the world population increasing rapidly year after year, water resources are being consumed at an appalling speed.What's more, with the development of science and technology, modern industry needs much more water than before.Thirdly, pollution is also a worrying problem—water in rivers and wells becomes undrinkable because of industrial wastes.We should take urgent measures to protect fresh water resources.The government should increase the efficiency of water usage by such methods as water recycling and purification of sea water.The people, on the other hand, should form the habit of cherishing every drop of water.Last but not least, pollution must be effectively controlled, if we ever want to improve the quality of life.【點(diǎn)評(píng)】

本篇范文的最大特色是將批駁類與辦法類結(jié)合，首段指出一些人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；第二段從三方面進(jìn)行批駁；第三段指出我們的做法。

范文首先指出，一些人認(rèn)為淡水是取之不盡的，然后在第二段中進(jìn)行批駁。首先，水資源正在被以驚人的速度消費(fèi)。其次，現(xiàn)代工業(yè)需要更多的水資源。另外，因?yàn)楣I(yè)污染，有些水已經(jīng)不適宜飲用了。第三段闡述正確做法，即政府提高水資源的利用率、人人養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣以及有效地控制水污染。

第一段第一句中的take it for granted表示“想當(dāng)然”，be used up表示“用完，耗盡”。第三段第一點(diǎn)中的efficiency，recycling和purification分別指“效率”、“再循環(huán)”和“凈化”。預(yù)測(cè)作文

（二）Why Are There So Many Rural Laborers in Big Cities?

1.近年來(lái)越來(lái)越多的民工涌入大城市

2.產(chǎn)生這一社會(huì)現(xiàn)象的原因

【范文】

For a number of years, there has been a steady rise in the number of rural laborers who

flood into big cities.Many men work on construction sites, while many women work as dishwashers in restaurants or babysitters for city dwellers.Three reasons, in my mind, can account for this social phenomenon.First and foremost, the limited land can no longer produce enough crops for an ever-increasing rural population.In the second place, there are far more opportunities in big cities—rural laborers dream of earning money through hard work.Last but by no means least, many of them want to live permanently in big cities, because they admire the way of living there, and wish their children to receive good education.I firmly believe that if we try our best to create a healthy social atmosphere, rural laborers will make greater contribution to our nation.【點(diǎn)評(píng)】

本題談?wù)摰氖且环N社會(huì)現(xiàn)象。第一段首句引入某一現(xiàn)象，第二句舉例說(shuō)明，第三句是個(gè)過(guò)渡句，引起下面解釋原因段落的第二段；第三段是簡(jiǎn)潔的結(jié)束語(yǔ)，其中的賓語(yǔ)從句嵌套一個(gè)狀語(yǔ)從句。

范文首先指出大量農(nóng)民工涌入大城市這一現(xiàn)象，并引出第二段所闡述的三個(gè)原因。首先，農(nóng)村有限的土地不能滿足日益增長(zhǎng)的人口消費(fèi)。其次，大城市有更多的工作機(jī)會(huì)。最后，農(nóng)民工向往大城市的生活，想永遠(yuǎn)居住在大城市。末段總結(jié)指出，如果創(chuàng)造一個(gè)健康的社會(huì)環(huán)境，農(nóng)民工就可以為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

第一段第二句中的construction site表示“建筑工地”，babysitter表示“幫人看孩子的人”。

第二段第一點(diǎn)中的rural指“農(nóng)村的”；第三點(diǎn)中的permanently和admire分別指“永久地”和“羨慕”，receive education指“接受教育”。

預(yù)測(cè)作文

（三）Silence Is Gold

1.許多場(chǎng)合中“沉默是金”是正確的2.但也有例外的情形

3.結(jié)論

【范文】

When we talk of the famous proverb “Silence is Gold”, we should not simply label it as right or wrong, but explore it in depth.This proverb is especially true under several situations.First, if we have made a promise not to let out a secret, we should always keep silent.Second, we should avoid talking over facts or statistics of which we are not sure.Third, whenever we are expressing our ideas, brevity is the soul of wit and talking too much will always lead to faults and mistakes.Nevertheless, there are also some exceptions.If we find out a flaw in other's speaking or writing, we should not hesitate a moment to point it out.And to friends or acquaintances

seeking advice, we should feel free to help them.In a word, we can draw the conclusion that in most cases “silence is gold”, but in certain circumstances, talking is the right choice.【點(diǎn)評(píng)】

本文的特色在于其并未完全肯定或完全否定所提到的諺語(yǔ)，而是從正、反兩個(gè)方面去分析，即第二段指出其正確性，第三段談例外情況；末段總結(jié)，呼應(yīng)全文。

范文首先提出所要討論的諺語(yǔ)“沉默是金”。第二段分三個(gè)方面闡述其正確性，即發(fā)誓保守秘密，對(duì)于不確定的事情要保持沉默，而在表達(dá)自己的思想時(shí)，力求簡(jiǎn)潔。第三段指出例外，為別人指出錯(cuò)誤或?yàn)榕笥训忍峤ㄗh時(shí)，不要堅(jiān)持“沉默是金”。末段總結(jié)，呼應(yīng)第二、三段。

第一段中的label...as...表示“將……看作……”，而explore...in depth表示“深入探究……”。

第二段第一點(diǎn)中的make a promise表示“允諾”，let out a secret表示“泄露秘密”，keep silent表示“保持沉默”；第三點(diǎn)中的brevity is the soul of wit也是個(gè)諺語(yǔ)，表示“言貴簡(jiǎn)潔”。第三段第二點(diǎn)中的acquaintance指“熟人”。

預(yù)測(cè)作文

（四）A Letter of Application

1.表達(dá)自己對(duì)該工作的渴求態(tài)度

2.盡量展示自己的技能和經(jīng)歷

3.信中應(yīng)包括自己的聯(lián)系方式

【范文】

January , 2010

Dear Sirs,I am writing you this letter to show my keen interest in the post of assistant manager which you advertised in yesterday's China Daily for, as is indicated in the enclosed resume, my major and experiences closely parallel your requirement.I have always been a top student in my specialized area, biochemistry.I took several other courses in my spare time and excelled in all of them due to my hard work.I am sure such courses as British and American literature and culture, business management and statistics will lend me an edge in the fierce competition in the job market.Another point I want to draw your attention to is that I have been taking an active part in a variety of campus activities.In the due process teamwork spirit has been enhanced and my interpersonal skills improved.I would like to meet you at your earliest convenience and discuss the possibility of working with your company.Or, if you are too busy these days, you can contact me at 64543575 for further information.Thank you for your favorable consideration.Best wishes.Yours sincerely,Jenny Green

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章是一篇非常成功的求職信。首段表明了自己對(duì)經(jīng)理助理這一職位的渴望，其中包括了自己如何得知這一職位的，而后說(shuō)明自己的條件符合要求，引起下段。次段分五句，說(shuō)明自己在專業(yè)上是個(gè)尖子生，并指出對(duì)于其他課程自己做得同樣出色，為將來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；后兩句說(shuō)明自己參加了各種學(xué)校活動(dòng)，培養(yǎng)了多方面的能力。第三段首句說(shuō)明自己非常希望能早日獲得面試的機(jī)會(huì)；次句說(shuō)如果對(duì)方太忙，可以打電話聯(lián)系；末句對(duì)對(duì)方表示感謝，是一句客套話。

首段中的keen表示“熱切的”，parallel這里做動(dòng)詞，表示“與……相當(dāng)，比得上”。第二段首句中的specialized area表示“專業(yè)領(lǐng)域”；第二句中的excel是不及物動(dòng)詞，表示“突出，超常，勝過(guò)他人”；第三句中的edge表示“優(yōu)勢(shì)”；第四句中的a variety of等于various,表示“多種多樣的”；第五句中的teamwork spirit表示“團(tuán)隊(duì)精神”，interpersonal skills表示“人際交往的能力”。

1.上圖所示為2001年7月、2002年7月、2003年1月我國(guó)上網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)，請(qǐng)描述其變化；

2.請(qǐng)說(shuō)明發(fā)生這些變化的原因；

3．你認(rèn)為目前用戶在因特網(wǎng)使用中有什么困難或問(wèn)題。

【范文】

From the chart we can see clearly that the number of Internet surfers in our country has increased from 26.5 million in July 2001 to 45.8 million in July 2002, and then to 59.1 million in January 2003.In my mind, the reasons why the Internet surfers are on the rise are as follows.First, the Internet can help us accomplish many tasks, including both work and play—searching for information has become more convenient than ever, and safe online business is no longer a dream.Besides, surfing the Internet is becoming cheaper and cheaper—more and more people can afford it.The negative effects of the Internet are also clear.To begin with, sitting too long before the computers is harmful to our body, especially our eyes.Second, more and more people become indulged in playing video games or chatting online, which are time-consuming.All in all, I should say the advantages outweigh the disadvantages.The key lies in whether we can make good use of it to enhance both work and study.【點(diǎn)評(píng)】

首段敘述從2001年至2003年我國(guó)上網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)的變化趨勢(shì)。第二段分兩方面給出其中的原因：首先是因特網(wǎng)方便快捷、作用巨大；其次是費(fèi)用降低。第三段分兩個(gè)方面指出面臨的困難和問(wèn)題：首先是上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)有害健康；其次是有些人上網(wǎng)玩游戲、聊天，這都是不好的習(xí)慣。第四段做總結(jié)：第一句指出利大于弊；第二句說(shuō)關(guān)鍵在于好好利用因特網(wǎng)。

第二段首句中的in my mind意思是“依我看，在我看來(lái)”；第三段中的be harmful to意為“對(duì)……有傷害”，become indulged in意思是“沉迷于”，time-consuming是“浪費(fèi)時(shí)間”的意思；最后一段首句中的outweigh意為“比……重要”。