第一篇：2014屆高考生物二輪復(fù)習(xí)：第三部分 易錯(cuò)辨析 必修1 分子與細(xì)胞 Word版含答案

易錯(cuò)辨析 必修1 分子與細(xì)胞

()1.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。

()2.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較小。

()3.大量出汗后應(yīng)喝淡鹽水，這樣可以維持細(xì)胞內(nèi)液正常的滲透壓。

()4.酵母菌細(xì)胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型。

()5.水綿和顫藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物。

()6.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)。

()7.神經(jīng)細(xì)胞磷脂含量相對高與其具有突起有關(guān)。

()8.某人的肝細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是細(xì)胞中mRNA的不同。

()9.用斐林試劑檢測甘蔗中的還原糖，溶液為無色。

()10.酶、質(zhì)粒、ATP中完全水解的產(chǎn)物都可能含有核糖。

()11.用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若細(xì)胞為無色透明，可調(diào)節(jié)通光孔使視野暗一些。

()12.淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)肯定是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助。

()13.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過程中起著決定性的作用。

()14.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無生物膜。

()15.新生兒小腸上皮細(xì)胞直接吸收母乳中免疫球蛋白的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

()16.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以合成磷脂，除滿足自身需要外，還參與高爾基體、核糖體等細(xì)胞器的形成。

()17.甘油分子能優(yōu)先通過細(xì)胞膜是由于甘油分子能溶于磷脂雙分子層中。

()18.洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞中不具有葉綠體、中心體和大液泡。

()19.乳酸菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)均為DNA。

()20.藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體，褐藻和衣藻都屬于藍(lán)藻。

()21.顯微鏡觀察時(shí)，在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞，即可換用高倍鏡進(jìn)行觀察。

()22.禽流感之所以具有高致病性，是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA。

()23.細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁。

()24.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞。

()25.好氧細(xì)菌的生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供。

()26.不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同，含量相差很大。

()27.休眠或越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，利于抵抗不利的環(huán)境條件。

()28.RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全相同。

()29.沸水浴條件下，脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色。

()30.水和無機(jī)鹽是細(xì)胞的能源物質(zhì)。

()31.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的。

()32.甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽。

()33.脂質(zhì)的生物學(xué)功能有構(gòu)成生物膜、儲存能量、調(diào)節(jié)生理代謝等。

()34.DNA和RNA在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中含量基本相同。

()35.肌細(xì)胞的線粒體膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體。

()36.葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換。

()37.某種細(xì)胞器含有A、T、G、C、U五種堿基，該細(xì)胞器是合成蛋白質(zhì)的場所。

()38.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的核酸僅存在于細(xì)胞核和線粒體中。

()39.分泌蛋白從合成場所到細(xì)胞外的過程中，通過的生物膜層數(shù)為0。

()40.蠶豆葉表皮在7% 的尿素溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原的原因是:尿素分子進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)的液泡中。

()41.無氧呼吸不需氧，不屬于氧化還原反應(yīng)。

()42.乳酸菌和酵母菌遺傳物質(zhì)都是DNA，無氧呼吸都產(chǎn)生CO2。

()43.葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素。

()44.無氧呼吸第二階段釋放少量的能量。

()45.有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)。同樣，ATP的合成總是與有機(jī)物的氧化分解相關(guān)聯(lián)。

()46.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體。

()47.小白鼠吸入有放射性的18O2，其體內(nèi)最早出現(xiàn)的含18O的化合物是水。

()48.葉綠體和線粒體在真核細(xì)胞內(nèi)都是同時(shí)存在的。

()49.小白鼠從20 ℃移到5 ℃環(huán)境中，耗氧量將減少。

()50.小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生二氧化碳。

()51.將有機(jī)物中能量轉(zhuǎn)變成熱能的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。

()52.將葡萄糖分解為丙酮酸的過程需在有氧條件下進(jìn)行。

()53.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的。

()54.水的分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，ATP在暗反應(yīng)中起還原作用。

()55.光合作用中CO2進(jìn)入葉綠體以及CO2的固定都與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)。

()56.C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3、C5形成(CH2O)。

()57.O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自H2O。

()58.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的。

()59.分裂期的細(xì)胞內(nèi)mRNA的水平比分裂間期的要高。

()60.癌細(xì)胞中糖蛋白和RNA的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞。

()61.花藥離體培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。

()62.制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對解離后的根尖漂洗。

()63.細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型和數(shù)目，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

()64.制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，需控制解離、漂洗和染色的時(shí)間。

()65.細(xì)菌可發(fā)生有絲分裂和減數(shù)分裂，蛙成體的細(xì)胞分裂方式只有有絲分裂。

()66.觀察分裂中期的細(xì)胞，可清晰地看到赤道板和染色體。

()67.分裂間期DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低，動(dòng)物細(xì)胞分裂間期中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒。

()68.洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制過程中涉及肽鍵數(shù)量變化。

()69.人的成熟紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，有遺傳物質(zhì)的復(fù)制。

()70.顯微鏡觀察惡性腫瘤的切片，可見細(xì)胞核增大，染色質(zhì)收縮。

()71.細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中，在胚胎階段達(dá)到最大限度。

()72.人胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素不能產(chǎn)生血紅蛋白，但胰島B細(xì)胞含血紅蛋白基因。

()73.皮膚生發(fā)層細(xì)胞分化為表皮細(xì)胞的過程中，細(xì)胞全能性升高，分裂能力增強(qiáng)。

()74.與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多，代謝旺盛。

()75.“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物，白化病人頭發(fā)白色是因?yàn)槔野彼崦富钚韵陆怠?/p>

()76.細(xì)胞的衰老和凋亡對生物均有積極意義。

()77.人體的正常細(xì)胞中不含有原癌基因和抑癌基因。

()78.某細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1∶2 時(shí)，該細(xì)胞可能沒有核膜。

()79.牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化。

()80.有絲分裂分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成。

第三部分 易錯(cuò)辨析

必修1 分子與細(xì)胞

正確的有:7、8、13、17、19、26、27、32、33、39、40、43、47、58、61、64、67、68、71、72、74、76、78

第二篇：2014屆高考生物二輪復(fù)習(xí)：第三部分 易錯(cuò)辨析 必修2 遺傳與進(jìn)化 Word版含答案

第三部分 易錯(cuò)辨析 必修2 遺傳與進(jìn)化

()1.線粒體和葉綠體中攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來。

()2.用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)。

()3.用分別添加S型菌不同成分的培養(yǎng)基培養(yǎng)R型菌，結(jié)果都會(huì)出現(xiàn)R型菌的菌落。

()4.格里菲思通過利用小鼠進(jìn)行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

()5.薩頓通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上。

()6.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣。

()7.原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律。

()8.含有n個(gè)堿基對的雙鏈DNA分子的種類用2n表示。

()9.有絲分裂間期，只有DNA的復(fù)制過程，沒有轉(zhuǎn)錄過程。

()10.DNA分子具有多樣性的原因是堿基配對方式的不同。

()11.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離。

()12.攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病;不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病。

()13.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染15N標(biāo)記的大腸桿菌，發(fā)現(xiàn)子代噬菌體DNA既有32P又有15N。

()14.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開。

()15.HIV利用自身的核糖體以T淋巴細(xì)胞內(nèi)的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)。

()16.RNA聚合酶能識別DNA中特定的堿基序列并指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

()17.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

()18.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了子代噬菌體的各種性狀是通過DNA遺傳的。

()19.性別只受性染色體控制而與基因、環(huán)境等無關(guān)。

()20.對某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，對細(xì)菌的DNA用31P標(biāo)記，讓標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出200個(gè)噬菌體，則全部噬菌體都含有 P。

()21.遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸。

()22.用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則檢測到放射性存在的主要部位是上清液。

()23.在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基。

()24.核酸分子功能多樣性與核苷酸的組成種類和數(shù)量多少無關(guān)。

()25.基因型為AaBBccDD的二倍體生物，可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是16。

()26.一個(gè)正常受精卵中的所有基因都能表達(dá)。

()27.一個(gè)22肽化合物的合成過程中需要的tRNA最多有61種。

()28.確定核酸類型(雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種)，應(yīng)分析堿基類型，確定堿基比率。

()29.基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都以核酸作為模板、產(chǎn)物都以碳鏈為骨架。

()30.進(jìn)化是種群基因型頻率發(fā)生改變的過程。

()31.mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)。

()32.一個(gè)mRNA上相繼結(jié)合的多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯。

()33.孟德爾“對分離現(xiàn)象的解釋”屬于假說—演繹法中的“分析問題，提出假說”。

()34.tRNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上。

()35.R型細(xì)菌與S型細(xì)菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果。

()36.孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法。

()37.生物體沒有顯示出來的性狀稱隱性性狀。

()38.DNA分子的基本骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的。

()39.雜合子的雙親至少一方是雜合子。

()40.F1測交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于與F1相交的另一親本的基因型。

()41.出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的直接原因是蛋白質(zhì)差異。

()42.有性生殖產(chǎn)生后代具更大變異性的主要原因是基因突變。

()43.細(xì)菌、病毒可遺傳變異的來源是突變和基因重組。31

()44.人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓造血干細(xì)胞中都不容易發(fā)生基因突變。

()45.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，蝗蟲受精卵可以用來觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。

()46.RNA分子中與磷酸相連接的是核糖、含氮堿基。

()47.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA。

()48.“紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花”支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式。

()49.F1(YyRr)產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1∶1∶1∶1。

()50.有絲分裂中可能發(fā)生非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異。

()51.有絲分裂和減數(shù)分裂中均可因非同源染色體的自由組合而導(dǎo)致基因重組。

()52.環(huán)境條件發(fā)生變化后使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異。

()53.兩個(gè)存在地理隔離的種群基因頻率相同。

()54.自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型。

()55.新物種的形成都是長期的地理隔離，最終達(dá)到生殖隔離的結(jié)果。

()56.共同進(jìn)化形成了生物多樣性;共同進(jìn)化都是通過物種間的斗爭實(shí)現(xiàn)的。

()57.東北虎和華南虎只有地理隔離，不存在生殖隔離。種群基因頻率的改變并不一定出現(xiàn)新的物種。

()58.由環(huán)境引起的變異都是不能夠遺傳的。

()59.基因重組能產(chǎn)生新的基因組合，但不能產(chǎn)生新的基因?；蛑亟M發(fā)生在受精作用過程中。

()60.基因突變一定引起遺傳信息的改變。

()61.鐮刀型細(xì)胞貧血癥可通過光學(xué)顯微鏡檢查來診斷。

()62.一個(gè)染色體組中不能攜帶控制一種生物生長、發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。

()63.含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體;含有偶數(shù)染色體組的個(gè)體一定不是單倍體。

()64.基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離。

()65.共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化。

()66.三倍體植物能夠由受精卵發(fā)育而來。

()67.藍(lán)藻細(xì)胞mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合。

()68.格里菲思的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA。

()69.雙鏈DNA含2 000個(gè)堿基對，一條鏈上A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4，該DNA第三次復(fù)制過程中需鳥嘌呤4 800個(gè)。

()70.誘變育種與轉(zhuǎn)基因作物的培育原理相同，且都存在食品安全性問題。

()71.誘變育種加快了變異的頻率，也加快了育種進(jìn)程。

()72.由輻射導(dǎo)致的基因突變不是有益的就是有害的。

()73.共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動(dòng)物，個(gè)體數(shù)長期相對穩(wěn)定說明兩個(gè)種群的基因頻率沒有改變。

()74.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種。

()75.某核基因增加了三個(gè)堿基對，一定會(huì)引起生物性狀的改變。

()76.三倍體無子西瓜的培育運(yùn)用的是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理。

()77.卵細(xì)胞中肯定不含同源染色體。

()78.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小。

()79.長期使用某種抗病毒藥物會(huì)導(dǎo)致病毒中抗藥基因頻率增加，是因?yàn)樗幬镎T發(fā)病毒產(chǎn)生了定向變異。

()80.不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間通過相互影響實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化。

必修2 遺傳與進(jìn)化

正確的有:1、3、6、7、13、14、18、20、28、29、33、38、41、50、57、60、61、66、67、69、71、80

第三篇：【復(fù)習(xí)題】2018年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題突破訓(xùn)練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 Word版含答案

專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

一.選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是()A.細(xì)胞膜是植物細(xì)胞的邊界，也是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu) B.組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均是可以運(yùn)動(dòng)的 C.細(xì)胞間的信息交流一定是在細(xì)胞膜的參與下完成的 D.細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸.ATP水解有關(guān)的酶 答案 D 解析 細(xì)胞膜具有選擇透過性，細(xì)胞壁具有全透性，細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)錯(cuò)誤.組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，B項(xiàng)錯(cuò)誤.細(xì)胞間的信息交流不一定需要細(xì)胞膜參與，如植物的胞間連線具有信息交流的功能，C項(xiàng)錯(cuò)誤.2.(2017山東濰坊期中，10)下圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是()

A.膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 B.受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 C.甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流 答案 B 解析 膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮，屬于化學(xué)物質(zhì)的傳遞，A項(xiàng)不符合題意.題圖表示細(xì)胞之間通過相互接觸直接識別，可以表示精子與卵細(xì)胞的識別，B項(xiàng)符合題意.甲狀腺細(xì)胞釋放的甲狀腺激素過多對垂體細(xì)胞分泌TSH產(chǎn)生抑制，是通過甲狀腺激素與垂體細(xì)胞表面相關(guān)受體結(jié)合的反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，C項(xiàng)不符合題意.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，D項(xiàng)不符合題意.3.圖中a.b.c.d為細(xì)胞器，H-亮氨酸參與圖示過程合成H-X.據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()

A.H-X可能為小分子神經(jīng)遞質(zhì).淋巴因子，圖中a.b.d的膜面積會(huì)產(chǎn)生變化 B.DNA聚合酶可從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜 C.H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)

D.c中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA模板不同 答案 C 解析 圖示過程為H-亮氨酸參與合成H-X蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外的過程，圖中a是核糖體，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c是線粒體，d是高爾基體.由圖示信息可知，H-X為蛋白質(zhì)，而小分子神經(jīng)遞質(zhì)一般為單胺類或乙酰膽堿類物質(zhì)，其本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，且圖中a(核糖體)沒有膜，A項(xiàng)錯(cuò)誤.DNA聚合酶不是分泌蛋白，不能分泌到細(xì)胞外，B項(xiàng)錯(cuò)誤.H-X以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，該過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)，C項(xiàng)正確.c是線粒體，其中多種酶分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤.4.用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示.下列說法正確的是()

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333

A.細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解 B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成 D.乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙 答案 C 解析 細(xì)胞器甲含有蛋白質(zhì).脂質(zhì)和核酸，說明其具有膜結(jié)構(gòu)并且含有核酸，動(dòng)物細(xì)胞器中具有膜結(jié)構(gòu)且含有核酸的細(xì)胞器只有線粒體.有氧呼吸時(shí)葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解為二氧化碳和水，A項(xiàng)錯(cuò)誤.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，但其不一定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)，如溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤.細(xì)胞器丙無膜結(jié)構(gòu)，含有核酸，說明其是核糖體，附著于

?導(dǎo)學(xué)號50074027?

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成，C項(xiàng)正確.乳酸菌是原核生物，只有一種細(xì)胞器——核糖體，乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙，D項(xiàng)錯(cuò)誤.5.下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位 B.附著核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 C.分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D.細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 答案 B 解析 高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.分類.包裝和運(yùn)輸，A項(xiàng)正確.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的多肽是在信號肽的引導(dǎo)下進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔進(jìn)行粗加工.再通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行深加工的，B項(xiàng)錯(cuò)誤.分泌蛋白的分泌過程有膜融合的過程，體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動(dòng)性，C項(xiàng)正確.細(xì)胞膜上的糖蛋白和分泌蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D項(xiàng)正確.6.(2017江蘇鎮(zhèn)江一模，2)下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法錯(cuò)誤的是()

A.圖中A.B.D分別表示蛋白質(zhì).磷脂.糖類 B.過程a.d都可以表示細(xì)胞吸收葡萄糖 C.細(xì)胞缺氧時(shí)，b.c.d過程基本不受影響 D.圖示過程b不能反映細(xì)胞膜的選擇透過性 答案 D 解析 據(jù)圖分析，A為載體蛋白，B為磷脂雙分子層，D為多糖，A項(xiàng)正確.過程a.d分別表示

主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其他細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，B項(xiàng)正確.b.c.d過程均表示被動(dòng)運(yùn)輸，不需要消耗能量，因此細(xì)胞缺氧時(shí)，b.c.d過程基本不受影響，C項(xiàng)正確.圖示過程b表示自由擴(kuò)散，磷脂分子只允許部分小分子物質(zhì)通過，能反映細(xì)胞膜的選擇透過性，D項(xiàng)錯(cuò)誤.7.(2017江西南昌四聯(lián)，2)在鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na逆濃度梯度運(yùn)入液泡，減輕Na對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害.下列敘述錯(cuò)誤的是()A.Na進(jìn)入液泡的過程屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B.Na進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性 C.該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力 D.該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性 答案 C 解析 根據(jù)題中信息可知，Na是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，說明其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，A.B兩項(xiàng)正確.Na進(jìn)入細(xì)胞后，提高了液泡中的濃度，有利于提高植物的耐鹽性和維持液泡的滲透壓，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確.8.(2017四川彭州五校期中，12)圖甲中曲線a.b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

+

++++

+

A.圖甲中a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸 B.圖甲中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素是載體的數(shù)量 C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP 答案 C 解析 圖甲中曲線a隨著被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度的增加轉(zhuǎn)運(yùn)速率不斷增大，故a表示自由擴(kuò)散，曲線b開始時(shí)隨著被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度的增加，轉(zhuǎn)運(yùn)速率增大，但轉(zhuǎn)運(yùn)速率增大到一定程度后不再改變，說明曲線b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，A項(xiàng)正確.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體，達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后，限制因素為載體的數(shù)量，B項(xiàng)正確.圖乙中的胞吐和胞吞能體現(xiàn)細(xì)胞

膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動(dòng)性，C項(xiàng)錯(cuò)誤.主動(dòng)運(yùn)輸.胞吐和胞吞都需要消耗ATP，D項(xiàng)正確.二.非選擇題

9.下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題.(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有

(填標(biāo)號).(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為

.(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的生物膜結(jié)構(gòu)是

(填名稱).(4)圖二細(xì)胞中的④是

，該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的 的形成有關(guān).若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水.0.3 mol/L蔗糖溶液和0.5 mol/L硝酸鉀溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，其結(jié)果如下圖所示.(5)曲線a.b.c中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是

，表示在0.5 mol/L硝酸鉀溶液中的是

.(6)EF段的細(xì)胞液濃度變化為

.(7)試簡要分析曲線b.c差異的原因.答案(1)③⑤⑦(2)核孔(3)葉綠體膜和液泡膜(4)高爾基體 細(xì)胞壁(5)a b(6)不變(7)曲線b:在0.5 mol∕L硝酸鉀溶液中的細(xì)胞開始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，由于硝酸鉀分子能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原.曲線c:由于蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞，因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原.解析(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體和線

粒體.(2)核孔是細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道.(3)圖二高等植物細(xì)胞與圖乙動(dòng)物細(xì)胞相比，特有的生物膜結(jié)構(gòu)是葉綠體膜和液泡膜.(4)高等植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).(5)將成熟的高等植物細(xì)胞浸于蒸餾水中，細(xì)胞吸水導(dǎo)致原生質(zhì)體的體積變大，對應(yīng)圖中的曲線a;浸于0.3 mol∕L蔗糖溶液中，細(xì)胞失水導(dǎo)致原生質(zhì)體的體積變小，對應(yīng)圖中的曲線c;浸于0.5 mol∕L硝酸鉀溶液中，細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，隨后細(xì)胞吸水自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，其原生質(zhì)體的體積先變小后恢復(fù)原體積.(6)圖中EF段原生質(zhì)體的體積保持相對不變，說明細(xì)胞吸水量與失水量持平，因此細(xì)胞液濃度不變.(7)曲線b.c差異的原因:b曲線，在0.5 mol∕L硝酸鉀溶液中的細(xì)胞開始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，由于硝酸鉀分子能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原;c曲線，由于蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞，因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原.10.(2017河北邢臺一中月考，41)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用，下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.其中，圖甲表示某分泌細(xì)胞的分泌過程示意圖，圖乙是圖甲中③放大后的示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題.(圖中①~⑥表示結(jié)構(gòu)名稱，A.B.C表示物質(zhì)名稱，a.b.c表示物質(zhì)運(yùn)輸方式.)

(1)圖甲中

(填序號)等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng).(2)圖乙中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

(填字母).(3)圖甲所示的氨基酸.葡萄糖.碘的運(yùn)輸是圖乙中的 方式，若用蛋白酶處理該細(xì)胞，則圖乙所示的 運(yùn)輸方式將受阻.(4)mRNA合成后從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，將通過

層生物膜.(5)若對圖甲中核糖體上的氨基酸用H進(jìn)行標(biāo)記，在分泌蛋白形成過程中，放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是

(填序號).3

(6)在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結(jié)構(gòu)是

(填序號).(7)分泌物能夠順利排出細(xì)胞，依賴于細(xì)胞膜的 性.答案(1)①③④⑤⑥(2)A(3)b b.c(4)0(5)②①⑥③(6)⑥(7)流動(dòng)

解析(1)觀察圖甲可知，①~⑥表示的分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).核糖體.細(xì)胞膜.線粒體.細(xì)胞核和高爾基體.生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜.細(xì)胞器膜和核膜.(2)圖乙中A.B.C表示的分別是糖蛋白.蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層，其中糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān).(3)圖乙中a.b.c表示的運(yùn)輸方式分別為自由擴(kuò)散.主動(dòng)運(yùn)輸(細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi))和主動(dòng)運(yùn)輸(細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外)，氨基酸.葡萄糖和碘進(jìn)入細(xì)胞的方式為b，主動(dòng)運(yùn)輸過程需要載體蛋白的協(xié)助，如加入蛋白酶，則b.c運(yùn)輸方式會(huì)受阻.(4)mRNA通過核孔從細(xì)胞核中出來，所以通過0層生物膜.(5)分泌蛋白形成過程中，放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)的順序?yàn)楹颂求w→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.(6)分泌蛋白形成過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小，高爾基體膜面積基本不變，細(xì)胞膜面積增大.(7)分泌蛋白通過胞吐方式排出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).11.科學(xué)家把番茄和水稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng).各種離子的初始濃度設(shè)定為1個(gè)單位，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中離子的相對濃度(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時(shí)的濃度的百分比)如下圖所示.請回答下列問題.(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是

.圖示中的離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是

，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有

.(2)請解釋在培養(yǎng)水稻的完全培養(yǎng)液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)M

濃度為什么會(huì)升高?

.(3)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有:①根細(xì)胞對離子的吸收具有

，②植物根吸水和吸收離子是

的過程，③不同的植物對不同離子的吸收情況不同，其根本原因是它們的 不同.(4)該實(shí)驗(yàn)

初

始

濃

度

設(shè)

定的巧

妙

之

處是

，如此

進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，便于得出結(jié)論.答案(1)離子的種類.植物種類 主動(dòng)運(yùn)輸 線粒體.核糖體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體(2)水稻吸收水的相對速度大于吸收M的相對速度(3)選擇性 兩個(gè)相對獨(dú)立 基因(遺傳物質(zhì))(4)便于實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的數(shù)據(jù)與初始值相比較，也便于不同離子間的濃度數(shù)據(jù)進(jìn)行比較 解析(1)圖中顯示有兩種植物.三種離子，所以自變量為離子的種類.植物種類.細(xì)胞吸收離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需載體.耗能，所以與核糖體.線粒體這兩個(gè)細(xì)胞器密切相關(guān).(2)植物在吸收離子的同時(shí)也在吸收水分，若吸水的相對速度大于吸收離子的相對速度，則培養(yǎng)液中離子的濃度就會(huì)上升，反之就會(huì)降低.(3)離子要溶解在水中才能被吸收，且隨水分的運(yùn)輸而運(yùn)輸，所以二者有關(guān)，但吸水和吸收離子的原理不同，如圖中有的離子被吸收的速度大于水被吸收的速度，有的卻小于水被吸收的速度，即離子的吸收與水的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程.由于細(xì)胞膜上運(yùn)載不同離子的載體種類.數(shù)量不同，故吸收離子具有選擇性.由于不同種植物的基因或遺傳物質(zhì)不同，細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同，所以對不同離子的吸收情況不同.(4)植物對不同離子的需求量不同，配制的完全培養(yǎng)液中不同離子的濃度是不同的，但為了便于研究(數(shù)據(jù)對比)，把起始濃度都定為1個(gè)單位，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)再用真實(shí)值與真實(shí)起始濃度相比，得出相對數(shù)值進(jìn)行研究.

第四篇：2012屆高考政治二輪復(fù)習(xí)第三單元 中華文化與民族精神精品學(xué)案 新人教必修3

必修三 第三單元 中華文化與民族精神

一、考點(diǎn)要求 1燦爛的中華文化

中華文化源遠(yuǎn)流長博大精深；中華文化的包容性；中國各民族對中華文化的貢獻(xiàn)。2弘揚(yáng)和培育民族精神

中華民族精神的基本內(nèi)涵；中華民族精神的核心；民族精神的時(shí)代特征；弘揚(yáng)和培育中華民族精神的途徑和意義。

二、知識綜合

（一）知識體系構(gòu)建

用心

愛心

專心

（二）主干知識提取

1、燦爛的中華文化

（1）中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深（中華文化的基本特征）①源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征之一，表現(xiàn)在許多方面。漢字、史書典籍是中華文化薪火相傳、一脈相承的重要見證。②博大精深是中華文化的又一基本特征，也表現(xiàn)在許多方面。A、獨(dú)特性（獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷）。B、區(qū)域性（一方水土、一方文化）。C、民族性（中華之瑰寶、民族之驕傲）。

用心

愛心

專心

（2）關(guān)于中華文化的包容性 中華文化之所以源遠(yuǎn)流長，得益于它特有的包容性。即求同存異和兼收并蓄。A、所謂“求同存異”是指能與其他民族文化和諧相處； B、所謂“兼收并蓄”是指能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

（3）中國各民族對中華文化的貢獻(xiàn) ①中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富多彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。②各民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化。各民族的文化都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。③各族人們對共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神

（1）中華民族精神的基本內(nèi)涵 ①中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱、推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。②中華民族精神的精神內(nèi)涵：中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。

（2）中華民族精神的核心 ①中華民族精神的核心是愛國主義。②愛國主義不是抽象的，而是具體的。不同的歷史時(shí)期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，愛國與愛社會(huì)主義是一致的。建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的主題。

（3）民族精神的時(shí)代特征 ①民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展。民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富。（4）弘揚(yáng)和培育中華民族精神意義：弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要（5）怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神？

要立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神；弘揚(yáng)和培育中華民族精神，最重要的是發(fā)揮主心骨的作用；弘揚(yáng)和培育中華民族精神,必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；弘揚(yáng)和培育中華民族精神，必須正確對待外來思想文化；弘揚(yáng)和培育中華民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合；青年是國家的希望，民族的未來，要充分認(rèn)識到弘揚(yáng)和培育民族精神的意義，人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神新篇章。

（三）易混易錯(cuò)點(diǎn)例題剖析

1、(2010年高考江蘇卷)我國各少數(shù)民族在長期的發(fā)展過程中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)秀文化成果，如藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》等一直流傳至今，這些文化成果都是中華文化的瑰寶。這表明()①中華文化是共性與個(gè)性的統(tǒng)一 ②中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn) ③各民族文化的差異逐步消失 ④中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【解析】 由于各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，民族文化的差異是客觀存在的，③錯(cuò)誤。不同民族文化異彩紛呈，體現(xiàn)了中華文化的博大精深；“一直流

用心

愛心

專心

傳至今”，體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長，④當(dāng)選?！斑@些文化成果都是中華文化的瑰寶”，亦即它們既具有鮮明的民族個(gè)性，又具有中華文化共性，①當(dāng)選；也說明了中華文化兼收并蓄的特點(diǎn)，②當(dāng)選。因此選C?！敬鸢浮?C

2、(2010年高考江蘇卷)為了推動(dòng)群眾性愛國主義教育活動(dòng)的深入開展，中宣部、中組部等11個(gè)部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評選活動(dòng)。2009年9月10日，評選出了“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”。之所以要開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)，因?yàn)閻蹏髁x是()①中華民族精神的核心 ②思想道德建設(shè)的重點(diǎn)

③中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟 ④公民追求的最高道德目標(biāo)

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【解析】 思想道德建設(shè)的重點(diǎn)是增強(qiáng)誠信意識，②錯(cuò)誤；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是一個(gè)永無止境的過程，我們要不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，④片面。①③正確說明了愛國主義的意義和作用，符合題意，當(dāng)選。因此答案為B。【答案】 B

（四）重點(diǎn)、熱點(diǎn)研析

熱點(diǎn)： 溝通互信交流 推動(dòng)兩岸良性發(fā)展

為進(jìn)一步促進(jìn)海峽兩岸文化交流合作與共同繁榮，以“把握契機(jī)，開創(chuàng)新局”為主題的2010年兩岸文化論壇5月6日在臺北舉行。中華文化聯(lián)誼會(huì)名譽(yù)會(huì)長蔡武與臺灣文化總會(huì)會(huì)長劉兆玄出席了開幕式。蔡武在致辭中表示，延綿五千年而生生不息的中華文化是連接海峽連桿中國人最牢固的精神紐帶，是海峽兩岸人們共同的血脈。他說，雖然兩岸文化交流與合作已經(jīng)取得長足進(jìn)展，但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，兩岸文化交流還存在一些壁壘和障礙，需要兩岸同胞共同作出不懈努力，努力營造鼓勵(lì)和支持兩岸文化交流的良好氛圍，共創(chuàng)互利共贏的新局面。蔡武在致辭中最后表示，開展兩岸文化交流與合作，對于推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展具有基礎(chǔ)性、全局性、長遠(yuǎn)性的重要作用。

關(guān)鍵詞句1：

延綿五千年而生生不息的中華文化是連接海峽兩岸中國人最牢固的精神紐帶，是海峽兩岸人們共同的血脈。

涉及主要知識點(diǎn)：

中華文化的認(rèn)同感和歸屬感 傳統(tǒng)文化的特點(diǎn) 中華民族精神 問題設(shè)計(jì)：

利用文化生活知識，說明兩岸關(guān)系今天正沿著一條正確的道路前進(jìn)的原因

關(guān)鍵詞句2：

開展兩岸文化交流與合作，對于推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展具有基礎(chǔ)性、全局性、長遠(yuǎn)性的重要作用。

涉及主要知識點(diǎn)：

資源的優(yōu)化配置 提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益 問題設(shè)計(jì)：

用心

愛心

專心

省能源百分之九十；安徽館的建筑和裝飾大量使用了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品；安徽將利用世博會(huì)推介發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的招商項(xiàng)目，承接國際國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

請你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中華文化特征。

解析：首先應(yīng)該抓住中華文化的特征，即源遠(yuǎn)流長和博大精深；然后將甲同學(xué)的材料分成兩大部分進(jìn)行分析。中華上下五千年文明的精華體現(xiàn)源遠(yuǎn)流長的特征，安徽館的民間藝術(shù)展示新安文化、皖江文化和淮河文化等不同地域文化的資料展現(xiàn)中華文化博大精深的特征。

答案：悠久的“和諧”思想，上下五千年文明的精華等，說明中華文化歷史悠久、一脈相承，體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長的特征。豐富的中國元素，獨(dú)特的徽派建筑，多樣的民間藝術(shù)等，說明中華文化內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了中華文化博大精深的特征。各種文化和諧共處，體現(xiàn)了中華文化的包容性(或“中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性”)。

四、整合訓(xùn)練

訓(xùn)練1.有人認(rèn)為：中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，所以中華文化優(yōu)越于其他民族文化，在中外文化交流中，我們應(yīng)主要傳播中華文化。談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的認(rèn)識。

訓(xùn)練2.在我國傳統(tǒng)文化的百花園中，有一支四季常青的奇葩“竹文化”。歷代文人雅士都被竹子“未出土便有節(jié)，及凌云常虛心”的自然形態(tài)及豐富的精神內(nèi)涵所傾倒，并留下了許多動(dòng)人的詩篇、書卷與美談。

蘇東坡有詩曰：“寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！编嵃鍢虻念}竹詩膾炙人口，百讀不厭：“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

（1）有人說，在中國傳統(tǒng)文化中，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的竹子，已經(jīng)是中華民族精神的象征。你是否贊同這一觀點(diǎn)？

（2）在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，應(yīng)當(dāng)怎樣從傳統(tǒng)文化中汲取力量？

五、模擬演練 1．“中華文化像一個(gè)很大的圓心，圓的半徑就是中文，半徑有多長，文化就能夠走多遠(yuǎn)?！痹谥骷矣喙庵锌磥?，中華文化正是依靠漢字才流傳至今，“我們的教育一定要教這些東西，不能讓它缺席”。這說明()①中文是世界上最優(yōu)秀的語言 ②漢字是世界文化的載體 ③漢字具有豐富的文化內(nèi)涵

④漢字是中華文化一脈相傳的重要見證 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，為我無雙；和天地并存，與日月同光?！薄吨腥A世紀(jì)壇序》中的這段話告訴我們()①中華文化源遠(yuǎn)流長

④“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④高考資源網(wǎng)

9下列體現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息精神的名言是 ①時(shí)窮節(jié)乃見，一垂丹青 ②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) ③勝人者有力，自勝者強(qiáng)

④老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

10.魯迅先生曾經(jīng)指出：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”這是因?yàn)?/p>

①民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 ②民族精神是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱

③民族精神是推動(dòng)中華民族走向繁榮富強(qiáng)和強(qiáng)大的精神動(dòng)力 ④民族精神是當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

11、新華網(wǎng)2011年２月１２日電.目前山東正經(jīng)歷著６0年一遇的氣象干旱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，旱情發(fā)生以來.有關(guān)地方和部門緊急啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制和預(yù)案，召開會(huì)議，分析形勢，周密部署，采取各種措施應(yīng)對旱情，取得了顯著效果。

自2008年以來，我們的民族經(jīng)歷了太多風(fēng)暴的洗禮：雪災(zāi)、暴力事件、地震、金融危機(jī)??然而中國在低頭抱怨嗎？沒有，中國挺起了他的脊梁！

（1）從文化生活的角度看，“中國挺起了他的脊梁”中的 “脊梁”是指什么？(2)你覺得應(yīng)該怎樣繼續(xù)挺直 “我們的脊梁”？

12在2010年“兩會(huì)”新聞?dòng)浾邥?huì)上，溫家寶總理在回答記者提問時(shí)提到一幅《富春山居圖》的古畫，這幅作于660年前的山水畫，一半在臺灣，一半在大陸：深深牽動(dòng)了兩岸同胞、海外僑胞的思緒。，一幅傳世古畫引起海峽兩岸民眾對5000年中華文化的共鳴。

請從《文化生活》的角度談?wù)?，一幅畫為什么?huì)引起兩岸民眾的共鳴。13、2010年11月12日晚，第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在廣州市海心沙廣場隆重舉行。這是奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)歷史上首次走出體育場舉行的開幕式。開幕式以“水”為主題，全力打進(jìn)水文化。整場開幕式文藝表演從“一滴水”開始，在充滿童年記憶的廣東民謠《落雨大》優(yōu)美的歌聲中，從一滴水到汪洋大海，從一葉扁舟到巨型帆船，從一汪清水到滔天巨浪。開幕式采用了聲光電等高科技手段，虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)效果，使得開幕式表演精彩紛呈。《大地之水》、《海洋之舟》、《白云之帆》、《花城之邀》四大部分或浪漫刺激、或氣勢磅礴、或如夢如幻，譜出了一曲和諧、友誼、歡樂的樂章，使人們感受到無處不在的水鄉(xiāng)特色，領(lǐng)略深入骨髓的嶺南文化。用“放鞭炮”這種中國人傳統(tǒng)節(jié)日常見的形式點(diǎn)燃火炬，非常中國風(fēng)。

以上材料體現(xiàn)了文化生活的哪些道理。

附：整合訓(xùn)練、模擬演練參考答案

1整合訓(xùn)練1答案.①源遠(yuǎn)流長、博大精深是中華文化的兩個(gè)基本特征。漢字和史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。中華文化的博大精深表現(xiàn)在內(nèi)容上極為豐富；表現(xiàn)在地域上不同區(qū)域的文化各有特色；表現(xiàn)在各民族的文化上異彩紛呈。中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深，一個(gè)重要原因在于它具有包容性，即求同存異和兼收并蓄。②世界文化具有多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。

用心

愛心

專心

第五篇：2015屆高考二輪復(fù)習(xí)之寒假作業(yè)(52) 生活與哲學(xué)(新人教必修四)(含答案及解析)

2015屆高考二輪復(fù)習(xí)之寒假作業(yè)（52）生活與哲學(xué)（新人教必修四）（含答案及解析）

一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．矛盾規(guī)律是宇宙間的根本規(guī)律。下列包含矛盾觀點(diǎn)的有（）①失敗是成功之母 ②金無足赤，人無完人 ③刻舟求劍 ④居安思危

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

解析： ①④表明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；②表明應(yīng)該堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，也就是全面的觀點(diǎn)；③否定了一切事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的。①②④正確，故選D項(xiàng)。

答案： D

2．下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化哲理的是（）①擇其善者而從之，其不善者而改之 ②一葉障目，不見泰山 ③禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 ④失敗是成功之母

A．①②

B．②③

C．③④

D．②③④

解析：①說的是具體問題具體分析；②用片面代替全面，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)；③④正確，故選C項(xiàng)。

答案：C

3．(2012·濰坊模擬)“自己是對方的對方”，與這句話包含相同哲理的是（）A．最好的蘋果酒常帶著木桶的味道，太陽里也會(huì)看到黑點(diǎn)

B．擁抱真是一個(gè)奇怪的東西，明明靠得那么近，卻遠(yuǎn)得看不見彼此的臉 C．世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩片完全不同的樹葉[來源:學(xué)科網(wǎng)] D．天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣

解析：材料中的話體現(xiàn)了矛盾雙方的依存關(guān)系。A項(xiàng)體現(xiàn)了要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問題；B項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化；C項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了美和惡、善和不善之間的相互依存關(guān)系，與題干包含的哲理相同。

答案：D

4．下列選項(xiàng)與右側(cè)油畫所蘊(yùn)涵哲理一致的是（）

①野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 ③欲窮千里目，更上一層樓 ④江碧島逾白，山青花欲燃

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

解析：漫畫所蘊(yùn)涵的哲理是，矛盾雙方相互依存，②④符合題意；①說明事物的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的、新事物是不可戰(zhàn)勝的；③說明人們要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分利用客觀條件。

答案：D

5．國務(wù)院發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的決定》指出，各地區(qū)、各部門應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)政策措施，不斷加大工作力度。食品安全形勢總體上是穩(wěn)定的，但當(dāng)前我國食品安全的基礎(chǔ)仍然薄弱，違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生，制約食品安全的深層次問題尚未得到根本解決。上述材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理有（）①要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法 ②主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì) ③矛盾具有普遍性 ④事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

解析：我國食品安全形勢總體上穩(wěn)定說明了②，但我國食品安全的基礎(chǔ)仍然薄弱，體現(xiàn)了堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問題，①當(dāng)選；“當(dāng)前我國食品安全的基礎(chǔ)仍然薄弱，違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生，制約食品安全的深層次問題尚未得到根本解決”體現(xiàn)了矛盾是普遍存在的，③當(dāng)選；材料并未體現(xiàn)事物發(fā)展的途徑，④與題意不符。

答案：B

6．《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第17次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第7次締約方會(huì)議在南非德班舉行。中國重申并強(qiáng)調(diào)，在控制全球氣候變暖上應(yīng)堅(jiān)持“共同但有差別的責(zé)任”原則。這是因?yàn)椋ǎ〢．聯(lián)系的客觀性并不否定人們根據(jù)自身的需要而建立新的具體聯(lián)系 B．在整體與部分的聯(lián)系中，部分對整體有著決定性作用

C．在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下具體分析矛盾特殊性才是實(shí)事求是的態(tài)度 D．矛盾的統(tǒng)一性推動(dòng)著事物和諧發(fā)展、解析：“共同”體現(xiàn)的是矛盾的普遍性，“有差別”體現(xiàn)的是矛盾的特殊性。A項(xiàng)不是原因；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，必須是關(guān)鍵部分；D項(xiàng)錯(cuò)誤，矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動(dòng)著事物發(fā)展。

答案：C

7．蘇軾有云：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾在給兒子的信中寫道：“我告訴你，很多東西，不必細(xì)讀，瀏覽一下就行了。所有東西都關(guān)乎時(shí)間，你要學(xué)會(huì)最大限度地使用它?！弊x書到底是應(yīng)該“深閱讀”，還是應(yīng)該“淺閱讀”？下列選項(xiàng)中，能從辯證法角度解決這一問題的是（）①堅(jiān)持腳踏實(shí)地、埋頭苦干 ②認(rèn)識到矛盾雙方既有統(tǒng)一性又有斗爭性 ③堅(jiān)持具體問題具體分析 ④認(rèn)識到矛盾雙方是對立的

A．①③

B．①②

C．②③

D．②④

解析：經(jīng)典作品是需要“深閱讀”的，而許多信息則只需要瀏覽一下，故選C項(xiàng)；①不符合題意；④不選，“深閱讀”與“淺閱讀”能夠適用于不同的閱讀對象，對一個(gè)人的學(xué)習(xí)而言，二者都是不可或缺的，這是矛盾雙方統(tǒng)一的一面。

答案：C

8．人民日報(bào)發(fā)表文章指出：環(huán)顧世界，一些國家盲目照搬西方政治體制，水土不服，破而不立。經(jīng)濟(jì)停滯、民生弊端、社會(huì)動(dòng)蕩，不僅損耗國家實(shí)力，甚至扼殺民眾對未來的憧憬。從辯證法角度，這告誡我們在政治體制改革中必須堅(jiān)持的方法論是（）A．一切從實(shí)際出發(fā)

B．矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一 C．具體問題具體分析 D．兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

解析：材料告誡我們不能盲目照搬西方的政治體制，我國的政治體制改革必須從我國的國情出發(fā)，堅(jiān)持具體問題具體分析，所以選C項(xiàng)；A項(xiàng)屬于唯物論的內(nèi)容；B項(xiàng)是辯證法原理，不是方法論；D項(xiàng)與材料無關(guān)。

答案：C

9．如今，互聯(lián)網(wǎng)成為青少年拓寬視野、了解世界的重要途徑，但也有一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，荒廢了學(xué)業(yè)。這說明（）A．要分清主流、支流，著重把握矛盾的主要方面 B．任何事物都既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn) C．矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化 D．事物矛盾具有特殊性

解析：互聯(lián)網(wǎng)既有有利的一面，也有不利的一面，但有利的一面是主要方面，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化、矛盾的特殊性，C、D兩項(xiàng)不選。

答案：A 10．矛盾的發(fā)展是不平衡的，事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正確表述二者辯證關(guān)系的有（）①即使客觀條件不變，主次矛盾也可能相互轉(zhuǎn)化 ②在事物發(fā)展過程中，主要矛盾通過次要矛盾起作用 ③次要矛盾處于從屬地位，解決不好會(huì)影響主要矛盾的解決 ④主要矛盾處于支配地位，對次要矛盾及事物的發(fā)展起決定作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

解析：在復(fù)雜事物發(fā)展過程中，主要矛盾居于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，主要矛盾與次要矛盾相互依存，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。①錯(cuò)誤，只有客觀條件發(fā)生變化，主要矛盾和次要矛盾二者的地位才會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化；在事物發(fā)展過程中，主要矛盾通過矛盾雙方的相互斗爭、相互作用對事物發(fā)展起作用，②錯(cuò)誤。

答案：D

11．陜西省在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過程中提出“一村一品”工程，反對“千村一面”的建設(shè)模式，從哲學(xué)上看這體現(xiàn)了（）A．矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終 B．事物發(fā)展的道路是迂回曲折的 C．矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)

D．要在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性，做到具體問題具體分析

解析：每個(gè)村子在地理位置，資源環(huán)境，經(jīng)濟(jì)、文化、政治發(fā)展水平，人力資源等方面都有著自己的特殊性，因此新農(nóng)村建設(shè)必須結(jié)合實(shí)際，具體問題具體分析，D項(xiàng)符合題意；A、B兩項(xiàng)在材料中均沒有體現(xiàn)；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

答案：D 12．古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道：“寧無雞也不能無貓，因無雞不會(huì)挨凍受餓，而無貓，則會(huì)挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。這個(gè)故事啟示我們在處理和解決問題時(shí)要注意（）A．整體和部分的辯證關(guān)系 B．兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 C．量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 D．矛盾的同一性和斗爭性

解析：對于貓的問題，貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，這是一個(gè)一分為二的問題，對這

兩方面要權(quán)衡利弊，這就涉及矛盾的主要方面和次要方面問題，即兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的問題，故B項(xiàng)符合題意，A、C、D三項(xiàng)與材料的主旨都無關(guān)系。

答案：B

二、非選擇題(本大題共2小題，滿分52分)13．(26分)閱讀材料，回答問題。

材料一 科學(xué)地認(rèn)識和正確處理效率與公平的辯證關(guān)系，樹立中國特色社會(huì)主義的效率與公平統(tǒng)一觀，是新世紀(jì)新階段建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中一個(gè)十分重大而迫切的理論和現(xiàn)實(shí)問題。中國特色社會(huì)主義的效率觀與中國特色社會(huì)主義的公平觀是辯證統(tǒng)一的，只有做到注重效率與維護(hù)公平相統(tǒng)一，才能夠在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系，才能保證社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，才能全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)。

材料二：某大城市郊區(qū)的一個(gè)小村莊，村民們原本種菜為生，雖談不上富裕，但小村寧靜祥和。前幾年，村民們因拆遷補(bǔ)償而富起來后，村里的祥和被打破了，不少人終日無所事事，有的靠打麻將度日，有的甚至染上了毒癮，村里的矛盾也多了。有人對此很困惑：財(cái)富，帶給我們的究竟是福還是禍？

(1)結(jié)合材料一運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識分析效率與公平的關(guān)系。(12分)(2)請運(yùn)用對立統(tǒng)一觀點(diǎn)解答材料二中此人的困惑。(14分)

解析：本題第(1)問的知識限定是矛盾的觀點(diǎn)。由材料中對效率與公平關(guān)系的闡述可知，效率與公平是一對矛盾，無論何時(shí)，我們都不能把兩者絕對地對立起來，應(yīng)該全面地看待二者的關(guān)系。第(2)問要注意區(qū)分財(cái)富本身和財(cái)富的使用問題。財(cái)富本身沒有好壞之分，關(guān)鍵在于用它來做什么。在分析問題之后，要提出解決問題的辦法。

答案：(1)①矛盾具有普遍性，矛盾就是對立統(tǒng)一。效率與公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面，二者存在矛盾。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，效率與公平具有統(tǒng)一性。②效率與公平是對立統(tǒng)一的。效率是實(shí)現(xiàn)公平的物質(zhì)前提，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。因此，正確處理效率與公平的關(guān)系，樹立中國特色社會(huì)主義的效率與公平統(tǒng)一觀，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的應(yīng)有之義。③矛盾的主次方面是辯證統(tǒng)一的。在社會(huì)發(fā)展的不同階段，我國對效率與公平的不同認(rèn)識體現(xiàn)了矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化。(每點(diǎn)4分)(2)①矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終。村民因拆遷補(bǔ)償而富起來后，產(chǎn)生了新的矛盾，體現(xiàn)了矛盾的普遍性。(5分)②財(cái)富本身只是一種客觀事物，沒有好壞之分。但是，當(dāng)財(cái)富到了不同人的手里，由于使用方法不同會(huì)產(chǎn)生不同結(jié)果。合理合法地使用財(cái)富，會(huì)給社會(huì)和個(gè)人帶來利益，使用不當(dāng)就可能會(huì)給社會(huì)和個(gè)人帶來不利影響。村里的種種矛盾表明，對于財(cái)富，某些村民沒有做到用之有益、用之有度，既不利于個(gè)人的發(fā)展，也不利于家庭幸福與社會(huì)和諧。(5分)③要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，樹立正確的金錢觀、科學(xué)的消費(fèi)觀，讓財(cái)富既能夠給個(gè)人及家庭帶來幸福，又能夠造福社會(huì)。(4分)

14．(26分)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 新聞宣傳部門在總結(jié)推廣某地農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的典型經(jīng)驗(yàn)時(shí)，采取的步驟是先深入到該地調(diào)查了解，取得詳實(shí)的資料；再進(jìn)行抽象總結(jié)后形成共同的經(jīng)驗(yàn)；最后建議其他地區(qū)以此為指導(dǎo)，結(jié)合本地情況學(xué)習(xí)該地的經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新工作的開展。材料二 新聞工作者意味著青春和自立，意味著責(zé)任和使命。對于新聞工作者的評價(jià)，有人認(rèn)為，新聞工作者是“迷惘的”、“垮掉的”、“不按事實(shí)說話的”；有人認(rèn)為，新聞工作者是“有愛心的”、“有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?、“認(rèn)真負(fù)責(zé)的”；還有人認(rèn)為，對新聞工作者的認(rèn)識不能標(biāo)簽化??蘇格拉底有句名言：未經(jīng)反思的人生是不值得過的。我們要正確審視自己。

(1)請寫出總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)做法的哲學(xué)依據(jù)及主要內(nèi)容，并說明這一哲學(xué)依據(jù)對我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方法論指導(dǎo)意義。(12分)(2)請結(jié)合材料二，運(yùn)用矛盾分析法談?wù)剳?yīng)怎樣正確認(rèn)識自我。(14分)

解析：本題主要考查矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理。新聞工作的過程是認(rèn)識社會(huì)認(rèn)識自我的過程。材料一體現(xiàn)的是普遍性和特殊性的關(guān)系；材料二就是一個(gè)認(rèn)識自身缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的過程。所以首先認(rèn)識矛盾的普遍性，同時(shí)對于人生的兩個(gè)方面，必須把握主流和支流，強(qiáng)調(diào)矛盾的主要方面。

答案：(1)①主要內(nèi)容：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性也離不開普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(6分)②方法論意義：把馬克思主義普遍原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合，發(fā)展中國特色社會(huì)主義。(6分)(2)①要承認(rèn)矛盾，勇于揭露矛盾，正確認(rèn)識自身的優(yōu)、缺點(diǎn)。(5分)②認(rèn)識自我要堅(jiān)持對具體問題作具體分析。(5分)③要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重抓主流。(4分)