第一篇：人教版高一第一學(xué)期政治科教學(xué)工作計(jì)劃

人教版高一第一學(xué)期政治科

教學(xué)工作計(jì)劃

《思想政治——經(jīng)濟(jì)生活》全書(shū)共分“生活與消費(fèi)”“投資于創(chuàng)業(yè)”“收入與分配”和“面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”四個(gè)單元，基本的邏輯順序是：從消費(fèi)出發(fā)，依次分析生產(chǎn)、分配，進(jìn)而給出進(jìn)行這些經(jīng)濟(jì)生活的基本背景——面向全球開(kāi)放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。全學(xué)期的教學(xué)目的的要求是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識(shí)和技能；在這個(gè)過(guò)程中，了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，理解公平與效率的關(guān)系，懂得珍惜誠(chéng)信的價(jià)值，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和進(jìn)取精神。難點(diǎn)是：使學(xué)生能夠深切的感悟社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求；促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。第一單元圍繞消費(fèi)生活中常見(jiàn)的商品、貨幣、價(jià)格現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，初步賬務(wù)馬克思主義商品理論、貨幣理論、價(jià)格理論以及勞動(dòng)價(jià)值論，幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)創(chuàng)造產(chǎn)品、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值等觀念，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀。

第二單元把視線有消費(fèi)領(lǐng)域引向了生產(chǎn)，幫助學(xué)生去認(rèn)識(shí)“生產(chǎn)、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng)“等經(jīng)濟(jì)生活中最核心的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。也就是說(shuō)，幫助學(xué)生掌握與生產(chǎn)生活有關(guān)的基本知識(shí)和技能，將來(lái)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們要重點(diǎn)掌握的是：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的具體措施、如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題、如何維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、如何制定

投資計(jì)劃。

第三單元的主要內(nèi)容就是介紹個(gè)人收入分配合國(guó)家參與收入分配的基本知識(shí)，幫助學(xué)生了解我們社會(huì)主義國(guó)家的財(cái)富是如何分配的。通過(guò)進(jìn)一步對(duì)“為誰(shuí)生產(chǎn)”這個(gè)問(wèn)題的闡述，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)概貌有一個(gè)初步完整的認(rèn)識(shí)；了解有關(guān)我國(guó)收入分配的知識(shí)，可以為學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)生活注入新的動(dòng)力。重點(diǎn)：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，財(cái)政的作用，效率與公平的關(guān)系，稅收的特征和作用，依法納稅。

第四單元就我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制、所處的發(fā)展階段、所處的國(guó)際經(jīng)濟(jì)背景三個(gè)方面幫助學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活，更好的參與經(jīng)濟(jì)生活，參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第二篇：高一政治第一學(xué)期總結(jié)

一．經(jīng)濟(jì)生活包括物質(zhì)資料的生產(chǎn)，交換，分配，消費(fèi)

（1）生產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)；（2）交換是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的流通過(guò)程；（3）分配是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)；（4）消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最終目的。

二．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

1）基本國(guó)情沒(méi)有變：我國(guó)還沒(méi)有從根本上擺脫不發(fā)達(dá)的狀態(tài)，仍處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

2）社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變.：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文明需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

3）是建設(shè)事業(yè)發(fā)展的客觀要求4）必須有雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)

5）如果離開(kāi)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，我們的建設(shè)事業(yè)就有喪失物質(zhì)基礎(chǔ)的危險(xiǎn)

三．以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

1）以人為本，就是把實(shí)現(xiàn)人民的愿望，滿(mǎn)足人民的需要，維護(hù)人民的利益，作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

2）可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口，資源，環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展。這樣才能更好地體現(xiàn)人民群眾的根本利益。

第一課發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活

一．社會(huì)生產(chǎn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

1）一方面是人同自然界的關(guān)系，表現(xiàn)為人類(lèi)改造和利用自然的能力，就是生產(chǎn)力

2）另一方面是人與人之間在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中即在社會(huì)的生產(chǎn)交換分配和消費(fèi)過(guò)程中發(fā)生的聯(lián)系，就是生產(chǎn)關(guān)系

①生產(chǎn)力包括勞動(dòng)者，生產(chǎn)工具和勞動(dòng)對(duì)象等基本要素

②生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有反作用

二．社會(huì)生產(chǎn)的基本要素

1）勞動(dòng)者的勞動(dòng)是社會(huì)生產(chǎn)賴(lài)以進(jìn)行的最基本最活躍的要素

2）土地是社會(huì)生產(chǎn)不可或缺的自然要素

3）資本：貨幣形態(tài)，實(shí)物形態(tài)，商品形態(tài)

4）科學(xué)技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的推動(dòng)力量

科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用：

第一，促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化，信息化，大幅度提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 第二，節(jié)約能源和原材料的消耗，是有限的自然資源得到更合理的利用，并使產(chǎn)品的質(zhì)量

更優(yōu)，性能更優(yōu)。

第三，促進(jìn)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的平衡，協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可持續(xù)的進(jìn)行?？萍歼M(jìn)步在社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)中的決定性作用日益突出，充分說(shuō)明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

三．新型工業(yè)化道路

傳統(tǒng)工業(yè)化是以大量人力或資本的投入為特征的，資源的浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境的破壞是傳統(tǒng)工業(yè)化帶來(lái)的突出問(wèn)題。新型工業(yè)化道路特征：（1）科技含量高，（2）經(jīng)濟(jì)效益好，（3）資源消耗低和環(huán)境污染少，（4）人力資源能得到充分發(fā)揮

四．國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：GDP

GDP指的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)部門(mén)在一定時(shí)期內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品與勞務(wù)的價(jià)值總和。國(guó)家GDP為國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，地區(qū)GDP為地區(qū)生產(chǎn)總值。一國(guó)或地區(qū)GDP的總量反映一國(guó)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模，人均GDP則反映一國(guó)或地區(qū)人們的富裕程度。

五．社會(huì)生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn)

在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上逐步改善人民生活，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕。首先，要使每一經(jīng)濟(jì)主體的行為納入社會(huì)生產(chǎn)目的的軌道。

其次，要讓政府部門(mén)的管理與決策更加科學(xué)化，規(guī)范化。最后，要通過(guò)城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的成果

第二課適度消費(fèi)與合理消費(fèi)

個(gè)人總收入—（個(gè)人所得稅+社會(huì)保障金）=個(gè)人可支配收入

消費(fèi)與儲(chǔ)蓄比例：P43-44

㈠ 生產(chǎn)決定消費(fèi)，人們消費(fèi)水平的提高，由生產(chǎn)發(fā)展的水平?jīng)Q定。

㈡ 消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)又有反作用，擴(kuò)大消費(fèi)需求對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有拉動(dòng)作用。

一．恩格爾系數(shù)

恩格爾系數(shù)=居民家庭食品消費(fèi)支出÷家庭消費(fèi)總支出

由于恩格系數(shù)隨著消費(fèi)水平的提高而降低，因此恩格爾系數(shù)的大小已經(jīng)被廣泛用來(lái)反映一個(gè)國(guó)家或家庭的消費(fèi)水平和生活水平的高低。

5個(gè)階段：絕對(duì)貧困：59%以上；溫飽水平：50-59%；小康水平：40-49%；富裕水平：20-40%；極度富裕：20%以下

二．消費(fèi)結(jié)構(gòu)

隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的消費(fèi)水平逐步提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷的從低層次的消費(fèi)結(jié)構(gòu)向高層次的消費(fèi)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。

生存消費(fèi)↓享受消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)↑

物質(zhì)消費(fèi)↓精神消費(fèi)↑

非耐用消費(fèi)↓耐用消費(fèi)↑

自給性消費(fèi)↓商品性消費(fèi)↑

消費(fèi)的彈性和剛性

三．消費(fèi)者權(quán)利：安全權(quán)，知情權(quán)，選擇權(quán)，公平交易權(quán)，受尊重權(quán)，獲得賠償權(quán)

四．消費(fèi)者維權(quán)方法：和解，調(diào)解，申訴，仲裁，訴訟

第三課產(chǎn)業(yè)發(fā)展與勞動(dòng)就業(yè)

一．三大產(chǎn)業(yè)

1）農(nóng)業(yè)：基礎(chǔ)地位，農(nóng)業(yè)是人類(lèi)衣食之源，生存之本；國(guó)民經(jīng)濟(jì)其他部門(mén)的存在和發(fā)展離

不開(kāi)農(nóng)業(yè)。人民生活的改善，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，最終都取決于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展水平。

2）工業(yè)：主導(dǎo)地位

3）服務(wù)業(yè)：一般不生產(chǎn)有形的物質(zhì)產(chǎn)品。

第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征。在當(dāng)代世界，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平已成為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。

加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以有效推動(dòng)我國(guó)的工業(yè)化和現(xiàn)代化；可以擴(kuò)大就與領(lǐng)域和就業(yè)人數(shù)；可以顯著提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量，可以推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)。

二．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是隨著科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用而不斷發(fā)展變化的。農(nóng)業(yè)，工業(yè)↓ 服務(wù)業(yè)↑

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)：信息，金融，會(huì)計(jì)，咨詢(xún)和法律服務(wù)等行業(yè)重點(diǎn)P82

三．良好的思想品德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，身體心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力素質(zhì)，是新型勞動(dòng)者和創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)，也是自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)必須具備的基本條件。

四．勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)：勞動(dòng)就業(yè)權(quán)完成勞動(dòng)任務(wù)

五．勞動(dòng)合同制是我國(guó)一種法定的用工制度

簽訂勞動(dòng)合同，目的在于確立勞動(dòng)者與用人單位之間的勞動(dòng)法律關(guān)系，使雙方當(dāng)事人之間的權(quán)利和義務(wù)通過(guò)書(shū)面合同形式確定下來(lái)。勞動(dòng)合同依法訂立具有法律約束力。

規(guī)定：合法，公平，平等自愿，協(xié)商一致，誠(chéng)實(shí)信用的原則

六．維權(quán)方法：協(xié)商，調(diào)解，仲裁（法定的必經(jīng)程序），訴訟。

第三篇：第一學(xué)期高一政治教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期高一政治教學(xué)計(jì)劃 《經(jīng)濟(jì)生活》 馮東玲

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》），加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái)；針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿(mǎn)教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶。我校2011屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會(huì)感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。

三、具體工作

（一）加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。

（二）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。

（三）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。

（四）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（五）組織開(kāi)展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能。

四、教學(xué)進(jìn)度：

周 次教學(xué)內(nèi)容（包括章節(jié)名稱(chēng)、內(nèi)容、考試范圍等）課 時(shí) 1 《經(jīng)濟(jì)生活》前言1 2 第一課 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗，信用工具和外匯2 3 第二課 多變的價(jià)格2 4 國(guó)慶放假0 5 第三課 多彩的消費(fèi)2 6 第一單元練習(xí)講評(píng)和考試2 7 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度2 8 第五課 企業(yè)和勞動(dòng)者2 9 第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇2 10 第二單元 綜合探究、練習(xí)講評(píng)和期中考復(fù)習(xí)2 11 期中考試2 12 期中考試 評(píng)講試卷2 13 第七課 個(gè)人收入的分配2 14 第八課 財(cái)政與稅收2 15 第三單元 綜合探究、練習(xí)講評(píng)和復(fù)習(xí)2 16 單元考與講評(píng)2 17 第四單元第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)2 18 第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)2 19 第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放 2 20 第四單元考與講評(píng)2 21 總復(fù)習(xí)2 22 期末考試2

第四篇：高一政治科教學(xué)工作總結(jié)

高一政治科教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高一政治科教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

在本學(xué)年中，本人擔(dān)任高一年級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的情況總結(jié)如下：

在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的`教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

一年來(lái)，本人體驗(yàn)到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì)：

1、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

除了平時(shí)的教育教學(xué)工作外，本人還積極參加教研活動(dòng)，并申請(qǐng)了一個(gè)省級(jí)課題，不斷地充實(shí)自己的科研能力。在教學(xué)上，本人虛心請(qǐng)教其他老師。對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽(tīng)老教師的課，本人做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時(shí)在本校中，認(rèn)真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(zhǎng)！

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年（5、6、7、8、9、10）六個(gè)班級(jí)的政治科教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一基礎(chǔ)年段的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一學(xué)生的的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期，本人開(kāi)展課前三分鐘演講，使學(xué)生關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活。開(kāi)展導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，為政治課以后的教學(xué)模式提供新的思路，實(shí)踐也證明在現(xiàn)階段是可以采用導(dǎo)學(xué)式進(jìn)行教學(xué)的。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。

本學(xué)期，本人開(kāi)設(shè)《民主決策：作出最佳的選擇》教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功，請(qǐng)同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，虛心請(qǐng)教其他老師，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。自近幾年來(lái)，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化，為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計(jì)，知識(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。

四、認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng)和幫助新教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一政治備課組組長(zhǎng)，本人認(rèn)真組織備課組工作，做好教學(xué)工作計(jì)劃和統(tǒng)一協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。對(duì)洪鵬月老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)的方方面面，有教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)方式等，通過(guò)這種方式提高她的教學(xué)水平。

五、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)科研水平

本學(xué)期我開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)《英都地方文化》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)土愛(ài)鄉(xiāng)的思想，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化習(xí)俗，豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)生反響好。每個(gè)星期認(rèn)真設(shè)計(jì)一個(gè)主題，針對(duì)主題本組成員充分進(jìn)行討論。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的主題活動(dòng)有十二個(gè)。在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。

此外，我備課組的成員還積極參與一中片區(qū)校際研討，并積極籌備校本教材的組織與編寫(xiě)工作，進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果，大有收益。

六、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

七、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是教學(xué)教研還需要再推進(jìn)。

3、在輔導(dǎo)效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

第五篇：第一學(xué)期高二實(shí)驗(yàn)物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期高二實(shí)驗(yàn)物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材分析

高二上學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括高中必修三（十一---十三章）和選擇性必修一學(xué)習(xí)任務(wù)重。教材除了學(xué)科理論外，還增加了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等。其中電路部分、動(dòng)量、機(jī)械波為難點(diǎn)內(nèi)容。選擇性必修一為新編教材內(nèi)容。

教學(xué)任務(wù)分析

新學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)目的在于使學(xué)生能從總體上理解和把握分析電路的基本方法，并且與實(shí)踐相結(jié)合。動(dòng)量部分從新的角度對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究。機(jī)械波為難點(diǎn)部分。整體看本學(xué)期內(nèi)容較為復(fù)雜。

二、教學(xué)任務(wù)執(zhí)行方法

1、規(guī)范集體備課程序

重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，依靠團(tuán)體力量，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集中集體智慧，是做好教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，這要成為全體教師的共識(shí)和行動(dòng)。

2、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

課堂教學(xué)尤其是教學(xué)班的教學(xué)要立足基礎(chǔ)，面向全體。教師要以自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)行為和態(tài)度，以自身的人格魅力和責(zé)任意識(shí)，潛移默化地影響學(xué)生、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。要牢記高二學(xué)年的教育主題，完成高二學(xué)年應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的學(xué)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步滾動(dòng)。

3、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。

4、要加強(qiáng)課堂管理。

按照文科傾向新的教學(xué)班剛剛組建，利用學(xué)生選課的熱情，緊抓這個(gè)契機(jī)，開(kāi)學(xué)初期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的理想和目標(biāo)教育，為課堂教學(xué)順利進(jìn)行打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)進(jìn)度