第一篇:小學(xué)生消防安全知識(shí)必讀讀后感
不讓火給我們們?cè)斐蓚?/p>
讀完了《小學(xué)生消防安全知識(shí)必讀》后,我被嚇住了。原來(lái)生活中的某個(gè)細(xì)節(jié)都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的火災(zāi),給人帶來(lái)?yè)p失與傷害。這本書(shū)里講了火猛于虎,我覺(jué)得很對(duì),所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我要減少我家里發(fā)生火災(zāi)的可能性。書(shū)里還講了許多有關(guān)火災(zāi)的案例;上面寫(xiě)的案例讓我呆住了,因?yàn)橛幸粓?chǎng)火災(zāi)竟是一支小小的香煙引起的,小小的香煙竟讓一家三口的房間燒成了一片廢墟,真讓人害怕呀!當(dāng)然,書(shū)上也教了我們預(yù)防和撲滅火的方法:如果是油鍋起火的話就要馬上蓋上鍋蓋。
從這本書(shū)上還學(xué)到了許多課堂上老師沒(méi)有教過(guò)的知識(shí):火雖然可以為我們帶來(lái)很多的方便,很多的輕松與很多的幸福,但在這溫和的一面的背后還隱藏著一張猙獰可怕的面容,這張面容可以讓我們的幸??鞓?lè)在一瞬間消失不見(jiàn),就像在做夢(mèng)一樣。
火災(zāi)真是非??膳碌?,我要讓火不給我們?cè)斐蓚τ惺裁崔k法呢?有了,就是要利用好火,讓它只幫助我們不傷害我們,讓它把那“壞脾氣”改一改。還要在家里裝上滅火器,做好準(zhǔn)備。只要我們預(yù)防,就不會(huì)發(fā)生太多的火災(zāi)。
第二篇:小學(xué)生消防安全知識(shí)
小學(xué)生消防安全教案
石新路小學(xué) 譚萬(wàn)嬌
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道11月9日是全國(guó)消防日。
2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的警示標(biāo)示。
二、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)什么是安全?
(二)學(xué)校、家庭防火要求,公共場(chǎng)所防火須知?
1、小學(xué)校內(nèi)防火要求
2、家庭防火要求
3、公共場(chǎng)所防火須知
(三)、學(xué)生應(yīng)盡的消防義務(wù)
1、在日常生活中要注意愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施和器材。
2、要積極參加各種消防宣傳活動(dòng)。
3、教育和勸阻兒童不要玩火。
4、不要參加火災(zāi)撲救。
(四)、學(xué)生如何增強(qiáng)消防安全意識(shí)和增加消防安全知識(shí)?
1、走進(jìn)警營(yíng)
2、家庭活動(dòng)
3、社會(huì)活動(dòng)
(五)、火場(chǎng)如何逃生自救
1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。
2、在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。
3、不要盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái),緊拴在門(mén)窗框和重物上,順勢(shì)滑下。
4、當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營(yíng)救。
(六)、如何報(bào)火警
1、要牢記火警電話是“119”,現(xiàn)在撥“110”也可報(bào)火警;
2、報(bào)警時(shí)要沉著冷靜,正確簡(jiǎn)潔,說(shuō)清著火單位所在地區(qū)及門(mén)牌號(hào)碼;
3、說(shuō)清是什么東西著火?火勢(shì)大???
4、要說(shuō)清報(bào)警人的姓名和使用的電話;
5、報(bào)警后迅速到路口等候消防車(chē),并指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
6、不能謊報(bào)火警
(七)、家庭滅火常識(shí)
1、家庭中哪些東西可用來(lái)滅火
2、其他滅火工具
3、不同著火物的不同滅火方法。
第三篇:小學(xué)生消防安全知識(shí)
小學(xué)生消防安全知識(shí)
小學(xué)生不得玩火,不可以隨身攜帶火種。
一、不能帶火柴或打火機(jī)等火種;
二、不得隨意點(diǎn)火,禁止在存放有易燃易爆物品處用火;
三、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮、煙花等危險(xiǎn)物品,更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯,可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢(shì)并不十分猛烈時(shí),可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速?zèng)_下。
三、多層建筑火災(zāi),如樓梯已經(jīng)燒斷,或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí),可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退居室內(nèi),關(guān)閉門(mén)窗。
有條件時(shí)可向門(mén)窗上澆水,以延緩火勢(shì)蔓延過(guò)程。同時(shí),可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發(fā)出求救信號(hào)。五、如生命受到嚴(yán)重威脅,又無(wú)其他自救辦法時(shí),可用繩子或床單撕成條狀連接起來(lái),一端緊拴在牢固的門(mén)窗格或其它重物上,再順著繩子或布條滑下。
六、如無(wú)條件采取上述自救辦法,而時(shí)間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時(shí),可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
七、要發(fā)揚(yáng)互助精神,幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。
對(duì)行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好,用繩子布條等吊下。及時(shí)滅火
家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施:如果炒菜時(shí)油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí),不能輕易打開(kāi)門(mén)窗,以免空氣對(duì)流,形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí),可用水來(lái)?yè)渚龋娖?、汽油、酒精、食用油著火時(shí),則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大,必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如果俯下身體,用濕布捂鼻。
及時(shí)報(bào)警
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,最重要的是報(bào)警,這樣才能及時(shí)撲救,控制火勢(shì),減輕火災(zāi)造成的損失?;鹁娫挼奶?hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記,在全國(guó)任何地區(qū)電話號(hào)碼都是一樣的。根據(jù)這個(gè)號(hào)碼,每年的11月9日,被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話,假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話的情況下,應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協(xié)助滅火或報(bào)警。
火場(chǎng)逃生
遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:
一、一旦身受火災(zāi)威脅,千萬(wàn)不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì),不要盲目采取行動(dòng)。
二、身處平房的,如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大,應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
反之,則必須另行選擇出口逃生(如從窗口跳出),或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用溫室的棉被包住頭部和上身等)以后再離開(kāi)火場(chǎng)。三、身處樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗,否則有可能引火入室。
不要盲目亂跑,更不能跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡??梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上,緊閉門(mén)窗,隔斷火路,等待救援。有條件的可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫,以延緩火勢(shì)蔓延。四、在失火的樓房?jī)?nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。
因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道,并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。五、因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。
六、在有把握的情況下,可以將繩索(也可以用床單等撕開(kāi)連接起來(lái))一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。
七、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體,同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。
第四篇:小學(xué)生消防安全知識(shí)
小學(xué)生消防安全知識(shí)
1、滅火常識(shí)四條
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119
2、燃?xì)夤艿乐?,迅速關(guān)閉閥門(mén)。
3、家用電器或線路著火,切斷電源,用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火。
4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗,以免空氣對(duì)流,加速火勢(shì)蔓延。
2、防火常識(shí)八條
1、不隨身攜帶火種,不玩火,不玩弄 電氣設(shè)備,不亂接亂拉電線,用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。
2、家中不可存放超過(guò) 0.5升的汽油、酒精等易燃易爆物品。
3、明火照明時(shí)不離人,不用明火照明尋找物品。
4、離家或睡覺(jué)前要檢查用電器具是否斷電,燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉,明火是否熄滅。
5、勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物,要保證通道暢通。
6、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?,迅速關(guān)閉閥門(mén),打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火,并通知專(zhuān)業(yè)部門(mén)處理。
7、點(diǎn)燃的蠟燭不能靠近窗簾等可燃物品。
8、陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不燃放煙花爆竹。
3、逃生自救九條
1、火災(zāi)襲來(lái)迅速逃生,不貪戀財(cái)物。
2、掌握逃生的基本方法,熟悉幾條逃生路線。
3、受到火勢(shì)威脅時(shí),要披上浸濕的衣物等向安全出口方向沖出去。
4、穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要貼近地面,用濕毛巾捂住口鼻。
5、身上著火,就地打滾。
6、不乘電梯從安全出口逃生。
7、室外著火,不要開(kāi)門(mén),以防大火入室。
8、逃生線路被火封鎖,退回室內(nèi),等待救援。
9、不要盲目跳樓,利用樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,固定窗邊,順繩滑下。
第五篇:《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》讀后感
《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》讀后感
拿到這本書(shū)很久了,一直空閑的時(shí)候反復(fù)在閱讀每一章節(jié),感覺(jué)這是一本簡(jiǎn)單、通透、很實(shí)用的書(shū)。對(duì)于我們八零后這代家長(zhǎng),在教育引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面有著莫大的幫助和指引。我讀了這本書(shū)是受益匪淺的,這本書(shū)結(jié)合了當(dāng)下發(fā)生的真實(shí)案例,讓我們家長(zhǎng)感同身受,從而更好結(jié)合自己情況反思家長(zhǎng)的不足之處。比起以前一些專(zhuān)家死板的大道理更通俗易懂。
本書(shū)共十二講,每一講都是由問(wèn)題——案例——分析——建議——實(shí)踐五個(gè)部分組成。清晰的脈絡(luò)很方便閱讀。每一講都很實(shí)用并且很有感觸,尤其第一篇“更新關(guān)念,走出誤區(qū)”。文里有一句話說(shuō)的很對(duì):“家庭教育
首先是父母的自我教育,其次才能談得上教育孩子。”其實(shí)班主任李老師每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)和我們家長(zhǎng)探討溝通這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)必須以身作則,家長(zhǎng)是孩子生下來(lái)的第一任老師。耳濡目染的家庭氛圍是能影響到孩子的性格、舉止投足等等的方方面面。比如最簡(jiǎn)單的說(shuō)普通話、不說(shuō)臟話,即便在學(xué)校老師怎樣苦口婆心地糾正,家長(zhǎng)在家不配合不營(yíng)造,孩子還是不會(huì)去說(shuō),不會(huì)堅(jiān)持去說(shuō)。雖然我和孩子的爸爸文化水平都不高,但是我們和孩子走的最近的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們都做了溝通,最起碼當(dāng)著孩子面前不能說(shuō)臟話,盡力不用地方語(yǔ)言和孩子說(shuō)話,我感覺(jué)現(xiàn)在經(jīng)過(guò)班主任李老師精心的指導(dǎo)和教育,家長(zhǎng)努力的配合,孩子的普通話是越來(lái)越好,越來(lái)越文明了。而且慢慢還愛(ài)上閱讀,喜歡上了朗誦,讓孩子更加有自信了!就像書(shū)里說(shuō)的一樣:“家長(zhǎng)的家庭教育理念直接影響著孩子日后的發(fā)展的潛力和趨向……”家長(zhǎng)要從態(tài)度和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始慢慢引導(dǎo)孩子。21天反復(fù)做一件就會(huì)成為“習(xí)慣”,所以我們?nèi)ヘ?zé)怪孩子這樣不好,那樣不聽(tīng)話,不如自我反省下作為家長(zhǎng)給孩子平時(shí)塑造的什么形象,讓孩子在我們身上學(xué)到了什么?……這些都是
讀完這本書(shū)的深刻體會(huì)。
《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》這本書(shū)是值得珍藏的“寶典”,應(yīng)該經(jīng)常翻閱、品讀,以上一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得,我們家長(zhǎng)會(huì)積極配合李老師,讓孩子更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!