第一篇：幸福生活從這里起航

幸福生活從這里起航

——湖州市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜述

當(dāng)春風(fēng)拂面而來(lái)時(shí)，“行遍江南清麗地，人生只合住湖州”的生態(tài)意境正在太湖南岸呈現(xiàn)：一棟棟嶄新而別有風(fēng)味的農(nóng)民新居，一處處漂亮精致的居民小區(qū)，一個(gè)個(gè)景美人和的美麗鄉(xiāng)村……城與鄉(xiāng)，融合共進(jìn)的景致成為湖州一道靚麗風(fēng)景。

黨的十六屆五中全會(huì)作出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的重大戰(zhàn)略決策后，湖州市認(rèn)真貫徹中央和省委關(guān)于加快新農(nóng)村建設(shè)的一系列部署要求，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化擺上重中之重的位臵。

湖州市校合作共建新農(nóng)村、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建星火燎原、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市帶動(dòng)農(nóng)村……在一系列強(qiáng)有力的“政策+項(xiàng)目”的“組合拳”下，湖州城鄉(xiāng)面貌快速提升、基礎(chǔ)設(shè)施更為完善、居民收入?yún)f(xié)調(diào)穩(wěn)增。

數(shù)據(jù)顯示，2011年，湖州市農(nóng)民人均純收入從2005年的7288元提高到15381元，年增13.3%，城鄉(xiāng)居民人均收入比從2005年的2.11∶1縮減為1.91∶1，遠(yuǎn)低于全省和全國(guó)平均水平。湖州市還連續(xù)多年被評(píng)為全國(guó)最安全、最和諧的城市之一。

加大政策扶持發(fā)揮主導(dǎo)作用

近年來(lái)，湖州市從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新思路，統(tǒng)籌謀劃，整合資源，制定出臺(tái)了《湖州市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)

一體化實(shí)施綱要》、《湖州市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃》等一系列政策文件，將建設(shè)新農(nóng)村、推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展列入黨委、政府的重要議事日程，確定了因地制宜實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

在政策扶持和財(cái)力投入上，湖州市加大力度，制定出臺(tái)了《關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的若干意見(jiàn)》、《加快培育中心鎮(zhèn)的若干建議》等系列新農(nóng)村建設(shè)政策，穩(wěn)步提高財(cái)政支農(nóng)資金比例，形成了新農(nóng)村建設(shè)資金的穩(wěn)步增長(zhǎng)機(jī)制。2011年，公共財(cái)政用于“三農(nóng)”的投入達(dá)55.96億元，同比增長(zhǎng)22.24%；全湖州市金融機(jī)構(gòu)新增涉農(nóng)貸款161.9億元，累計(jì)余額達(dá)862.6億元，同比增長(zhǎng)24.87%，高于全湖州市各項(xiàng)貸款增幅7.7個(gè)百分點(diǎn)。

在開(kāi)展“萬(wàn)名干部下基層、服務(wù)一線(xiàn)創(chuàng)新業(yè)”等示范帶動(dòng)活動(dòng)的同時(shí)，湖州市各職能部門(mén)積極參與，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，助推城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，如電力部門(mén)投資4億多元用于新農(nóng)村電氣化建設(shè)；公安系統(tǒng)構(gòu)建“三好六有”農(nóng)村警務(wù)新模式；團(tuán)湖州市委、湖州市婦聯(lián)分別開(kāi)展“新農(nóng)村、新青年發(fā)展計(jì)劃”和“新農(nóng)村、新女性、新家園”、“美化庭院行動(dòng)”等活動(dòng)……這些舉措，都為湖州市推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

開(kāi)展合作共建凝聚各方力量

一走進(jìn)煤山鎮(zhèn)新民村，這里的山青水秀便吸引了人們的眼球：村口長(zhǎng)長(zhǎng)的公園帶里，綠化修剪整齊，這幾天春光明媚，閑暇的村民邊在健身設(shè)施上鍛煉身體邊愜意地聊著天，圓桌上幾位大爺下著象棋，身邊錯(cuò)落有致的是花園式的小別墅……說(shuō)起新民村這幾年的變化，村民都說(shuō)，離不開(kāi)“村企共建”的發(fā)展新模式。

在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的過(guò)程中，湖州市建立了黨政主導(dǎo)、農(nóng)民主體、社會(huì)各方積極參與的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制，注重發(fā)揮社會(huì)各方的積極性和創(chuàng)造性，突出抓好湖州市校合作共建、軍民共建、省部聯(lián)建和村企共建四大共建模式，使建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展成為全社會(huì)的共同行動(dòng)。

截至目前，浙江大學(xué)(長(zhǎng)興)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心等9大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)扎實(shí)有序推進(jìn)，僅與浙大累計(jì)合作項(xiàng)目就達(dá)738項(xiàng)，涌現(xiàn)出了一批示范性強(qiáng)、帶動(dòng)力大的重大項(xiàng)目，促進(jìn)了湖州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；全湖州市共有2080家企業(yè)參與結(jié)對(duì)，行政村村企結(jié)對(duì)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、直接參與、合作開(kāi)發(fā)、公益捐款等多種形式開(kāi)展共建，美欣達(dá)集團(tuán)、大港集團(tuán)等一大批重點(diǎn)骨干企業(yè)已先后投入數(shù)千萬(wàn)元，用于結(jié)對(duì)村建設(shè)，成為新農(nóng)村建設(shè)的一支重要力量。

突出重點(diǎn)要點(diǎn)實(shí)施八大工程

透過(guò)亭臺(tái)樓閣，眼前的一池清水倒映著白墻黑瓦、綠樹(shù)紅亭、藍(lán)天白云……居住在南潯區(qū)雙林鎮(zhèn)曹橋村的村民感受著美麗鄉(xiāng)村建設(shè)帶來(lái)的變化。那個(gè)時(shí)候，塘里垃圾隨意倒，水是臭的，村民能避開(kāi)就避開(kāi)?，F(xiàn)如今，通過(guò)整修，有了大變樣。村民都說(shuō)，以前他們羨慕城里人的生活，現(xiàn)在，倒覺(jué)得自己家里也不錯(cuò)。

近年來(lái)，湖州市實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境建設(shè)、公共服務(wù)、素質(zhì)提升、社會(huì)保障和城鄉(xiāng)綜合改革“八大工程”，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，取得城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新成效。共確定重點(diǎn)建設(shè)中心鎮(zhèn)18個(gè)、中心村144個(gè)，建成100個(gè)以上“功能完善、布局合理、規(guī)模適度、設(shè)施配套、服務(wù)完備、生態(tài)良好”的大型農(nóng)民集中居住社區(qū)。

截至目前，全湖州市新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)大的規(guī)劃已經(jīng)基本完成，縣域村莊分布規(guī)劃修編完善已完成，新一輪村莊建設(shè)規(guī)劃編制覆蓋率達(dá)100%； 18個(gè)中心鎮(zhèn)正在加快建設(shè)，創(chuàng)建實(shí)際美麗鄉(xiāng)村237個(gè)，累計(jì)創(chuàng)建湖州市級(jí)以上全面小康示范村262個(gè)。

此外，湖州市不斷加快推進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村拓展延伸，加快構(gòu)建農(nóng)村就業(yè)、養(yǎng)老等五大保障體系?，F(xiàn)如今，全湖州市等級(jí)公路、城鄉(xiāng)公交、有線(xiàn)電視、電信寬帶通村率均達(dá)100%，累計(jì)完成農(nóng)房改造建設(shè)14.1萬(wàn)戶(hù)，“千萬(wàn)農(nóng)民飲水工程”等實(shí)施，農(nóng)村垃圾收集處理模式村覆蓋率達(dá)到100%，95.7%的行政村推行生活污水處理。全湖州市60周歲以上無(wú)養(yǎng)老保障的城鄉(xiāng)居民已全部參加城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)全覆蓋，累計(jì)建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心56個(gè)、村級(jí)社區(qū)服務(wù)中心774個(gè)。

第二篇：幸福生活從這里啟航

《幸福生活 從這里啟航》

主題班會(huì)活動(dòng)方案

東戴河新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二年二班 組織者：郭雙 《幸福生活 從這里啟航》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。

2、激勵(lì)和引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出心中的幸福，幫助學(xué)生明白：懂得分享，能讓我們更加幸福。

3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平凡生活中的小幸福，喚醒學(xué)生心靈深處的幸福感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、詩(shī)歌導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)幸?？鞓?lè)的班會(huì)氛圍。

2、制作卡片，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出自己內(nèi)心的幸福感。

3、視頻、故事渲染，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，感受和珍惜眼前的幸福。

4、小記者采訪(fǎng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出心中的幸福。

三、活動(dòng)形式

詩(shī)朗誦、三句半、歌曲、視頻、小故事、集體歌舞??

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備節(jié)目、收集材料、故事等。

2、幫助主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、制作相應(yīng)的課件、視頻等。

五、活動(dòng)過(guò)程：

配樂(lè)詩(shī)朗誦：我們多么幸福

我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)。晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河。不論在城市還是鄉(xiāng)村，家家的孩子都去上學(xué)。我們的生活多么幸福！

我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)！

勇敢的海燕穿過(guò)白云，我們高高興興走進(jìn)校門(mén)。今天我們跟著老師，學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。明天我們就像小鳥(niǎo)一樣，飛向祖國(guó)工礦、農(nóng)村。我們的生活多么幸福！我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)！

快樂(lè)的節(jié)日紅旗招展，我們排著隊(duì)伍昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見(jiàn)我們都露出笑臉。都說(shuō)我們建設(shè)祖國(guó)，個(gè)個(gè)都是英雄模范。我們的生活多么幸福！我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)！

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們, 合：大家上午好。

男:我是今天的主持人——耿牧遠(yuǎn)。

女：我是李佳怡。我宣布二年二班《幸福生活，從這里啟航》主題班會(huì)，合：現(xiàn)在開(kāi)始。

女：同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。

男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國(guó)的花朵,人民的未來(lái),生活得非常幸福。女：我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。

男:可我們也不能全都依靠父母，我們應(yīng)該自己動(dòng)手去創(chuàng)造幸福。

男：對(duì)呀！我們現(xiàn)在吃得飽，穿得好，還是爸媽手中寶，幸福生活就是寶。請(qǐng)欣賞三句半《幸福不當(dāng)小皇帝》。《幸福不當(dāng)小皇帝》 我們四人臺(tái)上站 表演節(jié)目三句半 不知演得好不好 試試看

在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地

爺爺給我當(dāng)馬騎 奶奶是我小伙計(jì) 如果讓我不滿(mǎn)意 哭鼻子

爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn) 這樣下去不變壞 那才怪

自從上了一年級(jí) 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的

會(huì)講故事玩游戲 會(huì)疊被子會(huì)穿衣 還會(huì)自己管自己 了不起

我?guī)蜖敔斈棠檀反繁澄易尠职謰寢寗e太累現(xiàn)在什么我都會(huì) 好寶貝

爸爸媽媽聽(tīng)仔細(xì) 我要改掉壞習(xí)氣 從此不當(dāng)小皇帝 有出息

男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

女：大家都知道自己和父母是最親的。

男：是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在成為一名小學(xué)生，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了多少心血??！

女：我們更應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，讓我們來(lái)給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫(xiě)出要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)，好嗎？現(xiàn)在開(kāi)始制作吧！（背景音樂(lè)《父親》）《父親》 那是我小時(shí)候 常坐在父親肩頭 父親是兒那登天的梯 父親是那拉車(chē)的牛 忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大 忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒 等我長(zhǎng)大后 山里孩子往外走

想兒時(shí)一封家書(shū)千里寫(xiě)叮囑 盼兒歸一袋悶煙滿(mǎn)天數(shù)星斗 都說(shuō)養(yǎng)兒能防老 可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留 都說(shuō)養(yǎng)兒為防老 可你再苦再累不張口 兒只有清歌一曲和淚唱 愿天下父母平安度春秋 那是我小時(shí)候 常坐在父親肩頭 父親是兒那登天的梯 父親是那拉車(chē)的牛 忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大

忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒

男：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一下你充滿(mǎn)情意的小卡片。生：這是我制作的小卡片。上面寫(xiě)著祝爸爸媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。我愛(ài)你們！您的兒子：劉金博

生：這是我制作的小卡片。上面寫(xiě)著爸爸媽媽有你們?cè)谖业纳磉叄腋械椒浅Ｐ腋?，我?ài)你們！您的兒子：趙卓

生：這是我制作的小卡片。上面寫(xiě)著爸爸媽媽我愛(ài)你們，是你們給予我生命，我長(zhǎng)大后一定會(huì)報(bào)答你們。您的兒子：馬馳原

生：這是我制作的心型卡片。正面寫(xiě)著爸爸媽媽我愛(ài)你們！側(cè)面寫(xiě)著爸爸媽媽?zhuān)液苄腋?。在后面貼上一個(gè)心型的笑臉，表示我在爸爸媽媽的身邊生活真幸福。您的兒子：金海鑫

生：這是我制作的卡片。上面寫(xiě)著爸爸媽媽?zhuān)液芨兄x你們。為了報(bào)答你們，媽媽以后我?guī)湍阆赐?，爸爸我?guī)湍汩_(kāi)電腦??您的兒子：周紅軍

生：這是我制作的卡片。上面寫(xiě)著祝爸爸媽媽身邊健康，萬(wàn)事如意。下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，還寫(xiě)了哈哈兩個(gè)字，意思是我感到我生活得非常幸福！您的兒子：徐紹杰

生：這是我制作的卡片。我要告訴我的爸爸媽媽?zhuān)疑畹梅浅Ｐ腋?，我非常?ài)他們。您的女兒：周芷琴

生：這是我制作的小卡片。上面畫(huà)了許多小花還有小草、白云。比喻我生活得非常幸福。在下面我寫(xiě)著爸爸媽媽你們辛苦了。我長(zhǎng)大后一定會(huì)好好報(bào)答你們。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們對(duì)我的一片希望。您的女兒：方英男

生：這是我制作的小卡片。上面畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，意思是說(shuō)我心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，非常幸福。下面寫(xiě)著，爸爸媽媽我愛(ài)你們，是你們給了我這么幸福的一切，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你們。祝爸爸媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福。您的兒子：魏子涵

男：看過(guò)了同學(xué)們的作品,相信大家對(duì)幸福有了更深一層的理解。女：那就讓我們祝愿天下所有的爸爸媽媽 合：身體健康、平安幸福。

女：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)候很抽象，有時(shí)候很具體，6 有時(shí)候很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候又近在咫尺。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的歌曲《讓愛(ài)住我家》?！蹲寪?ài)住我家》

孩：我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)是不吵架，常常陪我玩耍 女：我愛(ài)我的家，兒子女兒我的他，愛(ài)就是忍耐，家庭所有麻雜 男：我愛(ài)我的家，兒子女兒我親愛(ài)的她，愛(ài)就是付出，讓家不缺乏

合：讓愛(ài)天天住你家，讓家天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家

讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，充滿(mǎn)快樂(lè)，擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。

孩：我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)是不嫉妒，弟弟有啥我有啥 女：我愛(ài)我的家，兒子女兒我的他，愛(ài)就是感謝，不計(jì)任何代價(jià)。男：我愛(ài)我的家，兒子女兒我親愛(ài)的她，愛(ài)就是珍惜，時(shí)光和年華。

合：讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家。

讓愛(ài)天天你住你家，讓愛(ài)天天住我家，充滿(mǎn)快樂(lè)，擁有平安，讓愛(ài)天天住我們的家。

孩：讓愛(ài)天天住我們的家！

女：能有一個(gè)溫馨的家，能有愛(ài)我們的好爸爸好媽媽?zhuān)瑢?shí)在是幸福。你們感覺(jué)到了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，看過(guò)了之后你們就會(huì)更加真切地感覺(jué)到“我們真幸?！薄?/p>

播放《貧困地區(qū)的兒童生活和學(xué)習(xí)》視頻。

男：這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，和貧困山區(qū)的孩子們相比，我們實(shí)在是太幸福了，我們要懂得知足。今天馬馳原同學(xué)也給我們帶來(lái)了一個(gè)幸福小故事，聽(tīng)了這個(gè)小女孩的故事后，同學(xué)們就會(huì)知道我們真的很幸福。故事《感恩的心》

有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天 7 中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)?.“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次；感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)；感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)；感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步??面對(duì)命運(yùn)的不公你沒(méi)有埋怨，沒(méi)有退縮，你用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活，用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。

愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。女：講得多好的故事呀！這個(gè)故事短小精悍，內(nèi)容淺顯，但寓意確是耐人尋味，令人非常感動(dòng)。我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“幸福在哪里？“其實(shí)幸福就在我們身邊?！?/p>

男：今天我們的生活是多么幸福！今天的我們豐衣足食，住得舒適，出行快捷方便，生活比蜜還甜，大家感覺(jué)幸福嗎？下面請(qǐng)小記者張航同學(xué)對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。

小記者：大家好！我是今天的少先隊(duì)小記者張航?，F(xiàn)在我要現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一下同學(xué)們，你們覺(jué)得生活得幸福嗎？有哪些事讓你感覺(jué)到幸福？ 生：我認(rèn)為爸爸媽媽很愛(ài)我，我覺(jué)得自己很幸福。

生：父母給了我生命，讓我來(lái)到了這個(gè)世界上，所以，我是幸福的。

生：我能夠和小伙伴一起在這美麗的校園里學(xué)習(xí)，學(xué)到很多知識(shí)，我覺(jué)得自己很幸福。

生：我是幸福的。清晨起床時(shí)，總會(huì)在媽媽身邊撒一會(huì)兒嬌，想到那些沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子，他們?nèi)鄙俑改傅膼?ài)，所以，我是幸福的。

生：雖然我的成績(jī)不是很好，但是老師、同學(xué)都很樂(lè)意幫助我，讓我找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和做人的自信，我很快樂(lè)，很幸福。

生：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我了，老師也欣賞我了，我覺(jué)得這就是幸福。

生：這是我媽媽給我買(mǎi)的新衣服，還有我最喜歡的旅游鞋，上體育課、跑步和做操穿上它最合適。

生：我是幸福的。在我過(guò)生日時(shí)，一家人聚在一起，吃蛋糕、吹蠟燭、唱生日歌，家人的祝福是最真摯的。所以，我是幸福的。我是幸福的。

生：冬天，天氣很冷，夏天酷暑難耐，可是爸爸、媽媽都準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我，所以我是幸福的。

生：我家里有很多零食、玩具、還有電腦，什么都有，我覺(jué)得又可以吃、又可以玩，真幸福。

生：我覺(jué)得生活在我們開(kāi)發(fā)區(qū)的孩子實(shí)在是太幸福了，能在明亮的教室讀書(shū)，能在溫暖的家里生活，這來(lái)之不易的生活希望我們能夠好好珍惜。

小記者：同學(xué)們說(shuō)得都很不錯(cuò)，相信同學(xué)們都對(duì)幸福有著自己的含義。那就讓我祝在座的每一位同學(xué)和老師永遠(yuǎn)幸福。謝謝大家，再見(jiàn)！

女：看來(lái)，我們同學(xué)對(duì)幸福這一詞都有自己的認(rèn)識(shí)，只要我們不去追求奢侈的生活，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切我們就能真真切切地感受到幸福。

男：美麗的歌聲更能詮釋幸福的含義，請(qǐng)全體同學(xué)齊唱歌曲《幸福拍手歌》?！缎腋Ｅ氖指琛?/p>

如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。

如果感到幸福你就跺跺腳；如果感到幸福你就跺跺腳；如果感到幸福就快快跺跺腳呀，看那大家都一起跺跺腳手。

如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看那大家都一起伸伸腰。

如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。

如果感到幸福你就跺跺腳；如果感到幸福你就跺跺腳；如果感到幸福就快快跺跺腳呀，看那大家都一起跺跺腳。

如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看那大家都一起伸伸腰。

如果感到幸福你就擠個(gè)眼；如果感到幸福你就擠個(gè)眼；如果感到幸福就快快擠個(gè)眼呀，看那大家都一起擠個(gè)眼。

如果感到幸福你就拍拍肩；如果感到幸福你就拍拍肩；如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看那大家都一起拍拍肩。

如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。

男：在歌舞聲中我們心情地表達(dá)著我們的幸福。女：下面請(qǐng)班主任老師做班會(huì)總結(jié)。

師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！幸福是什么？相信每個(gè)人心中都有自己的含義。幸福它并不遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們身邊，我們每一天都會(huì)遇到，只要你細(xì)心地去品味它、珍惜它。那么，就讓我們一起來(lái)感悟身邊的幸福，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福并不是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，也不是一碰就破的美麗泡沫，它就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)處不在。男：謝謝班主任老師。

女：下面我宣布二年二班《幸福生活 從這里啟航》主題班會(huì)，10 合：到此結(jié)束。

男：謝謝各位老師和同學(xué)們的參與，祝大家永遠(yuǎn)幸福！

第三篇：夢(mèng)想從這里起航

與課改同行，伴課改成長(zhǎng)

上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)

劉洋洋

我叫劉洋洋，來(lái)上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)，2011年畢業(yè)于xx大學(xué)。同年通過(guò)承德縣公開(kāi)招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作。

二年多的時(shí)間，站在三尺講臺(tái)這個(gè)主陣地，我不停的學(xué)習(xí)、摸索、嘗試，有過(guò)失敗，有過(guò)勝利，有過(guò)困惑，有過(guò)驚喜，有過(guò)山窮水盡，也有過(guò)柳暗。這期間哭過(guò)、笑過(guò)、失望過(guò)也感動(dòng)過(guò)。其中的酸甜，可謂五味俱全。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變。

初來(lái)乍到時(shí)，自己也跟個(gè)孩子似的，有時(shí)候會(huì)跟孩子們斤斤計(jì)較。學(xué)生一句無(wú)心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因?yàn)樗容^有經(jīng)驗(yàn)，讓我傷心許久，最開(kāi)始，對(duì)學(xué)生不了解，對(duì)于教學(xué)也只是一頭扎進(jìn)去，每一堂都認(rèn)真去備，認(rèn)真去上，但是結(jié)果卻不理想，搭班的老教師經(jīng)常會(huì)說(shuō)，沒(méi)有見(jiàn)到哪個(gè)老師像你這么辛苦地教書(shū)，既累到自己，學(xué)生又不會(huì)感激，慢慢地我清楚的明白真正的關(guān)鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來(lái)。我開(kāi)始反思自己備課和講課環(huán)節(jié)中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作為一名年輕教師，要想自己成長(zhǎng)的更快，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在教學(xué)與教改的前沿與時(shí)俱進(jìn)。教書(shū)育人是一份良心活，教師要面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，講臺(tái)就是我們的舞臺(tái)，演好這場(chǎng)戲不僅是成就自己，更是為了臺(tái)下的觀眾——我的學(xué)生。我們還很年輕，我愿意為了提高自身業(yè)務(wù)水平而不斷努力，一直改進(jìn)。

我積極的參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽(tīng)骨干教師的課多了，收獲也頗多。中心校非常重視特崗教師，上崗之后，學(xué)校以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，骨干教師每人結(jié)對(duì)1名特崗教師，實(shí)行導(dǎo)師式“一對(duì)一”指導(dǎo)，抓好教學(xué)素養(yǎng)關(guān)、技能關(guān)；通過(guò)老教師“示范課”，青年教師“研討課”，特崗教師“公開(kāi)課”，加強(qiáng)特崗教師研討學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流，讓我在緊張有序中又學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)自己在教師基本功練習(xí)、課堂組織調(diào)控能力、課標(biāo)研讀、教材把握能力、教育機(jī)智、課堂突發(fā)情況應(yīng)變能力、學(xué)生基本習(xí)慣養(yǎng)成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學(xué)效果不理想的第一大障礙，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。同時(shí)努力突破第二大障礙——如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在輕松、和諧的氛圍中高效的完成教學(xué)任務(wù)？依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和學(xué)校積極推廣的“五環(huán)—探構(gòu)”高效課堂模式，結(jié)合自身的特點(diǎn)，積極探索適合自己、適合本班學(xué)生的高效教學(xué)模式，在這期間真的很感謝身邊有一群人真誠(chéng)的教我、幫我，從課堂的眼神動(dòng)作到備課的關(guān)鍵；從怎樣更好的了解學(xué)生到如何處理與學(xué)生的關(guān)系；從生活中的點(diǎn)滴到教學(xué)中的細(xì)節(jié)……他們中有那群可愛(ài)的孩子，有一起努力成長(zhǎng)的“戰(zhàn)友”，有從教多年的前輩，有照顧大局的領(lǐng)導(dǎo)，很感謝結(jié)對(duì)幫助我的師傅和學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)，謝謝你們教會(huì)我那么多的方法和經(jīng)驗(yàn)。

如愿以?xún)?，?dāng)校長(zhǎng)讓我們選擇課程時(shí)，我選擇了做一年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程。我滿(mǎn)懷雄心壯志，準(zhǔn)備放手大干一場(chǎng)。我開(kāi)始在著手準(zhǔn)備著，對(duì)即將出現(xiàn)的美好情景充滿(mǎn)了期待。

但事實(shí)并非想象中進(jìn)行的那么順利，尤其是上半學(xué)期。由于孩子們年齡小又是剛進(jìn)入一年級(jí)，什么都不懂。上課能安靜坐一會(huì)的時(shí)間都很短，注意力更是很難集中到一塊兒。學(xué)生間的性格差異，有的特別愛(ài)說(shuō)話(huà)根本就很少安靜下來(lái)，有的不管怎樣都一言不發(fā)，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”該怎樣就怎樣......這些都讓我束手無(wú)策。

面對(duì)這樣的局面，似乎一切的設(shè)想都化成了零，所有的理想都成了泡沫。所學(xué)的理論瞬間變得那樣蒼白無(wú)力，所有的計(jì)劃都無(wú)法順利實(shí)施，這時(shí)的我困惑了，不知該從哪下手了。這時(shí)，校長(zhǎng)的一番話(huà)像當(dāng)頭一棒點(diǎn)醒了我。他說(shuō)，每一個(gè)孩子都像是一張白紙，怎樣在上面涂出美麗的圖畫(huà)，不僅要有能力，最重要的是還要有耐心......一年級(jí)的孩子年齡小、紀(jì)律性差，需要慢慢的引導(dǎo)，千萬(wàn)不要著急，要有耐心......校長(zhǎng)的話(huà)悄悄在我心里扎下了根，我明白了帶好一個(gè)班不是一朝一夕就能完成的。于是我決定首先從班級(jí)文化開(kāi)始搞起，先抓紀(jì)律，然后再抓學(xué)習(xí)。我制定了一系列的計(jì)劃，開(kāi)始著手了。我一邊向老教師請(qǐng)教，到處查資料，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷變換教育模式，采取各種激勵(lì)手段與措施。爭(zhēng)取找到一套適合我班學(xué)生的教育理念與方式。

通過(guò)不懈的努力與實(shí)踐后終于初見(jiàn)成效，我頓時(shí)信心大爭(zhēng)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生參與到班級(jí)管理活動(dòng)中來(lái)的方式更能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，而且效果也更好。于是，我們開(kāi)展了“人人都是老師的小幫手”的主題活動(dòng)，采取分權(quán)的方式，給每位同學(xué)都分配了班級(jí)管理責(zé)任，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都有事可做，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班上不論紀(jì)律還是衛(wèi)生狀況都有了更大改善。教師干凈了、吃零食的少了、同學(xué)間關(guān)系更和諧了......看到這樣的結(jié)果，我高興極了。我更加相信自己的策略了，而且更加喜歡我的學(xué)生了。趁熱打鐵，我開(kāi)始著手第二步計(jì)劃，同時(shí)這也是最重要的。我覺(jué)得對(duì)于一年級(jí)的孩子，鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)是主要的，批評(píng)只是一個(gè)輔助手段。但是，光靠口頭表?yè)P(yáng)雖然能起到作用，但小孩以看得見(jiàn)的方式更有效。于是，我利用一些原料剪了“小星星”，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)好或是有進(jìn)步都可以獲得，并把它貼在你的照片下。看到孩子們?yōu)闋?zhēng)取“小星星”的努力勁，心里更有底了。漸漸開(kāi)始明白，要從何處開(kāi)始入手會(huì)更有效了。

后來(lái)，課堂上不再只是枯燥乏味的“演講”，多了孩子們積極發(fā)言的聲音。我們用游戲、動(dòng)手制作的方式學(xué)數(shù)學(xué)，用比賽、表演的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)文。孩子們的的學(xué)習(xí)興趣大大提高，成績(jī)也穩(wěn)步上升。課下，我們一起玩耍，做游戲。增加與學(xué)生的接觸機(jī)會(huì)，學(xué)生自然把我當(dāng)成了朋友。這種亦師亦友的關(guān)系，也讓我更加看到了孩子們的童真與無(wú)邪，更加堅(jiān)定了自己努力的方向！

現(xiàn)在想起在開(kāi)始那段時(shí)間的抱怨，自己都會(huì)忍不住笑。記得那時(shí)真是討厭他們，還經(jīng)常抱怨說(shuō)他們實(shí)在是太笨了。連掃地都不會(huì);學(xué)的東西強(qiáng)調(diào)好多遍還不會(huì);作業(yè)說(shuō)了好幾遍，可還有人不知道些什么,甚至連簡(jiǎn)單的計(jì)算都要想半天......可是，不知從何時(shí)起，這種念頭悄悄發(fā)生了變化，我愛(ài)上了我的學(xué)生，愛(ài)上了他們的天真與善良。跟他們?cè)谝黄鸷孟窨傆姓f(shuō)不完的話(huà)，生活似乎也充滿(mǎn)了活力與樂(lè)趣。我永遠(yuǎn)記得他們給我過(guò)生日時(shí)送我的小禮物，還有他們心愛(ài)的零食，端午送的粽子......此時(shí)此刻，我才明白學(xué)生對(duì)老師那深深的愛(ài)。也許他們不懂如何用語(yǔ)言表達(dá)，但他們的感覺(jué)卻很靈敏，他們也渴望被關(guān)心，被尊重，能夠體會(huì)到愛(ài)。

經(jīng)過(guò)這一年的教學(xué)生活，我深深體會(huì)到教師這一職業(yè)的不平凡，也讓我對(duì)韓愈那句“師者，傳道授業(yè)解惑也”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我知道，作為一名年輕教師，以后的道路還很長(zhǎng)，還會(huì)遇到很多困難，有許多需要改進(jìn)的地方。但我會(huì)用心愛(ài)我的每一位學(xué)生，用愛(ài)陪伴他們成長(zhǎng)，用愛(ài)譜寫(xiě)我的教育人生。同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，潛心專(zhuān)研提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在教育事業(yè)的道路上走得更高?更遠(yuǎn)......經(jīng)過(guò)我和全班同學(xué)的相互配合、相互理解、相互鼓勵(lì)、共同努力，在期末考試中，我們班取得了全校同年級(jí)第一、全縣位居前列的成績(jī)。作為一名剛剛工作一年的特崗教師，我知道自己有很多缺點(diǎn)和不足，尤其在課標(biāo)研讀、教材把握方面明顯感到有點(diǎn)吃力，今后的路還有很長(zhǎng)，需要掌握的東西還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取快速成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我的同學(xué)們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

第四篇：夢(mèng)想從這里起航

酒鋼西重重型車(chē)間—韋敏敏

夢(mèng)想從這里起航

兩個(gè)多月前告別了精心哺育我四載的母校|—陜理工，抹去一把淚并在無(wú)限傷感中與恩師、同學(xué)依依惜別，帶上滿(mǎn)載期許和責(zé)任的火車(chē)票，坐上了那給人無(wú)限憧憬和忐忑的火車(chē)，那時(shí)那刻我的心已飛到了酒鋼—一個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞夢(mèng)見(jiàn)百次的公司。

來(lái)到有“戈壁明珠，塞外鋼城”之稱(chēng)的嘉峪關(guān)，最初的感覺(jué)是舉目無(wú)親，行而不知正路之所在食乃難辨貴賤香甜，浩蕩天地，孤魂一只，誰(shuí)來(lái)慰藉我孤寂無(wú)助的心？還是酒鋼用他那最真摯的情最溫暖無(wú)私的心驅(qū)散了我心之陰霾，留下了燦爛春光一片，從此我不再孤獨(dú)，變得理想堅(jiān)定而思維明達(dá)，抖擻精神以圖有所作為。

當(dāng)?shù)弥约罕环值搅司其撐鞑恐毓ぃ蚁渤鐾?，乃至隨后數(shù)夜興奮難眠或夢(mèng)中歡笑，之所以“喜出望外”是因?yàn)椤袄碛捎卸保碛梢唬壕其撐髦啬艘苯鹪O(shè)備、重型機(jī)械和相關(guān)風(fēng)電部件的機(jī)械制造公司，此與我的專(zhuān)長(zhǎng)及興趣不謀而合，本人之專(zhuān)業(yè)為金屬材料工程，偏重于熱處理方向，在大學(xué)四年的時(shí)間里我對(duì)本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了深入系統(tǒng)之學(xué)習(xí)和鉆研，在那時(shí)我就為自己從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)的研究做了積極的準(zhǔn)備并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，您說(shuō)我得到了一份與自己專(zhuān)業(yè)和志趣相投的工作能不高興嗎？理由二：酒鋼西重乃酒鋼二線(xiàn)輔助單位，所分大學(xué)生比例及累計(jì)所存大學(xué)生都不多，所謂“物以稀為貴”只要我們有才華有不懈奮斗，就一定會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)并且極有可能會(huì)受到重視，您說(shuō)我得到了一份能施展自己的才華并能被伯樂(lè)識(shí)得和提攜、挖掘的工作能不高興嗎、在酒鋼西重半個(gè)多月培訓(xùn)的日子里我感觸良多，在生活上西重的領(lǐng)導(dǎo)和師傅們?nèi)鐪厝嵘屏俭w貼的母親給了我們春風(fēng)化雨般無(wú)微不至的關(guān)懷，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)不時(shí)與我們談心問(wèn)生活所需，向我們講解企業(yè)的福利待遇及職業(yè)規(guī)劃，在中秋國(guó)慶雙節(jié)來(lái)臨之際又給我們發(fā)放了月餅和紅棗，就在昨夜西重總經(jīng)理又在酒鋼賓館請(qǐng)我們吃了一頓飯并給予了殷切關(guān)懷；在工作上領(lǐng)導(dǎo)和師傅們又如認(rèn)真、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的父親讓我們認(rèn)識(shí)到角色轉(zhuǎn)變的重要性及職場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)殘酷性，領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對(duì)我們進(jìn)行“三級(jí)安全”教育，并不厭其煩地給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，這便是一種威嚴(yán)之愛(ài)。

通過(guò)在大學(xué)的積極準(zhǔn)備，分析自己的性格特征以及在集團(tuán)公司和西重的培訓(xùn)體驗(yàn)，我覺(jué)得自己的職業(yè)生涯應(yīng)當(dāng)是這樣的：先做一個(gè)踏實(shí)能干的工人，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；再將所學(xué)理論與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，謀求工藝改進(jìn)，減少成本消耗，為公司挖潛增效；其次要不斷向工人師傅學(xué)習(xí)，積極參與到科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)及技術(shù)攻關(guān)的活動(dòng)中，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及科研水平，沿著“助工—協(xié)工—責(zé)工—主任工??”這條路發(fā)展；最后我覺(jué)得自己在實(shí)現(xiàn)工程師較高級(jí)別的目標(biāo)后可向生產(chǎn)管理方向發(fā)展，作為一名中共黨員我一定要時(shí)刻注意發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

愿乘載酒鋼這艘大船，劈風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)心中那份沉甸甸的夢(mèng)想！

第五篇：夢(mèng)想從這里起航

夢(mèng)想從這里起航

——監(jiān)利縣柘木中學(xué)歡迎你

監(jiān)利縣柘木中學(xué)地處監(jiān)利南大門(mén)，毗鄰巍巍荊岳長(zhǎng)江大橋，和洞庭湖口的岳陽(yáng)樓隔江相望，占地面積61380m2，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，四季如春，是監(jiān)利縣乃至荊州市校園環(huán)境最優(yōu)美的學(xué)校之一，先后被評(píng)為“湖北省綠化先進(jìn)單位”、“荊州市花園式單位”、“荊州市文明單位”。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工100人，其中高級(jí)教師10人，一級(jí)教師32人，省市縣骨干教師18人，荊州市學(xué)科帶頭人兩人。正是有了這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、在縣內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的教師隊(duì)伍，我校高考成績(jī)斐然，重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率和本科上線(xiàn)率在同類(lèi)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，高有能、劉衍松、姜小鋒、魏靜、龍玲、李偉等一大批學(xué)生被清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)等名校錄取，學(xué)校連續(xù)6年被評(píng)為“縣高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”，連續(xù)4年被評(píng)為“荊州市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”。

學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)50余載春秋，收獲了豐碩果實(shí)，在中國(guó)教育史上寫(xiě)下了輝煌的篇章?！豆饷魅?qǐng)?bào)》、《人民教育》、《湖北日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊多次報(bào)道柘木中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著名教育家徐特立先生還特意寫(xiě)信給柘木中學(xué)，對(duì)它的辦學(xué)成就予以熱情贊揚(yáng)。

近幾年來(lái)，學(xué)校先后投資1000多萬(wàn)改善辦學(xué)條件，建起了校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，新建了一流的微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室，修建了一棟2600 m2的高規(guī)格學(xué)子餐廳。走進(jìn)校園：教學(xué)區(qū)高樓矗立、氣勢(shì)雄偉、雕塑新穎、高雅別致；運(yùn)動(dòng)區(qū)400米跑道標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、設(shè)施齊全、足球場(chǎng)綠草如茵；生活區(qū)功能齊全，花壇景點(diǎn)布置有序。學(xué)校文體活動(dòng)豐富多彩：讀書(shū)月，籃球賽，辯論賽，五?四師生歌詠大賽，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，科學(xué)藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

2011年，柘木中學(xué)回歸公辦體制，在吳和華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，柘中人勵(lì)精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作更上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階，具有柘中特色的高效課堂得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校和社會(huì)各界的充分肯定。

創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，讓每一個(gè)孩子成為最佳的我，是我們不懈的追求。選擇柘中，綻放你最絢麗的青春，讓最美麗的夢(mèng)想在這里成真！熱忱歡迎莘莘學(xué)子報(bào)考我校，我們期待你的到來(lái)！