第一篇：如何運(yùn)用事例為你的演講增分

在演講過程中，我們經(jīng)常需要運(yùn)用事例來(lái)闡述主張，抒發(fā)情意。這樣做，不僅可以充實(shí)演講內(nèi)容，豐富主題思想的深刻內(nèi)涵，而且能夠增強(qiáng)表達(dá)效果，激發(fā)聽眾情感的強(qiáng)烈共鳴。

怎樣運(yùn)用事例才更有效力呢？

一、運(yùn)用事例親近聽眾

演講是演講者面對(duì)聽眾進(jìn)行的一種信息交流活動(dòng)，倘若聽眾與演講者之間的心理距離太大，就會(huì)削弱演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。因此，有經(jīng)驗(yàn)的演講者往往善于巧用事例來(lái)親近聽眾。這樣的具體事例，會(huì)讓聽眾真切地感受到一種語(yǔ)言親和力和心理認(rèn)同感，這無(wú)疑有助于演講的順利進(jìn)行并取得實(shí)效。例如：

我認(rèn)識(shí)溫州人，就是從一個(gè)在巴黎長(zhǎng)大的溫州女子開始的。若干年前，她自己來(lái)找我，因?yàn)樽x了我寫的《妞妞》，很喜歡，想跟我聊聊。我見了她，有三個(gè)驚奇，第一驚奇她的漂亮，真是美女，第二驚奇她的見識(shí)，跟我談《妞妞》，談別的事，都非常到位，第三驚奇她的富有，當(dāng)然沒有你們富有，但比我富有得多，一個(gè)年輕女子，都是自己掙的?，F(xiàn)在她是我們一家人的好朋友，我太太把她封為我的“干老婆”，我說(shuō)你真狡猾，一開始就定性為“干”，沒有發(fā)展前途了。不過，雖然是“干”，好歹是“老婆”，所以我和你們溫州人還有點(diǎn)親戚關(guān)系呢。

這是著名學(xué)者周國(guó)平在上海溫州商會(huì)發(fā)表題為《哲學(xué)的世界與企業(yè)家的世界》的演講開場(chǎng)白中的一段話。演講者并未一開講就進(jìn)入正題，而是從對(duì)溫州人的感受說(shuō)起，在稱贊了溫州人的兩大特點(diǎn)之后，他特意談起了自己認(rèn)識(shí)一個(gè)溫州女子的過程和對(duì)該女子的印象，從而說(shuō)明了自己與溫州人之間的“親戚關(guān)系”，十分幽默而又風(fēng)趣。運(yùn)用這樣一個(gè)生動(dòng)感人的事例，看似不關(guān)正題，實(shí)則并非多余。因?yàn)樗幌伦泳陀H近了聽眾，這就為接下去演講者“言歸正傳”的講座，做好了心理準(zhǔn)備和情感鋪墊。

二、運(yùn)用事例引出觀點(diǎn)

不少演講者喜歡在演講的開頭講述一個(gè)事例，然后針對(duì)這個(gè)事例的思想內(nèi)容進(jìn)行闡發(fā)，從而導(dǎo)出自己的觀點(diǎn)，為接下來(lái)的議論和說(shuō)理奠定基礎(chǔ)。例如，一位演講者在題為《誠(chéng)信無(wú)價(jià)》的演講開頭，這樣說(shuō)道：

今年1月，電視臺(tái)在國(guó)際新聞中介紹了一位112歲的法國(guó)女人瑞的故事。當(dāng)她90歲時(shí)，有律師想要她的房產(chǎn)，許諾每月付給她2500法郎的生活費(fèi)。不料這一付就是30年。直到這位繼承人去年去世，老太太還健在，而律師付出的90萬(wàn)法郎，足夠買三四套那樣的住房。于是，不少法國(guó)人把這個(gè)故事當(dāng)作笑話講，以諷刺律師“貪小便宜吃大虧”的賠本交易。

然而，我倒不覺得有何可笑之處。一個(gè)人在已經(jīng)知道判斷失誤的情況下，能繼續(xù)信守諾言，把契約堅(jiān)持到死，保持個(gè)人的信譽(yù)，并把它看得比金錢更重要，這不正好說(shuō)明了誠(chéng)信無(wú)價(jià)的道理嗎？

顯然，演講者講述的這個(gè)法國(guó)老太太與律師之間發(fā)生的事情，只不過是一個(gè)非常典型的個(gè)例，人們把它當(dāng)成笑話，也是可以理解的。然而，正是這個(gè)令人發(fā)笑的事例，卻引起了演講者冷靜的反思和精辟的議論，從而引出了“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”的觀點(diǎn)。這樣以真實(shí)而又生動(dòng)的事例開頭，無(wú)疑增強(qiáng)了演講的吸引力，激發(fā)了聽眾的興趣。同時(shí)，典型事例引出的獨(dú)特觀點(diǎn)，作為接下來(lái)演講者深入論證的中心，自然就引起了聽眾強(qiáng)烈的關(guān)注和深刻的思考。

三、運(yùn)用事例表達(dá)情意

經(jīng)驗(yàn)表明，運(yùn)用生動(dòng)感人的事例，是演講者表情達(dá)意的重要途徑。在演講的情感高潮處，演講者往往會(huì)情不自禁地講述起某件難忘的事情，以表達(dá)自己的真切感受，從而產(chǎn)生感動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)。例如：

我那么清楚地記得，我7歲的孩子上小學(xué)的第一天，牽著他的手走到學(xué)校，然后看著他，背著花花綠綠布滿恐龍的書包，消失在教室門口。他不停地回頭看我，我也萬(wàn)分不舍地癡癡看著他。我也記得16歲那年他到美國(guó)做交換學(xué)生，我送他到機(jī)場(chǎng)，看他背著年輕人的背包，消失在入關(guān)口，我站在后面，一直在等他回頭看我一眼，但是他頭也不回，一次都沒有。

于是我逐漸認(rèn)識(shí)到，原來(lái)父母子女一場(chǎng)的緣分，就是注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)。今天，是你們的孩子、孫子的“獨(dú)立日”，其實(shí)，你們自己新的一課也從今天開始：學(xué)習(xí)放手，讓他跌倒而不去伸手扶他，我從自己的經(jīng)驗(yàn)知道，那是多么、多么難受的一堂課。

這是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在臺(tái)灣成功大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)典禮上講的一番話。演講者在闡述了制度性教育該教而沒有教的兩件事之后，具體地講述了自己在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，兩次送別兒子的動(dòng)人情景。這兩件事情留給她的印象和感受太深了，因?yàn)樗饾u認(rèn)識(shí)到，父母和子女之間的緣分，就是“注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)”。她結(jié)合特定的時(shí)境，告訴現(xiàn)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)，要“學(xué)習(xí)放手”。顯而易見，演講者運(yùn)用親身經(jīng)歷的事例，不僅傾訴了內(nèi)心的感受，真切地感動(dòng)了聽眾，而且表達(dá)了人生的體悟，強(qiáng)烈地感召了聽眾。

四、運(yùn)用事例闡發(fā)哲理

在演講過程中，演講者常常運(yùn)用事例闡發(fā)哲理，也就是先講述一些典型的事例，再闡發(fā)其中蘊(yùn)含的哲理。這樣情理交融的表述，往往會(huì)讓聽眾獲得深刻的人生感悟。例如，北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)朱蘇力在一次法學(xué)院畢業(yè)歡送會(huì)上的致辭中，這樣說(shuō)道：

我們就是這樣走過來(lái)的。我們的陳興良老師就曾是千島湖畔的一位民警，白天走家串戶，深夜還抱著郭小川或浩然，而牟平姜格莊的大地也一定記得那本夢(mèng)想署名“衛(wèi)方”的《春苗》類劇本，甚至十多年前，我們的“老鶴”還曾勇敢下海，盡管幾個(gè)月后又撲騰著水淋淋的翅膀上了岸。還有我們的姜明安老師、王世洲老師、龔刃韌老師和孫曉寧老師，三十年前都當(dāng)過或當(dāng)著軍人，也許早早預(yù)知了賀老師的批評(píng)？復(fù)轉(zhuǎn)軍人沒進(jìn)法院，都進(jìn)了法學(xué)院，而且是北大法學(xué)院。在一個(gè)三十年前不曾想到更談不上熱愛的職業(yè)中，如今，他們都創(chuàng)造了自己，也正塑造著你們和你們的未來(lái)。

第二篇：增分·作文題

作文練習(xí)題

（答案部分附有“審題立意說(shuō)明”，僅供參考。）

1.與許多動(dòng)物一樣，雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的，父母的精心照料讓它長(zhǎng)得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也全減肥：控制食物的植入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉(拍打翅膀，做俯臥撐)。減肥之后，它們就能展翅飛翔。

要求:全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。(這是全國(guó)考卷的要求)

能高飛⑨要懂得放棄⑩插上輕松的翅膀

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕。就問：“我能不能象你一樣在陽(yáng)光下自由地飛翔？”

蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣?！?/p>

蛹就問蝶：“這是不是就意味著死亡？”

蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說(shuō)，你死亡了；從蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生?！?/p>

3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文

在人們看來(lái)，輪子的形狀肯定是圓形的。可是讓人意想不到的是，偏偏就有人做出了方形輪子的自行車。你是懷疑還是相信?事實(shí)上，這輛方輪自行車樣品就在唐山科技館里！方輪自行車的秘密在于有一條專用的“軌道”。這條“軌道”由幾十個(gè)弧形組成，弧長(zhǎng)與方輪的邊長(zhǎng)相等。在前進(jìn)時(shí)，方輪的輪軸始終保持在同一高度，它就能和圓輪沿平面滾動(dòng)的情況一樣。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?？梢詮哪硞€(gè)側(cè)面某個(gè)叫寫作，但必須符合題意。

4.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文

捷徑與彎路

一些人去山里玩耍，下山的時(shí)候，面前出現(xiàn)一條羊腸小道，像是山民常走的捷徑。大家很高興，決定沿此道盡快下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見山下的停車場(chǎng)，果然是條捷徑!正當(dāng)大家慶幸時(shí)，眼前出現(xiàn)一道斷崖，而捷徑在此一拐，伸向遠(yuǎn)方的一個(gè)小山村。大家一籌莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一條小道 ……曲曲彎彎地，浪費(fèi)了許多力氣才到達(dá)目的地。山民知道每一條捷徑通向何方，他們走起來(lái)，就是捷徑；而我們追求“捷徑”的心態(tài)，一開始就是踏上彎路的前兆。有時(shí)，走捷徑也是需要經(jīng)驗(yàn)的。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

5.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。（60分）

某村在鹽堿地上試種棉花，出苗率只有50%左右。對(duì)這種情況，一些人憂愁地說(shuō)：“真差，只出來(lái)一半呀！”一些人興奮地說(shuō)：“不錯(cuò)，還出來(lái)一半呢！”??

收獲的季節(jié)到了。原先的憂愁者，有人豐收，有人收獲無(wú)幾；原先的興奮者，也有人豐收，有人收獲無(wú)幾。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

6.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙說(shuō)：“一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有的研究者發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生在未來(lái)的人生道路上未必走得最成功，而學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锱旁诘谑笥业膶W(xué)生，后來(lái)在工作上的成就比較高，被稱為“第十名現(xiàn)象”。為什么會(huì)出現(xiàn)“第十名現(xiàn)象”呢？有的人認(rèn)為，現(xiàn)在的考試考查的多是學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言能力。事實(shí)上，人的潛能是多方面的，如人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力等在考試中都難以得到體現(xiàn)，而這些能力對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功非常重要。所以，我們考試考出來(lái)的“第一名”，綜合能力并不一定是最強(qiáng)的。

也有人提出反對(duì)意見：“第十名現(xiàn)象”不一定符合實(shí)際，許多成才者從小就是辦上的佼佼者，而恩格斯、愛因斯坦等著名人物，曾是有名的“丑小鴨”；宣揚(yáng)“第十名現(xiàn)象”是不是會(huì)對(duì)一些學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，似乎不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，??

對(duì)此你有什么看法？為什么？請(qǐng)針對(duì)此問題寫一篇不少于800字的文章。

要求：認(rèn)真理解材料，確定問題，確定標(biāo)題，確定問題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

8.閱讀下面的短詩(shī)，根據(jù)詩(shī)的意境，寫一篇不少于800字的文章。注意：題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。

沙苗得雨

世上好像——

只有沙最不值錢

然而，最寶貴的東西———金，就在它的里面。

9.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

慧眼識(shí)蘭

一位旅游者在山谷中發(fā)現(xiàn)一種草十分特殊，于是挖了幾株帶回去。他想山民打聽這種草，山民們說(shuō)，這是普通的草，他們總是割來(lái)喂豬。旅游者回去后，經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)這種草是一種珍貴的蘭花，叫做“佛蘭”。后來(lái)，旅游者開辦了佛蘭種植園，山民們傳為笑談；兩年后，旅游者成了舉世聞名的佛蘭種植商，山民們非常吃驚。

讀了這段文字，你有什么感想？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。文體不限。

立意分析：材料基本意思是有慧眼就識(shí)貨，反之，不識(shí)貨?！绾斡谢垩?？山民們無(wú)慧眼，旅游者有慧眼。旅游者如何有慧眼？“發(fā)現(xiàn)??特殊”“研究”，把握特征、本質(zhì)，具有慧眼。1 0.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當(dāng)遭遇挫折或不幸時(shí)，常常有人作“退一步想”，也就是承認(rèn)事情是不好的，但又慶幸不算是最壞的。這種思想方法，有人認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)的消極的處事哲學(xué)，但也有人認(rèn)為它是一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的辯證的思想方法，是積極的。在生活中你是否有過“退一步想”的經(jīng)歷呢?你怎么看待這個(gè)問題?請(qǐng)以“退一步想”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)人們的生活節(jié)奏將加快，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激烈，每個(gè)人的精神壓力也會(huì)越來(lái)越大，人與人之間的感情將會(huì)越來(lái)越淡化、冷漠，人們將會(huì)有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們更需要自我調(diào)劑，更需要溫情與關(guān)愛，因而將更注重親情、友情，努力去構(gòu)筑美好溫馨的“精神家園”。競(jìng)爭(zhēng)與人情究竟有沒有關(guān)系呢?激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛嗎?請(qǐng)就“競(jìng)爭(zhēng)與人情”這個(gè)話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定廣③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

12.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

鑰匙和鐵棒

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”鑰匙說(shuō)“因?yàn)槲易盍私馑男摹！?這是一則寓言故事，故事中的鎖、鐵棒和鑰匙都具有象征意義。請(qǐng)以“鑰匙和鐵棒”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一廣告商為勞斯萊斯新款車設(shè)計(jì)廣告，為突出其加速性能好、發(fā)動(dòng)機(jī)噪音小的特點(diǎn)，他想到一個(gè)別致的廣告——加速到60邁，車?yán)镒畲蟮脑胍魜?lái)自儀表盤的指針。

人們都夸廣告好。第二天，廣告商就向勞斯萊斯的高管們展示了自己的得意之作。但勞斯萊斯的高管們沒有面露喜色，他們憂心忡忡地說(shuō)：“咱們得想辦法解決儀表盤的噪音問題??”

根據(jù)你對(duì)材料的理解，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。

要求：認(rèn)真理解材料，確定問題，確定標(biāo)題，確定問題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

14.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。（60分）

建筑專家格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)各景點(diǎn)之間的道路，絞盡腦汁，修改了50多次，始終不滿意。

一次，他到法國(guó)南部游玩。路上，他看到無(wú)數(shù)葡萄園主把葡萄提到路邊兜售，而很少有人停車購(gòu)買。車拐入一個(gè)山谷，那里停著許多汽車。原來(lái)那是一個(gè)無(wú)人葡萄園，只要投5法郎就可以摘一籃葡萄。而且，他得知，在綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)這個(gè)葡萄園的葡萄總是最先買完。格羅培斯立刻掉轉(zhuǎn)車頭，返回巴黎，給施工部門發(fā)電報(bào)：不設(shè)道路，遍撒草種。

不久，整個(gè)樂園的空地被小草覆蓋。半年后，草地上踩出許多小路。格羅培斯讓人按照踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。這個(gè)設(shè)計(jì)，后來(lái)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

得與失，關(guān)系多樣復(fù)雜。它們相隨相伴，往往如影隨形；人們總是力求趨利（得）避害（失）；而且得可以轉(zhuǎn)化失，失也可以轉(zhuǎn)化為得??

得與失的現(xiàn)象也是很多的。發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境；獻(xiàn)身事業(yè)和親情得失；堅(jiān)持原則和得罪朋友；某種專長(zhǎng)和其他發(fā)展??

請(qǐng)以“得與失”為話題，寫一篇文章?？梢跃湍骋环N關(guān)系或針對(duì)某一種現(xiàn)象寫作，也可以涉及多方面。

【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤書寫

規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑥不得抄襲。

16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

豬八戒端坐在鏡子前照鏡子，鏡子里的自己非常丑陋。豬八戒憤怒地掄起鐵耙，把鏡子打得粉碎。八戒再看看地上的鏡子碎片，結(jié)果每一個(gè)碎片上仍然有自己的丑陋的嘴臉。

以上是一個(gè)寓言。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以看到、聽到類似的故事；也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待“鏡子”?應(yīng)該怎樣對(duì)待自己？請(qǐng)以“照鏡子”為話題寫一篇文章：

【注意】 ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

17.請(qǐng)以“底色”為題一篇作文。

立意自定。文體自選。不少于800字。不得抄襲。

18.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)學(xué)生亂丟飯菜，老師教育他要勤儉節(jié)約。這位同學(xué)問到：“節(jié)約有什么用？”請(qǐng)你寫一篇文章，回答這個(gè)問題。①立意自定。②文體自選。③題目自擬④不少于800字。

19.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一位青年作家這樣解說(shuō)“勇敢”：“真正的勇敢包括兩個(gè)方面：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西?！?/p>

根據(jù)你對(duì)材料的理解，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。

要求：認(rèn)真理解材料，確定問題，確定標(biāo)題，確定問題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有句名言說(shuō)：“良好的開端是成功的一半?！?/p>

另有一句名言說(shuō)：“行百里者半九十?！?/p>

也許，你會(huì)思考：是開端重要，還是結(jié)尾重要？也許，你會(huì)質(zhì)疑：至理名言為什么相互矛盾呢？請(qǐng)以“開端和結(jié)尾”或“名言的矛盾”為話題（二者選擇一個(gè)），自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

專題十五（作文）

（作文審題立意參考）

1.A、根據(jù)雨燕高飛之前的蓄積——作好準(zhǔn)備。①有準(zhǔn)備才能有成績(jī)/作好準(zhǔn)備，迎接成功②要為飛翔做好準(zhǔn)備

B、根據(jù)雨燕在準(zhǔn)備中所受的磨難——苦難、磨難。①苦難是金②經(jīng)歷磨難，才能健康成長(zhǎng)③要接受苦難的洗禮④不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹

C、從母親最初的態(tài)度——反對(duì)溺愛。①告別溺愛②愛的底線③放飛孩子

D、從雨燕媽媽給雨燕減肥談——扣話題雨燕減肥。①給心靈減肥②為明天減肥③懂得減肥，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)④輕裝前進(jìn)（上陣）⑤放下包袱去飛翔⑥要卸下身上的重負(fù)⑦為自己松綁⑧放棄重負(fù)，才飛翔。

2.題意：創(chuàng)立新境界和舍棄舊東西，以及怎樣舍棄舊東西。

立意：突破自我（超越自我/ 戰(zhàn)勝自我 /打破常規(guī)）, 迎接新生/告別過去, 走向未來(lái) 不怕危險(xiǎn)、艱難，才能追求生命的更高層次；

3.A.不要囿于陳見B.敢于創(chuàng)新C.遵循規(guī)律才能創(chuàng)新D.首創(chuàng)精神和科學(xué)態(tài)度

4.真正的“捷徑”，是解決問題的正確的便捷的方法。作弊、行賄等都是所謂的“捷徑”。A、了解情況，把握規(guī)律，才能走上捷徑。B、所謂的“捷徑”害己害人。

5.“憂愁者”有兩種：悲觀者和尋找問題而改進(jìn)者?！芭d奮者”也有兩種：盲目樂觀者和樂觀而謹(jǐn)慎者。他們有不同的思想、行為，就回得到不同的結(jié)果。依據(jù)上面所述，從不同

角度可以有多種立意。

6.從螃蟹角度看：A、沒有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)；B、不結(jié)合自己的實(shí)際，很難達(dá)到目的；C、盲從要不得。

從青蛙角度看：A、幫助別人要從實(shí)際出發(fā)；C、指導(dǎo)別人要具體，要耐心。

7.問題的關(guān)鍵是“綜合能力”。同意、反對(duì)，都應(yīng)該以培養(yǎng)綜合能力核心闡述道理。

8.平凡孕育（含有）偉大。

9.深入研究，把握本質(zhì)，才能獨(dú)具慧眼。

10.這是一道“思辯爭(zhēng)議”類話題作文，其特點(diǎn)是不同的人從不同的側(cè)面看同一問題，會(huì)產(chǎn)生不同的看法。而這些不同看法，只要詮釋得當(dāng)又都能言之成理?？梢曰虺浞挚隙ā巴艘徊较搿钡姆e極作用，或著重指出這一思想方法的消極影響，或具體問題具體分析一“退一步想”有兩種情況，一是面對(duì)挫折不悲觀絕望，退一步作冷靜分析，以便今后重新再干；一是在挫折中無(wú)力自拔，為擺脫悲哀與痛苦，退一步想以麻痹自己，進(jìn)而全面探討其利弊。

11.“競(jìng)爭(zhēng)與人情”屬關(guān)系型話題，作文立意可以是：1現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)淡化了人情——這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂。2．競(jìng)爭(zhēng)，并不排斥人情。3．身處充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們理應(yīng)更加注重親情、友情，理應(yīng)構(gòu)筑起美好的“精神家園”。

12.這里的“心”是指事物的關(guān)鍵之處、問題的癥結(jié)所在；對(duì)于人的思想、情感而言，“心”是指思想的實(shí)質(zhì)和情感的隱秘之處?！拌F棒”，我們可以把它理解為沒有抓住事物的關(guān)鍵或問題的癥結(jié)，不講科學(xué)、不講技巧的粗暴蠻干的工作手段或工作方法。鑰匙，則是抓關(guān)鍵順應(yīng)規(guī)律解決問題。

13.要精益求精

14.這則材料涉及發(fā)現(xiàn)、發(fā)明兩方面的問題，可以寫一個(gè)方面。格羅培斯善于觀察，把握事物特點(diǎn)，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)規(guī)律——發(fā)現(xiàn)。他善于遵循規(guī)律，大膽創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)造。

15.（1）（相隨相伴）A不要犯片面性錯(cuò)誤。B不要見得不見失，盲目樂觀。C不要見失不見得，盲目悲觀。（2）如何趨利（得）避害（失）（3）A避免得可以轉(zhuǎn)化失。B力求失也可以轉(zhuǎn)化為得??

16.材料含義：掩飾缺點(diǎn)錯(cuò)誤，適得其反。

17.“底色”的基本特點(diǎn)是：奠定基礎(chǔ)、襯托。可以據(jù)此確定立意，如“理想是人生的底色”。

18.重點(diǎn)是“什么用”，即節(jié)約的作用、意義。應(yīng)該充分展開思路，可以：從個(gè)人到國(guó)家、社會(huì)，從現(xiàn)在到未來(lái)，從經(jīng)濟(jì)到思想道德??

19.此題要求讀懂青年作家的話。“不應(yīng)該害怕的東西”是迎戰(zhàn)、打擊的對(duì)象，應(yīng)該是壞東西，一切假惡丑。“害怕應(yīng)該害怕的東西”，這里“害怕”應(yīng)該理解為“敬畏”，應(yīng)該敬畏的東西，是好東西，一切真善美。

20.（1）“開端和結(jié)尾”。開端和結(jié)尾都“部分”，都關(guān)系到“整體”，文章的實(shí)質(zhì)是探究“部分”和“整體”的辨證關(guān)系。（2）“名言的矛盾”。許多名言闡述的道理是有一定的針對(duì)性和具體條件的。因此，要具體問題具體分析。

第三篇：做好自我評(píng)價(jià)，為簡(jiǎn)歷增分

以下就介紹了如何讓大學(xué)生在寫簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)時(shí)，為自己的簡(jiǎn)歷增分。

簡(jiǎn)歷是應(yīng)聘者面試求職的第一道敲門磚。如果簡(jiǎn)歷沒有引起HR的注意，那么即使你能力再優(yōu)秀，也只能望洋興嘆。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，HR在網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，每份簡(jiǎn)歷的平均瀏覽時(shí)間為10-20秒。如何才能在那么短短的時(shí)間內(nèi)，讓HR看上你的簡(jiǎn)歷?簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)，其實(shí)便是一個(gè)很好的殺手锏，但卻被大多數(shù)人所忽視。

怎樣寫一個(gè)好的自我評(píng)價(jià)，讓簡(jiǎn)歷俘獲HR的心?下面提出了以下幾點(diǎn)可以為簡(jiǎn)歷增分不少的建議：

1.寫一首詩(shī)，放在自我評(píng)價(jià)當(dāng)中。古人喜歡斗詩(shī)，以展現(xiàn)自己的才華。時(shí)至今日，寫詩(shī)依然會(huì)是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩(shī)，或者能表明自己生活態(tài)度、目標(biāo)的詩(shī)，出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)中，相信任何HR看到，都會(huì)為你的簡(jiǎn)歷所吸引。

2.引用名人名句或比較經(jīng)典的語(yǔ)句。如果你實(shí)在沒有自己寫詩(shī)的才華，你也可以引用名人的經(jīng)典名句，借別人的經(jīng)典名句以明志。一覽英才網(wǎng)招聘專家認(rèn)為，在引用的時(shí)候最好不要生搬硬套，如果能恰到好處的修改，寫出具有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的名句，那才是最好的。

3.可以引用一些朋友或老師對(duì)你的評(píng)價(jià)或建議。能夠引用朋友或老師對(duì)你的評(píng)價(jià)和建議，反映了你是一個(gè)比較客觀的人。如果是一些比較好的評(píng)價(jià)，比自己說(shuō)自己好更加容易讓人信服，使簡(jiǎn)歷錦上添花;如果是一些針對(duì)你的缺點(diǎn)而對(duì)你的客觀改良建議，那也可以表明你是一個(gè)善于接受別人建議，勇于改善自己缺點(diǎn)的人。

4.表現(xiàn)出自己自信、樂觀、開朗的生活態(tài)度。不同的公司，不一樣的職位，所需要的人才的具體要求不一樣，但是有一點(diǎn)卻是共通的，那就是無(wú)一例外的都希望自己的員工有著積極的生活態(tài)度。一個(gè)消極的人，是不會(huì)被任何HR所看中的。如果你在簡(jiǎn)歷中流露出任何消極的態(tài)度，即使你學(xué)歷再高，能力再?gòu)?qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)再豐富，也極有可能在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)就被pass掉!

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第四篇：黨員演講無(wú)怨無(wú)悔為黨增光輝

文章標(biāo)題：黨員演講無(wú)怨無(wú)悔為黨增光輝

無(wú)怨無(wú)悔為黨增輝

人生苦短，生命有限，人的一生如天際流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。如何走好自己的人生，如何在人生旅途中給人們、給社會(huì)留下美好的瞬間、閃光的記憶，是我們每個(gè)人都必須思考的問題……

在我的人生旅途中，經(jīng)歷了從軍營(yíng)到地方的重大轉(zhuǎn)折。參加工作二十幾年來(lái)，無(wú)論是身處

軍營(yíng)，還是在地方工作，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則，跟黨走，聽黨的話，干黨的事，為黨服務(wù)。

部隊(duì)是一所大學(xué)校，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)體現(xiàn)最集中的地方，更是塑造人優(yōu)秀品格的地方。剛?cè)氩筷?duì)，我敢于吃苦、努力訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極向黨靠攏，得到了部隊(duì)同志們的認(rèn)可，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，二年后，靠著部隊(duì)的培養(yǎng)，老兵的幫帶和自己的踏實(shí)苦干，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。十幾年來(lái)，由于自己的勤奮工作，多次受到部隊(duì)嘉獎(jiǎng)和評(píng)為機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員，三次榮立三等功。如今，回想起來(lái)，我要感謝部隊(duì)、感謝軍營(yíng)，是黨培養(yǎng)、鍛煉了我。

一九九九年，根據(jù)組織安排，我離開了心愛的部隊(duì)，復(fù)轉(zhuǎn)到市地質(zhì)礦產(chǎn)局工作。轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，我就想，干了十幾年的部隊(duì)工作，到地方后該怎樣適應(yīng)地方的工作需要？又想，作為一名軍人，作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論在哪里工作，無(wú)論從事什么性質(zhì)的工作，其目的都一樣，都是為著祖國(guó)的富強(qiáng)和人民安居樂業(yè)，因此，我必須保持軍人本色，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，必須發(fā)揮共產(chǎn)黨員的本色，勤奮工作，模范帶頭。于是，我更堅(jiān)定了自己忠于職守，勤奮工作的信念。如果說(shuō)在部隊(duì)作為軍人是忠于職守，那么轉(zhuǎn)業(yè)后就是愛崗敬業(yè)、發(fā)奮圖強(qiáng)，努力奉獻(xiàn)。[xiexiebang.com文章-http://004km.cn/找范文,到xiexiebang.com]

2001年，機(jī)構(gòu)改革后，我仍然在辦公室工作。新組建后的國(guó)土資源局機(jī)構(gòu)增多，職能擴(kuò)大，業(yè)務(wù)十分繁忙，作為辦公室，后勤工作繁瑣而具體，更是忙上加忙，結(jié)算統(tǒng)計(jì)、車輛管理、外出派車、來(lái)人接待、福利發(fā)放，機(jī)關(guān)事務(wù)處理等許許多多的事，一天到晚總也處理不完。每遇重大節(jié)日，單位安排給同志們搞些福利，我和辦公室的同志們既做搬運(yùn)工，又當(dāng)裝卸工。常年的工作繁忙，經(jīng)常的加班加點(diǎn)，家屬小孩都已經(jīng)習(xí)慣了我，工作的無(wú)規(guī)律，知道我是個(gè)不顧家、也顧不上家的人，平時(shí)家里有事根本就不指望我。這幾年每個(gè)春節(jié)都是把大家的事辦好忙完了才回家。

說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不想多陪陪父母，誰(shuí)不想多照顧妻子兒女呢！可咱干的就是這工作呀！作為一名共產(chǎn)黨員就得吃苦在前，享受在后；作為一名共產(chǎn)黨員，就得任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。更何況，在國(guó)土資源局這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的大家庭里，上至局長(zhǎng)、下至普通工作人員，又有哪一個(gè)人不是在全力以赴，忘我地工作著！他們，一年三百六十五日，沒有節(jié)假日，沒有星期天，誰(shuí)又有一句怨言呢？后勤工作是忙了些，但是和同志們一起并肩戰(zhàn)斗，不言報(bào)酬，無(wú)怨無(wú)悔，快樂工作，我感到分外的充實(shí)和安慰。

今年以來(lái)，黨中央在全體共產(chǎn)黨員中開展以“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，我深深地感到這是提高自身的黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨性觀念的一次極好的教育機(jī)會(huì)，又是對(duì)提高自己的政治理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立為民服務(wù)思想水平的一次極好的契機(jī)。

我作為國(guó)土資源戰(zhàn)線上的一名普通共產(chǎn)黨員，沒有過人的業(yè)績(jī)，但我認(rèn)為，只要在普通的工作崗位上認(rèn)真努力，勤奮扎實(shí)地工作，就無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就體現(xiàn)在對(duì)來(lái)訪群眾遞上的一杯茶水，一聲真誠(chéng)的問候；體現(xiàn)在對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著、一絲不茍；體現(xiàn)在路見不平的見義勇為；體現(xiàn)在對(duì)父母的孝敬；體現(xiàn)在對(duì)腐敗現(xiàn)象的揭露；體現(xiàn)在下班后仍然忙碌的身影，夜里加班的燈光；體現(xiàn)在依法行政，不謀私利，為人民服務(wù)的行動(dòng)上；體現(xiàn)在顧全大局，服務(wù)經(jīng)濟(jì)的思路上；體現(xiàn)在人生旅途中奮力拼搏的每一個(gè)腳步中……

同志們，我被評(píng)為局里“十佳標(biāo)兵”，是領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任、扶持和關(guān)心的結(jié)果。但我深知，離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離黨的要求還有很大的差距，前進(jìn)的步伐中還有許多的缺點(diǎn)和不足。雖說(shuō)勤于工作，但忽視了學(xué)習(xí)，對(duì)黨的路線、方針、政策、學(xué)習(xí)不夠，黨員意識(shí)還不夠深化，在具體工作中還缺乏方向性和創(chuàng)新性，影響了黨員作用的有效發(fā)揮。

一個(gè)黨員就是一面旗幟；一面旗幟能給無(wú)數(shù)人以無(wú)窮的動(dòng)力支持。我相信，隨著先進(jìn)性教育活動(dòng)的深入，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位同事們的關(guān)心和幫助下，我會(huì)不斷地完善自己，豐富自己、充實(shí)自己，以更高的要求，踏著時(shí)代的節(jié)拍和著時(shí)代的韻律，不斷前行，為國(guó)土資源事業(yè)的發(fā)展盡智竭力，貢獻(xiàn)青春！

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第五篇：《高考增分》讀后感

《高考增分》讀后感

《高考增分》是相陽(yáng)老師在充分總結(jié)十幾年的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過整理、提煉出了科學(xué)應(yīng)考的策略，有效地幫助我們高三的備考老師走出備考的唔去，從而更科學(xué)、更有效地備考。讀了《高考增分》這本書，我受益匪淺，以下是我的幾點(diǎn)心得總結(jié)：

一、科學(xué)、有策略地備考

正如《高考增分》中所言，考生和老師的關(guān)系如同運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣?？忌沁\(yùn)動(dòng)員，老師是教練。老師要分析命題的趨勢(shì)，把握命題思路，研究典型題目，根據(jù)學(xué)生實(shí)情，恰如其分地進(jìn)行指導(dǎo)。語(yǔ)文是重在基礎(chǔ)，需要在潛移默化中去培養(yǎng)語(yǔ)文的語(yǔ)感，提高解題技巧。所以，在本學(xué)年我是這樣進(jìn)行備考的：

1、狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持早練、午測(cè)、周測(cè)。

由于我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，特別是在高考的前四道選擇題上失分較多，而這些選擇題又考的是基礎(chǔ)知識(shí)。所以我們一直很注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，例如我們會(huì)在早讀時(shí)間讓學(xué)生做幾道選擇題，然后老師在課堂上評(píng)講，有針對(duì)性的分析，而在進(jìn)入到5月份后，我們依然堅(jiān)持每天讓學(xué)生做基礎(chǔ)題，讓他們自行核對(duì)答案，目的就是保持住學(xué)生的語(yǔ)感。

2、分專題復(fù)習(xí)，提煉答題技巧。

在第一輪復(fù)習(xí)中，我們重在打基礎(chǔ)。所以，在第一輪復(fù)習(xí)中，我穩(wěn)打穩(wěn)扎，把重要的知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)真講解一遍。特別是我所帶的班級(jí)是文科B班，這個(gè)層次的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，需要在老師的引導(dǎo)下，甚至需要在老師的“強(qiáng)制”下去記憶知識(shí)點(diǎn)，所以我會(huì)按照備考組的備考計(jì)劃，把高考的語(yǔ)文試題分成幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊針對(duì)題型，提煉出解題技巧。例如，詩(shī)歌鑒賞中的“煉字”考點(diǎn)，就讓學(xué)生記住此題型的答題步驟：①解釋該字的意思，把該字代入詩(shī)句中進(jìn)行分析；②分析該字的表達(dá)技巧；③該字表達(dá)了詩(shī)人什么感情。最開始，我會(huì)“強(qiáng)制”性讓學(xué)生記住這些答題技巧，并不定時(shí)在課堂上抽查，接著我會(huì)在每次月考的試題中去進(jìn)行滲透，最后針對(duì)具體的詩(shī)歌進(jìn)行具體的分析，教會(huì)學(xué)生靈活處理。

再例如，我在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文專題時(shí)，不是按照文體的思路去復(fù)習(xí)，這樣的效果事倍功半，而是把現(xiàn)代文的考點(diǎn)打通，具體分為：詞語(yǔ)、句子含義題，語(yǔ)言特色題，分析作用題，歸納題，探究題。然后跟學(xué)生再來(lái)把各種題型的答題技巧梳理一遍，最后進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演練。這樣，老師就處于高瞻遠(yuǎn)矚的位置，把瑣碎的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，方便學(xué)生記憶。所以，在進(jìn)行第二輪的查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)中，我班學(xué)生能靈活處理現(xiàn)代文的解題。

3、嚴(yán)抓默寫，不厭其煩

相比較而言，默寫這一塊是對(duì)我所帶的B班較有能力去取得高分的題目，所以我整個(gè)高三都在嚴(yán)抓默寫，并且形式多樣。

（1）先讀后默寫

利用早讀課的時(shí)間，先讀十幾分鐘的詩(shī)歌，然后做幾道默寫題。

（2）課前抽查

在每天課前五分鐘，我會(huì)在PPT上預(yù)先展示出幾道默寫題，然

后讓學(xué)生把答案寫在作業(yè)本上，老師抽改或同桌交換批改。

（3）課堂聽寫

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)高考所考的詩(shī)歌往往背得滾瓜爛熟，但是一到考試往往拿不到滿分，為何？原來(lái)，頻頻寫錯(cuò)字。針對(duì)這樣情況，我就采取課堂聽寫的方式，具體操作如下：讓學(xué)生按照學(xué)號(hào)的順序，一個(gè)個(gè)到黑板上聽寫。我的目的是讓學(xué)生寫對(duì)字，寫好字。其實(shí)，這種模式，學(xué)生特別喜歡，讓學(xué)生在快樂當(dāng)中掌握正確的字。

以上是我在默寫方面做得一些小小的改變，但是默寫是一個(gè)常抓不懈的過程，必須要老師細(xì)心抓到位，所以我班的默寫平均分一直比較高。

二、研究非智力因素，提高得分率

語(yǔ)文高考，除了考查學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)，除了考查學(xué)生掌握到老師課堂所講知識(shí)之外，還考查學(xué)生的非智力因素，例如答題技巧、書寫等等。

1、樹立方格子意識(shí)，強(qiáng)調(diào)卷面書寫。

我讓學(xué)生每次做題時(shí)，心中都要有方格意識(shí)，把字都偏向一邊，不要超出格子范圍，這樣寫出來(lái)的卷面會(huì)工整很多。

2、溫柔涂改

我所帶的平行班的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往寫錯(cuò)字了就要把該字畫圈圈，涂成一個(gè)大花臉，這樣很不雅觀。于是，我從高考改卷的角度去跟學(xué)生分析這樣涂改會(huì)造成的印象分大打折扣的壞影響，從而讓學(xué)生溫柔涂改，即是達(dá)到改了像是沒改的高境界。

3、做題規(guī)范，有序，做到分點(diǎn)作答

我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)和考試評(píng)講當(dāng)中不斷滲透學(xué)生賦分的意識(shí)，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成分點(diǎn)作答的良好習(xí)慣。所以，每次的大考中，我都會(huì)認(rèn)真查看學(xué)生的答題卷，如果是沒有分點(diǎn)作答的，我會(huì)在試卷上批注，引起學(xué)生的注意。

以上是我讀了《高考增分》后的一些心得體會(huì)。