第一篇：演講點(diǎn)評(píng)模版

點(diǎn)評(píng)模版

各位選手，同志們：

大家好！很榮幸為此次比賽作點(diǎn)評(píng)。

今天的“感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)”演講比賽是一場(chǎng)電力人工作現(xiàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，是浠電人在奉獻(xiàn)之后的真實(shí)情感表達(dá)，更是浠電企業(yè)文化中的一朵鮮艷的花朵。

通過(guò)大家的講演，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，充滿著職工們用心生活，用情工作，付出汗水，收獲快樂(lè)的旋律；我看到了一幅幅燦爛的畫(huà)卷，是選手們描繪的調(diào)度臺(tái)上、95598坐席室里以及工作現(xiàn)場(chǎng)一張張可愛(ài)的面龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影。

《風(fēng)雨彩虹》情景交融，把我們帶入冰天雪地，和搶險(xiǎn)隊(duì)員一起并肩戰(zhàn)斗；《奉獻(xiàn)者的“缺憾美” 》是靜靜的訴說(shuō)，因?yàn)槊利愃浴叭焙丁币渤蔀橐坏里L(fēng)景；《撤向人間都是愛(ài)，節(jié)彩陽(yáng)光亮萬(wàn)家》展現(xiàn)出的是青年豪邁的氣勢(shì)張揚(yáng)的活力，因?yàn)槟贻p，所以面向客戶都是微笑，因?yàn)楦卸鞯男模苑瞰I(xiàn)出的都是愛(ài)。

有位選手說(shuō)的好，“播下春花，定有秋實(shí)；灑下汗水，定有收成”。在平凡的崗位上，若沒(méi)有感恩的態(tài)度，沒(méi)有奉獻(xiàn)的意識(shí)，怎么有這樣的慷慨陳詞？束時(shí)，連站立都不穩(wěn)；我親眼目睹狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我們的調(diào)度人員在調(diào)度臺(tái)指揮若定，如同指揮千軍萬(wàn)馬；我還親眼目睹五十年不遇的調(diào)度人員在調(diào)寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運(yùn)行人員堅(jiān)守崗位，除雪保設(shè)備……這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個(gè)個(gè)感人的故事。

面對(duì)客戶的微笑是因?yàn)楦卸鳎?/p>

為群眾搶修快速行動(dòng)是因?yàn)樨?zé)任！

烈日下的炙烤是火熱的奉獻(xiàn)！

在最短的時(shí)間里送出服務(wù)送出光明則是電力人的誠(chéng)信本色！感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)是人生態(tài)度。傾聽(tīng)演講讓我很感動(dòng)，選手們選擇事例真實(shí)，語(yǔ)言樸實(shí)，娓娓道來(lái)，更有選用手幻燈片豐富自己的演講內(nèi)容，增強(qiáng)了感染力度，震撼而感人。

但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因?yàn)榇蠹疑砗笫且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的集體；感情還可以更真摯些，如一位選手說(shuō)的“用綠葉對(duì)根的情滿含深情的對(duì)待企業(yè)”；內(nèi)容還可以更豐富些，因?yàn)橛心敲炊嗪顾畵]灑的場(chǎng)景都可以入筆；語(yǔ)言還可以講究些，本色演講最動(dòng)人，演講語(yǔ)言講究抑揚(yáng)頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發(fā)言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語(yǔ)言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語(yǔ)調(diào)，但用于演講，就有矯揉造作之嫌；最后是標(biāo)題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡(jiǎn)潔明快，主題突出，鏗鏘有力，嚴(yán)謹(jǐn)慎密的邏輯與生動(dòng)豐富的語(yǔ)言，藝術(shù)的靈動(dòng)和生活的真實(shí)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)在演講中，將會(huì)使我們的演講更完美。

我們一直要求“感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)”，語(yǔ)言文字是這些詞匯真實(shí)背后最好的表達(dá)，不斷激勵(lì)著后來(lái)人，一群人，一群奮斗的人。

我們就是這樣的一群人，以“感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)”激勵(lì)和自己，在創(chuàng)造著更絢爛快樂(lè)的生活，更旖詭美好的未來(lái)！

青年朋友們：

陽(yáng)光是你們的名片、張揚(yáng)是你們的個(gè)性、樂(lè)觀是你們的笑臉、青春是你們的財(cái)富、奉獻(xiàn)是你們的座佑銘、建功立業(yè)是你們的理想和追求，敢想敢說(shuō)、敢作敢為是你們的風(fēng)采。這些青春的歲月的特質(zhì)，在團(tuán)委今天舉辦的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”的演講比賽中得到了生動(dòng)形象、淋漓盡致的展現(xiàn)。通過(guò)今天的演講比賽，讓青年朋友的思想在這里交鋒、觀念在這里碰撞、共識(shí)在這里形成、靈魂在這里升華、沖鋒的號(hào)角在這里吹響、戰(zhàn)斗的旗幟在這里飄揚(yáng)。觀看了你們的演講，不禁使我們回憶起了我們已經(jīng)逝去的青春歲月，同時(shí)也讓我們看到了小龍?zhí)侗O(jiān)獄的希望和未來(lái)。這一點(diǎn)，是今天演講最成功的地方和最突出的亮點(diǎn)。

綜合今天13位選手的演講，我認(rèn)為總體上有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)： 第一、主題突出。參加演講的13位青年朋友，今天都從不同角度、不同側(cè)面演繹了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”這個(gè)演講的主題。這個(gè)主題，自始至終貫穿于今天演講的全過(guò)程。從這個(gè)意義上講，這次舉辦演講的目的已基本達(dá)到。

第二、內(nèi)容豐富。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉；又說(shuō)過(guò)，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。13位選手演講的主題是相近的，但表現(xiàn)主題的形式卻各有千秋、各具特色。這是今

天演講的又一個(gè)看點(diǎn)。

第三、形象生動(dòng)。今天的演講，大多數(shù)選手都是基本上做到了聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫、張馳有度，從而增強(qiáng)了演講的吸引力。

第四、語(yǔ)言順暢。許多選手今天都較好地運(yùn)用了對(duì)偶、排比、頂針、夸張等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚(yáng)、激情四射。

第五、論據(jù)充分，論述完整，邏輯清晰。立論有據(jù)，言之有理，是演講闡述主題思想的基本要求；表達(dá)完整，詳略得當(dāng)，邏輯清晰，層次分明，是一篇好的演講稿的基本要素。大多數(shù)選手今天的演講，基本上都做到了這一點(diǎn)，相比較而言，1、5、11號(hào)選手都有以上幾個(gè)方面的亮點(diǎn)。

當(dāng)然，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾。

首先，思辯性還不夠。演講，重在一個(gè)“講”字，貴在一個(gè)“辯”字。通過(guò)“講”和“辯”，亮明觀點(diǎn)、闡明主張、表達(dá)思想。個(gè)別選手由于對(duì)演講的主題沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，使得在觀點(diǎn)的表達(dá)方面要么缺乏新意、要么缺乏個(gè)性、要么顯得有些人云亦云，沒(méi)有給人留下深刻的印象。

第三、個(gè)別選手準(zhǔn)備不夠充分。如有的選手過(guò)于緊張。有長(zhǎng)時(shí)間的停頓，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質(zhì)量。

以上是我對(duì)今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)大家指正。

第二篇：演講點(diǎn)評(píng)

精神面貌，流利程度，演講內(nèi)容

一篇優(yōu)秀的演講稿就像一件杰出的藝術(shù)品，無(wú)論你從哪一個(gè)角度去欣賞，它都會(huì)給你留下品位不盡的美感?！蹲屒啻猴w揚(yáng)》可以說(shuō)就是這樣一篇優(yōu)秀的演講稿。在這篇演講稿中演講者高遠(yuǎn)而富有現(xiàn)實(shí)意義的立意，演講者對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題獨(dú)到而精辟的見(jiàn)解，層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密的論證，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來(lái)的青春氣息和極富哲理的語(yǔ)言風(fēng)格。

首先，演講者選擇了一個(gè)極具時(shí)代氣息的青年人關(guān)心的熱門(mén)話題，她不談古而論今，論的是在現(xiàn)在許多青年人中流行的一種人生觀，她入題是從一首青年人喜愛(ài)的流行歌曲的歌詞開(kāi)始，巧妙入題，單刀直入，直切主題三言兩語(yǔ)切中要害，通過(guò)包含情感的分析，批駁了一種無(wú)為的消極人生觀，而鼓勵(lì)青年朋友們樹(shù)立起積極向上的人生觀和生活態(tài)度，相信許多青年朋友聽(tīng)了這樣的演講以后一定會(huì)有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。

其次，演講是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，這篇演講稿時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語(yǔ)言，這些哲理性的語(yǔ)言使整個(gè)演講具有了一種思辨的色彩，給整個(gè)演講稿賦予了活的靈魂。如：“生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人?！薄安辉倩仡^的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。”等等，這些閃爍著哲理光芒的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著演講者對(duì)生活的真知灼見(jiàn)，也透視出演講者的睿智，聽(tīng)了這些極有見(jiàn)地的話語(yǔ)，我們會(huì)有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，這是臆斷敘述性語(yǔ)言所無(wú)法比擬的，演講中這些美好的言語(yǔ)就像是一串串美麗的音符，使整個(gè)演講樂(lè)章變得更加華美，更加富有韻味。這種語(yǔ)言風(fēng)格是值得我們每一位演講者借鑒學(xué)習(xí)的。

再次，演講人在她的作品中大量運(yùn)用了詩(shī)一般的語(yǔ)言。如：“不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺?！苯o聽(tīng)眾一個(gè)美好的意境，這些語(yǔ)言是那么的讓人熟悉和感到親切，使我們當(dāng)代大學(xué)生覺(jué)得不應(yīng)該具有傷感的情懷和觀念，而是讓我們的熱情之火重新點(diǎn)燃，重新積極向上的面對(duì)生活。演講稿中還不乏大量使用排比的句式和正反式的對(duì)問(wèn)，加快了文章的節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

最后，文章中滲進(jìn)了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。”，“成功女神并不垂青所有的人”說(shuō)明了更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。

一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題能夠在輕輕松松的聊天問(wèn)話中去表達(dá)是一種很高的境界，這種境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的構(gòu)思和精湛的寫(xiě)作技巧，我們這些學(xué)習(xí)演講的學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和模仿，最終應(yīng)用到自己的演講稿中去，從而達(dá)到運(yùn)用自如的目的，為自己的演講稿添色。

各位老師、同學(xué)：

大家好！今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度去評(píng)價(jià)，我想說(shuō)說(shuō)留給我印象最深刻的地方。從演講內(nèi)容看，13 號(hào)選手的《<芒果街上的小屋>輕叩我心》讓人印象深刻，可見(jiàn)她讀書(shū) 的深入，細(xì)節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽(tīng)眾的欲望。由此想到這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的 一些不足，比如在演講稿中常常會(huì)出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不 扣題的現(xiàn)象，“讀書(shū)的地方”、“我的幾本工具書(shū)”、“使人聰明的書(shū)”等等；還比如題目過(guò)大，導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛，同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我 們關(guān)注書(shū)的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書(shū)的方法，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。從語(yǔ)言表達(dá)看，12 號(hào)香港來(lái)的選手，她真誠(chéng)、自然、投入、用

情的演講，大量的反問(wèn)句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實(shí)演講本來(lái)就該具有感召力和鼓動(dòng)性??！從儀表儀態(tài)看，5 號(hào)選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢(shì)與演講內(nèi)容相得益 彰，似乎讓我們看到了一個(gè)“小奧巴馬”。還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過(guò)多的原因，只有 5 個(gè)男生參加比賽，僅占總?cè)藬?shù)的 20%，可謂鳳毛麟角。讀書(shū)的視野還應(yīng)該再?gòu)V闊些，讀書(shū)不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類的書(shū)籍，偶爾跳出的《貝布托傳》 《人類群星閃耀時(shí)》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書(shū)更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。

各位老師、同學(xué)： 下午好！本屆的演講比賽較之往屆有了很大的進(jìn)步，前面幾位評(píng)委已經(jīng)做了肯定。在這 里我想說(shuō)說(shuō)自己印象最為深刻的一點(diǎn)，那就是高中生的演講個(gè)性十足，令人可喜。2 號(hào)選手把米蘭·昆德拉讀到了骨髓，4 號(hào)選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩 子讀透一本書(shū)，一生不虛此行。8 號(hào)選手娓娓道來(lái)，讓觀眾真正感受到他在讀書(shū)中獲得的心 靈自由，3 號(hào)選手對(duì)“在線閱讀”的創(chuàng)意理解，并將即興演講和自備演講有機(jī)交融令人感慨萬(wàn) 千。5 號(hào)選手裝扮的很李宇春，氣質(zhì)很有俠氣，這與她本有的纖秀外表形成了巨大的反差，長(zhǎng)發(fā)飄飄的 12 號(hào)選手，滔滔不絕的即興演講顯示出“快樂(lè)讀書(shū)”帶給她的深刻與睿智。這些 個(gè)性的展示，讓他們的演講散發(fā)著迷人的魅力。感慨驚喜之余，還有點(diǎn)遺憾。高中的同學(xué)們，再多一點(diǎn)激情吧！也許高考的壓力太重，蹂躪太深，可是青春的歲月何其短暫，拼命趕路的時(shí)候別忘了身邊的風(fēng)景，和欣賞風(fēng)景的熱 情??

演講比賽點(diǎn)評(píng)稿 用什么吸引人，用什么打動(dòng)人，用什么說(shuō)服人，用什么感染人，用什么激勵(lì)人

一、用新鮮的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的角度吸引人。

來(lái)了就很不容易了,在注重分?jǐn)?shù)不注重素質(zhì)的應(yīng)試教育背景下,今天來(lái)參加比賽的同學(xué)都很不容易,但是，從對(duì)比賽的重視程度來(lái)看,同學(xué)們可能都很忙,所以,大部分選手沒(méi)有很好的準(zhǔn)備。有的對(duì)演講稿很生疏。更主要地體現(xiàn)在演講稿的寫(xiě)作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。好的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人，比如：10號(hào)選手周謙隨同學(xué)的演講稿選用雪災(zāi)和汶川地震的最新資料和感人故事作為例證的材料，新鮮、與眾不同、吸引人。同時(shí)，在開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的地方，而不是千篇一律的開(kāi)場(chǎng)就說(shuō)“同學(xué)們，我今天演講的題目是什么什么”。另外，演講者在論證自己的觀點(diǎn)時(shí)必須尋找新穎的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的效果。在演講稿的寫(xiě)作時(shí)，除了開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)外，高潮的安排也很重要，同時(shí)，在句子安排上，必要時(shí)安排一連串的排比句，步步逼近，產(chǎn)生節(jié)奏上的變化。沒(méi)有好的演講稿“巧婦也難為無(wú)米之炊”，吳一帆同學(xué)的演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內(nèi)容空泛，這樣表現(xiàn)就機(jī)械、缺乏真情，所以沒(méi)有獲得最高分，很可惜。

二、用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。

成功的演講稿，要求在廣征博引的同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)的處理，比如：獲得一等獎(jiǎng)的10號(hào)選手周謙隨，在講到抗擊雪災(zāi)過(guò)程中，其中一個(gè)細(xì)節(jié)十分感人：當(dāng)戰(zhàn)士們用脫下身上的綿襖、墊的車輪下……看戰(zhàn)士們被凍傷的情景，一位大媽當(dāng)即

脫下自己的棉襖給戰(zhàn)士裹上，說(shuō)“孩子，娘心疼啊！”。演講者在舉出具體事例的時(shí)候，一定要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是打動(dòng)人的關(guān)鍵，在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要情景再現(xiàn)（力求在現(xiàn)當(dāng)時(shí)的感人場(chǎng)面）。

三、用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進(jìn)，步步深入，以理服人。演講不同與講故事，也不同與詩(shī)歌朗誦，演講要求演講者，對(duì)自己提出的觀點(diǎn)，通過(guò)議論文的各種論證方法，說(shuō)服觀眾并使大家接受或認(rèn)同你的觀點(diǎn)。有句話叫做有理不用高聲，但是，一般的空洞的說(shuō)教也不能說(shuō)服人，要設(shè)計(jì)巧妙的方法，要經(jīng)得起推敲。

四、要用真情感染人，用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力。

相同的文章用不同的方法去演講，產(chǎn)生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。拿10號(hào)選手周謙隨前面的一系列的排比句來(lái)說(shuō)，三個(gè)排比句，在語(yǔ)氣上一步一步加重，節(jié)奏上一步一步緊湊；（點(diǎn)評(píng)人現(xiàn)場(chǎng)示范略）節(jié)奏把握好，抑揚(yáng)頓挫十分好聽(tīng)。由于時(shí)間關(guān)系就不一一例舉了；有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，當(dāng)演講者情緒激昂需要高聲頌講或憤怒到極點(diǎn)需要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的時(shí)候，千萬(wàn)不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放松自己的發(fā)聲狀態(tài)，比如孩子放學(xué)回家叫“媽媽！我回家了！”（示范），再比如：叫遠(yuǎn)方的人“喂——阿毛——！”，嗓子狀態(tài)越放松，聲音傳得越遠(yuǎn)。

同時(shí)，演講要用真情感染人，演講忌諱背書(shū)式的，也不提倡裝腔作勢(shì)，沒(méi)有情感不能打動(dòng)人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時(shí)力求真情。（真情還包括誠(chéng)懇的態(tài)度）比如：今天有位同學(xué)感情雖然也很豐富，一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑，但感情不真切，讓人聽(tīng)了很不舒服。

真情有時(shí)候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與受眾眼神的交往中，真情自然流露。

五、用激情激勵(lì)人鼓舞人。

演講光用真情和簡(jiǎn)單的說(shuō)理是不夠的，用真情感染人的同時(shí)，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強(qiáng)說(shuō)服力和感人力，或給人深刻的啟迪，或鼓舞人的斗志！

希望，今天的演講能夠激發(fā)更多的人對(duì)演講藝術(shù)的熱愛(ài)

演講比賽點(diǎn)評(píng)

同學(xué)們：

今天是2009年新年的第二天，高一年級(jí)在這里舉行以感恩為主題的演講比賽，很有意義。演講比賽至始至終，我一直在感動(dòng)著：為同學(xué)們充滿感恩的真情真意所感染；為同學(xué)的理解了感恩之心之后的堅(jiān)定誓言而感動(dòng)。是啊，如果說(shuō)，我們每一個(gè)人都懷有感恩之心，我們的校園會(huì)多么美好；如果說(shuō)，世界上的每一個(gè)人都充滿感恩之心，世界上到處都充滿了愛(ài)，我們的世界會(huì)多么美好！

懷有感恩之心多么美好，是啊，我們?yōu)槭裁匆懈卸髦哪?？今天很多演講的同學(xué)都提到：感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，哺育我們成人；感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí)，教我們做人，給我們指明前進(jìn)的道路；感恩朋友，因?yàn)?/p>

朋友讓我們感受到溫馨的友情，體會(huì)到人生的快樂(lè)；我們甚至感恩我們的對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們體會(huì)到世界的博大精深，會(huì)激發(fā)我們奮勇前進(jìn)的力量。是啊，我們要感恩，感恩會(huì)讓我們用微笑面對(duì)生活，面對(duì)世界，面對(duì)每一天。感恩，使我們懂得寬容，懂得理解，懂得友愛(ài)；感恩，使我們以微笑面對(duì)勝利，面對(duì)成功，也同樣以微笑面對(duì)困難，面對(duì)挫折，面對(duì)失敗。

今天的演講，同學(xué)們或抒情，或議論，或通過(guò)具體的事實(shí)形象，表達(dá)對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。或慷慨激昂，激情洋溢，或語(yǔ)重心長(zhǎng)，娓娓道來(lái)。大都主題明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。特別是有的同學(xué)能通過(guò)自己對(duì)生活的切身體驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)朋友的感恩之情，情真意切。有的同學(xué)還較好的掌握了演講的技巧，洋洋灑灑，聲聲入耳，動(dòng)人心弦。當(dāng)然，可能是由于時(shí)間緊吧，有些同學(xué)準(zhǔn)備不充分，上臺(tái)后表現(xiàn)比較緊張。我想，這正也表明我們平時(shí)還要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加強(qiáng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，努力提高自己的語(yǔ)文能力和素質(zhì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，有些同學(xué)的演講不太像演講。演講需要有很強(qiáng)的針對(duì)性和很強(qiáng)的感染力。既要以理服人，又要以情感人。還要講求較好的演講技巧，除了很好的語(yǔ)言表達(dá)，還要有很好的肢體語(yǔ)言配合。今天有些同學(xué)的演講，像朗誦，像朗讀，不像演講。態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用不好，與聽(tīng)眾的交流也不夠。

我在這里還想強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)。首先，我想自己生造一個(gè)詞，叫做“大感恩”。什么是大感恩？我們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，很樸實(shí)，很真摯，很好。但是，我想我們是不是還要把這種情感再升華一下。所謂，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們是不是胸懷再寬廣一些，眼光再遠(yuǎn)一些，理想再高一些。暢想歷史，諸葛亮，感先主三顧茅廬之恩，也為了實(shí)現(xiàn)自己恢復(fù)漢室，收復(fù)中原的理想，兩朝開(kāi)濟(jì)，老臣之心，忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已；范仲淹，感天下蒼生之恩，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。林則徐，感國(guó)家民族之恩，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；周總理，感民族人民之恩，“面壁十年圖破壁”，為中華民族之崛起而讀書(shū)。是啊，他們的感恩是大感恩，他們?yōu)榱藝?guó)家民族甘愿獻(xiàn)出自己的一切。我想，如果我們有了這樣的境界，那么我們的胸懷就會(huì)更加廣，我的就會(huì)更有激情，動(dòng)力就會(huì)更加強(qiáng)大，我們就會(huì)無(wú)往而不勝。

還有一點(diǎn)，就是我們感恩的方式，我們?nèi)绾稳ジ卸?。我想我們的感恩之心，?yīng)當(dāng)是強(qiáng)烈的責(zé)任感，強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力。作為學(xué)生就要履行學(xué)生的職責(zé)，作為人子就要履行人子的職責(zé)，作為華夏兒女就要履行華夏兒女的職責(zé)。作為學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，友愛(ài)同學(xué)，尊敬老師，刻苦努力，取得優(yōu)異成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。我想，這應(yīng)當(dāng)是對(duì)給你恩惠的人的最好回報(bào)。

同學(xué)們，從成長(zhǎng)角度來(lái)講，心理學(xué)家大都認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律，那就是：心的改變會(huì)帶來(lái)態(tài)度的改變，態(tài)度的改變會(huì)帶來(lái)習(xí)慣的改變，習(xí)慣的改變會(huì)帶來(lái)性格的改變，性格的改變會(huì)帶來(lái)人生的改變。所以，讓我們滿懷感恩之心，去擁抱生活，擁抱這個(gè)世界吧！讓我們用感恩的心去改變我們的態(tài)度，用誠(chéng)懇的態(tài)度去改變我們的習(xí)慣，用良好的習(xí)慣去改變我們的性格，用高尚的性格去升華我們的人生吧！

第三篇：點(diǎn)評(píng)演講

點(diǎn)評(píng)演講

簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)兒吧。

先說(shuō)一下演講稿。這次演講，我校團(tuán)委王老師有新要求，就是不準(zhǔn)下載網(wǎng)絡(luò)文章，也不準(zhǔn)長(zhǎng)篇幅借用已經(jīng)發(fā)表的作品，而要我們自己寫(xiě)稿子，拿出真正的原創(chuàng)演講稿。這樣，我們就得在演講稿的準(zhǔn)備上下一番功夫。有的班級(jí)做的就很好，由多個(gè)人來(lái)寫(xiě)演講稿，然后交到老師那里，由老師篩選，修改、整理，或者編輯，生成更合適的稿子。同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)目前還不是很深，因此，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要空堆詞句，而要寫(xiě)出真情實(shí)感，提及點(diǎn)兒真人真事。因?yàn)橹黝}是感恩，你要不說(shuō)點(diǎn)兒實(shí)事兒，很難吸引大家。

再說(shuō)一下演講者的臺(tái)上風(fēng)范。臺(tái)上風(fēng)范，簡(jiǎn)稱臺(tái)風(fēng)，就是演講者在演講臺(tái)上給大家的感覺(jué)、給大家的樣子。演講演講，不僅講，還要演。得有標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)，豐富的體態(tài)語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)包括表情、肢體和身姿等?，F(xiàn)在，我們有了新的課堂模式，就是每節(jié)課之前有幾分鐘的學(xué)生展示時(shí)間。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一次展示，最好按照演講的標(biāo)準(zhǔn)去做。

第三點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)臨場(chǎng)演講需要注意的一個(gè)事項(xiàng)，就是忘稿。忘稿最基本的原因就是準(zhǔn)備不充分，演講前沒(méi)有做到“滾瓜爛熟”，再一個(gè)就是演講時(shí)目光交流過(guò)細(xì)，結(jié)果被現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件干擾。如果演講過(guò)程中，某處真的忘稿，怎么辦？如果瞬間不能想到原稿原句，想到的是后面句子，而這個(gè)句子對(duì)演講的整體內(nèi)容沒(méi)有太大影響，那么，我們就可以扔掉原句，把演講進(jìn)行下來(lái)，不要向評(píng)委或者觀眾暴露太大的破綻。同樣，演講中講錯(cuò)了某句，卻不影響整體意思，那么我們就不要再改回原句。一改，倒暴露你把稿子背錯(cuò)了。

演講，是一種很實(shí)用的能力。古今中外，不少成功人士因?yàn)檠葜v而成功。當(dāng)年，一貧如洗的亞伯拉罕林肯就是通過(guò)演講贏得總統(tǒng)大選。他就是以內(nèi)容取勝，記得他說(shuō)了這樣一句“I

havenothing,onlythesupport ofall!（我什么都沒(méi)有，只有大家的支持）”說(shuō)得多有感召力。老師工作前后也參加過(guò)幾次演講，水平狀態(tài)呈拋物線狀，就是這樣——低起，到一個(gè)高點(diǎn)，然后下滑。老師那個(gè)水平高點(diǎn)是慶香港回歸時(shí)參加大學(xué)生演講時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下為我沸騰??如今，風(fēng)光遠(yuǎn)去，但我一直相信“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高”，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這些都不是白說(shuō)的。希望更多的同學(xué)在演講方面做得更好！

——黃老師，關(guān)于托走廊那個(gè)事例，我想過(guò)幾個(gè)來(lái)替換，但是都沒(méi)有成功。我堅(jiān)持身教，主要體現(xiàn)在出錢和出力上。另外的“出力”的事例，我有重點(diǎn)的兩個(gè)，拾撿垃圾的習(xí)慣，還有在清晨領(lǐng)學(xué)生跑步時(shí)，拾撿新墊操場(chǎng)上大大小小的石子，撿出的石子能有兩車（手推車）。但都不實(shí)在，不能體現(xiàn)出“堅(jiān)持”的特點(diǎn)。因?yàn)椤吧斫獭敝挥虚L(zhǎng)期，才能真正感化學(xué)生。每三年一次，我班教室就會(huì)挪到二樓，一年里，我默默地義務(wù)拖走廊不知多少次，兩屆清潔工和兩屆領(lǐng)導(dǎo)都知道。（我在這段之前加了一段話，可能更貼切一些了吧）

第四篇：感恩演講點(diǎn)評(píng)

感恩演講點(diǎn)評(píng)

各位評(píng)委，各位同學(xué)：大家好！

剛才的演講非常精彩，我覺(jué)得很好地展示出XX中學(xué)同學(xué)的演講素質(zhì)和水平。這次比賽，學(xué)校請(qǐng)我來(lái)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位分享我心目中一個(gè)好演講所應(yīng)該具備的一些要素。一個(gè)成功的演講從內(nèi)容上說(shuō)，就是要有一片好的演講稿，從形式上將，就是要有到位的表現(xiàn)和演說(shuō)。

先說(shuō)演講稿的寫(xiě)作，（好的演講稿是成功的一半。）我覺(jué)得要具備三點(diǎn)。

1、內(nèi)容要充實(shí)。內(nèi)容充實(shí)不是說(shuō)字?jǐn)?shù)多。而是說(shuō)多一些干貨，少一點(diǎn)水分；多一些具體內(nèi)容，少一些空話套話。少講大道理，少喊口號(hào)，胡適之先生說(shuō)過(guò)一句話：他說(shuō)我們應(yīng)該多研究些問(wèn)題,少談些主義。我覺(jué)得用在這里也是恰當(dāng)?shù)?。有人可能?huì)說(shuō)我知道要有內(nèi)容，可是怎么操作呢，我覺(jué)得其中一個(gè)方法是凸顯事件和細(xì)節(jié)。尤其是細(xì)節(jié)，不是有那么一句話么，細(xì)節(jié)決定成敗。你父親的一個(gè)眼神，母親的一聲嘆息都是細(xì)節(jié)，放在特定的環(huán)境中，它會(huì)傳遞最真實(shí)的信息，擁有最感人的力量。

2、情感要真實(shí)。人間自有真情在，要努力的在你的演講里面訴諸情感，表現(xiàn)真情，要對(duì)聽(tīng)眾真誠(chéng)，說(shuō)出心里話，如果有的話你自己聽(tīng)了都不信，觀眾怎么能信呢？寧可相信世界上有鬼，也不要相信別人的那張嘴。為什么，因?yàn)樽炖锩娉Ｕf(shuō)的話都是假的！如果說(shuō)出了真心話，表達(dá)的是真情實(shí)感，那么效果就會(huì)立竿見(jiàn)影了。

3、追求以理服人。一篇好的演講既要?jiǎng)又郧?，更要曉之以理。這里的道理要在事實(shí)的基礎(chǔ)上自然地生發(fā)，給人啟迪，而不是憑空喊出來(lái)的。我記得在文化大革命中有一首歌這樣唱：說(shuō)，社會(huì)主義文化大革命，就是好，就是好來(lái)就是好啊，就是好！你看，這是一種蠻不講理，為什好，好在哪？你要說(shuō)出道理來(lái)，同樣的問(wèn)什么感恩，怎么感恩，也要說(shuō)出個(gè)道理來(lái)。

有一首詩(shī)是很好的典范，那就是孟郊的游子吟。

慈母手中線、游子身上衣，臨行密密縫，（充實(shí)的內(nèi)容）意恐遲遲歸。（真實(shí)的情感）誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。（自然生發(fā)的令人信服的道理）

第二個(gè)方面我想談一談演講的技巧問(wèn)題。

演講時(shí)要注意儀態(tài)，注意聲音的表達(dá)。有人總結(jié)了演講的六大禁忌（或稱24字要訣）即：頭不能低；臉不能僵；聲不能平；手不能藏；腿不能軟；心不能慌。這里我就不詳細(xì)的解釋，相信大家都懂。在眾目睽睽之下，演講者的一舉一動(dòng)都被放大，所以，要有放松的狀態(tài)，不能緊張，緊張了就會(huì)手足無(wú)措，心慌慌，要抓狂。另外，演講也是一門(mén)聲音的學(xué)問(wèn)，要注意什么地方應(yīng)該強(qiáng)化、什么地方可以重音、那個(gè)字應(yīng)該拖長(zhǎng)。說(shuō)話的輕重緩急和語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫，都有講究，要反復(fù)的揣摩。今天參賽的選手都是個(gè)中好手，整體上他們對(duì)演講技巧的掌握還是很不錯(cuò)的。

最后，我想說(shuō)，感恩演講是一個(gè)形式載體，希望通過(guò)這次演講，同學(xué)們真的能如演講所說(shuō)，充滿感恩意識(shí)，孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，在生活中和學(xué)習(xí)上真正地有所貫徹，有所表現(xiàn)，那將會(huì)是這次演講的真正意義所在和真正的收獲所在！

第五篇：即興演講點(diǎn)評(píng)

瞬間的智慧

永恒的魅力

李秀秀

我校本著鍛煉、培養(yǎng)青年教師，提高青年教師專業(yè)水平的目標(biāo)，舉辦了第一屆青年教師基本功大賽。我們非常榮幸地參加了即興演講階段的評(píng)委工作，領(lǐng)略到二十多位教師精彩的演講風(fēng)采。在此，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及同事表示最衷心的感謝，感謝他們給予我們這個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此環(huán)節(jié)采取按順序依次抽簽，隨機(jī)確定話題的方式，對(duì)教師們的普通話水平、語(yǔ)言表達(dá)能力、內(nèi)容組織能力、演講技巧等進(jìn)行考查。雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，演講時(shí)間也僅有五分鐘，教師們?nèi)匀槐憩F(xiàn)出了較高的演講水平。對(duì)“人最難超越的是自己”李德威老師說(shuō)出了自己獨(dú)特的理解；對(duì)“年輕沒(méi)有什么不可以”劉東河老師表現(xiàn)出了高漲的熱情；對(duì)“老師最關(guān)注學(xué)生的什么”紀(jì)艷老師用真摯的話語(yǔ)道出自己對(duì)學(xué)生態(tài)度的重視和濃濃的愛(ài)意；趙付輝老師用充滿睿智的語(yǔ)言詮釋了如何“培養(yǎng)健康心態(tài)，提升責(zé)任意識(shí)”。。。

由于各位教師所授學(xué)科及抽取話題的不同，演講的風(fēng)格也各有千秋。有的演講如和煦的陽(yáng)光，充滿生活的溫情；有的如洶涌的波濤，洋溢生命的激情；有的如美麗的畫(huà)卷，顯現(xiàn)絢麗的色彩；有的如雋永的散文，闡釋深?yuàn)W的哲理。。。各位教師在比賽過(guò)程中揮灑自如，散發(fā)出濃郁的人文氣息，“窮極視聽(tīng)之娛”，可謂文化盛宴，讓我們受益匪淺！

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”教師們?cè)谘葜v中也表現(xiàn)出一些不足。比如演講的切題性、邏輯性、深刻性還有些不足，教學(xué)理論知識(shí)也相對(duì)缺乏，普通話水平也有提高的空間。相信各位教師能在以后的比賽和工作中表現(xiàn)的更好。最后，祝愿各位才華橫溢的教師們工作愉快，也祝愿我們書(shū)香濃郁的校園明天更加美好燦爛！

《即興演講》評(píng)委組