第一篇：博樂市第八中學防恐防暴應(yīng)急演練方案2014

博樂市第八中學防恐防暴應(yīng)急演練方案

【設(shè)計意圖】

恐怖襲擊是極端分子人為制造的針對但不僅限于平民及民用設(shè)施的不符合國際道義的攻擊方式。恐怖襲擊從二十世紀九十年代以來，有在全球范圍內(nèi)迅速蔓延的嚴峻趨勢。新疆?5?22?事件，再次用血淋淋的事實提醒我們，危險就在身邊。在公共場所要時刻注意安全防范，防止意外事件的發(fā)生，尤其是中小學校校園中，大多都是毫無自衛(wèi)能力的未成年人，很容易成為恐怖襲擊的目標。設(shè)計本次演練，是讓學生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，可以加深印象，提高真實情景下的心理素質(zhì)，同時也可以讓自己的技能得到更為直接的提升。在演練過程中，還對參演各方的協(xié)調(diào)溝通能力進行檢驗，充分磨合各方面力量，力求在真實情景下給予學生們最好的保護。

【演練目標】

（一）通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜不慌亂。

（二）增強學生?生命第一?的意識，提升防恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排-1-

下開展工作，并分別明確工作職責和任務(wù)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長： 郭喜婷

副組長：孫美榮劉榮輝孔英

組員：李洪楷張潔孟照華 劉璽陳景泉

徐平應(yīng)鄧紅馬蘭英于愛秀劉江明

黃平媛

（二）工作小組職責及任務(wù)分工：

1.應(yīng)急指揮組： 郭喜婷孫美榮劉榮輝孔英

工作職責：應(yīng)急指揮統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應(yīng)急防暴組：應(yīng)急小分隊成員：陳景泉劉璽 吳超武赟斌 王

吉祥盛文俊徐平應(yīng)陳景明達巴特李洪楷

李新疆盧德華劉志雄宋宏斌何光鋒楊才林

杜春喜 楊圣文蔣國民李潤海王平蒙克

劉江民狄永捌王偉牛魯山

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴

恐分子。

3.醫(yī)療救助組：黃萍媛鄒愛平齊齊克

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。

4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：李洪楷馬雪梅張冰心 楊勝文

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影

像資料收集。

5.學生工作組：張潔、王琳、全體班主任、科任教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求。聽到 ?警報?后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導(dǎo)學生開展防護工作。

6.后勤保障組：劉璽陳景泉徐平應(yīng)王偉

工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，可設(shè)置一名或多名。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過廣播告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發(fā)出的?災(zāi)情警報?為信號，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時教職員工屆時到崗；全員參與，包括宿管、食堂工作人員，上課期間，任課教師是班級的第一指揮人，負責本班的安全工作。

4.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應(yīng)急小分隊，負責守門。

5.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。

6.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。

【演練流程】

（一）先期處置：門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，阻攔或關(guān)閉大門。

（二）發(fā)出警報：門衛(wèi)第一時間拉響警報器，并報告學校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周領(lǐng)導(dǎo)。學校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周領(lǐng)導(dǎo)接到警報后第一時間撥打?110?或派出所聯(lián)系電話：報警。

（三）應(yīng)急指揮到位：校長聽到警報后，立即前往廣播室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示?老師們同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮?。副校長或分管領(lǐng)導(dǎo)到應(yīng)急指揮室協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。

（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。

（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關(guān)鍵入口或樓道務(wù)必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。（學校可根據(jù)具體準備情況，設(shè)計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯(lián)合演練，設(shè)計為警察趕到，抓獲暴恐分子）

（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應(yīng)迅速返回教室。班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。在辦公室的教師緊閉門窗，用辦公桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。

（七）第一位撤離的同學立刻跑高聲呼叫?救命、救命?，以呼救的形勢告知準確教室方位，應(yīng)急指揮組調(diào)動力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：?老師們、同學們，經(jīng)過學校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布博樂市第八中學防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學秩序。?

（九）恢復(fù)正常教育教學秩序。

【反思總結(jié)】

演練結(jié)束后，學校各工作組總結(jié)、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊。

應(yīng)急防暴組分工分別據(jù)守對應(yīng)樓道：

篤學樓東側(cè)門：李新疆杜春喜王吉祥

篤學樓中門：劉志雄

盧德華

篤學樓西門： 李潤海

琢玉樓東門：王平

琢玉樓西門門：楊才林

日

狄永捌王偉牛魯山武赟斌 吳超 蔣國民盛文俊 宋宏斌楊圣文達巴特陳景明蒙克何光鋒 2014年5月27

第二篇：防恐防暴應(yīng)急演練方案

防恐防暴應(yīng)急演練方案

為維護師生生命安全，應(yīng)對犯罪分子和對社會不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標，結(jié)合我校實際，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練，具體方案如下：

一、演習時間：2016年3月25日（大課間分組活動）

二、演習地點：大門口——教學樓

三、演練組織機構(gòu)及職責

（一）應(yīng)急指揮部：

總指揮：*** 副指揮：*** 成員：班主任

應(yīng)急指揮部工作職責：

1、全面負責應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。

2、執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應(yīng)急疏散工作。

3、合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

（二）工作小組職責及任務(wù)分工：

1、應(yīng)急防暴小組：安全辦公室

工作職責：

(1)接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；選擇適當時機，制服罪犯。

（2）、罪犯制服后，負責秩序維護和警戒，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

2、應(yīng)急疏散小組：少先隊、全體班主任

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求。聽到“警報”后，班主任立即趕到班上指導(dǎo)學生開展疏散、防護工作。

3、后勤保障小組：后勤處

工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

4、應(yīng)急救護小組：教導(dǎo)處

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。

5、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組：學校辦公室

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。

6、廣播報警組：

工作職責：負責報警廣播控制

（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）擔任。

四、演練程序

1．本次演練采用事前告知的方式，設(shè)定模擬場景。

事件發(fā)生的主要情節(jié)：3月25日上午10：40左右，學生們正在室內(nèi)外活動，老師們在教室里、辦公室等地活動，值周教師在操場巡邏。這時，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門衛(wèi)強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向?qū)W生活動區(qū)。剛進來的學校人員迅即報告校長，同時就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的勸告。學校迅速全面啟動應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位，按照分工與職責，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。

2．模擬場景：

（1）作案動機：一男子因發(fā)生經(jīng)濟糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架學生，傷害學生，報復(fù)和危害社會。

（2）先期處置：3月25日上午10：40左右，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。

門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學時間，請不要進入我們校園，好嗎? 嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲沖向?qū)W生活動區(qū)）。

門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴重違法，應(yīng)立即停止，請你出去。

某某某：隨即向校長打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。（值周教師此時也圍上前來）

（注：勸說內(nèi)容如a私自持刀闖入校園，嚴重違法，這是犯罪，應(yīng)立即停止。b你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達的，我們立即給你轉(zhuǎn)達，有些事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應(yīng)相信政府、相信法律。當勸說無效時，防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應(yīng)相互配合，注意自身安全。）

（3）、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應(yīng)急程序：校長立即電話通知安全負責人趙玉芳，并撥打電話報警，并通知廣播組（柏方），廣播：“老師們、同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動‘防恐防暴應(yīng)急程序’，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。

（4）、應(yīng)急防暴組到位：聽到警報后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場，義務(wù)巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進行威懾； 校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口，阻止暴恐分子進入教學樓。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

（5）、應(yīng)急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到教室（可臨時定的安全地帶），緊閉門窗，學生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。疏散學生后，清點學生人數(shù)。

（注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學樓入口護衛(wèi)隊負責學生疏散時秩序的維持）

（6）、后勤保障小組到位：

聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護器具。

（7）、應(yīng)急救護小組到位：若有受傷人員，及時救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。

（8）、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位： 聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護部門。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。

3、演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結(jié)束，恢復(fù)正常秩序，組織學生到操場集合。

4、演練總結(jié)：校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、同學們，經(jīng)過學校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布十林鎮(zhèn)黃崗小學防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。

五、準備及要求：

1、演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程。

2、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發(fā)出的“災(zāi)情警報”為信號，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。及時到崗到位。

4、班主任演練前對學生的宣傳教育，選拔身體強壯的學生成立班級應(yīng)急小分隊，負責守門（小學中低年級酌情處理）； 特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學生身體狀況問詢檢查。

參加演練的學生不準亂跑、不得喧嘩、不準打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學之間要互相照顧：大同學要照顧年小體弱的同學；要關(guān)心、照顧殘疾同學，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。

5、后勤保障組負責提前準備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號，確保線路通暢。

6、如有人員受傷，應(yīng)立即以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并撥打120急救求助。

7、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

第三篇：學校防恐防暴應(yīng)急演練方案

2篇學校防恐防暴應(yīng)急演練方案

篇二

為保證學校教育教學秩序順利進行，為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定校園反恐防暴應(yīng)急演練，現(xiàn)定于xxxx

年xx月xx

日，在學校進行師生反恐防暴應(yīng)急演練。具體方案如下：

一、成立反恐防暴應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：黨xx侯xx各班班主任及其他教師

二、反恐防暴應(yīng)急演練準備：

1．安保器材準備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。

2．滅火培訓(xùn)組織人員分工：

⑴xxx校長負責組織班主任參加應(yīng)急演練。

⑵xxx負責組織學校值班人員參加應(yīng)急演練。

⑶黨xx，xxx負責組織全體師生參加應(yīng)急演練。

3．培訓(xùn)之前，由反恐防暴應(yīng)急演練小組組長xxx負責組織召開反恐防暴專題會議。布置演習任務(wù)，強調(diào)演習注意事項。

三、反恐防暴器材培訓(xùn)過程

1．參加反恐防暴應(yīng)急演練的班級按指定位置集合。

2．由xxx講解反恐防暴安全知識與器材使用技能。

3、反恐防暴演習：學校應(yīng)急小組成員、值班人員對器材進行使用，掌握使用技巧

四、演練流程

（一）先期處置：值班人員發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。

（二）值班人員發(fā)出警報：報告學校值班領(lǐng)導(dǎo)、學校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間觸發(fā)“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警，同時報告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。

各小組長到指定位置待命。

（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

(六)學生撤離路線

歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)學生向校內(nèi)教室撤離，學生工作組帶領(lǐng)學生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

（七）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學們，經(jīng)過學校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。

宣布反恐防暴應(yīng)急演練結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學秩序?！?/p>

五、反恐防暴應(yīng)急演練的總結(jié)

對反恐防暴應(yīng)急演練情況進行總結(jié)。

六、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠出現(xiàn)踩踏事故，采取的措施是：

1．組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2．如發(fā)生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。

3．視情況決定是否停止演練活動。

篇三

有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定本預(yù)案。

（一）組織機構(gòu)及職責：

反恐防暴應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

副組長：

成員：

學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報告后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門匯報和請求援助。本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：

1、通訊聯(lián)絡(luò)組：負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況。責任領(lǐng)導(dǎo)：

2、警戒保衛(wèi)組：負責保衛(wèi)師生安全，提供反恐防爆器材，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。責任領(lǐng)導(dǎo)：

3、醫(yī)療救護組：負責對傷亡人員實施救治和處置。責任領(lǐng)導(dǎo)：

4、物資保障組：負責及時提供救援物資，做好后勤保障工作。責任領(lǐng)導(dǎo)：

5、善后處理組：負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學生活秩序。責任領(lǐng)導(dǎo)：

（二）報告（警）程序：

1、事故發(fā)生時，現(xiàn)場師生立即報告學校反恐防爆應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

現(xiàn)場教師或負責人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護學生安全并立即組織學生有序疏散，維護現(xiàn)場秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時，通訊聯(lián)絡(luò)組責任人立即撥打醫(yī)療救助報警

電話“110”

和“120”，報警內(nèi)容為：

“職業(yè)院校（技工院校）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是

*

*

*

*

*

*，請迅速前來救助，地址是：xxx”，待對方放下電話后再掛機。

3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向?qū)俚亟逃职参k報告。

4、校園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責開展處置救援工作。

5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的師生家長或家屬聯(lián)系。

（三）應(yīng)急處置：

1、保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達現(xiàn)場，負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計劃地組織師生撤離受傷害地點和危險區(qū)域，各班班主任清點人數(shù)，上報學校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組。

2、救助：校園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。

（1）醫(yī)療救護組立即組織學校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助。

（2）如有須要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話

120，并根據(jù)傷者受傷情況，通知有關(guān)師生家長、家屬到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。

（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)

120

醫(yī)療救助車到達地點。

（4）物資保障組準備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷學生。

3、善后：善后處理組做好受到傷害師生的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進行或配合進行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學秩序。

第四篇：學校防恐防暴應(yīng)急演練方案

3篇學校防恐防暴應(yīng)急演練方案

篇一

為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員

學校全體師生

三、演練時間

xxxx年xx月xx日

四、演練地點：學校校園

五、組織機構(gòu)

總指揮：xx校長

副總指揮：xxx

成員：學校全部教師及保安人員

領(lǐng)導(dǎo)小組職責：建立預(yù)防措施；加強應(yīng)急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。

六、演練目的1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能，增強廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機意識，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

3、檢驗學校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。

4、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。改進和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

九、人員分工及職責

1、xx校長負總責。在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責整個事件的處置指揮。

2、xxx在第一時間趕到現(xiàn)場，負責疏散學生，撥打報警電話

和急救電話

120。

3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

5、組織協(xié)調(diào)：xxx帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

6、教師到崗巡查：xx

7、醫(yī)療急救：xxx

8、拍照：xxx啟動

9、警報器發(fā)信號：xxx

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導(dǎo)人員安排：xxx

篇四

為維護社會穩(wěn)定，保障學校正常的教學、生活秩序，能迅速有效的處置不安定因素，特制定本預(yù)案。

一、組織機構(gòu)

維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

副組長：

成員：

二、學校一旦發(fā)生緊急情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布啟動本預(yù)案。

（一）、現(xiàn)場處理組：組長：院長、校長、法人

成員：學生部門、班主任，生活老師，保安。如果發(fā)生緊急情況，處理組接到指令，迅速趕往現(xiàn)場，做到先控制，后進行快速、有效處理和轉(zhuǎn)移，并將情況匯報有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、攻心宣傳教育組：組長：黨委書記、副校長

成員：

xx、黨辦科員、團委科員。即時了解本校師生思想，行為動態(tài)，建立暢通有效信息網(wǎng)絡(luò)。發(fā)現(xiàn)問題立即報告，并進行有效地法律、法規(guī)、校規(guī)等宣傳、教育工作。

（三）、信息報送后勤保障組：組長：xx

成員：xx、校辦科員、總務(wù)科科員。保障上下有關(guān)部門縱橫向聯(lián)絡(luò)和信息報送，學校所有的車輛在校待命，校辦保證車輛安全及油料充足；總務(wù)保證醫(yī)療、物資、生活用品到位的落實等工作，保障應(yīng)急處理的需要。

（四）、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控組：組長：

成員：保安、生活老師。負責學校校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)涉及非法集會游行反動言論非法組織的相關(guān)信息，應(yīng)及時報告并處理，屛閉校園網(wǎng)絡(luò)，同時做好外來信息監(jiān)控。對校園監(jiān)控設(shè)施，保證正常運行，并24小時實行監(jiān)控。

三、處置秩序

（一）、接到信息后，后勤保障組應(yīng)準備好車倆及相關(guān)物資，立即通知現(xiàn)場處置組，并及時向相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)報告。

（二）、現(xiàn)場處置組，接到通知后應(yīng)立即趕往現(xiàn)場，控制現(xiàn)場人員，并迅速帶離現(xiàn)場，接回學校，進一步調(diào)查和處理。

（三）、攻心宣傳教育組，對有關(guān)的人員開展法律、法規(guī)、紀律的教育，從思想和心理給予正確引導(dǎo)，并通知學生家長配合教育。

（四）、對參與人員應(yīng)建立個人詳細檔案，并給予重點關(guān)注，實行動態(tài)監(jiān)控。

對已觸犯法律或校紀的人員，將按照相關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。

本預(yù)案如有未盡全宜，由領(lǐng)導(dǎo)小組負責處理。

篇五

一、目的為了提高對恐怖事件的應(yīng)急處置能力，最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損害，保障景區(qū)接待的的安全進行，保護所有游客和職工的生命和財產(chǎn)安全，特制訂本預(yù)案：

二、成立處置暴力恐怖事件的應(yīng)急小組，成員如下：

組

長：xxx

副組長：xxx,xxx

成員：xxx,xxx,xxx,xxx

三、建立處置暴力恐怖事件的基本原則

⑴以人為本，減少危害。把保障游客健康和生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大程度地減少暴力恐怖事件突發(fā)事件及其造成的人員傷亡和危害。

⑵居安思危，預(yù)防為主。高度重視景區(qū)安全工作，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，做好應(yīng)對暴力恐怖事件突發(fā)事件的各項準備工作。

⑶統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責。成立處置暴力恐怖事件的應(yīng)急小組，各成員在組長、副組長的統(tǒng)一安排下，實行分級負責制。保安部要重點加強安全保衛(wèi)工作，制定嚴格的值班巡邏制度。后勤部做好日常水電設(shè)施的安全管理，防止有人潛入破壞。餐飲部做好庫房管理工作，負責人加強檢查次數(shù)，嚴防有人投毒破壞。各子公司做好游客集散區(qū)管理，發(fā)現(xiàn)有人員異常聚集，立即上報。

⑷嚴格遵循平息事態(tài)、防止事態(tài)蔓延，減少損失為主的原則。針對不同性質(zhì)的事件采取制止、宣傳、保護、求援、疏散、等方法，確保迅速控制局面，保護游客和職工生命財產(chǎn)安全，有條不紊的開展各項應(yīng)急工作。

三、應(yīng)急處置方法：

（一）首先要迅速報告信息。

在發(fā)生暴力恐怖事件時，要迅速報告處置暴力恐怖事件的應(yīng)急小組組長，在沒有傷及人員的情況下，以宣傳教育為主穩(wěn)定當事人情緒，并組織周圍人員疏散防止事態(tài)的擴大蔓延。如有人員受傷，應(yīng)急小組人員要立即組織實施救援。

（二）處置暴力恐怖事件時的同時，應(yīng)急小組人員要迅速報告主要領(lǐng)導(dǎo)，并注意觀察事態(tài)的特征準確判斷事件的嚴重性，甄別情況并立即報警請求支援。

（三）主要領(lǐng)導(dǎo)到場后，迅速報告上級政府機關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并請示指示，以現(xiàn)場警務(wù)人員為主配合警務(wù)人員進行處置。

保護好人員安全和現(xiàn)場，并積極協(xié)助公安部門組織安保力量保護現(xiàn)場、疏散群眾、維護景區(qū)安全。

（四）、總結(jié)報告。

以詳細報告形式，書面報告上級部門，報告內(nèi)容如下：

1、當日值班人員姓名。

2、發(fā)生攻擊的時間，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

3、處置的過程，處置的時間，電話上報的內(nèi)容，接電話的人員的姓名。

4、是否造成負面影響，應(yīng)急處置是否得當。

第五篇：小學防恐防暴應(yīng)急演練方案

防暴恐安全應(yīng)急演練方案

梨豐鄉(xiāng)中心學校

防暴恐安全應(yīng)急演練總結(jié)

梨豐鄉(xiāng)中心學校

防暴恐安全應(yīng)急演練方案

為維護師生生命安全，應(yīng)對犯罪分子和對社會不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)?平安校園?的總體工作目標，結(jié)合我校實際，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練，具體方案如下：

一、演習時間：

2015年6月19日（大課間分組活動）

二、演習地點：

大門口----教學樓

三、演練組織機構(gòu)及職責

（一）應(yīng)急指揮部： 總指揮： 張國慶

副指揮：賈金花 李丙晨

成 員： 李春鵬 矯維金

劉懷慶 李海霞

應(yīng)急指揮部工作職責：

a全面負責應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。

b執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應(yīng)急疏散工作。

c合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

（二）工作小組職責及任務(wù)分工：

1、應(yīng)急防暴小組： 安全辦公室

工作職責：

(1)接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；選擇適當時機，制服罪犯。

（2）罪犯制服后，負責秩序維護和警戒，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

2、應(yīng)急疏散小組：全體班主任

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求。聽到?警報?后，班主任立即趕到班上指導(dǎo)學生開展疏散、防護工作。

3、后勤保障小組：

工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

4、應(yīng)急救護小組：

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。

5、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組：

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。

6、廣播報警組：

工作職責：負責報警廣播控制

（三）暴恐分子扮演者：

由志愿者（一名或多名）擔任。

四、演練程序

1．本次演練采用事前告知的方式，設(shè)定模擬場景。

事件發(fā)生的主要情節(jié)：6月19日上午9：40左右，學生們正在室外活動，老師們在教室里、辦公室等地活動，值周教師在操場巡邏。這時，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門衛(wèi)強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向?qū)W生活動區(qū)。值周教師迅即報告校長，同時就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的勸告。學校迅速全面啟動應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位，按照分工與職責，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。

2．應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應(yīng)急程序：校長立即電話通知安全負責人李丙晨，并撥打電話報警，并通知廣播組（劉懷慶），廣播：?老師們、同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動‘防恐防暴應(yīng)急程序’，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮?。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。

3.應(yīng)急防暴組到位：聽到警報后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場，對歹徒進行威懾；校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口，阻止暴恐分子進入教學樓。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

4.應(yīng)急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到教室（可臨時定的安全地帶），緊閉門窗，學生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。疏散學生后，清點學生人數(shù)。

（注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學樓入口護衛(wèi)隊負責學生疏散時秩序的維持）

5.后勤保障小組到位：

聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護器具。

6．應(yīng)急救護小組到位：

若有受傷人員，及時救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。

7．應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位：

聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護部門。

8.演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結(jié)束，恢復(fù)正常秩序，組織學生到操場集合。

9.演練總結(jié)：校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、同學們，經(jīng)過學校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布梨豐鄉(xiāng)中心學校防暴恐應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。

五、準備及要求：

1、演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程。

2、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發(fā)出的?災(zāi)情警報?為信號，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。及時到崗到位。

4、班主任演練前對學生的宣傳教育，選拔身體強壯的學生成立班級應(yīng)急小分隊，負責守門（小學中低年級酌情處理）； 特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學生身體狀況問詢檢查。參加演練的學生不準亂跑、不得喧嘩、不準打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學之間要互相照顧：大同學要照顧年小體弱的同學；要關(guān)心、照顧殘疾同學，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。

5、后勤保障組負責提前準備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號，確保線路通暢。

6、如有人員受傷，應(yīng)立即以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并撥打120急救求助。

7、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

防暴恐安全應(yīng)急演練總結(jié)

鑒于當前的形式，為了增強師生?防恐防暴?安全意識，提高師生應(yīng)急疏散逃險能力，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園。按照學校的計劃和安排，2015年6月19日上午，我校進行了防暴恐應(yīng)急演練活動。

現(xiàn)場模擬事發(fā)場景，6月19日上午9點40分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，值周教師看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通劉懷慶老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。學校迅速啟動防恐反恐應(yīng)急處置預(yù)案，指揮工作小組人員在最快的時間內(nèi)到位，按照分工與職責處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。這個演練過程安全有序，將不法分子制服后，學校又組織全體師生到達操場，學校負責安全工作的張國慶校長就此次演練活動進行總結(jié)，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到暴徒，千萬不要上前阻止，保護好自己的生命才是最重要的；當遇到暴徒式應(yīng)注意三點：

第一，不朝一個方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力； 第二，報告老師；

第三，向警衛(wèi)求救；同時，號召教師們，如果遇到暴徒時要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。

這次活動，增強了梨豐鄉(xiāng)中心學校全體師生的安全意識和防暴恐意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險情發(fā)生后的逃生自救能力。