第一篇：感恩的心演講稿

光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，成長(zhǎng)留下最清晰的印記，歲月的河流中，我慢慢欣賞，慢慢地懂得感恩，用感恩的心生活，帶著感恩的心成長(zhǎng)。

古人說(shuō)：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人最基本的品德。帶著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中需要感恩的人有很多，感謝父母，給了我生命;感謝我的朋友，給了我關(guān)懷和友誼;感謝我的老師，給了我知識(shí)和技能;感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，因?yàn)槟銈冏屛易兊酶拥膱?jiān)強(qiáng)。在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?cè)S多同學(xué)不懂得感恩，更不知感恩為何物?其實(shí)感恩并不像想象得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你只要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你只要投去一個(gè)甜甜的微笑，輕輕地說(shuō)聲：謝謝你!

生活告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心，只有懷有一顆感恩的心，人才會(huì)變得更加得善良。聽說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹道歉的故事嗎?聽說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車為一只狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的校園環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些清潔的阿姨，懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每一個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加的尊重自己。

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散荊上周六做義工去盲人學(xué)校的經(jīng)歷，令我刻骨銘心。忘不了那天真的面孔，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗而無(wú)神的眼睛，當(dāng)被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著手，滿是向往的問(wèn)我：姐姐，天空真的是天藍(lán)的嗎?天藍(lán)又是什么樣子的時(shí)候，我的心被那天真，被那憧憬重重的敲擊。我的雙眼吟滿了淚水，那一刻，我從心里感激父母給了我一個(gè)健全的身軀，讓我看到了五彩的世界。感謝生活，在時(shí)光還沒(méi)有消逝的無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活!因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩，親愛(ài)的同學(xué)們，你在生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎??

胡-錦-濤總書記提出的以“八榮八恥”為社會(huì)主義榮辱觀就是對(duì)感恩最好的詮釋。心懷感恩，擁有誠(chéng)信，作為21世紀(jì)的高技能人才接-班人，讓我們積極帶頭起來(lái)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，懷著一顆感恩的心，為祖國(guó)的美好明天，努力吧！

最后，衷心地祝愿城建技校在“感恩”之風(fēng)的氛圍下明天會(huì)更好!

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演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：

其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。

其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意 見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。

為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面： 首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性 口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到： 把長(zhǎng)句改成適聽的短句； 把倒裝句改為常規(guī)句； 把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去； 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞； 把生僻的詞換成常用的詞； 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性 演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

第二篇：感恩的心——演講稿

學(xué)會(huì)感恩

感恩無(wú)處不在，我能站在這里心中就滿懷感恩。感謝學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)；感謝老師同學(xué)們的支持；也要感謝我自己的付出。

宗教是最崇尚感恩的了，但我要感謝的范圍遠(yuǎn)比它們多得多。我要感謝父母，是他們賦予我生命，撫養(yǎng)我成人；我要感謝老師，是他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫的人”；我要感謝朋友，是她們讓我感受到世界的溫暖，傳遞給我無(wú)窮的力量；我要感謝對(duì)手，是她們令我不斷進(jìn)取，不敢貪戀暫時(shí)的榮譽(yù)；我還要感謝陽(yáng)光、大地、江河??，沒(méi)有他們，就不會(huì)有生生不息的地球，也不會(huì)有小小的我。

感恩是畫筆。它揮灑著濃墨淡彩將生活描繪得如詩(shī)似畫。無(wú)數(shù)個(gè)像“綠化庫(kù)布其，保護(hù)母親河”萬(wàn)人植樹活動(dòng)，換來(lái)的是荒山披綠裝，貧脊變沃土，青山綠水讓母親河不再因污濁而哭泣。

感恩是品質(zhì)。有人幫助了我，我隨口一聲謝謝，他可能會(huì)因?yàn)槲业母兄x而幫助更多的人。在舉手之勞的情況下，讓眾多個(gè)“我”張一張口，抬一抬手，公德比賽就在這舉手投足間進(jìn)行著。

感恩是樂(lè)觀。有了感恩的心，不管遇到多少挫折，都會(huì)綻放出最美麗的笑臉。讓我來(lái)講述一個(gè)真實(shí)的感恩故事：

孟佩杰1991年出生，5歲喪父，親生母親把她送給了養(yǎng)母劉芳英后，不久也去世。小佩杰體會(huì)到幸福才3年，不幸又發(fā)生了，她的養(yǎng)母突然癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父因不堪重負(fù)也離家出走。面對(duì)8歲的小佩杰，養(yǎng)母覺(jué)得自己活著是在拖累小佩杰，便偷偷地將平時(shí)吃的藥攢起來(lái)想自殺。被小佩杰發(fā)現(xiàn)后，她哭著對(duì)養(yǎng)母說(shuō)：“媽媽，你不能死，即使什么都沒(méi)有了，你還有我呢，你照顧了我三年，我一定能照顧你一生??”從此，8歲的小佩杰僅靠養(yǎng)母微薄的病退費(fèi)撐起了這個(gè)家，不認(rèn)識(shí)蔬菜她就編成口訣，夠不著鍋臺(tái)她就踩著板凳。小佩杰除了上課外，每天從早晨6點(diǎn)到晚上9點(diǎn)主要的工做就是為養(yǎng)母洗漱更衣、做飯、喂飯，擦洗身子、活動(dòng)筋骨、涂抹褥瘡膏、倒屎倒尿、換洗床單被褥，講笑話，逗養(yǎng)母開心，服侍養(yǎng)母睡覺(jué)。9點(diǎn)以后，她才能做自己的功課，這樣的日子一撐就是14年。2009年當(dāng)孟佩杰接到山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取通知后，她毅然決然地背起養(yǎng)母踏上了求學(xué)之路。孟佩杰的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，曾先后被評(píng)為2010年“十佳道德模范”，2011年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”。是什么力量讓弱小的孟佩杰樂(lè)觀地面對(duì)命運(yùn)的捉弄？我想，是感恩，讓8歲的孩子擔(dān)當(dāng)起漫長(zhǎng)的圖報(bào)重任；是感恩，讓從未喝過(guò)飲料的她，把同學(xué)過(guò)生日送的飲料悄悄留給了養(yǎng)母；是感恩，讓不知肉滋味的她在面對(duì)給母親改善伙食的雞腿時(shí)，卻謊稱挨著雞屁股不好吃。是感恩，讓她將假期冒酷暑發(fā)放傳單掙來(lái)的錢換成母親最愛(ài)吃的紅燒肉。因?yàn)樾膽迅卸鳎屗龢?lè)觀生活，無(wú)懼磨難。因?yàn)闃?lè)觀，她感染了養(yǎng)母，也感動(dòng)了網(wǎng)民，被網(wǎng)民稱為“臨汾最美女孩”。

孟佩杰，一個(gè)普通得再也不能普通的女孩，一個(gè)沒(méi)有被不幸連著不幸打垮的女孩，一個(gè)心懷感恩且樂(lè)觀面對(duì)生活的女孩。她像一面鏡子，能照到我的內(nèi)心深處，讓我反思、愧疚。我的身邊有多少個(gè)像我一樣在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，享受著父母的呵護(hù)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻不知感恩，稍稍遇到點(diǎn)困難就怨聲載道，甚至尋死覓活。又有多少位父母晚年流落街頭，吃著殘羹剩飯卻還在擔(dān)心衣食無(wú)憂的子女。這是怎樣的對(duì)比呀？但凡有點(diǎn)良心的人，都應(yīng)該拿孟佩杰這面鏡子照照，尋回遺失的良知——學(xué)會(huì)感恩。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久??

第三篇：感恩的心演講稿

感恩的心

山感恩地，方知其高峻。海感恩溪，方知其博大。天感恩鳥，方知其壯闊。感恩，是真誠(chéng)懇切對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩并不至于此，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)感恩時(shí)，他的生活便少了一份抱怨，多了一份珍惜。當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)感恩時(shí)，他的世界便少了紛爭(zhēng)，多了和諧。感恩是一種生活態(tài)度，是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。感恩，讓我們懂得 “可憐天下父母心”。感恩讓我們領(lǐng)略到了陽(yáng)光的嫵媚，讓我明白什么叫做肝肝瀝膽，風(fēng)雨同舟，感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和明景，感恩蔚藍(lán)的天空，讓生命如此不平凡，感恩深深，真情切切。

同樣一束玫瑰，有人會(huì)說(shuō)：“花下有刺，真討厭?！庇腥藭?huì)說(shuō)：“刺上有花，真好?！笨吹酱痰娜颂糁?，盯著不足，他們注定不是快樂(lè)的，而那些看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但刺上卻有著芬芳的花朵，所以他們能感受到快樂(lè)，擁有感恩的心的人是幸福的。我們常說(shuō)，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，我們不僅需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛(ài)的心。

在美國(guó)，專門有一天是為了他們一年來(lái)所受到上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)的祈求上天繼續(xù)賜福，這就是感恩節(jié)。其實(shí)，值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼我們對(duì)父母、親朋、同學(xué)、社會(huì)等都應(yīng)始終抱有感恩之心，我們的生命健康財(cái)富，以及我們每天享受著的陽(yáng)光、空氣、水，都應(yīng)該在我們感恩之心的名單里。

回報(bào)父母之恩，是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界。

回報(bào)母校之恩，是各位師長(zhǎng)嘔心瀝血培育我們成長(zhǎng)。

回報(bào)社會(huì)之恩，是社會(huì)給我們提供一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。

古人說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸?，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。事實(shí)上，我們也非常需要感恩。父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！币粋€(gè)常懷感恩之心的人，會(huì)自覺(jué)的給人以幫助，二那些不會(huì)感恩的人，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。

凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩讓你一切成長(zhǎng)的人。感恩，不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種處世哲學(xué)，一種善于于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存感恩，你會(huì)永遠(yuǎn)充滿自信和活力，讓快樂(lè)不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中，體驗(yàn)一種由善意、溫情、和諧勾勒的美好情操。

同學(xué)們，讓我們共同珍惜這美好的時(shí)刻，讓我們感恩我們的老師，學(xué)校和祖國(guó)！

第四篇：感恩的心演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好。首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動(dòng)的所有人，謝謝你們。我演講的題目是《常懷一顆感恩的心》。

心懷一份感恩，情暖一片寒冬。冰冷的寒冬已然過(guò)去，炙熱的夏天即將來(lái)臨，我們的心卻依舊熱情如火。我們生活在社會(huì)的庇護(hù)下，如今的我們即將迎風(fēng)舒展羽翼，翱翔藍(lán)天之上。借以感恩之名，略表回報(bào)之心。

雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“一滴水只有融入大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！蔽覀冎挥邪炎陨砣谌爰w、融入社會(huì)，對(duì)困境中的人給予幫助，真誠(chéng)的為人民服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。作為大學(xué)生，作為一名志愿者，我們更有責(zé)任傳承這把志愿的火炬。

我的DV主要拍攝的是在預(yù)防肺結(jié)核活動(dòng)時(shí)美麗的醫(yī)護(hù)工作者和可愛(ài)的志愿者們。

3月24日，由馬鞍山市雨山區(qū)委、區(qū)政府和馬鞍山市衛(wèi)生局聯(lián)合主辦的第17屆“世界防治結(jié)核病日”大型咨詢義診宣傳活動(dòng)在馬鞍山市湖西路華潤(rùn)蘇果廣場(chǎng)舉行。肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引發(fā)的肺部感染性疾病。是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病。世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)表明，全世界每年發(fā)生結(jié)核病800～1000萬(wàn)例，每年約有300萬(wàn)人死于結(jié)核病，是造成死亡人數(shù)最多的單一傳染病。

為了預(yù)防這種可怕的疾病，醫(yī)護(hù)工作者們不僅不辭勞苦的開展咨詢義診活動(dòng)，還為現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和路人表演了豐富多彩的文藝表演，雨山區(qū)青年志愿者也積極組織參加了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)，共發(fā)放宣傳資料5000余份。

有一種情懷，讓我們身處凡塵心靈卻得以超脫；有一種思想，讓我們失望沮喪意念卻愈加堅(jiān)定。這就是感恩。美麗的天使護(hù)士懷著感恩之心，演繹了一場(chǎng)感動(dòng)的手語(yǔ)表演。我不知道當(dāng)你聽到這首旋律時(shí)是懷著怎樣的心情，但我卻感到心里有一股潮水，一股無(wú)法言表的心情，我唯有拿起相機(jī)，我唯有記錄下這令我感到的場(chǎng)面，我唯有這樣才能平息我的內(nèi)心?！拔襾?lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我”

縱使世態(tài)炎涼，但卻總有一種感動(dòng)存在你我的心中；縱使淡漠無(wú)邊，但卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因?yàn)槿碎g不僅僅只有堅(jiān)冰和冷漠，還有你我的那顆熱情的心，所以我們要懂得感謝；因?yàn)槿碎g不僅僅只有痛苦和失落，還有你我的那顆真摯的心，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。就像那些站在炙熱的太陽(yáng)下為行人發(fā)放傳單，宣傳知識(shí)的志愿者們，他們身著紅裝，就像他們的心充滿激情，他們不辭勞苦，就像他們心的填滿感恩?！案卸鞯男?，感謝有你，親愛(ài)的志愿者們”

大千世界，需要感恩的東西太多太多。感恩父母給了我們健康的生命，感恩老師教導(dǎo)我們自然的真理，感恩朋友在風(fēng)雨飄搖時(shí)的雪中送炭，感恩陌生人在我們失意時(shí)為我們獻(xiàn)上的一份溫暖……當(dāng)把這些都一個(gè)不落地列在清單上時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的長(zhǎng)度已超越了我們的生命。它的寬度已跨越了世上最寬廣的鴻溝。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：感恩的心演講稿

感恩的心

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!今天，我演講的題目是《感恩的心》。

一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩，所以才擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以才擁有了自己甘美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩，所以才擁有了自己翱翔的翅膀；一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)和善良的感恩，所以才使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。

是啊，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，什么還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。

我們要感恩父母，感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。同學(xué)們永遠(yuǎn)不要忘記父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?；搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一?huì)兒；不抱怨、不頂撞父母，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)??盡我們所能給父母留下最燦爛、最美好的時(shí)光，讓他們開心,讓他們驕傲。

我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。他們只知道給予而從不想收取，我們?cè)跄懿幌蛩麄儽硎居芍缘木匆?？努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，相逢問(wèn)好，遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)我們的培育之恩。

我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。這哪一樣不值得珍惜。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。

除此之外，我們還要感謝自然的賜予，感恩社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)有奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人。

同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！愿所有人都能擁有一顆感恩的心！

六年二班

魏心洋