第一篇：湖南物業(yè)管理專業(yè)

湖南物業(yè)管理專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jjgl.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長(zhǎng)沙410200）

一．主干課程

專業(yè)開(kāi)設(shè)物業(yè)管理財(cái)務(wù)、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)設(shè)施設(shè)備管理、房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃、建筑工程學(xué)、房地產(chǎn)估價(jià)等專業(yè)課程。

二．專業(yè)優(yōu)勢(shì)

是省內(nèi)高職院校中最早開(kāi)設(shè)物業(yè)管理專業(yè)的院校，與長(zhǎng)沙美景物業(yè)公司、湖南天環(huán)物業(yè)公司、望城萬(wàn)廈物業(yè)公司、深圳中航等企業(yè)保持著長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系。

三．就業(yè)優(yōu)勢(shì)

與深圳中航物業(yè)、長(zhǎng)沙天環(huán)物業(yè)、望城萬(wàn)廈物業(yè)實(shí)行校企合作教學(xué)，公司提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。

第二篇：物業(yè)管理專業(yè)

物業(yè)管理專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jjgl.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長(zhǎng)沙410200）

一．專業(yè)優(yōu)勢(shì)

是省內(nèi)高職院校中最早開(kāi)設(shè)物業(yè)管理專業(yè)的院校，與長(zhǎng)沙美景物業(yè)公司、湖南天環(huán)物業(yè)公司、望城萬(wàn)廈物業(yè)公司、深圳中航等企業(yè)保持著長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系。

二．就業(yè)優(yōu)勢(shì)

與深圳中航物業(yè)、長(zhǎng)沙天環(huán)物業(yè)、望城萬(wàn)廈物業(yè)實(shí)行校企合作教學(xué)，公司提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。

第三篇：湖南計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

湖南計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jsj.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長(zhǎng)沙 410200）

一．專業(yè)簡(jiǎn)介

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)于1999年經(jīng)省教育廳審批開(kāi)辦，于2002年7月經(jīng)省教育廳組織的教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)為教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息大類核心專業(yè)，2009年被評(píng)為湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品專業(yè)。建有中央財(cái)政支持的職業(yè)教育重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，是湖南省中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師培訓(xùn)基地，承擔(dān)教育廳高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、題庫(kù)建設(shè)任務(wù)。

在九年的辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，在政策、人才引進(jìn)、資金投入、設(shè)備配置等方面，學(xué)院對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革給予了大力支持。通過(guò)不斷改革教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式、教學(xué)基本條件、教學(xué)改革與教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)特色和創(chuàng)新等方面取得了一定的成績(jī)，已經(jīng)基本形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托，以校企合作為驅(qū)動(dòng)，以從事信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理、技術(shù)支持、銷售服務(wù)等技術(shù)工作、從事計(jì)算機(jī)組裝、維修，組網(wǎng)，單片機(jī)開(kāi)發(fā)等培養(yǎng)方案培養(yǎng)具有觸類旁通能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力的高技能人才的辦學(xué)特色。

培養(yǎng)目標(biāo)： 以“美容連鎖機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程為依據(jù)，設(shè)計(jì)課程體系；培養(yǎng)能夠用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決專業(yè)相關(guān)實(shí)際問(wèn)題，能夠自主學(xué)習(xí)和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：C++程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與服務(wù)器配置、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、*需求分析、SQL Server、C#程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、WinForm應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、Ajax程序設(shè)計(jì)、項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)、WEB多層框架開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試技術(shù)、系統(tǒng)部署與維護(hù)。

就業(yè)崗位：軟件需求分析，軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)等崗位。

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：本專業(yè)現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室兩間，計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室三間，軟件工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、WEB開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、軟件測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)室。

第四篇：湖南軟件技術(shù)專業(yè)

湖南軟件技術(shù)專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jjgl.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長(zhǎng)沙410200）

專業(yè)介紹

軟件技術(shù)是一個(gè)發(fā)展變化非?？斓男袠I(yè)，軟件人才要按照企業(yè)和領(lǐng)域需求來(lái)確定培養(yǎng)的方向，而針對(duì)高職學(xué)生，必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)其技能培養(yǎng)，注重課程安排的合理性。因此，我們一方面定期修訂教學(xué)計(jì)劃，保證課程設(shè)置與軟件技術(shù)的發(fā)展基本同步，另一方面利用轉(zhuǎn)、合、撤、拆的原則，降低專業(yè)課程中理論教學(xué)的比例，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成合理的、科學(xué)的課程體系。

軟件技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)

本專業(yè)將提供在軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理等方面的實(shí)訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

軟件技術(shù)-就業(yè)方向

畢業(yè)后可在政府、金融、企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)等方面的工作。

課程要求

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)理論知識(shí)，掌握至少一種主流軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)(初學(xué)者可用TexPad編寫代碼，而后可用Eclipse,MyEclipse,java,vb等工具開(kāi)發(fā)編寫代碼)，具有較強(qiáng)編程能力的高級(jí)實(shí)用型專業(yè)人才?？稍贗T企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件（管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)、文化娛樂(lè)產(chǎn)品和控制系統(tǒng)等）開(kāi)發(fā)的需求調(diào)查、編碼、測(cè)試、維護(hù)、營(yíng)銷售后服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理工作。

主要專業(yè)課程：Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)案例教程、Java高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、Java應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、Java企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、軟件工程、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、大型數(shù)據(jù)庫(kù)處理技術(shù)。主要開(kāi)設(shè)課程：C#程序設(shè)計(jì)，java程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)，IT職業(yè)英語(yǔ)，JSP,ASP等專業(yè)課，以及高等數(shù)學(xué)（計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)），英語(yǔ)等公共課程。目前國(guó)內(nèi)新興的軟件外包專業(yè)就是軟件技術(shù)專業(yè)的典型，軟件外包專業(yè)主要承擔(dān)來(lái)自歐美，日本等世界軟件強(qiáng)國(guó)的業(yè)務(wù)，企業(yè)為了專注核心競(jìng)爭(zhēng)力業(yè)務(wù)和降低軟件項(xiàng)目成本，將軟件項(xiàng)目中的全部或部分工作發(fā)包給提供外包服務(wù)的企業(yè)完成的軟件需求活動(dòng)。現(xiàn)在業(yè)務(wù)流程外包(BPO)已經(jīng)成為外包服務(wù)新的發(fā)展趨勢(shì)，在未來(lái)幾年內(nèi)將成為外包的主要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：由“要我學(xué)”－>“我要學(xué)”。

要有學(xué)習(xí)軟件技術(shù)的興趣，興趣是最好的老師。態(tài)度決定一切，有時(shí)覺(jué)得是很夸張，但

是在很多時(shí)候，積極的態(tài)度可以改變很多事情.。是的，你可以有自己的個(gè)性，你可以有自己的習(xí)慣，你可以有自己品位，你可以拽，你可以無(wú)所謂，那么你也不要抱怨，為什么事情總是不順利，沒(méi)人欠你，不是別人不愿意教你，因?yàn)槟阕约簺](méi)有主動(dòng)的態(tài)度，沒(méi)有學(xué)習(xí)的姿態(tài)，你自己都對(duì)自己無(wú)所謂，誰(shuí)會(huì)在乎你；當(dāng)然，老板如果發(fā)現(xiàn)你干不了事情，會(huì)在意你的，會(huì)請(qǐng)你走人。已經(jīng)再也不是小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有人監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，你必須自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己主動(dòng)和別人溝通，和同事溝通，和供應(yīng)商溝通，和客戶溝通，讓別人喜歡你，信任你，這樣別人才能認(rèn)可你，不要怪別人，別人不欠你的，你自己需要進(jìn)步，事實(shí)上，不是別人要你學(xué)，要你成功，是你自己要你學(xué)，是你自己要你成功，所以，你自己必須主動(dòng)調(diào)整自己，主動(dòng)和人溝通，要有學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí)。必須要有我要學(xué)，我要成功的態(tài)度，這是一種獨(dú)立的工作態(tài)度，不要再和孩子一樣，必須有人監(jiān)督你，要你學(xué)，要你怎么怎么，必須自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：持之以衡，能吃苦。

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！奥?lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會(huì)越發(fā)感到那些科學(xué)家的話、培根的話確實(shí)包含著深刻的道理，尤其是在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，幾乎對(duì)于每一個(gè)人都適用。如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果你渴望有效地利用時(shí)間，如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。誰(shuí)能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，誰(shuí)就能無(wú)往而不勝。一般說(shuō)來(lái)，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的”知易行難”。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)子比較高級(jí)的修養(yǎng)。?行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

3、編程動(dòng)手能力的培養(yǎng)：多實(shí)踐、多交流，買一個(gè)計(jì)算機(jī)。

掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì)。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問(wèn)題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過(guò)交流可不斷吸收別人的長(zhǎng)處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。上網(wǎng)學(xué)編程 在網(wǎng)上可以學(xué)到很多不同的編程思想、方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧，有大量的工具和作品及相關(guān)的輔導(dǎo)材料供下載。（注：Java編程的學(xué)習(xí)一定要自己動(dòng)手專研代碼。）

4、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)方法。

在遠(yuǎn)古的時(shí)候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開(kāi)始擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費(fèi)。比賽開(kāi)始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(zhǎng)，總是無(wú)法夠到自己的嘴，而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶，造成食物極大的浪費(fèi)，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。>輪到第二批人類開(kāi)始了，他們一上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里，然后，由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒(méi)有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，為此感到希望。但世界總是不完美的，于是，上帝為第一批人類的背后貼上五個(gè)字，叫“利已不利人”；而在第二批人的背后貼上另外的五個(gè)字，叫：“利人又利已”！在項(xiàng)目課程中，要聽(tīng)從指揮，認(rèn)真合作。團(tuán)隊(duì)精神是軟件開(kāi)發(fā)公司最注重的精神.實(shí)踐培養(yǎng)

本專業(yè)將提供在軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理等方面的實(shí)訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

企業(yè)門戶網(wǎng)頁(yè)制作、學(xué)生信息管理軟件開(kāi)發(fā)、企業(yè)門戶網(wǎng)站建立、網(wǎng)上超市軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、外包案例實(shí)訓(xùn)、軟件開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在政府、金融、企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)等方面的工作。.Net程序員、Java程序員、軟件測(cè)試員、外包軟件程序員、網(wǎng)站信息的管理與發(fā)布方向、企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的管理與維護(hù)方向、軟件銷售及售后服務(wù)等。

常見(jiàn)證書

一、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

目前共設(shè)置四個(gè)等級(jí)：

一級(jí)：考核微型計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和使用辦公軟件及因特網(wǎng)（Internet）的基本技能。考試科目：一級(jí)MS-OFFICE、一級(jí)WPS、一級(jí)B

二級(jí)：考核計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和使用一種高級(jí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件編寫程序以及上機(jī)調(diào)試的基本技能。2005年下半年考試科目：編程類：C、Visual Basic、C++、Java、Visual，數(shù)據(jù)庫(kù)類：FoxPro、C++。基礎(chǔ)知識(shí)包括如下內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設(shè)計(jì)方法、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。

三級(jí)：分為“PC技術(shù)”、“信息管理技術(shù)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”四個(gè)類別?！癙C技術(shù)”考核PC機(jī)硬件組成和Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)以及PC機(jī)使用、管理、維護(hù)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本技能；“信息管理技術(shù)”考核計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、維護(hù)的基本技能；“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)” 考核數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和維護(hù)的基本技能；“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”考核計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理的基本技能。

四級(jí)：考核計(jì)算機(jī)專業(yè)基本知識(shí)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目的分析設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的基本技能。

另外各省也都有自己的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，比如對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生存在全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，相比較而言，江蘇省要難于全國(guó)。

二、全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試

由人事部和信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合主辦，與目前國(guó)際計(jì)算機(jī)行業(yè)專業(yè)水平接軌，注重專業(yè)水平和能力的考核。

當(dāng)前共有6個(gè)級(jí)別：初級(jí)程序員（相當(dāng)技術(shù)員級(jí)）、程序員（相當(dāng)助理工程師級(jí)）、高級(jí)程序員（相當(dāng)工程師級(jí)）、系統(tǒng)分析員（相當(dāng)高級(jí)工程師級(jí)）。網(wǎng)絡(luò)程序員（相當(dāng)助理工程師級(jí)）、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師（相當(dāng)工程師級(jí)）。

三、計(jì)算機(jī)職業(yè)資格證書

國(guó)家職業(yè)資格工作網(wǎng)

職業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)

職業(yè)定義：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，從事計(jì)算機(jī)軟件編制和設(shè)計(jì)工作的人員。

職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共分三個(gè)等級(jí)

程序員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）

高級(jí)程序員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）

程序設(shè)計(jì)師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

這些是我們國(guó)家現(xiàn)在有的計(jì)算機(jī)考試的類型

在大學(xué)里一般象我們學(xué)理工的都要考2級(jí),3級(jí)的!你們應(yīng)該考的更專業(yè)些吧?《計(jì)算機(jī)水平考試證書》，水平考試側(cè)重于軟件理論，如程序員、高級(jí)程序員.這個(gè)我覺(jué)得更有用些!找工作用處也大.有精力可以考考

第五篇：湖南文秘專業(yè)

湖南文秘專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jjgl.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長(zhǎng)沙 410200）

一．主干課程

專業(yè)開(kāi)設(shè)秘書理論與實(shí)務(wù)、文書與檔案管理、公關(guān)禮儀與談判、商務(wù)英語(yǔ)、涉外應(yīng)用文寫作、秘書口才與交際、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷與管理、計(jì)算機(jī)速錄等專業(yè)課程。

二．專業(yè)優(yōu)勢(shì)

校內(nèi)商務(wù)中心、計(jì)算機(jī)速錄實(shí)訓(xùn)室和望城區(qū)多家企事業(yè)合作單位的支持，為學(xué)生提供了完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

三．就業(yè)優(yōu)勢(shì)

校內(nèi)商務(wù)中心的成立和望城區(qū)多家企事業(yè)合作單位的支持為學(xué)生提供了專業(yè)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，使學(xué)生熟練掌握各類現(xiàn)代化辦公設(shè)備的操作和其他崗位技能，學(xué)生上崗后能很快適應(yīng)崗位工作，畢業(yè)生為各企事業(yè)涉外部門所青睞，就業(yè)前景光明。