第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防疏散演練報(bào)道

實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防疏散演練報(bào)道

為進(jìn)一步貫徹教育局關(guān)于安全工作的會(huì)議精神,積極打造平安校園,切實(shí)提高學(xué)生的消防安全意識(shí),提高學(xué)生的安全自救能力,當(dāng)遇到火災(zāi)等特殊情況時(shí),能夠在短時(shí)間內(nèi)有條不紊地緊急疏散全體師生，在11月2日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生按計(jì)劃開(kāi)展了消防逃生疏散演練． 演練前成立了演練指揮小組，制定了演練活動(dòng)方案，召開(kāi)教師培訓(xùn)會(huì)議，明確了全體教師的崗位職責(zé)和各班的疏散路線。

演練開(kāi)始，信號(hào)組在得到總指揮演練命令后，立即發(fā)出報(bào)警訊號(hào)。各班在聽(tīng)到逃生訊號(hào)后，在教師的組織下，學(xué)生迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，按規(guī)定的順序逃出教學(xué)樓，到達(dá)指定地點(diǎn)集中。

演練結(jié)束后，各班有序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

通過(guò)此次應(yīng)急逃生演練，使學(xué)生從根本上提高了應(yīng)急逃生的安全意識(shí)，讓學(xué)生真正掌握遇到災(zāi)害事故時(shí)自救和逃生的基本方法，達(dá)到了演練目的。

第二篇：消防培訓(xùn)和緊急疏散演練報(bào)道

“安全記心間，防范于未‘燃’”

——眉縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”系列活動(dòng)

為保證學(xué)校安全工作高效、有序推進(jìn)，提高全校師生在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力，最大限度地減輕生命和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，眉縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)由德育處牽頭開(kāi)展了教師消防知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

6月21日下午，學(xué)校開(kāi)展了教師消防安全知識(shí)培訓(xùn)專題活動(dòng)，全校約60人參加了此次活動(dòng)。

在專題培訓(xùn)課上，寶雞市消防隊(duì)的王教官采用PPT形式進(jìn)行授課，培訓(xùn)內(nèi)容涉及容易引發(fā)火災(zāi)的消防安全隱患；家庭電器設(shè)施、設(shè)備正確使用方式；燃?xì)饧半娖魇褂玫陌踩?；火情緊急情況處置；鑒別滅火器是否有效和正確的使用及滅火器材的使用方法；火災(zāi)應(yīng)急疏散常識(shí)；家庭必備滅火器材等。并結(jié)合現(xiàn)實(shí)大量事故案例生動(dòng)的講解及特大火災(zāi)，案例現(xiàn)場(chǎng)觸目驚心場(chǎng)面的播放讓大家唏噓不已，特別是現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器的使用和滅火器應(yīng)該放在私家車的位置，讓每位參加培訓(xùn)的人員覺(jué)得可操作性強(qiáng)，他們深刻感受到火災(zāi)的無(wú)情及掌握消防知識(shí)的重要性，通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也提高了每個(gè)人的自救自護(hù)能力。這次消防知識(shí)培訓(xùn)深入淺出，引用的案例發(fā)人深省，全體教職工的消防意識(shí)得到了進(jìn)一步提升，掌握了基本消防知識(shí)和滅火技能。

今后的安全管理中，學(xué)校將加強(qiáng)排查和部署，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，真正杜絕安全隱患。

為了趁熱打鐵、筑牢安全屏障，6月22日上午，眉縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)又舉行了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。為確保演練活動(dòng)安全有序、落到實(shí)處，學(xué)校組建了應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)急疏散演練方案，并召開(kāi)了全體教師會(huì)議，部署演練工作。

上午10:25分，隨著一聲警報(bào)聲響，全校1000名師生分別從教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域有序疏散，在各樓梯口疏散人員的指揮引導(dǎo)下，迅速全部撤離到安全地點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程平穩(wěn)、快速、有序。在師生人數(shù)清點(diǎn)完畢后，德育處姚山鵬對(duì)本次應(yīng)急疏散演練過(guò)程作了點(diǎn)評(píng)，并就遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)對(duì)處理方法進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)。

本次安全疏散演練不僅落實(shí)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，以提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

眉縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)一貫重視校園安全工作，堅(jiān)持每月定期舉行安全疏散演練活動(dòng)，今后，學(xué)校的安全教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展將繼續(xù)保持制度化、常態(tài)化，以切實(shí)增強(qiáng)全體師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力為目的，以建設(shè)平安校園為目標(biāo)，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作。

眉縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

（撰稿：強(qiáng)瑩 審核：代俊杰）

2018.6.22

第三篇：2011消防疏散演練

饒河高級(jí)中學(xué)大型消防疏散演練方案

一、演練目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，防患于未然，避免在火災(zāi)，地震等突發(fā)事件時(shí)，驚慌失措，造成不必要的人員傷亡，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況特舉行2011年消防安全疏散演練。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避險(xiǎn)演練

(2)緊急疏散演練

(3)自救互救演練

2、對(duì)象：高

一、高二全體學(xué)生。

3、時(shí)間：2011年 6月15日下午 15 :2

5三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法，分析我校應(yīng)急避險(xiǎn)的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)謠傳。

2、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)報(bào)警：高級(jí)中學(xué)模擬發(fā)生火災(zāi)（起火部位二樓實(shí)驗(yàn)室，由于生物實(shí)驗(yàn)操作不甚引發(fā)火災(zāi)），教師(李寶忠在實(shí)驗(yàn)室教1.1學(xué)生做實(shí)驗(yàn))在組織學(xué)生自救的同時(shí)立即報(bào)警（119）并向校領(lǐng)導(dǎo)（孫淑華）報(bào)告，（使用手機(jī)報(bào)警）（并假設(shè)當(dāng)場(chǎng)有3名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)暈倒，因?yàn)橛袩熿F熏倒）并采取緊急疏散措施，（其他學(xué)生按照火場(chǎng)逃生步驟從各個(gè)樓梯口下樓，從主門和消防門出校樓）按照預(yù)先制定的疏散方案，校防火聯(lián)隊(duì)教師、員工組織學(xué)生按火場(chǎng)逃生方案中的逃生知識(shí)進(jìn)行自救，并告知學(xué)生要迅速、有序、防止擁擠。

（發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣報(bào)警？ 一旦發(fā)生火災(zāi)，要立即報(bào)警。首先，撥打火警電話“119”，電話接通后，要向消防隊(duì)講清失火單位的名稱、詳細(xì)地址、著火物質(zhì)及火勢(shì)的大小，并正確回答對(duì)方提出的其他問(wèn)題，同時(shí)把自己的電話號(hào)碼和姓名告訴對(duì)方。打完電話后，要立即派人到主要交叉路口等候消防車。如果火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了新的變化，要及時(shí)報(bào)告消防隊(duì)。）。

（火場(chǎng)逃生的原則是什么？ 火場(chǎng)逃生的原則是：安全撤離，救助結(jié)合。安全撤離是指火場(chǎng)中被困人員應(yīng)抓緊時(shí)間，就近、便利、利用一切可以利用的通道、工具，迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)域。救助結(jié)合有三方面含義：一是自救與互救相結(jié)合。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人不僅應(yīng)該想己盡快疏散，還要積極幫助老、弱、病、殘、婦女、兒童等有秩序地進(jìn)行疏散，切忌亂做一團(tuán)而導(dǎo)致阻塞通道，釀成大禍；二是逃生與搶險(xiǎn)相結(jié)合。火場(chǎng)千變?nèi)f化，如不及時(shí)排除險(xiǎn)情，就會(huì)造成更多人員傷亡。因此，在條件和能力允許時(shí)，要千方百計(jì)的排除險(xiǎn)情，延緩更大的災(zāi)難發(fā)生的時(shí)間；三是救人與救物相結(jié)合。在所有情況下，救人始終是第一位的，絕不要因?yàn)閾尵荣F重物品而貽誤逃生的良機(jī)。）

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。下樓要用手絹或者毛巾捂住鼻子和嘴，避免

煙熏人。

4、統(tǒng)一穿著校服。

五、組織機(jī)構(gòu)

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：孫淑華

副組長(zhǎng)：郭利軍

成員：楊慶燕 王均鵬 車正吉 黃文毅 徐偉增 韓鳳祥 劉北偉

周真 陳平高

一、高二全體班主任。

信號(hào)員：陳平

(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組

一(1)李保忠一(2)劉強(qiáng)一（3)崔學(xué)斌一(4)趙顯風(fēng)一(5)伍鴻艷一（6）王明柱

二(1)鄭桂蘭二(2)王軍鵬二(3)王圣富二(4)董文學(xué)二(5)孟慶春二（6）鄧彥茹 二（7）崔波

職責(zé)：

①、“應(yīng)急警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避險(xiǎn)，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“應(yīng)急警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)小操場(chǎng)。

③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組

教學(xué)樓西樓梯：教學(xué)樓東樓梯：教學(xué)樓主樓梯一、二層之間王明柱一、二層之間徐偉增一、二層之間黃文毅二、三層之間車正吉二、三層之間王均鵬二、三層之間崔學(xué)賓三、四層之間韓鳳祥三、四層之間劉北偉三、四層之間郭力軍

職責(zé)：

(1)、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。

(2)、處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件

(3)拍照林曉明

(4)救護(hù)劉麗鳳(地點(diǎn)：操場(chǎng)中間)

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，饒河高級(jí)中學(xué)消防疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練

A、正在上課的課任教師聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)后，應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，按照課堂所在位置給學(xué)生講清疏散通道及要求，各樓層通道均有疏散方向標(biāo)志，迅速組織學(xué)生離開(kāi)教室，在室內(nèi)學(xué)生全部撤離后，隨同并組織上課班級(jí)的學(xué)生撤往安全集結(jié)地域，馬上清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺員應(yīng)立即查找并上報(bào)學(xué)校。

B、緊急疏散信號(hào)發(fā)布時(shí)，未在班上任課的班主任老師，聽(tīng)到信號(hào)后，應(yīng)立即前往自己所在班級(jí)，配合任課教師共同組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移。在其它班級(jí)上課的班主任老師，首先應(yīng)擔(dān)負(fù)起任課教師職責(zé)任務(wù)，待班主任到達(dá)，情況交代清楚，在確無(wú)特殊情況需要共同處理時(shí)，可以前往自己所帶班級(jí)。

C、其他未任課教職工，聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)后，立即分散到達(dá)各層樓轉(zhuǎn)臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生安全撤離到安全集結(jié)地域。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、演練各班撤離路線如下：

在樓西側(cè)班級(jí)經(jīng)西樓梯下樓到西側(cè)應(yīng)急疏散門出去到操場(chǎng)集中，并蹲下。

在樓東側(cè)班級(jí)經(jīng)東樓梯下樓到東側(cè)應(yīng)急疏散門出去到操場(chǎng)集中，并蹲下。在樓中間班級(jí)經(jīng)主樓梯下樓到主教學(xué)門出去到操場(chǎng)集中，并蹲下。

3、5分鐘后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束應(yīng)急演練。

4、進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練(兩次)

5、恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。

(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇

2、由校醫(yī)劉麗鳳負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問(wèn)題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過(guò)1 O分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來(lái)之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無(wú)自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。．

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

1、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)孫淑華校長(zhǎng)總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

饒河高中

2011年6月15日

饒河高中疏散演練總結(jié) 老師們、同學(xué)們：大家好！

生命重于泰山，安全高于一切。今天我們學(xué)校舉行全校性的緊急消防疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時(shí)我們也希望通過(guò)今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。

這次疏散演練比以往要具有挑戰(zhàn)性，是在老師同學(xué)不知道在具體時(shí)間情況下發(fā)生了危害，考驗(yàn)我們老師學(xué)生的應(yīng)變能力。但大家臨危不懼，當(dāng)廣播中響起警報(bào)時(shí)，全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)，緊急撤離到安全地帶，全部學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。從信號(hào)發(fā)出到第一個(gè)學(xué)生到達(dá)集合地，歷時(shí)13秒鐘，全體學(xué)生撤離完畢共花58秒鐘時(shí)間，整個(gè)過(guò)程緊張而有序，撤離隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè)，安全、迅速地到達(dá)集合地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)實(shí)地點(diǎn)名，全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置，活動(dòng)取得圓滿成功在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力。本次演練活動(dòng)共有700余名學(xué)生和部分老師參加，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)

有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。

老師們，同學(xué)們，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，雖然我們無(wú)力對(duì)災(zāi)難說(shuō)些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈?，知道?dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。5 ?12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能死離逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習(xí)。桑棗中學(xué)教會(huì)學(xué)生逃生避險(xiǎn)自救的能力，為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了08年中央電視臺(tái)新年開(kāi)學(xué)第一課《如何用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命》的深刻含義。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無(wú)患、臨危不懼、堅(jiān)持不懈。天災(zāi)雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復(fù)。今天的這場(chǎng)疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的一課，這對(duì)我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機(jī)，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識(shí)守護(hù)生命，用愛(ài)護(hù)衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全疏散演練

實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全疏散演練教育信息

2014年10月28 日上午，我校舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動(dòng)。此次演練由校長(zhǎng)親自擔(dān)任總指揮，副校長(zhǎng)任副指揮。參加演練的學(xué)生規(guī)模人數(shù)達(dá)1456余人，共19個(gè)教學(xué)班。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生的動(dòng)員，訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，要求各位班主任先進(jìn)行教育。當(dāng)警報(bào)響起后，全體教師立即就位，組織學(xué)生避險(xiǎn)。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級(jí)組織學(xué)生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學(xué)樓，到達(dá)空曠操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)集中。并由班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)后現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告情況，以防止余震時(shí)摔倒造成傷害。我校全體師生1456多人，19個(gè)教學(xué)班，到達(dá)指定地點(diǎn)只用了2分鐘，無(wú)一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時(shí)由全體教師組成的疏散組，安全防護(hù)組，應(yīng)急組及時(shí)到位并等到最后一名學(xué)生安全撤離后方才離開(kāi)，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次演練，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了同學(xué)們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2014年10月28日

第五篇：消防演練報(bào)道

消防安全演練報(bào)道

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。12月舉行了一場(chǎng)消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。隨著煙霧的升起、一陣急促的警鈴劃破學(xué)校上空，各班教師依據(jù)疏散路線快速、有序地帶領(lǐng)學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，快步下樓疏散到了操場(chǎng)，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)并向演練總指揮匯報(bào)。整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序。

這次緊急消防疏散演練鞏固了全校師生所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，也讓教職工掌握保護(hù)學(xué)生逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。此次消防演習(xí)活動(dòng)的成功開(kāi)展，為學(xué)生預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生緊急處理提供了保障，取得了預(yù)期的效果。為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)，讓平安永隨，讓健康相伴。