第一篇：心 得 體 會

心 得 體 會

溫縣公路局局長李宏濤

按照上級黨委深入開展 “我的崗位與溫縣發(fā)展”大討論活動的安排部署，我堅持樹立熱愛溫縣、熱愛家鄉(xiāng)的主人翁意識，以增強責(zé)任心、明確崗位責(zé)任為重點，廣泛征求群眾意見，扎實做好本職工作，自覺維護溫縣形象，確定自己今后努力的方向，做好自己的本職工作。

一、我的崗位與溫縣公路交通發(fā)展的關(guān)系

按照領(lǐng)導(dǎo)班子的分工，我分管溫縣公路局的全面工作。公路局各項工作點多、線長、面廣、要求標準高、工作難度大，我深感肩上責(zé)任重大。這就要求我對各項工作都要明確職責(zé)、任務(wù)和標準，以高度負責(zé)的精神做好自己本職工作，同時不斷完善本單位的各項責(zé)任落實、目標考核和問責(zé)追究制度，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，促使人人都能在其位謀其事，履其職盡其責(zé)。

為了不斷提高駕馭全局的工作能力，在工作中，我虛心向老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮整個班子的能動性，始終堅持民主集中制原則，維護班子團結(jié)，堅持局里的各項重大決策、項目論證、施工單位選擇、資金使用、人事安排等重大事情由局班子會議討論決定，不搞“一言堂”和個人說了算，對局班子會議研究決定的事情堅決貫徹執(zhí)行。

二、我的崗位職責(zé)履行情況

多年來，我立足崗位實際、創(chuàng)新開展工作，我局保持獲得 “省級文明單位”稱號，和省人事廳、交通廳頒發(fā)的“先進集體”榮譽，下屬單位黃河大橋超限站獲得“省級青年文明號”和省級“人民滿意的基層站所”等稱號。

(一)拓展公路市場，狠抓項目管理，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。為了迎接即將到來的全國干線公路迎國檢管養(yǎng)檢查，我局立即組織攤鋪機1臺、軋路機3臺、運輸卡車6輛、40名工程技術(shù)人員連夜趕赴進駐工地，當(dāng)天開始油面鋪設(shè)，局領(lǐng)導(dǎo)和施工人員一起同吃、同住、同勞動，及時解決協(xié)調(diào)工程中遇到的各種問題，確保工程順利進行。在沁陽施工現(xiàn)場，施工人員早7時開始上班，晚9時下班，每天晚上11點才能休息，第二天早上6時就要起床，保質(zhì)保量做好路面鋪油任務(wù)。

在縣城道路建設(shè)中，工程公司積極做好中標的馬武線延伸線（子夏大街）慢車道工程、陳家溝旅游路中修工程，為了確保項目按時按質(zhì)按量完成，確保將施工項目建成精品工程、形象工程，全公司干部職工克服時間緊、任務(wù)重等重重困難，完成子夏大街慢車道路基挖方、路基碾壓、石灰粉煤灰穩(wěn)定碎石底基層鋪設(shè)、水泥粉煤灰穩(wěn)定碎石基層鋪設(shè)、瀝青混凝土面層19300平方米，完成溫縣縣道陳溝旅游路中修罩面21000平方米，大大提升了溫縣的對外交通形象。

（二）科學(xué)安排部署，結(jié)合“迎國檢”實際，做好干線公路養(yǎng)護工作。

一是不等不靠，在日常養(yǎng)護路面病害時，及時處治路面病害，始終堅持做到機械灌縫及時、龜裂罩面及時、路基沉陷處治及時、坑槽挖補及時等預(yù)防性處治公路小型病害。二是細致排查，加強路面、橋梁監(jiān)測，每月對全縣公路及橋梁重點部位進行排查，查出路面、橋梁病害程度和隱患，迅速落實處治。三是未雨綢繆，提前預(yù)防，對公路出現(xiàn)的季節(jié)性和突發(fā)性病害，進行預(yù)防性養(yǎng)護備勤，加強日常養(yǎng)護內(nèi)業(yè)管理工作。

(三)農(nóng)忙季節(jié)保通，路政交警協(xié)作，全力做好路政管理工作。

為確保今年“三夏、三秋”期間干線公路的安全暢通，保障跨區(qū)聯(lián)合收割車輛快捷、便利通行，“三夏、三秋” 開始前，出動宣傳車2輛進行廣播宣傳，隨車散發(fā)傳單。同時，和在縣電視臺播放“嚴禁在公路上打場曬糧”滾動字幕20天，聯(lián)系沿線各村委干部、支書、鄉(xiāng)主管鎮(zhèn)長召開座談會，通過有線廣播反復(fù)宣傳。對在公路上擅自打場曬糧的農(nóng)戶，要求當(dāng)事人主動清掃的，當(dāng)事人不在場的用養(yǎng)護車清掃，我局已經(jīng)連續(xù)多年保持干線公路無打場曬糧現(xiàn)象。

由于車輛肇事引起的路損案件突發(fā)性較大，公路管理部門又尚未達到全路段監(jiān)控的技術(shù)能力，我局運用公安部門覆

蓋面廣、信息量大的電子監(jiān)控設(shè)備和110快速反應(yīng)機制，在交警隊事故科籌建運作“交警路政聯(lián)合執(zhí)法處理室”，在車輛肇事后第一時間掌握路損案情，及時參于現(xiàn)場勘查和證據(jù)收集。據(jù)統(tǒng)計，聯(lián)合辦公后處置的路損案件達17起，收回路產(chǎn)賠償64452元，有效解決了路損案件發(fā)現(xiàn)難、查處難、索賠難的局面。

（四）提高執(zhí)法水平，加強聯(lián)合執(zhí)法，促進超限治理 工作再上新臺階。

為使超限各項工作有計劃、有步驟地順利開展，我局堅持每月召開聯(lián)席會議，分析、協(xié)調(diào)工作中存在的問題。在日常工作中，實行“三位一體”聯(lián)合執(zhí)法，路政、運政、交警三個部門積極參與，保證24小時各部門人員在崗在勤，嚴厲打擊帶闖站人員和繞行車輛，強化站區(qū)治安環(huán)境，闖崗帶車現(xiàn)象得到有效治理，超限車輛行為明顯減少，治超工作得以正常有序的開展。去年，我局以迎接省級“人民滿意的基層站所”驗收為抓手，以“建一流隊伍，樹一流作風(fēng)，抓一流管理，創(chuàng)一流業(yè)績”為目標，不斷加強隊伍建設(shè)，通過走訪縣內(nèi)重點企業(yè)、與車戶座談、發(fā)放“公路三亂”監(jiān)督卡、行風(fēng)建設(shè)聯(lián)系卡、聘請社會監(jiān)督員等形式，廣泛征求社會各界的意見和建議，提高超限治理工作的透明度，在執(zhí)法室前公示治超相關(guān)條例以及處罰依據(jù)、收費標準、投訴方法、舉報箱、舉報電話和執(zhí)法人員一覽表，實行公開承諾制和廉政承諾

制。截止目前，全站無一例因執(zhí)法失誤造成的行政訴訟案件。

三、為溫縣公路事業(yè)發(fā)展的努力方向

在“我的崗位與溫縣發(fā)展”實踐活動中，我一定努力將科學(xué)發(fā)展觀的理論與工作發(fā)展的實踐相結(jié)合，做好眼前，著眼未來。著力提升自身綜合素質(zhì)，要努力做到以下幾點：

1、提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。在今后的工作中，要努力加強學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

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2、提高工作能力，進一步增強本職工作的本領(lǐng)。在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻的職業(yè)道德，要樹立敢于負責(zé)、勇于克服一切困難的精神，要善于將工作中存在的不足，加以創(chuàng)新和改進，進一步樹立服務(wù)意識，堅持服務(wù)宗旨，力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。



3、提高創(chuàng)新能力，務(wù)求工作實效。隨著各項工作的開展和不斷的深入，面臨的新情況、新問題會越來越多，工作任務(wù)也會越來越重。要適應(yīng)形勢的發(fā)展，就要在兩個方面做好工作。一是要對過去的工作進行認真細致的總結(jié)、分析、鞏固、摒棄和升華。二是要解放思想，努力提高創(chuàng)新意識和能力。要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應(yīng)對全新的工作。

4、樹立創(chuàng)新觀念，進一步加快公路事業(yè)科學(xué)發(fā)展。緊

緊圍繞“我的崗位與溫縣發(fā)展”這一主題，積極創(chuàng)新工作理念和方法，完善養(yǎng)護工作精細化管養(yǎng)制度，不斷提升路政管理水平，提高溫縣公路交通在全市同行業(yè)中的位置和影響。

第二篇：心得體會

搞好校園文化建設(shè)

給孩子歡樂幸福童年

2017年8月2日下午有幸聆聽了中國教育學(xué)會校園文化專業(yè)委員會副理事長夏書芳教授關(guān)于學(xué)校校園文化建設(shè)的報告，使我受益匪淺。

校園是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學(xué)生的成長有著教育和引導(dǎo)作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識。良好的校風(fēng)及校園師生互動，能使學(xué)生在言傳中互補，形成良好的品質(zhì)。高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學(xué)生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。校園文化建設(shè)它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強度，遠遠超出我們的想象力。結(jié)合其他方面的學(xué)習(xí)我體會如下：

一、我理解的校園文化

校園文化是一種整體文化的一個分支，是在學(xué)校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的個性形成物質(zhì)、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學(xué)校在行使國家賦予的權(quán)利時，在規(guī)律的教學(xué)中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學(xué)生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點的群體互動文化。精神文化是校園文化的核心，它無形的讓人難以形容。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時候，就會感覺它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，不斷的進取，通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生。

二、校園文化建設(shè)的必要性

小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學(xué)更是一個不可估量的潛能，然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會更難。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，以及群體行為的互動，直接或間接使小學(xué)生受到影響。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學(xué)細致的做到言傳身教，因為小學(xué)生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。

小學(xué)的校園文化本身，是一個教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運轉(zhuǎn)時最具有挑戰(zhàn)性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學(xué)生的情操得到陶冶，使我們的道德品質(zhì)得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學(xué)生，在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲。

大家都知道一個學(xué)校，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格，一談到校園文化建設(shè)可能大家都會一口同聲的回答：“那太復(fù)雜了?！钡拇_校園文化建設(shè)這個系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜，但它的潛能和對教學(xué)事業(yè)的推動力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實際情況，幾年前對校園文化建設(shè)認識不高，目標就一個：抓好學(xué)生的成績就好。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設(shè)的重要性，嚴重的違背了一個自然的教學(xué)規(guī)律。只是單求教學(xué)成績卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，少數(shù)學(xué)生的成績上去了，但他們的身體素質(zhì)、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。教師只教書，卻沒有做到育人的職責(zé)。對此，教育部下發(fā)的《關(guān)于大力加強中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出：“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程”。因此，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問題值得思考，這項工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個性發(fā)展，更會關(guān)系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。因此我們呼吁大家：要從我做起，從現(xiàn)在做起，全身心投入，把校園文化建設(shè)推上一個新臺階。在此基礎(chǔ)上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻計獻策，為校園文化建設(shè)貢獻自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學(xué)生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。雖然這是一個很小的例子，但它進一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì)，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因為校園文化不僅是小學(xué)生的第二生命，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁。學(xué)生們一早就來到校園，當(dāng)他們回家的時候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個細小變化都在學(xué)生們的眼里，也裝進了他們的心懷，都為他們編織美好的夢想提供著素材。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃。總之校園文化關(guān)系到小學(xué)生的個性發(fā)展，更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計。

三、校園文化建設(shè)的意義

小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ)，是人類文化的奠基，科學(xué)的萌芽，知識的幼苗，是國家棟梁的出生地。校園文化被眾人所關(guān)注，磁性之大，是因為它在人類文化教育發(fā)展中起著不可替代作用。它以其自身的潛能，滲透到每個學(xué)生的思想、道德、心理、行為，從而使學(xué)生的德、智、體得以全面發(fā)展。校園文化可以通過組織各種各樣文化活動，形成一種別開生面的文化氣氛，使學(xué)生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動，從而學(xué)生們的思想觀念、道德體系得以不同程度的提高。實踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學(xué)生的情操，更能提高小學(xué)生思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。要想長期使小學(xué)生保持積極向上進取的精神，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學(xué)生精神的唯一環(huán)境。校園文化不僅能給學(xué)生精神帶來鼓舞，還可以在此條件下，激發(fā)小學(xué)生的潛能意識。人的潛能意識是一個智慧的寶藏，人很難發(fā)現(xiàn)自己的潛能意識，他需要挖掘啟發(fā)，還需要特定的條件和環(huán)境，比如各種娛樂活動、知識、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學(xué)生潛能意識的良好環(huán)境。具備這種唯一條件的就是大家最關(guān)注的校園文化。種種事實證明：不論是學(xué)生文化知識的提升，還是道德品質(zhì)的不斷提升高，都離不開校園文化給予我們的第二次生命。校園文化建設(shè)不光是民意，更是國家關(guān)注的大事。在我國建設(shè)有中國特色社會主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設(shè)健康的、主動的校園文化，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地”。為此把校園文化建設(shè)搞好是重中之重，勢在必行。這是人類教育史上的新篇章，也是校園文化悠遠綿長的引力和深遠的意義。

第三篇：心得體會

培 訓(xùn) 體 會

2012/12/15 邵龍

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的地理老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能??？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的地理課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為地理老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在地理課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)地理課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“地理大餐”！

最后，我還認識到：一節(jié)好的地理課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的地理課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注地理：抓住地理的本質(zhì)進行教學(xué)，注重地理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷地理化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到地理，樂學(xué)、愛學(xué)地理。此外，我認識到：一節(jié)好的地理課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注地理方法，體現(xiàn)地理課的靈魂，使地理課上出“地理味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對地理教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第四篇：心得體會

經(jīng)濟管理學(xué)員青年志愿者協(xié)會——“春蕾”夏令營分隊實踐報告

逆境中的堅韌與頑強

——10年暑期社會實踐心得體會

在進大學(xué)前就很向往社會實踐了。在假期中，和幾位同學(xué)深入社會中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題，幫助一些缺少知識和勞力的人，那是多么快樂和有意義的事啊！這一次，我很榮幸地加入了經(jīng)濟管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會舉辦的“春蕾”的暑期社會實踐。

這次的社會實踐是在天全縣漢龍希望小學(xué)舉辦，具體活動時間是7月18日至24日，但是在6月初，負責(zé)人就開始聯(lián)系學(xué)校、實地考察、寫策劃了。實踐組的教學(xué)分成了很多版塊，有“體育競技”、“批評與自我批評”、“電影賞析”、“音樂欣賞”、“我要成為怎樣的人”等等。在實踐開始之前，每個版塊的負責(zé)人都做了充分的準備，寫了詳細的教案。我是負責(zé)音樂欣賞的，和王珠莉師姐討論后，我下載了幾首外國名曲和流行歌曲，希望能夠?qū)πW(xué)生們有所幫助。

18號下午，我們一行三十多人終于到達了天全縣，和我想象中的差不多，學(xué)校規(guī)模很小，只有一座三層的教學(xué)樓和一座二層的教師辦公樓，外加一間小食堂。我們到達后熱情的楊主任接待了我們，并且安排我們住在了教師休息室，可是最大的問題是房間太小，我們的人太多，連打地鋪的位置都不夠，有的是兩個人擠一個沙發(fā)，有的睡在椅子上，真的是很不舒服，腿腳都伸不開。還有一點就是一到晚上整間房子就會飛進很多只蛾子和蚊子，種類齊全，形態(tài)各異，振動翅膀的聲音如滔滔江水，連綿不絕，還時不時地會飛到臉上和身上來，不過這些都被我們克服了，比較滿意的是食堂的飯菜還不錯，聞著飯香，排著長隊的經(jīng)歷我想我會永遠銘記的。

20號上午，我參與了批評與自我批評版塊的教學(xué)，先是讓同學(xué)們寫下自己的缺點和平時做的不好的地方，然后一位老師帶四位同學(xué)，以談話的方式對他們進行輔導(dǎo)。這次真正地讓我體會到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生道的純真與質(zhì)樸。我輔導(dǎo)的四位都是女生，她們都有兄弟姐妹，父親常年在外打工，母親每天采茶或者種田?，F(xiàn)在只是小學(xué)，而且是義務(wù)教育階段，生活還過得去，可是到高中、大學(xué)以后，她們能否上得起還是一個未知數(shù)。談到她們的缺點，就是不愛讀書啦，不喜歡做家務(wù)啦等等。問到她們?yōu)槭裁瓷险n不專心聽講時，她們告訴我老師講得太快了，她們跟不上，給老師反映老師也不改，作業(yè)如果做錯了，老師還會打她們?？磥憩F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育狀況真的很令人擔(dān)心啊，因為作業(yè)做錯而打?qū)W生的行為早就在《義務(wù)教育法》里明令禁止了，可是在鄉(xiāng)村小學(xué)中卻屢見不鮮。她們很單純，最大的夢想就是走出大山，到大城市去求學(xué)和生活，但是在這樣的教育和背景下，她們的愿望能實現(xiàn)嗎？

經(jīng)濟管理學(xué)員青年志愿者協(xié)會——“春蕾”夏令營分隊實踐報告

21號下午，所有社會實踐的成員到同學(xué)的家中進行了走訪，我去的一家是個女生，家離學(xué)校很近，她和弟弟都在這所小學(xué)讀書，下學(xué)期她就要讀初中了，她母親想讓她到雅安讀書，不過不知道能不能實現(xiàn)。一進大門，地上堆放的都是飼料，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨是她們家的副業(yè)，院子正中種著幾棵果樹。見到她母親后我們一起去了她家的茶園，她的母親皮膚黝黑，是個地地道道的農(nóng)民，給人感覺很樸實，但卻絕對沒有農(nóng)民身上的惡劣習(xí)性，思想很開放，從不打罵孩子，尊重孩子的意見，這真的很難得。她采茶的技術(shù)也是一流，左右聯(lián)手，采一斤連半個小時都不到。我是第一次看見茶樹，本來以為采茶采的事茶樹的嫩葉，一看才知道采的是剛發(fā)出來的嫩芽，這可真是一項費眼力的活，半天過去了我才采了十幾顆，丟人?。r間過得很快，不過這次的家訪留給我的印象很深，如果這里每個小學(xué)生的家長都像我們見到的這位媽媽一樣就好了！

22號的下午，終于輪到我站在講臺上了，先前我可是準備了很多歐洲古典音樂要讓這些小學(xué)生們欣賞呢。但是因為這所小學(xué)只有兩臺很大的音響，要搬動非常不方便，而要用電腦的話還得到教師辦公用得樓上來，最后我們決定還是在普通教室上課，教他們清唱兩首歌。王珠莉師姐教的是《明天會更好》，因為在閉營儀式要演唱，所以大家學(xué)得都比較賣力。小學(xué)生們唱歌真的很可愛，扯著嗓子吼，就比誰的聲音大。還有很搞笑的一點，因為四川話里平舌和翹舌分不清，所以他們在唱“看看忙碌的世界是否依然孤獨地轉(zhuǎn)個不?！睍r，真的是超級好笑，師姐糾正了幾遍他們還是改不過來。看來普通話的推廣還是不夠徹底??！后面我教了一首《隱形的翅膀》，這首歌他們都很熟悉啦，除了把徘徊唱成徘回外，沒有別的大問題。還剩一點時間，我們做了幾個小游戲。最讓我印象深刻的是當(dāng)讓他們唱歌曲中帶有數(shù)字的歌時，有個小學(xué)生竟然唱出了謝軍的《那一夜》，真是差點把我雷倒了，現(xiàn)在的小孩子真不簡單！

七天過得很快，也很開心和充實，當(dāng)做上返回雅安的汽車時是興奮還有不舍，這群孩子的純真質(zhì)樸已深深地刻在了我的腦海中，希望這次活動也會給他們留下美好的回憶，也希望他們能有一個幸福美滿的人生！

第五篇：心得體會

農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定心得體會

《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》教育學(xué)習(xí)活動已全面展開，此項活動的開展不僅可以引導(dǎo)基層干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、利益觀，而且對推進農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、維護農(nóng)村集體和農(nóng)民群眾的利益，推進農(nóng)村科學(xué)發(fā)展，推進農(nóng)村社會和諧，具有重要意義。是加強黨的作風(fēng)建設(shè)、密切黨群干群關(guān)系的重要保證，對于規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，加強干部隊伍建設(shè)，保持黨的純潔性和先進性，具有十分重要的意義。我深深的感受到做為一名基層干部的光榮，光榮的背后是一名基層干部的責(zé)任。通過這次黨風(fēng)廉政宣傳教育活動，我感受頗深，啟發(fā)很大，很受教育，內(nèi)心也有了深層次的觸動。下面我僅談一下自身的一點認識和體會。

農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。農(nóng)村干部廉潔履行職責(zé)，是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的路線方針政策，加快推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。黨風(fēng)廉政建設(shè)對國家十分的重要。做為一名基層干部，要從小做起，從點滴做起，要從自身做起，充分發(fā)揮表率作用。任何一項法規(guī)制度能否得到有效的貫徹落實，關(guān)鍵是基層干部能否做到身體力行、作出表率。就是要求群眾做到的，基層干部必須首先做到。只有這樣，才能在各級群眾中產(chǎn)生積極的示范效應(yīng)。

貫徹落實《規(guī)定》，必須堅持標本兼治，加強系統(tǒng)研究，推進制度創(chuàng)新。要把制度建設(shè)貫穿于教育、監(jiān)督、預(yù)防、懲治等各個環(huán)節(jié)，使每項工作、每個領(lǐng)域都能做到用制度管事、管人，形成全面規(guī)范的“制度鏈”，形成用制度規(guī)范廉潔從政的機制。繼續(xù)完善以民主集中制為核心的集體決策制度、公共權(quán)力流程制衡制度、權(quán)力公開運行制度、信息公開制度等，形成對權(quán)力行使鏈條的閉環(huán)式制約，堵住權(quán)力濫用的漏洞。同時，注重制度的有效性，壓縮制度執(zhí)行過程中的自由裁量空間，減少權(quán)力尋租的機會。加強監(jiān)督檢查，嚴格問責(zé)追究。制度的效用取決于制度執(zhí)行力。

學(xué)習(xí)是一個永恒的主題，是伴隨人生的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)使人進步，學(xué)習(xí)能夠理清思路，尤其是在當(dāng)今市場經(jīng)濟條件下，不學(xué)習(xí)不能很好地工作，在解決實際問題時就無從下手，工作難以開展和創(chuàng)新，解決和處理問題的能力和水平就難以提高。因此，平時注重政治理論的學(xué)習(xí)，黨的基本理論、路線、方針政策，努力在掌握精神實質(zhì)，學(xué)以致用上下功夫，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，結(jié)合自身的工作，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識，注重學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的知識，了解新形勢下黨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的特點及做法；學(xué)習(xí)廉政準則、法律、法規(guī)等相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。從思想上、行為上落實廉政準則。

古人云“正人先正已，其身正、不令而行，其身不正，雖令不從”，本人作為一名基層干部，是廉政準則具體實施者，時常用準則作為一面鏡子，對照自己的言行，在崗位上，能做到堅持黨性原則，實事求事，客觀公正處理問題，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事事不做，確立職務(wù)是責(zé)任，權(quán)利是奉獻，黨員是服務(wù)的宗旨，在群眾中樹立黨的形象，不做有愧于黨和人民的事，正確處理好人際關(guān)系，團結(jié)同事一同工作。真正做一個全心全意為人民服務(wù)的黨員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實事，真心誠意為人民，不愧為一名合格的基層干部。