第一篇：白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)防溺水安全教育講話稿

白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)防溺水安全教育講話稿

白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)尚建嶺

各位家長、同學(xué)們：

夏季即將來臨了，每年春夏之際，是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期，其中數(shù)溺水事故尤為突出，為了增強(qiáng)每個(gè)人的安全意識(shí)，提高大家的自護(hù)自救能力，今天我校積極貫徹執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)文件精神，組織了這次家長會(huì)，目的就是進(jìn)行預(yù)防溺水的專項(xiàng)教育活動(dòng)，杜絕安全事故的發(fā)生。

死亡是個(gè)沉重的話題。當(dāng)一場(chǎng)意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因?yàn)檫@不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來的對(duì)家庭、學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)來說，也是一塊抹不去的“心痛”。５月１１日上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽一中發(fā)生一起５名中學(xué)生先后落水溺亡的意外事故。起因是８名初二學(xué)生相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學(xué)疑誤踩江邊沙石滑入江中，其４位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余３位同學(xué)見此情況立刻報(bào)警求助。公安、消防及民間捜救隊(duì)立即組織搜救。至當(dāng)晚２２時(shí)許，５名失蹤學(xué)生遺體被打撈上岸。家長朋友們，為了我們的孩子的安全，讓我們攜起手來，共同把夏季孩子的安全工作做好。

春夏交際，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，新尚小學(xué)作出以下規(guī)定，希望廣大家長與學(xué)校配合，共同監(jiān)護(hù)好孩子：

1.嚴(yán)禁學(xué)生私在河邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。

2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去游泳。

4.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

5.如果不幸溺水，當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

家長朋友們、同學(xué)們！“安全無小事,生命價(jià)更高”,只要我們認(rèn)真對(duì)待,防微杜漸,把安全知識(shí)教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)作為我們生活和學(xué)習(xí)中的頭等大事,那么,我們的每一天就平平安安,快快樂樂。

謝謝大家！

白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)

2013.5.15

第二篇：白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)召開防溺水專題家長會(huì)

白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)召開防溺水專題家長會(huì)

為進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防溺水教育，增強(qiáng)學(xué)生和家長的安全預(yù)防意識(shí)，避免溺水事故的發(fā)生，有效整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育力量，形成齊抓共管的局面，5月15日上午，我校召開了以“防溺水”為主題的家長會(huì)。會(huì)上，校長尚建嶺從防溺水、交通、飲食衛(wèi)生等方面向家長們進(jìn)行宣傳教育并提出了要求：首先、應(yīng)牢固樹立“以人為本，安全至上”的生命意識(shí)，讓安全警鐘長鳴；其次，家校配合，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，嚴(yán)禁孩子私自下河游泳，避免溺水事故的發(fā)生。

本次安全專題家長會(huì)的召開，引起與會(huì)家長的共鳴，全校師生及所有家長在增強(qiáng)防溺水意識(shí)、強(qiáng)化安全預(yù)警方面達(dá)成了共識(shí)。大家一致認(rèn)為，此次會(huì)議明確了各自責(zé)任，加強(qiáng)了家?；?dòng)，架起了學(xué)校、家長、社會(huì)溝通的橋梁，為創(chuàng)建一個(gè)“平安和諧校園”奠定了基礎(chǔ)。

白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)

2013.5.15

第三篇：白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)安全工作自查報(bào)告

白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)安全工作自查報(bào)告 為更好的貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件精神，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師生節(jié)日期間的人身安全，我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2012年12月5日對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全面安全檢查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、是要對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位集中進(jìn)行一次安全排查，對(duì)學(xué)校用電、用水、消防、門鎖、實(shí)驗(yàn)化學(xué)品儲(chǔ)藏等各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次全面排查，確保停用設(shè)施、設(shè)備安全關(guān)閉。加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生的攜帶的管制刀具清查，嚴(yán)檢各類安全隱患，確保學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

二是防止教室、辦公室發(fā)生一氧化碳中毒事故，進(jìn)一步完善通風(fēng)和排煙管道等安全措施，嚴(yán)防一氧化碳中毒事件發(fā)生。

三、是對(duì)校舍進(jìn)行全面檢查。3日我校召開了全校師生大會(huì)，集中進(jìn)行一次有針對(duì)性的安全教育，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全、食品衛(wèi)生、燃放鞭炮、防傳染病、防火、防盜、防騙和預(yù)防落冰落水等方面的教育，教育學(xué)生不橫穿結(jié)冰河溝，不私自或結(jié)伴到結(jié)冰的河、溝、水庫上玩耍；提示低年級(jí)學(xué)生要在家長的陪同下燃放煙花爆竹，防止意外傷害事故發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防范能力。會(huì)后，各班主任又召開了班會(huì)，進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和安排，進(jìn)一步將學(xué)校安全和學(xué)生安全工作抓緊、抓好、抓實(shí)。2012、12、5

第四篇：2008白橋鄉(xiāng)新尚小學(xué)自查報(bào)告[范文模版]

白橋鄉(xiāng)新尚小學(xué)自查報(bào)告

新 尚 小 學(xué)

新尚小學(xué)目前有342名學(xué)生，9個(gè)教學(xué)班。其中有19名教師，在教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大師生和家長的努力，課改實(shí)驗(yàn)初見成效。

我新尚小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師站在發(fā)展的高度，思考著如何嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，如何積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入，如何積極投身課改實(shí)驗(yàn)工作。雖然是農(nóng)村校，但我們也要把課改工作抓早抓好，全面實(shí)施《濟(jì)南市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，并嚴(yán)格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成創(chuàng)新與實(shí)踐能力”的思路落實(shí)課改工作。

根據(jù)商河縣教學(xué)評(píng)估細(xì)則我們進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、全面落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足相應(yīng)的課程

黨的教育方針是把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面落實(shí)課程計(jì)劃是法定的教學(xué)內(nèi)容，教育法規(guī)規(guī)定學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)等方面的全面教育，因此學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行天津市課程（教學(xué)）計(jì)劃，要開齊開足相應(yīng)的課程。全面落實(shí)課程計(jì)劃有利于學(xué)生的成長，只有開全了課程才能為學(xué)生的全面發(fā)展起到引領(lǐng)作用，才能為學(xué)生發(fā)展特長提供選擇的機(jī)會(huì)；得到于中小學(xué)課程的銜接；教師才會(huì)去鞏固和發(fā)展相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技能；才會(huì)為教師展示特長提供更多的平臺(tái)。

我們不但貫徹落實(shí)課程計(jì)劃、開齊、開足、開好應(yīng)開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區(qū)分，對(duì)待課程計(jì)劃中的科目要一視同仁。我校根據(jù)教師的專長，特點(diǎn)分別對(duì)音樂、英語、體育等學(xué)科配備的專職教師，并采取相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核，建立全面落實(shí)課程計(jì)劃的管理機(jī)制。

二、課改年級(jí)扎實(shí)落實(shí)課改，提高教學(xué)效益

學(xué)校以課改年級(jí)為突破口，加強(qiáng)全校課改工作的實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)的跟蹤，注重對(duì)課改年級(jí)課堂教學(xué)的交流研究，關(guān)注家長、學(xué)生對(duì)課改年級(jí)教師的評(píng)價(jià)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合及實(shí)踐的反思。

全面實(shí)施《濟(jì)南市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，并嚴(yán)格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成創(chuàng)新與實(shí)踐能力”的思路落實(shí)課改工作。

首先、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持不培訓(xùn)不上崗的原則，凡是課改年級(jí)的教師必須參加縣級(jí)的培訓(xùn)之后方能勝任。

其次、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己課改的理論知識(shí)；并結(jié)合實(shí)踐做好理論與實(shí)踐的反思工作。只有反思才能有進(jìn)步，我們不但在課后加強(qiáng)教師的反思，而且也注重在理論學(xué)習(xí)之后加強(qiáng)反思。這樣在反思中教師成長的更快了，能力提高了。

第三、課堂教學(xué)方式的變革。

1、著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展

2、在具有實(shí)效性的合作中共同學(xué)習(xí)，共同提高。

3、建立積極、和諧的師生關(guān)系；

4、溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野

5、注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，用多種途徑與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

6、注重探究式的教學(xué)，使學(xué)生在研究的教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造力。

第四、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的變革。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)。重視過程性評(píng)價(jià)，采用多元化的評(píng)價(jià)化的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

1考試評(píng)價(jià)是主要方式之一，與其他評(píng)價(jià)方式想結(jié)合?？荚嚥捎枚鄻踊喝绻P試、口試、實(shí)踐操作等。并通過階段性檢測(cè)評(píng)定等級(jí)，不予以排名。

2為學(xué)生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展，各學(xué)科成果，各學(xué)科的作品，富有個(gè)性的案例，及自我成長的規(guī)劃設(shè)計(jì)，充分使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮潛能，促進(jìn)全體學(xué)生在原有的水平上都得到發(fā)展。

第五、做到了作業(yè)考試的變革。作業(yè)的布置嚴(yán)格按照濟(jì)南市減負(fù)方案執(zhí)行。在作業(yè)中強(qiáng)調(diào)精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。不僅體現(xiàn)了針對(duì)性、趣味性而且也體現(xiàn)了自主選擇性，實(shí)踐性，操作性，研究性更注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。也充分地體現(xiàn)出作業(yè)中與學(xué)生對(duì)話的方式。加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通。因此也使學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度改變了?？荚囍校處煆牟徊扇∨琶男问?，但更對(duì)于心中有數(shù)的教師，會(huì)及時(shí)對(duì)有進(jìn)步，有改觀的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。

第六、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，面向全體學(xué)生，教師們利用休息的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，真正不使一個(gè)孩子掉隊(duì)。

第七、加強(qiáng)教師的交流匯報(bào)。每學(xué)期學(xué)校要組織課改年級(jí)進(jìn)行工作的總結(jié)，交流匯報(bào)。以便在交流中共同學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，達(dá)到資源共享，達(dá)到整體水平的提高。

初步實(shí)施，初步嘗試課改，因?yàn)槿绱?，我們聽到了教室里不時(shí)傳來學(xué)生們的笑聲，在作業(yè)中我們也能看到了進(jìn)步，在測(cè)試中我們也看到了學(xué)生又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三、加強(qiáng)管理，完善制度

學(xué)校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓(xùn)，科研等制度，教研一體化等并嚴(yán)格按照督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的建議，組織學(xué)校行政人員到先進(jìn)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，向幫扶校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步修訂教育教學(xué)常規(guī)管理制度，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，使各項(xiàng)工作在完善的制度下，做到有章可循。

“教師專業(yè)發(fā)展檔案”的建立，一方面加強(qiáng)了對(duì)教師的過程評(píng)價(jià)得另一方面也使教師的個(gè)性得到充分的發(fā)揮。

教師針對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，學(xué)生的特點(diǎn)，自身的特長，規(guī)劃個(gè)人在課改中的方向。既為自我的發(fā)展確定目標(biāo)，確定了方向，同時(shí)也使課改更具有課題性，又與科研有效地結(jié)合一體，并將逐步完成規(guī)劃的落實(shí)工作，達(dá)到三位一體的效果。

通過完善教師的培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、評(píng)估考核機(jī)制，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。通過交流與學(xué)習(xí)，研究與實(shí)踐，吸收先進(jìn)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)的管理方案和措施，提高管理水平

四、加強(qiáng)日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

（一）注重校本教研的實(shí)效性。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思

1、立足課堂教學(xué)研究實(shí)踐。

2、加強(qiáng)課后反思。

3、加強(qiáng)教研組內(nèi)的聽評(píng)課，既加強(qiáng)交流反饋。

4、加強(qiáng)集體備課。

5、加強(qiáng)全校間的教學(xué)觀摩，教學(xué)研討課。

6、加強(qiáng)校際間的課堂教學(xué)的研究。

7、加強(qiáng)課教學(xué)論壇活動(dòng)。

（二）深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

結(jié)合新課程的改革，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生個(gè)性的差異，注重教師反思后的成長，學(xué)校在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格備課的質(zhì)量。既加強(qiáng)集體備課，又關(guān)注備課的個(gè)性化。體現(xiàn)備課的實(shí)效性，個(gè)性，問題性。教導(dǎo)處定期檢查，隨時(shí)抽查，并做好反饋，展覽交流。

（三）立足課堂，提高效益

課堂教學(xué)是實(shí)施課改的主陣地，也是充分體現(xiàn)能否運(yùn)用理論知識(shí)，靈活使用教學(xué)設(shè)計(jì)的途徑。教導(dǎo)處在制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，做好跟蹤，指導(dǎo)，反饋，交流。主要通過“平時(shí)深入課堂聽課”“組內(nèi)研究課”“學(xué)校創(chuàng)優(yōu)課”“學(xué)校觀摩研討課”來加強(qiáng)課堂教學(xué)的水平的提升。加強(qiáng)對(duì)新教師的聽評(píng)指導(dǎo)為主，對(duì)新調(diào)學(xué)科的教師進(jìn)行跟蹤，對(duì)于能力的稍差的教師做好隨時(shí)聽，隨時(shí)指導(dǎo)。并加強(qiáng)教研組內(nèi)的研究、交流。

（四）作業(yè)、監(jiān)測(cè)和輔導(dǎo)

作業(yè)考試的改革是我區(qū)課改的一項(xiàng)重要舉措，我校嚴(yán)格按照小教科的指導(dǎo)思想擬定了我校作業(yè)改革方案，進(jìn)行了學(xué)生教師的問卷調(diào)查，展開了作業(yè)改革、試卷改革的嘗試。作業(yè)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)不同年齡階段的時(shí)間長短性，內(nèi)容的靈活性，趣味性，形式的多樣性，評(píng)價(jià)的等級(jí)制。其目的達(dá)到減負(fù)增效，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過定期的檢查和隨時(shí)的抽查，實(shí)行監(jiān)控，并通過表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體，教師要做好階段性的總結(jié)與交流。

加強(qiáng)輔導(dǎo)其目的不僅補(bǔ)上學(xué)生落下的知識(shí)，更重要的是補(bǔ)上學(xué)生落下的興趣。面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是新課改所要求的，因此教導(dǎo)處實(shí)行，教師跟蹤學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

教學(xué)重要的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺一不可，只有加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理才能保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，是保證課改順利進(jìn)行的前提條件。

五、新課改的理論引導(dǎo)課堂教學(xué)方法在更新，目標(biāo)逐步落實(shí)

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，深化課改的主陣地，因此加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理是實(shí)施課改的最主要的手段。尤其是課改年級(jí)更應(yīng)該走在課改的前沿，用新的理念審視自己的教學(xué)。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。

首先、教師著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)。

其次、改革教學(xué)方式，營造了積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間。

第三、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中掌握好知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗(yàn)，提高自主發(fā)現(xiàn)總是和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第四、注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。教師能認(rèn)真觀察學(xué)生的情緒，及時(shí)地對(duì)知識(shí)的生成，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)機(jī)動(dòng)地調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教，做到分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生達(dá)到最佳的發(fā)展。

六、加強(qiáng)活動(dòng)課程與社會(huì)實(shí)踐

在活動(dòng)課程中我們堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則上，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生的自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

課改工作已經(jīng)起步，博采眾長，不斷完善自己，把我校的課程改革實(shí)施工作推向一個(gè)新水平，為課改工作的深入開展作出我們的貢獻(xiàn)。新課程的改革其實(shí)質(zhì)，就是使師生在輕松的氛圍下培養(yǎng)出學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此學(xué)校力爭(zhēng)為師生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造書香的氛圍。最后，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，分享經(jīng)驗(yàn)與困惑，攜手同行，用百倍的熱情、千倍的努力去描繪我校課改新的藍(lán)圖，使這道彩虹更加絢麗多彩！

第五篇：小學(xué)防溺水安全教育講話稿

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

一、中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告

在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50，000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí)；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

二、游泳安全要點(diǎn)

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水域、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳,以便互相照顧。

3、游泳時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

5、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

三、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。