第一篇：習近平總書記給 “郭明義愛心團隊”的回信

總書記給 “郭明義愛心團隊”的回信

來源：解放軍報作者：時間：2014-03-05 07:09:16

新華社北京3月4日電在3月5日學雷鋒日到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給“郭明義愛心團隊”回信，對他們服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)給予充分肯定，并向全國廣大志愿者和愛心人士致以崇高敬意。

習近平在信中表示，得知你們“跟著郭明義學雷鋒”，用愛心溫暖需要幫助的人，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，感到很欣慰。

習近平指出，雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。

習近平強調，我國工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，讓學習雷鋒精神在祖國大地蔚然成風。他希望“愛心團隊”努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，從“贈人玫瑰、手有余香”中感受善的力量，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現中國夢有一分熱發(fā)一分光。

“郭明義愛心團隊”是以鞍鋼涌現出的全國勞動模范、被譽為“當代雷鋒”的郭明義名字命名的一支志愿服務團隊。2009年成立以來，團隊由最初3000多名志愿者發(fā)展到近2萬人，并在全國有600多支分隊，志愿者總數超過130萬人。他們以雷鋒、郭明義為榜樣，在奉獻崗位、奉獻社會實踐活動中取得了顯著成績。近日，“郭明義愛心團隊”的同志們給總書記寫信，匯報了他們“跟著郭明義學雷鋒”的主要成果和心得體會。

總書記給 “郭明義愛心團隊”的回信

“郭明義愛心團隊”的同志們：

來信收悉。得知你們“跟著郭明義學雷鋒”，用愛心溫暖需要幫助的人，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，感到很欣慰。在此，我向你們，向全國廣大的志愿者和愛心人士，致以崇高的敬意！

雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。我國工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，讓學習雷鋒精神在祖國大地蔚然成風。希望你們努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，從“贈人玫瑰、手有余香”中感受善的力量，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現中國夢有一分熱發(fā)一分光。

祝大家工作順利、闔家幸福！

習近平

2014年3月4日

（新華社北京3月4日電）

第二篇：郭明義愛心團隊調研報告

《郭明義愛心團隊運作模式及成效》

調研活動報告

XX市XX高中

一、“郭明義愛心團隊”的組建

2012年2月，XX高中團委向全校教師和學生發(fā)起了倡議，號召全體師生以郭明義為榜樣，組建“郭明義愛心團隊”，將愛心行動進行到底，利用愛心平臺，同心攜手，開展活動，奉獻愛心，應對困難和挑戰(zhàn)，弘揚郭明義精神，履行團員職責，打造愛心團隊，共建和諧XX。這一倡議，得到了全校師生的熱烈響應。校團委經過精心的籌劃，明確了團隊的運作模式，建立了管理制度。并面向全校師生招募成員，辦理登記注冊手續(xù)，對報名的同學進行面試，最終確定了 30名前期成員。團隊將前期工作分為了4個部分，分別為培訓組、宣傳組、教學組和團務組。還設立了辦公場所，制定了《章程》等規(guī)章制度，召開愛心團隊成員大會，明確了組織機構和責任分工。在籌建愛心團隊過程中，得到了學校的大力支持，盡全力解決所遇到的困難，發(fā)揮了重要作用。

二、積極開展形式多樣的活動

從XX高中“郭明義愛心團隊”之初，就奉行“學習郭明義、將愛心傳遞”的活動宗旨，設計活動載體，主動積極開展愛心活動、德育活動，取得了較好的成效，現匯報如下：

1、愛心公益宣傳活動。2月8日，利用學校升旗儀式的機會，學?！肮髁x愛心團隊”成員在莊嚴的國旗下進行了演講，向全校師生進行了學習雷鋒、郭明義精神的宣傳，并提出了具體倡議。隨后，還發(fā)放了“愛心小札”宣傳學雷鋒、郭明義事跡，倡導更多的同學加入到愛心活動中來。愛心團隊成員還利用每天中午校園廣播進行了為期一周的宣傳，在學校教學樓正廳還張貼了宣傳海報，充分運用一切手段，在全校掀起了一股學習雷鋒、郭明義精神的高潮。

2、社區(qū)志愿服務月活動。3月1日的升旗儀式上，學?！肮髁x愛心團隊”正式啟動了社區(qū)志愿服務月活動。愛心團隊成員一起高唱《學習雷鋒好榜樣》，街道領導講話，慰問隊員，志愿服務活動月正式啟動。隨后，愛心團隊分別組織了5次對附近社區(qū)的服務活動，如清除積雪殘冰、清除野廣告等等。在愛心團隊的感召下，許多學校同學自覺愛護社區(qū)環(huán)境，甚至還有同學自發(fā)組織參與到志愿服務活動中來，以點帶面，成效顯著。

3、清明節(jié)祭奠英烈活動。4月2日學校“郭明義愛心團隊”向全校同學發(fā)出了祭奠英烈活動的倡議，同學們反映強烈，紛紛報名參加祭奠活動。經過精心籌劃組織，在愛心團隊成員的帶領下，學校百余名學生組成的學生代表隊伍正式出發(fā)，前往烈士山公園烈士紀念碑前進行祭奠活動?；顒又校處煷?、學生代表分別作了講話，同學們在烈士紀念碑前靜靜默哀，并敬獻花圈。祭奠儀式結束后，同學們還自發(fā)留下清理周圍的衛(wèi)生，掃去殘花敗葉，營造一片整潔的環(huán)境。

4、母親節(jié)感恩活動。5月13日是母親節(jié)，學?！肮髁x愛心團隊”借助這一機會，在前一天利用校園廣播向廣大同學全面宣傳，并發(fā)出用自己的行動贏得母親微笑的倡議，并發(fā)動同學們制作賀卡，寫感謝信等，讓同學們在母親節(jié)當天親自送給他們的母親，感謝他們的父母，學會感恩。

三、反思不足

自XX高中“郭明義愛心團隊”成立以來，積極開展活動，并取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。

1、愛心團隊實力尚不夠壯大，在一些活動中往往人手捉襟見肘，影響效率。

2、愛心團隊雖取得了一些成績，但影響和效應還是比較有限的，應想辦法其實提升團隊作用和影響。

四、建議與對策

1、繼續(xù)加大學?！肮髁x愛心團隊”的宣傳力度，讓公益愛心持久廣泛地影響學校師生，同時不斷吸納優(yōu)秀成員，加強思想、組織建設，壯大團隊，提高辦事效率。

2、加強與其他愛心團隊的聯(lián)系，精誠合作，共同策劃大型公益志愿活動，已達到擴大影響，再創(chuàng)佳績的目標。

相信在郭明義精神的感召下，XX高中一定能上下一心、齊心協(xié)力、共創(chuàng)學校明天的輝煌！

以上是我校郭明義愛心團隊的一些做法與經驗，我們會繼續(xù)努力，在郭明義精神的指引下，培養(yǎng)更多的當代優(yōu)秀人才，為社會做出更大的貢獻。

第三篇：郭明義愛心團隊來天祝捐資助學

郭明義愛心團隊來天祝捐資助學

5月21日，中央企業(yè)郭明義愛心團隊一行來到天?？h西大灘鄉(xiāng)馬場小學捐資助學，用愛心行動給山區(qū)的學生帶來實實在的幫助，在改善他們的學習環(huán)境的同時，也在山區(qū)學生幼小的心靈中播下一顆顆愛心的種子，讓愛心傳遞，更讓愛心接力。

在當天的捐資助學儀式上，國家電網、中國大唐、中國電信、中國聯(lián)通、中國移動等5家郭明義愛心團隊志愿者代表企業(yè)向該校貧困學生捐款共計98400元，并給孩子們贈送了書包；郭明義同志和鞍鋼集團愛心團隊為孩子們贈送了書籍《幸福是什么——當代雷鋒郭明義的故事》1000多冊。該校六年級學生常樹林代表受助學生向郭明義等愛心人士鄭重承諾：一定要向郭伯伯學習，樹立遠大的理想，刻苦學習，用早日成為社會的有用之才來回報社會的關愛。校長唐玉海表示，捐贈是無私的，更是無價的，愛心團隊的到來溫暖了馬場小學全體師生的心靈，讓孩子們獲得了更多的精神食糧，也激勵著老師們更好地教書育人。郭明義同志在致辭中說，感謝中央企業(yè)為他搭建這樣一個平臺，作為一個普通人能為甘肅貧困地區(qū)的孩子出一點力量讓他感到很高興，他會永遠記住這里的一切，記住這些愛心人士和孩子們。國務院國資委宣傳局副局長韓天同志在講話中說，黨的十七屆六中全會提出要深入開展學雷鋒活動，采取措施深入推進學習活動常態(tài)化，這是我們黨適應時代發(fā)展要求，適應人民群眾期待發(fā)出的有力號召；是傳承弘揚雷鋒精神，推進社會主義核心價值體系建設的重大舉措。中央企業(yè)積極響應國資委的號召，紛紛成立了郭明義愛心團隊，掀起了一場“學雷鋒見行動，學郭明義獻愛心”的活動熱潮。今天我們來的這里，就是想表達一份中央企業(yè)千百萬員工的問候之情，表達中央企業(yè)50萬志愿者的拳拳愛心。多年來，雷鋒精神在中央企業(yè)廣為傳頌，涌現出了一大批以郭明義同志為代表的道德模范。雷鋒精神已經成為中央企業(yè)踐行社會主義核心價值體系的鮮明文化符號，成為中央企業(yè)廣大干部員工的道德追求，成為鼓舞和激勵中央企業(yè)廣大干部員工奮發(fā)向上的精神力量，成為推動企業(yè)科學發(fā)展的強勁動力。今天的這份心意就是中央企業(yè)進一步層學習雷鋒精神，學習當代雷鋒郭明義的一次生動體現，就是中央企業(yè)模范履行社會責任的一次生動實踐，就是中央企業(yè)熱心公益事業(yè)廣泛開展志愿服務活動的一次集中展示。這充分展現了中央企業(yè)在擔負著國民經濟重要支柱的同時，也主動承擔著提升社會文明程度，提升公民道德水平，積極履行社會責任的重要職責。希望我們的這顆愛心能夠激發(fā)同學們在今后的學習生活中砥礪前行、克服困難、樂觀向上、刻苦學習，不斷取得好成績。希望你們樹立遠大的志向，努力成才，以優(yōu)異的成績來回報社會的關愛。甘肅省國資委黨委副書記、紀委書記吳萬華，甘肅團省委書記、黨組書記

張旭晨也作了講話。

參加捐資助學儀式的還有國務院國資委宣傳局思教處張鐵甲同志，宣傳局綜合處處長張義豪同志，宣傳局思教處副處長張明同志，中央企業(yè)團工委創(chuàng)先辦成員王相宇同志，甘肅團省委紀檢組長、秘書長仇穎琦同志，團省委副書記趙立香同志等。

甘肅省團省委書記、黨組書記張旭晨在講話中說，國務院國資委的領導和中央企業(yè)郭明義愛心團隊的志愿者深入到天祝縣馬場小學進行愛心捐贈，是一項惠及貧困學子的愛心善舉，更是一次發(fā)揮道德模范榜樣引領作用的實際行動，不僅對傳承和弘揚雷鋒精神，對促進我省貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展有十分重要的現實意義，也將對全省深入推進“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動產生積極的影響。他號召全省各級共青團組織要在團員青年中廣泛開展學習道德模范郭明義同志的活動，讓“榜樣力量”在隴原大地生根發(fā)芽、開花結果，推動在全社會形成講道德、樹新風、獻愛心、促和諧的良好社會

風尚。

第四篇：“郭明義愛心團隊”授旗儀式上倡議書

在 “郭明義愛心團隊”授旗儀式上的倡議書

2012年3月3日

廣大職工朋友們：

今年是雷鋒同志逝世50周年，也是志愿服務活動30周年。雷鋒精神融匯了中華民族傳統(tǒng)美德的精華，是共和國一代代建設者薪火相傳的精神譜系，是激勵我們前進的寶貴財富。郭明義同志是新時期踐行雷鋒精神的優(yōu)秀代表，也是中央企業(yè)職工的光榮和驕傲，我們要在全社會學習郭明義活動中當好表率，走在前列。值此“向雷鋒同志學習”題詞49周年之際，我代表青年職工向公司廣大職工發(fā)出倡議：

一、爭當新時期崗位學雷鋒的實踐者。新時期發(fā)展的美好藍圖已經呈現在我們面前，公司“一大理念、三個轉變、五項理念”的思路激勵著我們奮勇向前，努力拼搏。我們要崗位學雷鋒，爭做好員工，將雷鋒精神轉化為武鋼精神和武鋼企業(yè)文化，將郭明義的愛崗敬業(yè)轉化為工作力量，為把建設成為具有國際競爭力的世界一流企業(yè)貢獻力量！

二、爭當新時期良好社會風尚的行動者。良好的社會風尚需要我們每個人的努力和參與。我們要大力弘揚“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德準則，遵守社會公德、增強職業(yè)道德，為弘揚相互尊重、助人為樂、誠實守信、和諧融洽的良好社會風尚而不懈努力！

三、爭當新時期社會公益事業(yè)的奉獻者。郭明義的事跡為新時代雷鋒精神賦予了新的內涵。我們要學習雷鋒助人為樂的奉獻精神，學習郭明義無私奉獻的高尚情懷，積極參與扶貧濟困、團結互助、文明禮儀、環(huán)境保護等社會公益活動，向老人、困難職工、留守兒童、殘疾人等特殊群體奉獻愛心，服務社會，促進社會文明和諧穩(wěn)定。

如果你是一滴水，你是滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？

職工朋友們，讓我們做時代的行動者，與雷鋒精神同行，和郭明義攜手，讓個體價值與社會價值融為一體，用忠誠服務企業(yè)，用愛心傳承文明，用真情奉獻社會，為建設構建和諧社會貢獻我們的力量！

第五篇：習近平總書記回信學習心得

學習總書記回信重要精神心得體會

今天，我們在學校的組織下共同學習了總書記給“國培計劃”北京師范大學貴州研修班參訓教師的回信。在第31個教師節(jié)來臨之際，總書記在百忙之中的回信，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育事業(yè)的高度重視、對教育工作者的殷切希望，更是對西部教師的巨大鼓舞?？倳浀幕匦帕⒁馍钸h、內涵深刻、情真意切，具有很強的思想性和指導性，經過學習，感悟頗多，現將心得體會分享如下：

一、解放思想、跟緊時代步伐 馬克思說過“理論要聯(lián)系實際”，我們教育工作者也要在實際行動中解放思想，跟上時代的潮流?！皢柷牡们迦缢?，為有源頭活水來”，教師是人類靈魂的工程師，假如我們教師的思想守舊，執(zhí)拗不悟，如一潭死水，那怎么要求我們的學生放飛理想？尤其對于西部山區(qū)的孩子而言，教師尤其是青年教師身上承擔著更重的責任。因此，我們要在教育過程中多學習、多充電、解放思想，讓教育跟緊時代的步伐，用自己的力量與方法讓孩子們充分享受到更有生機的教育，讓每個孩子都能帶著夢想飛的更高更遠。

二、提高自身專業(yè)素質，努力成為“四有”教師

習總書記在回信里說：扶貧必扶智。貧困地區(qū)的孩子能接受良好的教育，關鍵在于教師本身的專業(yè)素養(yǎng)水平。“名師出高徒”。因此，作為一名山區(qū)教師，我們更要努力學習專業(yè)知識、教育管理知識，提高知識儲備量，夯實專業(yè)知識基礎；也要涉獵多方面的知識，博聞強識，以身作則，給學生樹立一個學習的良好榜樣。尤其是作為一名年輕教師，更要注重言傳身教，用自己的學習態(tài)度帶動學生的學習熱情、激發(fā)學生的學習興趣。讓孩子們愛上學習，能夠通過學習走出大山，見識更廣闊的世界。

三、扎根西部，要扎實扎牢

在物欲橫流的現代，經濟第一，教師們被稱為“教書匠”，這個職業(yè)也不被人看重。教師工資低、工作量大、輿論指向不好等等這些世俗的衡量標準常常使得許多教師在從事幾年工作后產生倦怠、離職的意向，甚至很多教師選擇跳槽，這對教育造成了很大的負面影響。而作為一名東北師范大學的免費師范生，我時刻謹記母校校訓“勤奮創(chuàng)新、為人師表”，不敢有絲毫懈怠?！暗嗡鳎斢咳鄨蟆?，國家花了大量人力、財力、物力培養(yǎng)了免費師范生，那我們就要以我們學習到的知識、掌握到的力量去回饋國家回饋社會，做一個對國家有貢獻的人。我們要將這“太陽底下最光輝的職業(yè)”當做信仰，要認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地工作，要對學生認真負責，用“愛的教育”去引導學生。用自己的力量將西部教育事業(yè)發(fā)揚光大。貴州貧困，重在困，困，在于眼界，在于平臺，在于意識，在于方方面面。而貧，只是表象。作為一名年輕的西部教育工作者，我們給閉塞山區(qū)帶來的是先進的方法、領先的意識與廣闊的視野。也許一兩年的時間并不能給貴州的教育帶來根本性的轉變，但是我們的扶貧接力將繼續(xù)下去，一批又一批的教師將注定會給貴州教育這片領域帶來不斷的活力，成就不同的精彩！