第一篇：復(fù)員軍人進(jìn)校園開展國防教育

新聞稿-復(fù)員軍人進(jìn)校園開展國防教育

當(dāng)前，冬季征兵工作正在如火如荼地進(jìn)行。伏山鎮(zhèn)中心幼兒園抓住這一有利時(shí)機(jī)，積極開展“家長助教”活動(dòng)，進(jìn)行國防愛國教育。活動(dòng)中，他們邀請(qǐng)學(xué)生軍人家長走進(jìn)幼兒課堂，通過現(xiàn)身說法、組織操練等形式，為廣大幼兒詳細(xì)講解了有關(guān)現(xiàn)代國防、軍隊(duì)建設(shè)等方面的感性知識(shí)，受到了普遍歡迎。

同期聲:(伏山鎮(zhèn)中心幼兒園大班學(xué)生)這節(jié)課我認(rèn)識(shí)了解放軍叔叔，長大后我也要當(dāng)解放軍，保衛(wèi)祖國。

同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛國主義情感，該校還從家長、老師、幼兒園三方面入手，讓廣大幼兒在對(duì)國旗、國徽、祖國地圖的認(rèn)識(shí)中，了解了祖國的歷史，在幼小的心靈中播下了愛國的種子。

現(xiàn)場同期（112340－114409）：小朋友們，你們知道我們國家的名字是什么嗎？（中華人民共和國）。那你們知道我們的國家在地圖上是什么形狀嗎？（像一只大公雞）。

同期聲：（伏山鎮(zhèn)中心幼兒園園長劉輝）進(jìn)入十月份以來，我們幼兒園開展了一系列以愛國主義為主題的教育活動(dòng)。活動(dòng)中，我們讓孩子們了解了祖國的發(fā)展和黨的光榮歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的愛國意識(shí)和民族自豪感。

第二篇：國防教育進(jìn)校園示范點(diǎn)創(chuàng)建方案

文成第二高級(jí)中學(xué)

“國防教育讀書角”示范點(diǎn)創(chuàng)建方案

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國防教育法》，推動(dòng)學(xué)校國防教育深入開展，根據(jù)上級(jí)安排精神，制定“國防讀書角”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)方案如下：

一、創(chuàng)建的背景：

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于新時(shí)期如何加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生德育工作提出了新的課題。21世紀(jì)的青少年，有著許許多多的優(yōu)點(diǎn)，但他們心理素質(zhì)差，嬌生慣養(yǎng)、意志薄弱、經(jīng)不起挫折，缺乏正確遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，精神空虛，缺少自信心和進(jìn)取心等都是越來越受到社會(huì)關(guān)注的問題。而國防教育的校園文化強(qiáng)調(diào)“小戰(zhàn)士”式的學(xué)生文化，能激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)、科學(xué)技能及文化知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)，從而樹立建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的遠(yuǎn)大理想。以“國防教育”為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長，積極營造國防教育人人參與的氛圍，逐步提高國防意識(shí)，依托圖書館為平臺(tái)，建立“國防讀書角”，承載國防新思路。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《國防教育法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強(qiáng)國防觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生了解我國國防的歷史、現(xiàn)狀及其在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用，了解基本的國防理論和軍事知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義的情感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。同時(shí)，通過創(chuàng)建活動(dòng)，將國防教育與校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，努力使每個(gè)學(xué)生的文化素質(zhì)與思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)艱苦磨煉相統(tǒng)一，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以思導(dǎo)行，以行促德，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生國防意識(shí)進(jìn)一步提升。

三、創(chuàng)建理念: 創(chuàng)建理念：以國防教育為載體，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。以創(chuàng)建“國防教育進(jìn)校園”示范點(diǎn)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德； 以創(chuàng)建“國防教育”特色課堂為動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力； 以創(chuàng)建“國防教育”特色學(xué)校為契機(jī)，提升學(xué)生身體素質(zhì)； 以創(chuàng)建“國防教育”特色活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生審美情趣。

四、創(chuàng)建目標(biāo)：

（一）學(xué)生目標(biāo)：通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生了解我國國防的歷史、現(xiàn)狀及其在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用，了解基本的國防理論和軍事知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義的情感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以思導(dǎo)行，以行促德，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

（二）創(chuàng)建目標(biāo)：堅(jiān)持“以國防教育為載體，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長”的理念，以“規(guī)范做人、健康成長”為主線，開展創(chuàng)建活動(dòng)，努力使每個(gè)學(xué)生的文化素質(zhì)與思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)艱苦磨煉相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生國防意識(shí)進(jìn)一步提高。

五、創(chuàng)建內(nèi)容：

依托現(xiàn)有校園圖書館為平臺(tái)，成立“國防教育讀書角”專區(qū)，重點(diǎn)投入國防教育刊物，提供現(xiàn)有國防教育內(nèi)容，同時(shí)新增國防教育廣播站專欄、國防教育軍事訓(xùn)練、國防教育講堂、國防教育征文比賽等系列活動(dòng)。

六、創(chuàng)建活動(dòng)具體活動(dòng)安排：

根據(jù)《國防教育法》規(guī)定，國防教育要列入學(xué)校教育和教學(xué)工作計(jì)劃，采取集中教育與分散教育，課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方法，靈活多樣，講究實(shí)效。

充分利用課堂教學(xué)主渠道滲透國防教育。在語文、政治、歷史、地理、生物、化學(xué)、體育等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，運(yùn)用教材本身固有的知識(shí)性、思想性，結(jié)合教育內(nèi)容，有意識(shí)地滲透國防教育。

結(jié)合學(xué)校的德育和精神文明建設(shè)開展國防教育。在開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、組織班會(huì)，舉辦各類講座，以及其它課外活動(dòng)時(shí)，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行國防教育。

利用重大節(jié)慶組織國防教育活動(dòng)。在黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)以及全民國防教育日節(jié)慶期間，組織豐富多采的宣傳活動(dòng)。

借助學(xué)校教學(xué)文化設(shè)施開展國防教育宣傳。通過網(wǎng)站、廣播、墻報(bào)、報(bào)刊宣傳和文藝演出、體育比賽、科技興趣活動(dòng)等，使學(xué)生潛移默化地接受國防教育。

積極發(fā)揮圖書角的作用。通過借閱國防書籍，積極開展各種形式的讀書評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，促使學(xué)生增強(qiáng)閱讀國防書刊的興趣，增長國防知識(shí)，從書本中接受國防教育。

（一）創(chuàng)建前期活動(dòng)：

1．利用廣播、櫥窗、國旗下講話等陣地，宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的意義、目的，營造校園創(chuàng)建氛圍。

2．結(jié)合清明節(jié)，組織部分學(xué)生前住烈士陵園掃墓，并參觀中國工農(nóng)紅軍紀(jì)念館。

3．舉辦第一期國防知識(shí)講座：介紹國內(nèi)、國際形勢(shì)、兵器、部隊(duì)常識(shí)等，指導(dǎo)隊(duì)員閱讀歌頌衛(wèi)國戰(zhàn)爭、歌頌人民解放軍英雄人物的書籍。

（二）創(chuàng)建中期活動(dòng)：

1.組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國防教育法》。

2.組織開展“擁軍優(yōu)屬”、法制知識(shí)講座、國防知識(shí)競賽和演講、征文比賽等創(chuàng)建活動(dòng)。

3.組織學(xué)生開展“一日軍事體驗(yàn)”體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)；如條件許可可參觀部隊(duì)、各類軍事演習(xí)。

4.開展全校性軍訓(xùn)，適時(shí)進(jìn)行國防教育。

5.利用假期時(shí)間組織學(xué)生讀有關(guān)國防書籍、進(jìn)行“國防知識(shí)競賽”。6.組織學(xué)生集中進(jìn)行軍訓(xùn)。

（三）創(chuàng)建后期活動(dòng)：（以成果展示為主）1.9月份開展“國防教育日”、“國防教育周”、“國防教育月”活動(dòng)，開好“國防教育主題班會(huì)”，出好國防教育手抄報(bào)。

2.9月18日“全民國防教育日”這天，學(xué)校進(jìn)行國防教育手抄報(bào)展評(píng)、隊(duì)列隊(duì)形比賽，安排豐富多彩的國防教育活動(dòng)，通過舉辦國防教育現(xiàn)場會(huì)、表彰會(huì)、知識(shí)競賽、征文、組織學(xué)生觀看軍事題村的電影和組織國防圖片展等活動(dòng)，擴(kuò)大國防教育的覆蓋面。在學(xué)校營造良好的宣傳氛圍。

七、創(chuàng)建措施：

1.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織開展全民國防教育活動(dòng)，是法律賦予學(xué)校的職責(zé)和義務(wù)，是義不容辭的責(zé)任，全體師生要認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭組織，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加。

2.周密計(jì)劃，精心組織。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全民國防教育活動(dòng)的指導(dǎo)，學(xué)校要及早籌劃、科學(xué)安排，周密組織，做到有詳細(xì)計(jì)劃、有工作部署、有保障措施、有檢查落實(shí)。

3.因校制宜，講求實(shí)效，防止和克服形式主義。組織活動(dòng)既要有聲有色，又要扎扎實(shí)實(shí)。運(yùn)用不同方法，著力增強(qiáng)活動(dòng)的思想性和實(shí)效性。通過國防教育活動(dòng)家，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育工作。

4.以“加強(qiáng)國防教育、創(chuàng)建特色學(xué)?！睘檎n題開展科研活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)向深層次發(fā)展，更好的為創(chuàng)建服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

5.學(xué)校各部門要緊密聯(lián)系，相互配合，以學(xué)校創(chuàng)建方案為主要內(nèi)容，制訂本部門創(chuàng)建工作具體計(jì)劃，并開展相應(yīng)的創(chuàng)建活動(dòng)。

七、保障機(jī)制：

1．成立以縣人武政工科、學(xué)校負(fù)責(zé)人為組長的學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人。各職能部門成立工作小組，分工責(zé)任明確并制定具體的創(chuàng)建計(jì)劃。

2.為使學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)正常開展，縣人武部確保一定比例的經(jīng)費(fèi)用于創(chuàng)建活動(dòng)。

4.積極主動(dòng)爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作的支持和幫助。

二〇一七年二月九日

第三篇：廉政文化進(jìn)校園開展情況

廉政文化進(jìn)校園開展情況報(bào)告

者臘中學(xué)

胡錦濤總書記在中紀(jì)委五次全會(huì)上提出，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，促進(jìn)全社會(huì)形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚。同時(shí)要求全黨在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、嚴(yán)厲懲治腐敗分子的同時(shí)，進(jìn)一步探索有效預(yù)防腐敗的思路和辦法。這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機(jī)制的基礎(chǔ)上，在全社會(huì)范圍內(nèi)通過教育等途徑加強(qiáng)廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務(wù)之一。

各級(jí)各類學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。而廣大青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅(jiān)定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會(huì)廉政風(fēng)氣。因此，加強(qiáng)校園廉政文化教育顯得勢(shì)在必行，也是我們各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。

結(jié)合我校當(dāng)前開展校園廉政文化建設(shè)的一些實(shí)踐與探索，現(xiàn)就如何推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)作以探討。

一、樹立正確的校園廉政文化理念

廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，對(duì)于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國 的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政?，F(xiàn)實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》，強(qiáng)調(diào)：結(jié)合大中小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。2010年6月9日，硯山縣教育局發(fā)文對(duì)廉政文化進(jìn)校園校務(wù)公開考核辦法的通知。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo)，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚(yáng)、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。

二、建立良好的校園風(fēng)尚

好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要堅(jiān)持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。當(dāng)前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開

展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，突出對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴(yán)肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚(yáng)清，提高師生對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨和政府的信任及對(duì)倫理道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風(fēng)尚。

三、營造健康的文化環(huán)境

廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個(gè)良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營造、環(huán)境的打造十分重要。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語等。二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對(duì)學(xué)校道路、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場所以及綠化區(qū)要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見廉潔。三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長的文化扎根駐營。

四、搭建豐富的文化載體

校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運(yùn)用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時(shí)，還要組織專門人員篩選適合于各層級(jí)學(xué)生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識(shí)的培養(yǎng)。如課堂學(xué)習(xí)明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩句，在廣大學(xué)生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識(shí)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴(kuò)大廉政文化陣地。要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺(tái)，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報(bào)?？鍒?bào)等為載體，定期播報(bào)廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標(biāo)語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢(shì)。三要豐富廉政文化活動(dòng)。努力做到內(nèi)容時(shí)代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時(shí)代氣息的廉政文化標(biāo)語和易看易懂的各種漫畫，強(qiáng)化對(duì)群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學(xué)校、不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層級(jí)、分層次組織開展廉政文化活動(dòng)。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標(biāo)牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識(shí)競賽、學(xué)習(xí)交流會(huì)、主題辯論會(huì)、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動(dòng)，使廉政知識(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中得到傳播，增強(qiáng)廉政文化的輻射力；效果立體化

——文字簡單、主題突出，使廣大師生易于認(rèn)可和接受，強(qiáng)化了監(jiān)督意識(shí)，也使大家受到長期警示。

五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機(jī)制

建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序、推進(jìn)廉政文化建設(shè)的重要保證。一是機(jī)構(gòu)全。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負(fù)其責(zé)，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要立足學(xué)校實(shí)際，成立由校長、黨支部書記、各科室負(fù)責(zé)人、團(tuán)組織等組成的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專門研究校園廉政文化建設(shè)。同時(shí)，要充分發(fā)揮黨組織和共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，通過建立學(xué)生執(zhí)勤隊(duì)、監(jiān)察隊(duì)等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設(shè)納入學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。強(qiáng)化責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展，相互促進(jìn)。三是方法新。要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，體現(xiàn)正面引導(dǎo)、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)的深入和長效。

總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關(guān)系我們國家未來的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。搞好校園廉政教育是一項(xiàng)長期而任重道遠(yuǎn)的工作，不

可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。

第四篇：學(xué)校開展國防教育活動(dòng)情況

學(xué)校開展國防教育活動(dòng)情況

我院國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國防教育綱要》，把學(xué)校國防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實(shí)效，長期堅(jiān)持，使這項(xiàng)教育工作已逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化的運(yùn)行要求。

首先是學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教研組建設(shè)，學(xué)校成立了國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組：由副校長任組長，保衛(wèi)處等成員為組員。通過學(xué)校工作的統(tǒng)一安排，開展了專題課堂教學(xué)、專題講座、學(xué)科滲透和學(xué)生綜合實(shí)踐等活動(dòng)形式，保證了我院國防教育工作的順利落實(shí)。

國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：副組長：組 員：

今年我院有重點(diǎn)地進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛軍隊(duì)的愛國主義教育。突出以下幾個(gè)方面的宣傳教育活動(dòng)。

一、保證課程開設(shè)落實(shí)國防教育，堅(jiān)定守護(hù)國防教育主陣地

新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程，而且規(guī)定：課程有國家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學(xué)校開展國防教育提供了課時(shí)的保證。我校的國防教育專題課程，即規(guī)定每學(xué)期由國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，至少每學(xué)期有5個(gè)課時(shí)以上的專題課，主要由學(xué)校社會(huì)與政治課教師和學(xué)校班主任實(shí)施教學(xué)，另外我校每周有一節(jié)德育課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排一定課時(shí)進(jìn)行國防知識(shí)教育，使《國防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實(shí)。提高學(xué)生對(duì)國防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國防教育觀念。

二、根據(jù)國際國內(nèi)形勢(shì)需要，適時(shí)進(jìn)行國防宣傳教育專題講座

今年，我院根據(jù)國際國內(nèi)形勢(shì)需要，利用班會(huì)課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、閉路電視、校園廣播系統(tǒng)等，適時(shí)地開展國防教育專題講座，突出國防形勢(shì)的宣傳教育。一年來包括講座和黑板報(bào)、宣傳櫥窗等共開展了近10個(gè)專題宣傳。通過專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識(shí)國防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長大后關(guān)心支持國防建設(shè)，自覺履行國防義務(wù)的意識(shí)。

三、利用綜合實(shí)踐課程開展豐富多彩課外活動(dòng)，讓國防教育寓教于樂

我院以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度開展國防教育，大力推進(jìn)學(xué)校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容，以普及國防基本知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，開展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓國防教育寓教于樂。

課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓(xùn)等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的國防觀點(diǎn)。

觀：組織學(xué)生觀看長沙教育網(wǎng)上優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國防教育的影片。

讀：要求學(xué)生每學(xué)期讀五篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。

議：全院每學(xué)年都要舉辦一期“國防辯論會(huì)”，選擇辯論主題如：“美伊戰(zhàn)爭的合理性”等論題，讓學(xué)生爭一爭，議一議，深刻了解世界對(duì)戰(zhàn)爭的理解。

唱：以班級(jí)為單位每學(xué)期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《紅星歌》等軍歌。學(xué)校今年舉行的兩次大型文藝會(huì)演，都有軍歌的表演曲目。

本學(xué)年，配合紀(jì)念國慶活動(dòng)，我校利用信息技術(shù)課讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽關(guān)于紅軍長征的故事，了解對(duì)紅軍產(chǎn)生的巨大影響，利用校園閉路電視組織學(xué)生觀看了國慶題材的影片，組織學(xué)生去培養(yǎng)緬懷革命英烈等。

通過國防教育，大家都深深地感受到只有祖國有強(qiáng)大的國防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù)，才會(huì)贏得尊敬與和平?，F(xiàn)在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國能永遠(yuǎn)國泰民安要努力學(xué)習(xí)。

我院利用學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課，以國防教育為主題，各班有不同的活動(dòng)特色，有的班級(jí)利用體育課還開展了“紅軍長征”模擬活動(dòng)，從軍人隊(duì)列的基本要素，到設(shè)計(jì)穿越障礙過獨(dú)木橋，從講述紅軍長征故事到學(xué)生活動(dòng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生既了解紅軍長征路上的故事，又體驗(yàn)怎樣快速穿越障礙和過獨(dú)木橋，又發(fā)展了學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合能力，同時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義集體主義的教育，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，以及一不怕苦、二不怕累、三不怕死的紅軍的優(yōu)良意志和品質(zhì)。

為了使學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行有效的內(nèi)化，我們選擇了綜合活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行道德、情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的國防教育意識(shí)，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

我們組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要有：

①活動(dòng)設(shè)計(jì)類。如“國防教育”小報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)等。

②調(diào)查體驗(yàn)類。結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)，開展豐富的體驗(yàn)類活動(dòng)。如組織學(xué)生查閱資料、進(jìn)行小品表演，參觀“國防教育”圖片展覽等。同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集到了豐富多彩的資料。

③社會(huì)實(shí)踐類。我院組織了50名同學(xué)，走上街頭，向廣大群眾宣傳國防知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都認(rèn)為此次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己是一次很好的鍛煉。

四、國防教育要與國情教育和實(shí)踐教育相結(jié)合。

在國防教育中還應(yīng)注重實(shí)踐教育。如何讓學(xué)生從愛小家明白愛大家——國家，各班都積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，如“保護(hù)我們的環(huán)境”“愛我校園，美化校園”“鏟除牛皮癬”等，學(xué)生在親自的實(shí)踐中，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦、幸福的不易、環(huán)境的重要，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學(xué)生克服埋怨、偏激、冒進(jìn)等思想情緒，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。

五、國防教育要與成才教育相結(jié)合。

愛國主義是一種沉甸甸的歷史責(zé)任。這種責(zé)任既需要全民族共同肩負(fù)，又對(duì)每一社會(huì)角色有各自的要求。因而，我們以為國防教育在學(xué)校的落實(shí)，必須同成才教育相結(jié)合。首先，我們通過各種方式的學(xué)習(xí)引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識(shí)國防教育與成才教育的辯證關(guān)系，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育、培養(yǎng)愛國主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生為國發(fā)奮、立志成才的革命熱情；國防教育能對(duì)成才教育起著定向、啟動(dòng)、輸送強(qiáng)大精神動(dòng)力的作用。同時(shí)，還讓教職工認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，幫助學(xué)生確立起為國發(fā)奮、成才報(bào)國的強(qiáng)國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導(dǎo)教職工將國防教育與成才教育完整統(tǒng)一在學(xué)校的育人實(shí)踐中。

總之，通過一系列國防教育主題活動(dòng)，我校師生的國防意識(shí)增強(qiáng)了，增長了許多國防知識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)國防建設(shè)和雙擁工作的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國防的重要性，初步樹立起長大建設(shè)祖國，保家衛(wèi)國的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

第五篇：如何在學(xué)校開展國防教育

如何在學(xué)校開展國防教育

——校本課程經(jīng)驗(yàn)論文

近年來，我校將《國防教育》列入本校的校本課程，并結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際和少年兒童特點(diǎn)，以校園為主體，以“建設(shè)保衛(wèi)二十一世紀(jì)中國的搖籃工程”為目標(biāo)，大力開展國防教育，全校師生員工的國防觀念明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。具體做法如下：

一、以育人為己任，夯實(shí)“搖籃工程”的思想根基

誰來保衛(wèi)21世紀(jì)的中國，這是我們黨、國家和全國人民十分關(guān)注而又必須解決好的一個(gè)重大戰(zhàn)略問題。青少年是祖國的未來，民族的希望，作為奠定少年兒童思想基礎(chǔ)的小學(xué)教育，在教書育人過程中，如何承擔(dān)起把中小學(xué)生培養(yǎng)成祖國21世紀(jì)合格的保衛(wèi)者這一歷史重任，是教育工作者必須回答好的時(shí)代課題。對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)，我們也有一個(gè)逐步深入的過程。多年來，我鎮(zhèn)中小學(xué)校雖然比較重視國防教育，也總結(jié)積累出了一些經(jīng)驗(yàn)，但就新時(shí)期如何進(jìn)一步提高學(xué)校國防教育水平，使國防教育更加科學(xué)、有效，在教職員工中也存在著一些不同的看法:有的認(rèn)為，學(xué)校國防教育己經(jīng)開展得不錯(cuò)了，沒有必要再投入更多的精力;有的認(rèn)為國防教育在學(xué)校不是主科，全面開展會(huì)影響正常的教學(xué)。針對(duì)這些思想反映，我們?cè)谌＝搪殕T工中組織了大學(xué)習(xí)十天討論，通過學(xué)習(xí)討論，使大家認(rèn)識(shí)到，抓好學(xué)校國防教育，既是素質(zhì)教育的客觀需要，也是教育工作者對(duì)國家和民族未來負(fù)責(zé)的必然要求。少年兒童肩負(fù)著繼往開來、承前啟后的歷史責(zé)任，其國家觀念和國防意識(shí)的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到祖國的強(qiáng)盛和民族的興衰。

中小學(xué)作為教育的基礎(chǔ)，是學(xué)生思想觀念初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是普及國防知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)，抓住這一關(guān)鍵時(shí)期;對(duì)他們進(jìn)行愛國主義和革命英雄主義教育，培養(yǎng)他們的愛國之心、報(bào)國之志、強(qiáng)國之愿，使在若干年后，能夠承擔(dān)起保衛(wèi)祖國統(tǒng)一的重任，這是我們教書育人的根本所在。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒了一些兄弟學(xué)校開展國防教育的經(jīng)驗(yàn)，決定在學(xué)校啟動(dòng)以保衛(wèi)21世紀(jì)中國為主題的“搖籃工程”，并以實(shí)施“搖籃工程”為基本教育平臺(tái)，把國防教育納入學(xué)校長遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)，納入教學(xué)體系，納入學(xué)校經(jīng)常性思想政治工作，納入學(xué)校管理，全方位深入開展國防教育，使國防教育真正成為素質(zhì)教育的重要組成部分，通過創(chuàng)辦國防教育特色校，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

二、以校園為主體，構(gòu)建“搖籃工程”的框架內(nèi)容

學(xué)校是育人的搖籃。因此，我們?cè)谧ズ谩皳u籃工程”建設(shè)的過程中，立足校園，構(gòu)建“搖籃工程”的基本框架內(nèi)容。

一是開設(shè)國防教育課。國防教育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育最直接的渠道。為此，我們自2007年開始就與青龍縣武警中隊(duì)建立了警校聯(lián)誼單位，通過每半年一次的軍訓(xùn)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義和革命英雄主義教育。同時(shí)，我們還把國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件及時(shí)編成教育教材，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育。教育學(xué)生在危難關(guān)頭，我們要樹起民族精神，萬眾一心，筑起我們新的長城，戰(zhàn)勝危難。收到了較好的教育效果。

二是融入到學(xué)科教學(xué)中。在我們使用的語文、思品、社會(huì)、生

活課本當(dāng)中，有許多課文本身就是開展國防教育的好教材，在這些學(xué)科中搞好國防知識(shí)的滲透結(jié)合，可直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)行小學(xué)生使用的語文、思品、社會(huì)教材中，國防教育內(nèi)容分別占43、3%、21%、36、2%。我們充分利用好這些資源，把學(xué)科教育與國防教育有機(jī)融合起來。比如，社會(huì)學(xué)科，老師們都能根據(jù)授課內(nèi)容，在傳授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、國防地理、“三防”知識(shí)和軍事戰(zhàn)略等方面教育。體育課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)越戰(zhàn)壕、運(yùn)槍彈、鉆地道等軍事內(nèi)容的活動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，教育學(xué)生強(qiáng)身健體，將來保家衛(wèi)國。

三是結(jié)合到班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中。注意發(fā)揮好班隊(duì)會(huì)的教育作用，把國防教育與班隊(duì)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合。如：在“兩史一情教育”和“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)中，組織學(xué)生通過開展“知國情、繼美德、做中華好少年”系列活動(dòng)，便學(xué)生了解了中華民族近百年來的屈辱歷史，知道了祖國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，學(xué)到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。各中隊(duì)還針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，分別召開了“同是中華兒女”、“為了今天”、“心中的豐碑”等主題中隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們盡情地抒發(fā)自己的愛國情懷，表達(dá)了為祖國現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心。

三、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)“搖籃工程”的不斷深入

校外教育作為校內(nèi)教育的補(bǔ)充和延伸，在開展國防教育過程中，有著不可替代的作用。在實(shí)施“搖籃工程”過程中，我們以校外活動(dòng)為載體，不斷推動(dòng)國防教育的深入發(fā)展。

一是借助家庭推動(dòng)學(xué)校的國防教育。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，也是孩子形成正確人生觀、世界觀的重要課堂。在實(shí)施，“搖籃工程”中，我們把活動(dòng)延伸到家庭，宣傳國防法規(guī)和國防知識(shí)。我們還要求家長和孩子每天共同收看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，及時(shí)組織學(xué)生交流。節(jié)假日要求家長帶孩子外出旅游時(shí)，要到烈士陵園、革命遺址等傳統(tǒng)教育基地參觀并拍照留念。

二是借助重大節(jié)日推動(dòng)學(xué)校的國防教育。利用節(jié)假日，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開展教育活動(dòng)。清明節(jié)進(jìn)行“緬懷先烈、弘揚(yáng)民族精神”的革命傳統(tǒng)教育；“五·一”請(qǐng)英模人物來校作報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“忠于祖國、服務(wù)人民”的教育；“六·一”開展“在祖國的懷抱里幸福成長”主題教育；“七·一”開展愛國愛黨教育；9月20日全民國防教育日，開展“我做國防小衛(wèi)士”系列活動(dòng)，學(xué)生們辦國防教育小報(bào)，開展軍事科技小制作等。我們還組織師生走上街頭宣傳國防知識(shí)；“十·一”開展“我與祖國”演講比賽會(huì)；10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日，我們組織全校歌詠比賽，學(xué)生們從《國歌》、《隊(duì)歌》、《歌唱祖國》等歌曲中受到了愛國主義和革命英雄主義教育。另外，我們還注重發(fā)揮影視片直觀生動(dòng)的教育優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常組織學(xué)生觀看《大決戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《高山下的花環(huán)》、《南京大屠殺》等軍事和歷史題材的影視片，這些集思想性、知識(shí)性、教育性，形象性于一體的影視片，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。

四、以機(jī)制為保障，確?！皳u籃工程”的健康發(fā)展

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，建立健全國防教育的長效機(jī)制，規(guī)范學(xué)校國

防教育有序開展，是確?！皳u籃工程”健康發(fā)展的重要保障。

一是健全組織機(jī)制。成立了由校長兼黨支部書記任組長，吸收主管德育的領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處、德育辦、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、武裝部有關(guān)人員參加的學(xué)校國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定每年的國防教育實(shí)施方案，并適時(shí)組織跟蹤國防教育情況。形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、駐軍部門配合，以班主任為骨干、科任教師全員參與的學(xué)校國防教育新模式，為國防教育的開展提供了組織保證。

二是健全選訓(xùn)機(jī)制。為了保證國防教育課的質(zhì)量，一方面選拔知識(shí)面寬、事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)任國防教育課的教員，組織他們定期學(xué)習(xí)《國防法》、《國防教育法》和《愛國主義教育實(shí)施綱要》，并將其作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。另一方面，外聘國防教育輔導(dǎo)員。我們分別從武裝部、預(yù)備役團(tuán)、武警中隊(duì)、黨校聘請(qǐng)了國防教育輔導(dǎo)員，對(duì)教師定期培訓(xùn)。

三是健全激勵(lì)機(jī)制。我們把國防教育工作納入教師、學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)之中，要求教師在管理中體現(xiàn)國防教育，在教學(xué)中滲透國防教育，并把它作為考評(píng)教師工作的重要內(nèi)容之一。每學(xué)期通過看、聽、議、座談等形式，評(píng)出優(yōu)秀、合格國防教育課和教師，從而激發(fā)了教師搞好國防教育教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生自覺參加國防教育活動(dòng)的積極性。

四是健全保障機(jī)制。多年來，我們堅(jiān)持在有限的教育經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，用于國防教育專項(xiàng)開支。購買了國防教育圖書、音像等國防教育資料，為學(xué)校國防教育的開展提供了有力保障。

通過深入開展國防教育，使我們更加認(rèn)識(shí)到，國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力，提高全民素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校的國防教育更是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容，是每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。不斷加大國防教育的力度，使學(xué)生在心靈深處構(gòu)筑一道精神長城，是我們實(shí)施搖籃工程的根本宗旨。雖然我們的工作取得了一點(diǎn)成績，但我們深深地知道，距離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相差很遠(yuǎn)，與兄弟學(xué)校相比差距還很大；在今后的工作中，我們將努力構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，便國防教育扎實(shí)有序；營造校園文化氛圍，使國防教育無處不在；注重課程特色滲透，使國防教育隨時(shí)進(jìn)行；開展課外主題活動(dòng)，使國防教育在童心中放飛理想。