第一篇：工作能力 因在學校主修專業(yè)為城市燃氣工程技術

工作能力因在學校主修專業(yè)為城市燃氣工程技術對整個城市燃氣的輸配流程有一定的專業(yè)理論知識。在校時就取得機械制圖證書具有識圖、讀圖的能力為現(xiàn)在從事的燃氣管道安裝工程造價工作奠定了基礎。在同事的關懷指導下遵守相關計價條款和國家、省現(xiàn)行有關標準的規(guī)定做好工程造價工作。充分的將理論和實踐結合起來不斷提高自己的專業(yè)能力。

第二篇：城市燃氣工程技術專業(yè)頂崗實習任務書

城市燃氣工程技術專業(yè)頂崗實習任務書

根據(jù)城市燃氣工程技術專業(yè)頂崗實習大綱制訂本任務書。

一、頂崗實習的目的頂崗實習是城市燃氣工程技術專業(yè)教學培養(yǎng)法案規(guī)定的重要教學環(huán)節(jié)，其目的是：

1、通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識；

2、培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力；把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；

3、培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；

4、培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變。

5、檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

二、頂崗實習的要求

1、實習學生要切實遵守實習單位各項規(guī)章制度，遵守各項生產(chǎn)規(guī)程規(guī)范。與實習單位的同志搞好團結，尊重實習指導人的指導，虛心求教，重要問題及時請示匯報，對工作中的問題如有不同意見，不得擅自處理，應及時與實習實訓單位工作人員溝通交流。

2、嚴格考勤制度，不得無故缺席、遲到、早退。

3、確立 “質量第一”“ 安全第一”的思想，實習過程中，時刻樹立質量安全意識。

4、實習學生應艱苦樸素，團結友愛，要學習實習單位工作人員的好思想、好作風。

5、學生要逐日寫好實習日志，記錄門站、加氣站等運行情況、施工情況、有關技術資料、所采取的技術措施、施工經(jīng)驗和存在的問題、個人收獲和感想，必要時繪制施工圖或構造圖。實習日志每篇一般不少于300字，實習結束后統(tǒng)一上交。

6、現(xiàn)場實習結束后，每位同學要認真總結并撰寫實習報告，記述實習工作的內容、工作情況、遇到的問題、解決的方法，以及在思想上、業(yè)務知識方面的收獲和體會，實習總結報告要求不少于3000字。

三、頂崗實習項目及具體內容

（一）燃氣施工技術員崗位實習內容

1、內業(yè)工作

（1）熟悉施工圖紙，參加圖紙會審，找出圖紙中錯誤或疏漏之處，提出合理化建議。

（2）在工程技術人員及指導教師指導下，編制單位工程施工組織設計，包括確定施工方案，選擇施工方法；根據(jù)施工現(xiàn)場情況，繪制施工平面布置圖；在條件允許的情況下，對計劃的實施過程進行跟蹤檢查，并及時對計劃進行調整與優(yōu)化。

（3）參與中期工程質量驗收和竣工工程質量驗收，整理竣工驗收資料，掌握管道試驗方法和驗收規(guī)范。

2、外業(yè)工作

（1）熟悉施工圖紙，熟悉單位工程開工前及施工過程中的各項準備工作，協(xié)助安排人工、材料、機具進場，并從中體會做好施工準備工作的重要性。

（2）掌握在施工現(xiàn)場進行定位、抄平、放線等工作方法。

（3）學習掌握班組施工任務單的簽發(fā)，工程任務的技術交底、安全交底、進度交底、質量交底的內容與方法。

（4）學習與運用施工操作規(guī)程與驗收規(guī)范，進一步熟悉與掌握個分部分項工程的工藝過程及施工要求。

（5）學習工程質量管理的有關業(yè)務知識及安全生產(chǎn)的有關規(guī)定。在對工程質量安全進行檢查的過程中，學習質量和安全檢查的方法、記錄方法及評定辦法，協(xié)同有關人員處理質量安全事故。

（6）學習現(xiàn)場簽證、隱蔽工程記錄驗收工作及各工種之間的交接工作，學會填寫施工日志。

（二）安裝預算員崗位實習內容

實習學生在施工單位專業(yè)技術人員的指導幫助下，完整地完成一個或幾個施工圖預算或施工預算工作。

（1）按照施工圖及施工組織設計規(guī)定的施工工藝和技術措施，熟練地運用定額編制施工圖預算。

（2）學習并運用各種知識、數(shù)據(jù)、表格及技巧，編制單位工程預算。

（3）收集、分析建筑市場信息，參與建筑工程投標前的準備工作。

（4）對采用的新工藝、新材料，學習編制補充定額、補充地區(qū)材料預算價格及各種單價的換算。

（5）如有條件，還應學習運用計算機程序軟件編制單位工程預算，學習填制電算表格。

（三）燃氣工程質檢員崗位實習內容

學生在工程質檢員指導下在施工現(xiàn)場進行質檢員崗位實習，協(xié)同完成對工程質量檢查的各項工作。

（1）進一步熟悉施工程序，熟悉各工種操作規(guī)程和質量檢驗評定標準；學習各分部分項工程的質量檢驗方法；學會正確地進行觀感檢查和實測實量操作，填報各種檢查表格。

（2）學習施工驗收規(guī)范和規(guī)程，并對各分部分項工程檢驗結果進行正確的判定。

（3）熟悉一般的施工技術、施工工藝及工程質量通病的產(chǎn)生原因，在質檢員的指導下，提出工程質量通病的防治措施，制定新工藝、新技術的質量保證措施。

（4）參加施工現(xiàn)場質量分析會，認真學習并盡可能參與質量分析，學習撰寫質量分析報告。

（四）燃氣工程材料員崗位實習內容

（1）了解現(xiàn)行的物資供銷和管理政策與制度，在專業(yè)技術人員指導下，根據(jù)工程預算和施工組織設計，編制料具采購和供應計劃。

（2）熟悉常用建筑材料、構配件和制品的品種、規(guī)格、技術性能，學習外觀質量鑒別和取樣方法，學會鑒別常用建筑材料的質量，審查材料出廠證明，辦理抽樣送檢、復檢工作。

（3）熟悉料具采購、供應、保管、儲存、運輸?shù)姆椒ǎ瑢W習承辦料具的盤存、清帳、報耗，填報各類物資統(tǒng)計報表。

（4）在專業(yè)技術人員指導下，根據(jù)建筑材料和工用具的消耗定額對材料消耗進行分析，提出節(jié)約措施。

（五）汽車加氣站安全員

（1）參加加氣站安全知識培訓

（2）掌握汽車加氣站操作的基本知識、專業(yè)知識和相關知識，掌握整個工藝流程的技術關鍵、技術難題和安全事故的處理方法

（3）在專業(yè)技術人員的指導下，進行加氣操作，并配合加氣站的管理、服務、安全生產(chǎn)等方面的工作。

第三篇：以燃氣管網(wǎng)為例——城市典型災害的綜合風險評估技術

城市災害風險評估—以城市燃氣管網(wǎng)為例

摘要：以城市燃氣管網(wǎng)的風險為研究對象，從定性角度研究對燃氣管網(wǎng)進行風險評估的方法。根據(jù)燃氣管網(wǎng)事故的歷史數(shù)據(jù)和燃氣管網(wǎng)周邊設施、環(huán)境數(shù)據(jù)，建立城市燃氣管網(wǎng)風險評估指標體系，通過指標體系評估城市燃氣管網(wǎng)的風險。風險指標體系由管網(wǎng)脆弱性指標、事故誘導性指標、事故后果指標以及權重共同組成，綜合描述燃氣管網(wǎng)事故發(fā)生的可能性和后果嚴重程度。風險評估方法可以對城市燃氣管網(wǎng)進行綜合風險評估，為城市燃氣管網(wǎng)安全管理提供數(shù)據(jù)支持，為建立預測預警系統(tǒng)和防災減災機制提供依據(jù)。關鍵詞：風險分析 燃氣管網(wǎng) 風險評估 安全 引言

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展及對生活質量要求的逐步提高，城市燃氣作為清潔、可高效利用的新型能源在民用、工商業(yè)、采暖、交通等領域得到了廣泛利用。是否能夠合理的利用天然氣將成為衡量能源利用率、大氣污染程度以及人民生活水平的標準。

我國城市燃氣發(fā)展規(guī)劃明確提出：以提高居民生活質量、改善大氣環(huán)境、節(jié)約能源為目的，在國家政策的支持下，積極發(fā)展城市燃氣，配合西氣東輸工程，積極利用天然氣，改善沿線城市大氣環(huán)境質量；加快燃氣管網(wǎng)的改造，提高燃氣供應系統(tǒng)的安全性，大力開拓天然氣市場[1]。我國城市燃氣行業(yè)發(fā)展前景廣闊，一切發(fā)展都以輸配系統(tǒng)為橋梁[2]。管網(wǎng)既是燃氣進行輸送和分配的載體，也是解決輸配矛盾的關鍵問題。隨著城市化進程速度的加快，許多中、小型城市和地區(qū)紛紛加大市政建設投資力度，敷設燃氣輸配管網(wǎng)，城市燃氣事業(yè)步入蓬勃發(fā)展階段，但也給人類的生存環(huán)境帶來了一系列的安全隱患。

城市燃氣管網(wǎng)的安全問題包括兩類：一類是供氣源頭的規(guī)劃、設計問題，如供氣不足和供氣設施的不完備使安全供氣得不到保障；另一類則是由于燃氣是易燃、易爆和高壓氣體，在供氣過程中發(fā)生傷亡事故。為保證廣大人民的生命財產(chǎn)安全，有必要對燃氣管網(wǎng)事故進行定性或定量的風險評估。城市燃氣管網(wǎng)風險評估體系

風險評估指標體系的建立既需要所涉及領域的專業(yè)知識，也需要依賴于所掌握的基礎數(shù)據(jù)和資料，風險評估的指標能夠同時描述事故發(fā)生的可能性和后果嚴重程度，并充分考慮不同致災因子相互耦合的影響；各指標的權重則能夠綜合評估、對比各種事故的重要性，通過分析得出最終的風險評估結果。

2.1 城市燃氣管網(wǎng)評估的特點 EGIG（European Gas pipeline Incident data Group）對來自各個國家的的燃氣管道事故歷史數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析 [3]。事故管道基礎數(shù)據(jù)包括管段的直徑、壓力、使用年限、涂層種類、管線埋深、材料等級和管壁厚度等；燃氣事故的原因包括外部破壞、腐蝕、建造錯誤與材料失效、地質活動、誤燃、維護與運行錯誤以及其他未知原因。通過對數(shù)據(jù)進行分析比對可以發(fā)現(xiàn)，燃氣管網(wǎng)發(fā)生事故的可能性隨管道直徑、最小埋深、管道管壁厚度的增加而減小，隨流量、運行壓力、使用年限（建造時間長短）的增加而增加。因此，建成后的燃氣管網(wǎng)存在一定的固有風險，固有風險的大小與燃氣管網(wǎng)的運行、施工建設情況有關，包括管輸流量、壓力、管道直徑、最小埋深、管壁厚度和使用年限等。

燃氣管網(wǎng)事故發(fā)生后，其事故影響范圍和事故所造成的后果與燃氣管網(wǎng)周 邊設施分布有關，其影響因素包括人口密度分布、財產(chǎn)密度分布、大型公共設 施分布、其他城市生命線系統(tǒng)分布等；同時，事故影響范圍也與燃氣危害屬性（毒性、易燃、易爆等）和環(huán)境因素（風力、風向、水源分布等）有關。

2.2城市燃氣管網(wǎng)風險評估指標的選取

本文使用的指標體系由管網(wǎng)脆弱性指標、事故誘導性指標、事故后果指標組成[4]。其中，管網(wǎng)脆弱性指標和事故誘導性指標為可能性指標，事故后果指標為后果指標。

2.2.1 燃氣管網(wǎng)脆弱性指標

管網(wǎng)脆弱性指標主要用于描述燃氣管網(wǎng)應對燃氣事故的脆弱性和突發(fā)性，即燃氣管網(wǎng)系統(tǒng)的固有風險。可分為線路運行指標和鋪設建造指標兩類，見圖1。2.2.2燃氣管網(wǎng)事故誘導性指標

事故誘因指標主要用于分析事故受外界條件誘發(fā)的可能性，即燃氣事故發(fā)生的外部原因。可以分為外界干擾指標、腐蝕指標、設計缺陷指標、誤操作指標、地質活動指標五大類，見圖2。2.2.3 燃氣管網(wǎng)事故后果指標

事故后果指標主要用于分析事故發(fā)生的后果，即事故發(fā)生后對外部環(huán)境的影響，以及所造成的損失?？梢苑譃樾孤┪：χ笜撕褪鹿视绊懼笜藘纱箢?。如圖3所示。

2.3 城市燃氣管網(wǎng)風險評估權重計算

指標的權重應當反映該因素所導致的危險因素演變?yōu)槭鹿实目赡苄愿怕?；后果指標的權重應當反映該因素所導致的事故后果的嚴重程度?/p>

對于可能性指標中的管網(wǎng)脆弱性指標，其權重的確定應當根據(jù)實際燃氣管網(wǎng)的管線數(shù)據(jù)，通過灰色關聯(lián)度法計算權重，即權重與進行風險評估的燃氣管網(wǎng)的實際屬性有關，需首先進行管道運行基礎數(shù)據(jù)的收集和整理，再進行權重計算，評估燃氣管網(wǎng)的固有風險值。[5-7]

圖1 管網(wǎng)脆弱性指標

圖2 管網(wǎng)事故誘導性指標

圖3 管網(wǎng)事故后果指標

對于可能性指標中的事故誘導性指標，應當根據(jù)實際的燃氣管網(wǎng)事故歷史數(shù)據(jù)，通過可靠性工程數(shù)學概率統(tǒng)計的方法計算燃氣管網(wǎng)失效率和可靠度函數(shù)，并通過可靠度函數(shù)確定權重。在計算過程中，首先計算二級指標的權重，再按二級指標類別依次計算三級指標的權重。

對于事故后果指標，其權重的確定可以參照肯特法指標體系中對于事故后果指標的設定思路進行確定，綜合考慮燃氣管網(wǎng)事故可能造成燃氣管網(wǎng)人員傷亡、財產(chǎn)損失、城市生命線系統(tǒng)次生衍生災害等不同事故后果，評估燃氣管網(wǎng)失效可能造成危害的大小。對于處于相同城區(qū)的燃氣管網(wǎng)，燃氣管道周邊設施和環(huán)境情況基本相同，可以采用相同的權重進行風險評估[8]。（1）評價指標的確定

所謂評價指標就是評價對象的各種屬性或性能，它們是對被評價對象進行評價的依據(jù)。管道系統(tǒng)的評價指標按其屬性可分為兩類，第一類是趨上優(yōu)指標，即指標值越大，評估結果越大；第二類是趨下優(yōu)指標，即指標值越小，評估結果越大。

（2）最優(yōu)指標集的確定

最優(yōu)指標集是從各評價對象的同一指標中選出最優(yōu)的一個組成的數(shù)集，它是各評價對象比較的基準。最優(yōu)指標集和各評價對象的指標值共同組成指標集矩陣。

式中，Xi(k)表示第i個評價對象的第k個經(jīng)模糊處理的指標值，即i為所評的對象，k為指標值。（3）

數(shù)據(jù)的規(guī)格化處理

在選取風險評估指標的過程中，為全面考慮影響風險評估體系的指標，會同時存在定量指標和定性指標。因此，需利用等級值劃分將定性指標量化為定量值，從而便于綜合風險值的計算。

其次，在選取的指標體系中可能同時存在正相關和負相關的指標。因此需將與綜合風險值為負相關的評估指標轉化為正相關。在實際的應用過程中，可以運用灰色關聯(lián)倒數(shù)[9]化像定理，求指標的倒數(shù)，將負相關轉化為正相關。

最后，由于參評指標通常具有不同的量綱，因而必須對其進行無量綱化處理。本文采用均值化變換，即每列的值均除以各列的平均值：

（4）計算關聯(lián)系數(shù)

比較絕對差數(shù)列得到Δmin 和Δmax，根據(jù)關聯(lián)系數(shù)公式計算：

式中ρ為分辨系數(shù)，取值[0,1]，其值的大小只影響關聯(lián)系數(shù)的大小，不影響關聯(lián)序，一般取中間值0.5。（5）計算關聯(lián)度

根據(jù)關聯(lián)度公式，可得比較數(shù)列Xj對參考數(shù)列X1的關聯(lián)度，即對各列求平均，得到每列的平均值：

（6）計算關聯(lián)系數(shù)平均值

同樣按上述步驟，依次改變參考數(shù)列，求出所有兩兩數(shù)列的關聯(lián)度值，得到關聯(lián)矩陣 R(n×n)，其中R的對角元素均為1。求出關聯(lián)矩陣 R中各行平均值ri

（7）計算指標權重

根據(jù)實際的燃氣管網(wǎng)事故的運行數(shù)據(jù)和環(huán)境數(shù)據(jù)，即可計算得出各級指標的權重。

3.風險評估及實例

管道的風險評價由于管道各段工作條件的多樣性，整條管道各段的風險程度也不盡相同。因此，對燃氣管網(wǎng)進行風險評估，必須對整個燃氣管網(wǎng)進行適當?shù)膮^(qū)域劃分，根據(jù)管段屬性將燃氣管網(wǎng)劃分為不同的管段。劃分管段的狀態(tài)特征包括：周圍人口密度、環(huán)境土壤條件、防腐層狀況、管道使用年限、管道設計與運行參數(shù)等[10]。

3.1 風險評估的步驟

（1）收集、整理燃氣管網(wǎng)的基本數(shù)據(jù)，包括管網(wǎng)運行參數(shù)和管道數(shù)據(jù)、周邊環(huán)境和設施的數(shù)據(jù)、燃氣管網(wǎng)泄漏事故原因等歷史數(shù)據(jù)；

（2）根據(jù)數(shù)據(jù)信息，根據(jù)數(shù)據(jù)信息的種類和特點選擇適當?shù)姆椒?，計算燃氣管網(wǎng)風險評估指標體系的權重；

（3）根據(jù)燃氣管網(wǎng)數(shù)據(jù)信息，對燃氣管網(wǎng)的風險進行評分。[11-12]包括：根據(jù)燃氣管網(wǎng)運行參數(shù)和管道數(shù)據(jù)信息，對燃氣管網(wǎng)脆弱性指標進行評分；根據(jù)燃氣管網(wǎng)周邊環(huán)境和管網(wǎng)運行情況，對燃氣管網(wǎng)事故誘因指標進行評分；根據(jù)管輸介質危險性及影響范圍內周邊環(huán)境和設施的數(shù)據(jù)信息，對泄漏事故后果指標進行評分；（4）根據(jù)評分結果，將管網(wǎng)脆弱性指標、事故誘因指標、泄漏危害指標和事故后果指標相乘，計算燃氣管網(wǎng)的綜合風險評估值[13-14]，并根據(jù)風險評估值評定燃氣管網(wǎng)的風險等級，進行風險管理，制定改進措施。

3.2 風險評估實例

本文選取一個小型城市燃氣管網(wǎng)進行風險評估。共有95個管段和92個節(jié)點，其基礎數(shù)據(jù)包括管線材料、埋設方式、管徑、管長、管壁厚度、防腐層種類、防腐層電阻、土壤腐蝕性、漏點線密度、是否有陽極保護、運行年數(shù)、管地電位、設計壓降、設計流量、上點埋深、本點埋深、權屬單位、埋設時間、設計壓力級和所在地點等。燃氣管網(wǎng)的拓撲結構見圖4。

圖4 燃氣管網(wǎng)的拓撲結構圖

圖5 燃氣管網(wǎng)的定性風險評估結果

根據(jù)該小型城市燃氣管網(wǎng)運行數(shù)據(jù)和環(huán)境數(shù)據(jù)，運用上述指標體系和評估方法進行風險評估，結果見圖5所示。根據(jù)風險評估結果的大小，利用統(tǒng)計學的分位數(shù)法將所有管段分為四類，并分別用紅色、橙色、黃色和藍色進行標識。根據(jù)這一分類方法，每一類別中均包含相同個數(shù)的元素。因此，在風險評估結果示意圖中，標識為紅色的管段，代表風險評估結果從大到小排序位于前四分之一的管段，即為風險最大的部分管段；而標識為藍色的管段，代表風險評估結果從大到小排序位于后四分之一的管段，即為風險最小的部分管段。4.結論

本文以城市燃氣管網(wǎng)的風險為研究對象，根據(jù)燃氣管網(wǎng)事故的歷史數(shù)據(jù)和燃氣管網(wǎng)周邊設施、環(huán)境數(shù)據(jù)，建立城市燃氣管網(wǎng)風險評估指標體系評估城市燃氣管網(wǎng)的風險。為城市燃氣管網(wǎng)安全管理提供數(shù)據(jù)支持，為建立預測預警系統(tǒng)和防災減災機制提供依據(jù)。所提出的風險評估方法具有普遍性，可以廣泛應用于城市燃氣管網(wǎng)的風險評估，并可根據(jù)評估目的的不同和基礎數(shù)據(jù)的特點選擇適當?shù)姆椒ㄟM行風險評估。[15]

風險評估的目的是為了更好地進行風險控制，為決策者提供制定措施的依據(jù)。因此，風險評估的結果具有較強的時效性，如果能夠將前面的工作系統(tǒng)地集成在地理信息系統(tǒng)平臺上，通過簡便的操作對大的燃氣管網(wǎng)進行風險評估，并通過可視化的方式進行直觀的顯示，就可以更好地為風險控制的決策服務。參考文獻

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第四篇：宏達學校科研工作經(jīng)驗 - 海寧教師博客——為教師的專業(yè)

科研活動多樣化

——上海外國語大學附屬浙江宏達學校教科研工作經(jīng)驗介紹

孫偉忠

我校是海寧市第一所民辦寄宿制學校，又是一所九年一貫制學校。經(jīng)過學校全體教師的共同努力，在上級部門和社會各界的關心和幫助下，六年來，學校教學質量日益提高，社會效益日漸顯著，在教育管理上也積累一定的經(jīng)驗，下面我就學校教科研工作方面談一下我們的思路和做法。

一、學習引領研究

建設學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式，這是學校發(fā)展的內在需求。我校教學科研處通過推薦科研書目、確立專題學習討論、推薦優(yōu)秀教育網(wǎng)站等形式讓一線教師接觸教育理論。同時，為了讓教育理論貼近教師的教學實踐，在課題研究的全過程中邊研究邊學習教育理論。比如我們推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、《教師成為研究者》、《教師如何作質的研究》、《陶行知文集》等書籍。在專題學習中，我們重點學習了陶行知創(chuàng)立的“生活教育理論”、“師德建設理論”、“創(chuàng)造教育思想”、“真人教育思想”等，通過不斷的學習，教師的教育理論素養(yǎng)得到了較快的提高。

二、活動扎根基層

我們認為，科研活動的主體是教師，科研活動要滿足一線教師的需求，滿足基層教學的需求，而且科研活動的實效首先也應體現(xiàn)在基層工作中。為此，我們把學校科研活動定位在為教師更快地實現(xiàn)專業(yè)成長服務，科研活動深深扎根于基層。各類科研活動的舉行是否有實際效果，衡量的依據(jù)也在于此。因此，活動中教師的主體作用就顯得尤其重要。教師的參與熱情，參與的廣度與深度，參與的實效性，都是我們舉行科研活動的出發(fā)點。我校在教師論壇、教師沙龍、專題研討等活動中，無論是選題還是活動的形式，我們多聽聽基層教師的意見和建議。在活動的過程中，營造出和諧的對話氛圍，尊重教師的主體地位，讓科研活動煥發(fā)應有的活力。

三、活動形式多樣

在推進新課程的過程中，我校將校本研修作為重要抓手，不僅創(chuàng)新了校本培訓的形式，形成了考察培訓、學科培訓、引領培訓、專題研究培訓、教學競賽培訓、重點群體培訓、課程整合開發(fā)培訓等校本培訓形式，還把這些培訓和教研、科研活動結合起來，形式多樣，富有實效?！處熣搲?/p>

在每兩周一次的教師例會上，安排兩位教師進行“教師論壇”，教師論壇主題化，如“走進新課程”、“面對中考變臉怎么辦”、“我看陶行知”等，教師分學科組選派代表參加，由點到面，全員參與，活動后還有教師點評。——教師沙龍

我們分小學和初中，分別舉辦“青年教師沙龍”活動，組織學習新課程標準交流活動，開展以“如何讓每個學生更好地參與課堂教學活動”為研究目的的主題研究活動。組織新教師進行教育答疑活動，教學心得交流活動，教學實例診斷活動，骨干教師課堂教學展示活動，經(jīng)驗介紹活動等，使新教師盡快熟悉所任教學科的教學目標、教學任務、教學要求和掌握基本的教學設計方法，使骨干教師能更上一層樓，向著“研究型”教師發(fā)展?！處煍⑹卵芯?/p>

我們在青年教師中開展“我的教育故事”評比活動，通過對自己教育教學過程中的教育事件的反思，以教育故事的形成寫下來。先指導，再撰寫，共收到教育故事43篇，進行了文本交流，在全校教師大會上進行講教育故事比賽，同時做好向上級部門的推薦發(fā)表工作。通過活動的前期準備和后期延伸，提高活動的實效性，使青年教師形成了比趕超的好氛圍，幫助教師認真檢查、反思自己的教學實踐?！獛熗浇Y對，互助提高

學校舉辦師徒結對儀式，明確各自義務，結成互助小組，共同提高。我們建立了青年教師成長檔案袋，提出了五年成長目標：一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成為教學骨干。提出了青年教師拜師的七點具體要求，并在期中和期末進行檢查反饋。對成長較快的小組給予精神和物質激勵?！_展網(wǎng)絡教研。我們充分利用學校人手一臺筆記本電腦的現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢，以宏達教育網(wǎng)為平臺，開展網(wǎng)絡教研活動。到目前為止，網(wǎng)絡教研的主要形式和內容有：集體電子備課、觀看視頻案例并點評、科研BBS論壇、教學資料庫建設、教師博客等。在這些形式中，實現(xiàn)資源共享、個性化使用，實現(xiàn)教科研活動的互動與生成，促進科研氛圍形成，促進教師教育的反思與提高。

四、整合提高效應

1、教研與科研的整合

教研組及教研活動的本義應是對教育教學的研究，但由于各種原因，現(xiàn)在教研組活動無論從活動的內容還是活動形式都難于適應現(xiàn)代學校和新課程改革的需要。而學校教學科研又有重起爐灶之嫌，造成學校管理的低效。所以教研和科研必須加以整合，走“教科研一體化”之路，也就成為必然。我校在這方面的進行了有關嘗試。從組織形式上，既獨立又交叉融合。在活動內容上，引導教研組從事務性工作轉變到專題性工作上來。每個教研組必須至少有一個課題，一個學期圍繞一定的主題開展活動。有些科研組需要整合幾個教研組的力量，每學期安排一定的有質量的科研活動。

2、同類活動的有序開展和適度合并。學校各條塊上的工作最終需要廣大教師來落實，隨著教學改革的發(fā)展，各類活動增多，教師疲于應付的現(xiàn)象也比較普遍，為了提高活動的實際效果，同時也適當減輕一線教師的負擔，我們在考慮學校工作時，一確?；顒拥挠行?，二把有關活動進行適度合并。比如把課題組活動和教研組活動結合起來，把學校大型活動和各課題組、教研組活動專題活動有機結合，把上級有關活動和學校內的活動有機結合起來，避免活動量過大而影響活動實效。每次活動要做到了有計劃，有記載，有反思，有小結，有報道。

3、提高日常工作的科研含金量

學校在推進教學改革，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過程中，堅持用科研的思維和方法指導每一件實實在在的工作。大至學校發(fā)展規(guī)劃、學校計劃、學校管理各條線各塊工作的安排，小至會議如何開、活動怎樣搞等等，都用科研的眼光去審視和處理，使每件工作的效應最大化，往往收到較好的效果。

總之，讓科研活動更貼近教師的教學實際，加強教研和科研的整合，惟有堅持教育的科學發(fā)展觀，實現(xiàn)教育科研的持續(xù)創(chuàng)新，我們將一如既往不懈追求。

2006年2月27日

第五篇：【行業(yè)資訊】廈門動漫學校為您分析動漫專業(yè)就業(yè)前景

【行業(yè)資訊】廈門動漫學校為您分析動漫專業(yè)就業(yè)前景

標簽：廈門動漫設計培訓,廈門動漫設計培訓班,廈門動漫設計培訓中心,廈門動漫設計培訓學校

很多人選擇工作時非常草率，花在工作規(guī)劃和技能培訓的精力，比娛樂購物要少得多，花費的心思也不夠。這是對自己的未來不負責，青年人應該作好職業(yè)規(guī)劃，認真選擇，沒有明確選擇的行動就是我們平時所說的瞎折騰，結果就是無序導致無效。

對于工作，我們一方面要結合自身的實際情況，另一方面也要開拓視野，選擇對人生道路有長足幫助的行業(yè)。近年來熱議的熱門行來就是動漫、3D電影、游戲動畫了，受眾廣泛，市場份額大，就業(yè)崗位也多，以目前的發(fā)展勢頭來看，是未來最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一。

只是，動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間巨大，動漫創(chuàng)意人才卻緊缺。作為未來投資熱點，中國動漫產(chǎn)業(yè)已具有1000億元的龐大市場，但是受困于產(chǎn)業(yè)鏈斷裂及人才供需失衡，目前全國動漫從業(yè)者只有幾萬人，遠遠達不到動漫企業(yè)的需求量，相關人才已處于嚴重緊缺狀態(tài)。

此外，據(jù)某招聘網(wǎng)站統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，雖然受金融危機影響，去年的七月，就有動漫影視制作公司、游戲公司、軟件公司在其網(wǎng)站提出大量人才招聘需求，提供的新崗位達一萬兩千個。對于行業(yè)的中端人才甚至打出了“月薪8000元以上”的優(yōu)渥待遇，一些更高端的企業(yè)甚至開出了數(shù)萬元薪水招聘具備創(chuàng)意能力的“高手”。顯而易見，各大企業(yè)對具有相關技能的人才趨之若鶩。

目前全國做動漫的企業(yè)有1萬多家，開設了動漫專業(yè)的大學有4477所。但既掌握扎實專業(yè)知識，又擁有現(xiàn)代三維數(shù)字化技術技能的新型應用人才和新一代工業(yè)技術人才才能成為電影、動漫行業(yè)的緊俏人才。而由理論型到實用型的人才跨越，以“實訓”、“就業(yè)”為導向的培訓機構起著重要的橋梁作用。因此，職業(yè)培訓機構在動漫人才培養(yǎng)方面具有不容低估的促進作用。

另外，目前國內動漫專業(yè)人才缺口高達30萬，但是現(xiàn)在也有越來越多的青年學子選擇在動漫行業(yè)深入學習和發(fā)展，“學動漫”已越來越成為青年學生充電擇業(yè)的新選擇，這些青年學子將是填補我國動漫專業(yè)人才缺口的重要儲備庫，也將為我國動漫產(chǎn)業(yè)長足發(fā)展提供強勁的推動力，這對于我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來講是一個可喜的現(xiàn)象。

廈門動漫設計培訓學校編輯 來自：中國日報網(wǎng)

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