第一篇：奉獻(xiàn)愛心我們永遠(yuǎn)在路上[推薦]

奉獻(xiàn)愛心我們永遠(yuǎn)在路上

——記第四屆“陽光校園”系列教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式學(xué)生記者11級陳先桂

4月15日晚上，由學(xué)校工作部主辦、學(xué)生資助管理中心承辦、校勤工助學(xué)會(huì)協(xié)辦的第四屆“陽光校園”系列活動(dòng)教育啟動(dòng)儀式在學(xué)校大成廳舉行。蒞臨本次儀式的嘉賓有學(xué)生資助管理中心的金密老師、曹瑞老師、李珊老師，還有“陽光校園”系列教育活動(dòng)志愿者以及校學(xué)生會(huì)、院學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)的代表。啟動(dòng)儀式流程主要包括：金密老師發(fā)表講話并宣布陽光校園活動(dòng)正式啟動(dòng)；愛心宿舍活動(dòng)代表發(fā)表感言；自強(qiáng)社社長李?yuàn)W作工作報(bào)告；湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)自強(qiáng)社志愿者代表發(fā)表感言；觀看“愛心包裹“官方視頻及農(nóng)大自強(qiáng)社宣傳視頻；校勤工助學(xué)會(huì)朱詩豪宣讀”陽光校園“倡議書。

“在用汗水澆灌的紅土大地上，我們一定能收獲一個(gè)燦爛而輝煌的明天?！敝煸姾兰?dòng)地說。在過去的幾年里，農(nóng)大在陽光校園系列活動(dòng)中成效顯著，得到了社會(huì)的廣泛好評。著眼于2012年，為推動(dòng)我校學(xué)生的思想政治教育，營造誠信、感恩、勵(lì)志的良好校園氛圍。自強(qiáng)社將以全新的面貌一如既往地進(jìn)行陽光校園系列活動(dòng)。

點(diǎn)亮他人照亮自己

來自體藝學(xué)院的愛心宿舍代表發(fā)表感言：“小包裹，大愛心。雖然我們不能為貧困地區(qū)的孩子們捐上多少錢，但是我們可以從身邊的點(diǎn)滴著手，平凡中也孕育著不平凡，小事中也可彰顯出偉大。哪怕捐出的只是飲料瓶、廢紙和衣服，但是，我們掏出了自己至真至愛的心。隨后播放了“愛心包裹”官方宣傳視頻和農(nóng)大自強(qiáng)社宣傳視頻。從視頻中，我們看了接收到“愛心包裹”的孩子們洋溢著幸福的笑臉、社會(huì)愛心人士對孩子們的關(guān)愛以及志愿者們無私的幫助和會(huì)心的微笑。但是宣傳并不是一帆風(fēng)順的，正如志愿者代表所說的，面對人們的不理解甚是誤解，還有路人冷漠的表情、寒酸的話語，他們還得咬緊牙關(guān)繼續(xù)向周圍來往的叔叔、阿姨、爺爺奶奶耐心的講解宣傳愛心包裹活動(dòng)。然而當(dāng)愛心書包送到貧困區(qū)小朋友們手中的那一刻，卻成了他們心中刻骨銘心的記憶。小小愛心點(diǎn)亮了他們的同時(shí)也照亮了自己。

生命不息愛心永存

勤工助學(xué)會(huì)朱詩豪在儀式中倡議：勵(lì)志、感恩、誠信是人生的命脈，讓我們銘記恩情，懷感恩之心慢慢成長，讓我們堅(jiān)守誠信，以新的誓言去啟航遠(yuǎn)行。讓我們切實(shí)加入到愛心宿舍、愛心包裹等活動(dòng)中來，為構(gòu)建陽光校園盡自己所能，奉獻(xiàn)自己的愛心。”我們并不富裕，可并非只有腰纏萬貫的人才能獻(xiàn)愛心。一支筆、一個(gè)書包、一盒水彩筆??對我們來說并不算什么，對于他們來說卻是求之不來的。或許正是這份來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛激勵(lì)他們奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)。同一片藍(lán)天下，為了讓更多貧困失學(xué)兒童有機(jī)會(huì)上學(xué)，將愛心延續(xù)下去，我們應(yīng)該用行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛心。行動(dòng)才是硬道理，豪言壯語只不過是一張空頭支票。

任重道遠(yuǎn)一如既往

自強(qiáng)社社長李?yuàn)W作工作報(bào)告時(shí)說：“這學(xué)期整個(gè)活動(dòng)從四月中旬持續(xù)到五月下旬，活動(dòng)圍繞誠信、感恩、勵(lì)志三大主圖展開。通過誠信講座、誠信征文競賽讓同學(xué)們加深對誠信的認(rèn)識，從而加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)；關(guān)于感恩教育，主要是發(fā)起愛心宿舍廢品回收籌集愛心包裹活動(dòng)；活動(dòng)之三是勵(lì)志教育，主要以宣講為載體，宣傳學(xué)校大學(xué)生自立自強(qiáng)的優(yōu)秀典范，從而引導(dǎo)更多的學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)?！边@次活動(dòng)采用固定式加流動(dòng)式的籌款方式，固定式主要是為學(xué)校分配郵局網(wǎng)點(diǎn)、開發(fā)商場渠道，同時(shí)在校內(nèi)開展募捐活動(dòng)，而流動(dòng)式則以風(fēng)景區(qū)、社區(qū)為主要活動(dòng)場所。正如金密老師演講時(shí)說：“陽光校園”系列教育活動(dòng)旨在通過一系列的活動(dòng)推動(dòng)我校學(xué)生的思想政治教育，為共建和諧社會(huì)，營造誠信、感恩、勵(lì)志的良好校園氛圍。未來任重道遠(yuǎn)，志愿者們將并肩攜手，共同致力于陽光系列教育活動(dòng)。

第二篇：我們永遠(yuǎn)在路上

我們永遠(yuǎn)在路上(精選多篇)

永遠(yuǎn)在路上

——記平遙煤化集團(tuán)董事長郭興銀

從最初的井下推箱礦工、辦公室干事、副主任，一直到后來的企管辦主任、經(jīng)營副礦長、集團(tuán)董事長。僅僅二十余年時(shí)間，郭興銀從一個(gè)普通的農(nóng)家小伙成長為擁有16家下屬企業(yè)的集團(tuán)公司老總，無論他的企業(yè)還是他的名字，在古城平遙早已家喻戶曉。街頭巷尾，“郭興銀”三個(gè)字被人們賦予了更多的財(cái)富傳說，而他的企業(yè)，在今天，也明明白白地為縣財(cái)政貢獻(xiàn)著近三分之一的稅收份額。

可是人們并不知道在1994年初郭

興銀正式接管平遙一礦之前，這家國營企業(yè)卻是一個(gè)連年虧損、資源面臨枯竭、職工精神懈怠的爛攤子。

“關(guān)鍵是信心！有信心才會(huì)有力量。”沒有象樣的會(huì)議室，那天的動(dòng)員大會(huì)是在職工澡堂開的?；鶎映錾淼墓d銀講話頗有感染力，無論普通礦工還是中層領(lǐng)導(dǎo)都公認(rèn)他身上有一種領(lǐng)袖氣質(zhì)，正是這樣一種氣質(zhì)和他平日里謙和的作風(fēng)凝聚了大家的力量。當(dāng)年，通過常抓不懈地思想動(dòng)員，行之有效地技術(shù)改造，平遙一礦的經(jīng)營終于有了起色。職工們看到了希望，干勁也回升了。到1995年8月，郭興銀又提出“將軟肋變硬肋、化短板為長板”的生產(chǎn)經(jīng)營理念，鼓勵(lì)生產(chǎn)技術(shù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)技術(shù)。很快，井下機(jī)運(yùn)效能不高的問題被指出，無級繩傳輸隨即改為皮帶傳輸，產(chǎn)能大大提高。年底，企業(yè)終于從虧損的逆境中走出，開始盈利了。

化劣勢為優(yōu)勢，將弱項(xiàng)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)。在企業(yè)內(nèi)涵中是難能可貴的一種品

質(zhì)，而對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人來說，敢打硬仗，敢從薄弱處下手，需要具備強(qiáng)大的勇氣與毅力。與眾多得過且過、只顧眼前利益的企業(yè)家相比，郭興銀的經(jīng)營策略顯然更具遠(yuǎn)瞻性與社會(huì)責(zé)任心。1997年，經(jīng)過多方奔走，平遙一礦成功重組了與之毗鄰的溫家溝煤礦，該礦煤田資源較為豐富，此舉一定程度上緩解了長期困擾在一礦人心中的“煤田資源即將枯竭”的隱憂。當(dāng)年，已正式更名為平遙煤化有限責(zé)任公司的一礦年煤產(chǎn)量突破15萬噸大關(guān)。到2014年，更是歷史性地達(dá)到30萬噸的高度，上繳利稅300萬元。

而新的問題接踵而至，煤炭產(chǎn)量大幅度提升的背后，又隱藏著新的危機(jī)。多年來公司煤炭外運(yùn)主要依靠縣煤運(yùn)公司，現(xiàn)在產(chǎn)量提高了，縣煤運(yùn)公司僅僅能夠解決很小的一部分，大量的煤炭積壓在煤礦銷不出去，煤炭外運(yùn)難又成了當(dāng)時(shí)制約公司發(fā)展的新的瓶頸。怎么辦？面對這個(gè)新的軟肋，總經(jīng)理郭興銀又下出了聯(lián)營兼并鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤運(yùn)公司這步好

棋。當(dāng)時(shí)全縣只有兩個(gè)公司具有煤炭鐵路發(fā)運(yùn)權(quán)，一個(gè)是縣煤運(yùn)公司，當(dāng)時(shí)全縣煤炭的99%由該公司發(fā)運(yùn)，另一家是縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)局下屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤運(yùn)公司，每年只是零擔(dān)發(fā)運(yùn)，職工40多人，但是由于經(jīng)營不善負(fù)債累累，年發(fā)運(yùn)量僅僅3000噸。如果僅從資產(chǎn)負(fù)債情況來看，兼并這樣的企業(yè)是很不劃算的，但郭興銀看準(zhǔn)的是這個(gè)公司所具有的潛在的發(fā)展能力，在此期間他力排眾議，果斷決策，采取人員債務(wù)全接管，聯(lián)營重組了這個(gè)被人看作是包袱的公司，形成了煤炭生產(chǎn)、發(fā)運(yùn)銷售一體化經(jīng)營的新格局，為公司的煤炭運(yùn)銷提供了可靠保障。

隨后幾年的事實(shí)再次證明了郭興銀最初的決策是非常英明的，僅僅用了五年的時(shí)間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤運(yùn)公司的年煤炭發(fā)運(yùn)量就由過去的3000噸發(fā)展為30萬噸，發(fā)運(yùn)量提高了100倍。2014年他們又啟動(dòng)鐵路專運(yùn)線建設(shè)項(xiàng)目。至2014年，年發(fā)運(yùn)量250萬噸、南同蒲線上設(shè)計(jì)最科學(xué)的鐵路專用線順利竣工。此舉大大地

增強(qiáng)了平遙煤化公司的市場競爭能力，進(jìn)一步拓展了公司的發(fā)展空間。

一個(gè)沒有自身文化的企業(yè)是短命的，也是呆板的。在注重文化建設(shè)的今天，制度與創(chuàng)新固然可貴，但企業(yè)如果只知道生產(chǎn)、只知道單純地營銷，注定不會(huì)走太遠(yuǎn)。郭興銀清醒地意識到這一點(diǎn)，近些年，平遙煤化集團(tuán)在企業(yè)文化構(gòu)建上無疑是同行業(yè)中的翹楚。

辦煤化報(bào)、辦網(wǎng)站，當(dāng)年的“煤黑子”們工余時(shí)間讀報(bào)、上企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)已成慣例。隨后，公司又在礦工當(dāng)中發(fā)掘和挑選了百余名懂生產(chǎn)擅經(jīng)營的復(fù)合型人才，大力提拔任用。除此之外，公司每月還要進(jìn)行一次合理化建議總評，并配套出臺相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對于有實(shí)際價(jià)值的建議實(shí)行重獎(jiǎng)，最高的一次獎(jiǎng)金額曾達(dá)到2萬元。

從2014年始，平遙煤化集團(tuán)著手實(shí)施他們的第五次人才戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)型，那就是由原來的勞動(dòng)型職工向?qū)W習(xí)型職工的跨越。提出了“用知識塑造人才”的口

號，先后組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴海爾、南山等大型企業(yè)集團(tuán)考察學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念；選拔中青年骨干帶薪到清華、北大、太原理工大學(xué)等高等學(xué)府深造；每年投資近10萬元與省內(nèi)管理咨詢單位聯(lián)手對經(jīng)理級干部進(jìn)行培訓(xùn)；在一線中挑選文化高、年齡小、有培養(yǎng)前途的青年，選送上大學(xué)研讀；派遣對企業(yè)

作出重大貢獻(xiàn)的20多名勞模子女赴專業(yè)學(xué)校定向培養(yǎng)。年初，平遙煤化公司又與晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，成立了晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院——平遙煤化集團(tuán)煤化班和機(jī)電班。學(xué)院教師利用周末，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)的前提下送教上門。

走可持續(xù)發(fā)展道路，除了加強(qiáng)人才培育，更重要的是選擇一個(gè)產(chǎn)業(yè)方向。近些年，煤碳采掘與深加工類企業(yè)幾乎成了環(huán)境污染的代名詞。“如果沒有一個(gè)好的生存環(huán)境，企業(yè)賺取再多的利潤又有什么用？”這些年，郭興銀掛在嘴邊的

常常是這樣一句話。他本人及他的父母都居住在離煤化集團(tuán)不遠(yuǎn)的一個(gè)小村子里，目睹了居住環(huán)境十余年間深遽的惡化，郭興銀深知自己責(zé)無旁貸。

2014年，煤化集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子果斷決策，確立建設(shè)環(huán)境友好型企業(yè)的發(fā)展思路。公司按照“綠色開采、生態(tài)和諧”的發(fā)展理念，積極推進(jìn)生態(tài)示范型礦井建設(shè)，開展了礦區(qū)萬畝造林工程。在由煤炭采掘向焦化加工的產(chǎn)業(yè)鏈延伸過程中，他們確立了一步到位建設(shè)60萬噸機(jī)焦項(xiàng)目的發(fā)展思路。隨后又大力建設(shè)節(jié)能環(huán)保項(xiàng)目，新建了礦井水處理廠和2.4億標(biāo)塊煤矸石燒結(jié)磚磚廠。其中，年產(chǎn)2.4億標(biāo)塊煤矸石燒結(jié)磚項(xiàng)目是利用礦渣和煤矸石作為主要原料，項(xiàng)目集節(jié)能、節(jié)地、利廢、環(huán)保于一體，實(shí)現(xiàn)了燒磚不用煤，制磚不用土的突破，形成了煤-焦-電-煤矸石燒結(jié)磚的一條龍產(chǎn)業(yè)鏈。而公司的生化水處理、消煙除塵、脫硫系統(tǒng)、蒸銨系統(tǒng)等項(xiàng)目一年后也建成并投入運(yùn)行。近三年間，公司又先后投資200

余萬元，在廠區(qū)內(nèi)外進(jìn)行大規(guī)模造林綠化。目前綠化面積占到廠區(qū)面積的30％以上。夏秋季節(jié)，步入廠區(qū)，綠

樹掩映，花香飄溢，清風(fēng)撲面，整個(gè)生產(chǎn)廠區(qū)被濃濃綠色包圍，成為名副其實(shí)的“綠色工廠”。他們這種建設(shè)環(huán)境友好型企業(yè)的觀念，得到了應(yīng)有的回報(bào)。2014年初，在省、市、縣各級政府的環(huán)保整治專行動(dòng)中，平遙煤化焦化廠成為本縣唯一予以保留的焦化企業(yè)，超前的發(fā)展理念為企業(yè)贏得寬廣的生存空間。

2014年5月，公司佛殿溝煤礦又被省環(huán)保局授予“山西省生態(tài)示范型礦井”，這是公司繼獲得晉中市“花園式單位”后的又一殊榮。然而，所有的成功都只能代表過去。用郭興銀的話說——“我們永遠(yuǎn)都在路上?！睍r(shí)至今日，平遙煤化集團(tuán)銷售收入已突破25億元，年上繳利稅2.5億元，是古城平遙工商界名副其實(shí)的巨無霸。但做為集團(tuán)董事長的郭興銀在大會(huì)小會(huì)上總在強(qiáng)調(diào)企業(yè)的危機(jī)感，沒有危機(jī)感就沒有上進(jìn)的動(dòng)力。而居安

思危，是中華民族古老的風(fēng)范。

此刻，郭興銀正在路上，平遙煤化集團(tuán)正在路上，中華民族也正快步行走在偉大復(fù)興的路途上。

心，永遠(yuǎn)在路！

我們都改變不了酷愛自由的本色，喜歡在陽光下奔跑，喜歡在月色中徜徉，人生若夢，誰又能為誰改變些什么？莫讓憂傷蒼白了心靈，縱使有些事情是莊周蝶夢，也要懂得：透過淚光，為自己保留一份輕松。

有些人，原本不屬于命中注定，有些事，原本只屬于曾經(jīng)，所以，最好的忘卻，是云淡風(fēng)輕。這世界上，沒有什么東西完全屬于永遠(yuǎn)，所謂的永遠(yuǎn)，只是，我們心中的一種期盼。

每個(gè)人都有許多煩惱，藍(lán)色的憂郁，蹉跎成河，經(jīng)年過往，其實(shí)很寂寞，只是不想說。習(xí)慣于站在煩惱里仰望幸福，收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，然后，笑看，明媚成歌。

靜靜的轉(zhuǎn)身，只為了把憾事遺忘；

默默的凝望，只為了讓思念更長。滄海桑田，沒有人能握得住夢的溫度，漂泊的是腳步，成熟的是心靈。想做一朵優(yōu)雅的蓮，淡做骨，水做心，無論幾許滄桑，靜默一湖恬靜。入泥三分，出水三分，剩下的四分，是風(fēng)雨中高傲的靈魂。透過指尖的溫度，期許歲月靜好，我知道，在我體內(nèi)，一定有一顆倔強(qiáng)的靈魂，不為瞬間的美麗，只為追尋心中，那個(gè)曾經(jīng)流淚的夢...有一種承擔(dān)，叫提得起，放得下；有一種負(fù)擔(dān)，叫提得起，放不下。向前走，走過不屬于自己的風(fēng)景，瀟灑的，不是唯美而是心情；收獲的，不是滄桑而是淡定。

心，永遠(yuǎn)在路！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好！我演講的題目是：

學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上

第一批小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修結(jié)束了。我依然沉醉于遠(yuǎn)程研修的兩岸美景中，依依不舍、留戀忘返。短短幾十天，我已與遠(yuǎn)程研修結(jié)下了不解之緣，遠(yuǎn)程研

修已成了我生活、生命中的一部分。

在這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)期間，我傾聽著專家們的指導(dǎo)引領(lǐng)，欣賞著名師們的優(yōu)秀課例，交流著老師們的精彩作業(yè)，品嘗著研修中的豐碩果實(shí)，感動(dòng)著、體會(huì)著專家、指導(dǎo)老師們的辛苦付出……

在這個(gè)平臺上，我們把自己的思考困惑說出來和大家共同釋疑；我們把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)說出來和大家共同分享；我們把自己的成功喜悅說出來和大家共同歡笑；我們把自己的真情實(shí)感說出來和大家共同奮進(jìn)……老師們的成功感、責(zé)任感、幸福感共同提升！

我們每天學(xué)專題、寫作業(yè)、發(fā)評論、寫隨筆，磨課例,忙的不亦樂乎，但忙并快樂著；我們每天耕耘著，付出著，思考著、感動(dòng)著、幸福著，累的冥思苦想，但累并收獲著。

沒有人能隨便成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹、不經(jīng)歷破繭的陣痛怎能凸顯羽化的美麗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；欲窮千里目，更上一層樓。

遠(yuǎn)程研修是一種吸引，不是為了完成任務(wù)；遠(yuǎn)程研修是一個(gè)典范，為我們樹立了教學(xué)的榜樣；遠(yuǎn)程研修是一次機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣；遠(yuǎn)程研修是一架云梯，指引我不斷向上攀登的方向；遠(yuǎn)程研修更像是一條巨大的遠(yuǎn)洋艦，載著我們奔向教育改革新天地，譜寫教育改革新篇章！

研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但令人欣喜的是這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺能長期保留。老師們能隨時(shí)在課間空堂時(shí)，再次品味專家們的字字珠璣，再次欣賞名師們的優(yōu)秀課例，再次審視自已的課堂教學(xué)，再次感受做教師的幸福和快樂！

遠(yuǎn)程研修，只是一個(gè)開始；培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上。

夢想永遠(yuǎn)在路上

作者：鄧在艷云南省文山市文山學(xué)院

別人用掌聲歡迎未來的自己，而我們在做什么呢？抱怨世界對我們不公，抱怨別人對我們不好，我們究竟在做什

么？我們的夢想能堅(jiān)持幾分鐘，堅(jiān)持幾小時(shí)，還是堅(jiān)持幾天？說到這里我們有的朋友不禁感到汗顏，因?yàn)檫^去的日子里，我們的理想僅僅是為了別人的理想而理想，我們自己真正的夢想在哪里？我們很多時(shí)候只是為別人活著，別人的情緒隨時(shí)都可以左右我們，而現(xiàn)在，我們究竟為了什么而活著？

也許“別人問我幸福嗎？”，我也會(huì)說我一點(diǎn)也不幸福，因?yàn)樾腋ｋx我是那么那么的遙遠(yuǎn)。一位老學(xué)者說過“人生=百分之五的痛苦+百分之五的幸福+百分之九十的平淡”，而我的卻是“人生=百分之九十五的痛苦+百分之五的幸?！?。面對過去的釋懷對我來說太難太難，難道我注定在痛苦的泥濘中掙扎一輩子嗎？

招商銀行行長馬蔚說過“不知宏觀者無以謀微觀，不知未來者無以謀當(dāng)下，不知世界者無以謀中國?！薄６嗌偃耸敲靼鬃约旱娜松繕?biāo)的？然而有夢想的人誰又敢大聲的說出來？敢說的人成了成功者，不敢說的人他們的夢想最終成了

幻想，于是就在幻想和平淡中終老一生。

30年前我們的先輩為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化不懈的努力著，那時(shí)的他們理解的社會(huì)主義就是“樓上樓下電燈電話”，現(xiàn)在我們過著幸福的生活是由先輩們不斷努力換來的，所以夢想的路上要學(xué)會(huì)感恩。

孤單并不可怕，用愛溫他人，用自己的聰穎踏出美麗而燦爛的人生足跡，未來并不那么遙遠(yuǎn)。不要辜負(fù)前面為你鋪路架橋的人，不管生命的姿態(tài)如何，都要學(xué)會(huì)感恩；如果有一雙手為你撐起小小的天空，不管那力量有多少，都要學(xué)會(huì)珍惜；或許你會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，但千萬不要夜郎自大；或許你會(huì)坎坷難行，但千萬不要妄自菲薄。

我們就站在舞臺中間，相信“我就是我，我相信明天”。抑或有人才嘲笑你的無知，把它當(dāng)成喝彩聲就好，因?yàn)榍斑M(jìn)的路上總有傻子在笑的，不要在意什么流言蜚語。人生也許會(huì)有飄忽不定的感覺，但沒有關(guān)系，“欲與天公試比高的”

心永遠(yuǎn)不要丟失，因?yàn)橹挥邢胍娜瞬艜?huì)努力。

生命抑或長抑或短，是在于自己怎么理解。有夢想的人，認(rèn)為短短幾十載，就在拂袖之間，就在彈指之間，他們與信念為伴，他們永遠(yuǎn)不孤獨(dú)；想虛度年華的人，這漫長的歲月，對他們來說是折磨，是空虛和無邊的寂寞，他們以平淡為伴，他們也不知何為孤獨(dú)。

祖國的事業(yè)猶如朝陽冉冉升起，作為90后的我們不要羨慕過去，不要對未來太多空想，立足實(shí)際，大步向前。不要像有的人說的“90后自私、冷漠、心靈脆弱，是啃老族?！?。我們要勇敢的告訴世界90后早已吹響了前進(jìn)的號角，我們的青春和力量沒有終點(diǎn)，我們不怯懦，我們“never give up”,我們承擔(dān)得起祖國的未來和明天。

有一種永不放棄的信念，不管在何時(shí)它都會(huì)帶你走向遠(yuǎn)方。要相信，只要你有想飛升天和太陽肩并肩的信念，世界就會(huì)等著你去改變。想做的夢，不怕

別人嘲笑，不管有沒有煩惱，勇敢的大步向前。

有了夢想的路，年輕的夢沒有終點(diǎn)，最終我們就會(huì)“滿載一船星輝”。

成功者永遠(yuǎn)在路上

成功不是戴上一個(gè)又一個(gè)花環(huán)，成功是戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，成功是邁向既定目標(biāo)，百折不撓，持之以恒，不達(dá)目的絕不罷休。成功者永遠(yuǎn)在路上。

我自信我會(huì)成功，但我還沒有成功，我一直行進(jìn)在成功的路上。

幾年前，我也和蕓蕓眾生一樣，認(rèn)為成功是一個(gè)結(jié)果。比如說，某項(xiàng)比賽中得了冠軍，某項(xiàng)計(jì)劃超額完成，某個(gè)領(lǐng)域有了突破，甚至某個(gè)人當(dāng)了老板??我都會(huì)認(rèn)為他們成功了。我昨天的文章《激情源自企業(yè)，信心來自企業(yè)》一文中就談到，我身邊的幾個(gè)同事做老板的事例，大家都認(rèn)為做老板就是成功的標(biāo)志?？墒菦]有想到，短短幾年時(shí)間，當(dāng)時(shí)講的幾個(gè)老板他們多數(shù)都失利了，重新又走上打工之路。不過，我也并不認(rèn)

為他們?nèi)ゴ蚬ぞ褪×?。因?yàn)槲也恢浪麄兏髯缘慕K極目標(biāo)是什么，他們追求的是什么，他們當(dāng)老板失利了，也許他們?nèi)ゴ蚬?huì)更成功。這其中最成功的代表可能莫過于打工皇帝唐駿。唐駿去微軟打工之前也是二家公司的董事長。誰又能否認(rèn)這些當(dāng)老板失利而又重返打工行列的大軍中不出現(xiàn)第二個(gè)唐駿呢？

我身邊就有二個(gè)事例證明：當(dāng)過老板的人打工會(huì)更受歡迎，至于成不成功，咱們姑且放在一邊。

我在鎖廠的供應(yīng)部曾經(jīng)有一個(gè)江西女孩做文員，碰巧她也姓唐，就叫她小唐吧。小唐只是高中畢業(yè)，但她做事卻比好多剛出校門的大學(xué)生有條理，態(tài)度更積極，交待給她做的事情，沒有讓你操二次心的。有一個(gè)周末，我沒有回家，想了解一下出口鎖外加工配件的計(jì)劃執(zhí)行情況。小唐正好加班。由于要等供應(yīng)部經(jīng)理，我們倆人就聊起了家常。原來，她在老家開過店，她說把工作當(dāng)自己的事來做，你既不覺得累，也不會(huì)

去同他人比報(bào)酬。既然已經(jīng)來到了一個(gè)企業(yè)，你對自己的工作不滿意、對自己的待遇不滿意，對上司的態(tài)度不滿意，對同事的勢利不滿意，除了徒添自己的煩惱，你能改變什么？打工，不擔(dān)心贏虧，三餐不愁，每月還有工資領(lǐng)取，比我開小店強(qiáng)多了。開店說起來也是老板，一個(gè)月下來，不說領(lǐng)工資，如果不賺錢，還虧了本，你去找誰？

你說說，有這樣心態(tài)的員工，哪個(gè)上司不喜歡，哪個(gè)老板不滿意？聽說我走后，她被提升為供應(yīng)部副經(jīng)理，后來又被我的一個(gè)好友老板找去做了生產(chǎn)經(jīng)理。

小唐是打工成功，還是當(dāng)老板成功？相信大家都會(huì)有自己的判斷。

再說說另一個(gè)例子。故事的主人公仍然是江西人，不過他是一個(gè)小伙子。姓陳，現(xiàn)在已是我的外甥女婿。小陳，一開始就在鎖廠打工，在工廠做到了車間副主任。后來和另二個(gè)同事創(chuàng)業(yè)，三人投資三萬元開鎖廠，當(dāng)他征詢我的意

見時(shí)，我未置可否。不到半年，小陳的第一次創(chuàng)業(yè)就告吹了。他跳槽到順德另一家鎖廠當(dāng)了生產(chǎn)經(jīng)理。幾年后，當(dāng)他在該廠地位如日中天的時(shí)候，他辭職了，又和另外三人開起了鎖廠。這次他們撐了一年多，四人投入的二十萬又打了水漂。他又被順德鎖廠的老板請回去做廠長，收入更高了。小陳雖然只是技校畢業(yè)，可是在制鎖行業(yè)，他們那一批人經(jīng)過十年的磨練，都成了行家里手。碰巧有一個(gè)認(rèn)識我的順德老板想開一家鎖廠，苦于不懂技術(shù)，請我?guī)兔ξ锷诉x：并許諾“只出技術(shù)不出錢，我給他40%的股份”。其實(shí)他早已瞄準(zhǔn)了我的外甥女婿，不過是想讓我?guī)退髡f客而已。結(jié)果可

想而知。小陳去年已在廣東中山買車買房，前幾天我給他打電話，問起工廠的情況，小陳告訴我，月產(chǎn)量已穩(wěn)定在每月八萬把以上——雖然不多，但比起他前二個(gè)廠生產(chǎn)的總和已不相上下了。

你能說，小陳第一次開鎖廠就失敗了或者說第二次開鎖廠也失敗了？恐怕不能！成功學(xué)講：“機(jī)遇偏遇有準(zhǔn)備的頭腦”。小陳沒有前面的兩次失利，他會(huì)有第三次的機(jī)遇？

小陳還很年輕，年賺幾十萬，你就說他成功了？我當(dāng)然希望他一直成功、永遠(yuǎn)成功。但是，愿望美好，不等于就一定能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榻裉斓某晒?，并不代表明天的輝煌。

像利安制鎖經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)光？首屆“中山市十大民營企業(yè)”、“納稅大戶”、“慈善明星”??曾經(jīng)多少桂冠掛在利安制鎖的辦公室墻上。利安制鎖的老板又是何等的榮耀？當(dāng)然我仍然認(rèn)為，這并不代表利安老板就一定失敗。因?yàn)槲艺f了，成功永遠(yuǎn)在路上。愛多老板不也是曾經(jīng)身陷牢獄，而今不也是重新站了起來，又辦起了節(jié)能燈飾生產(chǎn)企業(yè)？巨人集團(tuán)的史玉柱不也曾身陷債務(wù)危機(jī)，最后不都站起來了嗎？利安的老板也一定能站起來。如果他真正面壁思過、痛

改前非，幾年以后重新站起來，絕非空談——這也是我曾經(jīng)替你打拼的兄弟最大的心愿。

因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)在路上，哪里跌倒哪里爬起來，屢敗屢戰(zhàn)，只要身軀尚存、靈魂尚在、精神不死、理想不滅，任何人不管失利多少次，只要你最后挺住了，人們還會(huì)當(dāng)你是英雄！中國人講究“不以成敗論英雄”，應(yīng)該就是對“成功永遠(yuǎn)在路上”觀點(diǎn)的最好詮釋。

第三篇：學(xué)習(xí),我們永遠(yuǎn)在路上（精選）

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好！我演講的題目是：

學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上

第一批小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修結(jié)束了。我依然沉醉于遠(yuǎn)程研修的兩岸美景中，依依不舍、留戀忘返。短短幾十天，我已與遠(yuǎn)程研修結(jié)下了不解之緣，遠(yuǎn)程研修已成了我生活、生命中的一部分。

在這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)期間，我傾聽著專家們的指導(dǎo)引領(lǐng)，欣賞著名師們的優(yōu)秀課例，交流著老師們的精彩作業(yè)，品嘗著研修中的豐碩果實(shí)，感動(dòng)著、體會(huì)著專家、指導(dǎo)老師們的辛苦付出……

在這個(gè)平臺上，我們把自己的思考困惑說出來和大家共同釋疑；我們把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)說出來和大家共同分享；我們把自己的成功喜悅說出來和大家共同歡笑；我們把自己的真情實(shí)感說出來和大家共同奮進(jìn)……老師們的成功感、責(zé)任感、幸福感共同提升！

我們每天學(xué)專題、寫作業(yè)、發(fā)評論、寫隨筆，磨課例,忙的不亦樂乎，但忙并快樂著；我們每天耕耘著，付出著，思考著、感動(dòng)著、幸福著，累的冥思苦想，但累并收獲著。

沒有人能隨便成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹、不經(jīng)歷破繭的陣痛怎能凸顯羽化的美麗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；欲窮千里目，更上一層樓。

遠(yuǎn)程研修是一種吸引，不是為了完成任務(wù)；遠(yuǎn)程研修是一個(gè)典范，為我們樹立了教學(xué)的榜樣；遠(yuǎn)程研修是一次機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣；遠(yuǎn)程研修是一架云梯，指引我不斷向上攀登的方向；遠(yuǎn)程研修更像是一條巨大的遠(yuǎn)洋艦，載著我們奔向教育改革新天地，譜寫教育改革新篇章！

研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但令人欣喜的是這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺能長期保留。老師們能隨時(shí)在課間空堂時(shí)，再次品味專家們的字字珠璣，再次欣賞名師們的優(yōu)秀課例，再次審視自已的課堂教學(xué)，再次感受做教師的幸福和快樂！

遠(yuǎn)程研修，只是一個(gè)開始；培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上。

第四篇：我們永遠(yuǎn)在路上

我們，永遠(yuǎn)在路上

盼來了，盼來了深秋的輝煌

盼來了，盼來了燦爛的時(shí)光相同的日子十一月八日

歷史在書寫

書寫著我們記者的人生華章

我們是一群年輕的記者

云夢的成長伴隨著我們成長

當(dāng)我們追蹤每一件新聞的時(shí)候

滄海桑田的傳說就鐫刻在攝像機(jī)上

我們奔走在綠色的田野

我們匆忙在藍(lán)色的廠房

當(dāng)畫面與文字笑迎觀眾的時(shí)候

我們多想，多想偎依在愛人的身旁

攝像機(jī)捕捉到的畫面

總有讓我們激動(dòng)的地方

曲陽廣場的美麗噴泉講述著故事

告訴了我們二十年前的荒涼

攝像機(jī)捕捉到的畫面

總有讓我們流淚的地方

府河堤外那逝去的河水

告訴了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)的力量

攝像機(jī)捕捉到的畫面

總有讓我們憤怒的地方

法庭上那觸目驚心的案例

告訴了我們社會(huì)還不是那么理想

攝像機(jī)捕捉到的畫面

總有讓我們辛苦的地方

睡虎地出土的竹簡陶樓

告訴了我們還原真實(shí)是多么的光明堂皇

攝像機(jī)捕捉到的畫面

總有讓我們歡欣的地方

中央電視臺播出的云夢新聞

告訴了我們汗水的價(jià)值和藝術(shù)的力量

攝像機(jī)捕捉到的畫面

總有讓我們思索的地方

一個(gè)又一個(gè)的會(huì)議報(bào)道

催生了新聞改革的進(jìn)步曙光

多少個(gè)日日夜夜

多少個(gè)暑熱寒涼

我們克盡著記者的職責(zé)

我們的心血化作了汗水流淌

我們期待著產(chǎn)業(yè)的壯大

我們承當(dāng)著經(jīng)濟(jì)的增長

我們永遠(yuǎn)在采訪的路上

因?yàn)榍胺绞巧v我們事業(yè)的朝陽

第五篇：“出發(fā)后,我們永遠(yuǎn)在路上……”

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

“出發(fā)后,我們永遠(yuǎn)在路上……”

作者：

來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》2012年第05期

吉林省松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是寧江區(qū)人民政府與北京師范大學(xué)合作于2001年6月創(chuàng)辦的完全中學(xué)不斷發(fā)展壯大后，2010年8月剝離出來，獨(dú)立開展辦學(xué)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)性、示范性初級中學(xué)，學(xué)校坐落于松原市江北城區(qū)東南部，在校生3000余人，教學(xué)班32個(gè)，教職員工120人。

學(xué)校從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)。雖然建校剛逾十載，獨(dú)立開展辦學(xué)活動(dòng)才滿三年，但已經(jīng)發(fā)展成為寧江區(qū)的“龍頭校”、松原市的“窗口校”、吉林省的“知名?！薄Ｔ凇昂椭C、超越”的校訓(xùn)精神和“以人為本”的管理理念引導(dǎo)下，學(xué)校在起步創(chuàng)建階段就沖破新建校發(fā)展模式的傳統(tǒng)禁錮，以改革的勇氣、堅(jiān)定的信心和創(chuàng)新的品質(zhì)邁入健康、穩(wěn)定發(fā)展的快車道。學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效，教育教學(xué)特色鮮明，育人質(zhì)量堪稱一流，教育科研獨(dú)樹一幟，德育活動(dòng)豐富多彩。經(jīng)歷了第一個(gè)三年的艱難創(chuàng)業(yè)、第二個(gè)三年的頑強(qiáng)崛起和第三個(gè)三年的健康發(fā)展后，2010年開始，學(xué)校進(jìn)入創(chuàng)建特色、打造品牌、豐富內(nèi)涵的“二次創(chuàng)業(yè)”的嶄新發(fā)展階段。

“課本劇”就是生活劇?！敖逃瓷睢保瑢幗瓍^(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)從學(xué)生的興趣和身心特點(diǎn)出發(fā)開展的“課本劇教育”，在一定程度上還原和創(chuàng)造了學(xué)生的生活氛圍，引發(fā)了學(xué)生們的生活體驗(yàn)和感受，課本上和教育中那些原本用說教的方式傳遞給學(xué)生的信息，被演繹成學(xué)生喜聞樂見、愿意自覺參與其中的生活場景，以戲劇的方式展現(xiàn)出來，其教育功能可想而知，不言自明。這是在學(xué)生的生命畫板上涂抹斑斕的色彩，是在學(xué)生的生活空間里裝點(diǎn)美麗的花瓣。

“課本劇”就是情感劇?！敖逃且们閬碜龅氖聵I(yè)”，寧江實(shí)驗(yàn)人以充沛的激情做著一份偉大的事業(yè)，大愛情懷投入其中，貫穿始終。課本劇教育是充滿著愛的情感教育，學(xué)生們牽動(dòng)著情感長線，拉動(dòng)體會(huì)人生、認(rèn)識社會(huì)、暢想未來的情愫，關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人：編演課本劇的學(xué)生一次次在編演中感動(dòng)著自己；觀看課本劇的師生一次次被深深地感動(dòng)。這份情感深深植入學(xué)生的心田，伴隨著學(xué)生們的走過困惑、跨越艱難、忘卻痛苦，在生活的路途上堅(jiān)強(qiáng)前行，鏗鏘奮斗。

“課本劇”就是成長劇?！霸诨顒?dòng)中成長要遠(yuǎn)勝于在溫室中成長”，課本劇教育鍛煉了師生，從確定主題到選材，從編寫劇本到排練，從場景布置到演出，師生們經(jīng)風(fēng)見雨，在“摔打”中成長；學(xué)生們讀的書多了，查閱的資料多了，思考的問題多了，生活體驗(yàn)多了，他們的見識在廣博，能力在增強(qiáng)，素質(zhì)在提升；正是在課本劇教育中，學(xué)生們張望著多彩的生活世界，辨別著美與丑、真與假、善與惡，他們也用“劇”的形式謳歌美、真、善，鞭撻丑、假、惡，在謳歌和鞭撻中，學(xué)生們的思想道德在進(jìn)步，學(xué)識能力在長進(jìn)，綜合素質(zhì)在提高。

“課本劇教育”實(shí)驗(yàn)研究在寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)走過了十個(gè)年頭。在一次總結(jié)“課本劇”教育教學(xué)實(shí)踐研究開展情況時(shí)，校長馬文華深情地告訴實(shí)踐研究的教師們，“作為一種教育方式，?課本

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劇?教育雖然已經(jīng)歷了十年的實(shí)踐研究和發(fā)展創(chuàng)新，產(chǎn)生出一些令我們欣喜的成果，但教育永無止境，?出發(fā)后，我們永遠(yuǎn)在路上……?，任何停歇下來的做法都會(huì)是對教育的戕害，就連停下來的想法都會(huì)危害教育的發(fā)展?！?/p>

“出發(fā)后，我們永遠(yuǎn)在路上……”，寧江實(shí)驗(yàn)人正以堅(jiān)韌的意志、開拓的品質(zhì)和創(chuàng)新的精神，堅(jiān)實(shí)地走在創(chuàng)建特色、打造品牌的教育改革道路上。