第一篇：入黨思想?yún)R報奧運圣火傳遞

入 黨 思 想 匯 報

———奧運圣火傳遞

敬愛的中國農業(yè)發(fā)展銀行新源縣支行黨組織：

2008年奧運圣火的傳遞牽動了億萬人民的心，同時也留下了許多感人的畫面。為了維護和平，涌現(xiàn)出了一批愛國人士，看到那一副副用生命捍衛(wèi)榮譽的畫面，所有中國人民都憤怒了，但更多的是深深地震撼，深深地感動。我作為一名入黨積極分子，在此刻內心無比激動，同時也感到無比的自豪。

如果去網上查找一下，“火炬手金晶”的條目下，有著驚人的文章數(shù)目，金晶已經成了全世界熱愛和平人民眼中的“最可愛的人”。與全世界有著愛國熱情的人們一樣，當?shù)谝淮慰吹浇鹁в盟侨崛醯纳碥|護衛(wèi)火炬的時候，我們的許多人都被深深地震撼，深深地感動。于是，作為一名銀行員工，我們要學會用自己的支持與愛國方式，來表達對金晶的敬意，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。這些天以來，在觀看一次次報道金晶，一次次采訪各方對金晶護衛(wèi)火炬的感受中，我們對金晶保護火炬的認識，也得到了一步步的提升。

金晶不懼暴力，用她殘缺而柔弱的身軀護衛(wèi)火炬，那一刻，她的身上迸發(fā)出燦爛的生命之光，她表現(xiàn)出了一個普通人捍衛(wèi)奧林匹克的尊嚴、追求真善美的頑強與執(zhí)著；在她的身上，也充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代進步文明的完美結合。

她用自己質樸無華的行為，有力地抨擊了那些“藏獨”分子以及那一小撮人背后的敵對勢力，他們所謂的“和平”“非暴力”的真實

丑惡嘴臉。同時，也更加體現(xiàn)了一個黨員應該具備的素質，永遠堅持的。

贊美和崇敬的評語后面，我們深刻地體會到金晶的行為，映射出一種可歌可泣的精神——盡管中國舉辦這次奧運會遇到很多的壓力、阻力和困難，這反而更能激發(fā)中國人民辦好一屆奧運會的“熱情更高、行動更快、信心更強”。我們黨也是采取了許多的措施來維系這次盛會的順利召開。

作為一名當代的青年，我想愛國是我們義不容辭的，愛國也是一名黨員應該具備的，黨的最大的優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，把人民的利益放在第一位。在這一次捍衛(wèi)火炬的行動中，黨員更加表現(xiàn)積極，提倡大家要理性愛國，在針對的問題上也是考慮到人民大眾的根本利益，作為一名入黨積極分子，我相信最好的愛國就是好好學習業(yè)務知識，做好自己本職的任務，因為，沒有比做好自己本職還要有意義的愛國行為。

通過這次奧運會向全世界展現(xiàn)出中國人民熱愛和平、崇尚奧林匹克精神的博大情懷，展現(xiàn)優(yōu)秀燦爛的中國文化，更展現(xiàn)出和平發(fā)展的中國將帶給世界的和諧之禮！現(xiàn)在金晶已經回到了她的家，即將回到她平靜的生活中，但金晶給我們的感動還依然持續(xù)著，與此同時，許多人都在思考：在這種感動中，應該向金晶學習什么？我們應該怎樣行動？在距離奧運會開幕還有一百余天的進程中，宣傳金晶的精神，更進一步，通過我們的宣傳，激發(fā)更多的人投身奧運、參與奧運，努力營造良好的社會環(huán)境，開展好“迎奧運、講文明、樹新風”活動，加強文明禮儀教育，為把北京奧運會辦成一屆高水平、有特色的奧運

會而付出自己的努力。

今后我將進一步加強思想政治學習，不斷提高思想理論水平，并深入領會，堅持身體力行，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作，加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，使自己早日成為一名合格的共產黨員，更好地為黨和人民的事業(yè)奉獻自己的青春和力量。

此致

敬禮

匯報人：

第二篇：2008年入黨積極分子入黨思想?yún)R報奧運圣火傳遞

敬愛的黨組織：

2008年奧運圣火的傳遞牽動了億萬人民的心，同時也留下了許多感人的畫面。為了維護和平，涌現(xiàn)出了一批愛國人士，看到那一副副用生命捍衛(wèi)榮譽的畫面，所有中國人民都憤怒了，但更多的是深深地震撼，深深地感動。我作為一名入黨積極分子，在此刻內心無比激動，同時也感到無比的自豪。

如果去網上查找一下，“火炬手金晶”的條目下，有著驚人的文章數(shù)目，金晶已經成了全世界熱愛和平人民眼中的“最可愛的人”。

與全世界有著愛國熱情的人們一樣，當?shù)谝淮慰吹浇鹁в盟侨崛醯纳碥|護衛(wèi)火炬的時候，我們的許多人都被深深地震撼，深深地感動。于是，作為學生，我們要學會用自己的支持與愛國方式，來表達對金晶的敬意。我看到了學校開展了許多宣傳奧運的活動，這些活動都是為國家做出的點點貢獻。

這些天以來，在觀看一次次報道金晶，一次次采訪各方對金晶護衛(wèi)火炬的感受中，我們對金晶保護火炬的認識，也得到了一步步的提升。

金晶不懼暴力，用她殘缺而柔弱的身軀護衛(wèi)火炬，那一刻，她的身上迸發(fā)出燦爛的生命之光，她表現(xiàn)出了一個普通人捍衛(wèi)奧林匹克的尊嚴、追求真善美的頑強與執(zhí)著；在她的身上，也充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代進步文明的完美結合。

她用自己質樸無華的行為，有力地抨擊了那些“藏+獨”分子以及那一小撮人背后的敵對勢力，他們所謂的“和平”“非暴力”的真實丑惡嘴臉。同時，也更加體現(xiàn)了一個黨員應該具備的素質，永遠堅持的。

贊美和崇敬的評語后面，我們深刻地體會到金晶的行為，映射出一種可歌可泣的精神——盡管中國舉辦這次奧運會遇到很多的壓力、阻力和困難，這反而更能激發(fā)中國人民辦好一屆奧運會的“熱情更高、行動更快、信心更強”。我們黨也是采取了許多的措施來維系這次盛會的順利召開。

作為一名當代的大學生，我想愛國是我們義不容辭的，愛國也是一名黨員應該具備的，黨的最大的優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，把人民的利益放在第一位。在這一次捍衛(wèi)火炬的行動中，黨員更加表現(xiàn)積極，提倡大家要理性愛國，在針對的問題上也是考慮到人民大眾的根本利益，作為一名入黨積極分子，我相信最好的愛國就是好好學習專業(yè)知識，做好自己本職的任務，因為，沒有比做好自己本職還要有意義的愛國行為。

通過這次奧運會向全世界展現(xiàn)出中國人民熱愛和平、崇尚奧林匹克精神的博大情懷，展現(xiàn)優(yōu)秀燦爛的中國文化，更展現(xiàn)出和平發(fā)展的中國將帶給世界的和諧之禮！現(xiàn)在金晶已經回到了她的家，即將回到她平靜的生活中，但金晶給我們的感動還依然持續(xù)著，與此同時，許多人都在思考：在這種感動中，應該向金晶學習什么？我們應該怎樣行動？在距離奧運會開幕還有一百余天的進程中，宣傳金晶的精神，更進一步，通過我們的宣傳，激發(fā)更多的人投身奧運、參與奧運，努力營造良好的社會環(huán)境，開展好“迎奧運、講文明、樹新風”活動，加強文明禮儀教育，為把北京奧運會辦成一屆高水平、有特色的奧運會而付出自己的努力。

第三篇：08年奧運圣火傳遞思想?yún)R報

2008年北京奧運圣火的傳遞牽動了億萬人民的心，同時也留下了許多感人的畫面。為了維護和平，涌現(xiàn)出了一批愛國人士，看到那一副副用生命捍衛(wèi)榮譽的畫面，所有中國人民都憤怒了，但更多的是深深地震撼，深深地感動。我作為一名入黨積極分子，在此刻內心無比激動，同時也感到無比的自豪。

如果去網上查找一下，“火炬手金晶”的條目下，有著驚人的文章數(shù)目，金晶已經成了全世界熱愛和平人民眼中的“最可愛的人”。

與全世界有著愛國熱情的人們一樣，當?shù)谝淮慰吹浇鹁в盟侨崛醯纳碥|護衛(wèi)火炬的時候，我們的許多人都被深深地震撼，深深地感動。于是，作為學生，我們要學會用自己的支持與愛國方式，來表達對金晶的敬意。我看到了學校開展了許多宣傳奧運的活動，這些活動都是為國家做出的點點貢獻。

這些天以來，在觀看一次次報道金晶，一次次采訪各方對金晶護衛(wèi)火炬的感受中，我們對金晶保護火炬的認識，也得到了一步步的提升。

金晶不懼暴力，用她殘缺而柔弱的身軀護衛(wèi)火炬，那一刻，她的身上迸發(fā)出燦爛的生命之光，她表現(xiàn)出了一個普通人捍衛(wèi)奧林匹克的尊嚴、追求真善美的頑強與執(zhí)著；在她的身上，也充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代進步文明的完美結合3COME文檔頻道提供。

她用自己質樸無華的行為，有力地抨擊了那些“藏+獨”分子以及那一小撮人背后的敵對勢力，他們所謂的“和平”“非暴力”的真實丑惡嘴臉。同時，也更加體現(xiàn)了一個黨員應該具備的素質，永遠堅持的。

贊美和崇敬的評語后面，我們深刻地體會到金晶的行為，映射出一種可歌可泣的精神——盡管中國舉辦這次奧運會遇到很多的壓力、阻力和困難，這反而更能激發(fā)中國人民辦好一屆奧運會的“熱情更高、行動更快、信心更強”。我們黨也是采取了許多的措施來維系這次盛會的順利召開。

作為一名當代的大學生，我想愛國是我們義不容辭的，愛國也是一名黨員應該具備的，黨的最大的優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，把人民的利益放在第一位。在這一次捍衛(wèi)火炬的行動中，黨員更加表現(xiàn)積極，提倡大家要理性愛國，在針對的問題上也是考慮到人民大眾的根本利益，作為一名入黨積極分子，我相信最好的愛國就是好好學習專業(yè)知識，做好自己本職的任務，因為，沒有比做好自己本職還要有意義的愛國行為004km.cn。

通過這次奧運會向全世界展現(xiàn)出中國人民熱愛和平、崇尚奧林匹克精神的博大情懷，展現(xiàn)優(yōu)秀燦爛的中國文化，更展現(xiàn)出和平發(fā)展的中國將帶給世界的和諧之禮！現(xiàn)在金晶已經回到了她的家，即將回到她平靜的生活中，但金晶給我們的感動還依然持續(xù)著，與此同時，許多人都在思考：在這種感動中，應該向金晶學習什么？我們應該怎樣行動？在距離奧運會開幕還有一百余天的進程中，宣傳金晶的精神，更進一步，通過我們的宣傳，激發(fā)更多的人投身奧運、參與奧運，努力營造良好的社會環(huán)境，開展好“迎奧運、講文明、樹新風”活動，加強文明禮儀教育，為把北京奧運會辦成一屆高水平、有特色的奧運會而付出自己的努力。

第四篇：奧運圣火傳遞觀后感

圣火傳遞觀后感

海含笑迎圣火，白帆點點伴“祥云”。奧運圣火今天在青島完成了“揚帆之旅”，還上傳遞成為青島站傳遞的一大亮點。

今天8時10分左右，北京奧運圣火在青島奧帆中心登上“青島號”大帆船，開始了約1000米的海上傳遞。這是北京奧運圣火在境內傳遞中首次也是唯一的一次海上傳遞。奧運圣火青島傳遞活動在奧帆中心丈量大廳碼頭舉行。震響的鑼鼓、飛馳的輪滑、舞動的旗幟，表達著島城人民心中的歡樂和激動。經過3棒傳遞后，奧運火炬來到奧帆中心外港池的頒獎平臺，并從這里登船，開始了海上傳遞。這個海上頒獎平臺是青島奧帆賽的一個創(chuàng)舉。屆時，北京奧運會帆船比賽將是奧運會歷史上首次在海上頒獎，獲獎選手將近距離接受港池另一側主防波堤上觀眾的歡呼。

奧林匹克運動會最早起源于古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名。19世紀末由法國的顧拜旦男爵創(chuàng)立了真正意義上的現(xiàn)代奧林匹克運動會。從1896年開始奧林匹克運動會每四年就舉辦一次會期不超過16天。奧林匹克運動會現(xiàn)在已經成為了和平與友誼的象征。奧林匹克運動有一系列獨特而鮮明的象征性標志，這些標志有著豐富的文化含義，形象地體現(xiàn)了奧林匹克理想的價值取向和文化內涵。如:奧林匹克五環(huán)標志由5個奧林匹克環(huán)從左至右套接而成，是藍、黃、黑、綠、紅5 種顏色, 1979年6月，國奧會正式宣布了會旗和五環(huán)的含義：象征五大洲的團結,世界運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧運會上相見。第29屆奧林匹克運動會的主會場，位于北京。在08年北京奧運會上，有8個大項和分項比賽項目已經不會有變?，F(xiàn)在距離2008年奧運會還有1周年，比賽項目基本都確定。福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象?！爸袊∥鑴拥谋本睍諏⑿ば斡?、中國字和五環(huán)徽有機地結合起來，充滿了深沉的活力。尺幅之地，凝聚著東西方氣韻；筆畫之間，升華著奧運會精神。

俗話說得好：“長江后浪推前浪，前浪沖到……”我相信在我心中無比精彩，在我眼中猶如天堂。綠色奧運給人自信、成功，給人新的享受；競技場上運動員戰(zhàn)勝自我、超越自我，是奧運匹克運動的奮斗精神。北京奧運發(fā)揚奧林匹克“更高，更快”的宗旨，成為最神圣的一刻。北京奧運促進了“和平、友誼、進步”的目標，達到了人類追求的永恒主題。魯迅曾說過：“優(yōu)勝者固然可敬，但那些落后而仍然跑到終點不止的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”這正是自強不息的精神，我希望每一位關心奧運的人都要有這種精神。

奧運圣火在青島的傳遞是更多人參與的活動，從賽場內發(fā)展到賽場之外，發(fā)展到賽前的四年之中去！讓世界各國的參與者在不同的地點共同參與奧運活動將會提升青島城市文明素質，樹立青島良好的國際化大都市形象提供廣闊的發(fā)展平臺，也對城市文明建設提出了新的要求和難得的機遇。也將成為展示現(xiàn)代青島人精神風貌的窗口。

現(xiàn)在最令我期待和興奮的是2008年即將在中國的首都——北京，召開的第29屆運動會。我早已把奧運會標和會旗的圖案貼在墻頭。我堅信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會，一次綠色與美麗，文化與傳統(tǒng)，公平與友愛的盛會，一次給奧運這個名詞帶來更加深遠意義盛會。我要為這個目標而努力學習，學習歷史、英語和各地文化習俗，將來為北京奧運服務，讓全世界看到一個熱情、文明、美麗、先進的中國。

我熱愛奧運，我期待奧運

第五篇：《奧運圣火》說課稿

《奧運圣火》說課稿

各位領導、各位老師： 大家好！今天我說課的內容是湘教版六年級上冊第六組的一篇課文——《奧運圣火》，本組課文以“和平”為專題。下面我從教材分析、學情分析、教學目標、設計理念、教學方法和學法、教學過程、板書設計幾方面進行說課。

一、說教材分析：

《奧運圣火》一文通過對奧運圣火的來歷、作用、傳遞程序、傳遞盛況和奧林匹克運動的目標與精神的具體介紹及說明，說明了奧運圣火的神圣與其獨有的魅力連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展。課文按照時間的先后順序具體地介紹了奧運圣火的有關知識，多處運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，如作者為了說明現(xiàn)代奧運圣火傳遞的隆重，選取了2004年雅典奧運會傳遞的盛況來說明，讓讀者了解其場面壯觀、儀式隆重。

二、說學情分析：

在過去的學習和生活中，學生雖對奧運會、奧林匹克精神等有一點了解，但他們缺乏相關的生活體驗，缺乏必要的奧運知識，因此我在閱讀教學中引導學生收集相關資料，以加深對課文的理解和體驗，讓學生懂得和平的意義，并樹立為促進世界和平發(fā)展而貢獻自己力量的理想。

三、說教學目標：

教學目標的制定應著眼于學生的全面發(fā)展，著眼于學生語文素養(yǎng)的提高，體現(xiàn)語文學科的工具性和人文性相結合的特點。所以我根據(jù)教材內容，單元訓練重點及新課標對小學高年級閱讀教學的要求，制定以下教學目標：

知識與技能：

（1）學會本課7個生字，正確讀寫本課詞語。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解課文圍繞奧運圣火講了哪些內容。

（3）學習課文以“奧運圣火”為線索組材和行文的表達方法。

（4）理解“和平、友誼、進步”的奧林匹克精神。過程與方法：采用“讀讀、看看、說說、議議”的基本過程組織教學。

情感態(tài)度價值觀： 讓學生受到奧林匹克精神的熏陶和感染，激發(fā)學生對奧運會的向往之情。

教學重難點：

重點：了解課文圍繞奧運圣火講了哪些內容。

難點：理解“和平、友誼、進步”的奧林匹克精神。

四、說設計理念

《語文課程標準》指出：“學生是學習和發(fā)展的主體.語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主,合作,探究的學習方式”。

本課設計中，我通過創(chuàng)設情境，引導學生自主學習、合作探究；尊重學生獨特的感受、體驗和理解，以讀代講，讀思結合；同時注重發(fā)展學生的思維，提高個性化表達的能力，促進學生品德構建，以求達到語文學科人文性和工具性的和諧統(tǒng)一。

五、說教法和學法

教法： “教師的教是為學生的學服務的”，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，能最大限度地調動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神這一目標，同時也為了體現(xiàn)新課程標準中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的統(tǒng)一，充分調動學生的積極性和主動性，構建開放而有活力的語文課堂，教學時我采用了以下方法：

1、利用遠教資源，做好課前準備。

2、采取引導法，引導學生理解課文內容，掌握重點;借助多媒體的輔助作用，引導學生探究“和平、友誼、進步”的奧林匹克精神，突破難點。

3、結合實際進行適當?shù)耐卣寡由臁?/p>

學法：

1、自讀感知課文內容。

2、小組合作交流理解課文內容，把握重點。

3、合作探究體會奧林匹克精神，突破難點。

六、說教學過程

學生雖然已經有五年多的語文學習經歷，思維比較活躍，掌握了一些學習語文的方法，具備了一定的語文學習能力，但是這篇課文有著深刻的思想內涵和豐富的情感因素，六年級的學生缺乏相關的生活經驗，缺乏必要的奧運知識，另外，課文中涉及的一些內容離學生的生活實際較遠，再加上程序化的語言，這一切就給學生理解課文帶來了障礙。

所以在本課的教學中，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設情境、激情導入：首先播放歌曲《我和你》，讓學生說說自己知道的有關奧運會的知識，質疑：你知道奧運圣火的來歷嗎？你知道奧運圣火有什么重大意義嗎？

2、整體感知，初步了解課文的大概內容。學生先自讀課文。讓學生了解這篇課文圍繞“奧運圣火”講了哪些內容。

3、討論交流，理解內容，學習課文組材和行文的技法。在這個環(huán)節(jié)中，我先讓學生自學，同桌交流：課文圍繞奧運圣火講了哪些內容？作者是靠什么把他們組織在一起的？因為人的大腦接受信息，有意注意總比無意注意有效得多。充分放手讓學生自學，經過自學，學生對課文有了一個大概了解，有了一番摸索的功夫，一旦進入探討階段就會全身心投入。這樣既提高了學生的學習興趣，又給學生留下了深刻印象，還強化了學生的自主意識。然后利用課件引導學生討論，學生經過討論交流后得出結果，我就勢點明：課文就是以“奧運圣火”為線索來組織材料的，這種“一線穿珠”的組材技法能把眾多材料統(tǒng)一為一個整體，讓人不覺得散亂。在今后的作文中，如果所寫的事較多，也可以采用這種方法。

4、自學研討，比較古代奧運會和現(xiàn)代奧運會火炬?zhèn)鬟f的異同。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生采用不同方式讀課文，經過討論明白了現(xiàn)代奧運會火炬接力更隆重、壯觀，它有著一套嚴格的規(guī)定和程序：火種必須來自奧運會發(fā)源地奧林匹亞。火種傳送必須在奧運會開幕式前一天到達。引導學生理解兩個“必須”的含義。

5、引導學生理解“和平、友誼、進步”的奧林匹克精神。在這個環(huán)節(jié)中，引導學生聯(lián)系上文的內容理解“和平”；播放奧運會競技中的一些精彩場面，體會各國運動健兒之間表現(xiàn)得多么親切、友好，理解“友誼”；對“進步”引導學生從多角度進行理解：比賽項目成績的刷新、體育技術的進步等，此外，奧運會還可以不斷促進各國之間文化、經濟的進步。

6、鞏固運用、深化拓展：學生對于奧運會的探究興趣不能局限于課堂，而應將這種學習興趣延伸到課外。

為此我設計了如下的拓展訓練：

1、你能補充一兩點有關奧運圣火的知識或講述一個有關奧運圣火的故事嗎？

2、我們應怎樣發(fā)揚奧運精神呢？這一設計主要是讓學生利用網絡，積極為自己提供更為廣闊的學習資源背景，從而使學生不斷地完成新知的建構過程，自覺地養(yǎng)成“信息的獲取——內化——提升——再獲取”的習慣。

七、板書設計：

奧運圣火

發(fā)祥地——奧林匹亞

起源——普羅米修斯盜火

火炬接力——嚴格的規(guī)定和程序

精神——和平、友誼、進步

板書將課文圍繞“奧運圣火”寫的幾個方面內容一一列出，并在其中體現(xiàn)本文的訓練重點，同時再現(xiàn)文章的結構，清晰、明確。綜上所述，我在整堂課的教學設計中充分利用課件，集中體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學理念，讓學生進行研究性學習，激發(fā)學生的潛能和自主性，讓他們在主動、互動、創(chuàng)造性的語文實踐中培養(yǎng)收集、整理、交流信息的能力，最終實現(xiàn)學生綜合能力的發(fā)展。