第一篇：喜羊羊幼兒園火災(zāi)隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

喜羊羊幼兒園火災(zāi)隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)消防安全工作的重要指示，切實(shí)整改火災(zāi)隱患，增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)的能力，按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)決定成立火災(zāi)隱患排查整治領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長(zhǎng)：姚婷媛

副組長(zhǎng)：李廣安、成 員：吳

柳英覃芳 黃媛媛 莫芳秋 白先文 韋玲

第二篇：關(guān)于火災(zāi)隱患排查整治工作

秦莊中學(xué)

關(guān)于火災(zāi)隱患排查整治工作

方案

根據(jù)教育局《淳化縣教育系統(tǒng)火災(zāi)隱患專項(xiàng)整治工作方案》文件精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的一系列重要指示、批示精神，著力整治火災(zāi)隱患，堅(jiān)決遏制火災(zāi)事故，最大限度地增強(qiáng)學(xué)校防控火災(zāi)能力，最大限度地減少火災(zāi)隱患和火災(zāi)危害，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全的穩(wěn)定，特制定“秦莊中學(xué)關(guān)于火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)方案”如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以堅(jiān)決預(yù)防和遏制火災(zāi)事故發(fā)生為目標(biāo)，本著“什么地方不放心，就排查什么地方”，“什么問(wèn)題突出，就解決什么問(wèn)題”的原則，以人員密集場(chǎng)所為重點(diǎn)，以重大活動(dòng)消防安全保衛(wèi)為抓手，按照省市各級(jí)政府的統(tǒng)一部署，圍繞“平安校園”的要求，采取一切必要舉措，深入開(kāi)展消防安全責(zé)任和憂患意識(shí)，全面消防校園火災(zāi)隱患，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)教育穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保大排查、大整改工作的落實(shí)，經(jīng)研究，決定成立“秦莊中學(xué)火災(zāi)隱患排查整治工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由以下人員組成：

組長(zhǎng)：常煒

副組長(zhǎng)：黃和平

成員：徐建平魏耀軍魏永鋒，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全辦公室于政教處，由李亞新、莊萍仙、伍顯坤、陳國(guó)勝具體負(fù)責(zé)排查整治的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、檢查等工作，同時(shí)負(fù)責(zé)排查整治的聯(lián)絡(luò)和對(duì)材料的收集整理上報(bào)工作。建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，迅速制定排查整治實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，按照“有則必改，改則必嚴(yán)”的原則，切實(shí)抓好學(xué)?；馂?zāi)隱患排查整治工作。

三、工作重點(diǎn)

校內(nèi)人員密集場(chǎng)所、易燃易爆化學(xué)物品、教學(xué)樓、樓梯、多功能室、微機(jī)室、學(xué)生宿舍、禮堂、閱覽室、學(xué)生食堂、小賣部、儲(chǔ)藏室等。

四、工作措施

（一）排查人員密集場(chǎng)所火災(zāi)隱患

1、鎖閉、封堵或占用教學(xué)樓疏散通道、疏散樓梯或安全出口，影響消防安全疏散的，要立即改正。

2、疏散通道、疏散樓梯、學(xué)生宿舍、公共區(qū)域的外窗安裝金屬鐵柵，影響安全疏散和應(yīng)急救援的，要限期拆除。

3、疏散通道、疏散樓梯和安全出口的位置、數(shù)量不符合要求的，要限期整改。

4、疏散指示標(biāo)志和火災(zāi)應(yīng)急照明燈被遮擋、覆蓋的，疏散指示標(biāo)志和火災(zāi)應(yīng)急照明燈缺少、損壞和標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤的，要限期改正。

5、學(xué)生宿舍與鍋爐房或倉(cāng)庫(kù)等設(shè)在同一建筑物的，要限期改正。

6、人員密集場(chǎng)所違反消防安全規(guī)定，使用、儲(chǔ)存易燃易爆化學(xué)物品的，要立即改正。

7、救災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)滅火系統(tǒng)不完好有效，影響防火滅火功能的，要限期改正。

8、建筑物內(nèi)進(jìn)行電、氧焊等明火作業(yè)時(shí)，未將施工區(qū)和使用區(qū)進(jìn)行防火隔離、未清除用火區(qū)域的易燃可燃物、未配置消防器材、未安排專人監(jiān)護(hù)，違章作業(yè)的，要立即改正。

9、嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行檢修、電氧焊、油漆粉刷等施工、維修作業(yè)。

10、建筑物周圍搭建棚、房影響師生員工逃生和滅火救援的，要限期改正。

（二）排查易燃易爆化學(xué)物品火災(zāi)隱患

1、不符合學(xué)校消防安全布局要求，影響師生員工出入安全的，要立即整改。

2、化學(xué)物品與其它物品混存、混放存在安全隱患的，要立即改正。

3、安全布局、消防水源、消防滅火設(shè)施和防雷、防爆、防靜電設(shè)施不符合消防安全要求，影響防火滅火功能的，要立即改正。

五、工作步驟

此次專項(xiàng)行動(dòng)工作時(shí)間為2010年12月1日至3月1日，分三個(gè)階段開(kāi)展：

（一）排查階段（2007年4月1日至5月31日）

一是研究、制定上報(bào)學(xué)校排查整治工作實(shí)施方案，宣傳、發(fā)動(dòng)、部署排查整治工作；二是要逐一進(jìn)行火災(zāi)隱患排查，對(duì)排查出來(lái)的火災(zāi)隱患，能當(dāng)場(chǎng)整改的當(dāng)場(chǎng)整改；對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)整改的學(xué)校要落實(shí)整改責(zé)任人、整改期限和整改措施，并登記在案。

并于5月30日前將實(shí)施方案及第一階段的工作情況，報(bào)縣教育局火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）核查階段（2007年6月1日至2007年8月15日）

一是抓好排查整治工作。學(xué)校要認(rèn)真摸清隱患存量，分類建檔，對(duì)能當(dāng)場(chǎng)整改的火災(zāi)隱患，及時(shí)整改到位；對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)整改的，要定人員、定責(zé)任、定措施、定時(shí)間，限期整改完善，并及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門。二是做好登記統(tǒng)計(jì)工作。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的重大隱患要及時(shí)報(bào)告公安消防部門予以核查確認(rèn)，并按要求組織實(shí)施。三是抓好檢查督導(dǎo)工作?；馂?zāi)隱患排查整治期間，學(xué)校將不定期對(duì)各隱患點(diǎn)進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，看是否堅(jiān)持日常管理與重點(diǎn)整治相結(jié)合，全面排查與分類整治相結(jié)合，集中排查與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合。

（三）驗(yàn)收階段（2007年8月16日至8月31日）

學(xué)校于2007年8月17日前將火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)工作情況書(shū)面報(bào)縣教育局火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，教育局將組成驗(yàn)收小組對(duì)各學(xué)校開(kāi)展工作情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。再匯總各學(xué)校整治工作情況后上報(bào)縣火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

學(xué)校要對(duì)開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、分析，結(jié)合實(shí)踐，提出下階段整治對(duì)策，杜絕重大火災(zāi)事故的發(fā)生。

六、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，牢固樹(shù)立“師生生命至上，火災(zāi)隱患必除”的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)排查整治火災(zāi)隱患的重大意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)到位、時(shí)間精力到位、組織部署到位、工作措施到位。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造良好氛圍。各校要大力開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)專題宣傳，主動(dòng)引導(dǎo)輿論，形成強(qiáng)大聲勢(shì)。要充分運(yùn)用校會(huì)、班會(huì)、校園網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)專欄等多種形式宣傳學(xué)校火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)的重要性和必要性，努力營(yíng)造全體師生員工關(guān)心、參與學(xué)?；馂?zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)的良好氛圍。

（三）嚴(yán)格要求，落實(shí)責(zé)任。各學(xué)校要嚴(yán)格按照實(shí)施方案認(rèn)真開(kāi)展火災(zāi)隱患排查工作，做到不走過(guò)場(chǎng)、不留死角；同時(shí)，要強(qiáng)化工作責(zé)任，層層分解職責(zé)，確保落實(shí)到人，落實(shí)到位，對(duì)工作人力、消極應(yīng)付甚至失職瀆職的人員，要嚴(yán)肅追究行政責(zé)任和法律責(zé)任。

（四）建立制度，標(biāo)本兼治。要建立四項(xiàng)工作制度：一要建立舉報(bào)火災(zāi)隱患獎(jiǎng)勵(lì)制度。公布舉報(bào)電話，落實(shí)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障舉報(bào)人的權(quán)益，調(diào)動(dòng)廣大師生參與火災(zāi)隱患排查整治的主動(dòng)性和積極性；二要建立重大火災(zāi)隱患督辦和責(zé)任追究制度。對(duì)失職、瀆職造成轄區(qū)內(nèi)火災(zāi)隱患沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并依法督促整改的，要依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任；三要建立火災(zāi)隱患排查整治聯(lián)絡(luò)員制度。各校要確定火災(zāi)隱患排查整治聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)與有關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)和溝通；四要建立火災(zāi)隱患排查整治信息報(bào)告制度。及時(shí)反映工作進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：2016學(xué)喜羊羊幼兒園安全工作總結(jié)

2016學(xué)喜羊羊幼兒園安全工作總結(jié)

本園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治 幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。

六、存在的主要問(wèn)題和下步打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開(kāi)展面臨著許多困難。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。

第四篇：素質(zhì)教育文章(喜羊羊幼兒園 )

播下“素質(zhì)教育”的種子，收獲“全面發(fā)展”之花

——淺談?dòng)變簣@素質(zhì)教育的實(shí)施

【摘要】素質(zhì)教育是根據(jù)國(guó)家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起，為此，幼兒素質(zhì)教育成為了我們幼兒園首要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】 幼兒 素質(zhì)教育 全面發(fā)展 首要任務(wù) 實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復(fù)合型人才，因此，素質(zhì)教育應(yīng)貫穿于各類教育活動(dòng)之中，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，使幼兒生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。為了能更好的播下“素質(zhì)教育”的種子，讓幼兒們得到全面發(fā)展，我們幼兒園在實(shí)施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。

一、重視素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

幼兒園對(duì)幼兒素質(zhì)教育起到了重要作用，那么幼兒教師在幼兒園里就是扮演著一個(gè)重要的花旦角色，缺了他們就無(wú)法完成這場(chǎng)戲。因此，教育者必須有正確的教育觀念，否則就會(huì)影響著幼兒素質(zhì)的提高。這個(gè)正確的教育觀念就是指作為施教者就要明確實(shí)施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、掌握方法、增強(qiáng)本領(lǐng)?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過(guò)程?！边@就要求幼兒園教育要著眼于“引導(dǎo)”，在引導(dǎo)過(guò)程中加強(qiáng)目的性，重視發(fā)展性，在潛移默化的過(guò)程中循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，教師必須變“注入”教育為“啟發(fā)”教育，采用各種教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓幼兒通過(guò)自己的努力探索發(fā)展能力，使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

二、實(shí)施素質(zhì)教育，先提高教師的教育素質(zhì)

教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者,教師的教育思想、教育科學(xué)和教育藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)水平,對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施起著直接的作用。從整個(gè)教育界來(lái)看,教師的工作起著承上啟下的作用。一方面,國(guó)家、學(xué)校對(duì)教育的要求都要通過(guò)教師來(lái)執(zhí)行,只有教師理解、接受了這些要求,并把它轉(zhuǎn)化為自己的教育思想和觀點(diǎn),轉(zhuǎn)化為對(duì)自己工作的自覺(jué)要求和行動(dòng)時(shí),這些要求才可能在事實(shí)上得到貫徹。另一方面,學(xué)生在學(xué)校中的成長(zhǎng)、發(fā)展,也直接受教師素質(zhì)的影響,只有提高教師素質(zhì),才能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此教師應(yīng)具備高尚的思想素質(zhì)，有科學(xué)的教育思想和教育觀念，嚴(yán)于律己、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)教育工作、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，應(yīng)該以獻(xiàn)身教育為榮，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)活動(dòng)能力。此外教師還要要具備很高的科學(xué)文化素質(zhì)。正如江總書(shū)記的“三講”中第一講就是講學(xué)習(xí)，要求教師們要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，一方面要教，另一方面要學(xué)，不斷提高自身的學(xué)歷和資歷，教師要在終身教育中有所作為，要活到老、學(xué)到老，學(xué)而不厭、誨人不倦，不斷更新理念、更新知識(shí)，擁有淵博的科學(xué)文化素養(yǎng)和卓越的教育工作能力。只有這樣，才能把“素質(zhì)教育”的種子深深的扎根在幼兒身體的每一個(gè)角落里，才能使幼兒茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)出五彩之花（具備“德、智、體、美、勞”等素質(zhì)）！

三、貫徹素質(zhì)教育，提高幼兒綜合能力

科學(xué)有效的實(shí)施途徑，能強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能培養(yǎng)幼兒廣泛濃厚的興趣愛(ài)好，重視能力智力、非智力因素的開(kāi)發(fā)，提高幼兒的綜合能力。

（一）、注重幼兒道德素質(zhì)的培養(yǎng)

道德素質(zhì)是指一個(gè)人對(duì)己、對(duì)人、對(duì)待工作和事業(yè)的態(tài)度。幼兒道德素質(zhì)也應(yīng)體現(xiàn)對(duì)伙伴、對(duì)自己、對(duì)班級(jí)榮譽(yù)、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)等方面的情感問(wèn)題。因此，作為幼教者的我們?cè)陂_(kāi)展幼教工作時(shí)，要做到如下幾點(diǎn)：

首先，我們幼師應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子與人分享的大方品質(zhì)?，F(xiàn)代家庭優(yōu)越的條件會(huì)養(yǎng)成獨(dú)生子女任性、自私、嬌氣、以自我為中心等不良習(xí)慣和個(gè)性，所以在日常生活中，我們經(jīng)常看到很多的小孩子都會(huì)與其他的小朋友爭(zhēng)東西——不論是好吃的還是好玩的，一旦到了他們的手里，就不愿意與其他人分享，其他孩子想要，那簡(jiǎn)直比登天更難。大家無(wú)不發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的孩子怎么會(huì)這么自私，心中只有自己呢”。那么作為幼師的我們應(yīng)該在幼兒園怎樣培養(yǎng)他們呢？我認(rèn)為孩子在幼兒園里，我們幼師不能給孩子造成特殊的地位，要隨時(shí)糾正孩子自私的行為，在班上多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)“分享”，教育他們把好吃的分給同伴吃，好玩的大家一起玩，并且當(dāng)著全班孩子表?yè)P(yáng)那些與他人分享的孩子，經(jīng)過(guò)“樹(shù)典型、學(xué)榜樣”來(lái)促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)與人分享的良好品質(zhì)的形成。因?yàn)橹挥羞@樣，才能更好培育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的美好心靈。

其次，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成有禮貌，做個(gè)文明人。德國(guó)著名文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！睆倪@句話中我深深體會(huì)到，要讓孩子有禮貌懂文明必須從小培養(yǎng)。這個(gè)感悟源于前幾天我在一間優(yōu)秀的幼兒園所聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課《微笑》里來(lái)的。這節(jié)課是教師通過(guò)游戲和互動(dòng)方式教導(dǎo)孩子為什么要微笑，通過(guò)微笑讓孩子體驗(yàn)不同的心情，從而讓孩子知道微笑能帶給別人最開(kāi)心，最舒服的感覺(jué)，也讓孩子知道這也是禮貌的表現(xiàn)，這也是一種文明行為。是啊，我們幼師確實(shí)應(yīng)該通過(guò)這些方法讓孩子親生體驗(yàn)禮貌，作為幼教的我，我喜歡微笑，我時(shí)刻保持著微笑，希望孩子跟我一樣，英國(guó)著名教育家說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成西瓜的一種大事?！泵鎸?duì)著這群天真可愛(ài)的孩子，我時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)，我要讓孩子像我一樣文明快樂(lè)的成長(zhǎng)！

接著我們應(yīng)當(dāng)教育孩子有一顆有愛(ài)的心。一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有再大的權(quán)力、再多的財(cái)富、再高的智慧，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人、去愛(ài)別人，那他的生命還有多少意義呢！”確實(shí)是，我們幼師更應(yīng)該重視孩子這一項(xiàng)的教育，在日常生活中，我們要做到言傳身教，以自己的行為去帶領(lǐng)孩子懂得幫助其他有困難的孩子，并通過(guò)小品的演繹：《孩子摔倒到后》來(lái)加強(qiáng)孩子愛(ài)心的培養(yǎng)，使孩子懂得只要我們付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，就能帶給別人很對(duì)的溫暖；更要讓孩子懂得愛(ài)能讓我們的世界變和諧、美好！

總之，我們必須認(rèn)識(shí)到德育在幼兒教育中的重要作用，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，培養(yǎng)孩子成為一位全面健康發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人，需要一定的時(shí)間，但我相信我們教師只要做到持之以恒，從培育幼兒道德情緒入手，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，就一定能培養(yǎng)幼兒們具有良好的思想品德。

（二）、注重幼兒興趣的培養(yǎng)

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“幼兒的智力活動(dòng)依賴與興趣。”學(xué)前期的幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇、渴望得到新的感受，新的知識(shí)，新的體驗(yàn)。他們對(duì)什么都感興趣，樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的，脆弱的，短暫的。在教育過(guò)程中，特別要注意幼兒興趣的引導(dǎo)、保護(hù)、培養(yǎng)和強(qiáng)化，努力使幼兒從小就培養(yǎng)對(duì)事物的濃厚興趣。

如：在幼兒興趣的培養(yǎng)方面，由于新大班幼兒的繪畫基礎(chǔ)較低，我們進(jìn)行了培養(yǎng)三步曲，涂色-模仿-創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)幼兒興趣，現(xiàn)在，孩子們一聽(tīng)說(shuō)美術(shù)活動(dòng)個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。

（三）、重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)

幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，所以我們幼師應(yīng)當(dāng)著手授予幼兒簡(jiǎn)單的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育。深化這個(gè)認(rèn)識(shí)后，我們幼兒園為孩子增設(shè)了一門課程——速算。這項(xiàng)課程主要以游戲?yàn)橹鳎變翰粌H學(xué)得開(kāi)心，玩得更開(kāi)心，速算就是鍛煉孩子的思維能力、記憶能力、動(dòng)手能力、操作能力以及邏輯思維能力，讓幼兒對(duì)知識(shí)有了基本的認(rèn)識(shí)。此外，我們還開(kāi)設(shè)了各種有趣的課程，例如語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)，開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子有全面的認(rèn)識(shí)。孩子不僅鍛煉了各方面學(xué)習(xí)能力，還讓她們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。

（四）、關(guān)注幼兒身體的發(fā)展

有句老話：“要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要?！鄙眢w健康是求學(xué)和將來(lái)工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦靈敏，對(duì)學(xué)習(xí)有增進(jìn)作用”。因此我們幼兒園十分重視體育課，除了積極組織幼兒參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)外，我們幼兒園還特意聘請(qǐng)一位男幼師，每天有計(jì)劃的帶領(lǐng)孩子參加體育鍛煉，他細(xì)心的組織大家跑步，練習(xí)體操還帶領(lǐng)孩子玩各種有趣的游戲。這樣，既鍛煉了身體，又有了樂(lè)趣，孩子都非常喜歡，而他也成了我們幼兒最受歡迎的老師。在鍛煉孩子有一個(gè)健康的體魄的同時(shí)，我們幼兒園也不忘培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力。我們幼兒園還增設(shè)了一系列的藝術(shù)活動(dòng)課，并通過(guò)展示一些優(yōu)秀的作品，讓幼兒去學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品的美與丑，提升了幼兒對(duì)藝術(shù)的初步的審美能力。

因?yàn)槲覀冇變簣@注重了對(duì)孩子的素質(zhì)教育，所以我們幼兒園里的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的禮貌受到了家長(zhǎng)們的一致好品，此外孩子們?cè)谖幕R(shí)方面也得到很好的培養(yǎng)······

今天的幼兒是21世紀(jì)社會(huì)建設(shè)的主力軍，對(duì)于做一個(gè)有益于21世紀(jì)建設(shè)的人所需具備的基礎(chǔ)素質(zhì)，均在幼兒時(shí)期奠定一定的基礎(chǔ)。幼兒就像一顆小樹(shù)，要想讓他茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，不但要精心澆水，要有陽(yáng)光、雨露，還要不斷進(jìn)行剪枝、修補(bǔ)，只有這樣才能使小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為有用之才。

雖然在實(shí)施“素質(zhì)教育”的長(zhǎng)河中會(huì)有許多問(wèn)題需要不斷地探索、研究，“素質(zhì)教育”也將隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，永無(wú)窮盡，但我們?cè)敢庋刂@條并不平坦的路繼續(xù)走下去······因?yàn)橛變浩谒@得的最基本的素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)于人的一生的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生重大的影響！

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：2016學(xué)喜羊羊幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

2016學(xué)喜羊羊幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，制定合理保健計(jì)劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)各班級(jí)常規(guī)管理，不斷提高保育和保健工作質(zhì)量。

三、主要工作(一)、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者不能入園。

2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則，發(fā)現(xiàn)體溫異常及時(shí)通知家長(zhǎng)。

晨檢要求：

一摸：摸額頭有無(wú)發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無(wú)腫大;二看：看咽部有無(wú)充血，口腔有無(wú)潰瘍、手心有無(wú)水皰等，并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;三問(wèn)：?jiǎn)栐诩绎嬍?、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;四查：根據(jù)傳染病流行情況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)查幼兒有無(wú)攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險(xiǎn)物品入園;五記錄：認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查記錄。

3、做好幼兒體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

4、定期開(kāi)展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。(二)、飲食與營(yíng)養(yǎng)

1、遵守開(kāi)飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

3、幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、盥洗習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。

2、學(xué)會(huì)整理

幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。大班幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

3、把培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)，在一日生活常規(guī)中落實(shí)。

(四)消毒隔離

1、實(shí)行一人一杯一巾專用制度。

2、紫外線燈定時(shí)消毒記錄。

3、定期對(duì)幼兒的被褥、圖書(shū)、玩具、寢室、活動(dòng)室進(jìn)行消毒。

4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)消毒隔離，并及時(shí)通知家長(zhǎng)送醫(yī)院治療。

附：月重點(diǎn)工作 二月份

1、清掃衛(wèi)生，迎接幼兒入園

2、各類物品清洗消毒

3、制定2016年衛(wèi)生保健工作計(jì)劃 三月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、春季防病教育

3、查驗(yàn)幼兒預(yù)防接種證，并下發(fā)補(bǔ)種通知單

4、全園幼兒測(cè)量視力、身高、體重 四月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、配合防疫部門做好傳染病的防控工作 五月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、全園幼兒測(cè)量視力、身高、體重

3、幼兒園綠蔭文化講壇

4、配合防疫部門做好傳染病的防控工作 六月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn) 七月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、幼兒園綠蔭文化講壇 八、九月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、整理健康檔案，返退園幼兒健康檔案

3、查驗(yàn)新入園幼兒預(yù)防接種證，下發(fā)補(bǔ)種通知單

4、“保育員配比消毒液”考核競(jìng)賽

5、秋季防病教育

6、幼兒保險(xiǎn) 十月份

1、教職工體檢

2、幼兒體檢

3、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

4、幼兒家長(zhǎng)會(huì)(體檢有問(wèn)題的幼兒家長(zhǎng)會(huì))十一月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、開(kāi)展“保育技能比賽--幼兒六步洗手”。

3、冬季防病教育 十二月份

1、幼兒測(cè)身高、體重

2、做好各項(xiàng)物品整理入庫(kù)工作

3、做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作

4、全園大掃除