第一篇：心聲獻(xiàn)給黨

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

2009級行政三班

楊玉潔

九十華誕齊歡慶我把心聲獻(xiàn)給黨

2011年7月1日將是中國共產(chǎn)黨90歲生日，而在今天5月8日母親節(jié)這個特殊的節(jié)日里，我懷著激動的心情向我們親愛的黨組織表達(dá)一個入黨積極分子的心聲。衷心為母親獻(xiàn)上一曲頌歌。

九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，九十年的勵精圖治。欣看今天，我們擁有的是豐碩的成果。回顧昨天，卻是斑斑的血痕。倭寇的賊船曾侵?jǐn)_過沿海人民；英國侵略者用鴉片、大炮敲開了中國的大門；八國聯(lián)軍飛揚(yáng)跋扈，列強(qiáng)們瘋狂搶掠我奇珍國寶；圓明園在獸蹄下灰飛煙滅，日本鬼子燒殺搶掠，肆意踐踏我錦繡山河，國民黨反動派統(tǒng)治下的舊中國，老百姓家破人亡、妻離子散，黃河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在奮力抗?fàn)?。中華兒女在中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)下浴血奮戰(zhàn)，最終打敗日寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國。

近代著名學(xué)者梁啟超先生的散文《少年中國說》上這么說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年

獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?/p>

梁啟超先生說得好，國家的未來靠年輕一代，年輕人永遠(yuǎn)是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢做為”。

從偉大的“五四”愛國運(yùn)動起，青年就站在愛國的前沿，當(dāng)時，北京和各地愛國學(xué)生為了維護(hù)國家民族挺身而出，肩負(fù)者“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級一起，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了這次運(yùn)動的光輝勝利。憑著一股力量，學(xué)生們首先站了起來；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮(zhèn)壓和逮捕。這股力量，是從筋骨里迸出來；血液里激出來；性靈里跳出來；生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。這股力量是多么偉大??！在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢？在那個黑暗踐踏著光明的舊社會，面對著帝國主義侵略者瘋狂的侵略行為；面對著軍閥政府可悲的賣國行為；面對著武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，北京的愛國大學(xué)生們——這些進(jìn)步的知識分子，毅然勇敢地站了起來，“愛國高于一切！”這是肖邦說過的話，這一點(diǎn)在北京學(xué)生身上充分體現(xiàn)了出來，他們用自己尚還稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋軍閥那閃亮的刺刀。中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆

愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了?！北本W(xué)生不正是這樣嗎？那種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，不正是來自那顆熾熱火紅的愛國心嗎？

真正的愛黨和愛國不應(yīng)該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？

有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心！”中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力；而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來有所作為，報(bào)效祖國。

同時我們還要堅(jiān)強(qiáng)的心去迎接一切未知的困難。2011是不平凡的一年，天災(zāi)人禍不斷。而我們的黨從來都是第一時間把溫暖送到我們身邊。在這個信息爆炸的時代，地球越來越小，距離越來越近。我們不僅僅要只顧國內(nèi)，國際上的動態(tài)也影響著我們。而這一切都離不開我們黨英明的領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)時刻關(guān)注黨的動態(tài)，爭取第一時間響應(yīng)黨的號召。

我作為一名入黨積極分子和在校大學(xué)生。讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)吧！

第二篇：《心聲》

一、名師說課

《心聲》是一篇非常難得的反映校園生活的小說。作者通過區(qū)公開課上李京京執(zhí)意要朗讀課文的故事，塑造了一個天真、純樸、特別是銘記親情和渴望表達(dá)親情的學(xué)生形象。啟示我們的教育工作者應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)愛每一個個體，使每個學(xué)生都能得到健康發(fā)展，同時也從一個側(cè)面批評了我們教育上嚴(yán)重存在的追求形式甚至是弄虛作假的不良風(fēng)氣。京京為什么執(zhí)意要朗讀課文？他讀得成功嗎？

新課標(biāo)明確指出：語文課程“應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，“關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識”，而這一觀點(diǎn)不正是作者力圖通過她的作品告訴我們的嗎？因此，在本課教學(xué)中我們首先要關(guān)注作品中主人公李京京的形象，力求通過對李京京心理的分析，挖掘出作品深刻的主題含義，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和師生觀。

二、名師引路 [創(chuàng)新方案一] 教學(xué)角度：自主閱讀—一將閱讀的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生通過自讀、自說、自理、自評等活動完成對課文的感知、理解和把握并掌握自主閱讀的方法和基本技能。[主要教學(xué)步驟] 1．自讀：自由大聲朗讀課文，要求①讀準(zhǔn)字音；②讀順句子；③讀出感情。

2．自說：在閱讀課文的基礎(chǔ)上復(fù)述課文，要求簡潔明了，步驟：①自己說給自己聽；②小組內(nèi)每人說給組員聽；③小組推薦一個代表輪流說給大家聽；④學(xué)生點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。4．自評：教師首先示例，然后要求學(xué)生自己對小說的標(biāo)題、人物形象、線索、寫法、精彩的描寫進(jìn)行評點(diǎn)。

5．將點(diǎn)評的結(jié)果互相交流。[創(chuàng)新方案二] [主要教學(xué)步驟] 1．多視角說話。分別以下面人物的視角說話①以“李京京”的口吻說這個故事；②以“程老師”的口吻說這個故事：③以“李京京同學(xué)”的口吻說這個故事。

3．多角度評價(jià)。分多個角度評價(jià)人物，如對程老師的評價(jià)，我們可以從這樣幾個角度著手①從教學(xué)水平看，程老師是一個的老師；②從對學(xué)生的態(tài)度看，程老師是一個的老師；③從課堂上的表現(xiàn)看，程老師是一個的老師。還可以用這種方法對其他人物進(jìn)行評價(jià)。

三、精品教案 教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與能力目標(biāo)：熟讀課文，能復(fù)述故事情節(jié)，理清思路，找出文中的主要矛盾沖突。學(xué)習(xí)本文運(yùn)用心理描寫，通過展示人物豐富的內(nèi)心世界來塑造人物形象的寫法。

2．情感與態(tài)度目標(biāo)：理解作者以“心聲”為標(biāo)題的深刻含義，培養(yǎng)愛心和平等待人的美好品質(zhì)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

本文重點(diǎn)是弄清“心聲”含義，在熟識小說情節(jié)的基礎(chǔ)上，分析小說人物形象進(jìn)行歸納。小說在塑造人物時主要運(yùn)用心理描寫，這是本課的難點(diǎn)；初次接觸小說，側(cè)重引導(dǎo)他們體會心理描寫的特點(diǎn)和作用。教學(xué)時數(shù);教學(xué)方法： 教學(xué)設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入：(聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的感受。)面對人生，成長中的我們有太多的話要說，讓我們一起走進(jìn)小說《心聲》，去聽聽主人公的心聲。

一、整體性閱讀

1．學(xué)生標(biāo)示段序并疏解疑難字詞，自讀課文，初步感知文意。沙?。ǎ┌l(fā)窘（）抽噎（）恍惚（）（）窸窸窣窣（）（）妒忌（）簪子（）撒嬌（）2．學(xué)生快速閱讀課文，提取故事主要情節(jié)進(jìn)行復(fù)述。

示例：在一次語文公開課的準(zhǔn)備過 程中程 老師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生表情朗讀小說《萬卡》的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生李京京被《萬卡》深深吸引而無比喜歡，很想?yún)⑴c課文的表情朗讀。他的這—愿望遭到老師的斷然拒絕和同學(xué)的無端嘲笑最后，在公開課上，當(dāng) 程 老師的按部就班被學(xué)生的怯場打亂時，李京京舉起了手，用沙啞的嗓子滿懷感情地朗讀了課文，表達(dá)了主人公)卡和自己的心聲。

故事的開端：李京京朗讀課文的請求遭到拒絕。故事的發(fā)展：李京京用真情和獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀課文。(1)李京京在樹林子里的朗讀、體會和回憶。(2)李京京糾正同學(xué)的朗讀遭到嘲笑。

故事的高潮和結(jié)局：李京京勇敢舉手，在公開課上朗讀了課文。

二、突破性閱讀

1．學(xué)生自主閱讀（重在體驗(yàn)感悟主人公思想感情的變化），教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自己的生活經(jīng)歷和。生體驗(yàn)進(jìn)行個性化解讀，并設(shè)計(jì)話題讓學(xué)：討論。

出示話題并進(jìn)行討論：小說著重刻畫了。個人物形象?文中的李京京有著怎樣的生活經(jīng)歷?你喜歡這個人物形象嗎?結(jié)合小說內(nèi)容談你的看法和理由。

教師引導(dǎo)學(xué)生所應(yīng)把握的基本點(diǎn)：李京是一個樸實(shí)真誠、善良而寬容、自信而勇敢、對生活有著美好愿望、執(zhí)著追求真善美的少年。

2．教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步閱讀全文，討論：李京京的心聲是什么?(結(jié)合小說中具體的語句或段落談?wù)勛约旱囊罁?jù)或感悟。)設(shè)計(jì)原則：在多數(shù)同學(xué)能夠提出“想朗讀課文”的基礎(chǔ)上深入揣摩，根據(jù)關(guān)鍵語句或段落，了解李京京的經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，把握李京京情感傾訴的需求。

預(yù)期成果所包含的實(shí)質(zhì)：李京京渴望得到鍛煉機(jī)會，渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭溫暖；渴望親情和友誼而想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。這些愿望都建構(gòu)在“想朗讀課文”這一表白上而動人心魄。總而言之，李京京的心聲表達(dá)了對美好生活的追求，這也體現(xiàn)了他作為成長中的少年身心健康發(fā)展的需要。3．引導(dǎo)學(xué)生找出自己感悟最深的句段深入閱讀體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。

三、探究性閱讀

1．作者以“心聲”為標(biāo)題，究竟要表達(dá)什么深刻含義呢？（對主題的理解與把握）2．《萬卡》為什么那樣打動李京京?你認(rèn)為李京京糾正同學(xué)趙小楨的朗讀這一行為做得對嗎?為什么?你從中得到有關(guān)小說閱讀和欣賞方面的哪些啟示? 提示：《萬卡》之所以打動李京京，是因?yàn)槔罹┚┯信c萬卡相似的經(jīng)歷，相似的情感體驗(yàn)，相似的傾訴需求，他的心與作品中的萬卡的心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，萬卡的心聲似乎也就成了他的心聲?！八嫦肽睢２皇且鲲L(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來?！?/p>

啟示一：要融進(jìn)小說中去，與主人公同呼吸，共命運(yùn)，才能深入理解作品。啟示二：要從小說中出來，從生活中發(fā)現(xiàn)小說，從小說中理解生活 四．鞏固性閱讀

閱讀《彎彎的月亮》一文，回答文后習(xí)題。

星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？” 學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”

年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確?！?/p>

這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”

老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?/p>

星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！?/p>

老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”

班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。

回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)老師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?/p>

星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。

這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題??

很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。

走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”

靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”

星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”

一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”

星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確，我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”

學(xué)生們報(bào)以一陣熱烈的掌聲。

星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。

幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。

星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道： 送給我最敬愛的啟蒙老師： 感謝您給我插上了想像的翅膀??

您的學(xué)生：田菲

星子看后，臉上浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容??

（選自《中學(xué)語文》2000年第6期 作者袁炳發(fā) 有改動）

1．第5段畫線語句中“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當(dāng)時怎樣的心情？ 2．星子當(dāng)老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學(xué)生________。3．隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？ 4．面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？

五、布置作業(yè)：每個人都有內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望并渴望實(shí)現(xiàn)，也許實(shí)現(xiàn)它不會一帆風(fēng)順，會遇到一番曲折，但你會不斷爭取下去，請把你追求的這一過程記錄下來吧，那是你成長的足跡。

六、板書設(shè)計(jì)： 心聲 人物： 李京京：１渴望親情友情２渴望表達(dá)內(nèi)心情感３呼吁教育工作者尊重關(guān)愛每個學(xué)生．

淳樸＼執(zhí)著＼有勇氣 程老師：認(rèn)真＼自信＼負(fù)責(zé) 情節(jié)：

渴望朗讀 —

開端 偷偷朗讀 —

發(fā)展 大膽批評 —

發(fā)展 爭取朗讀 —

高潮與結(jié)局 教學(xué)反思：

細(xì)膩心理描寫的品析。

第三篇：《心聲》

心聲

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們大家好，今天我演講的題目是《心聲》

當(dāng)前，隨著商行改制的成功，服務(wù)作為一個永恒的話題又被提到了一個重中之重的位置之上。我作為一線網(wǎng)點(diǎn)的員工，每天的工作就是面對各種各樣的客戶，是代表信合形象的窗口，是我社服務(wù)水平的重要體現(xiàn)，因此身上的擔(dān)子愈發(fā)沉重。在商行改制的重要時期，我們見證了這幾年的改革歷程，我也在經(jīng)歷了自己人生中一個重要的階段，懂得了許多。

如何看待服務(wù)，如何讓自己的價(jià)值在每天反復(fù)和瑣碎當(dāng)中得到升華？面對工作中的困難，我曾經(jīng)疑惑過，也曾經(jīng)氣餒過，曾經(jīng)付出過，我也曾經(jīng)跌倒過，但是我依舊無怨無悔，信合為我們每個人提供了夢想的舞臺，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我會盡自己百倍的努力去經(jīng)受每一次的磨難和艱辛，我相信風(fēng)雨之后總會有彩虹！我想用一名信合普通員工最質(zhì)樸的語言去表達(dá)一下我的心聲，表達(dá)我內(nèi)心的最真摯的情感。

我想要說：服務(wù)在我們心中，已不僅僅是簡簡單單的兩個字，服務(wù)的根本已經(jīng)存在于我們心中，是責(zé)任心和道德鑄就我們?nèi)碌姆?wù)理念，是長期的工作感情讓我們把服務(wù)兩個字升華在心中，是信任和真誠讓我們永不忘記！大家白天努力拉存款增效益，晚上睡覺還心有所憂。我們的柜員白天面對客戶的惡意斥責(zé)，笑臉相迎彬彬有禮，以德報(bào)怨，晚上回家悄悄地把委屈咽在肚子里，有的放棄了與家人團(tuán)聚的美好時光，有的錯過了與朋友的重要時刻，有的因工作不能陪伴在 1

病中的父母左右。

我想要說：在改革發(fā)展的今天，我們更加是與時俱進(jìn)，在工作中比愛心，比責(zé)任心，比事業(yè)心，積極拼搶市場，挖掘優(yōu)質(zhì)客戶，用新的服務(wù)理念給我們的工作注入新的活力；我們積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，以精湛的業(yè)務(wù)能力去贏得客戶的信任；我們用微笑面對每一天，用熱情和真誠去打動客戶，主動克服各種各樣的困難；我們用心的記下客戶的電話和聯(lián)系方式，節(jié)日里給他們送去溫馨的祝福；我們把客戶的表揚(yáng)當(dāng)作是一種激勵，把批評當(dāng)成是教訓(xùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，我們努力把握每一個細(xì)節(jié)，用實(shí)際行動去證明自己。

我想要說：商行改制，是我們?yōu)橹餐Φ哪繕?biāo)!作為一名信合人，我們有一個堅(jiān)定的信念和共同的目標(biāo)那就是，把服務(wù)做到最細(xì)，做到最好，這不是一份榮耀，不是利益的砝碼，而是需要用一生去恪守的一份信念、一種執(zhí)著。

喬李信用社

陳 晨

第四篇：青春獻(xiàn)給黨

青春獻(xiàn)給黨

——建黨90周年征文

王成偉

1997年12月31日，是我一生銘記的日子！那一刻我莊嚴(yán)的舉起了右手對黨宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。盡管那時的我還是一位血?dú)夥絼偂汛Ю硐氲拇髮W(xué)生，但已經(jīng)有了一個終身為之奮斗方向。1999年8月26日的十堰二中新教師歡迎會上我向王校長承諾：為二中奉獻(xiàn)自己的青春！而今，十多年已過去，我用自己的實(shí)際行動信守著自己的諾言?，F(xiàn)在，在建黨90周年之際，已作為二中人的我再次莊嚴(yán)承諾：為二中再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)畢身的力量！

一個人活著就應(yīng)該有信仰。人的生命是短暫的，但黨的事業(yè)是永存的。一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員對黨的追求就應(yīng)該上升成為一種崇高的信仰，這不同于宗教的信仰，是把有限的生命融入到黨的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去。正是本著這種信仰，在黨九十年的風(fēng)雨歷程中，才會涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用自己的親身力行讓我們看到了黨員的精神，讓我們看到了對于黨的信仰不可動搖！

譚千秋，被同事們稱為“最疼愛學(xué)生的人”，被村里人稱為“最大的孝子”，自己要求“到祖國最需要的地方去”，他就是四川東汽中學(xué)的一名普通老師，在四川汶川大地震中棟教學(xué)樓頃刻坍塌。當(dāng)時，譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。危急時刻，他用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。2008年5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開的，趴在講臺上。手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。而四名學(xué)生在他的保護(hù)下成功獲救，而他就這樣獻(xiàn)出了自己51歲的生命。

袁文婷，四川汶川地震時用弱小的身軀為孩子們支撐起保護(hù)傘，抵擋住天花板，用自己的生命換回了孩子們的生命。這是一個有著瘦弱的身材、淺淺的笑容、細(xì)細(xì)的嗓音、人見人憐的女孩。作為一名80后黨員，在畢業(yè)時正是為了熱愛的教育事業(yè)，才選擇了回鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)執(zhí)教，而在面對生死的瞬間，她用自己英勇的行為像我們詮釋了：“我們并不是大家眼中沒有責(zé)任感的80后。”

生活在和平年代的新一代黨員，并不是每一個人都有機(jī)會用自己的生命去詮釋對于黨忠誠的信仰，就好像我們只能通過學(xué)習(xí)歷史去了解黨的光輝歷程一樣，我們并不曾親身經(jīng)歷萬惡的舊社會；并不曾切身的感受爬雪山、過草地的艱辛；并不曾接受抗日戰(zhàn)爭炮火的洗禮。但我們見證了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國發(fā)生的翻天覆地的變化。從1997年香港回歸祖國，洗刷百年雪恥，到2011年奧運(yùn)成功舉辦，重新?lián)P威世界，再到2011年的上海世博、廣州亞運(yùn)，都讓我們看到了中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)大，讓我們相信中國共產(chǎn)黨是值得我們信任的政黨。

現(xiàn)如今的我，作為一名青年黨員也在自己的工作崗位上默默的耕耘著，做一名教師是我從小的理想，而能夠成為一名奉獻(xiàn)學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師則會是我畢生的追求。大學(xué)畢業(yè)時，正是帶著這份理想才選擇了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來城郊執(zhí)教。剛開始工作時困難很多，語言不通、生活不習(xí)慣、和學(xué)生家長溝通有障礙，居住條件較差等等，但我始終相信困難是暫時的，許多優(yōu)秀黨員為了實(shí)現(xiàn)自己的理想都經(jīng)歷了太多的困境與磨難，更何況我一直希望能夠通過自己的努力讓更多的孩子接受知識，讓他們了解外面的世界，學(xué)有所長我就是成功的。或許我不能干出轟轟烈烈的事業(yè)，但我愿意帶著自己的信仰，真正的做到無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)這一稱號。

一中國，一個用生命搭起的國家；中國，一個用智慧與理想構(gòu)造的國家。盡管這個國家有數(shù)千位君主打下了這個千秋江山，而共產(chǎn)黨人毛澤東卻穿越了時代、穿透了未來。中國共產(chǎn)黨在我心里是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟，讓我敬仰、引我前行、促我奮進(jìn)。

中國共產(chǎn)黨成立90周年了。近90年來，中國共產(chǎn)黨從建黨之初的十幾個黨員，發(fā)展到今天的近8000萬黨員；從一個非常小的黨成為執(zhí)政黨，并帶領(lǐng)中國取得舉世矚目的成就。正如中央黨校資深黨建專家葉篤初教授所說，從國際共產(chǎn)主義運(yùn)動開始，至今為止，尚未出現(xiàn)一個百年大黨?！靶邪倮镎甙刖攀?，90周年，對于中國共產(chǎn)黨來說是一個非常重要的時刻，意義深遠(yuǎn)。緬懷黨的歷史，使我們更加堅(jiān)信：沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民開創(chuàng)社會主義革命和建設(shè)的新勝利，譜寫國富民強(qiáng)的輝煌篇章。

在90年前，中國正處在風(fēng)雨如磐、長夜難明的黑暗年代，列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生，國家命運(yùn)岌岌可危。在這樣的時候，人們多么渴望有一個堅(jiān)強(qiáng)的政治力量，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上強(qiáng)國富民的康莊大道。中國人民為挽救中華民族，進(jìn)行了各種試探，長夜漫漫，路在何方？路在何方？1921年的一個夏日，中國共產(chǎn)黨誕生了，仿如一道曙光劃破黑暗的長空。在中華民族生死存亡的緊急關(guān)頭，它挺身而出，帶領(lǐng)著千百萬革命志士，用燎原的星火喚醒了四萬萬勞苦大眾，歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭，趕走了帝國主義，推翻了蔣家王朝，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。中國人民從此站起來了。

90年來，黨走過了極不平凡的歷程，有過挫折，有過失誤，但誰也無法否認(rèn)，成就是巨大的，業(yè)績是輝煌的。中國革命的勝利已經(jīng)對中國歷史的進(jìn)程產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。新中國成立以后，特別是改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展。我國已經(jīng)在“一窮二白”的基礎(chǔ)上，發(fā)展到經(jīng)濟(jì)總量躍居世界前列。多年來，我國的發(fā)展速度居世界第一，許多產(chǎn)品產(chǎn)量也名列世界前茅?；窘ㄔO(shè)大規(guī)模展開，某些高科技領(lǐng)域也取得進(jìn)展，人民生活基本上達(dá)到小康水平。我們已經(jīng)為在本世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。今天，國際上不少有識之士指出：特別是亞洲地區(qū)的繁榮，也有著越來越大的影響。中國經(jīng)濟(jì)的跨越式大發(fā)展顯然已經(jīng)成為舉世矚目的焦點(diǎn)之一。在國際上，我國在恢復(fù)聯(lián)合國的合法席位后，同越來越多的國家建立了友好合作關(guān)系，也改善了周邊地區(qū)的地緣政治環(huán)境，并且積極參加各種區(qū)域間的對話與合作組織，擴(kuò)大了在多邊外交領(lǐng)域的活動空間。這一切都表明我國國力增強(qiáng)，國際影響的擴(kuò)大。進(jìn)入21世紀(jì)，社會主義中國巍然屹立于世界東方，只要我們站穩(wěn)腳跟，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展得好，我國對今后世界歷史進(jìn)程的影響，將是無法估量的。這就是為什么國際上有些反華勢力非常害怕中國崛起的原因。盡管中國的外交政策致力于世界和平與發(fā)展，不同任何國家爭霸，但他們?nèi)圆环判?，千方百?jì)地對中國采取遏制和對抗的政策，妄圖阻滯中國的發(fā)展。但中國的發(fā)展和國際影響的擴(kuò)大，是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的現(xiàn)實(shí)，任何力量也阻擋不了這一根本趨勢。

90年的實(shí)踐，使我們深深地感受到：中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝起來的黨；是始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益的黨；是肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，深受全國各族人民擁護(hù)和愛戴的黨；是偉大、光榮、正確的黨。

歷史告訴我們：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！”現(xiàn)實(shí)證明：只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民從勝利走向更大的勝利！靈感啟我們：跟黨走，永遠(yuǎn)跟著中國共產(chǎn)黨走是中國人民的惟一的正確選擇！

身為教師，我們是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。我們肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。我們不僅要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，還要有高尚的情操，良好的師德修養(yǎng)，才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，才能完成黨賦予的培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的責(zé)任，才能以卓有成效的的工作業(yè)績來為振興中華盡綿薄之力。讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接中國共產(chǎn)黨建黨90周年！

第五篇：頌歌獻(xiàn)給黨

頌歌獻(xiàn)給我親愛的黨

“十八歲那年我就寫了入黨申請書，一直不好意思把它交給黨支部。無數(shù)次我把黨的章程認(rèn)真讀，總覺得離黨的要求還有一段路……”我國著名歌手江濤的一首《入黨申請書》，使我從兒時就對黨有一種特殊的情懷，算是虔誠，也算做敬仰。

十八歲那年，我提起筆把我對黨的虔誠訴諸筆端，我鼓起勇氣充滿激情的對黨訴說“請黨考驗(yàn)我，請黨考驗(yàn)我”。當(dāng)我鄭重的將入黨申請書交給黨支部的時候，便從心底生發(fā)出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我明白，這必定是一條與眾不同的道路，一條充滿挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，充滿艱辛與收獲的道路。

從此，我踏上了求知求學(xué)的道路，希望終有一天能為祖國為黨做出自己的貢獻(xiàn)，發(fā)一分光，散一份熱。通過高中的學(xué)習(xí)我知道，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，也就沒有今天人們安寧而又幸福的美好生活。一直以來，黨都無私的為我們做著貢獻(xiàn)。解決農(nóng)民工問題，農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，取消農(nóng)業(yè)稅，西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，解決低收入家庭住房問題，提高企業(yè)退休人員養(yǎng)老金，國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)，對種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策……國家的惠民政策無處不在。在90年的光輝歷程中，全國各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致，把我國建設(shè)成中國特色的社會主義國家，使我國屹立于世界民族之林，創(chuàng)造了前無古人后無來者的偉大奇跡。至此，每一個中華兒

女都為身體里流著炎黃的血液而倍感自豪。我高考語文試卷作文的《見證》一文中這樣寫道：做一名中國人，我驕傲！

后來我考上了大學(xué)，從山東走到重慶。當(dāng)我迷失方向時，就找來黨的優(yōu)秀代表的故事激勵自己。先進(jìn)黨員的光榮事例告訴我：做人，要做一個優(yōu)秀的人。我們應(yīng)該珍惜這大學(xué)四年的美好青春，積極完善自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，掌握過硬的本領(lǐng)，提高自身綜合素質(zhì)。當(dāng)國家需要的時候我們才能挺起胸膛自信的說：我們準(zhǔn)備好了，請黨考驗(yàn)我！

從他們身上我還學(xué)到：做人，要做一個大寫的人。我銘記了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真心實(shí)意地幫助同學(xué)，為同學(xué)做些力所能及的事情。同學(xué)缺錢的時候，只要我手頭有，便拿來先借給他們急用。重慶的冬天夜里很冷，宿舍姐妹說很容易凍醒，我二話沒說就把自己剛剛買回來的被子放在了她床上，后來她開玩笑的說以后我多少歲結(jié)婚她便送我多少床被子。一年下來，我收獲了全班同學(xué)的深厚友誼，覺得自己很是幸福。我只是一個小小的普通大學(xué)生，我明白我的能量有限，但是只要是別人需要，我就愿意把我的溫暖和快樂帶給大家。

毛主席說，這個世界是我們的也是你們的，但最終是你們的。我們這群有理想有抱負(fù)的當(dāng)代青年，應(yīng)該以行動積極向黨組織靠攏，爭取在黨組織這個大熔爐里，在這片沃土上，能夠得到鍛煉，發(fā)揮才能，展現(xiàn)才華。我在黨的關(guān)懷下成長，為了黨的偉大事業(yè)，我一定會珍惜今天，創(chuàng)造明天！

“千萬條清泉的水啊匯流成河海波浪，千萬支深情的頌歌獻(xiàn)給祖國獻(xiàn)給黨。天山的青松為什么蒼翠挺拔，是雨露和沃土把它滋養(yǎng),雪蓮為什么能在邊防開放，是北京的太陽照耀在雪山頂上。和煦的春風(fēng)吹綠了原野，看那青青禾苗茁壯成長。在偉大祖國溫暖的懷抱里，我們家鄉(xiāng)好象那花園一樣。祖國的前程無比寬廣，條條大路通向勝利的前方，我們祖國的千家萬戶都沐浴著黨的溫暖陽光。人們不禁日夜談想，汽車陣陣飛向天安門廣場，各族人們同聲歌唱，頌歌獻(xiàn)給那偉大的黨，各族人民齊聲歡呼，祝愿親愛的祖國更加繁榮富強(qiáng)。”

頌歌獻(xiàn)給那偉大的黨，祝愿親愛的祖國更加繁榮富強(qiáng)！