第一篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年成長的世界名人故事_道奇森與世界名著

中國有句古話，叫做“有心栽花花不發(fā)，無意插柳柳成蔭”。世界科學界、文藝界經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：許多無意之作竟成為舉世名作?！稅埯惤z漫游奇境記》是兒童文學寶庫中一顆熠熠發(fā)光的明珠。一百多年來，它跨越了時代和國界，成了全世界孩子與大人都喜歡的一本書?？墒撬淖髡邉⒁姿埂た_爾（真名查爾斯·勒特威奇·道奇森，1832～1898）并不是一位兒童文學作家，而是一位牧師兼數(shù)學家和邏輯學家。他的這部作品完全是無意之作。

原來，道奇森一輩子沒結(jié)婚，可是非常喜歡小孩，特別是乖巧伶俐的小女孩。他最喜歡的一個小姑娘名叫愛麗絲·利德爾，是一位教長的女兒，長得非常可愛。1862年7月4日，道奇森帶著利德爾家三個小姑娘，作了一次水上旅游。道奇森在船上給愛麗絲姐妹講了一個奇妙的故事。愛麗絲聽得入了迷，臨別時懇求他寫下來給他。于是道奇森寫了一篇一萬八千字的《愛麗絲地下歷險記》，送給愛麗絲。

湊巧，這篇手稿在傳閱過程中被一位叫亨利·金斯萊的兒童文學作家看到了。行家慧眼識寶，于是，他便專門托人勸說道奇森將它進一步修改出版。道奇森起先不相信這篇手稿有出版價值，后經(jīng)朋友們的督促，特別是小朋友的請求，決定出版，但他不愿署真名，便署了筆名劉易斯·卡羅爾。道奇森的老友麥克唐納把稿子帶回家念給孩子聽，6歲的小男孩聽后大聲地說：“我希望這本書印6萬冊?！?/p>

1863年7月4日，即水上郊游一周年之際，道奇森將《愛麗絲漫游奇境記》修訂出版。書印出之后，很快便受到孩子們的歡迎，現(xiàn)在已流傳世界各地，成為兒童文學的瑰寶。人們記住劉易斯·卡羅爾，乃是因為他寫了《愛麗絲漫游奇境記》這本書，人們根本就不知道數(shù)學家道奇森。這恐怕是道奇森所始料不及的！

第二篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年成長的世界名人故事_一封求職信

1482年，31歲的達·芬奇離開故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來到米蘭。他給當時米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫了封求職信，希望謀得一個軍事工程師的職位。這封求職信就是著名的《致米蘭大公書》：

尊敬的大公閣下：

來自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機械發(fā)明者達·芬奇，希望可以成為閣下的軍事工程師，同時求見閣下，以便面談機密：

一、我能建造堅固、輕便又耐用的橋梁，可用來野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運的大炮?？捎脕硗渡湫∈瘔K，猶如下冰雹一般，可以給敵軍造成重大損失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車，可用來沖破敵軍密集的隊伍，為我軍的進攻開辟道路。

五、我能設(shè)計出各種地道，無論是直的還是彎的，必要時還可以設(shè)計出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計出多種適宜進攻的兵船，這些兵船的防護力很好，能夠抵御敵軍的炮火攻擊。

此外，我還擅長建造其他民用設(shè)施，同時擅長繪畫和雕塑。

如果有人認為上述任何一項我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點進行試驗。

向閣下問安！

達·芬奇

米蘭大公收到此信后不久，就召見了達·芬奇。在短暫的面試后，正式聘用達·芬奇為軍事工程師，待遇十分優(yōu)厚。

達·芬奇這封短短的求職信為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果？分析起來，不難發(fā)現(xiàn)，主要是他的求職信有以下兩個優(yōu)點：

一、針對對方需要。

米蘭大公當時的處境可謂強敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對城邦和消除來自北歐和西亞的威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的人才。達·芬奇深切地了解他的需要，于是有針對性地設(shè)計了求職信。

達·芬奇是個多才多藝的人，在繪畫、歌唱、醫(yī)學、哲學和其他領(lǐng)域都擁有卓越的才能，但在這封求職信中，他只詳細描述了自己在軍事工程方面的技能。通過這些細致的介紹，他生動而含蓄地告訴米蘭大公：“我清楚您的處境，我會幫助您打贏戰(zhàn)爭！”而對自己的其他能力，達·芬奇則在信中一筆帶過。

這封詳略得當、針對性很強的求職信，無疑給米蘭大公留下了深刻印象，信中所述的種種軍事技能，對于他來說，也堪稱雪中送炭，因此他毫不猶豫地給了達·芬奇面試的機會。

二、語氣充滿自信。

在求職信中，達·芬奇一連使用了六個“我能”，一項一項，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語氣堅定，而且他敢于在信中聲稱：“如果有人認為上述任何一項我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點進行試驗?！边@是何等的自信！這份自信當然來自于對自己實力的清醒認識，而且顯然也感染了見多識廣的大公，既激起了他的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會這樣想：此人既然敢口出豪言，想來有些真才實學，給他個面試機會又何妨？

第三篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年成長的世界名人故事_羅斯福教子有方

讓世人欽佩的是羅斯福身為總統(tǒng)，卻從不庇護孩子，讓孩子享有特權(quán)。二戰(zhàn)開始后，他把兒子全都送上了戰(zhàn)場，并告誡說：“拿出良心來，為美國而戰(zhàn)！”羅斯福是美國歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)。他不僅治國有略，而且教子有方。他的四個兒子在二戰(zhàn)中浴血戰(zhàn)火，連立戰(zhàn)功，之后又都躋身美國政壇?！皩鹤樱也皇强偨y(tǒng)，只是父親?！绷_斯福的這句話曾在美國人心中產(chǎn)生過不小的震撼，這也是他一貫遵循的教子原則。羅斯福十分注重培養(yǎng)孩子的獨立人格，甚至認為孩子在思想上也應(yīng)該是獨立的。當二戰(zhàn)正愈加激烈時，兒子問他該怎么辦。他說：“要我告訴你該怎么做，那你應(yīng)該首先認清我是一個怎樣的父親。你們的事是你們自己的事，我從不干預(yù)?！绷_斯福還竭力反對孩子依賴父母過寄生的生活。他從不給兒子任何資助，讓他們憑著自己的能力去開辟事業(yè)，賺他們該賺的錢。但在錢財?shù)闹渖?，他絕不讓孩子放任自流。兒子在一次旅行中買了匹好馬，卻沒有了回程的路費，便打電話要求父親幫助。他回答說：“你和你的馬游泳回來吧！”兒子只能賣掉馬，買票回家。從此他懂得了不能無計劃用錢的道理。

第四篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年成長的世界名人故事_好學的焦耳

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是先見到閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的?！?/p>

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。

第五篇：(青少年健康成長大課堂)激勵青少年成長的世界名人故事_仇恨世界是不對的

傳媒大亨比爾小時候是報童，靠賣報養(yǎng)活自己。那年月，報童有菜園里的螞蟻那么多，瘦小的便不容易爭到地盤。比爾常常挨揍，吃盡苦頭。從炎熱的夏日到冰封的隆冬，比爾都在人行道上叫賣。小小的年紀，比爾已學會憤世嫉俗。

一個暮春的下午，一輛電車拐過街角停下。比爾迎上去，準備通過車窗賣幾份報。車正在起動的時候，一個胖男人站在車尾踏板上說：“賣報的，來兩份！”

比爾迎上前去送上兩份報。車開動了，那胖男人舉起一枚硬幣只管哄笑。比爾追著說：“先生，給錢。”

“你跳上踏板我就給你?！彼χ?，把那個硬幣在兩個掌心里搓著。車子越開越快。

比爾把一袋報紙從腋下轉(zhuǎn)到肩上，縱身一躍想跨上踏板，腳卻一滑，仰天摔倒。他正在爬起，后邊一輛馬車“吱”的一聲挨著他停下了。

車上一個拿著一束玫瑰花的婦人，眼里噙著淚花，沖著電車罵粗話：“這該死的滅絕人性的東西，可惡！”然后又俯身對比爾說：“孩子，我都看見了，你在這兒等著，我就回來?！彪S即對馬車夫說：“馬克，追上去，宰了他！”比爾爬起來，擦干眼淚，認出拿玫瑰花的婦人就是電影海報上的大明星梅歐文小姐。

10分鐘后，馬車轉(zhuǎn)回來了，女明星招呼比爾上了車，然后對馬車夫說：“馬克，給他講講你都干了些什么?！?/p>

“我一把揪住那家伙，”馬克咬牙切齒地，“左右開弓把他的眼睛揍了個烏青，又往他太陽穴補了一拳。報錢也追回來了?！闭f著，他把一枚硬幣放在比爾的手中。

“孩子，你聽我說，”梅歐文對比爾說，“你會因為碰到這種壞蛋就把人都看壞了嗎？世上壞蛋是不少，但大多數(shù)都是好人——像你，像我。我們都是好人，是不是？”

好多年后，比爾又一次品味馬克痛快的描述時，猛然懷疑：只那么一會兒，能來得及追上那家伙，還痛痛快快地揍他一頓嗎？

不錯，馬車甚至連電車的影子也沒追著，它在前面街角拐個彎，調(diào)過頭，便又徑直向孩子趕來，向一顆受了傷、充滿怨恨的心趕來。

比爾向他的報界同仁說：“謝謝上帝，艱難困苦是好東西，我感激它。不過，我更要感激梅歐文小姐，感激她那天的火氣、她眼里的淚花和她手中的玫瑰，靠了這些我才沒有沉淪，沒有一味地把世界連同自己恨死。”