第一篇：勤學(xué)善思立志成才演講稿（精選）

勤學(xué)善思，立志成才

尊敬的老師們，評(píng)委們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好，我是體育科學(xué)學(xué)院09級(jí)體教二班的，來(lái)自美麗的湖北省恩施苗族土家族自治州，今天很高興能站在這里和大家談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀這個(gè)話題。在演講開(kāi)始前我想讓同學(xué)思考三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我想做什么？我會(huì)做什么？這三個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們想想，好了現(xiàn)在回到正題我今天演講的題目是《勤學(xué)善思，立志成才》。在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會(huì)主義核心價(jià)值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系包含的馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，總結(jié)提煉出了當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，即：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，立身做人；勤學(xué)善思，立志成才；歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。

愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，立身做人。我們都知道“兩彈一星”之父的錢(qián)學(xué)森，在他的身上我們看到的是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的精神。錢(qián)老在新中國(guó)成立后毅然放棄了在美國(guó)的豐厚待遇，不顧美國(guó)政府的百般阻難，回到偉大的祖國(guó)。他說(shuō)過(guò)“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿也在中國(guó)?！薄拔以诿绹?guó)期間有人好幾次問(wèn)我存了保險(xiǎn)金沒(méi)有。我說(shuō)1美元也不存，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，不會(huì)在美國(guó)住一輩子?！彼€說(shuō)“我在美國(guó)前三四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作。所以這一切都是有準(zhǔn)備的，為了回到祖國(guó)后能為中國(guó)人民做點(diǎn)事，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人?！卞X(qián)老就是因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)人”就放棄了美國(guó)的優(yōu)厚待遇，回到條件艱苦的中國(guó)。這就是

我們要學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森老人的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，立身做人的精神。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生大多接受過(guò)馬克思、列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的思想政治教育。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)我們偉大的社會(huì)主義國(guó)家。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，是人民的選擇。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)；沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得的偉大成就，也就沒(méi)有今天我們的美好生活。當(dāng)代大學(xué)生要把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)作為最高的信仰和行動(dòng)，把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)與立身做人統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)接受和堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)跟黨走，把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)作為立身做人的根本，作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前提。在社會(huì)深刻變遷，思想文化及價(jià)值觀念多元沖突交匯的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵循社會(huì)公德和職業(yè)道德，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人。

勤學(xué)善思，立志成才。是大學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)所要求的。

勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之才，把個(gè)人的價(jià)值追求融入民族振興、國(guó)家發(fā)展和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高分析問(wèn)題、觀察問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國(guó)情、黨情和云南省情；而且要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題思考，在思考中促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

說(shuō)到“勤學(xué)”，東漢時(shí)候的政治家孫敬他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适?。而我們現(xiàn)在最缺少的就是這樣的學(xué)習(xí)精神，這值得我們大家反思。

歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。艱難困苦，玉汝于成。當(dāng)代大學(xué)生既要刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，又要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，積極投身到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去，特別是到艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中去歷練，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，求得真知、增長(zhǎng)才能、鍛造本領(lǐng)、提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。2011年中央國(guó)家公務(wù)員考試招就明確覺(jué)定把80%的指標(biāo)傾向于基層的大學(xué)畢業(yè)生，尤其是“服務(wù)西部志愿者”、“大學(xué)生村官”等。一個(gè)人只有為社會(huì)、為國(guó)家、為人民承擔(dān)責(zé)任、做出貢獻(xiàn)，他的價(jià)值才能獲得社會(huì)、國(guó)家、人民的承認(rèn)。當(dāng)代大學(xué)生要牢固樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的思想，傾聽(tīng)群眾呼聲，實(shí)現(xiàn)群眾利益，維護(hù)群眾利益，發(fā)展群眾利益，在立業(yè)為民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

貢獻(xiàn)自己的力量。

最后我們應(yīng)該立志成才，感恩我們的父母。我是一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的80后女孩，父母辛苦勞動(dòng)的身影時(shí)刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里成為了我永久的記憶永遠(yuǎn)都揮之不去?，F(xiàn)在我親愛(ài)的爸爸媽媽在遙遠(yuǎn)的浙江，也許此刻他們還在工廠里賣(mài)力的搬弄著機(jī)器，記得我還在讀高中時(shí)有次我媽媽的手受傷了，左手五個(gè)手指除了大拇指以外四個(gè)手指頭被機(jī)器軋到有一年的時(shí)間沒(méi)有上班，為了讓我好好復(fù)習(xí)不讓我擔(dān)心，沒(méi)有告訴我，最后高考完了爸媽回來(lái)了，媽媽幫我接?xùn)|西回家我才看到她的手。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)哭了?？墒菋寢尭嬖V我說(shuō)“沒(méi)事了”可是媽媽你可知道我的心是多么的痛。所以我下定決心以后一定好好學(xué)習(xí)，讓爸媽不再去打工了，讓他們過(guò)上好日子。在這里面對(duì)這么多的老師和同學(xué)我想對(duì)爸媽說(shuō)“爸媽我愛(ài)你們，你們辛苦了”“慈母手中線，兒子身上衣”他們不會(huì)把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個(gè)安定祥和溫暖的家。我是家里的老大，所以我比較懂事一點(diǎn)。爸媽的苦我理解得更多些，但是我卻無(wú)能為力，幫不了他們什么唯一我可以做到的是好好學(xué)習(xí)，所以踢進(jìn)大學(xué)校門(mén)以來(lái)我沒(méi)有讓他們失望過(guò)。我刻苦的學(xué)習(xí)獲得了10年院級(jí)“三好學(xué)生”。我參加的校運(yùn)會(huì)為我們班贏得不少的榮譽(yù)。我還正準(zhǔn)備今年八月的云南省的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)取拿到好名次為自己添彩為學(xué)校爭(zhēng)光。無(wú)論大學(xué)在別人眼里是怎樣的在我眼里大學(xué)就是我學(xué)習(xí)做人處事的好地方是我學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的好地方。我會(huì)抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓自己學(xué)到更多有用的東西。做一個(gè)能有能力來(lái)報(bào)答父母的人。其實(shí)每個(gè)人都有潛在的能量，不要

被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨，在前進(jìn)的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。最后再和同學(xué)們分享我最喜歡的一句話也是我的人生格言：人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：勤學(xué)善思 演講稿

勤學(xué)善思 立志成才

七11班 馬惠 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好，我是來(lái)自七11班的馬惠，今天很高興能站在 這里和大家談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的核心價(jià)值觀這個(gè)話題。在演講前我想讓大家思考三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我想做什么？我會(huì)做什么？這三個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們想想。我今天演講的題目是：《勤學(xué)善思，立志成才》。

在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會(huì)主義核心價(jià)值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系包含的馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，總結(jié)提煉出了當(dāng)代中學(xué)生核心價(jià)值觀，即：勤學(xué)善思，立志成才。

勤學(xué)善思，立志成才。是中學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)所要求的。勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)國(guó)之才的歷史使命，把個(gè)人的價(jià)值追求融入民族振興、和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高分析問(wèn)題、觀察問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。不僅要學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還要學(xué)好常識(shí)學(xué)科知識(shí)，而且要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題思考，在思考中促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。說(shuō)到“勤學(xué)”，東漢時(shí)候的政治家孫敬他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁，當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹

了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适?。而我們現(xiàn)在最缺少的就是這樣的學(xué)習(xí)精神，這值得我們大家反思。

最后我們應(yīng)該立志成才，感恩我們的父母。父母辛苦勞動(dòng)的身影時(shí)刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里，成為了我永久的記憶，永遠(yuǎn)都揮之不去。雖然現(xiàn)在我親愛(ài)的爸爸媽媽沒(méi)有在這里，也許此時(shí)他們還在賣(mài)力的工作。但是在這里面對(duì)這么多的老師和同學(xué)，我還是想對(duì)他們說(shuō)“爸媽我愛(ài)你們，你們辛苦了！”“慈母手中線，游子身上衣”他們不會(huì)把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個(gè)安定祥和溫暖的家。爸媽的苦我很理解，但是我卻無(wú)能為力，幫不了他們什么，唯一我可以做到的是好好學(xué)習(xí)。我會(huì)抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓自己學(xué)到更多有用的東西。做一個(gè)有能力的人來(lái)報(bào)答父母。其實(shí)我們每個(gè)人都有潛在的能量，不要被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨，在前進(jìn)的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以我最喜歡的一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講：人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

謝謝大家，我的演講完畢

第三篇：勤學(xué)善思

勤學(xué)善思，做合格紀(jì)檢監(jiān)察干部

賀國(guó)強(qiáng)書(shū)記在全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暨加強(qiáng)自身建設(shè)電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記的重要講話精神，鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)成果，把紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我們要努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦；要學(xué)習(xí)各類(lèi)法律法規(guī)，恰當(dāng)運(yùn)用黨政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)，嚴(yán)懲腐敗分子；更要不斷提高業(yè)務(wù)技能，掌握查辦案件的看家本領(lǐng)。更好的嚴(yán)懲腐敗，為人民群眾站好崗。

我們紀(jì)檢監(jiān)察干部處在反腐前沿，時(shí)時(shí)、處處都要以身作則，身體力行，發(fā)揮先鋒表率作用。要模范遵守工作紀(jì)律。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨的紀(jì)律機(jī)關(guān)，只有紀(jì)律嚴(yán)明，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。紀(jì)檢監(jiān)察干部更應(yīng)該模范遵守黨的紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記工作職責(zé)，遵守黨紀(jì)黨規(guī)，模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，努力做到講黨性、重品行、作表率。

要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。堅(jiān)持“在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力”，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，以崇高的使命感對(duì)待事業(yè)，把全部心思，全部精力凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上。

要敢于堅(jiān)持原則。紀(jì)檢監(jiān)察工作是一項(xiàng)政治性和政策性都很強(qiáng)的工作，工作中經(jīng)常會(huì)面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，我們要堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，恪盡職守、秉公執(zhí)紀(jì)、堅(jiān)決依法嚴(yán)懲腐敗分子，捍衛(wèi)黨紀(jì)國(guó)法的尊嚴(yán)。

要狠抓工作落實(shí)。求真務(wù)實(shí)是我們事業(yè)成功的可靠保證和根本途徑，也是我們紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)有的政治品格。我們要在懲治腐敗、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與積極履行自身職能之間找準(zhǔn)切入點(diǎn)，要在開(kāi)創(chuàng)工作新局面、創(chuàng)造工作新特色上找準(zhǔn)切入點(diǎn)，講真話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，勤懇工作，埋頭苦干，抓出成效。

紀(jì)檢監(jiān)察工作性質(zhì)特殊，反腐倡廉使命重大而光榮，特殊就需要付出，使命就意味著奉獻(xiàn)。我們要時(shí)刻牢記賀國(guó)強(qiáng)書(shū)記對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部提出的四項(xiàng)要求：“對(duì)黨和國(guó)家無(wú)限忠誠(chéng)；對(duì)腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象堅(jiān)決斗爭(zhēng)；對(duì)廣大干部和群眾關(guān)心愛(ài)護(hù)；對(duì)自己和親屬?lài)?yán)格要求”，努力樹(shù)立可親、可信、可敬的形象，勤政為民、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、懲治腐敗，真正做一名黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，人民群眾的貼心人！

第四篇：刻苦勤學(xué)立志成才教學(xué)設(shè)計(jì)

《刻苦勤學(xué) 立志成才》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)目的：

1.學(xué)習(xí)古人、名人、身邊同學(xué)不怕困難，刻苦勤奮的精神。

2.通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立目標(biāo)和理想，不斷進(jìn)取，追求上進(jìn)。

3.反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。班會(huì)準(zhǔn)備：

1.收集古今中外有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的名人名句。2.收集有關(guān)勤奮的故事

3.請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好對(duì)自己以后怎樣學(xué)習(xí)。班會(huì)重點(diǎn)： 學(xué)生如何立志成才 活動(dòng)形式： 講故事、讀名句等 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在上課前跟你們講一個(gè)故事，有這樣一個(gè)人，讀書(shū)的時(shí)候，非常的窮，窮到什么程度呢？窮到要借別人的書(shū)來(lái)讀，借別人的書(shū)來(lái)抄，寒冬臘月，手指都不可屈伸，被凍壞了，仍不肯放松讀書(shū)，學(xué)習(xí)勤奮到如此地步。大家猜一下他是誰(shuí)？（宋濂）他身上這種勤且艱的精神恰好就是我們這節(jié)班會(huì)要討論的話題。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一個(gè)與勤奮有關(guān)的故事，引出課題）

二、刻苦勤學(xué) 立志成才 1.學(xué)生以小組為單位在三分鐘內(nèi)默寫(xiě)與勤奮有關(guān)的名句，各組派代表上前陳述。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生搜集默寫(xiě)與勤奮有關(guān)的名句，讓學(xué)生們明白天才是通過(guò)刻苦勤奮得來(lái)的。）

2.講述《中山街舞天使席嘉琪》的故事，學(xué)生發(fā)表感言嘉琪身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講述席嘉琪的故事，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)嘉琪不怕困難，勤奮刻苦精神。）

3.觀看視頻《鑿壁偷光》的故事，學(xué)生發(fā)表感言匡衡身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講述《鑿壁偷光》的故事，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)匡衡不怕困難，勤奮刻苦精神。）

4.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，樹(shù)立目標(biāo)。

（設(shè)計(jì)意圖：反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后自己的努力方向。）

四、教師總結(jié)

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。同學(xué)們，勤奮需要頑強(qiáng)的毅力，需要鍥而不舍、積極向上的精神和樂(lè)學(xué)、善學(xué)好習(xí)慣。學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是一切成功的秘決；安于現(xiàn)狀，畏縮不前在任何時(shí)候都不會(huì)有出息。同學(xué)們！讓我們從今天做起，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才！

五、特色

本節(jié)課利用文字?jǐn)⑹龉适屡c視頻敘述兩種形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到想成為一名有用的人，就一定要樹(shù)立自己的目標(biāo)，在奮斗的過(guò)程中遇到困難，不要害怕，要勤奮，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，積極樂(lè)觀的精神。

六、亮點(diǎn)

本節(jié)課的亮點(diǎn)在于視頻故事講述這種形式的運(yùn)用，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓他們明白要想成功要樹(shù)立目標(biāo)，勤奮努力。

七、成效

通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，學(xué)生們明確了自己的學(xué)習(xí)方向，每天都積極主動(dòng)的認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置的任務(wù)，遇到苦難，也不再退縮，而是努力想辦法完成。

第五篇：勤學(xué)、善思、實(shí)干

勤學(xué)、善思、實(shí)干

——“新星”教師工作總結(jié)

當(dāng)我站在教師的崗位，面對(duì)教書(shū)育人的責(zé)任、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我定下心來(lái)不斷的思考：如何才能讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都得到不同程度的發(fā)展？如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？如何培育學(xué)生的健全人格？帶著這些問(wèn)題，我在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取，勇于發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，追求新知，取得了一些成績(jī)，被評(píng)為“荔灣區(qū)首屆新星教師”。面對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我不敢驕傲，反而深深的知道這個(gè)榮譽(yù)包含的一份希望、一份沉甸甸的責(zé)任，促使我在自己的工作崗位上帶著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神不斷前行。

一、勤學(xué)——“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教育，是一門(mén)不斷發(fā)展中的學(xué)科，教育理論、教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，學(xué)生的認(rèn)知心理也在不斷的發(fā)展中。教師若是固步自封，并將為學(xué)生、社會(huì)所拋棄。本學(xué)，我擬定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

1、充分利用學(xué)校為教師訂閱的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《人民教育》等書(shū)籍和圖書(shū)室現(xiàn)有的藏書(shū)，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)，要求自己在讀書(shū)的同時(shí)，寫(xiě)下讀書(shū)心得，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加各類(lèi)論文評(píng)比，積極向教育教學(xué)雜志投稿。

2、把每周的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。

3、將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著的同時(shí)，更要向教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，積極參加教師繼續(xù)教育公共必修知識(shí)的考核培訓(xùn)。

4、為了更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，我還報(bào)考了2006年華南師范大學(xué)教育碩士，并被錄取。接下來(lái)，我將利用假期進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人教學(xué)理論水平和知識(shí)素養(yǎng)。

二、善思——“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新精神的起點(diǎn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，這是教育工作者的共識(shí)。而教師作為教育工作的實(shí)施者，具備“善思”的品質(zhì)就顯得更為重要了。只有善思，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法；只有善思，才能克服教育工作中遇到的困難，取得良好的效果；只有善思，此能成為一名新時(shí)期的創(chuàng)新性教育工作者。

學(xué)起于思,思源于疑,質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火索,是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。問(wèn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；問(wèn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；問(wèn)是點(diǎn)燃智慧的火花。巧妙設(shè)障布疑，把學(xué)生置身于研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的氛圍中，能誘發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的欲望。如何能夠達(dá)到這種境界呢？這問(wèn)題引起了我的思考。我與同級(jí)組的教師在教學(xué)實(shí)踐中依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和“最近發(fā)展區(qū)”的心理學(xué)理論提出了小課題“學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”，并開(kāi)展了深入地研究。

在課堂中，我首先建立和諧的師生關(guān)系，努力與學(xué)生溝通，拉近師生的心理距離，尊重學(xué)生的人格，學(xué)生的選擇，學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心每一位學(xué)生，而不在學(xué)生中人為的劃分等級(jí)。學(xué)生有了心理上的安全感和精神上的鼓舞，使學(xué)生思維更加活躍，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，去捕捉“問(wèn)”的契機(jī)，放大膽的去問(wèn)。比如我在教學(xué)《納稅》時(shí)，首先在電腦屏幕上顯示出稅務(wù)局的工作人員收稅的各種場(chǎng)面，介紹一下稅收的意義，讓學(xué)生親眼目睹稅收人員工作的辛苦，并讓他們?cè)谟^察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有了真實(shí)的鏡頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，既然稅收這么重要，那是怎樣收稅的呢？從而一個(gè)個(gè)問(wèn)題就在學(xué)生的頭腦中形式了，課堂也活躍了……這樣不僅培養(yǎng)了他們的問(wèn)題意識(shí)，還對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)注意教育，何樂(lè)而不為呢？

在這個(gè)研究的基礎(chǔ)上，我還申報(bào)了區(qū)教研室的小課題，力爭(zhēng)通過(guò)自己的“思”去解決更多的教學(xué)實(shí)踐中的困難，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得有效。

3、實(shí)干——“一分根耘，一分收獲”。

理論上的武裝和認(rèn)識(shí)上的提高，為素質(zhì)教育真抓實(shí)干提供了前提和保證。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，我日常教學(xué)工作中和集體教研活動(dòng)中都從嚴(yán)要求自己，踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，起到一個(gè)參與者、組織者的作用。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)

畢業(yè)班數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問(wèn)題備課組我組織六年級(jí)組教師制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）做好“培優(yōu)扶差”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

無(wú)可避免的是每個(gè)班級(jí)都會(huì)存在兩頭尖的情況，為了全面提升教學(xué)質(zhì)量，我在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，我不但利用課余和中午一切可以利用的時(shí)間，還在早上提早半個(gè)小時(shí)回來(lái)，為奧數(shù)興趣小組的同學(xué)講評(píng)練習(xí)、學(xué)習(xí)解題技巧、共同鉆研難題等。在我的帶領(lǐng)下，這批學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平有了質(zhì)的飛躍：第十二屆“華杯賽”中，有7名同學(xué)進(jìn)入了決賽圈；在本廣州市民辦重點(diǎn)中學(xué)的考試中，多名學(xué)生以高分被眾學(xué)校錄取。

（3）做好科組教研的組織工作，力爭(zhēng)成為學(xué)校學(xué)科工作的帶頭人。

本，是原大策小學(xué)和新隆沙西小學(xué)合并為康有為紀(jì)念小學(xué)的第一年，科組人員多了，工作也多了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我與科組成員一起整合了兩校之間各自的優(yōu)勢(shì)，摒棄缺點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主的教研氛圍。本科組在被評(píng)為“廣州市首屆優(yōu)秀教研科組”的基礎(chǔ)上被評(píng)為“荔灣區(qū)首屆品牌科組”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了許多有益的教研活動(dòng)：

? 組織荔灣區(qū)首屆品牌教師在校內(nèi)上一節(jié)示范課，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)；

? 組織科組同事為鐘煜鋒、彭文輝老師參加區(qū)教研室組織的品牌教師展示課活動(dòng)一起聽(tīng)課、評(píng)課，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作； ? 結(jié)合區(qū)教研活動(dòng)中楊建輝老師提出的上一節(jié)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”的課和“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”的上課的新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，我校教師對(duì)此進(jìn)入的深入地研究，并依據(jù)我們前幾年的一些研究心得和體會(huì)，開(kāi)展了一次如何上一節(jié)“實(shí)實(shí)在在”的數(shù)學(xué)課的專(zhuān)題研討會(huì)。會(huì)前先由區(qū)優(yōu)秀品牌教師黃曉虹老師上了一節(jié)《乘法運(yùn)算中的幾個(gè)規(guī)律》一課，會(huì)議中科組教師結(jié)合課例就這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行深入的探討，并得到了區(qū)教研室的梁老師和曾老師的指導(dǎo)和好評(píng)。

? 2007年的4月，芳村試驗(yàn)小學(xué)的李校長(zhǎng)帶著數(shù)學(xué)科組的全體教師到我校進(jìn)行“手拉手”教研活動(dòng)。會(huì)上，我校的黃曉虹、鄭明慧和黃燕萍三位老師分別代表高、中、低小課題組作了專(zhuān)題報(bào)告，會(huì)上芳村試驗(yàn)小學(xué)的老師對(duì)我們研究的成果給與充分肯定，并就研究的過(guò)程進(jìn)行了充分的交流，使得我們的成果能在兩校資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。? 組織青年教師參加“廣州市首屆青年教師解題比賽”，我校共有5名教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中本人還獲得了廣州市的一等獎(jiǎng)。

在接下來(lái)的工作中，我將秉承“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神，不斷努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。