第一篇：淺論在校大學(xué)生炒股的利與弊

淺論在校大學(xué)生炒股的利與弊——股份經(jīng)濟(jì)學(xué)期末論文

姓名：陳 歡

學(xué)號：2009212673

院系：外院英語0906班

淺論在校大學(xué)生炒股的利與弊

【摘要】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的投資意識不斷增強(qiáng)，越來越多的大學(xué)生加入到股票投資的行列中來。“炒股”有利于提高大學(xué)生的能力，有利于增強(qiáng)大學(xué)生理財意識和責(zé)任意識；但大學(xué)生“炒股”會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響，會給經(jīng)濟(jì)帶來潛在危機(jī)。大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要抓緊時間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的理論水平和專業(yè)技能，切莫舍本逐末。本文通過深入分析當(dāng)代大學(xué)生的炒股現(xiàn)象，結(jié)合大學(xué)生炒股的行為及結(jié)果，客觀全面的總結(jié)出其利弊得失，以求對大學(xué)生炒股問題有個更清醒全面的認(rèn)識，亦期對大學(xué)生的健康成長提供有益的啟示。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；炒股現(xiàn)象；利弊；風(fēng)險與利潤

【正文】

金融市場到處充滿著財富，因此一直吸引著無數(shù)的投資者。作為一個具有較高素質(zhì)的特殊群體，大學(xué)生自然受其影響。隨著中國金融市場的逐漸開放與完善，大學(xué)生群體越來越多參與到金融市場，成為投資大潮中的一員。但是，作為經(jīng)濟(jì)上沒有獨立和思想上沒有完全成熟的一個群體，對于大學(xué)生炒股現(xiàn)象，可謂仁者見仁、智者見智，這一眾說紛紜、褒貶不一的話題日益引發(fā)更多的討論與思索。一項調(diào)查結(jié)果表明：炒股的大學(xué)生中，在分布比例方面，男生占多數(shù)，高年級(大

三、大四)學(xué)生占多數(shù)，出身城鎮(zhèn)的占多數(shù)，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的占多數(shù)，獨立意識較強(qiáng)的占多數(shù)。在炒股動機(jī)方面，一半以上的學(xué)生表示炒股為積累經(jīng)驗、培養(yǎng)操作技能；一小部分同學(xué)是為了賺取投資收益；個別同學(xué)是為了刺激好玩。在資金來源方面，有三種主要途徑：父母提供的生活費及其他費用、勤工儉學(xué)所得或獎助學(xué)金、對外借款。在炒股效果方面，超過八成的學(xué)生遭受損失，達(dá)到預(yù)期的學(xué)生不足兩成。社會評價方面，60%的人表示反對，30%的人表示贊同，10%的人表示無關(guān)緊要。透過以上現(xiàn)象，我們不難看出，大學(xué)生炒股是有一定規(guī)律可循的。

辯證唯物主義觀點：事物都具有兩面性。大學(xué)生炒股也不例外，有其積極的影響，也有其不利的因素。我們應(yīng)該客觀全面的看待大學(xué)生炒股，從正反二方面思考，具體問題具體分析，實事求是地作出評價。

大學(xué)生是即將步入社會、走向工作崗位的群體。“炒股”作為一種社會實踐方式，能夠使大學(xué)生提前接觸社會，這對大學(xué)生的成長有一定的好處。

首先，炒股有利于磨礪理財意識，培養(yǎng)操作技能。筆者認(rèn)為，對于風(fēng)華正茂的當(dāng)代大學(xué)生而言，堅強(qiáng)的意識、良好的品質(zhì)和超凡的技能是尤為重要的。因為少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。大學(xué)生通過在起伏不定、變幻莫測的股市中不斷摸爬滾打，歷經(jīng)喜怒哀樂的輪回考驗，逐漸磨礪出堅強(qiáng)的意識和良好的心理承受

能力；通過個股的精心挑選和買賣時機(jī)的恰當(dāng)決擇，增強(qiáng)了權(quán)衡決策能力和實際操作技能。成功的經(jīng)驗可勉勵他們闊步向前，失敗的教訓(xùn)可掃清他們前進(jìn)的征程。這都將轉(zhuǎn)化為大學(xué)生未來成長與發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，也成為人生的一大不竭財富。其次，炒股可獲取收益，增加財富。頭腦精明、眼光獨到的大學(xué)生可在股市中大顯身手，獲取較豐厚的投資收益。如南京某大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)的普通大四學(xué)生小林炒股一年，資金從7萬元漲到了36萬元。大學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)馁Y本運作，可通過自己的能力與才干賺取自己的學(xué)費、生活費及其他，并可為自己的將來積累一些資本。

再次，炒股是學(xué)以致用的一種體現(xiàn)。對于經(jīng)管類、金融類的學(xué)生，特別是投資與理財、證券投資等專業(yè)的學(xué)生來說，炒股是一種理論與實踐融合的有效措施。是學(xué)生學(xué)以致用的一種體現(xiàn)，有利于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的拓展，為學(xué)生將來走向相應(yīng)的工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

最后，炒股也是一種與時俱進(jìn)。當(dāng)今社會，信息化程度越來越高，及時準(zhǔn)確地掌握信息變得越發(fā)重要。大學(xué)生通過炒股，就會自覺不自覺地關(guān)注到國內(nèi)外重大時事新聞，多途徑了解相應(yīng)的社會經(jīng)濟(jì)等方方面面信息，努力把握時代脈搏，解放思想，更新觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

另一方面，大學(xué)生由于自身的特點，使得“炒股”對他們來說也有一些顯而易見的弊端。

第一, 影響大學(xué)生正確價值取向的形成。炒股是與金錢緊密結(jié)合的, 它一個方面投資需要錢, 一個方面是為了賺錢獲取經(jīng)濟(jì)利益。而大學(xué)生價值觀的形成正處于一個可塑性較強(qiáng)的階段,長時間和錢打交道, 對于一些辨別能力不強(qiáng)、自我約束能力較弱的大學(xué)生來說無疑會對正確價值觀的形成起到影響的作用。并且社會文化的多元化發(fā)展, 眾多流行時尚也讓大學(xué)生“眼花繚亂”, 許多西方文化對大學(xué)生不斷進(jìn)行滲透與感染,極易讓很多學(xué)生形成拜金主義的價值觀。

第二, 影響大學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)的完成。一個人的精力是有限的,投入太多精力到炒股中去, 花費很多時間學(xué)習(xí)炒股、鉆研股市行情會讓學(xué)生懈怠自己的學(xué)習(xí)。極少的學(xué)生會由于炒股一夜成名, 或者解決今后工作問題被某個證券公司所錄用,而大多數(shù)的學(xué)生仍要留在學(xué)校,取得畢業(yè)證、學(xué)位證從而走入社會。學(xué)生的本職任務(wù)仍然是學(xué)習(xí), 這是一個學(xué)生應(yīng)盡的本分,而炒股讓很多學(xué)生迷戀、深陷其中,最終導(dǎo)致中途荒廢學(xué)業(yè)、留級 ,影響了一名大學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)較好地完成。

第三, 影響大學(xué)生健康人格的完善。炒股作為一種時尚潮流, 也使大學(xué)生過分的注重追求它的挑戰(zhàn)刺激性, 過分張揚(yáng)自己獨特的個性, 以及在同學(xué)之間的互相比攀, 如你賺了錢、那么我就要比你賺更多等一些不健康的心理想法。反而忽視其內(nèi)在素質(zhì)的提高、自身能力的提高,從而造成人格的缺失。

在校大學(xué)生炒股，利弊共存。社會、學(xué)校和家長應(yīng)對在校大學(xué)生股民加強(qiáng)引

導(dǎo)。提高大學(xué)生的風(fēng)險意識，使大學(xué)生正視投資股市的收益和風(fēng)險，避免盲目入市；開設(shè)一些投資理財?shù)倪x修課，供有興趣的學(xué)生選擇，以便他們能從課堂上學(xué)到一些理論知識，進(jìn)而指導(dǎo)自己的投資理財；積極引導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間、安排時間，讓學(xué)生利用課余時間炒股做投資，上課學(xué)習(xí)時間概不可忙于炒股，這樣才能避免學(xué)業(yè)荒廢，否則將得不償失；攜手幫助大學(xué)生理性的選擇正確的價值觀與財富觀，提高學(xué)生對不同事物的辨別能力，自覺抵制不良的拜金主義思想。讓學(xué)生知曉只有用智慧的大腦和勤勞的雙手鋪就的成才道路才是最經(jīng)得起風(fēng)雨考驗的。

我個人認(rèn)為，大學(xué)階段是人生的重要階段。大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一寸光陰一寸金，要抓緊時間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的理論水平和專業(yè)技能，為以后步入社會參加工作打好基礎(chǔ)。不能因為“炒股”浪費大好時光，荒廢了學(xué)業(yè)，舍本逐末，必將造成不可挽回的損失而悔恨。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉殿臣.大學(xué)生炒股利弊之我見

[2]程宜康.吳景松.高等技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)實踐教學(xué)模式及教學(xué)解決方案

[3]李云波.大學(xué)生炒股,利大還是弊大

[4]朱晨輝.大學(xué)生炒股不僅僅為了賺錢

第二篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊.txt14熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力??沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。我不擔(dān)心影響學(xué)業(yè)

彭象玉（電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子信息工程專業(yè)大二學(xué)生、理發(fā)店老板）：我們對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，我認(rèn)為這是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。周圍很多同學(xué)都有創(chuàng)業(yè)的想法，但真正付諸實踐的幾乎沒有。在上個學(xué)期，我就試著利用課余時間做家教、當(dāng)促銷員，還在香格里拉酒店做過鐘點工。后來我注意到學(xué)院附近的理發(fā)店很少，便萌發(fā)替別人打工不如為自己創(chuàng)業(yè)的念頭——自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。我不擔(dān)心影響學(xué)業(yè)，因為具體經(jīng)營等工作都由理發(fā)師去負(fù)責(zé)，我們只是投資者和管理者。

創(chuàng)業(yè)激情須加以保護(hù)

吳曉紅（電子科技大學(xué)中山學(xué)院學(xué)生工作處處長）：在不影響學(xué)業(yè)的前提下，我們是支持在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的。一些自我意識很強(qiáng)的學(xué)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現(xiàn)自我價值，得到社會的認(rèn)可。一方面，創(chuàng)業(yè)有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，緩解大學(xué)生就業(yè)難問題；另一方面，也可以充分發(fā)揮大學(xué)生年輕靈活，充滿激情、創(chuàng)造力強(qiáng)的優(yōu)勢。這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗還會為以后的就業(yè)提供優(yōu)勢。

大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學(xué)生的就業(yè)觀念過于理想化。通過創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生能夠認(rèn)識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經(jīng)驗。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)必須杜絕浮躁的思想，需要踏踏實實、從小做起，在選擇創(chuàng)業(yè)項目時要慎重考慮，以降低風(fēng)險。我們希望大學(xué)生經(jīng)過磨練之后考慮問題更理性，所以我們有必要保護(hù)好大學(xué)生們的這股創(chuàng)業(yè)激情，并引導(dǎo)他們往健康的方向發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍不夠

何模雄（電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子通訊系學(xué)生、創(chuàng)新協(xié)會會長）：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是完全可行的，現(xiàn)在的大學(xué)生們不能再依賴家長、學(xué)校，而要主動發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇，既為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，也不會耽誤現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。我一直進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的實踐，但我還要求自己每學(xué)期至少獲得三等獎學(xué)金。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很大程度上源于自身的愛好，有了興趣就有動力。但創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍不夠，俗話說不打無準(zhǔn)備的仗，首先要對市場的了解。去年我與師兄一起參加了全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，由于我們在設(shè)計方案時忽略了成本預(yù)算，最終沒有入圍。

創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動，創(chuàng)業(yè)需要冷靜而不是狂熱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅僅愛好不行，對自身專業(yè)的了解并不代表可以一蹴而就，隨便開一個公司就會財源滾滾而來。作為有一次投資經(jīng)驗的大學(xué)生，我認(rèn)為必須對行業(yè)市場深度審視，對社會和大眾消費有深刻了解，由愛好變?yōu)槭聵I(yè)是一個“痛苦”的過程。

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利

我方的觀點要注重在過程上我們談的是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利弊問題而不是成功與否問題。即使創(chuàng)業(yè)沒成功他所帶來的其他利益還是很大的。即使創(chuàng)業(yè)失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創(chuàng)傷!正所謂吃一塹長一智,他們從創(chuàng)業(yè)過程,創(chuàng)業(yè)失敗中所學(xué)的，將是他們受用終生啊!學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化基地 學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課創(chuàng)業(yè)基金

4你認(rèn)為學(xué)校國家會會讓你處于 弊大于利的境遇中嗎？

比爾蓋茨為創(chuàng)業(yè)而放棄了學(xué)習(xí)

“但是，我還要提醒大家，我使得Steve Ballmer（注：微軟總經(jīng)理）也從哈佛商學(xué)院退學(xué)了。因此，我是個有著惡劣影響力的人。這就是為什么我被邀請來在你們的畢業(yè)典禮上演講。如果我在你們?nèi)雽W(xué)歡迎儀式上演講，那么能夠堅持到今天在這里畢業(yè)的人也許會少得多吧?！?/p>

創(chuàng)業(yè)的利：可以鍛煉大學(xué)生的實踐能力成功后還可以不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還可以給他人帶來就業(yè)機(jī)會，是一種群眾利益。即使失敗了你也已經(jīng)獲得了一次能力的鍛煉，或得了一次洗禮。

創(chuàng)業(yè)的弊：耽誤學(xué)習(xí)的時間，（在如今的大學(xué)講究的是自主學(xué)習(xí)，身為一個大學(xué)生合理安排你的學(xué)習(xí)時間，至于學(xué)什么，也要有輕有重合理安排）

成功率低，消耗過多的精力

那我們學(xué)校為什么還要搞如此之多的活動，他們也耽誤我們的時間啊，辯論賽也是啊，難道就因為辯論賽耗我們的精力而參加，那您為什么又參加了呢。創(chuàng)業(yè)可能會失敗就不去，辯論賽也好，什么都好，都有可能失敗，難道我們就不去做嗎？

對方辯友說時間是有限的，可誰不是這樣呢，誰在解釋自己的身份不是有2個以上的身份呢，我們可以是學(xué)生，也可以是別人的老師。我們可以是兒女，也可以是自己兒女的父母，我們哪一個人不具備多重的身份呢？哪一個不具備多重的要求呢？難道就沒有人能把他們都做好嗎？我做了個好學(xué)生，就不能做別人的良師嗎？

今天我們的辯論賽不也是友誼第一 比賽第二嗎？成功與失敗都是次要的啊~如果一位同學(xué)學(xué)習(xí)的成績不好，我們能說他求學(xué)的過程就是弊大于利的嗎？學(xué)習(xí)過程就是一種收獲！

創(chuàng)業(yè)過程中的確會遇到困難，但正是創(chuàng)業(yè)會讓他去解決問題，面對問題。

我們參加的四系聯(lián)誼只有一個冠軍是成功的難道我們就認(rèn)為辯論賽是弊大于利的嗎？

（概率上）考研的成功率只有90%，人一生戀愛成功也只能成功結(jié)婚一次，難道我們就認(rèn)為弊大于利嗎？

“不可兼得”和“難以兼得”搞混了

事實上，大造出這些產(chǎn)業(yè)的人，也往往不是在大學(xué)階段大造出來的。微軟稱霸一方時，蓋茨同志都已經(jīng)年紀(jì)不小了；新東方聲名顯赫時，俞敏洪老兄也已經(jīng)工作多年了。所以說，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，能開始做點兒小本經(jīng)營，每月能賺個兩三百(如今或許是三五百了)的吃飯

錢，應(yīng)該就算是成功的了。如此說來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功就不那么難，而且計劃與現(xiàn)實的差距也就不那么大了。

至于影響學(xué)習(xí)問題，那么未嘗不可進(jìn)行專業(yè)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)，例如專業(yè)翻譯、咨詢等等。如果是師范專業(yè)，可以進(jìn)行家教創(chuàng)業(yè)；如果是法律專業(yè)，可以代寫一些文書，如起訴書等等；如果是建筑或美術(shù)專業(yè)，可以進(jìn)行家居裝飾設(shè)計的創(chuàng)業(yè)。等等這些，我想未必會影響學(xué)業(yè)吧。而且，事實上，影響學(xué)業(yè)的情況往往是個人問題。我們需要大學(xué)生在保證上課、作業(yè)的時間的前提下把玩游戲的時間拿出來參與創(chuàng)業(yè)，而事實上有些大學(xué)生則是在保證了玩游戲的時間的前提下把上課時間拿來創(chuàng)業(yè)......這個，純屬個人問題。

最后，成功僅僅是利弊平衡的標(biāo)準(zhǔn)之一而已。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，未必需要打造一個堅實的產(chǎn)業(yè)，事實上也并不是每一位大學(xué)生都適合自主創(chuàng)業(yè)的，我們的大學(xué)也并不是僅僅培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的。對于在校大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)更主要的是一個體驗社會運作模式、學(xué)會團(tuán)隊溝通技巧的一個過程。經(jīng)營一個小攤位，學(xué)會了如何把握商機(jī)、學(xué)會了如何坎價定價、學(xué)會了不同成本之間的綜合計算(例如進(jìn)貨進(jìn)得多往往就會便宜，但要承擔(dān)賣不出去的風(fēng)險，并且貨物多了之后自行車就不夠用了、沒準(zhǔn)兒得打車)等等。至于最后那些東西是不是賣出去了，這個并不重要，畢竟本身本錢也不多，沒有人要求大學(xué)生一下子砸個三五萬進(jìn)去。

時間和精力：1，在校大學(xué)生如果是缺乏時間的話，忙的是學(xué)習(xí)。而畢業(yè)之后要面對的就不只是學(xué)習(xí)這么簡單了，社會遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜，要處理的是會更加的多，這樣講來，進(jìn)入社會后的時間會更加緊，還怎么創(chuàng)業(yè)呢。2，作為一名大學(xué)生如果連學(xué)習(xí)和時間自己都安排不好的話，那邁入更加復(fù)雜的社會后還有什么能力去處理社會上的問題呢？3，我們講的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是指那些有能力，有意愿去創(chuàng)業(yè)的人，如果他根本不想創(chuàng)業(yè)，那我們現(xiàn)在的辯論就失去了意義。4，沒有能力去解決問題的人，早晚是要被社會淘汰的，無論他是否是在校大學(xué)生。

導(dǎo)語:21世紀(jì)的今天大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正成為一種風(fēng)氣。隨著大學(xué)教學(xué)的改革，尤其是大學(xué)生社會實踐活動增加，許多大學(xué)生已經(jīng)不滿足僅僅是死讀書，而試圖利用自己所學(xué)的知識應(yīng)用于社會，應(yīng)用于實踐。一股創(chuàng)業(yè)風(fēng)正在刮起。信息時代的社會就業(yè)正處在一個新陳代謝不斷加速的狀態(tài)，作為社會建設(shè)生力軍的在校大學(xué)生也紛紛躋身創(chuàng)業(yè)之路了，對此，支持者反對者皆有之。我的觀點則是：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。

一．論證：

1.在我們的傳統(tǒng)思維里，大學(xué)生天天在教室里聽課，泡在圖書館里看書才是正道，謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生。背定律，說理論，搞考試是一流的，但實際工作能力卻相當(dāng)不如人意。鼓勵大學(xué)生從事自主創(chuàng)業(yè)，不只是為了大學(xué)生開拓了致福的門路，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)能夠使大學(xué)生學(xué)以致用、積累經(jīng)驗、豐富閱讀

2．信息時代，書到用時必定少，不如實踐求真知

3.必要性：（1）從學(xué)生自己來講（2）從社會來講，4可行性：

5積極意義：

首先，創(chuàng)業(yè)有助于大學(xué)生對書本知識的消化吸收。馬克思主義認(rèn)識論告訴我們：認(rèn)識來源于實踐，實踐檢驗認(rèn)識。我們要把白紙上的黑字變成自己的，不只要讀讀背背，還要把讀過的背過的放到社會中去實踐，從而更深刻地理解他們，而我們具體的實踐也將成為理論知識新鮮血液的來源。江主席的四個統(tǒng)一中堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，說的就是這個道理。

其次，創(chuàng)業(yè)將賦予大學(xué)生積累工作經(jīng)驗的機(jī)會。大學(xué)生就業(yè)難早已不是新聞了。古時學(xué)而優(yōu)則仕，今日是學(xué)而優(yōu)則食，為了吃飯，我們必須盡早考慮就業(yè)的問題。作為人才，較高的專業(yè)知識水平和極佳的知識構(gòu)成固然重要，但豐富的工作經(jīng)驗也是不可少的，而且我們對工作經(jīng)驗的培養(yǎng)只可提前不可滯后。因為我想人才市場的用人單位會很好地以行動來詮釋“擇優(yōu)錄用”這四個字的。

再有，創(chuàng)業(yè)會讓大學(xué)生早日認(rèn)識社會。我們一直讀書而不是讀社會，且不論中小學(xué)校園的封閉性，就算如今開放的大學(xué)也只是半個社會而已。校園里人際關(guān)系的簡單和書卷香的浪漫文飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天之驕子們一走出校園就被社會的復(fù)雜和現(xiàn)實嚇一大跳而很難在短時間內(nèi)適應(yīng)這種反差，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)社會，慢慢學(xué)會承受，不是一個很好的緩沖么？

最后，創(chuàng)業(yè)是減輕家庭負(fù)擔(dān)的好途徑。我們手心朝上，父母整日奔波。我們要減輕他們的負(fù)擔(dān)，就從現(xiàn)在開始，賺一份自己的薪水，也許并不多，但對于父母和我們自己來說卻會是一筆大的財富。在座的各位，你們認(rèn)為呢？

在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善之路。學(xué)習(xí)與工作并進(jìn)，也許會很忙碌。但四年后我們一定會是這樣一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠(yuǎn)大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢？

也許會有人說，工作會耽誤學(xué)習(xí)，可是，一個不能學(xué)會權(quán)衡而找到二者完美結(jié)合點的人，又怎能處理現(xiàn)代社會各種復(fù)雜關(guān)系呢？對于聰明而勤奮的你摸索出一條促進(jìn)學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)之路，應(yīng)該不是難事吧？

基于以上種種，我方有理由再次大聲說：大學(xué)生創(chuàng)于利大于弊。

第三篇：大學(xué)生在校兼職利與弊辯論賽策劃書

大學(xué)生在校兼職利與弊辯論賽策劃書 活動目的：本屆辯論賽宗旨是豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，以及團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動主辦方：數(shù)學(xué)與信息工程系學(xué)習(xí)部

參與方式：以班級為單位，每隊4人，分一二三四辯，抽簽決定正反方比賽方式：比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段

活動流程.：1.主持人開場白，并介紹比賽隊伍，嘉賓，辯題，正反方，所

持立場等

2.參賽選手自我介紹，參賽宣言

3.辯論開始（按辯論流程進(jìn)行）

4.嘉賓為比賽隊伍和選手進(jìn)行打分，計分員收計分表，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，計時

員計時

5.計分員統(tǒng)計選手總分，及團(tuán)隊總分，確定優(yōu)勝隊伍和最佳辯手。

6.計分員將統(tǒng)計結(jié)果給主持人，主持人宣布結(jié)果，頒發(fā)獎品。

7.嘉賓點評

8.宣布辯論賽結(jié)束

比賽規(guī)則：

1、陳詞階段：分別由正方一辯、反方一辯陳詞，時間分別為

3分鐘。

2、攻辯階段：先由正方二辯發(fā)問，反方任意選手作答，；而后由

反方二辯發(fā)問，正方任意選手作答；再由正方三辯發(fā)問，反

方任意選手作答；而后由反方三辯發(fā)問，正方任意選手作答。

（在攻辨階段正反雙方的時間均為三分鐘）

3、自由辯論階段：由雙方選手分別一對一進(jìn)行自由辯論（雙方一、二、三、四辨均可辯論）辯論時間為正方、反方各4分鐘

4、總結(jié)陳詞階段：分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時間為3分鐘。附錄：

自由辯論規(guī)則：

（1）主持人宣布自由辯論開始，正反雙反進(jìn)行搶辨。

（1）必須雙方交替進(jìn)行，由正方、反方的一名辯手發(fā)言，然后由正反、反方發(fā)言，輪流進(jìn)行。

（3）各隊耗時累計計算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始另一方發(fā)言的計時

（3）若一隊時間用完，另一對可選擇放棄發(fā)言，也可輪流發(fā)言，直到時間用完。放棄發(fā)言不影響打分。

（4）辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件，需脫稿發(fā)言。（5）辯論中可用紙條相互傳閱有關(guān)信息。

（6）參賽隊員不得在辯論期間離開座位，不得影響對方發(fā)言

評分標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：大學(xué)生炒股 題目

Student Investors in the Stock Market

1.目前越來越多的大學(xué)生炒股

2.人們對大學(xué)生炒股看法不一

3.我的看法

第五篇：大學(xué)生炒股

【總述】

伴隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來越多的人投身股市, 不經(jīng)意間，資本市場迸發(fā)出的激情也照耀到了當(dāng)代的大學(xué)生。曾幾何時，在這個龐大的炒股隊伍中，大學(xué)生的身影也開始頻頻出現(xiàn)其中，平靜的校園充斥著股市的喧嘩。對于他們的參與，社會各界褒貶不一，有的稱之為“不務(wù)正業(yè)”，而有的卻認(rèn)為是“培養(yǎng)金融意識，鍛煉實踐能力”。

“股市有風(fēng)險 入市須謹(jǐn)慎”這是每個股民都應(yīng)該知道，就現(xiàn)在而言，中國股市正處在非常時期。美國次貸危機(jī)、全球油價高漲、美元貶值等因素是主要原因，周邊的股市也因此下降。2006年的這輪波瀾壯闊的牛市讓許多股民大賺了一筆，這讓其他沒進(jìn)入股票的人看到了賺錢的機(jī)會，也分分進(jìn)入股票這一行,其中包括不少大學(xué)生。來自中國證券登記結(jié)算公司的統(tǒng)計，目前內(nèi)地證券市場個人投資者

A、B股及場基金開戶總數(shù)已超過1億戶，一舉超過美國7600萬戶的股民數(shù)量，并且這個數(shù)字還在以每天10萬戶以上的速度增長。這也讓很多人都驚呼全民炒股時代即將來臨1。當(dāng)這股炒股熱還在繼續(xù)高漲時，中國股票在2007、2008年大幅下降從6000多點跌到2500多點，至使不少股民對中國股票失去了信心，以前的炒股熱已不在。雖然中國政府幾次救市，通過降低利息率、手續(xù)費來增長股票指數(shù)，但時間不長。股票還是繼續(xù)下降。中國股市今后將如何發(fā)展下去，股民們現(xiàn)在都不知道。

近幾年來，大學(xué)生炒股的熱情高漲，和校園外的氣氛一樣，炒股熱席卷了大江南北的各高校。炒股似乎已經(jīng)成為如今大學(xué)生的又一門必修課。

一、大學(xué)生炒股票的成因

1、股票市場為大學(xué)生提供了培養(yǎng)應(yīng)變能力和鍛煉魄力的機(jī)會與場所，再加上股票市場的最大樂趣就在于它的每天都充滿著變數(shù)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此學(xué)會投資與炒股成為了許多大學(xué)生的目標(biāo)。

2、炒股票可以鍛煉大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上的應(yīng)變能力和觀察分析能力。股票市場風(fēng)云變幻，險象環(huán)生，而這正是培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)變能力與觀察分析能力的場所。

3、掙的一些生活費、積累經(jīng)驗，有些大學(xué)生炒股純粹就是賺點錢，覺得股票來錢比別的快，還有大學(xué)生認(rèn)為炒股票既能夠賺到些錢，還能夠把老師所教的知識學(xué)以致用，而且能在這個過程（炒股票）中培養(yǎng)獨立自主的判斷和理財能力，算得上 “一舉數(shù)得”。

風(fēng)險意識、競爭意識、理財意識、投資意識都應(yīng)該成為現(xiàn)代大學(xué)生需要具備的素質(zhì)和能力。而炒股票就是一種很實際的培養(yǎng)方法。

二、大學(xué)生炒股的利與弊

凡事物必有其兩面，有好的、也有不好的，大學(xué)生炒股也一樣。

好的一面在于：在股票市場中，培養(yǎng)各種能力，讓大學(xué)生的心態(tài)和應(yīng)變、做事上有所加強(qiáng)。無論大學(xué)生從事何種工作，大學(xué)生想要成功必須具有魄力，在處理事情時必須具有當(dāng)機(jī)立斷的果敢作風(fēng)。這不是一朝一夕所能形成的，需要在社會生活的大風(fēng)大浪中悉心培養(yǎng)。股票證券交易所正是培養(yǎng)這些能力的場地；

反之不好的一面在于：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)生炒股無疑要花費大量的時間、精力研究股市行情，必然占用了本應(yīng)該用于學(xué)習(xí)文化知識的時間，而一個人的精力是有限的，大學(xué)生炒股影響了在校的課程學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降等問題。還有就是股市有風(fēng)險，沒有經(jīng)濟(jì)來源或者說做兼職的工資并不多的大學(xué)生對于炒股風(fēng)險的承受能力又有多高呢？將父母或自己僅有的工資投入股市之中，加之大學(xué)生由于初入股市經(jīng)驗有限，較易炒股失敗，這意味著他們的日常生活可能受到了威脅，也是給父母帶來進(jìn)一步的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這時大學(xué)生可能想方設(shè)法去獲取資金：向他人借錢，做兼職，甚至是通過非法的手段獲取錢財?？傊垂僧吘故且环N投機(jī)行為，無助于獲得社會經(jīng)驗，只會對學(xué)生人生觀的形成和塑造帶來負(fù)面影響。

三、社會上各階層對大學(xué)生炒股的觀點

1、學(xué)生家長：大學(xué)生炒股絕對不支持。他們認(rèn)為，學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主，經(jīng)濟(jì)上有多少困難，父母絕對都會解決。他們認(rèn)為炒股票就如同賭博，如果想增加社會經(jīng)驗，可以利用寒暑假期去做與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，沒有必要去炒股票。

2、學(xué)校：正確引導(dǎo)大學(xué)生炒股。與家長反對孩子炒股相反的是，省外的許多大學(xué)都將炒股票定為選修課甚至是必修課，有的學(xué)校還定期舉辦“炒股大賽”。每年湖南大學(xué)、北京外國語大學(xué)等學(xué)校舉辦的炒股大賽，都會吸引眾多學(xué)生參加。這些學(xué)校在舉辦炒股大賽的時候，都會對學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)。許多老師和學(xué)生都明確表示，這種校園炒股比賽，可以鍛煉學(xué)生基本的理財能力，讓他們增加金融知識。

3、專家：需要正確引導(dǎo)。一方面是學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了金融課，另一方面是家長的極力反對，最重要的是法律上也沒有明確大學(xué)生能不能炒股票，所以大學(xué)生炒股已經(jīng)成為社會爭論較大的問題之一。對此云南大學(xué)新聞系教授莊曉東認(rèn)為，炒股是個人行為，禁止是不行的?！耙驗榉蓻]有規(guī)定大學(xué)生不能炒股票，而且大學(xué)生已經(jīng)是成年人(18)，所以大學(xué)生要是有多余的資金和時間，可以去炒股票的?！鼻f曉東教授建議，炒股是一個高風(fēng)險的行業(yè)，對于盈虧，學(xué)生的承受力還很差，需要全社會去給他們引導(dǎo)。

四、引導(dǎo)大學(xué)生正確炒股的有效途經(jīng)

1、學(xué)生：炒股的畢竟是他們，他們自身的引導(dǎo)很重要。首先是學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)和炒股時間，因為股票的時間是早上9點30分到11點30分，下午1點到3點。這段時間剛好是學(xué)生上課的時間，所以就要合理分配，晚上學(xué)習(xí)之后再分析下股票，了解股票今天的走勢，聽聽專家的意見。

2、學(xué)校：要正確引導(dǎo)學(xué)生炒股，首先對在校的大學(xué)生進(jìn)行宣傳與教育的工作，可以開展幾次演講，可以在校搭設(shè)展區(qū)，讓大學(xué)生認(rèn)識炒股的好與壞。然后學(xué)校可以開設(shè)金融課，讓在校炒股的學(xué)生一起了解國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)狀況，也可以一起探討股票。加強(qiáng)對股票的認(rèn)識。還可以一學(xué)期開展幾次講座，請學(xué)生與老師一起研究股票，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生炒股的管理。學(xué)校每年可以舉辦一次炒股比賽，鍛煉學(xué)生的理財能力，讓大學(xué)生在實踐中了解更多的金融知識。

3、證券公司：也須正確引導(dǎo)。證券公司可以派人到學(xué)校進(jìn)行炒股的介紹，與學(xué)校合作在大學(xué)里開展交流會，與學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生交流，開展講座活動。放假時，證券公司可以邀請學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。到證券公司里增加知識。

4、政府：教育優(yōu)先，以后在談炒股。如果大學(xué)生要炒股，政府希望學(xué)生在真正了解股票之后再進(jìn)行炒股。政府可以督促各級大學(xué)要求學(xué)校正確引導(dǎo)學(xué)生炒股，多參加課外實踐的活動，鍛煉學(xué)生的能力。盡量讓學(xué)生少炒股。

五、大學(xué)生炒股之我見

我認(rèn)為大學(xué)生炒股票還是要看他們自己。我并不反對大學(xué)生炒股票但什么都要有個度。知道什么最重要什么應(yīng)該現(xiàn)在做。如果你想炒股，最好合理安排好時間。我覺得大學(xué)生炒股應(yīng)該具備三點，第1：你作為一名大學(xué)生，你一定要知道自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，對于那些家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，我建議你們現(xiàn)在不要炒股，畢竟父母負(fù)擔(dān)你們上學(xué)很不容易?；ü馑麄兊腻X，你怎么面對你的父母啊；如果你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不錯，可以試著炒股票，不要投入過多。有些學(xué)生拿自己的生活費和學(xué)費炒股票，我反對。那些錢是你父母辛辛苦苦攢下來的，為的是讓你吃好、穿好、好好的照顧好自己。學(xué)

費是用來上學(xué)的，不是拿來炒股票的。其實你可以拿些過年的壓歲錢和獎學(xué)金來炒股票，也可以拿做兼職的錢。這都是你額外的錢。

第2：你必須了解一些基本的股票知識。如果你不知道這些知識，也是賺不到錢的。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多大學(xué)生盲目的將錢投入到股票中，完全不知股票中的一些知識。到最后只有虧損。其實你可以去學(xué)校的圖書管去借幾本有關(guān)股票的書，也可以去網(wǎng)上了解。知道股票中各個圖線的意思，分析投資回報，以及各個公司財務(wù)報表與業(yè)績。多聽聽分析師的評論，向股票炒的好的人請教學(xué)習(xí)，再去定論你要買的股票。

第3：別貪財別上癮用理智的心態(tài)去炒股票。如果你在股票市場中賺到些錢就拋掉，針對市場在進(jìn)行下一步的決定，賺的錢可以把它們先存起來。萬一以后用錢。不要因為賺到錢嘗到甜頭，就大量成本的投入。反而全部虧進(jìn)去。什么東西一到上癮就不好了，要有個限度，知道學(xué)生的主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有些學(xué)生因為虧了錢想把錢賺回來，就投入不斷，到最后上癮。沒有錢了，就去偷去騙去搶，走上了違法的道路。學(xué)會適可而止。理智的心態(tài)去炒股，不要根據(jù)別人的評論，就去買賣，好好想再做決定。炒股本來就有風(fēng)險，大學(xué)階段的學(xué)生心理承受力比起工作后相對較弱，面對炒股失敗的心理承受力不足，這很可能對大學(xué)生造成心理、身體造成各種傷害，即使是已經(jīng)畢業(yè)的人炒股失敗影響心理健康甚至跳樓者也大有人在。更何況是大學(xué)生呢？所以好的心態(tài)去炒股很重要。我想具備這三點大學(xué)生不會在意自己賺錢或虧錢，真正的學(xué)會了理財?shù)哪芰?，真正的從中獲益。

六、綜述大學(xué)生炒股

炒股不是玩游戲，沒有想象的那么簡單，不是所有的大學(xué)生都能賺到錢。而且大學(xué)生炒股票不是為了賺錢，而是通過炒股票來增加自己的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的理財能力與投資能力，為自己走上社會先打好一定的基礎(chǔ)。對大學(xué)生的炒股行為關(guān)鍵是加強(qiáng)全面正確的引導(dǎo)，只有社會各界都來關(guān)注大學(xué)生炒股票并加強(qiáng)引導(dǎo)，才能趨利避害，才能將危害降低，只有這樣才能使炒股為大學(xué)生的理財教育服務(wù)。

七、對大學(xué)生炒股情況的調(diào)查

1、你在學(xué)校學(xué)的什么專業(yè)？

A 金融專業(yè)B 證券專業(yè)C 和金融相關(guān)的專業(yè)D其它專業(yè)

2、你現(xiàn)在讀大幾?

A大一B大二C大三D大四

3、你現(xiàn)在每個月生活費多少?

A.500以下B.500-800C.800-1000D.1000以上

4、你了解股票市場嗎?

A.非常了解B.了解C.大概了解D.完全不了解

5、你是從哪些渠道了解股票的?

A.上課B.周圍的人C.自學(xué)D.其它

6、你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該炒股嗎?

A.不應(yīng)該,還沒有風(fēng)險承擔(dān)能力B.可以嘗試學(xué)習(xí)C.有錢就可以炒D.其它

7、你認(rèn)為大學(xué)生炒股一般投入多少算合理?

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D.5000以上對大學(xué)生炒股情

8、你炒過股嗎?

A.正在炒B.曾經(jīng)炒過C.只是模擬炒過D.沒有炒過

9、你認(rèn)為現(xiàn)在股市風(fēng)險大嗎?

A.非常大B.一般C.有,但不大D.沒有風(fēng)險

10、你對當(dāng)今大學(xué)生炒股持什么看法?

A.支持B.順其自然C.不提倡D.禁止

11、你認(rèn)為大學(xué)生炒股是出于哪種原因?

A.想賺錢B.隨眾C.學(xué)習(xí)D.尋求刺激E.其它

8、你炒過股嗎?

A.正在炒B.曾經(jīng)炒過C.只是模擬炒過D.沒有炒過

9、你認(rèn)為現(xiàn)在股市風(fēng)險大嗎?

A.非常大B.一般C.有,但不大D.沒有風(fēng)險

10、你對當(dāng)今大學(xué)生炒股持什么看法?

A.支持B.順其自然C.不提倡D.禁止

11、你認(rèn)為大學(xué)生炒股是出于哪種原因?

A.想賺錢B.隨眾C.學(xué)習(xí)D.尋求刺激E.其它