第一篇：臻堅民族學(xué)校清明掃墓活動小結(jié) 2

臻堅民族學(xué)校清明掃墓活動小結(jié)

為了緬懷烈士的豐功偉績，寄托對烈士的哀思，進(jìn)一步落實和加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育，讓學(xué)生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻地認(rèn)識，從小樹立為國防獻(xiàn)身的精神。4月4日，臻堅民族學(xué)校全校師生在學(xué)校少隊部組織下來到茶山紅軍烈士墓前，開展以“清明掃墓 緬懷烈士”為主題的愛國主義教育活動。

中午，師生們冒雨徒步來到了茶山紅軍烈士墓前，舉行了簡短而又隆重的掃墓儀式。向紅軍烈士敬獻(xiàn)花圈后，任支書生動地講述了紅軍烈士們的英雄事跡，使同學(xué)們了解了紅軍革命烈士忠貞不渝的愛國主義精神和視死如歸的浩然正氣，此時此刻同學(xué)們都不約而同的向紅軍烈士們深深的三鞠躬。緊接著，團(tuán)員代表進(jìn)行了發(fā)言，全體團(tuán)員們在紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓：學(xué)習(xí)無止境，知識就是力量。我們“時刻準(zhǔn)備著”。課前好好預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽課。按時完成作業(yè)，絕對保質(zhì)保量。課余多看書報，不負(fù)先烈期望。一定好好學(xué)習(xí)，決心天天向上。最后，團(tuán)員們分別為三位紅軍烈士墓鋤草、清掃。表達(dá)自己的無比崇敬之情，在神圣的紀(jì)念碑前，圣潔的花圈、默默站立著的同學(xué)們，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著??

此次活動，使團(tuán)員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們被烈士們的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負(fù)著的重?fù)?dān)，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，爭做一名合格的當(dāng)代學(xué)生。

臻堅民族學(xué)校

2014年4月4日

第二篇：臻堅學(xué)校清明節(jié)掃墓活動程序安排

臻堅學(xué)校清明節(jié)掃墓活動方案

活動時間：2014年4月4日

地點：茶山革命烈士墓

參加人物：臻堅民族學(xué)校全體師生

活動準(zhǔn)備：兩個花圈、兩圈火炮。掃帚、鏟子、鐮刀、鋤頭。

活動要求： 七到九年級的老師和團(tuán)員學(xué)生到茶山革命烈士墓。各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。下午14:00學(xué)生們到操場集合，排隊步行去掃墓，掃完墓要排隊回學(xué)校，集合放學(xué)。

活動程序：同學(xué)們，今天是4月4日，后天是清明節(jié)，現(xiàn)在我們?nèi)w師生懷著沉重的心情來到革命烈士墓前緬懷這些英勇獻(xiàn)身的革命烈士。他們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，拋頭顱，灑熱血，以碧血丹心譜寫了革命先烈一面光輝的旗幟，留下了許多感人至深的英雄故事和革命事跡?，F(xiàn)在我宣布：掃墓活動現(xiàn)在開始。

第一項、全體肅立，敬禮。

第二項、請團(tuán)員代表講話。

第三項、向革命烈士致哀并三鞠躬

第四項、請任支書講述清明節(jié)的故事。

第五項、烈士墓前的宣誓：

學(xué)習(xí)無止境，知識就是力量。我們“時刻準(zhǔn)備著”。

課前好好預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽課。按時完成作業(yè)，絕對保質(zhì)保量。

課余多看書報，不負(fù)先烈期望。一定好好學(xué)習(xí)，決心天天向上。

第六項、請全體同學(xué)祭掃烈士墓。

第七項、向革命烈士敬花圈。（放鞭炮）

第八項、請楊校長對本次掃墓活動作總結(jié)。

第九項、宣布清明掃墓活動到此結(jié)束。

第三篇：臻堅民族學(xué)校警務(wù)室建設(shè)情況匯報材料

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅民族學(xué)校警務(wù)室建設(shè)情況

匯報材料

我校是一間九年一貫制學(xué)校，分兩個校區(qū)進(jìn)行教學(xué)，在校學(xué)生500人（其中小學(xué)部305人，中學(xué)部195人），教師21人。根據(jù)遵縣綜治[2011]

18、24號文件精神，為認(rèn)真貫徹落實省市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室建設(shè)的有關(guān)要求，在洪關(guān)苗族鄉(xiāng)社會治安綜合治理辦公室和洪關(guān)苗族鄉(xiāng)派出所等職能部門的支持和幫助下，我校結(jié)合實際，依托原有的門衛(wèi)室建設(shè)了校園警務(wù)室一間，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、專題研究，統(tǒng)一部署

學(xué)校在接到上級文件通知后，就第一時間召開學(xué)校班子會，專題研究部署警務(wù)室建設(shè)工作，明確了由學(xué)校校長親自抓、分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項工作。一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極向鄉(xiāng)綜治辦、派出所等單位和部門匯報，爭取支持；另一方面，具體負(fù)責(zé)人迅速的準(zhǔn)備資料，聯(lián)系制作相關(guān)的設(shè)施設(shè)備及上墻制度，確保了該項工作的順利完成。

二、重抓落實，健全制度

學(xué)校結(jié)合實際，決定將原有的門衛(wèi)室粉刷后改建為警務(wù)室，該警務(wù)室占地約20平米，共兩間，室內(nèi)設(shè)置了值班用床、簡易的辦公桌凳及飲水機(jī)、書寫用具等基本的便民設(shè)施；配備了橡膠警棍、鋼叉和警用手電等安保設(shè)備；聘請了專職安保人員兩名，實行24小時輪流值班制度，每名月工資800元；在鄉(xiāng)派出所的指導(dǎo)下，學(xué)校還成立了護(hù)校隊，由校長擔(dān)任護(hù)校隊隊長，每天分組對校園周邊及校內(nèi)重點區(qū)域進(jìn)行巡邏；根據(jù)遵縣綜治【2011】

18、24號文件要求，學(xué)校還建立了《警務(wù)室民警工作制度》、《外來人員詢問登記制度》、《學(xué)校安保制度》、《專職保安工作職責(zé)》、《駐校民警工作職責(zé)》、《警務(wù)公開制度》、《聯(lián)系師生家長制度》等工作職責(zé)制度并上墻；在室內(nèi)懸掛了學(xué)校防控圖，室外設(shè)置了警務(wù)公開欄，公布了駐校民警照片、姓名、警號、職務(wù)、聯(lián)系電話、辦事流程、民警服務(wù)承諾及學(xué)校每月社會治安案件、刑事案件發(fā)案情況等內(nèi)容，還在室外顯眼處設(shè)置了警務(wù)室標(biāo)識牌、報警燈箱、警民聯(lián)系箱等基本設(shè)施，有利于師生在遇到突發(fā)事件時及時報警，及時處理。

三、建立臺賬，強(qiáng)化管理

為了規(guī)范警務(wù)室管理，學(xué)校建立了接待師生家長群眾登記薄、調(diào)解糾紛登記薄、涉校治安、刑事案件登記表、學(xué)校及周邊房屋租賃、在校外租房學(xué)生登記表、外來人員登記表、學(xué)校周邊不安定因素及矛盾糾紛排查登記表等相關(guān)臺賬。進(jìn)一步明確了學(xué)校安保人員和駐校民警工作職責(zé)，加強(qiáng)了學(xué)生及外來人員、車輛進(jìn)出校園的管理，加強(qiáng)了值班和巡邏工作力度，積極與派出所聯(lián)系，確保駐校民警每周來校工作時間不少于10小時。

四、存在問題

1、由于學(xué)校經(jīng)費緊張，安保人員的工資急需上級撥款解決。

2、辦公設(shè)備相對簡陋。

3、就目前的工資水平，很難聘請年輕力壯的安保人員。

4、安保人員沒進(jìn)行專門培訓(xùn)。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅民族學(xué)校 二0一一年十一月二十五日

第四篇：臻堅民族學(xué)校道路交通安全教育工作

臻堅民族學(xué)校道路交通安全教育工作

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

組長：蒲浪

副組長：曾小燕陳斗米

成員：熊銀麗楊遠(yuǎn)學(xué)祁國強(qiáng)高家方

方義陳洪張玉航唐道玉

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在臻堅民族學(xué)校中學(xué)部，熊銀麗、楊遠(yuǎn)學(xué)負(fù)責(zé)日常工作

李太容何定秀

臻堅民族學(xué)校

2013年3月10

第五篇：臻堅民族學(xué)校接受縣級實施素質(zhì)教育評估匯報材料

臻堅民族學(xué)校接受縣級實施素質(zhì)教育評估

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在深入推進(jìn)和全面實施素質(zhì)教育的過程中，取得了一定的成效，下面我就學(xué)校的基本情況、實施素質(zhì)教育的具體作法和措施以及取得的主要成績和存在的困惑和工作目標(biāo)四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是由原來的洪關(guān)民族中學(xué)西校區(qū)和臻堅民族小學(xué)于2010年12月7日新整合而成的一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積14668平方米，服務(wù)范圍主要包括洪關(guān)苗族鄉(xiāng)內(nèi)的小壩場、洪關(guān)兩個行政村及仁懷市、金沙縣毗鄰的兩個鎮(zhèn)（五馬、巖孔），現(xiàn)有在校學(xué)生500人，其中小學(xué)生305人，中學(xué)生195人；教職工21人，其中小學(xué)部11人，中學(xué)部10人；共有10個教學(xué)班，其中小學(xué)7個(含學(xué)前教育)，中學(xué)3個；有本科學(xué)歷10人，?？茖W(xué)歷11人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%；現(xiàn)有小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師9人，有中學(xué)一級教師7人，中學(xué)二級教師3人。學(xué)校自2008年順利通過了國家“兩基”達(dá)標(biāo)驗收以來，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，現(xiàn)有教學(xué)樓、教師宿舍各兩棟，學(xué)生宿舍一棟，有學(xué)生食堂兩間，有普通教室13間，專用教室8間，行政用房六間，基本能滿足目前的教育教學(xué)需要。我校自2010年12月整合以來，始終堅持“兩抓一創(chuàng)”：抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)校內(nèi)部管理,創(chuàng)學(xué)校特色。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校的各項工作已基本步入正軌。學(xué)校以“誠信立身，自信成事”為校訓(xùn)，“兩信”教育是學(xué)校教育的核心，是我們教育的目標(biāo)，也是師生的品性、道德成長的目標(biāo)，我們力求通過學(xué)校教育實現(xiàn)師生道德與學(xué)業(yè)的共同進(jìn)步。誠信是修身的基石，自信是成功的關(guān)鍵。我們追求“和諧有序，昂揚向上”的校風(fēng)，“和諧”是學(xué)校氛圍的終極追求，是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，“有序”是學(xué)校發(fā)展的前提，是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展的根本保障；“昂揚向上”是學(xué)校秉承的精神追求，是一種前行的姿態(tài)，是一種奮進(jìn)的方式，更是一種勃發(fā)的精神，就像我們的校徽所體現(xiàn)的那樣。我們提倡“敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，善導(dǎo)”的教風(fēng)，“敬業(yè)”是良好教風(fēng)的內(nèi)在靈魂，是精神，是教師的基本職業(yè)要求和道德規(guī)范；“嚴(yán)謹(jǐn)”是每位教師律人律己，治教治學(xué)的基本要求，是態(tài)度；“博學(xué)”要求教師必須廣泛涉獵各種書籍，提高專業(yè)水平，掌握精湛的教學(xué)技藝，厚重文化底蘊，這樣才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范；“善導(dǎo)”是方法，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學(xué)方法是學(xué)生成長進(jìn)步的關(guān)鍵。我們崇尚“勤學(xué)，好問，善思，苦練”的學(xué)風(fēng)，勤于學(xué)習(xí)，敢于發(fā)問，善于思考，這是探究知識，求得知識真諦的基本方法，必要的磨練和訓(xùn)練是意志更加堅強(qiáng)、知識更加牢固的有力保證。所有這些的最終落腳點只有一個，那就是我們的辦學(xué)理念：“不求人人成材，只求人人發(fā)展”。

二、實施素質(zhì)教育的具體作法和措施

為扎實深入和全面實施素質(zhì)教育，我校自2010年12月整合以來就緊緊圍繞“抓質(zhì)量”、“抓管理”和“創(chuàng)特色”這三大中心開展工作，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的工作原則，具體作法和措施如下：

1、竭力為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺。

（1）、努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。在經(jīng)費及其緊張的情況下，學(xué)校仍抽出部分資金對學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍進(jìn)行了維修，并在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全部更換了學(xué)生課桌凳；為切實提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校將中學(xué)部的學(xué)生食堂收回自行管理，并新建了“愛心午餐”食堂一間，解決了學(xué)生吃飯難、飯難吃的問題；目前學(xué)校正在通過“優(yōu)美教室”、“優(yōu)美校園”創(chuàng)建活動進(jìn)一步優(yōu)化美化學(xué)校的育人環(huán)境。

（2）、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的校園氛圍。今年，我校修改制定了《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生進(jìn)出校門制度》、《臻堅民族學(xué)校學(xué)生儀容儀表規(guī)范》等一系列加強(qiáng)學(xué)生管理的制度、措施，并在開學(xué)初利用班會課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步從學(xué)校管理變?yōu)樽晕夜芾怼?/p>

（3）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自我探究的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以主題活動推進(jìn)德育工作，一周一個主題，強(qiáng)化一種好習(xí)慣。把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)作教育教學(xué)要實現(xiàn)的重要目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（4）、積極創(chuàng)建學(xué)生展示平臺，以活動為載體，扎實提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵并支持學(xué)生積極參加各項活動競賽，比如利用“五〃四”、“六〃一”、“一二〃九”等機(jī)會組織文藝匯演、學(xué)生運動會、師生書畫比賽、征文比賽等活動，并通過開展每天一個小故事，每天一句格言，每天一張手抄報的“三個一”活動，給學(xué)生以展示的平臺。

（5）、以評價為導(dǎo)向，每月開展一次“百顆星評選”活動,從而提高學(xué)生參與學(xué)校管理、爭先當(dāng)優(yōu)的積極性，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時給學(xué)生以肯定，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（6）、加強(qiáng)“兩操”和體育健康課管理，扎實開展“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時的目標(biāo)得以實現(xiàn)。（7）、以教室、宿舍、食堂、宣傳櫥窗、校園廣播等為主陣地和載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。

（8）、取消中小學(xué)早讀課，調(diào)整作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量和中學(xué)生的晚自習(xí)時間，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（9）、加強(qiáng)德育工作，注重養(yǎng)成教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，激發(fā)和提升學(xué)生各類潛能和素質(zhì)的基礎(chǔ)。堅持以“五愛”為主線，對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以權(quán)利義務(wù)、民主法制為中心的公民意識教育，健康心理品質(zhì)教育，淺顯易懂的政治理論和科學(xué)常識教育，從而提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

（10）、打造學(xué)校特色，積極開展民族民間文化進(jìn)校園活動。學(xué)校擬定了民族民間文化進(jìn)校園五年規(guī)劃和工作計劃，明確了專人負(fù)責(zé)此項工作，并將每周一和周五下午的最后節(jié)課確定為地方課程時間，將《苗漢語文》作為地方課教材，并聘請了當(dāng)?shù)赝诵菝缱褰處熕闻d發(fā)擔(dān)任授課教師。通過幾年的努力，苗族文化已逐步成為我校的辦學(xué)特色。一些簡單的苗族語言和苗族歌曲已經(jīng)在師生中得到了普及，我校教師合唱隊演唱的《我們的名字叫苗族》曾代表洪關(guān)鄉(xiāng)參加“多彩貴州”遵義縣賽區(qū)選拔賽榮獲三等獎；由宋興發(fā)老師編排的民族舞蹈《蘆笙舞》于2008年代表遵義縣西路片區(qū)參加全縣的養(yǎng)成教育匯報演出，獲得了很高的贊譽(yù)；2010年，我校被貴州省民委授予“民族民間文化市級項目學(xué)校”，目前，我們正在積極申報“民族民間文化省級項目學(xué)?！?，若申報成功，必將推動我校民族民間文化進(jìn)校園活動進(jìn)一步向前發(fā)展，為“創(chuàng)特色”打下堅實的基礎(chǔ)。

2、努力給教師搭建一個成長的舞臺。

（1）、增強(qiáng)服務(wù)意識，改善教師辦公生活條件，關(guān)心教師疾苦，解決教師生活中的實際困難，為教師工作提供良好的后勤保障。這一年多時間以來，盡管學(xué)校單身教師較少，學(xué)校還是考慮到洪關(guān)的實際情況，開設(shè)了教師食堂；為教師添置了部分辦公用品和設(shè)備，對滲漏的教師宿舍進(jìn)行了維修；在重大節(jié)假日能關(guān)心慰問生病教職工、困難教職工和離退休教師，特別是在教師節(jié)期間召開座談會，向社會籌集資金慰問教師并舉行慶?；顒樱煌咨铺幚斫處熂覍俚幕閱氏矐c，慰問患病教師，讓教師感受到同事的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。

（2）、加強(qiáng)和堅持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識、師德師風(fēng)建設(shè)、重要會議文件精神等，通過學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強(qiáng)了教書育人的自覺性和主動性。

（3）、加強(qiáng)教研教改，注重教研工作的實效性。一直以來，學(xué)校的教研工作都堅持“三為本”，即以校為本、以師為本、以生為本，強(qiáng)調(diào)“有效課堂”的打造。我們不提倡老師進(jìn)行大的課題研究，將研究的課題著眼于課堂，問題即課題，提倡教研工作要解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題，提倡教研要為教學(xué)服務(wù)的思想。本期以來，學(xué)校還實行班子領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度，由于學(xué)校教師少，班子成員不光要包學(xué)科，還要親自擔(dān)任所包學(xué)科的教研組長，促使班子成員更加深入教學(xué)第一線。另外，我們實行教研活動“三定”：定時間，定地點，定課題，有效避免了教研工作的隨意性和盲目性。

（4）、加強(qiáng)班子建設(shè)，實行“會前三問”，每周例會前，由校長對班子成員提問：問上周聽了幾節(jié)課；問上周發(fā)現(xiàn)和思考的問題是什么；問上周讀書的情況，并進(jìn)行讀書匯報。通過每周“三問”，督促班子成員深入教學(xué)一線，了解教師上課情況；督促班子成員積極主動思考學(xué)校工作尤其是自己所分管的工作，幫助班子成員理清工作思路；督促班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平和業(yè)務(wù)能力。

（5）、要求全體教師每人每年必須征訂一本以上的教育書刊，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（6）、開展“拜名師，研名師，成名師”活動，要求每位教師選定一個與所上學(xué)科相關(guān)的名師進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)和管理理念，精湛的教學(xué)技藝，通過研究、模仿，取其長，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（7）、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的作用。

（8）、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，規(guī)定每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程教育資源上課兩次以上。一方面提高了教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率

（9）、定期開展學(xué)生評價教師活動，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變自身教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感；也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的授課情況有一個全面的了解。

（10）、實行同學(xué)科教師集體備課制度，加強(qiáng)教師間交流。通過集體備課活動的開展，促使教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（11）、積極開展研究性學(xué)習(xí)活動，要求每位教師每學(xué)期至少要指導(dǎo)一組學(xué)生開展研究學(xué)習(xí)活動，學(xué)生自由組合成組，每組確定一個課題，成員分工。

（12）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時。學(xué)校在教師嚴(yán)重不足，且很多學(xué)科沒有專業(yè)教師的情況下，仍然堅持開齊課程、開足課時。充分發(fā)掘教師特長，讓一些在某個學(xué)科有一定特長的教師來任該學(xué)科的課，逐步解決了部分學(xué)科缺專業(yè)教師的困難，但該項工作還需進(jìn)一步努力。

（13）、努力改革師生評價制度，變“唯分?jǐn)?shù)論”為“多元化評價”。

三、取得的主要成績

1、進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一了全校師生的思想；優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng)正在逐步形成。

2、進(jìn)一步建立健全了學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)校的各項管理工作正在逐步走向規(guī)范化。

3、通過開展“會前三問”、“拜名師、研名師、成名師”、“同學(xué)科教師集體備課”、“打造有效課堂”等活動，教師隊伍和班子領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)得到了極大提高。

4、通過開展“陽光體育運動”、“三個一”、“百顆星評選”、“民族民間文化進(jìn)校園”等活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生健康愉快的度過課余時間，發(fā)展了學(xué)生個性特長，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)的全面提高。

5、通過開展“民族民間文化進(jìn)校園活動”，一方面豐富了師生的課余文化生活，另一方面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富了民族學(xué)校校園文化的內(nèi)涵，為打造我校特色起到了很好的促進(jìn)作用。

四、存在的困惑和工作目標(biāo)

1、學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，教師的負(fù)擔(dān)卻增加了、工作變復(fù)雜了，沒有足夠的時間潛下心來搞研究，抓教學(xué)，教師專業(yè)化發(fā)展受學(xué)校條件的限制比較嚴(yán)重。

2、九年一貫制學(xué)校如何才能實現(xiàn)真正意義上的教育資源的整合？

3、如何解決好學(xué)校學(xué)生少和攤子大的矛盾?如何正確處理好保運轉(zhuǎn)和謀發(fā)展的關(guān)系？

以上困惑和困難，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)和幫助，同時我們也相信，辦法總比困難多。我們相信，在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有在座各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心和我校全體師生的共同努力，我們一定會全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，嚴(yán)格按照《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案（試行）的通知》和《遵義縣人民政府教育督導(dǎo)室 遵義縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于對全縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育進(jìn)行督導(dǎo)評估的通知》精神，堅持不懈地深入推進(jìn)和全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。

以上報告若有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正，謝謝大家！

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅民族學(xué)校 二0一一年十二月十三日