第一篇：電影 《我是中國人》觀后感

電影《我是中國人》觀后感

五小 高臻祺

2013-4-26

你看過《我是中國人》這部情節(jié)迂回曲折，扣人心弦的抗戰(zhàn)故事嗎？影片中來自臺灣的青年海生深受二戰(zhàn)時期日本軍國主義思想的影響，滿腔熱枕地參加了日本特別縱隊奔赴大陸參戰(zhàn)。但是。當(dāng)他親眼目睹了日軍殘殺中國平民的暴行后，看清了日本軍人的真實面目，毅然決然退出戰(zhàn)爭，它真是一場愛與戰(zhàn)火的愛國戰(zhàn)歌。

如果說戰(zhàn)爭時期的愛國是轟轟烈烈的，那么和平時期的愛國則是感人肺腑的。比如說剛發(fā)生的四川雅安7.0級大地震，災(zāi)區(qū)內(nèi)，八歲的小男孩徒手刨出壓在廢墟里兩歲的親妹妹；當(dāng)?shù)匦≠u部的老板免費派送食物和礦泉水；飛行員不惜犧牲自己的公休假，第一時間駕駛飛機人力和物資到災(zāi)區(qū)??災(zāi)區(qū)外，的士司機們紛紛購買水和食物送給災(zāi)區(qū)人們；各地領(lǐng)導(dǎo)、各個學(xué)校和團體都募集愛心款捐贈給災(zāi)區(qū)??全國人民都在關(guān)注著雅安的情況。難道這不是愛國的行為嗎？

再比如說武警鄭益龍叔叔，發(fā)現(xiàn)有游客失足跌入珠江中，跑出人生最后二十一步，把游客救上來，但自己卻獻出了寶貴的生命。鄭益龍叔叔英勇救人的行為不也正是愛國的行為嗎？

愛國，它不僅僅在過去的戰(zhàn)爭中，還表現(xiàn)在當(dāng)代的生活中，英雄們那一件件催人淚下的愛國事跡使我們更加認識到愛國的意義。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從及所能及的事情做起，“國家興亡，匹夫有責(zé)”。

第二篇：電影_《我是中國人》觀后感

愛國，夢想成真

電影《我是中國人》觀后感

你看過《我是中國人》這部情節(jié)迂回曲折，扣人心弦的抗戰(zhàn)故事嗎？影片中來自臺灣的青年海生深受二戰(zhàn)時期日本軍國主義思想的影響，滿腔熱枕地參加了日本特別縱隊奔赴大陸參戰(zhàn)。但是。當(dāng)他親眼目睹了日軍殘殺中國平民的暴行后，看清了日本軍人的真實面目，毅然決然退出戰(zhàn)爭，它真是一場愛與戰(zhàn)火的愛國戰(zhàn)歌。

如果說戰(zhàn)爭時期的愛國是轟轟烈烈的，那么和平時期的愛國則是感人肺腑的。比如說剛發(fā)生的四川雅安7.0級大地震，災(zāi)區(qū)內(nèi)，八歲的小男孩徒手刨出壓在廢墟里兩歲的親妹妹；當(dāng)?shù)匦≠u部的老板免費派送食物和礦泉水；飛行員不惜犧牲自己的公休假，第一時間駕駛飛機人力和物資到災(zāi)區(qū)??災(zāi)區(qū)外，的士司機們紛紛購買水和食物送給災(zāi)區(qū)人們；各地領(lǐng)導(dǎo)、各個學(xué)校和團體都募集愛心款捐贈給災(zāi)區(qū)??全國人民都在關(guān)注著雅安的情況。難道這不是愛國的行為嗎？

再比如說武警鄭益龍叔叔，發(fā)現(xiàn)有游客失足跌入珠江中，跑出人生最后二十一步，把游客救上來，但自己卻獻出了寶貴的生命。鄭益龍叔叔英勇救人的行為不也正是愛國的行為嗎？

愛國，它不僅僅在過去的戰(zhàn)爭中，還表現(xiàn)在當(dāng)代的生活中，英雄們那一件件催人淚下的愛國事跡使我們更加認識到愛國的意義。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從及所能及的事情做起，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，夢想成真。

四（2）李逸萍

第三篇：我是中國人觀后感

我是中國人觀后感

《我是中國人》是我在中華魂教育讀本上看到的一個故事。它主要講了一個愛國主義將領(lǐng)吉鴻昌的人以“我是中國人”這句響當(dāng)當(dāng)?shù)脑捳Z，喊出了中國人的氣勢，喊出了中國人的尊嚴。因為當(dāng)時日本正在侵略我們的祖國，很多人為自己是中國人感到自卑，可是，勇敢的吉鴻昌沒有退縮。他逢人就說自己是中國人，可總是遭到那些人的嘲笑和侮辱。而這些帶有諷刺的話語卻讓吉鴻昌有了一個念頭——他要讓所有人都知道他吉鴻昌是個堂堂正正的中國人。隨后，他就寫了一個牌子每天出門都戴著，牌子上的字我不說你也應(yīng)該知道吧——“我是中國人”!這一聲吶喊嚇退了許多人，也驚醒了許多人。吉鴻昌沒有因為祖國的貧窮而嫌棄它，這就是一個愛國者的偉大胸懷。

從古至今，中華民族出了多少愛國人士：屈原，是不從他國、愿隨國亡而投江自殺;王昌齡，在國家被侵入時寫下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的詩句;周恩來，從小立志“為中華之崛起而讀書”的誓言。這種精神，是中華民族的良好傳統(tǒng);這種精神是中國人民堅守的法則;這種精神，是黃繼光、劉胡蘭視死如歸的理由;這種精神是——愛國。不管是“我的中國心”;是李四光的“我是炎黃子孫?！?是鄧-小-平爺爺?shù)摹拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱疑钋榈貝壑业淖鎳腿嗣?”;還有吉鴻昌，都讓我們感受到了一顆顆熾熱的愛國心。同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)過上了幸福的生活，我們的祖國日益強大，我們要以自己是中國人為榮，努力學(xué)習(xí)，把祖國變得更美好!

第四篇：我是中國人（本站推薦）

我是中國人

教材解析

本課以“我是中國人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書包，手拉著 手，肩并著肩，快樂地團聚在一起的畫面。各民族小學(xué)生一張張動人的笑臉傳達出快樂、幸福的情緒。畫面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠吶喊，傳 達出作為中國人的自豪感。課文通過圖畫告訴學(xué)生：莊嚴的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征； 我們的祖國是一個多民族的國家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人 的自豪，激發(fā)愛國之情。

這是對入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。

教學(xué)目標

1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。

2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家?！窘虒W(xué)重點】 知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪?！窘虒W(xué)難點】 初步了解我國是個多民族的國家。

教學(xué)建議 建議教學(xué)時觀察畫面與講述有關(guān)的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合，感受作為一 個中國人的自豪。1.知道中國是我們的祖國，培養(yǎng)愛國主義感情。簡單提示世界上有很多國家，中國 是其中一個國家?？梢猿鍪局袊貓D，初步認識中國。借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面 中的遠景，說說看到了什么，從中了解雄偉的天安門是中國的重要建筑標志。有的學(xué)生在 幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國”的主題學(xué)習(xí)中接觸過天安門，有的學(xué)生甚至已經(jīng)去過天安 門，可以讓這些學(xué)生說說自己的感受。教師出示國旗，啟發(fā)學(xué)生說說這是什么，在哪里見過。告訴學(xué)生升國旗時，要立正向 我上學(xué)了

國旗敬注目禮。在初步認識國旗的基礎(chǔ)上，教師播放國歌，有條件的可以播放天安門廣場 的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國歌向國旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國就是中華人民 共和國?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說一說：我們的祖國是中華人民共和國。2.了解中國是多民族國家，了解自己民族的特點，增強民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生看圖 了解中國有 56 個民族。重點啟發(fā)學(xué)生說說自己是什么民族的，自己民族有什么特點。也 可以引導(dǎo)學(xué)生說說自己民族的服裝、節(jié)日等，激發(fā)民族自豪感。還可以引導(dǎo)學(xué)生看圖說說 自己知道的其他民族的特點。在看圖交流的基礎(chǔ)上，從圖畫中感受各民族小朋友團聚在一起的快樂，從中體會我們 每個中國人都愛自己的國家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀：我是中國人。教學(xué)中，注意在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、了解祖國的一些相關(guān)知識的過程中，體現(xiàn)語文 性，充分進行聽、說、讀的語文實踐活動。如，能跟著老師說說：“我是中國人?！薄拔覀?的祖國是中華人民共和國?！薄拔覀兊淖鎳?56 個民族。”

教學(xué)資源 課文插圖說明。我國是一個多民族的國家，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等 56 個民族。各民族有不同的生活習(xí)慣和民族服飾。4

教學(xué)設(shè)計舉例 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1.播放歌曲《大中國》，提問：這首歌唱的是什么？引導(dǎo)

從通俗易懂的 學(xué)生說：中國是我們的家。

歌曲入手，結(jié)合圖 2.出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎？為 畫進行教學(xué)，易調(diào) 什么他們穿的衣服不一樣？ 動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：我們的國家是一個多民族的國家，一共有 56 個民 族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國 人，是一家人。3.講解不同民族的故事，引導(dǎo)學(xué)生認識壯族、回族、滿 族、藏族等。

我上學(xué)了

二、看圖說話，聽讀句子 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的遠景，說一說看到了什么。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖簡單介紹天安門。（紅的墻、黃的瓦）（2）引導(dǎo)學(xué)生認識五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是 我們偉大祖國的象征。出示天安門前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的認識。2.提問：天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建 筑，你還知道我們國家的哪些代表性建筑？（教師事先可準備 相關(guān)圖片進行展示，如故宮、長城。）3.教師帶讀句子：我是中國人。

三、唱一唱，跳一跳 師生一起唱《我們的祖國是花園》。

四、朗讀兒歌，激發(fā)情感 1.朗讀兒歌。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。2.跟讀句子。教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?。齊讀：我是中國人。通過看圖說話，讓學(xué)生初步了解天安 門等中國的標志，增 強“我是中國人”的 自豪感。剛?cè)雽W(xué)的孩子 注意力集中的時間 比較短，中間穿插 和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的 課間操，不僅能緩 解學(xué)生的疲勞，還 能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。通過朗誦兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國 的情感。（徐瑋

杭州市長壽橋小學(xué)）6

我是小學(xué)生 教材解析 本課呈現(xiàn)了一首流行于上個世紀五六十年代的兒童歌曲《上學(xué)歌》，它曾伴隨一代又 一代的小學(xué)生走過童年時代。歌詞通俗易懂，曲調(diào)簡潔歡快，凸顯“我是小學(xué)生”這個主 題。圖畫中紅紅的太陽掛在天空中，小鳥在歡快地飛翔，同學(xué)們背著新書包三兩成群，有 說有笑地走在上學(xué)的路上，表達了小學(xué)生快樂上學(xué)的情緒與樂觀向上的態(tài)度。畫面正上方 配有文字“我是小學(xué)生”，鮮明的角色定位，讓學(xué)生知道快樂的小學(xué)生活開始了?！拔沂切W(xué)生”既點明小學(xué)階段快樂的學(xué)習(xí)旅程的開始，又借助兒歌提示做一名小學(xué) 生“不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”等一些基本要求。通過圖片觀察、兒歌聽讀，學(xué)生可以初 步感受同學(xué)間的純真友情，激發(fā)成為一名小學(xué)生的自豪感。

教學(xué)目標 1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學(xué)的友愛、教師的親 切、校園的美麗。3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認同感?！窘虒W(xué)重點】 認識同學(xué)和老師；參觀校園，熟悉教室；初步感受成為小學(xué)生的喜悅。【教學(xué)難點】 初步了解做一名小學(xué)生的基本要求。教學(xué)建議 本課以“我是小學(xué)生”為主題，《上學(xué)歌》簡潔歡快，貼近生活。建議教學(xué)時，采用 多種形式聽讀、跟讀，讓學(xué)生感受兒歌的韻律，體會上學(xué)后的變化。1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受上學(xué)的喜悅。教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖畫，說說同學(xué)們是怎樣的，感受同學(xué)間的友 情與共同學(xué)習(xí)的快樂。還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己，說說第一天上學(xué)自己是怎么做的，心情 回復(fù) 舉報 ljalang 地板 樓主| 發(fā)表于 昨天 11:51 | 只看該作者 我上學(xué)了

怎樣，感受成為小學(xué)生的喜悅。可以順勢帶讀“我是小學(xué)生”。多種形式朗讀兒歌。教師可以通過范讀、帶讀，讓學(xué)生聽讀、跟讀，從而學(xué)會聽讀此 首兒歌。有條件的學(xué)校還可以播放《上學(xué)歌》，讓學(xué)生在邊聽邊唱中感受兒歌的韻律，感 受上學(xué)的樂趣。2.認識老師同學(xué)，了解學(xué)校生活。認識老師和同班同學(xué)。教師可以先簡單介紹班級的總?cè)藬?shù)及男、女生人數(shù)，呈現(xiàn)課程 表，介紹各學(xué)科任課老師。接著以同桌、四人小組等形式，組織學(xué)生相互認識，然后可以 請學(xué)生上臺，進行簡單的自我介紹：“我是 ×× 學(xué)校一年級的小學(xué)生?！薄拔医?××，我特 別喜歡什么或者有什么特長?！?參觀校園。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，參觀閱覽室、圖書室、科學(xué)實驗室、美術(shù) 室、音樂室、電腦室、心理輔導(dǎo)室等專用教室；認識與他們在校生活密切相關(guān)的地方，如 廁所、傳達室、食堂、衛(wèi)生室。一邊參觀一邊認認標識牌，熟悉校園。教師還可啟發(fā)學(xué)生說說讀小學(xué)和讀幼兒園有什么不同、對新學(xué)校有什么印象、認識了 哪些新同學(xué)等。組織學(xué)生交流自己印象最深或者最喜歡的地方，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注變化，接受 環(huán)境改變，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、向往學(xué)習(xí)生活的感情，從而順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。3.了解小學(xué)生的基本要求。兒歌中“不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”是小學(xué)生最基本的要求，教師可借助兒歌，引導(dǎo)學(xué) 生看圖說說哪些時候不能遲到，什么樣的行為是愛學(xué)習(xí)、愛勞動的行為。開學(xué)第一周，各學(xué)科都有入學(xué)教育的內(nèi)容，教師要重視學(xué)科特點，在觀察圖畫、讀兒 歌的基礎(chǔ)上，凸顯語文學(xué)科聽說能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自我介紹時能說清楚一兩句話，做 到聲音響亮，吐字清晰，態(tài)度自然。教學(xué)資源 1.問好歌。小學(xué)生，有禮貌，見到老師敬個禮，見到同學(xué)問聲好，快快樂樂上學(xué)校。2.發(fā)言歌。要發(fā)言，先舉手。人站正，聲音響。吐字清，大家明。3.上課歌。丁零零，上課了，快進教室來坐好，書本文具放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，提出問題聲音響，大家夸我做得好。

第五篇：《我是路人甲》電影觀后感

《我是路人甲》電影觀后感

《我是路人甲》是爾冬升執(zhí)導(dǎo)，由一群在橫店“漂”的群眾演員主演的電影。該片講述的是一群在橫店當(dāng)群眾演員的人身上發(fā)生的故事。他們多數(shù)不是科班畢業(yè)，只是懷揣著對影視表演的愛好，而一頭撞進橫店的年輕人。

劇情簡介

大學(xué)畢業(yè)的萬國鵬(萬國鵬 飾)為了完成演員夢想，從老家東北雪鄉(xiāng)一路來到浙江橫店，對拍戲一竅不通的他初來乍到屢屢碰壁，更引發(fā)連串笑話，但他從不輕言放棄，而是堅持一步一個腳印往前走，終于慢慢踏上正軌，成為一名“專業(yè)”的群眾演員。

在這個“東方好萊塢”，萬國鵬遇到了形形色色的年輕人，有的和自己一樣堅定不移地做著演員夢，有的被現(xiàn)實打磨成了老油條，有的入戲太深，有的出戲太早，夢想的模樣時而清晰，時而模糊，而對于萬國鵬來說，最重要的是在橫店遇到了王婷(王婷 飾)，他想和她一起，把這個夢努力做下去??

【篇一】

在這個情懷江河日下的電影圈里，再談情懷恐怕早已沒有什么卵用。就像爾冬升說的，1993年的《新不了情》是他的女兒，2015年的《我是路人甲》是他的兒子。一個柔軟，一個堅韌，各有各的光芒。而這份光芒，其實遠遠不是“情懷”兩個字就可以概括的。

就像我們重憶周星馳和他的《喜劇之王》，除了情懷之外，果然還有另一種更強大的東西推動著我們。我說不清那是什么，但那種滾燙的感覺總是令我記憶猶新。

或許，那是尹天仇喊出“我是一個演員”時的躊躇滿志。又或許，那是星爺樹咚張柏芝時撲通撲通的心跳?；蛘邠Q句話說，在遇見《喜劇之王》后的那么多年里，你還有沒有看見過夜晚的大海?世界上從來都有很多面朝大海的電影人，但至少在華語影壇，我已經(jīng)很多年沒有見過夜晚的大海了。

在《我是路人甲》里，爾冬升將我們投擲進地處丘陵地帶的橫店影視城。那里八面環(huán)山，算是個小盆地。于是，我們并沒有運氣看到真正實體的大海，哪怕遠眺的機會都沒有。

然而，看完《路人甲》的那一刻，我的內(nèi)心卻有一種久違的感觸。影片中成群結(jié)隊的“橫漂”一族，他們?nèi)找岳^夜奔波在橫店這座巨大的造夢機器里，為每一部戲填充著路人甲的角色。即便看似一個個前途微渺，卻始終都有人心火不熄。就算有先行者們累了倦了，總還會有新的血液蜂擁而來。

而那位讓梁朝偉先生深有感觸的名叫萬國鵬的男孩，每每演起戲來渾身都會發(fā)光，確有日本演員染谷將太的風(fēng)范。比如在戰(zhàn)爭戲片場，全副武裝的萬國鵬扛著槍穿過亂哄哄的槍林彈雨，簡直與園子溫《庸才》中摸爬滾打、傷痕累累的染谷將太如出一轍。

盡管萬國鵬的演技還過于稚嫩，對于這樣初涉影壇的所謂素人而言，還需要太多磨練。但不得不說，正是這種非學(xué)院派出身的、渾然天成的表演方式，卻在無形之中造化出了一種與眾不同的全新的觀影體驗。簡單點說，那或許并不算什么演技，而更是一種本能的蓬勃的生命力。

我想，在見證《路人甲》慢慢破蛹而出的這幾年里，爾冬升著實成了一位深夜看海的人。作為“一出道就當(dāng)男主角”的三少爺，爾冬升過或許從未想過會有那么多人擠破腦袋闖蕩演藝圈。而在橫店這片夢想遙遙無期的大海里，擺在路人甲們面前的，可能永遠都是漫漫黑夜，命中得遇爾冬升這般貴人相助的可能性更是微乎其微。

但即便如此，我們卻依然會被飄蕩在他們身體里的那種豪氣沖天的力量所震撼到。影片中有一場很荒誕的勵志戲，當(dāng)王昭飾演的路人甲偷工犯懶以致失良機時，另兩位路人甲便隨口搬出一大堆名人名言，用孔孟、魯迅、蘇格拉底的傳世金句作為心靈雞湯，以挽救王昭黯淡消沉的心。

按爾冬升的話說，這些金句并非他的劇本編排，而是來源于演員們的現(xiàn)實生活。在我看來，中國式的荒誕恰恰便是如此，這些在許多人聽來不痛不癢的心靈雞湯，卻被另一群人奉為勵志真理，他們?nèi)绱伺ο蛏系鼗钪?，如此用力過猛地演戲，很大程度上，已經(jīng)是超脫夢想的一種狀態(tài)。就像那個叫覃培軍的路人甲所言，他從黑暗的煤礦下出來，能在陽光下活著，就已經(jīng)足夠了。

笑中帶淚，無疑是很多人對《我是路人甲》的第一印象。但作為一部非傳統(tǒng)的喜劇，爾冬升借此所傳遞的信息量也實在是夠五味雜陳的了。這也是許多影迷詬病《路人甲》節(jié)奏紊亂的緣故，什么都想說，然而什么都不說透，如隔靴搔癢。想必，爾冬升對此也有很大的遺憾，無劇本拍攝，妄求不著表演痕跡的原生態(tài)，卻畢竟還得用商業(yè)俗套的故事來包裝。但爾導(dǎo)在交流會上說的那句話始終令我敬服，他說他是用真的情感拍了一部假的電影。

是啊，我們固然知道，《路人甲》所拍的橫店龍?zhí)兹合?，遠遠不如真實的風(fēng)景來得殘酷;但真誠拍戲的欲求注定也能換來真誠的回饋。這讓我想到很多真性情的日本電影，比如園子溫導(dǎo)演的作品就有這樣懾人的魔力，它們都被拍得歇斯底里、佶屈聱牙，在非影迷觀眾看來恐怕只能用“瘋狂”和“神經(jīng)質(zhì)”來形容，但這些卻恰恰源自于導(dǎo)演本身的真性情。

由此再回想梁朝偉影評中提到的染谷將太，他便是園子溫最愛用的演員之一。所以，面對染谷將太、萬國鵬這樣的演員，用力過猛早已不再是表演缺憾，而全然成為了一種難能可貴的品質(zhì)。

有人說，在這人人都想成為“王寶強”的后選秀時代，《路人甲》的出現(xiàn)很可能會誤導(dǎo)更多的年輕人。譬如在橫店，有很多“橫漂”就曾直言是王寶強害了他，而很有可能在這份加害名單里，以后還會多個爾冬升。

但說實話，即便《路人甲》拍得殘酷至死，也未必能擋住那些執(zhí)意“橫漂”的后來者。因為我們都曾見過，有夢想的人，眼睛會發(fā)光。

或許，梁朝偉影評中的那場流星雨，是對《我是路人甲》的一個最好的補充。我想，那一刻的橫店夜空，該有多像《喜劇之王》里那片夜晚的大海啊。

【篇二】

看到《我是路人甲》后半，我有點想掉眼淚了。

觸發(fā)點是男主小萬面對愛情事業(yè)岔路口心灰意冷的時候，跟媽媽通了一個話。媽媽本來不支持小萬橫漂，但這通電話里，媽媽卻要小萬自己決定自己前途。我聯(lián)想到我媽媽。我北漂之后，有很長一段時間經(jīng)常各大衛(wèi)視露臉錄各種節(jié)目，后來搞公司很少錄了。媽媽對此的反應(yīng)是：“兒子，你掙不了錢了吧?經(jīng)濟收入少很多吧?”媽媽的反應(yīng)很樸素，但卻是她對兒子最直接的擔(dān)憂。

看完《我是路人甲》，我覺得自己也是那個路人甲。在媽媽的熱望中，先到廣州，再到北京，先南漂再北漂，一路打拼。經(jīng)常在理想與現(xiàn)實間徘徊。我特別能理解《我是路人甲》里面那些橫店群演的愿望，它們熱騰騰，真實、真誠。

說實話，整部《我是路人甲》最讓我記得住的就是真誠感。主演本身就是群眾演員或特約演員，每一句詞兒都是他們從心底說出來的。那個得了一個角色卻瘋了的凱哥，那個天天睡覺覺得能取代古天樂的帥哥，那個一直認為自己能成腕的魏星，每一個人都真實得把觀眾帶進去。我不知道誰寫的本子，但覺得編劇也該是資深橫漂，每個情節(jié)每個眼神每句話都那么落地，那么鑿實。

對一個導(dǎo)演最大的表揚是，看不出這部戲是他拍的。對《我是路人甲》，我的表揚辭是看不出是爾冬升拍的。因為它帶著的某種稚氣，某類熱血，特別不像一個來自香港的老牌導(dǎo)演捯飭的。我見過爾導(dǎo)一面，當(dāng)時是《智取威虎山》首映禮，馮小剛導(dǎo)演介紹他給我，握了一下手，沒說什么話，他就急著請小剛客串《我是路人甲》，這是我第一次聽到片名，第一感以為是類似《喜劇之王》那樣的無厘頭喜劇片?，F(xiàn)在看，卻發(fā)現(xiàn)，爾冬升導(dǎo)演把人文放在笑料之上，《我是路人甲》很輕松，但不是簡單的喜劇，而是講一群小人物的有笑有淚表演人生。

我自己也曾當(dāng)了四五次群眾演員，跟不少名演員一起在一些熱鬧電影中露過臉。演過不少路人甲后，我真的在某些時候會突然涌起想演戲的欲望。表演是容易上癮的。40歲之后，我偶爾會反思這樣的出名欲，看完“路人甲”我釋然了，某些欲望是天性，涌出它們不是原罪，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)和實現(xiàn)。

從表演推到事業(yè)推到人生，最重要的其實是心態(tài)。路人甲心態(tài)很健康，你把自己看輕，踏實努力，孜孜以求，最后可能很重;你一開始把自己看成大主角，最后反而可能一腳踩空。人在任何時候都需提醒自己其實就是人生途上的路人甲，這樣，你才能在輕松中往真正主角邁進。

從商業(yè)電影的角度，這部片子當(dāng)然長了點。我都能想象出爾冬升導(dǎo)演就此跟投資方及發(fā)行方較勁的場景。這一刻的爾導(dǎo)仿佛也變成了10億票房目標邊上的路人甲，很執(zhí)著，很可愛。這樣一部沒明星主演的電影，誰都不知道它會有多少票房，但我覺得這不該是它最重要的指標。

我看了梁朝偉舒淇林青霞寫的影評，坦白講，這些文章吸引了我進電影院?？赐曛?，我最想表達的是：真的，《我是路人甲》電影本身比這些影評還好看。