第一篇：人教小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷8

人教小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷8

.積累、運(yùn)用。（共44分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（你的字一定能寫(xiě)得既正確，又美觀。）（8分）dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（）（）（）（）（）

pí qìqīng mialǐmào

（）（）（）

2.判斷下列帶點(diǎn)兒字的讀音。（在括號(hào)里對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號(hào)召（zhāo）（）膝蓋（qī）（）過(guò)濾（lǜ）（）

3.改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（在錯(cuò)別字下先用“”畫(huà)出，再把正確的字寫(xiě)在后邊的括號(hào)里。）（4分）

光采奪目（）語(yǔ)重心常（）

顯而意見(jiàn)（）千軍一發(fā)（）

4.填空題。（共11分）

（1）把下面詞語(yǔ)中空缺的字補(bǔ)充完整。（4分）

調(diào)兵將膽大為高大秀色欲流

（2）選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在句中的括號(hào)里。（2分）

想扶站踏

（）在長(zhǎng)城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。

（3）把下面句子按原文補(bǔ)充完整。（5分）

① 一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。

② 月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷似的微云。

6.默寫(xiě)古詩(shī)。《憶江南》。（6分）

7.判斷題。（5分）

（1）成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。（）

（2）“皮鞋匠好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)?！边@句話是比喻句。（）

（3）《鯨》一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。（）

（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意

第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）第一次賽馬田忌贏

（5）《桃花心木》一課說(shuō)明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人，才能長(zhǎng)大成材。（）

8.回憶課文，談收獲。（3分）

學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚(yú)游到了紙上》、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個(gè)怎樣的人？

二.閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。（共9分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長(zhǎng)出（）的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

1.這段話選自課文《》。（1分）

2.在括號(hào)里按照原文填空。（2分）

3.在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）

微笑——（）軟弱——（）

4.用語(yǔ)段中帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。（3分）

5.從這段話中你體會(huì)出白楊樹(shù)具有什么精神？（2分）

三.閱讀下面的文章，并回答問(wèn)題。（共17分）

小爬蟲(chóng)的道理

① 那天我正伏案寫(xiě)作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲(chóng)呀。

③ 小爬蟲(chóng)仰躺在書(shū)桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過(guò)尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?，它立刻縮成一團(tuán)。

④ 我好奇地看著它小心地展開(kāi)身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

（páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過(guò)后，稍稍停歇幾分鐘，便又開(kāi)始使出渾身解（xia）數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲(chóng)能夠翻身站起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥ 我返回書(shū)桌，令我驚奇的是，這只原來(lái)還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲(chóng)居然已經(jīng)翻身站起，并在書(shū)桌上（敏捷）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過(guò)來(lái)，看它怎樣“東山再起?！?/p>

⑦ 小爬蟲(chóng)（頑強(qiáng)）地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來(lái)自然得像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，沿著尺子快速地爬開(kāi)去。

⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那小蟲(chóng)居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛(ài)的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹(shù)葉甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著

1.為最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.為文中（）的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞，寫(xiě)在下邊的括號(hào)里。（2分）

3.恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第④自然段的括號(hào)中。（3分）① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）

始料不及

堅(jiān)持不懈

5.文中第⑥自然段畫(huà)“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號(hào)）（2分）

A.東邊的山再一次起來(lái)。

B.再一次回到原來(lái)的狀態(tài)。

C.太陽(yáng)從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲(chóng)的道理”，作者通過(guò)描寫(xiě)掉在書(shū)桌上的小爬蟲(chóng)，說(shuō)明了什么道理？（4分）

第二篇：人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷

2012～2013學(xué)下期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文試卷

第一部分（共100分）

一、書(shū)寫(xiě)。(2分)

要求：①卷面整潔 ②字跡端正

二、我會(huì)認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。（5分）

wān yányú chǔnyí huòjiàn kānɡbiàn lùn

()()()()()

三、我會(huì)組詞。（8分）

翔（）稍（）撥（）燙（）

慣（）捎（）揮（）巒（）

四、我會(huì)查字典。（5分）

“挺”用部首查字法應(yīng)該先查（），再查（）畫(huà)。用音序查字法先查（），再查（）。“挺”在字典中的解釋有：（1）筆直；（2）撐直或凸出；（3）很；（4）勉強(qiáng)支撐。“挺身而出”的“挺”應(yīng)選第（）種解釋。

五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（6分）

花（）葉茂橫七（）八一絲不（）

（）憊不堪清（）見(jiàn)底爭(zhēng)先（）后

六、選詞填空。（6分）

沉寂沉浸玩賞贊賞

1、天色黑下來(lái)了，院子里沒(méi)有一點(diǎn)聲響，顯得那么（）。

2、這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊，大家都（）在幸福和歡樂(lè)的回憶中。

3、他來(lái)到東北，（）那千里冰封的雪景。

4、他們的表演太精彩了，得到了廣大觀眾的一致（）。

七、補(bǔ)充名言警句、詩(shī)句、諺語(yǔ)。（12分）

1、大漠，長(zhǎng)河。

2、日出江花紅勝火。

3、青箬笠，綠蓑衣。

四年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共4頁(yè)）

4、與朋友交。

5、，明日必有大雨到。

6、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于，在于而不是，也不是在于。

八、按要求改寫(xiě)句子。（8分）

1、那柔嫩的柳條正在對(duì)著湖面梳洗打扮。（縮句）

2、弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）

3、我的家鄉(xiāng)是綦江人。（在原句上改病句）

4、有哪一個(gè)花園能比得上這時(shí)天山的無(wú)邊的繁花呢？（改成陳述句）

九、我會(huì)閱讀，完成后面的作業(yè)。（18分）

雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，望著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看都濺到身上了?！蔽覜](méi)理會(huì)卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩爸爸還沒(méi)回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問(wèn)。我也愣住了。

爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總是滴在這個(gè)地方，漸漸地就打成了現(xiàn)在的小窩。”接著，爸爸又說(shuō)：“無(wú)論我們做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。”

聽(tīng)了爸爸的話，我想：一定要記住滴水穿石給我的啟示。

1、在第二自然段中沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

2、給短文加上合適的題目。(2分)

3、“奇妙的東西”在文中指的是（）；文中形容雨下得大的詞語(yǔ)是（），我還知道（）、（）也是形容雨下得大的四字詞語(yǔ)。(5分)

4、用“～～”在文中畫(huà)出能說(shuō)明“滴水穿石”的意思的句子。(2分)

5、這篇文章給我的啟示是：（四年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共4頁(yè)））。

用一句歇后語(yǔ)概括就是：

（）——（）(6分)

十、習(xí)作。（30分）

孩子們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有很多心里話藏在心中，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。今天，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！

記?。簳?shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，一定要表達(dá)真情實(shí)感。

第二部分（共30分）

一、我能根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）

1、簡(jiǎn)短的話 ：（）言（）語(yǔ)

2、很多的話 ：（）言（）語(yǔ)

3、豪邁雄壯的話：（）言（）語(yǔ)

4、虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話：（）言（）語(yǔ)

二、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）

熱愛(ài)公物（）傳播小說(shuō)（）

學(xué)習(xí)勤勞（）天氣開(kāi)朗（）

三、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)句子的意思。（6分）

別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。《尊嚴(yán)》

爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么?！兑粋€(gè)中國(guó)孩子的呼聲》

四、我會(huì)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分)

1、《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑。”（）

2、“五岳”是我國(guó)景色獨(dú)特，、文化內(nèi)涵豐富的五座名山。它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中嵩山為五岳之首。（）

3、成語(yǔ)《手不釋卷》講的是孫權(quán)的故事。（）

五、我會(huì)閱讀。（8分）

安靜的手指悄(qiāoqiǎo)然合攏，（竟競(jìng)）然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（撲閃撲騰），安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。

1、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或詞語(yǔ)。

2、在這段話中，作者用“竟然”來(lái)表示（）；

用“奇跡”“來(lái)形容（）；

“神奇的靈性”指的是（）。四年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共4頁(yè)）

3、我想用一句話來(lái)贊美安靜。

六、口語(yǔ)交際：如果能夠跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說(shuō)什么？他聽(tīng)了你的話，又會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)寫(xiě)人物對(duì)話。（5分）

我：

蔡桓公：

四年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共4頁(yè)）

第三篇：2018小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷及答案

2018小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷及答案

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、寫(xiě)字題（14分）

cí xiáng niàng mì qí shǔ shū

（）（）紅（）（）光（）菜 méi gui líng long yà diàn cōng（）（）驚（）（）污（）郁

二、選擇題（12分）

1.用“√”將下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（4分）

拾．（shè shí）級(jí)而上 恐嚇．（xià hè）打攪．（jué jiǎo）澎湃．

（pài bài）家雀．（qiǎo què）兒 堵塞．（sāi sè）湖畔．（bàn pàn）裝飾．

（shì shi）2.把正確答案的序號(hào)填在橫線上（8分）

①“世界是和平的，人類(lèi)是自由的。只有愛(ài)，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂(lè)與和平。

這句話的作者是。A.馮驥才 B.金波 C.冰心

②下面的課文中，不是冰心寫(xiě)的。

A.《大舞臺(tái)》 B.《別踩了這朵花》 C.《再寄小讀者》 D.《肥皂泡》

③下列詞語(yǔ)中，含有喜愛(ài)、贊美之情的一組詞語(yǔ)是。

A.波浪 無(wú)邊無(wú)際 B.活潑 足智多謀 C.嘆氣 垂頭喪氣 ④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩(shī)的句子是。

A.醉里吳音相媚好 B.虛心竹有低頭葉 C.綠遍山野白滿(mǎn)川

三、判斷題（把下面正確的說(shuō)法打上“√”，不正確的打上“×”）（16分）

1.冰心的原名是謝婉瑩。1919年9月，她第一次用“冰心”這個(gè)筆名發(fā)表作品。（）

2.被世人譽(yù)為“炸藥之王”的科學(xué)家是瑞典的諾貝爾。（）3.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的哲學(xué)家。（）

4.“誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美呢？”與“誰(shuí)都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美?！眱删湓捯馑?/p>

相同。（）

5.《徐霞客游記》和《醉翁亭記》都是歐陽(yáng)修的傳世之作。（）

6.威尼斯的小艇的主要特點(diǎn)是：船身窄；船頭、船艄向上翹；行駛輕快，靈活。（）

7.《東北大森林》和《頤和園》都是描寫(xiě)風(fēng)景的文章，但敘述的順序卻不同。（）

8.“君子三德”指的是：有德行，有情義，有志向。（）

四、填空題（18分）

1.請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）

眉清目（）聚精會(huì)（）膽大（）為 操（）自如 繪聲繪（）翻天覆（）晝夜（）替 德（）兼?zhèn)? 2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)填空（11分）

①，飛入菜花無(wú)處尋。②老驥伏櫪。

③漁網(wǎng)作門(mén)簾，掛滿(mǎn)樹(shù)；，幾戶(hù)人家住。④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥

著。

⑤你看，它，就在 上安家；它不怕 的腳，也不怕來(lái)往的大車(chē)。

3.讀了冰心的作品，學(xué)了描寫(xiě)她的文章，你認(rèn)為冰心奶奶是一個(gè)什么樣的人呢？（3分）

五、閱讀題（20分）

購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩兒

元旦的早上，一個(gè)小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們這兒有賣(mài)上帝的嗎？”店主都莫名其妙，要么說(shuō)沒(méi)有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出門(mén)。

小男孩兒走啊走，快走不動(dòng)時(shí)，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個(gè)六十多歲的老頭兒，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買(mǎi)上帝干嗎？”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來(lái)了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時(shí)，父母就雙雙因車(chē)禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來(lái)了，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好的?！笆迨迨俏椅ㄒ坏挠H人，我一定要救他?！卑畹夏ㄖ蹨I說(shuō)。

老頭的眼圈濕潤(rùn)了。他問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”邦迪答：“一美元！“”孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’就沒(méi)事了?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)的！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的技術(shù)，終于治好了帕特魯?shù)膫?，邦迪歡呼雀躍。

帕特魯出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單的天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫你把錢(qián)付了。那老頭是一個(gè)億萬(wàn)富翁，從董事長(zhǎng)位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了一個(gè)商店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金請(qǐng)來(lái)的。

帕特魯激動(dòng)不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經(jīng)出國(guó)旅游了。后來(lái)帕特魯接到老頭的一封信，信中說(shuō)：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實(shí)在太

幸運(yùn)了。為了救你，他拿著一美元到處買(mǎi)上帝……是他挽救了你的生命。但你一定記住：真正的上帝是人的愛(ài)心。”

1.從文中找出合適的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里（4分）（）的技術(shù)（）的東西（）地叫嚷（）地接待

2.從文中找出四個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面（如：歡呼雀躍）（4分）

3.請(qǐng)用“ ”劃出描寫(xiě)老頭外貌的語(yǔ)句（2分）

4.邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢？（4分）

5.把下面正確的說(shuō)法打上“√”，不正確的打上“×”（6分）

①“老頭的眼圈濕潤(rùn)了”說(shuō)明老頭很悲傷。（）

②“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元。”與“真正的上帝是人的愛(ài)心?！边@兩句話中的“上帝”意思相同。（）

③小男孩兒是一個(gè)天真幼稚充滿(mǎn)愛(ài)心，并且值得同情的人。（）

④當(dāng)小男孩兒沿街詢(xún)問(wèn)時(shí)，店主們的表現(xiàn)各不相同，但是都想幫助他。（）

六、作文（20分）

請(qǐng)選擇一處自己最喜歡的景點(diǎn)，可以是親身游覽過(guò)的景點(diǎn)，也可以是電視中的畫(huà)面，還可以是看到的景點(diǎn)的照片等，寫(xiě)一篇景點(diǎn)介紹文章。要把話寫(xiě)通順，注意一定的順序。

參考答案

一、共14分，各占1分，答案為：慈祥 釀蜜 旗 曙 蔬 玫瑰 玲瓏 訝 玷 蔥

二、共12分。1.共4分，各占0.5分，答案為：shè hè jiǎo pài qiǎo sè pàn shì

2.共8分，各占2分，答案為：①C ②A ③B ④C

三、共16分，各占2分，答案為：1√ 2√ 3× 4√ 5× 6√ 7√ 8√

四、共18分。

1.共4分，各占0.5分，答案為：秀 神 妄 縱 色 地 交 才

2.共11分，①至④每題各占2分，⑤題占3分，答案為：①兒童急走追黃蝶

②志在千里 ③走近才見(jiàn) ④等待著春天的消息 ⑤多勇敢，馬路邊上；行人

3.共3分，答案提示：冰心奶奶是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的偉大作家，始終保持著善良而純潔的童心（答案不惟一，只要基本意思接近即可）

五、共20分。

1.共4分，各占1分，答案為：先進(jìn) 奇妙 開(kāi)心 熱情

2.共4分，各占1分，答案略。

3.共2分，答案為：老板是一個(gè)六十多歲的老頭兒，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。

4.共4分，各占2分，答案要點(diǎn)提示：①他一歲時(shí)，父母就雙雙因車(chē)禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。②叔叔前不久，從腳手架上掉下來(lái)了，至今昏迷不醒。

5.共6分，各占1.5分，答案為：①× ②× ③√ ④×

六、共20分，可將作文分成五等，即：

一、20×（90—100）%

二、20×（80—89）%

三、20×（70—79）%

四、20×（60—69）%

五、20×（59以下）%

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 8將心比心 人教新課標(biāo)

四年級(jí)下冊(cè)《將心比心》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在上節(jié)課，我們知道了哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)也贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)第8課《將心比心》，認(rèn)識(shí)更多值得我們尊重的人。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.出示自瀆提示：

(1)、課文講了幾件事？這幾件事中哪一個(gè)是重點(diǎn)？

(２)、畫(huà)出課文中最讓你印象深刻的句子和同學(xué)交流，然后多讀幾遍。

三、細(xì)讀課文，探究情感

（一）讓我們先來(lái)交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？

1、句子：“有一次她去商店……松手”。

（1）說(shuō)說(shuō)為什么溫暖了你的心？

（2）她幫助的是她的親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會(huì)怎么想？（學(xué)生暢談到的“真誠(chéng)幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。（面對(duì)這樣的一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助。）

（3）朗讀：讀出暖暖的感覺(jué)。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。）

2、句子：“阿姨對(duì)老奶奶的話?！?/p>

學(xué)生自由談體會(huì)。

（是呀，阿姨的心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著自己的老母親,這種純潔的愛(ài),令你沉浸在溫暖之中是嗎？）

（二）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？

1“一天……涌到嘴邊的話”

（1）說(shuō)說(shuō)為什么讓你感到溫暖？

（2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？

（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想？（順學(xué)生的話隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛(ài)理解別人的心？）

2、“只見(jiàn)……果然成功了”（出示：不要緊，再來(lái)一次。）

（1）“不要緊，再來(lái)一次”這簡(jiǎn)短的一句話，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)的出口的嗎？為什么讓你感到不簡(jiǎn)單？（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手。）

（2）引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她——

當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她——

當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親分明已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗，她同樣鼓勵(lì)著——

如果我就是母親，我會(huì)這么說(shuō)——“不要緊，再來(lái)一次?！比绻闶悄赣H，你會(huì)怎么說(shuō)——（引言：啊，這是寬慰的說(shuō)，鼓勵(lì)的，耐心的……）

（3）你認(rèn)識(shí)到了嗎：這是一位怎樣的母親？

3、“母親拉著……這段最后”

（1）為什么你的心感到暖暖的？（文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)”平靜”這個(gè)詞了,當(dāng)我們把目光聚焦到平靜這個(gè)詞，你體會(huì)到母親對(duì)一個(gè)孩子的什么感情？）（愛(ài)孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關(guān)心、無(wú)私。）

（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開(kāi)始我的心情就這樣嗎？（不是。原來(lái)是抱怨的。）原來(lái)想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語(yǔ)，而感到溫暖和幸福。

四、拓展延伸，加深理解。

過(guò)渡：同學(xué)們，生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：

1、阿姨對(duì)奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)?！保?/p>

2、媽媽對(duì)護(hù)士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”）

3、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會(huì)這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)....(讓學(xué)生寫(xiě)出自己的感受，并進(jìn)行交流。））

五、小結(jié)：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)與幸福吧。

六、布置作業(yè)：

1.熟讀課文，并背誦最后一個(gè)自然段。

2.用日記的形式寫(xiě)一件有關(guān)將心比心的事。板書(shū)設(shè)計(jì)：

8* 將心比心

阿姨

奶奶

將心比心

母親

護(hù)士

將心比心

人

人

將心比心

課后反思：

《將心比心》這篇課文是一篇十分貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的文章。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。在本節(jié)課中，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面做得較好：第一，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)較好，效果也不錯(cuò)。第二，設(shè)計(jì)了比較簡(jiǎn)潔的板書(shū)。第三，較好地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，學(xué)生參與積極。與此同時(shí)，也存在以下不足：第一，教師在課堂上講的還有點(diǎn)多，應(yīng)更大膽地讓學(xué)生自學(xué)。第二，課堂有些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)還有待調(diào)整、完善。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷及答案

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷及答案

一.根據(jù)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.辨字組詞 (5分)

銳( )辨( ) 捎( ) 劑( )孤( )悅( ) 辯 ( ) 哨 ( ) 濟(jì)( )弧( )

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )

碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鵬( )萬(wàn)( )

( )向( )敵 自( )不( )

四.按要求寫(xiě)句子(6分)

1 面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.選詞填空(4分)

無(wú)論…..都….. 只要……就……

即使…..也…… 不是…….而是……

1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。

3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。

4. 明天( )不下雨，春游( )會(huì)照計(jì)劃。

六.按詩(shī)文內(nèi)容或要求填空 (7分)

1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹 ：___________ ;普羅米修斯：__________ 。

2. 填上反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹______________;伽利略 ______________ 。

3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，

研制出了_________;科學(xué)家研究 _________，研制出了_________。

4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是 ________，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 _____________。

七.給句子排排隊(duì)。(5分)

( )金色的秋季來(lái)了，老榆樹(shù)在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿(mǎn)樹(shù)的葉子灑向大地。

( )我最喜愛(ài)校園東南角那棵老榆樹(shù)。

( )大雪紛飛時(shí)，老榆樹(shù)像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。

( )炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹(shù)用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。

( )20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題答案：在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝。

八.積累與運(yùn)用(4分)

1、日出江花紅勝火，__________________。

2、竹外桃花三兩枝，_____________________。

3、________________________，白銀盤(pán)里一青螺。

4、____________________，金石為開(kāi)。

5、_________________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_____________ 。

7、天上鯉魚(yú)斑， ___________ 。

8、__________________，言而有信。

九.課文回顧：(3分)

在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我們游覽了祖國(guó)的許多名山大川，如被人們稱(chēng)為_(kāi)_______________________的桂林山水;我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對(duì)生命的態(tài)度是___________________; 我們還了解了大自然給人類(lèi)的啟示，知道了____________是人類(lèi)的老師。

十.口語(yǔ)交際(3分)

當(dāng)你在買(mǎi)東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會(huì)怎樣跟她說(shuō)?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

十一. 閱讀《自然之道》，完成下面練習(xí)(10分)

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞衼?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

“天啊!”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么!”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

慌張—— ( ) 著急——( )

冷漠—— ( ) 趕快—— ( )

2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(2分)

(1)好像沒(méi)有那么回事似的。 ( )

(2)像游魚(yú)那樣一個(gè)一個(gè)地出去。 ( )

3.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚?！薄罢痼@”的含義是_________________發(fā)生了什么令人震驚的事?__________________ 。(2分)

4、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ)，它們分別是___________、__________和奔跑。(2分)

5.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望_________的結(jié)果。(2分)

十二。閱讀課外短文，回答下列問(wèn)題。(10分)

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機(jī)，我十分喜歡這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機(jī) 生命)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣(軟弱 柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的.淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”

小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng))!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。

1、短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。(1分)

2、用“”劃去( )里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)

3、“疾”字在字典里有幾個(gè)意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(1分)

4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。(2分)

ABB： __________ ____________ ABCC：____________ _______________

AABC __________ _____________ AABB:____________ _______________

5、我從文中劃線的句子中體會(huì)到了什么?(2分)

_________________________________________________________。

6、用“√”選擇正確的答案。(1分)

(1).本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。( )

(2).本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。( )

7、你覺(jué)得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)他們的贊美之情。(2分)

______________________________________________________________。

十三. (25分)

在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候?比如：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔; 和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人， 很后悔……請(qǐng)你以“后悔的一件事”為題目寫(xiě)一篇文章，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情，字?jǐn)?shù)在350字左右。

參考答案：

一.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國(guó)徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒

二.銳利 分辨 捎信 劑量 孤獨(dú)

喜悅 辯論 口哨 經(jīng)濟(jì) 弧線 (答案不唯一)

三.壯 志 釋 卷 己 彼 無(wú) 為 果 然 程 里 所 無(wú) 強(qiáng) 息

四.1.面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀。

2.漓江的水綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠 (答案不唯一)

3.爸爸的遺體上覆蓋著一面紅旗。

五. 即使…..也…… 無(wú)論…..都….. 不是…….而是……

只要……就……

六.(意思表述正確即可)如：1. 與德國(guó)人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種

2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理

3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船

4. 對(duì)生命的熱愛(ài) 春天的美好。

七.41532

八 1.春來(lái)江水綠如藍(lán)。

2.春江水暖鴨先知。

3.遙望洞庭山水翠

4.精誠(chéng)所加5.水滴石穿6.后來(lái)居上

7.曬谷不用翻8.與朋友交

九.甲天下 人的生命是有限的，我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值

大自然

十. 哦，對(duì)不起，這兒沒(méi)我想要的，謝謝阿姨的推薦!(意思表述正確即可)

十一.1.緊張 著急 冷淡 趕緊

2.若無(wú)其事 魚(yú)貫而出

3.令人震動(dòng)而驚異 那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出，出現(xiàn)在夕陽(yáng)照耀下的海灘上，在引來(lái)了成千上萬(wàn)的食肉鳥(niǎo)，頃刻間，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。

4.趕緊 迅速

5.自然規(guī)律 相反

十二 1.頑強(qiáng)的小草

2.劃去生命 軟弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)

3.選第四個(gè)

4. 綠油油 紅彤彤 生機(jī)勃勃　小心翼翼

奄奄一息　碌碌無(wú)為 歪歪斜斜 高高興興(答案不唯一)

5.我體會(huì)到小草的生命力是非常頑強(qiáng)的。 (意思正確即可)

6.(2)正確

7. 解放軍一樣有小草的精神，他們不畏嚴(yán)寒酷暑、堅(jiān)強(qiáng)不屈地保護(hù)著自己的祖國(guó)，我愛(ài)你們。 (意思正確即可)