第一篇：讀《廉潔修身教育之導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森》有感

讀《廉潔修身教育之導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森》有感

對(duì)橋中學(xué) 八（2）班——龔勝

指導(dǎo)老師——朱志明

人生的目的，在于綻放自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲個(gè)人利益的時(shí)候。因?yàn)樵诩w利益面前，個(gè)人的利益是微不足道的，皮之不存，毛將焉附？沒(méi)有集體為后盾，個(gè)人的發(fā)展就得不到保障，有了集體的支持，才能擴(kuò)大個(gè)體的影響和光芒。

錢(qián)學(xué)森面對(duì)美國(guó)政府的重重阻撓，沒(méi)有退縮，沒(méi)有膽怯。為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，義無(wú)反顧選擇回國(guó)。為中國(guó)的導(dǎo)彈事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”。

看完這篇文章，愛(ài)國(guó)情懷在我心中激蕩，義無(wú)反顧的愛(ài)國(guó)精神深深感染著我。由此，我不由地想起岳飛，在國(guó)土被金人的鐵蹄濺踏時(shí)，滿腔熱血的他，投身到抗擊外敵的之中?？珩R提槍，率千軍萬(wàn)馬所向披靡打的金軍節(jié)節(jié)敗退，就在爭(zhēng)戰(zhàn)及將收復(fù)國(guó)土之時(shí)都被昏庸無(wú)能的皇上召回京師。眼看馬上就可以趕走外敵收復(fù)失地，卻要功虧于饋，怒發(fā)沖冠，仰天呼嘯，充分表達(dá)出他內(nèi)心的憤怒填膺，精忠報(bào)國(guó)詮釋了他的赤子之心。

其實(shí)愛(ài)國(guó)表現(xiàn)在各行各業(yè)，有些人的愛(ài)國(guó)之心，人們眾所皆知，而有些人的愛(ài)國(guó)都是默默無(wú)聞、潛移默化的。比如軍人為保衛(wèi)國(guó)家，貢獻(xiàn)自己的一切，這種愛(ài)國(guó)是人們眾所皆

知的；而一般人們卻是潛移默化的愛(ài)國(guó)，在無(wú)意中提起自己的祖國(guó)，但隨之就產(chǎn)生一股自豪感是祖國(guó)富強(qiáng)感到自豪這也是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)不分職業(yè)，不分男女，不分大小，愛(ài)國(guó)不一定要那么轟轟烈烈的顯現(xiàn)出來(lái)；但每個(gè)人都必須擁有一顆愛(ài)國(guó)之心。萬(wàn)眾一心的愛(ài)國(guó)，國(guó)富民強(qiáng)將會(huì)提升到頂峰。

愛(ài)國(guó)是國(guó)民必備的職責(zé)，擁有愛(ài)國(guó)之心，就能夠成為第二個(gè)“錢(qián)學(xué)森”，就能點(diǎn)亮自己，照亮祖國(guó)！

第二篇：讀《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》有感（模版）

讀《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》有感

——我是一名愛(ài)國(guó)者

前幾天，我懷著激動(dòng)的心情認(rèn)真讀完《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》這本書(shū)，之后我對(duì)錢(qián)學(xué)森爺爺肅然起敬。

《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》是《中華魂》這套故事叢書(shū)中的一本。這本書(shū)生動(dòng)詳細(xì)地講述了錢(qián)學(xué)森從出生到逝世所有歷經(jīng)的事情，充分表現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。錢(qián)學(xué)森1911年12月11日出生于浙江省杭州市，2009年10月31日逝世于北京，享年98歲。他身上最值得人學(xué)習(xí)的是他那拳拳報(bào)國(guó)心。

1935年他赴美留學(xué)，曾被關(guān)押在一個(gè)小島上14天，美國(guó)人不準(zhǔn)錢(qián)學(xué)森回國(guó)，這次經(jīng)歷讓他的精神和身體都受到嚴(yán)重?fù)p傷，但錢(qián)學(xué)森并沒(méi)有改變他回國(guó)的決心。當(dāng)我讀到“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)，我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量?！边@一段時(shí)，我被錢(qián)學(xué)森的這句話深深地感動(dòng)了。我仿佛看到錢(qián)學(xué)森雙手緊握住，眼里閃出堅(jiān)毅的光芒。5年后，他終于回到了祖國(guó)……

我放下書(shū)來(lái)，掩卷沉思。這讓我又不禁想起了一些名人愛(ài)國(guó)的例子。例如中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)歷史上國(guó)際影響力最大的運(yùn)動(dòng)員之一——姚明。2008年，因腳傷停賽的姚明回到北京，舉辦了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。簡(jiǎn)短的介紹之后，有位記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候回美國(guó)？”這本來(lái)是一個(gè)大家都能理解的問(wèn)題，沒(méi)想到姚明馬上糾正記者的提問(wèn)：“不是回美國(guó)，而是去美國(guó)。是回中國(guó)，去美國(guó)?！痹捯袈涞?，全場(chǎng)響起一陣自發(fā)內(nèi)心的掌聲。一字之改，包含的卻是多么深摯的愛(ài)國(guó)情?。?/p>

又例如，《把我的心臟帶回祖國(guó)》的主人公肖邦。1830年11月，波蘭作曲家、鋼琴家肖邦決定出國(guó)深造。出發(fā)前，肖邦的朋友們?yōu)樗T行，他表示永遠(yuǎn)不忘自己的祖國(guó)。可是，在輾轉(zhuǎn)流離的生活中，他得了重病。肖邦臨終時(shí)請(qǐng)求姐姐把他的心臟帶回去，最后葬在了曾哺育他成長(zhǎng)的祖國(guó)大地上。

葉落歸根，古今中外，概莫能外?？梢?jiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)的人們能使國(guó)家和民族得以生存，走向興盛和富強(qiáng)，從而屹立于世界民族之林。祖國(guó)永遠(yuǎn)是每個(gè)人民的“天”，祖國(guó)高于一切！我們小學(xué)生作為新時(shí)期的愛(ài)國(guó)者、祖國(guó)的花朵，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的信念，拓展自己的知識(shí)面，廣泛吸收新知識(shí)新技術(shù)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和理念，從思想上、知識(shí)上充分武裝自己，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

錢(qián)學(xué)森作為我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家，世界著名火箭專家，導(dǎo)彈之父，值得我們每個(gè)人對(duì)他頂禮膜拜。想到他對(duì)我們新中國(guó)所付出的汗水、智慧，我實(shí)在想不出有幾位能出其后者，現(xiàn)在我們大家唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)……從現(xiàn)在起，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，讓我們成為一名愛(ài)國(guó)者，一起來(lái)熱愛(ài)我們的祖國(guó)吧！

第三篇：導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森讀后感

導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森讀后感

最近連續(xù)看了兩本錢(qián)學(xué)森傳記，一本是中信出版社最近翻譯過(guò)來(lái)的《蠶絲：錢(qián)學(xué)森傳》，一本是我現(xiàn)在手上正在拜讀的《錢(qián)學(xué)森故事》。前者是著名的已故暢銷(xiāo)書(shū)作家張純?nèi)绲淖髌?，作者筆觸細(xì)膩、客觀，著重描述了錢(qián)學(xué)森早年在美國(guó)的科研生活，和上個(gè)世紀(jì)５０年代遭受麥卡錫主義迫害的故事，首次出版于１９９５年。后者是今年剛剛出版的一本“全傳”，記錄者之一是曾經(jīng)擔(dān)任錢(qián)學(xué)森秘書(shū)達(dá)２６年之久的涂元季?？梢哉f(shuō)，兩本書(shū)的風(fēng)格差異甚巨，而從兩本書(shū)中獲得的錢(qián)學(xué)森印象也迥然有別。

在張純?nèi)缈磥?lái)，錢(qián)學(xué)森是一個(gè)冷傲、嚴(yán)厲、自尊心強(qiáng)、不善溝通和表達(dá)，甚至有點(diǎn)難以接近的普通科學(xué)家；而在涂元季的書(shū)中，錢(qián)學(xué)森儼然成了一個(gè)雖然嚴(yán)厲，但和藹、善解人意、覺(jué)悟高，全心全意為民族、為黨、為國(guó)家犧牲一切的科學(xué)神話。我不知道相信哪一個(gè)，顯然如果要從資料的翔實(shí)和完整性來(lái)看，涂元季提供的資料顯得更加全面，并有眾多因?yàn)殚L(zhǎng)期貼身接近而獲得的第一手感官資料。但如果從人物的飽滿度和普遍的人性常識(shí)角度來(lái)看，張純?nèi)绻P下的錢(qián)學(xué)森顯然更像一個(gè)普通人，而不是神。另外，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森生前拒絕人們?yōu)槠渥鰝饔?，偶然有人做科學(xué)名人錄，也是勉為其難，并從未接受任何作者的單獨(dú)采訪，使得很多問(wèn)題可能永遠(yuǎn)也無(wú)法澄清。

在閱讀張純?nèi)绲膫饔洉r(shí)，我尤其記得張對(duì)于錢(qián)學(xué)森的一個(gè)基本定位，“錢(qián)學(xué)森是一個(gè)出類拔萃的學(xué)者，但他的同事們反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)，他并不能躋身于牛頓或愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家之列，甚至也無(wú)法匹敵他在加州理工學(xué)院的導(dǎo)師西奧多 馮 卡門(mén)”。我相信，其實(shí)有很多人都會(huì)像我一樣很不習(xí)慣這種美國(guó)式的表述方式。我們都已經(jīng)習(xí)慣了黑白分明，善惡兩分，神明和俗人之間的二元對(duì)立，往往看見(jiàn)類似這種帶著酸味的文人腔調(diào)會(huì)有一種本能的排斥。這是一種力求客觀、理性和準(zhǔn)確，而試圖排斥任何私性情感的表達(dá)方式。如果你不習(xí)慣張純?nèi)?，那我覺(jué)得《錢(qián)學(xué)森故事》可能會(huì)更適合你。作為秘書(shū)的涂元季把自己看得很卑微，而錢(qián)

學(xué)森在他的筆下顯然是一個(gè)史詩(shī)般的偉大人物，而作者也毫無(wú)掩飾對(duì)傳主的崇拜、高揚(yáng)、宣傳，力求達(dá)到某種正面的政治效果是這本傳記的明確目的。

我無(wú)法作出價(jià)值判斷，兩種寫(xiě)作風(fēng)格下的錢(qián)學(xué)森哪個(gè)更為真實(shí)，更無(wú)法判斷哪一個(gè)錢(qián)學(xué)森對(duì)于人們更有益處。不過(guò)這種對(duì)比閱讀，的確更有利于了解一個(gè)完整的錢(qián)學(xué)森。對(duì)于《錢(qián)學(xué)森故事》，我最為看好的是作者因?yàn)槊貢?shū)一職，從而與錢(qián)的密切交往帶來(lái)的第一手資料。這些資料生動(dòng)而平實(shí)，著實(shí)是其他的傳記作者難以獲得的。比如作為錢(qián)學(xué)森秘書(shū)，期間作者所經(jīng)歷的任命，后又因?yàn)檎`解和時(shí)間的錯(cuò)愕，而被替換，而后再被重新任命的整個(gè)戲劇化過(guò)程，因?yàn)樽髡叩脑敿?xì)描述，頗能反映當(dāng)時(shí)的工作分配機(jī)制，錢(qián)學(xué)森個(gè)人的性格特質(zhì)。再比如“霍英東杰出獎(jiǎng)１００萬(wàn)元”一節(jié)，作者的描述也極具私性化特點(diǎn)。２００１年，錢(qián)學(xué)森獲得了霍英東杰出獎(jiǎng)，并有１００萬(wàn)的獎(jiǎng)金。但是，錢(qián)學(xué)森一開(kāi)始的反應(yīng)竟然是并不同意拿這個(gè)獎(jiǎng)。后來(lái)多人做工作，而且也顧及作為全國(guó)政協(xié)副主席霍英東的面子，人們才了解到，原來(lái)老人是怕這個(gè)獎(jiǎng)曾經(jīng)給過(guò)臺(tái)獨(dú)分子，而自己不想和這些人為伍，所以才不愿意拿這個(gè)獎(jiǎng)。后來(lái)輾轉(zhuǎn)甚至向當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席江澤民寫(xiě)報(bào)告確認(rèn)此事，才最終接受此獎(jiǎng)勵(lì)。期間錢(qián)學(xué)森個(gè)人的整個(gè)思想變化歷程都被作者清楚地描述和展示出來(lái)，反映出了一個(gè)政治上高度敏感和自覺(jué)的錢(qián)學(xué)森。這是一件很有代表性的事件，是《錢(qián)學(xué)森故事》中眾多細(xì)節(jié)飽滿的故事之一，而整本書(shū)也正因?yàn)檫@些飽滿的細(xì)節(jié)而豐富、生動(dòng)。

當(dāng)然，除了這些因?yàn)樽髡叩馁N身經(jīng)歷而獲得的第一手資料，為我們了解錢(qián)學(xué)森的思想和性格特征有極其重要的參考價(jià)值外，《錢(qián)學(xué)森故事》的整個(gè)故事架構(gòu)也很吸引人。作者沒(méi)有按照歷史編年的方式記流水賬，而是把全書(shū)分為六個(gè)部分，“愛(ài)國(guó)勵(lì)志”、“報(bào)效中華”、“成才有道”、“人格如金”、“科學(xué)思想”、“大師風(fēng)范”，而每個(gè)部分又由一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的小故事組成。使得整本書(shū)隨便挑出任何一個(gè)單節(jié)，都能獨(dú)立成篇。通過(guò)這種方式，作者也在一定程度上很好地達(dá)到了宣傳錢(qián)學(xué)森偉大和高尚形象的目的。

最后要提到的一點(diǎn)是，可能是因?yàn)榻嵌然蛘呤占馁Y料不同，兩本書(shū)中其實(shí)有很多客觀歷史事實(shí)存在不相符，甚至相互沖突的地方。在《蠶絲：錢(qián)學(xué)森傳》一書(shū)中，錢(qián)學(xué)森在他的學(xué)生眼里基本上是一個(gè)科學(xué)怪人，根本不擅長(zhǎng)課堂表達(dá)，甚至整堂課都在板書(shū)，令人難以跟上他的腳步，而他出的題目也是極其精深和困

難，使得他的學(xué)生怨聲載道。但是，在《錢(qián)學(xué)森故事》一書(shū)中，他卻變成了一個(gè)善于引導(dǎo)學(xué)生，善于諄諄教誨的人。幾次提到錢(qián)學(xué)森利用通俗的語(yǔ)言講解復(fù)雜的理論和公式的故事。

如果說(shuō)張純?nèi)绲摹缎Q絲：錢(qián)學(xué)森傳》一書(shū)注重反映的是冷戰(zhàn)中科學(xué)家的遭遇和反諷，那《錢(qián)學(xué)森故事》顯然要更加完整。畢竟張純?nèi)缢莆盏馁Y料，僅限于作者對(duì)于錢(qián)學(xué)森的同學(xué)、同事、學(xué)生的珍貴訪問(wèn)，而且傳記對(duì)于錢(qián)回國(guó)之后，尤其是他后期生活的描述幾乎是空白的?！跺X(qián)學(xué)森故事》很好地彌補(bǔ)了這點(diǎn)，甚至也并不避諱錢(qián)在任何一個(gè)歷史時(shí)期所遭遇的種種

第四篇：第三課 中國(guó)導(dǎo)彈之父—錢(qián)學(xué)森

第三課

中國(guó)導(dǎo)彈之父—錢(qián)學(xué)森

（詞語(yǔ)）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：記住本課生字的讀音，寫(xiě)法，理解本課生字的意思和用法，能用本課重點(diǎn)生字造句。

過(guò)程與方法：通過(guò)自讀理解，討論交流，歸納完善，使學(xué)生理解本課生字意思。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：給學(xué)生掌握生字和用生字的教

育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字的讀音，譯文，寫(xiě)法和用法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握本課生字的意思和用法并能用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。

課型，課時(shí)：新課；第一課時(shí)。

教學(xué)手段：課本書(shū)，教學(xué)用書(shū)，粉筆黑板，教案本，詞典。

教學(xué)方法：講授法，解釋法，討論法，合作法。

導(dǎo)入新課：

一.組織教學(xué)

二．檢查學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)情況。三.講授新課

1.向?qū)W生讀下列生字的導(dǎo)入新課。黎 渡 劈 斬 掠 馮 惦 隆

四.首先給學(xué)生領(lǐng)讀生字，然后讓學(xué)生自己讀生字。五.抽讀，范讀等方式掌握生字的讀音和寫(xiě)法。六.把學(xué)生分組讀生字并小組討論生字的寫(xiě)法和偏旁。

詞語(yǔ)：

1.穩(wěn)?。ㄐ危郝放杂?jì)算里數(shù)的碑。

公路上的里程碑提醒我們：里邊竟不遠(yuǎn)了。2.赴（動(dòng)）：規(guī)模；計(jì)劃等，宏大雄偉。

新建的水電站氣勢(shì)宏偉。3.惦記（動(dòng)）：裝載。

這里停了很多輛載貨的車(chē)。4.談?wù)摚ㄐ危鹤罡叩?；最高上的?/p>

我們青少年應(yīng)該有崇高的理想。

5.魂?duì)繅?mèng)饒（動(dòng)）：激發(fā)鼓勵(lì)。

他自學(xué)成材的故事激勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí)。

6.綜合（名）：不同種類，不同性質(zhì)的事物組合在一

起。

這是一種綜合藝術(shù)，它包括文學(xué)，美

術(shù)建筑等各種藝術(shù)的成分。7.不屈不饒（動(dòng)）：不屈服。

他們和敵人進(jìn)行了不屈不饒，就能戰(zhàn)勝它。

板書(shū)設(shè)置:

1.板書(shū)課題 ：第三課 中國(guó)導(dǎo)彈之父—錢(qián)學(xué)森

講解詞語(yǔ)解釋：

里程碑（動(dòng)）：路旁計(jì)算里數(shù)的碑。

公路上的里程碑提醒我們：里邊竟不遠(yuǎn)了。宏偉（動(dòng)）：規(guī)模；計(jì)劃等，宏大雄偉。

新建的水電站氣勢(shì)宏偉。載（動(dòng)）：裝載。

這里停了很多輛載貨的車(chē)。

作業(yè)：

為了提高學(xué)生的詞匯量給學(xué)生預(yù)習(xí)詞語(yǔ)和抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)。

課后反思：

（第3.4課時(shí)）

第三課 中國(guó)導(dǎo)彈之父—錢(qián)學(xué)森

（課文）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能正確，流利，有感情的朗讀課文，理解課文的意思，以課文為材料擴(kuò)展學(xué)生讀，聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)的能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)范讀課文，然后領(lǐng)讀，個(gè)別讀，用問(wèn)答式深入理解課文內(nèi)容和課文中的新詞句。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：給學(xué)生學(xué)會(huì) 樂(lè)于助人 的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 每個(gè)同學(xué)都要深入理解課文內(nèi)容，以課文為材料，進(jìn)行讀，聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)的訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句形并能實(shí)際中靈活運(yùn)用。課型，課時(shí)；新課，第三.四課時(shí)。

教學(xué)手段：常用教學(xué)工具，教案，課本書(shū)，多媒體教室。教學(xué)方法：討論交流，歸納法，合作法，問(wèn)答法。

教學(xué)過(guò)程：

一.組織學(xué)生，考勤。

二.檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)情況。

讓學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，抽幾名學(xué)生用重點(diǎn)詞語(yǔ)口頭造句。閱讀課文（出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正）。

三.新課導(dǎo)入，以提問(wèn)方式導(dǎo)入新課。

1.你們知道航天員嗎？

四.初學(xué)課文和領(lǐng)讀課文。（個(gè)人讀，小組讀，集體讀。）

五.組織學(xué)生自己讀課文，要求邊讀，邊想老師提出的問(wèn)題。

讓學(xué)生分組分段閱讀課文，分小組討論找出正確的答案并匯報(bào)。根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。

1.中國(guó)是世界上第一個(gè)獨(dú)立完成將航天員送人太空的國(guó)家。（∨）

2.中國(guó)已經(jīng)研究制造出 “兩彈一星”。（∨）

六.給學(xué)生講解課文中的新詞句：

里程碑 宏偉 載 崇高 激勵(lì) 綜合 不屈不饒 七.學(xué)生跟著老師領(lǐng)讀課文并在多媒體教師讓學(xué)生觀看有關(guān)太空的圖片。

八.師生一起熟讀課文并理解課文內(nèi)容。

九.最后理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師讓同學(xué)們一起朗讀課文，并回答問(wèn)題。

（1）坐在電視機(jī)前的“我們”，為什么爆發(fā)出歡呼聲？ 答：坐在電視機(jī)前的我們也禁不住歡呼跳躍這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，它將在每一位中華兒女的記憶深處打下烙印。

（2）“神七”航天員翟志剛邁出了什么？ 答：神七”航天員翟志剛邁出中國(guó)航天員的太空第一步。

板書(shū)設(shè)置:

（課文）

2.以提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課

（1）中國(guó)是世界上第一個(gè)獨(dú)立完成將航天員送人太1.板書(shū)課題 ：第三課 中國(guó)導(dǎo)彈之父—錢(qián)學(xué)森 空的國(guó)家。（∨）

（2）中國(guó)已經(jīng)研究制造出 “兩彈一星”。（∨）

3.給學(xué)生講解課文中的新詞句：

里程碑 宏偉 載 崇高 激勵(lì) 綜合 不屈不饒

4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）坐在電視機(jī)前的“我們”，為什么爆發(fā)出歡呼聲？ 答：坐在電視機(jī)前的我們也禁不住歡呼跳躍這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，它將在每一位中華兒女的記憶深處打下烙印。

（2）“神七”航天員翟志剛邁出了什么？ 答：神七”航天員翟志剛邁出中國(guó)航天員的太空第一步。5.布置作業(yè)。

為了提高學(xué)生的閱讀能力，給學(xué)生布置熟讀課文的作業(yè)。

課后反思：

（第5.6課時(shí)）

第三課 中國(guó)導(dǎo)彈之父—錢(qián)學(xué)森

（自讀課文）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能正確，流利，有感情的朗讀課文，理解課文的意思，以課文為材料擴(kuò)展學(xué)生讀，聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)的能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)范讀課文，然后領(lǐng)讀，個(gè)別讀，用問(wèn)答式深入理解課文內(nèi)容和課文中的新詞句。

情感態(tài)度與價(jià)值觀： 給學(xué)生珍惜生命的教育 教學(xué)重點(diǎn)： 每個(gè)同學(xué)都要深入理解課文內(nèi)容，以課文為材料，進(jìn)行讀，聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)的訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句形并能實(shí)際中靈活運(yùn)用。課型，課時(shí)；新課，第五.六課時(shí)。教學(xué)手段：常用教學(xué)工具，教案，課本書(shū)。教學(xué)方法：討論交流，歸納法，合作法，問(wèn)答法。

教學(xué)過(guò)程：

一.組織學(xué)生，考勤。

二.檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)情況。

讓學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，抽幾名學(xué)生用重點(diǎn)詞語(yǔ)口頭造句。閱讀課文（出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正）。

三.新課導(dǎo)入，以提問(wèn)方式導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們你們說(shuō)一下香港是那年那月那日回歸的？ 2.我們要珍惜什么呢？ 3.講授新課

師生一起讀課文，讓學(xué)生自己讀課文，老師指導(dǎo)并且糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。

把學(xué)生分組讀課文并小組進(jìn)行交流和討論。給學(xué)生講解按每一段的內(nèi)容分析課文并解釋課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

凌晨 滄桑 恢復(fù) 瞬間 國(guó)徽 4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）香港是什么時(shí)候被英國(guó)統(tǒng)治的？ 答：香港是1997年7月1日被英國(guó)統(tǒng)治的。（2）統(tǒng)治時(shí)間長(zhǎng)達(dá)多少年？ 答：統(tǒng)治時(shí)間長(zhǎng)達(dá)150多年。

布置作業(yè)：

為提高學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生找出《我的小詞典》中的詞語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 重點(diǎn)詞語(yǔ)：

凌晨 滄桑 恢復(fù) 瞬間 國(guó)徽 根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）香港是什么時(shí)候被英國(guó)統(tǒng)治的？ 答：香港是1997年7月1日被英國(guó)統(tǒng)治的。（2）統(tǒng)治時(shí)間長(zhǎng)達(dá)多少年？ 答：統(tǒng)治時(shí)間長(zhǎng)達(dá)150多年。

課后反思：

第五篇：《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》電影觀后感

電影《中國(guó)導(dǎo)彈之父--錢(qián)學(xué)森》觀后感，11月17日在學(xué)校113會(huì)議室集中觀看電影《中國(guó)導(dǎo)彈之父--錢(qián)學(xué)森》，我懷著激動(dòng)的心情認(rèn)真看完《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》這部電影。作品細(xì)膩、客觀，著重描述了錢(qián)學(xué)森早年在美國(guó)的科研生活，和上個(gè)世紀(jì)５０年代遭受麥卡錫主義迫害的故事等，錢(qián)學(xué)森是一個(gè)雖然嚴(yán)厲，但和藹、善解人意、覺(jué)悟高，全心全意為民族、為黨、為國(guó)家犧牲一切的科學(xué)神話。

錢(qián)學(xué)森1911年12月11日出生于浙江省杭州市，2009年10月31日逝世于北京，享年98歲。他身上最值得人學(xué)習(xí)的是他那拳拳報(bào)國(guó)心。1935年他赴美留學(xué)，曾被關(guān)押在一個(gè)小島上14天，美國(guó)人不準(zhǔn)錢(qián)學(xué)森回國(guó)，這次經(jīng)歷讓他的精神和身體都受到嚴(yán)重?fù)p傷，但錢(qián)學(xué)森并沒(méi)有改變他回國(guó)的決心。當(dāng)我看到“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)，我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量”。這一段時(shí)，我被錢(qián)學(xué)森的這句話深深地感動(dòng)了。我看到錢(qián)學(xué)森雙手緊握住，眼里閃出堅(jiān)毅的光芒。5年后，他終于回到了祖國(guó)??我陷入了沉思。這讓我又不禁想起了一些名人愛(ài)國(guó)的例子。例如中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)歷史上國(guó)際影響力最大的運(yùn)動(dòng)員之一——姚明。2008年，因腳傷停賽的姚明回到北京，舉辦了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。簡(jiǎn)短的介紹之后，有位記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候回美國(guó)？”這本來(lái)是一個(gè)大家都能理解的問(wèn)題，沒(méi)想到姚明馬上糾正記者的提問(wèn)：“不是回美國(guó)，而是去美國(guó)。是回中國(guó)，去美國(guó)?！痹捯袈涞?，全場(chǎng)響起一陣自發(fā)內(nèi)心的掌聲。一字之改，包含的卻是多么深摯的愛(ài)國(guó)情??！又例如，《把我的心臟帶回祖國(guó)》的主人公肖邦。1830年11月，波蘭作曲家、鋼琴家肖邦決定出國(guó)深造。出發(fā)前，肖邦的朋友們?yōu)樗T行，他表示永遠(yuǎn)不忘自己的祖國(guó)?？墒?，在輾轉(zhuǎn)流離的生活中，他得了重病。肖邦臨終時(shí)請(qǐng)求姐姐把他的心臟帶回去，最后葬在了曾哺育他成長(zhǎng)的祖國(guó)大地上。葉落歸根，古今中外，概莫能外。可見(jiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)的人們能使國(guó)家和民族得以生存，走向興盛和富強(qiáng)，從而屹立于世界民族之林。祖國(guó)永遠(yuǎn)是每個(gè)人民的“天”，祖國(guó)高于一切！

錢(qián)學(xué)森作為我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家，世界著名火箭專家，導(dǎo)彈之父，值得我們每個(gè)人對(duì)他頂禮膜拜。想到他對(duì)我們新中國(guó)所付出的汗水、智慧，我實(shí)在想不出有幾位能出其后者，現(xiàn)在我們大家唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)??從現(xiàn)在起，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，讓我們成為一名愛(ài)國(guó)者，一起來(lái)熱愛(ài)我們的祖國(guó)吧！

《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》電影觀后感2 曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：時(shí)光，老了容顏，瘦了思念，葬了愛(ài)情？但是，當(dāng)我觀看了《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森》這部電影后我想說(shuō)：時(shí)光，暗不了英雄的光輝，淡不了偉大的愛(ài)情，葬不了對(duì)祖國(guó)的的熱愛(ài)！

錢(qián)學(xué)森是世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)科學(xué)院及中國(guó)工程院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”，由于錢(qián)學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。新中國(guó)成立時(shí)，錢(qián)學(xué)森已經(jīng)是美國(guó)大學(xué)終身教授和實(shí)驗(yàn)中心主任，他擁有世界一流水平的實(shí)驗(yàn)室，享有非常優(yōu)越的生活，但他的心卻向著祖國(guó)，想為祖國(guó)報(bào)效的心愿像一團(tuán)燃起的火焰般。1950年，他辭去了美國(guó)科學(xué)界的重要職務(wù)，打算繞道回國(guó)，美國(guó)政府百般阻撓。他們甚至制造借口拘禁了他。

他要回來(lái)，回到百?gòu)U待興的紅色中國(guó)，回到他日思夜念的家。當(dāng)導(dǎo)師馮?？ㄩT(mén)先生得知自己的天才學(xué)生要回中國(guó)，他很詫異的問(wèn)道：“你去那里干什么？那里沒(méi)有風(fēng)洞和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，難道你要回一個(gè)一無(wú)所有的國(guó)家去種蘋(píng)果？”錢(qián)學(xué)森很堅(jiān)定的回答他：“只要為了人民和國(guó)家，就算種蘋(píng)果我也愿意！” 而當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)丹尼·金布爾聲稱：錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5 個(gè)師的兵力。寧愿將他監(jiān)禁在美國(guó)本土，也不想讓他回到中國(guó)發(fā)展國(guó)防航空。最終，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的外交干涉，錢(qián)先生終于踏上了歸國(guó)的客輪。茫茫大海上，錢(qián)先生眼角泛起的光與西太平洋紅色中國(guó)煥發(fā)的血紅霞光融在一起，要問(wèn)為什么流淚，因?yàn)閷?duì)那片土地愛(ài)得深沉??

踏上國(guó)土的那一刻，他便火速趕往中南海，收到周恩來(lái)總理的接見(jiàn)，國(guó)家和人民把發(fā)展偉大中國(guó)核國(guó)防和航空建設(shè)的重任交付于錢(qián)先生之肩。毛主席問(wèn)他：“學(xué)森，中國(guó)何時(shí)能造出自己的核彈”。思緒片刻，而后異常堅(jiān)定的聲音由心而出，“請(qǐng)主席放心，四年之內(nèi)必將完成任務(wù)！”這是五十年代的新中國(guó)，除了破舊，一無(wú)所有，工業(yè)基礎(chǔ)荒蕪，被美國(guó)佬嘲笑為農(nóng)業(yè)時(shí)代！50年代，蘇聯(lián)科學(xué)家對(duì)我國(guó)技術(shù)保守，只將基礎(chǔ)的導(dǎo)彈技術(shù)出售中國(guó)，即使這樣，他們的譜擺的特大。60年代，中俄關(guān)系惡化，蘇聯(lián)單方面終止合作協(xié)議，撤出科技人才！在這種情況下，四年內(nèi)造出核彈、導(dǎo)彈看似天方夜譚，但冥冥之中，核爆炸的成功已是必然。因?yàn)槲覀冇小皩W(xué)問(wèn)像森里一樣”的錢(qián)學(xué)森，有“千磨萬(wàn)擊出深山”從死人堆里爬出來(lái)的共和國(guó)英雄，有萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國(guó)人民的支持！

核之路湯湯浩浩，民之求浩浩湯湯。錢(qián)先生對(duì)摯友說(shuō)過(guò)，有核和無(wú)核是不一樣的，正如你手里有劍不用與沒(méi)有劍可用。中國(guó)人需要這把核劍，百年的恥辱必須要用這把劍層層刮去，共和國(guó)的偉大復(fù)興亦需要這把驚世寶劍護(hù)衛(wèi)，它是中國(guó)龍的定海神針！帶著人民的囑托，錢(qián)先生踏進(jìn)了茫茫大漠，這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。設(shè)計(jì)，加注燃料，測(cè)風(fēng)等等各項(xiàng)復(fù)雜工作有序進(jìn)行之后，中國(guó)第一顆導(dǎo)彈屹立在了大漠上。望著這顆心血加注的導(dǎo)彈，錢(qián)先生抑制住感情，心里

默默對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“先生，這就是我種的蘋(píng)果?！卑l(fā)射倒計(jì)時(shí)：3，2，1發(fā)射。中國(guó)第一顆導(dǎo)彈“東風(fēng)”拔地而起，像神龍，以震潰蒼穹之勢(shì)躍于大地，沖向遠(yuǎn)方的沙漠。起飛十秒，飛行正常，方向儀正常。起飛二十秒，按計(jì)劃平行飛行，方向儀正常。??“轟——！！”羅布泊實(shí)驗(yàn)基地，蘑菇云冉冉升起，爆炸成功！所以的參研人員激動(dòng)的跳躍了起來(lái)，我們的“寶劍”問(wèn)世了。一旁的錢(qián)學(xué)森默默的，攥緊了手，看著自己種的“大蘋(píng)果”變成一朵云，仿佛看到了人民的幸福。

幾十年后，錢(qián)先生的頭發(fā)也已像當(dāng)年蘑菇云那樣暇白，夕陽(yáng)紅下，老人牽著老伴兒的手問(wèn)：這么多年跟著我，你辛苦了，你后悔嗎？蔣英老人很委婉的回答了老頭子：我給你講個(gè)故事，記者采訪丘吉爾的母親，問(wèn)她，你此生有什么遺憾嗎？邱母說(shuō)：“我為大英生出了丘吉爾，怎么會(huì)有遺憾呢？”而后，她又說(shuō)：“中國(guó)可以沒(méi)有我這個(gè)歌唱家，但萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有你這樣的科學(xué)家?。　?/p>

通過(guò)觀看這部電影，我深深地被錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)主義精神所感動(dòng)，被他的執(zhí)著、堅(jiān)持所震撼！當(dāng)初為了回國(guó)，他經(jīng)歷重重阻攔，一心要回祖國(guó)的故事曾經(jīng)感動(dòng)多少中國(guó)人！還記得在2007年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)中，組委會(huì)這樣給予錢(qián)學(xué)森評(píng)價(jià)：“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范”??2009年，錢(qián)學(xué)森再次被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”，可見(jiàn)他在中國(guó)人民心中的重量和地位。在網(wǎng)絡(luò)上有一句話恰當(dāng)好地形容他：兩彈一星興中華，豐功偉績(jī)揚(yáng)國(guó)威。

通過(guò)觀看這部電影，我深深地被錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)主義精神所感動(dòng)。正當(dāng)錢(qián)學(xué)森一家正準(zhǔn)備離開(kāi)美國(guó)之際，美國(guó)政府竟以莫須有的罪名扣留了他們，長(zhǎng)達(dá)5年之久。在這段灰暗的日子，錢(qián)學(xué)森吹竹笛，蔣英彈吉他，兩人共同以音樂(lè)來(lái)排解內(nèi)心的寂寞與煩悶。在蔣英和他共患難，她說(shuō)：“你的決定是正確的，我永遠(yuǎn)伴隨在你的身邊！”蔣英在中央音樂(lè)學(xué)院任教，是權(quán)威教授、著名音樂(lè)教育家。62年風(fēng)雨過(guò)去了，兩人用一生的愛(ài)堅(jiān)守了對(duì)彼此的承諾。

2009年10月31日，錢(qián)老仙逝。將他為之奮斗一生的航天事業(yè)留給我們后輩，微笑著離去了。在我的人生記憶中，他從書(shū)本里走來(lái)，向歷史中走去，身后留下驚世偉業(yè)。他的名字，深深地刻在中華民族的史冊(cè)上；他的精神，凝鑄成華夏民族最堅(jiān)實(shí)的脊梁。

今天的我們是幸運(yùn)的，我們出身在和平年代，看到的是一個(gè)蒸蒸日上逐步發(fā)展壯大的中國(guó)。我們有良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難.相比錢(qián)學(xué)森，他身處那樣惡劣的壞境依然忠貞愛(ài)國(guó)、堅(jiān)持奮斗、自強(qiáng)不息，我們以他為榮，以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神、拼搏精神，以及他和夫人的愛(ài)情的風(fēng)雨同舟??