第一篇：趣味文學知識競賽決賽論述題

1、《格列佛游記》的列佛一共游歷了哪幾個地方？它們各有什么特點？用自己的話復述一下。

小人國、大人國、飛島、慧駟國。小人國會因鞋跟高低，吃蛋先敲哪段而分裂，演化出兩黨之爭；大人國的居民盡管身材高大，卻絲毫不像人類那樣窮兵黷武；飛島對其領地的統(tǒng)治就像英格蘭對愛爾蘭一樣讓人看不過眼；相比之下，倒是慧駟國里的馬兒頗具理性和各種美德。

2、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣?！弊髡咴谒茉毂栠@一形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長過程。

3、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標的精神是值得我們學習的。

4、《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。

5、宋江領導眾好漢進行激烈的抗爭，他只反貪官不反皇帝，最后接受招安。你是如何認識宋江的？

其實宋江之所以只反貪官，不反皇帝是有三個因素決定的。第一個就是他的性格和價值觀決定了他只反貪官，不反皇帝。孝義就是他價值觀的核心，孝是忠的基礎，忠是孝的放大。他作為大孝子，必定忠于朝廷。這個價值觀決定了他不可能反皇帝。第二個原因是時代因素，因為在那個時代，在北宋時，由于受到了強大的外敵壓迫，民族矛盾上升為所有社會矛盾的第一位。在當時的情況下，皇帝除了代表朝廷、代表江山社稷之外，還具有民族旗幟的意義。因此，在那種情況下，他不能反皇帝。第三個原因是策略因素，我們知道，在封建專制社會，反皇帝是最大最大的罪孽，是要滅幾族的，可是反貪官就屬于一般的罪行，而且有時候反貪官還可以以“清君側”的名義，幫助皇上肅清身邊的貪官污吏，是為了鞏固皇權，還有這種正義性，有時候你還能得到皇室的支持、朝廷的支持，得到大家的贊譽。

6、《愛的教育》一書中哪個故事給你留下的印象最深，為什么？

恩理科的一篇日記中講述了一則發(fā)生在教室里科羅西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事、因為這則故事借老師之口批評了欺凌弱小者的不光彩行為，贊美了卡羅納的勇敢、善良、寬厚。

7、有人認為《格列佛游記》是對《魯濱遜漂流記》的全面模擬，你對這種觀點有何看法？

根本不是模擬，《格列佛游記》是對人生的悲觀態(tài)度和對人性的抨擊與批判，而《魯賓遜漂流記》更傾向于記敘勇敢與堅強，兩者主旨也不同；其次，《格列佛游記》寫各國君王、人民的行為、價值觀，而《魯賓遜漂流記》寫個人的冒險生活。

8、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個即可。

三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇

9、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？ 昏庸無能，不辨忠愚。作者塑造這一形象的目的是:對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。

10、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?劉備(提心掉膽)/曹操(試探劉備)

曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。

劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌

11、明代才子、廣東南海狀元倫文敘為蘇東坡所畫的《百鳥歸巢圖》題寫的詩如下：“天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千萬石?！焙笕朔Q贊這首詩與畫題意思極為吻合。談談你的理解？

“天上一只又一只”是兩只；“三四”為十二只，“五六”乃三十只，“七八”為五十六只，四組數(shù)字相加，恰為百只，正好暗合了畫中的“百鳥”之數(shù)。

12、請簡述比較文學的三個發(fā)展階段。

13、請以實例論述中西方愛情詩在表現(xiàn)的愛情的內容上的差別。

西方愛情詩主要表現(xiàn)婚前的愛情追求，歡欣和喜悅，中國愛情詩主要表現(xiàn)婚后的愛情哀怨、苦惱和憂傷，主要表現(xiàn)為；1）西方愛情詩玩玩表現(xiàn)情人之愛；中國愛情詩大多表現(xiàn)夫妻之情。2）西方愛情詩大多寫慕，抒寫的是對嬌美、溫柔的情人愛的傾訴，中國愛情詩大多寫怨，形成閨怨詩、宮怨詩或者悼亡詩的傳統(tǒng)3）中西愛情詩中的景物描寫作用不同；西方愛情詩中的景物往往用來襯托情人的美。渲染愛的愉悅感受；中國愛情詩的景物大多用來對照愛情的脆弱，強化哀怨之情。

14、請簡述韓寒與郭敬明寫作的特點的不同之處。

韓寒的文章叛逆，他大膽，他勇于在自己的文章中抒發(fā)自己的不滿情緒，這也體現(xiàn)了他“字字不忘扎刀，句句不忘諷刺”的語言特點。而且，他善于用幽默、詼諧的語言去反映被被人否定的觀點。而郭敬明的文字是比較細膩的，他擅長使用生活中平常的心理活動和生活物品做為描寫的材料，以此讓你產(chǎn)生心理共鳴。他的用詞比較跳躍，也比較缺少連續(xù)性。

15、請簡述苔絲的形象。

苔絲是一個被損害、被侮辱但始終不向命運低頭屈服的純潔少女形象。她身上集中了勞動人民的優(yōu)秀品質：勤勞、善良、感情真摯、心地純潔、性格剛強。在哈代的理想世界中，苔絲是美的象征和愛的化身，她敢于自我犧牲，勇于自我反抗和對生活抱有美好的愿望。但在資產(chǎn)階級的道德面前，他卻被看成傷風敗俗的典型。哈代的觀點和社會偏見尖銳對立，他通過苔絲這個形象對當時虛偽的道德標準嚴加抨擊。

16、請簡述苔絲悲劇的內外根源。

內在：苔絲的毀滅不僅是她個人的悲劇，也是時代的悲劇，環(huán)境所產(chǎn)生的悲劇。外在：作者認為人們在冷酷的現(xiàn)實面前無力擺脫命運的惡意作弄。苔絲為了保持自身的清白和追求高尚的愛情而不斷掙扎，始終不能逃脫生活所帶來的不幸。

17、簡述《百年孤獨》的藝術特色。

1、現(xiàn)實主義和現(xiàn)代主義相結合。作家把現(xiàn)實與神話、傳說、夢幻雜糅在奇異多變的情節(jié)發(fā)展之中，打破客觀世界與主觀人間與鬼蜮的界限。

2、象征、暗示手法的大量運用。如俏姑娘象征不可侵犯的美；帶豬尾巴的孩子象征新老殖民主義和獨裁者奴役下的畸形社會；大風暴象征不可戰(zhàn)勝的具有強大生命力的新生力量。

18、請以實例論述中西方愛情詩在表現(xiàn)的愛情觀念上的差別。

1.愛情觀念：西方愛情詩表現(xiàn)為理想化、神圣化、精神化；中國愛情詩表現(xiàn)為現(xiàn)實性、人間性和靈肉不分。1）西方愛情詩大部分表達愛的力量、價值，升華為哲理探討；中國愛情詩大多表達實在的獨守空房的孤寂，雙雙廝守的愉悅。例：至善（英〃勃郎寧）VS子夜歌（南朝樂府民歌）2）西方愛情詩對象多為對純潔、飄逸的女性；中國愛情詩的對象多是普普通通的妻子或丈夫。你好象一朵花兒（海涅）VS秋夜曲（唐〃張仲素）

3）西方愛情詩的氛圍更具宗教色彩，中國愛情詩更多自然氣息。公園里（普列維爾)VS題都城南莊（唐〃崔護)

19、請談談你對中國思想界的一場“要魯迅還是要胡適”的辯論的認識。

所謂“要魯迅”，就是批判現(xiàn)實主義，就是鼓吹革命性抗爭，而所謂“要胡適”，就是要改良而不要暴力。我們以為，這種兩分法并不見得合適。魯迅先生的諸多批判，誰也不能說是非理性的。同時我們也認為，做一個“以胡適為范式的立言者”其實并無不妥。按照我們自己的理解，魯迅先生是一個追求自由、民主與人權的“斗士”，但胡適也同樣信奉這些人類社會的普適價值觀。魯迅與胡適，其實是殊途同歸于一種人類終極的價值觀。

20、華東理工大學大學生辯論“韓寒郭敬明該不該在一起”視頻在網(wǎng)絡走紅，請你簡單談談自己對這一問題的看法。

第二篇：趣味文學知識競賽策劃書.

趣味文學知識競賽策劃書

一、活動主題：擴展文學知識提高文學素養(yǎng)

二、活動名稱：趣味文學知識競賽

三、主辦單位：院記者站

四、承辦單位：院記者站文學部

五、活動對象：面向全院10級新生成員

六、活動時間及地點：4月22日，23日晚上；地點待定105教室

七、活動目的：

（1）為點燃同學們對文學的熱愛，拓展自己的知識面，增加文學知

識，提高文學素養(yǎng)，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，因此文學部特此舉辦這個趣味知識競賽活動。

（2）促進同學們積極參加集體活動的熱情，豐富同學們的課余生活，搭建展示同學們才藝和智慧的舞臺，體現(xiàn)我們文學部的特色。

八、活動形式：

為了加強同學們之間的團結互助能力，我們將以專業(yè)為單位來進行分組，每組4人（參賽選手由各班班長自己進行協(xié)商），競賽中的評委級主持人，及各負責人和協(xié)助人員由從站內成員中進行挑選。

九、活動內容（每個內容各設有15個難易程度不同的問題）：

1、娛樂資訊

2、體育邊沿

3、生活常識

4、文學常識

5、腦筋急轉彎

十、比賽規(guī)則：

1、本次比賽共分為四場，最后一場為總決賽。每場比賽有5支參賽隊伍（參賽場次抽簽決定）；

2、本次比賽共分為三輪，比賽內容共分為五個小內容，每個內容有15個題目，并根據(jù)難易程度的不同各有不同的分值，有10分題，20分題，30分題，同時設有選擇題，問答題。答對該題可加相應分值，同時，答錯該題也將扣除相應的分值。參賽隊伍可根據(jù)自己的實際情況進行選題；

3、成績以累計分數(shù)的形式體現(xiàn)；

4、在比賽過程中每支參賽隊伍都可獲得：排雷卡（去掉一個錯誤答案）、鈴鈴卡（電話求助）、WWW卡（網(wǎng)絡求助）各一張，每張卡片只能使用一次。答題時間限時一分鐘。

十一、比賽流程：

第一輪：獨闖狹關（個人必答題）

由每組參賽隊伍中的任一成員進行回答，每位選手各一題，答題時間不得超過30秒，并且必須由自己獨立完成答題不能求助于他人，也不能與其他成員進行討論。

第二輪：團結就是力量（團隊必答題）

本輪比賽，團隊成員可進行討論，然后由任一成員進行回答，每題的答題時間不得超過45秒。

第三輪：狹路相逢勇者勝（團隊互選題）

本輪比賽，由甲隊為乙隊選擇題目（一隊為二隊選，二隊為三隊選，以此類推），可選擇各種分值的題目，對方團隊若是答對該題便可加上其相應的分值，答錯的話也會被扣去相應的分值，答題時間不得超過60秒。

十二、獎品設置及資金預算（比賽結果出來后，評出名次，再頒發(fā)獎品，使用抵用卷換購獎品）：

十三、活動安排：

前期工作：（主要是為了此次的知識競賽做好充分到位的宣傳工作）

（1）以海報形式讓廣大學生知道并了解我們此次要開展的知識競賽。

（2）開班長大會，讓各班班長協(xié)商選出代表自己專業(yè)的參賽選手組

成一個參賽小組。

中期工作：維持活動現(xiàn)場的秩序，開好此次知識競賽

宣傳部：配合承辦部門做好宣傳工作

網(wǎng)絡部：幫忙做好此次活動所需的PPT，計時表

新聞部：對此次活動進行采訪工作及報道，攝影工作

文學部：寫論壇策劃以及總結書

秘書部：協(xié)助做好競賽活動的各項工作及人員調配問題

后期工作：寫好活動總結書，為下次活動提供經(jīng)驗

十四、會場布置：

主持人：兩名

會場簽到人員：一名

會議計分員：五名

維持記錄人員：兩名

攝像人員：一名

計時人員：兩名

十五：活動預期效果

希望本次活動取得良好的成效，受到廣大參與者的好評，希望廣大參加者在活動中積極表現(xiàn)，大家踴躍發(fā)言，大有百家爭鳴的態(tài)勢。通過此次活動，可以讓廣大同學對記者站的性質有更深入地了解。十六：知識競賽注意事項：

（1）請大家準時到場，不遲到，不早退

（2）保持會場紀律，請大家把手機調成震動或是無聲狀態(tài)，如有電

話請到會場外接聽。

（3）論壇中不設立小游戲等活動，因為大家的討論最好是互動形式。

（4）請站內所有成員盡量準時到場幫忙。

第三篇：趣味文學知識競賽策劃書

趣味文學知識競賽策劃書

一、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養(yǎng)

二、活動目的：

1、促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活；

2、擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng)；

3、在大學生學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化。

三、主辦單位：藝術設計學院學生會學習部

四、活動時間：2010年11月30日 18:30

五、主持人：朱浩、張志立

六、活動形式：

1、大一學生以班級為單位,每班派1-2名代表參加，選出12人分成4組

2、以答題的形式選出優(yōu)勝隊。

七、競賽內容：

1、中國古代文化知識；

2、中國近現(xiàn)代文學知識；

3、古今中外文人墨客的生平故事；

八、比賽流程：

18：15選手檢錄，智囊團入場（領隊簽到）

18：30比賽正式開始

第一輪：

獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過10秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。第二輪

共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊隊長代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過15秒，第三輪

詩詞大填空—填空題，每首4個空，每空15分答對加分，答錯不扣分。每隊可以選智囊團中的三個人組成6人小隊答題，由每隊隊長上臺前抽取選題順序，每隊答題時間3分鐘，超時部分作廢，第四輪

手舞足蹈—成語猜猜猜，每隊派一人，并由其在智囊團中任意選取一人共同進行猜成語游戲，游戲規(guī)則：一個人背對題板，一個人看題板，并由看題板的人通過動作和語言讓對方猜中題板上的成語（若做動作的人提及了題板中的字或現(xiàn)場觀眾泄密，此題作廢）每隊共5題（每隊準備10句共計40句），每題10分答對加分，答錯不扣分，每隊答題時間3分鐘，超時部分不計算成績，九、比賽規(guī)則：

1、各隊參加比賽應按時到場，遲到10分鐘按棄權處理。

2、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。

3、主持人宣布比賽結果后，若某隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。

十、時間要求：

第一輪 共12道題 4個隊答題時間共5分鐘。

第二輪 共12道題 4個隊答題時間共計5分鐘。

第三輪 四個隊答題時間共計15分鐘。

第四輪 大概12分鐘以上?？紤]到主持人串場詞、選手討論等其他問題所須時間，預賽每場比賽大致需要1小時左右。決賽因有其他環(huán)節(jié)，時間適當延長，不超過1小時30分。

十一、相關部門工作：

1、宣傳部負責前期宣傳，包括展板、黑板裝飾。

2、學習部負責物品提供和回收以及賽場布置。

3、男生負責抬桌椅

4、紀檢部負責現(xiàn)場秩序的維護和對整個比賽進行監(jiān)督。

5、文藝部和學習部作為現(xiàn)場評委

十二、獎品設置及資金預算：

決賽結果出來后，評比出第一名為冠軍隊，第二名為優(yōu)勝隊，第三名、第四名為優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)獎品，資金預計80元

第四篇：趣味文學知識競賽策劃書

一、活動目的：

（1）為提高新聞中心同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng)；

（2）促進同學們積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活，搭建展示同學們才藝的舞臺，體現(xiàn)我們新聞中心的特色；

（3）在大學學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化

二、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養(yǎng)

三、活動名稱：趣味文學知識競賽

四、主辦單位：院學生新聞中心

五、承辦單位：新聞中心記者站

六、活動對象：學生新聞中心全體成員

七、時間地點： 待定

八、活動形式：

為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現(xiàn)場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數(shù)字，在比賽開始前，由現(xiàn)場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。

（建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。）

九、競賽內容：

1、中國古代文化知識；

2、中國近現(xiàn)代文學知識；

3、外國文學知識；

4、古今中外文人墨客的生平故事；

十、比賽流程：

第一輪：

獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。

第二輪：

共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10分,答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.第三輪：

知識陷阱（團隊互選題）——選擇題，分為“古典文學”“現(xiàn)代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答（第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~）。若選手答不出,可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。

第四輪：

爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī),不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。

（共10道選擇題，如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）

十一、比賽規(guī)則：

1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現(xiàn)場的參賽者都沒人回答,則可請現(xiàn)場觀眾,回答對的送禮物(棒棒糖).2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主,放松心情,緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。

十二、獎品設置及資金預算：

決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。

獎品設置：

第一名：筆記本（10元/本）三本

第二名：筆記本（5元/本）三本

第三名：筆記本（2.5元/本）三本

第四名：圓珠筆（1.5元/支）三本

觀眾獎：棒棒糖（若干）

十三、備注:

為了增加本次比賽的趣味性,并最大限度的提高參與的人數(shù),決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié).

第五篇：高中語文趣味文學知識競賽

高中語文趣味文學知識競賽

姓名： 班級：

一、選擇題（1×14=14）

1、下面對聯(lián)出自哪部章回體小說（）

官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。

A、《三國演義》B、《紅樓夢》C、《西游記》D、《水滸傳》

2、下面是中國四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、魯智深——倒拔垂楊柳B、劉姥姥——進大觀園

C、關云長——大戰(zhàn)長坂坡D、孫悟空——被壓五行山

3、“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”描寫的是（）的出場。

A、王熙鳳B、薛寶釵C、史湘云D、林黛玉

4、“三軍慟哭俱犒素，沖冠一怒為紅顏?！边@是清初詩人吳梅村寫的有關吳三桂迎清入關的故事，相傳，這里的“紅顏”是指（）

A、陳圓圓B、蘇小小C、董小婉D、大玉兒

5、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這樣的感慨出自（）之口。

A、孔子B、屈原C、司馬遷D、蘇軾

6、“望梅止渴”典故與下列哪個歷史人物有關（）

A、諸葛亮B、曹操C、司馬懿D、周瑜

7、依次與下列稱號配對正確的一組作家是（）

六一居士 青蓮居士 白石道人 靖節(jié)先生

A、王 勃 杜 甫 姜 夔 謝靈運 B、歐陽修 李 白 姜 夔 陶淵明

C、王 勃 杜 甫 白居易 謝靈運 D、歐陽修 李 白 白居易 陶淵明

8、下列詞語依次涉及的有關人物是（）

脫穎而出 圖窮匕現(xiàn) 指鹿為馬 入木三分

A、藺相如 荊 軻 趙 高 王羲之 B、毛 遂 項 羽 李 斯 柳公權

C、毛 遂 荊 軻 趙 高 王羲之 D、毛 遂 項 羽 李 斯 柳公權

9、以下關于古人行走的常用詞，如果按行走的速度由慢到快的順序排列，正確的一項是（）

A、行－步－趨－奔－走 B、行－趨－步－走－奔

C、行－步－趨－走－奔 D、行－步－走－趨－奔

10、下列詩句可以與“穿花蛺蝶深深見”構成對偶句的一項（）

A、雨裛紅蕖冉冉香 B、嫩蕊商量細細開

C、點水蜻蜓款款飛 D、青草池塘處處蛙

11、按漢字字體演變過程排序，正確的一項（）

A、甲骨文 金文 大篆 小篆 隸書 草書 行書

B、甲骨文 篆文 金文 隸書 草書 行書 楷書

C、甲骨文 金文 小篆 隸書 草書 楷書 行書

D、甲骨文 金文 篆文 草書 隸書 楷書 行書

12、根據(jù)下面這首詞的內容，判定它的詞牌和流派，正確的一項（）

年年雪里，常插梅花醉，揉盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華，看取晚來風勢，故應難看梅花。

A、浣溪沙 婉約派 B、清平樂 婉約派

C、浣溪沙 豪放派 D、清平樂 豪放派

13、下面成語的空缺處依次選出用字全對的一組（）

① 足先登 ② 雷不及掩耳 ③ 風勁草 ④欲 則不達 ⑤ 馬健兒

A、疾迅快速捷 B、快疾迅捷速

C、捷迅疾速快 D、速疾迅快捷

14、下面古詩句中描寫“舞蹈”的一項（）

A、紅燈酒率聲聲慢，促柱移弦節(jié)節(jié)高。

B、漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。

C、輕牙低掌隨聲聽，合調破空云自凝。

D、環(huán)行急蹴皆應節(jié)，反手叉腰如卻月。

二、填空題（1×54=54）

1、成語是祖國語言寶庫中的瑰寶。有些成語因為運用了夸張、比喻等手法，極具幽默感，如：最大的手——只手遮天；最長的壽命——萬壽無疆

請根據(jù)提示寫出下列成語：

最大的嘴——

最高大的巨人——

最大的謊言——

最反常的天氣——

最昂貴的稿費——

2、填人名，補足歇后語。

（）借東風——巧用天時

（）借荊州——有借無還

（）上梁山——官逼民反

（）打宋江——過后賠禮

（）照鏡子——里外不是人

3、《水滸傳》的作者給梁山泊108位好漢都取了一個幽默、風趣的綽號，如及時雨——宋江、急先鋒——索超等。請根據(jù)下列綽號，寫出對應好漢的名字。

青面獸——（）行者——（）

浪里白條——（）智多星——（）

鼓上蚤——（）

4、中國歷史上有兩位著名的亡國皇帝，雖然成不了好皇帝，但成了優(yōu)秀的藝術家，一位是南唐后主（著名詞人），另一位是北宋徽宗（著名書畫家）

5、中國的文字歷史悠久，最早是象形文學，形義對應，比如 ——日，——月，請根據(jù)下列圖形寫出相對應的的文字。

6、對聯(lián)是中國特有的傳統(tǒng)文學形式，請說說下列對聯(lián)所詠的是哪個歷史人物。四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）

玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（）

猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（）

翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。（）

豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙人才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（）

7、在詩歌中，花卉常常被詩人所吟詠，請在下列古詩中填上合適的花名。

待到重陽日，還來就（）。（孟浩然）

忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。（岑參）

借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（杜牧）

人閑（）落，夜靜春山空。（王維）

沾衣欲濕（）雨，吹面不寒楊柳風。（僧志南）

8、古典文學中常有一些經(jīng)典的片段，請寫出下列經(jīng)典片段的出處。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅??”這是古典名著《 》的開篇詞。

“女媧煉石補天時剩下的一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。”以上情節(jié)出自名著《 》

9、對對子是中國古代學者必學的科目之一。請給下列成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。

例：流芳百世——遺臭萬年；井然有序——雜亂無章。

粗茶淡飯——

雪中送炭——

精雕細琢——

伶牙利齒——

指鹿為馬——

10、根據(jù)數(shù)字猜成語；

例：1+2+3 接二連三 3.5 不三不四

12345609()1256789()10()33333 55555()

11、請正確選用下列括號內的虛詞

齊宣王問曰：“人皆謂我毀明堂，毀（之、諸、焉），已（哉、歟、乎）？”孟子對曰：“夫明堂（者、也、兮）。王者之堂（矣、也、焉）。王欲行王政，則勿毀之（矣、也、焉）。”

12、寫出下列各詩句的上句或下句。

A、，為伊消得人憔悴。

B、落紅不是無情物。

C、舊時王謝堂前燕。

D、紙上得來終覺淺。

E、，天下誰人不識君。

F、綠楊煙外曉寒輕。

三、連線題（4+4+5=13）

1、古人形容美女常用“閉月羞花之容，沉魚落雁之貌”。實際這句話隱含著古人所謂的四大美女的形象，并一一對應，請將下面一一對應連線。

閉月 西 施

羞花 王昭君

沉魚 貂 嬋

落雁 楊玉環(huán)

2、春秋戰(zhàn)國時期，各位學術思想活躍，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的現(xiàn)象。請將下面的學派和代表人物一一對應連線。

儒家 莊周道家 荀況

法家 蘇秦

縱橫家 韓非

3、請將下列古地名和現(xiàn)在所在的城市一一對應連線。

金陵 成都

燕京 南京

東京 杭州

臨安 北京

錦城 開封

四、排序題（4+5+5+5=19）

1、《紅樓夢》十二金釵中包含了賈府了四位小姐，迎春、探春、元春、惜春，請按她們的年齡從大到小排列順序。

2、中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，請按一年中過節(jié)的先后順序，將下列節(jié)日按先到后重新排列。端午節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、臘八節(jié)、中秋節(jié)。

3、將下列古代年齡稱謂由小到大正確排列

豆蔻 弱冠 而立 古稀 垂髫 花甲 知天命 不惑 黃口 期頤

4、下面的四句詩是打亂順序的一首詩，請按詩意重新加以排列。

A、青云羨鳥飛B、曉隨天仗入C、白發(fā)悲花落D、暮惹御香歸