第一篇：VCR法爆破漏斗試驗淺析

VCR法爆破漏斗試驗淺析

王臣、呂艷奎

（寬城建龍礦業(yè)有限公司）

摘 要：使用VCR采礦法進行采礦時，都必須就地進行爆破漏斗實驗，以確定利用球狀藥包落礦時的爆破參數(shù)。本文通過對一系列直徑為40mm炮孔的爆破漏斗實驗，及對實驗數(shù)據(jù)進行理論分析，得出了40mm炮孔情況下的臨界埋深、應變能系數(shù)等漏斗爆破參數(shù)。最后根據(jù)相似理論，計算得到了VCR法大直徑球狀藥包落礦時的臨界埋深、應變能系數(shù)、最佳埋深等爆破參數(shù)，為VCR法試驗礦塊孔網(wǎng)參數(shù)設(shè)計提供了依據(jù)。

關(guān)鍵詞：VCR法 爆破漏斗 臨界埋深 最佳埋深 應變能系數(shù)

Analysis of blasting funnel test for VCR method

Wang Chen、Lv Yankui

（Kuancheng Jian Long Mining Co.，Ltd）

Abstract：By employing the VCR mining method, the experiment of blasting funnel must be carried out on the spot in order to ensure the parameter when mining by globular dynamite charge.The paper makes a blasting funnel experiment on blasting holes with a diameter of 40mm, and a theoretical analysis on the experiment data with a conclusion of critical burying depth, optimal burying depth and so on.By use of the similarity theory, the above parameters are obtained as a basis for the blasting-holes parameter design of ore block by adopting VCR method.Keywords：VCR method，Blasting funnel，Critical burying depth，Optimal burying depth，strain coefficient1、引言

當前，寬城建龍礦業(yè)公司所使用的采礦方法以淺孔留礦法為主，此采礦方法有諸多缺點，如平場處理松石工作量大，而且至今沒有實現(xiàn)機械化，工人勞動強度很大；工人在大暴露面的頂板下作業(yè)，安全條件變差；掘進天井很難實現(xiàn)機械化，難度大，效率低等。為此預在210中段1#礦塊實驗生產(chǎn)效率高、安全、經(jīng)濟的VCR法（垂直深孔球狀藥包落礦階段礦房法）。

1#礦塊位于210中段Ⅰ—4礦體的尖滅部位，即北端為Ⅰ—4礦體的尖滅端，南部為210中段3#礦塊，上部為270中段11#礦塊（該礦塊使用淺孔留礦法已回采完畢），下部為正在準備采準開拓工程的150中段。實驗礦塊的頂?shù)讎鷰r為角閃斜長片麻巖，巖體較穩(wěn)定；礦石為磁鐵石英巖，致密堅硬，巖石穩(wěn)定性屬中等。1#礦塊長為50米左右，平均水平厚度為28米左右，平均傾角為73°～74°。為給VCR法使用過程中提供合理的鑿巖爆破參數(shù)，提高爆破質(zhì)量，故進行了爆破漏斗試驗。

2、爆破漏斗試驗的理論基礎(chǔ)[1~4]

大直徑深孔條件下的球狀藥包漏斗爆破是以美國利文斯頓的漏斗爆破理論為基礎(chǔ)的。理

論認為，長徑比不超過6的藥包可視為球狀藥包，其漏斗爆破機理與真正的球形藥包相似；長徑比不超過8的藥包，其作用相當于球狀藥包。在一定礦巖和炸藥條件下，不形成爆破漏斗時的最小藥包埋深稱為臨界埋深。臨界埋深和裝藥量之間存在下列關(guān)系：

Lc?EW（1-1）式中Lc——臨界埋深，m；

E——應變能系數(shù)，kg3。在一定的炸藥和礦石條件下，E為一常數(shù)；

W——裝藥量，kg。

形成爆破漏斗時的埋深d與臨界埋深L之比稱為埋深系數(shù)?。在一定礦石和炸藥條件下，存在一個爆破漏斗體積最大，破碎質(zhì)量最好的埋深Lo，稱為最佳埋深。它與裝藥量W之間的關(guān)系為：

Lo??oEW（1-2）式中?o——最佳埋深系數(shù)，即最佳埋深與臨界埋深之比。

在一定的礦石與炸藥條件下，E、?o均為常數(shù)，即最佳埋深僅僅取決于裝藥量，因而可用小型試驗得到在一定的礦石特性條件下不同炸藥的埋深系數(shù)與比能（爆破漏斗體積V與裝藥量之比）之間的關(guān)系曲線，再根據(jù)此曲線與以上兩式求得Lc、E、?o等參量，從而按回采裝藥量得出回采爆破時的最佳埋深Lo。

3、爆破漏斗試驗

3.1爆破漏斗試驗的基本方法

（1）單孔爆破漏斗試驗。采用YT-27氣腿式鑿巖機鉆鑿40mm的水平孔，進行單孔爆破試驗，以尋找?guī)r性與該炸藥的匹配關(guān)系，以及試驗條件下的臨界埋深、應變能系數(shù)、最佳埋深比等一系列參數(shù)。

（2）根據(jù)試驗結(jié)果和理論分析計算結(jié)果，確定合理的鑿巖爆破參數(shù)。3.2 試驗地點的選擇

為了盡量不影響正常的生產(chǎn)工作，同時又考慮到爆破漏斗試驗地點的巖石性質(zhì)與預采用VCR法實驗的1#礦塊巖性的相似性，最終將漏斗試驗地點選擇在270中段南巷的巷道中。巷道幫的巖石類型為磁鐵石英巖，礦石密度為3.38?10kg/m。

3.3 試驗炮孔直徑與炮孔布置

鑿巖設(shè)備使用YT-27氣腿式鑿巖機，鉆孔孔徑約40mm。單孔爆破漏斗試驗，布孔的原則是要求各孔爆破后形成的漏斗互不干擾，孔口盡可能有足夠大的自由面，鉆孔軸線要垂直于巷道幫。炮孔采用較深孔和較淺孔將交替布置。按照單孔爆破漏斗試驗的炮孔設(shè)計埋深，在每個炮孔內(nèi)裝填帶有1個起爆藥包的2卷2#巖石炸藥。

3.4 裝藥與爆破

爆破漏斗試驗采用本礦爆破所使用的2#巖石銷銨炸藥，藥卷直徑為32mm，單卷長度為200mm，藥卷重量為0.15kg/卷。每孔裝填2卷炸藥，裝藥長度為300mm，裝藥總重量為0.3kg，長徑比為7.5:1，裝藥前對個別超深孔用炮泥調(diào)整到設(shè)計深度后進行裝藥。爆破采用火雷管起爆，爆破時每次爆破1個孔。

3.5爆破漏斗試驗的結(jié)果測定與數(shù)據(jù)的處理分析

爆破試驗時，主要測得藥包中心埋深、爆后剩余孔深、漏斗深度、漏斗半徑、漏斗體積及爆破塊度等數(shù)據(jù)，如表1。

表1 單孔爆破漏斗試驗數(shù)據(jù)測定表

編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

孔深 藥包中心埋爆后剩余孔(m)0.54 0.59 0.60 0.68 0.77 0.78 0.88 0.99 1.10 1.21深(m)0.35 0.44 0.45 0.53 0.62 0.63 0.73 0.84 0.95 1.0

5深(m)0.24 0.20 0.29 0.34 0.45 0.49 0.57 0.63 0.76 1.21

漏斗半徑(m)0.48 0.50 0.55 0.61 0.45 0.42 0.39 0.37 0.27 0

漏斗深度(m)0.30 0.39 0.31 0.34 0.32 0.29 0.31 0.33 0.34 0

爆破漏斗體積(m)0.128 0.140 0.110 0.162 0.104 0.061 0.045 0.032 0.017 0

爆破體積(m)0.132 0.151 0.125 0.175 0.116 0.075 0.057 0.042 0.033 0

大塊塊數(shù)(大于300mm，塊)5 4 5 0 2 3 2 0 0

由實驗可知，比值深度（L/Q）與單位藥量的爆破漏斗體積（V/Q）之間存在著

一定的函數(shù)關(guān)系，結(jié)合實驗測得的數(shù)據(jù)可繪制成特征曲線圖1。

圖1 單位藥量的漏斗體積與比值深度曲線

結(jié)合圖1與公式（1-1）、（1-2）可得到在此試驗條件下的主要技術(shù)參數(shù)，臨界埋深為1.05m，最佳埋深為0.53m，最佳埋深系數(shù)為0.5，應變能系數(shù)為1.57kg，炸藥單耗

為0.51kg/t，最大爆破漏斗體積為0.162m。

根據(jù)相似理論可知[5~6]，改用在一個在各個向度上都按比例增大的藥包，則新的爆破漏斗在各個向度上都將按藥包增大的同一比例增大，即：

R??Q??

?(1-3)????R?Q?

3式中Q——原來所用藥包的裝藥量，kg；

Q?——新用藥包的裝藥量，kg； R——原來爆破漏斗底圓半徑，m； R?——新爆破漏斗底圓半徑, m。

由上式可知，對于一定的礦巖用同一種炸藥時，爆破體積與裝藥量成正比，即破碎單位體積礦巖所需的平均藥量是一定值。

同時，由沃奧班的爆破體積法則[7~8]，在一定的炸藥和礦石條件下，爆破的礦石體積同所用的裝藥量成正比，即：

Q??KV?(1-4)式中Q?——新用藥包的裝藥量，kg；K——炸藥單耗，kg/t；

V?——新爆破漏斗體積，m。

因此，將由爆破漏斗實驗所得出的相關(guān)數(shù)據(jù)代入以上兩式可得在使用VCR法在1#礦塊進行試驗時，主要爆破參數(shù)如下：臨界埋深4.20m，最佳埋深2.12m，最大爆破漏斗底圓半徑2.44m，最大爆破漏斗體積11.36m，炸藥單耗0.5kg/t。

4、結(jié)論

通過在與1#礦塊巖性相近的巷道幫上使用2號巖石銷銨炸藥進行的爆破漏斗試驗，得到了此種情況下臨界埋深、應變能系數(shù)、最佳埋深、最佳埋深系數(shù)及炸藥單耗等參數(shù)，并利用了相似理論進行推導計算得出了進行VCR法實驗時的一些爆破參數(shù)。由于利用相似理論得到的是近似值，因此在1#礦塊實際布孔落礦過程中可進一步調(diào)整使得落礦達到最佳效果。

參考文獻：

[1]采礦手冊編委會.采礦手冊4（第181-193頁）.北京：冶金工業(yè)出版社，1999.9 [2]陶頌霖.鑿巖爆破.北京：冶金工業(yè)出版社，1992.4[3]朱有明.中深孔采礦系列爆破漏斗試驗淺孔（J）.礦業(yè)快報，2004年12月第12期，總第426期，34~35.[4]萬兵.大紅山銅礦中深孔系列爆破漏斗試驗（J）.礦業(yè)研究與開發(fā)，2001年2月，第21卷第1期，43~45.[5]李樟鶴.高階段大直徑深孔爆破技術(shù)在安慶銅礦的應用（J）.金屬礦山，2002年第2期，總第308期，25~27.[6]張俊兵，潘衛(wèi)東，傅洪賢.青藏鐵路多年高含冰量土爆破爆破漏斗的試驗研究（J）.巖石力學與工程學報，2005年3月第24卷第6期，1077~1081.[7]袁正玉.天井裂隙區(qū)VCR法爆破參數(shù)的研究（J）.爆破，1993年，54~57.[8]黃躍軍，張勇，徐志強.高階段大直徑深孔采礦法在安慶銅礦的試驗研究（J）.有色礦冶，1998年第1 期，7~14.作者簡介：

第一作者：王臣，出生1978年，民族滿，男，畢業(yè)于東北大學，本科，采礦工程師，從事采礦技術(shù)研

究，寬城建龍礦業(yè)有限公司技術(shù)處處長，電話：138-31428825、0314-6958059； 通迅地址——河北省寬城縣碾子峪鄉(xiāng)豆子溝鐵礦技術(shù)處，067600； E-mail：

第二作者：呂艷奎，出生1978年，漢，男，畢業(yè)于中國礦業(yè)大學（北京），碩士，采礦助理工程師，寬城建龍礦業(yè)有限公司技術(shù)處，從事采礦技術(shù)工作，電話：136-03344893、0314-5895095，E-mail：，

第二篇：VCR采礦法各種出礦結(jié)構(gòu)的技術(shù)評述

鐵古坑礦在VCR采礦法出礦結(jié)構(gòu)的技術(shù)評述

VCR采礦法做為一種高效的采礦方法，在國內(nèi)很多產(chǎn)量比較大的礦山得到了廣泛的應用。鐵山礦區(qū)露天轉(zhuǎn)地下開采過渡開采的成功銜接后現(xiàn)正是產(chǎn)能逐漸增加的考驗時期，VCR采礦法在礦山采礦中的地位也受到重視。按照鐵山礦的采礦規(guī)劃，未來VCR法采礦量130萬t的年產(chǎn)。為了進一步提高VCR采礦法的采礦效率和安全性，對VCR采礦法的底部出礦結(jié)構(gòu)要不斷的進行改進和創(chuàng)新。、實體漏斗進路式出礦結(jié)構(gòu)

1）優(yōu)點：可以采用人工操作鏟運機進行出礦；出礦漏斗可以根據(jù)采場底部礦石的產(chǎn)狀靈活布置。

2）缺點：前期采準工作量大，形成漏斗的工藝要求高；漏斗內(nèi)礦石容易卡斗結(jié)拱，卡漏處理工作量大；因為礦石底柱在二次爆破工程中容易受到破壞，而且采場充填后在漏斗內(nèi)留有殘礦，后期回采VCR底柱礦石安全難度很大。如果放棄回采將大大損失礦房礦量。以現(xiàn)有礦房為例：37#礦房拉底長：96米，底部留漏斗面積為72平方米，裝礦巷掘進副產(chǎn)量2840t,計算得底部礦量為21486t。如果不回采將是很大的損失量，待充填以后再掘進回采亦大大增加人力、物力的投入。

3）適用條件：采場底部礦石產(chǎn)狀復雜，礦灰交錯；出礦結(jié)構(gòu)必須布置在有穿脈的中段水平。為了使礦石漏斗在掘進過程中容易成型，這種出礦結(jié)構(gòu)一般應用于礦房采場2、無底柱充填體平底出礦結(jié)構(gòu)

1）優(yōu)點：底部出礦硐室可以根據(jù)礦體產(chǎn)狀布置在任意分段，不用專門施工底部出礦結(jié)構(gòu)，采準工程量??；采用遙控鏟運機出礦，不用炸卡漏，出礦安全；底部出礦硐室結(jié)構(gòu)簡單，爆破過程不會損壞，采礦貧化率損失率低；采出礦過程簡單，生產(chǎn)效率高。

2）缺點：必須采用遙控鏟運機出礦，出礦設(shè)備選擇上受限制，遙控鏟運機出礦時完全暴露在松石的采場頂板下，有被松石打壞的危險。

3）適用條件：采場底部礦石產(chǎn)狀復雜，礦灰交錯，先拉底回采采場底部礦石，在礦石形態(tài)簡單的各分段水平布置出礦硐室。

第三篇：VCR法鑿巖巷道掘進時的問題及相應措施1（范文）

VCR法鑿巖巷道掘進時的問題及相應措施

呂艷奎，王臣

（寬城建龍礦業(yè)有限公司，河北 寬城067601）

摘要：巷道在礦山井下開采中的開拓、采準、切割等各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)隨處可見，根據(jù)巷道用途的不同，相應的對其斷面規(guī)格、巷道形狀等要求也有所不同。本文主要闡述了使用VCR法采礦時，上部水平鑿巖巷道掘進時暴露出一些問題，對造成這些問題的主客觀因素進行了分析，并提出了相應的防護或改進措施，在實際操作過程當中收到了較好的效果。關(guān)鍵詞：VCR法；鑿巖巷道；客觀因素；主觀因素

The problems and correspondent measures of tunneling

in drilling drift by use of VCR method

Lv Yankui，Wang Chen

（Kuancheng Jian Long Mining Co.，Ltd，Kuancheng 067601，Hebei，China）

Abstract: Laneways are persuasive in the following processes such as development, preparatory and cut-off workings, of mining drilling.The correspondent requirements on the specification of section and the shape of laneways are different.The paper mainly expounds some problems when drilling drift of the upper level tunnels by use of VCR method, then analyzes the subjective and objective factors which result in the fact, and provides the correspondent measurements for safety and improvement which are efficient in the real process of manipulation.Keyword：VCR method；drilling drift；objective factor；subjective factor1、引言

在使用VCR法（垂直深孔球形藥包階段礦房法）進行采礦時，礦塊的上部水平需開挖供鑿巖作業(yè)用的鑿巖巷道（或是硐室），鑿巖巷道的布置及斷面尺寸是根據(jù)垂直深孔的孔網(wǎng)參數(shù)及鑿巖潛孔鉆機鉆孔時所需的空間所設(shè)計的。寬城建龍礦業(yè)公司VCR法試驗礦塊上部水平鑿巖聯(lián)絡道的斷面尺寸為3.0m×3.5m（寬×高），鑿巖巷道為4.0m×3.5m（寬×高），鑿巖巷道之間的間柱寬度為1.8m。上述巷道掘進時及使用過程中暴露出了一些問題，產(chǎn)生這些問題的因素很多，既有客觀方面的原因，又有主觀人為方面的原因。對于人為方面的因素，生產(chǎn)單位及職能部門應通過加強科學的施工管理，對施工人員進行技術(shù)培訓和指導，對施工質(zhì)量進行跟蹤、監(jiān)督等辦法來大大減少或是避免。對于客觀方面的因素所引起的問題則需要進行逐一分析，找到解決問題的辦法。

2、鑿巖巷道掘進中存在的問題

在對VCR法試驗礦塊上部水平鑿巖巷道掘進施工過程中，暴露出一系列的問題，如：巖層穩(wěn)固性差使得頂板暴露面積受到限制，通風條件不好使得炮煙和粉塵影響正常作業(yè)；掘進時打槍人員巷道斷面規(guī)格及底板標高控制不佳，扒碴人員出碴時底板浮料出不盡或太多等，這些問題的存在都影響著下一步鉆鑿下向深孔的質(zhì)量和進度。要想解決掘進施工時存在的這些問題，首先應對其的影響因素進行分析。

3、存在問題的影響因素分析及解決措施

3.1 客觀影響因素及解決措施

3.1.1 巖層地質(zhì)條件[1]

巖層地質(zhì)條件[2][3]主要指巖層的物理機械性質(zhì)、斷層、破碎帶以及殘坡積層、流砂層等。正是由于有這些因素的存在,對較大斷面巷道及獨頭巷道的施工帶來很大的麻煩。就巖層的物理機械性質(zhì)而言,其中巖石的穩(wěn)固性很重要,它直接影響著巖層的暴露面積。如果巖石穩(wěn)固性好,其暴露面積大,安全性好,巷道無須支護就能達到安全要求。相反如果巖層的穩(wěn)固性差,其中還有斷層、破碎帶以及殘坡積層、流砂層的存在,那么安全性將大大降低。為了防止這些因素導致巷道冒頂、片幫現(xiàn)象的發(fā)生,應根據(jù)巷道的地質(zhì)條件及服務年限提出相應的改進措施或是支護辦法加以防護。

在使用VCR法進行采礦時，由于所使用的鉆孔設(shè)備為T-150型潛孔鉆機，供其作業(yè)不是以鑿巖巷道最為適用，而是鑿巖硐室。但是針對試驗礦塊上部水平的巖性，不僅有斷層，而且節(jié)理較為發(fā)育，巖層相對破碎。如果選用大型鑿巖硐室，由于頂板暴露面積過大，容易造成頂板垮落，鑿巖作業(yè)不安全，這就需要對其錨噴支護或混凝土支護等才能達到安全施工要求，這樣就增大了此處的工程難度和工程投入。為此，根據(jù)大直徑炮孔的孔網(wǎng)參數(shù)等設(shè)計出了鑿巖巷道布置方式，這樣不僅能夠滿足潛孔設(shè)備對空間的要求，而且也不需要對暴露面進行任何支護就能達到設(shè)計要求。鑿巖巷道布置示意圖如圖1。

圖1 鑿巖巷道示意圖

1、鑿巖聯(lián)絡道

2、鑿巖巷道

3、通風天井

3.1.2 炮煙與粉塵[4]

炮煙由于有大量的一氧化炭(CO)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、硫化氫(H2S)等有毒氣體的存在,對人體危害很大。對于鐵礦而言，由于需要頻繁地使用炸藥進行爆破，炮煙量相當之大，如果工作人員大量吸入,短時間內(nèi)可致人死亡。而粉塵的危害也是多方面的,它雖然沒有炮煙對人體的危害來的那么快，但是如果經(jīng)常的大量吸入對人身健康也有很大的不利影響，最普遍最嚴重的危害是能引起塵肺病。因此，在巷道掘進時必須對這些有毒、有害的炮煙、粉塵加以排除。實踐證明通風是最有效的措施之一。在掘進時采用局部通風的方式能起到稀釋有害氣體的濃度并排出巷道外的作用。此種情況下局部通風多采用壓入式，如圖2所示。

圖2 壓入式局部通風示意圖

3.2 主觀影響因素及管理措施[5]

3.2.1 掘進打槍人員

T-150型潛孔鉆機在工作時對巷道的要求相對嚴格些。主要要求有以下幾個方面：

首先是巷道的高度。鉆機工作時所需巷道的最低高度為3.2m，當?shù)陀诖烁叨葧r鉆機沒有足夠的高度空間來進行正常工作，當然也不是巷道的高度越高越好，巷道高度在3.2m~3.6m之間，巷道太高一方面不利于鉆機作業(yè)，另一方面也增加了工程投入。

其次是巷道幫應較為平整。因為如果巷道側(cè)幫如果不夠平整，凹凸不平，會影響到鑿巖鉆機的正常準確鉆孔。

最后是巷道的底板。底板是潛孔設(shè)備工作的主要地點，它將從巷道底板開始進行鉆鑿下向深孔，底板不平整，不能保證鉆機在施工過程中的穩(wěn)定性，從而影響到鉆孔的精確程度；底板浮料太多，在增大開孔難度的同時，也降低了鉆孔效率。這就要求向道施工時要嚴格保證底板的平整，同時也要盡量控制底板上浮料的厚度。

綜合以上三個方面潛孔鉆機對巷道的要求，這就要求巷道掘進打孔人員不僅要控制巷道的高度和巷道幫，更主要是要更好地控制底排炮眼的傾斜度，應盡量保證底排炮眼最大限度保持水平。

3.2.2 扒碴人員

要想保證巷道底板的浮料不至過多過厚，一方面有掘進打槍人員的因素，另一方面就是扒碴出料人員。為保證巷道底板上浮料不至太厚，影響正常的鉆鑿工作，這就需要扒碴出料人員應盡量將料出徹底，減少浮料的厚度利于下一步鉆鑿下向深孔工作的順利進行。

4、結(jié)語

上面就210中段1#試驗礦房上部水平開鑿鑿巖巷道過程中，發(fā)現(xiàn)了一些問題，有主觀方面的也有客觀方面的，針對之進行了分析并提出了相應的解決措施。當然在不同位置不同巖性的巷道掘進過程中,影響的因素還很多,諸如地震、供電、運輸?shù)?。因此這就需要在實際工作中，根據(jù)不同的現(xiàn)場情況，在保證施工人員安全的同時，還要保證施工的進度和質(zhì)量。

參考文獻：

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第一作者：呂艷奎，出生1978年，漢，男，畢業(yè)于中國礦業(yè)大學（北京），碩士，采礦助理工程師，寬城建龍礦業(yè)有限公司技術(shù)處副處長，從事采礦技術(shù)工作，電話：136-03344893、0314-5895095，E-mail：lvyankui@ejianlong.com，通迅地址——河北省寬城縣碾子峪鄉(xiāng)豆子溝鐵礦技術(shù)處，06760

1第二作者：王臣，出生1978年，民族滿，男，畢業(yè)于東北大學，本科，采礦工程師，從事采礦技術(shù)研究，寬城建龍礦業(yè)有限公司技術(shù)處處長，電話：138-31428825、0314-6958059，E-mail：

第四篇：神經(jīng)纖維髓鞘漏斗膜顯示法的研究論文

組織學技術(shù)是一門對人體或動物進行微紐結(jié)構(gòu)觀察，將形態(tài)學理論具體化、真實化的科學。神經(jīng)纖維髓鞘漏斗膜一一施蘭（Sehmidt一Lonterman）氏切跡，在有的孩料里價紹是用切片法，其結(jié)果觀察樣品不大理想，即施蘭氏切跡一一漏斗膜看不出完整立體的漏斗形狀，就連有的圖譜中施蘭氏切跡，也觀察不出較理想的漏斗膜。近年來我們運用了“有髓神經(jīng)分離標本神經(jīng)髓梢漏斗膜顯示法”.用此法所分離出標本不僅顯示出了神經(jīng)纖維的髓鞘，而更主要的是顯示出了產(chǎn)罄的漏斗膜，并有立體感?，F(xiàn)將方法介紹如下，供同道們參考。

方法

1、取材：取狗、貓的坐骨神經(jīng)。

2、固定：固定于下液內(nèi)24小時，即甲醛6毫升，毗吮10毫升，硝酸鈉0.5克，蒸餾水40毫升。

3、沖洗：流水沖洗24小時，除去甲醛和毗咤。

4、放入0.7%硝酸銀中36一48小時。

5、以下液還原6小時，對苯二酚1克、甲醛5毫升，無水亞硫酸鈉0.25克，蒸餾水80毫升。

6、水洗：蒸餾水洗，入存甘油保存。

7、用解剖分離針分離神經(jīng)，放在載玻片上進行封固。

8、封固。運用二重封片法（即先用一個蓋玻片去壓載玻片代有甘油的神經(jīng)纖維，而后在此蓋片上蓋一個大蓋玻片用樹膠封固。

結(jié)果

髓鞘呈淡黃色、漏斗膜褐色~黑色，并有明顯的立體感。

討論

1、選材很重要，貓比狗的材料好，我們應用狗的材料多次，都不如用貓的清晰可見。

2、運用鍍銀法，所以一切用器一定要用洗滌液浸泡后方能使用，否則，影響結(jié)果的顯示。

3、封固時一定先將小蓋片周圍多余的甘油擦去，然后再滴上樹膠封固，否則混濁不清。

4、經(jīng)多次反復實踐驗證，此法簡單，容易掌握。髓鞘、漏斗膜、郎鼎氏等均明顯可見。

主要參考文獻

（1）杜單民：實用組織學技術(shù)，1981;179

（2）彩色組織學圖譜，南京醫(yī)學院組胚教研組、上海第二醫(yī)學院組胚教研室，人民衛(wèi)生出版社，1981

第五篇：試驗探索法與初中物理教學

淺談“試驗探索法與初中物理教學”應用

發(fā)展中學 姜波

“實驗探索法”提出“以、發(fā)展為中心、活動為中心，以學生的科學探究活動為主體”的口號，讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與，確定了根本目標、基礎(chǔ)目標和具體目標構(gòu)成的目標體系，它立足于，主動參與主動發(fā)展，構(gòu)建了板塊教學方式。就這點而言，推廣“實驗探索法”的教學，是符合當今社會發(fā)展對人的需要，它擺脫了傳統(tǒng)教學觀念的束縛，變被動接受為主動獲得，從而從根本上改變學生的被動地位，也是培養(yǎng)具有主體精神的人的教學策略，因此它主要通過物理學科實驗探索過程中的教學組織形式、活動方式及教學方法的改進，讓學生獲得盡可能多的直接經(jīng)驗，從而獲得參與、技能和能力，形成基本品質(zhì)。推廣應用的概況

“實驗探索法”的意義：“實驗探索法”是以學生的具體科學探究活動為主體，圍繞這些活動設(shè)計出教學目標、組織形式、實施過程與教學結(jié)果。“實驗探索法”在初中物理教學中的運用，旨在教師的指導下，提出命題（課題）或創(chuàng)設(shè)若干條件，學生運用學過的物理知識，針對研究課題進行假設(shè)，實驗證明；或者利用教師創(chuàng)設(shè)的條件，進行開放性實驗，從中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，歸納出物理規(guī)律或抽象出物理概念，從而獲取知識、發(fā)展能力的一種教學方式?！皩嶒炋剿鞣ā钡牟僮鞒绦颍?/p>

在物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是實施素質(zhì)教學的重要內(nèi)容。而物理學從本質(zhì)上說是一門實驗科學，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理概念的建立都必須以嚴格的物理實驗為基礎(chǔ)，并受到實驗的檢驗。因此在物理教學中，應用“實驗探索法”，注意不斷激勵學生通過觀察、比較、實驗、歸納、類比等探究手段提出種種假設(shè)和猜想，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識，就顯得尤為重要。

我校在初中物理教學中開展了一些積極的嘗試，實施并推廣“實驗探索法”教學方式，以下是我的實踐和體會。

一、推廣應用的目的

“實驗探索法”作為一項教學科研成果，其教學理念是新穎的、先進的，其操作過程是對教學的創(chuàng)新。從教學思想看，“實驗探索法”是為完善人格奠定基 礎(chǔ)的教學策略。通過參與，可以有效地聯(lián)結(jié)人格品質(zhì)的各種特征，以求得綜合發(fā)展。從教學的操作上看，它是反映現(xiàn)代教學特點的一種教學方法的參與，在教學過程中，它有利于使學生成為自我教學的主體。從教學的結(jié)果上看，“實驗探索法”是衡量學生主體性實現(xiàn)的一個標志。因此，它符合二期課改“以學生發(fā)展為本”的教學理念。

學生學習的主體地位始終沒有得到重視，課堂上以教師傳授、提問為中心的現(xiàn)象處處可見，灌輸式的知識傳授，不僅沒有提高學生的學習積極性，反而使學生對學習產(chǎn)生厭倦。一問一答式的教學方法，桎梏著學生對知識的探求。所謂的學習，就是課堂內(nèi)消極地應付教師提出來的一個又一個問題，課堂外忙于完成教師布置的作業(yè)、練習，這種無休無止地、機械地重復，嚴重影響了學生主體性的發(fā)展，使學生的學習始終處于被動的接受狀態(tài)，他們不會學習，不會質(zhì)疑，面對困難和問題束手無策。此外，調(diào)查材料告訴我們，家庭教學失衡，厭學、苦學的心理問題等使學習困難、行為偏差生不斷產(chǎn)生，這些現(xiàn)象尖銳地提出教學必須轉(zhuǎn)變觀念，必須把學習的主動權(quán)還給學生。

“實驗探索法”這一成果的推廣，目的在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，擺正學生的主體地位，調(diào)動學生學習的主動性，增強參與意愿，端正參與動機，提高參與能力，變厭學、苦學為會學、樂學，從而開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的主體性效應，使他們成為具有創(chuàng)新精神的適應社會需要的人。

二、推廣的步驟與方法

科研成果的推廣應用，實質(zhì)上是一種新思想的傳播過程，不僅需要借助一定的教研組力量，為“推廣”創(chuàng)設(shè)良好的運作環(huán)境，而且需要接受者的積極學習和主動內(nèi)化。

我對“實驗探索法”這一成果的推廣應用，首先學習，通過學習，理解其中的教學觀念和思想，明確其操作過程，制定推廣計劃，然后分階段落實推廣。

第一，準備階段(08.2—09.6)

（一）1、學習領(lǐng)會“實驗探索法”的教學思想和教學理念?！皩嶒炋剿鞣ā标U述了21世紀對人的本質(zhì)特征的要求是“具有主體精神的人”。以第39屆聯(lián)合國大會對國際青少年提出的“參與、發(fā)展、和平”的標題口號，和奧林匹克提倡“重要的在于參與”的精神，以及聯(lián)合國教科文組織提供的權(quán)威性的報告 2 中指出的參與社會活動的重要性等方面論證了“實驗探索法”中學會參與的現(xiàn)實意義和理論意義。

2、總結(jié)、概括“實驗探索法”的推廣重點。為進行“推廣”研究作好準備，我在對該成果的全面學習、領(lǐng)會、分析、掌握的基礎(chǔ)上，又結(jié)合本校教學中的弊端，有重點地把握適合本校推廣的內(nèi)容，加以總結(jié)概括。我還查閱了不少介紹“實驗探索法”?？?，為推廣科研成果作充分的準備工作。

（二）、制訂推廣方案

1、研究目標：通過推廣“實驗探索法”的研究成果，探索初中學生主體參與的操作方式。

2、研究內(nèi)容：

（1）在實施素質(zhì)教學的背景下，初中物理“實驗探索法”教學的新內(nèi)涵。（2）初中物理“實驗探索法”的操作方式。（3）對初中物理主體性發(fā)展教學的綜合評價。

（三）、推廣研究的方法及操作原則

1、推廣方法：從整個推廣研究的過程所涉及的研究內(nèi)容來看，所采用的研究方法有：文獻資料法、教學調(diào)查法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法。而以“行動研究法”為推廣研究的主要方法。

2、操作原則：“實驗探索法”從根本上說，就是人的主體性在同客體相互作用中所表現(xiàn)出來的能動性、創(chuàng)造性和自主性。而人的主體性要通過教學來培養(yǎng)，使之成為一個社會人。在實施成果推廣過程中，會涉及到目標、內(nèi)容等問題，由于受到推廣目標和推廣內(nèi)容的引導，“實驗探索法”研究成果在我校域內(nèi)推廣，其實質(zhì)是“實驗探索法”成果的教學思想和教學理念的推廣，因而成果推廣的實踐過程可能就產(chǎn)生一個如何因地制宜，讓成果本身能“異地而生”的問題，因此，我對該成果推廣的運作過程建立了一套操作意義上的“原則”。這些原則包括：引導參與原則（1）全員參與（2）主動參與（3）分層參與；情感交融原則（1）師生互愛（2）人格平等（3）教學民主；合作參與原則（1）師生合作（2）生生合作；傳授學法原則（1）授之以漁（2）給學生自學的時間；誘導思維原則（1）教會學生思維的方法（2）培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維（3）培養(yǎng)反省思維、自我活動原則；體驗成功原則（1）目標引導（2）情感體驗——教師為學生不斷創(chuàng)造成功的 3 機會，當學生獲得一點進步和成功時，進行鼓勵性的評價，使他產(chǎn)生一種滿足感和喜悅感，讓他感受成功的快樂，促使他不斷地發(fā)現(xiàn)自己，看到自己的力量，找到自己的不足，滿懷信心地不斷爭取成功。

第二，試點推廣階段(08.9—09.1)這一階段的推廣工作，已進入了實質(zhì)性的實施推廣方案的階段，我依據(jù)推廣的操作原則，在全校范圍內(nèi)選擇一個年級（初二2個班級）作為試點年級。選定年級后，我對試點班級的學生開展了思想理論上、操作方法上的指導。

在整個試點推廣過程中，各試點班級的有關(guān)師生認真嘗試，總結(jié)提煉出行之有效的、可供參考的經(jīng)驗和方法，為進一步推廣提供了寶貴的改進意見。

第三，全面推廣階段(09.2—09.12)試點班級“實驗探索法”教學的嘗試，使我積累了大量的、豐富的工作經(jīng)驗和研究資料，也使推廣工作日趨成熟。為使推廣研究能有效有序的開展，通過校際和區(qū)級開展一系列的“實驗探索法”教學活動，如：在教學中，我們通過集體備課，上示范課、評課等集體研究活動，向全校展示試點推廣研究成果，并以此為契機，把“實驗探索法”的研究成果向全區(qū)推廣。在推廣研究過程我邊學習邊實踐，經(jīng)常檢查實施情況，并隨時積累有關(guān)推廣課題研究過程中的經(jīng)驗，以理性的思考指導研究實踐，同時把實踐研究上升到理性認識，從而優(yōu)化課題研究過程。

第四，推廣總結(jié)階段10.1—10.4)在這一階段的工作中，我首先是匯總整個推廣研究的所有材料；再是將這些材料整理歸檔，并作初步的分析；然后在分析的基礎(chǔ)上，對推廣研究工作進行總結(jié)，并完成“實驗探索法”成果推廣的終結(jié)性報告。

三、推廣應用的成效

1、從學生主體性發(fā)展的角度看

積極參與教學活動。課堂上，他們不但發(fā)言踴躍，而且敢于發(fā)表自己的意見，他們不再是被動的回答，而是主動的質(zhì)疑，樂意通過自己動手做實驗獲得知識，探究能力逐步提高。課外，收集信息，拓展知識，閱讀量不斷增加，每個班的物理課代表還能自主布置作業(yè)。兩年來，我校參加區(qū)級、市級物理競賽人次和獲獎等第逐漸上升。

2、從教學發(fā)展的角度看

轉(zhuǎn)變教學觀念，端正教學思想，使素質(zhì)教學得以深入進行。由于“實驗探索法”教學是以學生的主體性發(fā)展為本的教學觀念，它從傳統(tǒng)的教學觀念中掙脫出來，使人的主體精神得以發(fā)揮，因而人的主體意識、參與意識被調(diào)動起來，而使老師得到提高，學生得到進步，學校得到發(fā)展，兩年來，我向全縣同仁展示匯報 “實驗探索法”教學的公開課，受到同仁的一致好評。因此，我校的“實驗探索法”教學和物理成績在區(qū)里都享有良好的聲譽。

3、從教師工作的角度看

陳舊的物理教學模式被淘汰，取而代之的是用新的教學思想、教學理念指導下的新的教學模式。傳統(tǒng)的家長式說教被新型的良師益友式談心所替代，教師越來越多的能用教育學、心理學理論和知識去開展自己的教學工作，在工作中取得了成績。敬業(yè)愛崗，樂業(yè)愛生成了我?guī)煹卤憩F(xiàn)的主旋律。能用二期課改的新理念武裝自己，用于實踐，使自己業(yè)務水平和科研能力不斷提高，在實踐中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。推廣應用的發(fā)展

一、“實驗探索法”的再認識

（一）、對“實驗探索法”教學中“參與”的理解

“參與”有被動參與和主動參與之分，我們說的“參與”是主體性精神的外部表現(xiàn)，是一種積極而主動，自主而樂觀的與環(huán)境取得認同的活動傾向，它具有主體性的特質(zhì)?！皡⑴c”只有體現(xiàn)主體精神，才能使人得到發(fā)展，才能符合時代的要求。因此，“實驗探索法”教學其實質(zhì)是主體性發(fā)展教學。

1、從未來科技社會需要的角度看，跨世紀人才具有主體性精神，他們既能夠迎接挑戰(zhàn)，又能適應社會需要具有獨立人格，江澤民同志指出：“面對世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識。”缺乏創(chuàng)新精神的民族是沒有希望的。從這個要求出發(fā)，培養(yǎng)學生具有主體性精神，是時代賦予基礎(chǔ)教學的使命。

2、從教學理論來講，在整個教學過程中，學生既是客體，又是主體，他們具有潛在的主觀能動性，教學就是要挖掘他們的潛能，調(diào)動他們的主觀能動性，促使其主體發(fā)展，使現(xiàn)在的教學成為他們終身學習的起點，這也是素質(zhì)教育的本質(zhì)之一。

（二）、賦予“實驗探索法”教學的新內(nèi)容——六個學會

1、學會參與：自主參與是實踐活動取得成功的源泉。

2、學會合作：包含遵守實驗規(guī)則的自覺性，發(fā)揮團隊合作的集體主義精神。

3、學會觀察：從觀察中，領(lǐng)悟物理學科的科學探究的成就和真諦。

4、學會操作：包含珍惜實驗操作的勞動成果，樹立勞動觀點，培養(yǎng)勞動情感，技能。

感悟勞動和研究是人類生存與發(fā)展的需要。

5、學會探索：人要發(fā)展和不斷自我完善，就必須學會探索和學習，不僅會學習校內(nèi)所學的學科知識，也會探索吸取各種知識與經(jīng)驗，才能適應自身發(fā)展和社會變遷的新要求。

6、學會求知：包含良好的學習態(tài)度、方法、技能、逐步學會掌握現(xiàn)代化的學習工具及手段。

二、“實驗探索法”教學的綜合評價

變應試教學為素質(zhì)教學是當前基礎(chǔ)教學改革的必然趨勢，是新世紀社會發(fā)展對人才的要求。切實地進行素質(zhì)教學，建立以學生自主發(fā)展整體素質(zhì)提高為主要內(nèi)容的綜合評價體系，對學生素質(zhì)發(fā)展的評價是素質(zhì)教學的出發(fā)點與歸宿點。傳統(tǒng)的“學科+評語”的評價模式在評價中存在著輕過程重結(jié)果的誤區(qū)，且不利于學生主體發(fā)展教學的需要，不能適應素質(zhì)教學的需要。

“實驗探索法”教學的過程觀?！皩嶒炋剿鞣ā苯虒W的過程不僅是一個認識過程，更是一個師生共同交流、共同創(chuàng)造、共同分享經(jīng)驗、共同探求新知、共享認識成果的全面的過程，同時也是師生生命價值不斷得到升華的過程，人生價值不斷得到體現(xiàn)的過程。

“實驗探索法”教學的教師觀?！皩嶒炋剿鞣ā苯虒W認為教師是知識的傳授者，同時也是新知識、新經(jīng)驗的探究者、學習者，是學生的合作伙伴，是活水源頭的開拓者。因此，學習也是終身的事情。

“實驗探索法”教學的學生觀。這是“實驗探索法”教學中根本的一點，就是確立學生的主體地位。教學要尊重學生，解放學生，讓學生成為學習和活動的主人。還學生自己的人格、自己的尊嚴、自己的選擇和發(fā)展的需要。