第一篇：犯罪心理的形成

犯罪心理的形成【小組成員】：趙夢(mèng)迪、蔣維、張丁雯、顧晨依、夏鐘鈺、夏曉東、顧仲愷、王慧傲、閔敏、陳雄思

主題：年幼經(jīng)歷對(duì)于人心理建設(shè)的影響

1、“雨夜屠夫”案情回顧：

林過云，原名林國(guó)裕，犯案前是一名夜班出租車司機(jī)，先后殺害四名夜歸女性。他將受害人的尸體帶回家中強(qiáng)奸，然后肢解受害人作標(biāo)本，為人體殘肢拍照，再將性器官放入雪柜中保存。更變態(tài)的是，林過云把全部過程都拍成了小電影，以便于日后欣賞。由于林過云犯案時(shí)多為下雨的晚上，所以被冠以“雨夜屠夫”的稱號(hào)。

案件于1983年3月3日起開審，經(jīng)過二十日的審訊。4月8日，由七名男性組成的陪審團(tuán)一致通過，林過云四項(xiàng)謀殺罪名成立，被判處絞刑。當(dāng)法官宣布判決結(jié)果時(shí)，林過云鎮(zhèn)定如常，沒有顯露半點(diǎn)驚訝的神色。但由于自1966年11月16日后，香港再?zèng)]有執(zhí)行過死刑，因此，港督會(huì)同行政局赦免林過云死刑，改判終身監(jiān)禁。

2、林過云年幼經(jīng)歷

林過云的童年非常不快：他生長(zhǎng)在一個(gè)復(fù)雜的家庭，父親有三個(gè)太太；童年的時(shí)候，曾經(jīng)在婆羅乃生活過。根據(jù)他生母所講，林過云與他爸爸的關(guān)系童年時(shí)開始已經(jīng)很差，他爸爸對(duì)子女的管教嚴(yán)厲，時(shí)常對(duì)林過云拳打腳踢。有一次更因?yàn)榱诌^云吃飯前沒跟其他家人說“吃飯”兩字，而打了他一記耳光，將他撞向墻壁。直至成長(zhǎng)之后，林過云與家人關(guān)系疏離。雖然住在同一屋檐下，但是他經(jīng)常逗留於房間內(nèi)，不與家人一起進(jìn)膳，亦不與家人交談。不過，他爸爸在作供時(shí)表示，不認(rèn)同自己管教過嚴(yán)，只是林過云的性格太反叛。又覺得社會(huì)應(yīng)該要負(fù)上責(zé)任！

3、林過云的經(jīng)歷導(dǎo)致的變態(tài)心理

【弗洛伊德：人的本性基本上是消極的人類是低級(jí)的“野獸”，只有文明進(jìn)程可以控制放縱的欲望和破壞性，社會(huì)進(jìn)程與人類本能的追究自私的趨勢(shì)相抵觸，這會(huì)造成不同程度的壓力，產(chǎn)生個(gè)人的心理問題?！?/p>

犯罪者的需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要 犯罪動(dòng)機(jī)：林過云在法庭上表白他自己的殺人時(shí)的心態(tài)說，他殺死第一名女子時(shí)并無犯罪感，只是被一種憤怒驅(qū)使，因其是妓女，林過云表示自己是替天行道。其后殺死第二、第三名受害人是因?yàn)樽约荷狭税a。但殺到第四個(gè)的時(shí)候，他已經(jīng)開始厭倦。第四名女死者梁惠心是個(gè)17歲的女學(xué)生，林過云表示自己也不明為什么要?dú)⑺．?dāng)被問及梁惠心的時(shí)候，他曾經(jīng)數(shù)度落淚！

林過云在供詞中表示，他想讓這批女性器官的照片成為歷史圖片，想讓全世界的人都 1

看到他拍的照片。他說：“我每逢做大事，都要記錄下來，這個(gè)是我的習(xí)慣！”林過云自稱，肢解女尸及奸尸是因?yàn)樗麑?duì)解剖學(xué)有濃厚興趣，以及有極強(qiáng)的好奇心。

4、反例：風(fēng)雨哈佛路女主角

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】：麗茲（索拉·伯奇 Thora Birch飾）出生在美國(guó)的貧民窟里，從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，父母酗酒吸毒，母親患上了精神分裂癥。貧窮的麗茲需要出去乞討，流浪在城市的角落，生活的苦難似乎無窮無盡。

隨著慢慢成長(zhǎng)，麗茲知道，只有讀書成才方能改變自身命運(yùn)，走出泥潭般的現(xiàn)況。她從老師那里爭(zhēng)取到一張?jiān)嚲恚恋耐瓿纱鹁?，?zhēng)取到了讀書的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，麗茲在漫漫的求學(xué)路上開始了征程。她千方百計(jì)申請(qǐng)哈佛的全額獎(jiǎng)學(xué)金，面試時(shí)候連一件像樣的衣服也沒有。然而，貧困并沒有止住麗茲前進(jìn)的決心，在她的人生里面，從不退縮的奮斗是永恒主題。

5、對(duì)比分析：同樣是身處在惡劣的環(huán)境，結(jié)果為何差異巨大？

【家庭因素】：家庭對(duì)一個(gè)人人格的影響是不容小視的。

家庭是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的第一空間，是最早接觸的“社會(huì)”，作為家庭主角的父母更是未成年人的“第一位老師”，他們的教育引導(dǎo)、言行、舉止都將影響孩子的價(jià)值觀，父母正面、積極向上、家庭和睦則孩子易養(yǎng)成良好的品格，但反之，負(fù)面影響嚴(yán)重的就會(huì)成為導(dǎo)致子女實(shí)施犯罪行為的誘因。

在一個(gè)病態(tài)的家庭中成長(zhǎng)的孩子，由于他們目睹了暴力和沖突，情感上的不和諧，以及社會(huì)的不公正待遇等，其犯罪驅(qū)使力比其他青少年要大得多。特別是暴力沖突，比如林過云，幼年總是受到父親的拳打腳踢，致使他與家人關(guān)系冷漠，使他長(zhǎng)期活在自己的世界中，道德觀、價(jià)值觀也在自閉的環(huán)境中發(fā)生改變，暴力沖突易使家庭彌漫緊張、恐懼的氣氛，對(duì)子女心靈留下陰影，同時(shí)也使他們變得不信任其他人，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)都缺乏安全感。長(zhǎng)大后更可能有暴力傾向，嚴(yán)重的就會(huì)像林過云一樣有偏激的心理問題。

不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，俗話說“養(yǎng)不教，父之過”，不論是溺愛、虐待、還是放任都是導(dǎo)致青少年產(chǎn)生心理偏差和實(shí)施違法犯罪的重要因素之一。大量研究表明，父母的懲罰與青少年犯罪的行為緊密相連。

【社會(huì)因素】：大環(huán)境下的氛圍易催化個(gè)人心理的轉(zhuǎn)變。

社會(huì)是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的第二空間，是即家庭之后又一重要的因素。大環(huán)境下的熏陶極易影響一個(gè)人自身的價(jià)值觀改變。當(dāng)看到周圍的人都認(rèn)為是對(duì)的事時(shí)，即使本身的性質(zhì)是極其惡劣的，也會(huì)自然而然地隨波逐流認(rèn)為是正確的，也就不存在什么“羞恥心”了。所以，樹立社會(huì)中的正義風(fēng)是多么的重要，而放眼當(dāng)今社會(huì)，逐漸被名利、物質(zhì)所掩蓋而磨滅，改變破在眉睫。

【總體分析】：

林過云出生在一個(gè)畸形的家庭環(huán)境中，父親對(duì)其近乎禁錮式的童年教育以及極少的接觸社會(huì)和自閉是他日后變成變態(tài)殺人魔的主要誘因。世界上絕大部分的男孩子都是好動(dòng)的尤其是在童年的時(shí)候，他們渴望有自己的夢(mèng)想，有屬于自己的一片天地在將來為之不懈奮斗，但是他的父親無情的抹殺了這一切，于是各種郁悶，不平衡，叛逆的思想在一天一天的積累滋長(zhǎng)，同時(shí)又得不到良好的釋放直到有一天產(chǎn)生了物極必反的效果，當(dāng)林過云有一天恢復(fù)了自由，逐步的接觸這個(gè)社會(huì)的時(shí)候他的行為舉止以及思維方式已經(jīng)與常人產(chǎn)生了巨大的差異他需要一種變態(tài)的快感去釋放壓抑在他心中的戾氣。也正是由于這幾方面的因素導(dǎo)致了其最后

走上了這條不歸路。

再來反觀風(fēng)雨哈弗路中的女主角，之所以她能夠在逆境中奮起與其所處的社會(huì)環(huán)境有著較大的關(guān)聯(lián)，美國(guó)是個(gè)相對(duì)來說較為開放的社會(huì)，父母很少會(huì)去過分的壓迫孩子做什么事情，表面看來《風(fēng)雨哈佛路》中的女主角有著類似于林過云的童年經(jīng)歷，但實(shí)則兩人所面臨的問題卻是截然不同的?！讹L(fēng)雨哈佛路》中女主角雖然多災(zāi)多難但她其實(shí)是自由的，她為了自己的生活不得不更早的接觸這個(gè)社會(huì)去體驗(yàn)人生百態(tài)，在這點(diǎn)上她和林過云的童年形成了鮮明的反差，而正是這樣的一個(gè)過程使得她往后所遇到的各種艱難險(xiǎn)阻不僅無法摧垮她反而是對(duì)她的一種磨礪讓她更加清楚的認(rèn)識(shí)到想要生存下去她應(yīng)該去做什么，試問這樣一個(gè)從小就靠著自己一路奮斗歷經(jīng)艱難的人又怎么會(huì)如林過云一樣踏上不歸路呢？

所以對(duì)一個(gè)孩子來說出生后的家庭不幸并不一定成為他們誤入歧途的主要因素，而如果將一個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界，對(duì)未來的美好憧憬扼殺在孤獨(dú)和黑暗中的，那么結(jié)局必將是凄慘和悲涼的。

6、如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)？

大學(xué)生心理發(fā)展尚未穩(wěn)定，踏入大學(xué)，就相當(dāng)于踏入半個(gè)社會(huì)，從而他們感到不適應(yīng)，害怕失敗，心理上的矛盾沖突尤為突出。這些矛盾解決不好，就可能成為大學(xué)生犯罪的心理基礎(chǔ)。目前，大學(xué)生犯罪心理復(fù)雜多樣，其突出表現(xiàn)在犯罪動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀念、人格障礙、個(gè)體心理偏差等方面。種種原因表明，這 些障礙與偏差導(dǎo)致的犯罪心理與社會(huì)就業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)、個(gè)人戀愛所造成的心態(tài)失衡、心理變態(tài)、心理疾病有關(guān)。

【犯罪心理的預(yù)防】

人格的健全發(fā)展需要具備良好的社會(huì)環(huán)境，一定的文化背景和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)背景對(duì)于社會(huì)成員的人格發(fā)展有著潛移默化的作用?，F(xiàn)代犯罪科學(xué)的研究表明，不良社會(huì)環(huán)境是影響和造成違法犯罪的重要原因。要想控制和減少犯罪，需要從改良社會(huì)環(huán)境做起，心理預(yù)防的基本途徑之一，就是完善社會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)有利于人格健全發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。當(dāng)然，社會(huì)環(huán)境的完善并不意味著對(duì)于犯罪人或者有人格缺陷的未成年人縱容。對(duì)成年人的犯罪行為或者未成年人的犯罪行為、社會(huì)越軌行為要及時(shí)作出有效反應(yīng)，不能因?yàn)閼z憫而使他們失去被矯治的良好機(jī)會(huì)，否則將會(huì)對(duì)社會(huì)造成更大的損害。

此外還要重視開展心理衛(wèi)生工作。首先要樹立正確的人生觀，只有認(rèn)清人生的意義，樹立遠(yuǎn)大理想，才不會(huì)沉湎于身邊瑣事，從而減少無謂的煩惱。其次要接受現(xiàn)實(shí)的自我，一個(gè)人對(duì)自己的一切不僅要充分了解，而且需要坦然地承認(rèn)及欣然地接受。再者，要積極參與社會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往。人有交際的需要，與親屬、朋友、同學(xué)、同事交往能使人在心理上得到安全感，使個(gè)人的苦悶有地方傾訴，不易積存郁結(jié)。

【犯罪心理的矯治】

罪犯心理矯治，就是利用心理學(xué)、精神病學(xué)等學(xué)科的理論和技術(shù)消除犯罪人的犯罪心理和不良行為習(xí)慣，幫助犯罪人重新適應(yīng)社會(huì)生活的一切方法和活動(dòng)。

首先，犯罪與心理疾病之間具有一定的重疊交叉，一些被看作是犯罪的現(xiàn)象，同時(shí)也屬于心理疾病的范圍。因此，一些心理治療方法可以移植到犯罪心理矯正領(lǐng)域。其次，在一定程度上說，犯罪也是一種異常行為。變態(tài)人格的主要特征就是不能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，包括不能適應(yīng)社會(huì)行為規(guī)范。在這一點(diǎn)上，犯罪行為與心理障礙、行為障礙、人格障礙也具有類似的性質(zhì)。最后，部分犯罪是情緒障礙的一種表現(xiàn)，有些犯罪是由個(gè)人的情緒障礙引起的，情緒障礙是犯罪行為產(chǎn)生的心理原因之一，所以，要最終矯正該種犯罪行為，就必須使用心理

治療方法消除情緒障礙。

罪犯心理矯治的技術(shù)有以下幾種:

(一)、精神分析法

主要目的是通過當(dāng)事人的心理分析，將壓抑在內(nèi)心深處的沖突和痛苦釋放出來，使其徹底領(lǐng)悟自己以往的行為之所以不同于他人的原因。

（二）、行為療法

直接以人的失常的行為為治療對(duì)象，運(yùn)用學(xué)習(xí)原理改變罪犯的行為。其特點(diǎn)是忽視引起不良行為的心理因素，而強(qiáng)調(diào)對(duì)不良行為的矯正。

（三）、認(rèn)知療法

根據(jù)人的認(rèn)知過程，影響其情緒和行為的理論假設(shè)，通過認(rèn)知和行為技術(shù)來改變求治者的不良認(rèn)知，從而矯正并適應(yīng)不良行為的心理治療方法。

（四）、現(xiàn)實(shí)療法

根據(jù)犯罪人的人格特征、行為表現(xiàn)，分析現(xiàn)實(shí)生活的挫折與矛盾引起的情緒問題、行為和性格障礙，以培養(yǎng)犯罪人現(xiàn)實(shí)的、負(fù)責(zé)的正確的行為為治療目標(biāo)的一種療法。

（五）、內(nèi)省療法

是讓犯罪人處于與外界隔離的環(huán)境中“閉門思過”，反省自己的過錯(cuò)，回憶自己犯罪的原因，反思改造的措施，從而達(dá)到心理改變的一種犯罪心理治療方法。

（六）、心理劇

它是借助舞臺(tái)表演的形式，在指導(dǎo)者的引領(lǐng)、支持和幫助之下，使個(gè)體重新經(jīng)歷情緒沖突的體驗(yàn)；在探索個(gè)體的人格特征、人際關(guān)系、心里矛盾等過程中，讓個(gè)體通過行為模仿行為或行為替代嘗試改變自己舊有的行為或?qū)W習(xí)新的行為，使心理問題得到解決。

第二篇：低齡職務(wù)犯罪心理形成與預(yù)防

低齡職務(wù)犯罪心理形成與預(yù)防

〔摘要〕低齡職務(wù)犯罪心理的形成是多種不良心理因素和外部環(huán)境相互作用的結(jié)果。及時(shí)、準(zhǔn)確、合理的刑罰和其他非刑罰制裁措施能夠有效增加低齡職務(wù)犯罪分子的犯罪成本，破除其僥幸冒險(xiǎn)心理；嚴(yán)厲懲罰的震懾作用也能使其自我調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)要素發(fā)揮作用，抑制弱化犯罪心理的形成，從而達(dá)到減少低齡職務(wù)犯罪的作用。

〔關(guān)鍵詞〕低齡職務(wù)犯罪；犯罪心理形成；犯罪心理預(yù)防。

一、低齡職務(wù)犯罪概述職務(wù)犯罪是指國(guó)家工作人員在職務(wù)活動(dòng)中違背職責(zé)的要求，運(yùn)用國(guó)家不認(rèn)可的方式滿足自己的需要，故意或者過失地導(dǎo)致危害國(guó)家對(duì)職務(wù)活動(dòng)的管理職能的結(jié)果而應(yīng)受到制裁的行為的總稱。本文所述之低齡職務(wù)犯罪是指35歲左右的國(guó)家工作人員（也包括依法從事公務(wù)的非國(guó)家工作人員）所進(jìn)行的職務(wù)犯罪。把握好其特點(diǎn)將有助于犯罪防控工作的順利開展。

1.涉案罪名集中。低齡職務(wù)犯罪盡管分布領(lǐng)域很廣，但涉案罪名一般集中在貪污和挪用公款兩大罪名上，這與大部分低齡職務(wù)犯罪分子職級(jí)不高、主要負(fù)責(zé)處理財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等事務(wù)工作有關(guān)。如在北京市海淀區(qū)人民檢察院1998年至2000年查處的20件低齡職務(wù)犯罪中，絕大

［1］部分犯貪污罪和挪用公款罪，而在天津市大港區(qū)人民檢察院1981年至2001年立案?jìng)刹榈?05件案件中，貪污挪用案件為87件，更是達(dá)到

［2］了立案總數(shù)的82.86%之多?？梢姽室庑偷妄g職務(wù)犯罪較多，因此下文分析犯罪心理時(shí)也主要以分析故意職務(wù)犯罪心理為主。

2.涉案金額較大，犯罪性質(zhì)惡劣。與年輕人愛冒險(xiǎn)、圖刺激心理相對(duì)應(yīng)，低齡職務(wù)犯罪人往往作案不計(jì)后果，因而一旦犯案涉案金額較之其他年齡段更大，犯罪性質(zhì)更為惡劣。如湖北省建設(shè)銀行青山支行年僅26歲的房地產(chǎn)信貸科科長(zhǎng)助理金某挪用公款819萬用以放高利貸；又如32歲的貴陽市財(cái)政局出納員許杰轉(zhuǎn)走預(yù)算外資金7200余萬，［3］ 爆出貴州省建國(guó)以來最大一起經(jīng)濟(jì)犯罪案件。3.犯罪分子文化程度較高。憑借良好的文化教育背景，加之具備一定的文化知識(shí)和專業(yè)技能，為數(shù)眾多的年輕國(guó)家工作人員被提拔上了中層崗位，其中的不良分子往往利用其業(yè)務(wù)骨干的地位進(jìn)行職務(wù)犯罪活動(dòng)。以廣州市為例：1997年至2003年3月，該市35歲以下青年職務(wù)犯罪總?cè)藬?shù)364人，其中具有大專以上文化程度的有229人，占

［4］62.9%，研究生17人。低齡職務(wù)犯罪主體在案發(fā)前往往得到組織上的重點(diǎn)培養(yǎng)、單位領(lǐng)導(dǎo)的器重，被家人、社會(huì)寄予厚望。他們的犯罪在毀掉自己前程、造成國(guó)有資產(chǎn)的大量流失的同時(shí)，也是對(duì)組織資源的一種浪費(fèi)，更令家人痛心，甚至還會(huì)影響干部隊(duì)伍的廉政文化建設(shè)，動(dòng)搖社會(huì)群眾對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位的政治信任，給各方都造成極大損害。

二、低齡職務(wù)犯罪心理分析。

犯罪心理，是指影響和支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的各種心理因素［5］的總稱。研究低齡職務(wù)犯罪心理，能更深入地了解低齡職務(wù)犯罪分子（或潛在的低齡職務(wù)犯罪分子）的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，從而更好地對(duì)已出現(xiàn)的或處于萌芽狀態(tài)的畸形心理進(jìn)行矯正和預(yù)防。

（一）低齡職務(wù)犯罪的典型心理。

1.貪婪心理。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展在給人們帶來巨大利益的同時(shí)，也使“金錢至上”的觀念在我國(guó)有了很大的“市場(chǎng)”。低齡職務(wù)犯罪分子大多數(shù)成長(zhǎng)于改革開放的年代，對(duì)金錢頂禮膜拜的貪婪心理使他們不惜違法犯罪，肆意收受財(cái)物，貪污挪用公款。

2.失衡心理。年輕的國(guó)家工作人員在眼看學(xué)問不如自己、努力程度不如自己的同輩人通過經(jīng)商暴富、目睹同一批進(jìn)入機(jī)關(guān)單位、國(guó)企的人迅速升遷后，認(rèn)為自己是“老實(shí)吃虧”，從此開始利用手中權(quán)力為己牟利，求得“補(bǔ)償”。

3.從眾心理。事實(shí)上，在某些權(quán)力要害部門，貪污、受賄的犯罪分子的確是以“群體”的形式存在，近年來腐敗“窩案、串案”頻發(fā)便是其例證。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的年輕國(guó)家工作人員混跡于腐敗環(huán)境之中，與腐敗分子的密切交往，將職務(wù)犯罪行為中性化、合理化，視收錢送禮、以權(quán)謀私為當(dāng)然。

4.僥幸心理。低齡職務(wù)犯罪分子的高學(xué)歷、高智商使他們自視甚高，以為憑借自己的高超手段能夠遮掩住犯罪、規(guī)避懲罰；而監(jiān)督機(jī)制的匱乏無力和職務(wù)犯罪的低查處率也讓他們心存僥幸，企圖蒙混過關(guān)。正是僥幸心理的存在使年輕的蛀蟲們孤注一擲、鋌而走險(xiǎn)，最終將自己送入犯罪的牢籠。

5.虛榮心理。法國(guó)哲學(xué)家柏格森曾言：“虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段?！弊鳛樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中成長(zhǎng)起來的一代，年輕的職務(wù)犯罪分子往往樂衷于人們的阿諛奉承，對(duì)名牌商品有著無窮的興趣，凡事講闊氣、講排場(chǎng)，為滿足內(nèi)心的虛榮面對(duì)“糖衣炮彈”毫無懼色，一一笑而納之，從此惡行不斷，陷入職務(wù)犯罪的泥沼。

6.對(duì)抗心理。年輕人心理上的不成熟使得他們?nèi)菀讓?duì)批評(píng)、建議產(chǎn)生對(duì)抗抵觸情緒。有的低齡職務(wù)犯罪分子就是因?yàn)閷?duì)單位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不滿而濫用職權(quán)以泄私憤，或?qū)ぷ髀氊?zé)持冷漠態(tài)度，這是在過失型職務(wù)犯罪中常見的一種心理。

（二）低齡職務(wù)犯罪心理結(jié)構(gòu)。

低齡職務(wù)犯罪心理絕不僅僅以上列舉的幾種，而且在每一個(gè)犯罪案例中這些心理因素也不是單一地誘發(fā)犯罪，而是多種不良心理因素相互作用有機(jī)組合并綜合為低齡職務(wù)犯罪行為提供內(nèi)在動(dòng)力。犯罪心理結(jié)構(gòu)，是指行為人在犯罪行為實(shí)施前已經(jīng)存在的、在犯罪行為實(shí)施時(shí)起到配作用的那么畸變心理因素有機(jī)而相對(duì)穩(wěn)定的組合，主要包括：（1）認(rèn)知結(jié)構(gòu)要素；（2）動(dòng)力結(jié)構(gòu)要素；（3）自我調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)要素；（4）特征結(jié)構(gòu)要素。在社會(huì)多元思潮的影響下，眾多低齡職務(wù)犯罪分子由于身心發(fā)展不成熟，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自我認(rèn)識(shí)具有片面性和不準(zhǔn)確性，自我控制能力低，極易受到外界不良風(fēng)氣影響和低俗事物的引誘，最終走上歧途。研究低齡職務(wù)犯罪心理結(jié)構(gòu)能夠通過將低齡職務(wù)犯罪分子的心理結(jié)構(gòu)同其他年齡段職務(wù)犯罪分子、同一年齡段守法國(guó)家工作人員的心理結(jié)構(gòu)相比較，發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別，揭示低齡職務(wù)犯罪分子產(chǎn)生犯罪行為的內(nèi)部心理原因，從而更好地制定預(yù)防、偵訊、矯治的心理對(duì)策。

（三）低齡職務(wù)犯罪心理的形成。

1.強(qiáng)烈需要的膨脹發(fā)展。人人都有各式各樣不同的需要。有的需要較弱，難以激起人們的活動(dòng)動(dòng)機(jī)；而有的需要較為強(qiáng)烈，較易推動(dòng)人們?yōu)闈M足它而積極行動(dòng)。事實(shí)上，以合法的方式如個(gè)人奮斗等去追求滿足正當(dāng)?shù)膹?qiáng)烈需要不僅不是壞事，反而是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力所在。低齡職務(wù)犯罪分子需要的特點(diǎn)在于其個(gè)人需要惡性膨脹和畸形發(fā)展：

一方面，剛剛參加工作不久的他們薪酬有限，渴望享受的欲望嚴(yán)重脫離了其實(shí)際支付能力；另一方面，需要結(jié)構(gòu)中吃喝玩樂的低層需要占絕大部分，而對(duì)事業(yè)的追求卻迷失了，馬斯洛所謂的尊重與自我實(shí)現(xiàn)的需要似乎回歸為零。

2.人格缺陷的激發(fā)。單純的強(qiáng)烈需要的存在還不足以形成完整的犯罪心理，犯罪行為產(chǎn)生的真正心理基礎(chǔ)是人格缺陷。人格缺陷是因社會(huì)化過程中的失誤而形成的偏離社會(huì)規(guī)范的個(gè)性。低齡職務(wù)犯罪分子普遍存在意志薄弱、自制自控能力薄弱、法紀(jì)意識(shí)淡薄、以個(gè)人為中心、缺乏社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感等人格缺陷。這些人格缺陷，導(dǎo)致當(dāng)私欲膨脹時(shí)，低齡職務(wù)犯罪分子最終選擇的是以不法方式而不是通過個(gè)人進(jìn)取奮斗去滿足這些欲求。

3.犯罪意向的萌發(fā)。所謂犯罪意向，就是由違法欲求引起的沖動(dòng)、意圖或行為傾向，它是主體由人格缺陷經(jīng)過違法嘗試后形成犯罪心理的標(biāo)志。一旦出現(xiàn)合適的犯罪時(shí)機(jī)，低齡職務(wù)犯罪分子便由模糊抽象的犯罪意向轉(zhuǎn)而生成清晰具體的犯罪動(dòng)機(jī)和目的。這種抽象的犯罪意向以上述的需要的惡性膨脹和人格缺陷的存在為基礎(chǔ)，潛伏于行為人的內(nèi)心深處。

4.犯罪動(dòng)機(jī)的形成。犯罪動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)犯罪人實(shí)施犯罪行為的內(nèi)心起因。

［6］在犯罪意向萌發(fā)后，經(jīng)由適于實(shí)施職務(wù)犯罪情境的刺激和犯罪機(jī)遇的誘發(fā)加之自我控制能力的匱乏，便會(huì)形成犯罪動(dòng)機(jī)。

5.犯罪決意的作出。低齡職務(wù)犯罪分子在犯罪動(dòng)機(jī)形成后，還會(huì)根據(jù)自身的心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，考慮采取何種手段滿足其欲求。此外，在犯罪決意階段，低齡職務(wù)犯罪分子還會(huì)根據(jù)客觀情況捕捉著手實(shí)施職務(wù)犯罪的時(shí)機(jī)，偵查人員可從判斷作案人是倉(cāng)促行事、猶豫不決，還

［7］ 是老奸巨猾、輕車熟路中，判斷其性格和意志特征。

三、關(guān)于低齡職務(wù)犯罪心理預(yù)防的幾點(diǎn)建議。

1.積極開展犯罪心理預(yù)測(cè)，測(cè)準(zhǔn)潛在低齡職務(wù)犯罪人。

任何人，無論其表現(xiàn)多么單純善良、正直廉潔，都有可能做出越軌之事。由檢察機(jī)關(guān)或單位紀(jì)檢部門組織專門人員定期運(yùn)用觀察、談心、詢問等多種方式對(duì)低齡國(guó)家工作人員物質(zhì)需要方面的變化（如奢侈品消費(fèi)的激增）、人際關(guān)系的變化（如與某些商人交往過密）、精神狀態(tài)的變化（如終日惶惶不安，工作嚴(yán)重分心）進(jìn)行調(diào)查研究，展開綜合評(píng)估，預(yù)測(cè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行職務(wù)犯罪的可能程度，使“潛在犯罪人”能及早浮出水面。這一工作的開展將極大地有助于對(duì)犯罪傾向的低齡國(guó)家工作人員采取針對(duì)性措施進(jìn)行干預(yù)，為預(yù)防工作打下良好基礎(chǔ)。

2.提高低齡國(guó)家工作人員的待遇與素質(zhì)，改善其主體心理結(jié)構(gòu)。2005年9月18日，《瞭望新聞周刊》中也指出在全國(guó)多個(gè)行業(yè)的職工平

［8］均工資中，公務(wù)員的平均工資排名處于中下位次?！跋鄬?duì)貧困”的經(jīng)濟(jì)地位便是形成失衡心理產(chǎn)生的重要原因之一。通過提高低齡國(guó)家工作人員待遇，進(jìn)而改善其心理結(jié)構(gòu)。通過在學(xué)校、單位向青少年傳達(dá)廉潔的觀念，提高他們的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)，改善他們的心理結(jié)構(gòu)，是防止日后低齡職務(wù)犯罪心理形成的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在香港，廉政公署預(yù)防職務(wù)犯罪從青少年甚至幼兒園抓起給人印象深刻。他們采取多種形式向青少年傳達(dá)反貪信息，使他們樹立正確的價(jià)值觀，發(fā)揮

［9］他們?cè)诜簇澲械淖饔谩?/p>

3.優(yōu)化外部環(huán)境，削弱低齡職務(wù)犯罪心理的誘發(fā)。外部環(huán)境既包括大社會(huì)環(huán)境因素，還包括了家庭環(huán)境因素、工作環(huán)境因素、交往環(huán)境因素等。我國(guó)目前恰恰處于迪爾凱姆所謂的過渡時(shí)期，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)作用同時(shí)存在，西方價(jià)值觀與中華傳統(tǒng)倫理道德在這一時(shí)期發(fā)生激烈的碰撞，使得各種社會(huì)矛盾顯得特別突出。金錢至上、享樂至上、虛無主義等腐朽風(fēng)氣在社會(huì)甚至工作單位、家庭的彌漫，對(duì)年輕國(guó)家工作人員起著不良導(dǎo)向作用；而社會(huì)主義初級(jí)階段的事實(shí)也決定了近期內(nèi)各國(guó)有企事業(yè)單位的制度建設(shè)難以盡善盡美，單位監(jiān)督管理制度上的漏洞，加之法律法規(guī)的缺位，也誘發(fā)著低齡職務(wù)犯罪心理的形成。在當(dāng)前條件下，我們應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，盡可能扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣在社會(huì)中的強(qiáng)勢(shì)走向；同時(shí)加緊法制建設(shè)的步伐，完善監(jiān)督管理方面的制度漏洞，減少職務(wù)犯罪機(jī)會(huì)并建立起嚴(yán)密系統(tǒng)的權(quán)力監(jiān)督體系；此外，工作單位、家庭等小社會(huì)環(huán)境的凈化也應(yīng)該得到重視，單位的防腐教育工作不能流于形式，而應(yīng)該注重每一個(gè)個(gè)體的心理健康，防止貪腐習(xí)氣在一個(gè)集體內(nèi)盛行；將預(yù)防職務(wù)犯罪的工作戰(zhàn)線延伸到家庭之中，充分利用家庭環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督、提醒、規(guī)勸，構(gòu)筑起預(yù)防低齡職務(wù)犯罪的“親情防線”。

4.加大打擊力度，弱化低齡職務(wù)犯罪心理形成。低齡職務(wù)犯罪心理結(jié)構(gòu)形成后，并不一定立刻外化為低齡職務(wù)犯罪。懲罰機(jī)制尤其是刑罰機(jī)制是抑制弱化低齡職務(wù)犯罪心理的重要一環(huán)。事實(shí)上，盡管黨中央和中央政府一直強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)懲職務(wù)犯罪，但是整體看來，職務(wù)犯罪的查處率并不是很高，也就是說，低齡國(guó)家工作人員職務(wù)犯罪的“成本”并不高。

據(jù)清華大學(xué)胡鞍鋼教授研究表明，腐敗被查處的概率大約在10%－20%之間。其中被判刑的比例也過低：每100名受黨紀(jì)政紀(jì)處分的干部只有42.7人被立案?jìng)刹椋挥?.6人被判刑；每100名被檢察機(jī)關(guān)立

［10］案?jìng)刹榈母刹恐兄挥?5.5人被判刑。在其他類型職務(wù)犯罪方面也存在同樣的問題。

而在量刑方面，就連最高人民法院刑二庭副庭長(zhǎng)苗有水在接受記者采訪時(shí)也不諱言：“近幾年職務(wù)犯罪判得比較輕，老百姓有意見?！保?1］因此，完善對(duì)職務(wù)犯罪懲罰的立法，加大對(duì)職務(wù)犯罪的打擊力度，靈活運(yùn)用黨紀(jì)、政紀(jì)和刑法對(duì)不同危害程度的低齡職務(wù)犯罪及時(shí)采取輕重不同的處罰措施，努力使每一個(gè)低齡蛀蟲得到應(yīng)有懲罰，是低齡職務(wù)犯罪心理預(yù)防的應(yīng)有之義。

參考文獻(xiàn)：

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［9］周洲，騰志強(qiáng)。職務(wù)犯罪預(yù)防［M］。北京：中國(guó)檢察出版社，2004.［11］黃秀麗。堵死為貪官開脫的門道———最高法、最高檢規(guī)范官員輕判的幕后故事［N］。南方周末，2009－04－01.

第三篇：伊甸櫻桃富翁犯罪心理的形成

<<伊甸櫻桃>>富翁犯罪心理的形成摘要：就絕大多數(shù)犯罪人來說,犯罪心理的形成,是一個(gè)漸進(jìn)的,自覺的過程.他們的犯罪行為是有意識(shí)的行為.<<伊甸櫻桃>>這部小說里的富翁之犯罪心理的形成和發(fā)展,也是符合這一般標(biāo)準(zhǔn)的,那是一個(gè)漸進(jìn)的,自覺的過程,他的犯罪行為是有意識(shí)的行為.貫穿于富翁內(nèi)心的強(qiáng)烈的是復(fù)仇心理。

關(guān)鍵詞:犯罪心理

《伊甸櫻桃》是關(guān)于人性貪婪的寓言，是抽向金錢和物欲的鞭子，是對(duì)貪婪人性的惡毒詛咒，是對(duì)人類社會(huì)的悲憫和人類前途的浩嘆！該書的主要內(nèi)容是敘述一個(gè)青年因一次偶然的機(jī)會(huì)與一位神秘人物邂逅，獲贈(zèng)一支名貴的萬寶龍水筆，隨之便逐漸墮入一個(gè)“物質(zhì)的陷阱”。在富翁的導(dǎo)引之下，“我”在物欲的圍城中，無法自拔。生活到處都充滿著圍城。從一個(gè)圍城出來，卻被一個(gè)更大的圍城包圍著，心靈就在這一層層的圍城中，逐漸被腐蝕，被啃噬。然而鑄造這座圍城的便是冷酷無情、蛇蝎心腸的富翁。充滿仇恨的內(nèi)心，將以前對(duì)付過他的仇人斷四肢,滅五官折磨至死。最終，利用自己的財(cái)富，慢慢摧殘折磨大學(xué)生的心靈，徹底叫對(duì)方跪在自己腳下，實(shí)現(xiàn)了自己的復(fù)仇計(jì)劃。本文將對(duì)富翁的犯罪心理形成過程進(jìn)行探討。

一、影響犯罪心理結(jié)構(gòu)形成的主體內(nèi)外因素

影響犯罪心理形成的因素多種多樣，大致可分為主體因素和主體外因素兩類。主體因素包括生理因素、心理因素和行為因素。主體外因素包括社會(huì)環(huán)境因素、自然環(huán)境因素和情景因素。小社會(huì)環(huán)境因素是指?jìng)€(gè)體生活的具體環(huán)境，它更為直接地影響著犯罪心理的產(chǎn)生。它是社會(huì)環(huán)境的其中一個(gè)因素。<<伊甸櫻桃>>的第十八章里富翁回去過去的時(shí)候，得知其從小就鐘情于她的女朋友，因?yàn)榇蠹医?jīng)常取笑他們是兩夫妻，導(dǎo)致女朋友非常討厭他，經(jīng)常對(duì)他非常殘忍。拿石頭砸他，拿樹枝抽他，拿玻璃扎他。甚至還叫社會(huì)上的小混混打他，挨了四拳之后，反捅了十四刀那個(gè)小混混，有了殺人之心。這樣的環(huán)境，無形當(dāng)中影響了其犯罪心理的形成。而情境因素是指直接影響犯罪人形成某種犯罪行為動(dòng)機(jī)的周圍環(huán)境因素，主要包括（1）侵害對(duì)象。（2）現(xiàn)場(chǎng)其他人。（3）現(xiàn)場(chǎng)條件和氣氛.（4）機(jī)遇。<<伊甸櫻桃>>里，女朋友第三次打完胎之后，那個(gè)高干子弟就又找了一個(gè)新的女人。文中寫到“我把他叫到操場(chǎng)上，他帶了十幾個(gè)人，我這邊就只有我自己。他說：你要我就送給你，反正我也玩膩了，他媽的，打胎打得松松垮垮的??”言語觸動(dòng)了富翁內(nèi)心的底線，為了自己心愛的女朋友，在高干子弟的挑逗下，將他的食指撅斷了，導(dǎo)致坐了三年的牢。在主體內(nèi)外因素的影響下，開始形成了仇

1恨的心理，殺人之心預(yù)示著其犯罪心理的出現(xiàn)，其為了女朋友和人打架，撅斷他人手指，故意傷害等不良行為已經(jīng)出現(xiàn)。

二、犯罪心理結(jié)構(gòu)的要素

犯罪心理結(jié)構(gòu)的要素包括動(dòng)力結(jié)構(gòu)的組成要素、調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的組成要素、特征結(jié)構(gòu)的組成要素。動(dòng)力結(jié)構(gòu)的組成要素有

1、反社會(huì)意識(shí)；

2、強(qiáng)烈的、畸變的需要；

3、犯罪動(dòng)機(jī)；

4、不良興趣。調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的組成要素有

1、不成熟或歪曲的自我意識(shí)；

2、扭曲的道德意識(shí)；

3、錯(cuò)誤的法律意識(shí)。特征結(jié)構(gòu)的組成要素有

1.特定的氣質(zhì)；

2、消極的性格特征；

3、與犯罪活動(dòng)相適應(yīng)的能力；

4、不良的行為習(xí)慣。本文挑其中的幾個(gè)因素展開講述。

（一）強(qiáng)烈的、畸變的需要

正常人都會(huì)有七情六欲的,可是正如網(wǎng)上說男人要色而不淫一樣,那種欲求也是要有限度的,而且滿足這種欲求的方式必須是合適的,否則就會(huì)產(chǎn)生不良后果.<<伊甸櫻桃>>里的富翁顯然對(duì)復(fù)仇具有強(qiáng)烈的心理需求，是強(qiáng)烈的畸變的需要。年輕人處心積慮地接近，中年富豪心知肚明但是裝作渾然不覺，利用自己的財(cái)富，逼迫年輕人承認(rèn)自己的真實(shí)意圖，并利用這一點(diǎn)摧殘折磨對(duì)方的心靈，徹底叫對(duì)方跪在自己腳下。富翁在年輕人的痛苦表情中，得到了內(nèi)心的滿足和宣泄。

（二）不成熟或歪曲的自我意識(shí)和扭曲的道德意識(shí)

對(duì)一樣?xùn)|西有強(qiáng)烈的欲求,人常有之,可是人們的品德和自我意識(shí)都是因人而異的,大部分人品德良好, 自我意識(shí)強(qiáng),自會(huì)用合適的,合法的渠道滿足那種需求,可是也有少數(shù)一些人品德缺陷,自我意識(shí)缺乏,導(dǎo)致需求欲望強(qiáng)烈,內(nèi)心常出現(xiàn)矛盾,沖突,緊張和焦慮,挫折感,難以自我調(diào)控；或者通過不正當(dāng)?shù)男箒砥胶庾约旱男睦怼Ｔ趯?shí)施犯罪的時(shí)候，需要本身變得模糊不清，犯罪行為受麻木的內(nèi)心所支配。<<伊甸櫻桃>>里的富翁也有類似的表現(xiàn),比如在《菲拉格慕》那一章中，在富翁開車帶大學(xué)生轉(zhuǎn)了一圈之后，大學(xué)生面對(duì)眼前的富翁，“我”總有一種奇怪的感覺，好像他不是一個(gè)人，而是兩個(gè)人，一個(gè)是清醒的，一個(gè)是混亂的，清醒的什么都知道，什么都明白，混亂起來卻連自己是誰都搞不清楚。在看到外界的生活情景，內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的斗爭(zhēng),顯示出富翁品德缺陷和抑制力的缺乏,他生活的環(huán)境又再一次將他往犯罪的道路上推。

（三）錯(cuò)誤的法律意識(shí)

在外界誘因刺激下,有可能產(chǎn)生模糊的,朦朧的,沒有特定指向的進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的內(nèi)心沖動(dòng),從而進(jìn)入了萌發(fā)犯罪意向的階段.<<伊甸櫻桃>>里的富翁生活在一片奢靡之中,家里的收藏品都是一些充滿血腥的畫作，環(huán)境產(chǎn)生了一種刺

激,而且是那種很模糊的,朦朧的,沒有特定指向的進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的內(nèi)心沖動(dòng),欣賞畫作的他失去了理智,覺得血腥是一種藝術(shù)。這是外界誘因刺激下的一種模糊的內(nèi)心沖動(dòng),正是如此朦朧之內(nèi)心沖動(dòng)帶領(lǐng)著他走向更深的犯罪。

在這樣的情況下，富翁的犯罪心理結(jié)構(gòu)更進(jìn)一步的發(fā)展。

三、犯罪決意

犯罪心理結(jié)構(gòu)的要素以及犯罪心理結(jié)構(gòu)形成的因素的存在，富翁的犯罪動(dòng)機(jī)形成和確定犯罪目的確定。行為人受強(qiáng)烈的個(gè)人心理需求所驅(qū)使,常常作有利于己的一廂情愿的判斷,而排斥反對(duì)動(dòng)機(jī),選擇作案動(dòng)機(jī).犯罪動(dòng)機(jī)往往在很大程度上影響了犯罪目的的選擇.<<伊甸櫻桃>>里，由于女朋友在大學(xué)讓某高干子弟始亂終棄，斷了子弟一指，富翁被送進(jìn)監(jiān)獄。出獄以后，女朋友找到他，兩人過著清貧的生活，但是子弟又來了，帶著他的錢和保鏢。為了復(fù)仇，富翁同意子弟當(dāng)著自己的面上女孩子一把，代價(jià)是100萬人民幣。接著為了滿足內(nèi)心的貪婪，殺死了自己的兄弟，在物欲和靡奢之下，早已失去了理智。正是復(fù)仇的犯罪動(dòng)機(jī)造就了富翁的犯罪心理貫穿于自己生活的始終.他選擇了假裝與大學(xué)生成為好兄弟來去實(shí)現(xiàn)他復(fù)仇的犯罪動(dòng)機(jī),在相處中回憶過去,在情愫中感染大學(xué)生，使大學(xué)生慢慢地掌握在自己的手中。富翁的犯罪心理最終形成。

二十一世紀(jì)，人不再是人，而是在金錢與權(quán)力，物欲與性欲支配下的一尸軀殼，沒有人性，沒有情感??

第四篇：犯罪心理

《犯罪心理》精選名言

文章來源：http://004km.cn/

將邪惡的產(chǎn)生歸結(jié)于超自然的因素是沒有必要的，人類自身就足以實(shí)施每一種惡行。——約瑟夫·康拉德

再試，再失敗，更好地失敗。——布萊克

所有的事物都是謎團(tuán)，而解開一個(gè)謎的鑰匙……是另一個(gè)謎?！獝勰?/p>

你回首看得越遠(yuǎn)，你向前也會(huì)看得越遠(yuǎn)?！窦獱?/p>

當(dāng)你凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視你?！岵?/p>

想象力比知識(shí)更為重要。知識(shí)是有限的，而想象力則包圍著整個(gè)世界?！獝垡蛩固?/p>

當(dāng)一個(gè)好人受到傷害，所有的好人定將與其同歷磨難?！狤uripides

愛得太深，會(huì)失去所有榮耀和價(jià)值。——Euripides

沒有什么比希望不平凡而更平凡的了?！勘葋?/p>

健康的人不會(huì)折磨他人，往往是那些曾受折磨的人轉(zhuǎn)而成為折磨他人者?！獦s格

信仰不只是一種受頭腦支配的思想，它也是一種可以支配頭腦的思想?！猂obert Oxton Bolton

不幸的是，多夢(mèng)的代價(jià)就是噩夢(mèng)也將隨之增多。——彼得·烏斯蒂諾夫爵士

意識(shí)形態(tài)分離了我們，而夢(mèng)想和痛苦使我們走到了一起?！冉稹ぐ锼箍?/p>

最痛苦的淚水從墳?zāi)估锪鞒?，為了還沒有說出口的話和還沒有做過的事?！雇蟹蛉?/p>

惡魔通常只是凡人并且毫不起眼，他們與我們同床，與我們同桌共餐?！獖W登 吾之美食，汝之鴆毒?！R克萊修

為自己做的都會(huì)隨著死去而消逝，為他人和世界所做的將會(huì)延續(xù)而不朽——Albert Pine

那些我們所熟悉的一同生活且被我們所愛的人逃避了我們。（即便這樣，我們?nèi)匀粣壑麄?。）——諾曼· 麥考連

個(gè)體必須始終在社會(huì)中掙扎求生，才能使自己不至幻滅?！岵?/p>

如果我們心里有暴力，把暴力發(fā)泄出來。這要?jiǎng)龠^披上一層非暴力的外衣來掩蓋虛弱。——甘地

我反對(duì)暴力，因?yàn)楫?dāng)暴力被用來做善事時(shí)，善事也僅僅是暫時(shí)的。而它產(chǎn)生的罪惡卻是永久的。——甘地

照片是關(guān)于秘密的秘密，它揭示得越多，你知道的就越少?！彀病ぐ⒉z

其它的事情可能會(huì)改變我們，但我們開始并終結(jié)于家庭?！狝nthony Brandt

家不是建立在土地之上，而是建立在女性之上。——墨西哥諺語

有些人只會(huì)用文字來掩飾他們的思想?！鼱柼?/p>

在人前我們總是習(xí)慣于偽裝自己，但最終也蒙騙了自己。——Francois de La

當(dāng)一個(gè)人把自己當(dāng)成真理和知識(shí)的法官時(shí)，他將被上帝的嘲笑毀滅?！獝垡蛩固?/p>

在大欺騙的時(shí)代，說出真相才是革命性的舉動(dòng)?！獑讨巍W威爾

沒有比剛剛度過假的人更需要假期的了?！狤lbert Hubbard

思想上的缺陷和弱點(diǎn)正如身體上的創(chuàng)傷，就算用盡一切辦法將其治愈，仍然會(huì)留下疤痕。——Francois La Rochefoucauld

人們都說時(shí)間可以治愈一切傷口，我可不這么認(rèn)為。傷口是一直存在著的。隨著時(shí)間的流逝，出于保護(hù)，傷口被覆蓋上疤痕，疼痛隨之減輕，但這一切永遠(yuǎn)也不會(huì)消失?！_絲·肯尼迪（肯尼迪總統(tǒng)的母親）：

為孩子們所做的一切應(yīng)成為衡量社會(huì)道德的標(biāo)尺。——Dietrich Bonhoeffer（德國(guó)青年神學(xué)家，1906-1945）

在所有的動(dòng)物中，只有人類是殘忍的。他們是唯一將快樂建立在制造痛苦之上的動(dòng)物?！R克·吐溫

當(dāng)人以自己身份說話的時(shí)候，便越不是自己。給他一個(gè)面具，他便會(huì)告訴你事實(shí)?！獖W斯卡·王爾德

羞恥的本質(zhì)并不是我們個(gè)人的錯(cuò)誤，而是被他人看見的恥辱?！滋m·昆德拉

孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲劇，是成人害怕光明?！乩瓐D

誰開局并不重要，重要的是誰完成了比賽。——約翰·伍登（美國(guó)大學(xué)籃球傳奇教練，曾執(zhí)教UCLA(即加州大學(xué)洛衫磯分校)，獲得NCAA(即美國(guó)全國(guó)大學(xué)體育聯(lián)盟)男籃1967-1973年的7連霸）

因不得不超越自我之故，人類終極的選擇，是創(chuàng)造或者毀滅，愛或者恨?！ヂ迥?/p>

歷史上那些暴君和殺人犯都曾有一度戰(zhàn)無不勝，但最終他們?nèi)慷嫉瓜铝?。永遠(yuǎn)如此?！实?/p>

在理想與現(xiàn)實(shí)之間，在動(dòng)機(jī)與行為之間，總有陰影徘徊?！蕴?/p>

在渴欲與痙攣之間，在潛在與存在之間，在本質(zhì)和傳承之間，幕簾重重。這就是世界中止的方式。——艾略特

最深的欲望總能引起最極端的仇恨。——蘇格拉底

我們的生活是建立在他人的死亡之上?！_(dá)芬奇

悲劇是一種工具，讓生者增長(zhǎng)智慧。但不能靠它來引導(dǎo)生活的方式。——羅伯特·肯尼迪

內(nèi)疚所遭受的折磨是活生生的靈魂的地獄?！訝栁?/p>

如同明日將死那樣生活，如同永遠(yuǎn)不死那樣求知?！实?/p>

一個(gè)人的荒野是另一人的主題公園。——佚名

野生動(dòng)物從不為殺而殺。只有人類才從折磨以及同類的死亡中尋求快感。——James Anthony Froud（英國(guó)歷史學(xué)家）

人性中所有荒謬的傲慢里，沒什么能超過來自擁有豪宅、溫暖和美食的人對(duì)窮人的指責(zé)。——麥克維爾

我根據(jù)長(zhǎng)相選擇朋友，根據(jù)人品選擇熟人，根據(jù)智力選擇敵人?！獖W斯卡·王爾德

讓你的內(nèi)心感受眾人的苦痛與不幸。——喬治·華盛頓

每一次經(jīng)歷都讓你獲得力量、勇氣和自信，而你也將因此不再害怕。必須明知不可為而為之?！＠蛑Z·羅斯福（美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福的夫人，女權(quán)主義者，提倡保護(hù)人權(quán)，1884-1962）

人們認(rèn)為，城市犯罪象征階級(jí)仇、民族恨，而郊區(qū)犯罪常發(fā)生的熟人之間，有其心理淵源，它們拒絕被同化，具備個(gè)體靈魂的神秘性?！虐爬ざ蛉R雷奇（美國(guó)知名作家、記者兼社會(huì)評(píng)論家，細(xì)胞生物學(xué)博士）

沒什么比當(dāng)眾譴責(zé)作惡的人更容易，也沒什么比理解他更難?！铀纪滓蛩够?/p>

童話故事不會(huì)告訴孩子龍的存在，可孩子們已經(jīng)知道了龍的存在。童話故事告訴孩子龍是可以殺死的?！狦.K.切斯特頓（英國(guó)作家、文學(xué)評(píng)論家、神學(xué)家，1874-1936）

沒有人與人之間的不平等，地球上的國(guó)度便無法存在。有些人必須自由，有些人必須不自由，有些人是統(tǒng)治者，有些人是被統(tǒng)治者?！R丁·路德

被理智拋棄的幻想，制造出不存在的怪獸。——弗朗西斯哥·戈雅，西班牙浪漫主義畫派畫家

愛所有人，信任少許人，勿傷任何人。——莎士比亞

超人畢竟還是外星生物，他只是個(gè)擁有人類外表的入侵者。——克里夫·巴克（英國(guó)作家，恐怖小說大師）我的父親是什么樣的人并不重要，重要的是我心目中的父親是什么樣的人?！材荨と怂诡D（美國(guó)自白派女詩(shī)人，與另一位美國(guó)著名女詩(shī)人Sylvia Plath是同班同學(xué)，兩人都以自殺結(jié)束自己的生命）

一個(gè)單純的小孩，他呼吸，輕快無比，每只手腳都充滿了生命，他哪管什么叫死?！A茲華斯

了解孩子的父親才是明智的父親。——威廉·莎士比亞

我知道我將犯下的罪行是多么可怕，但比之更甚的是我的憤怒，我的憤怒已經(jīng)戰(zhàn)勝了我的理智?！?dú)W里庇得斯

我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都只是曾經(jīng)的那個(gè)孩子。這個(gè)孩子造就了我們過去所經(jīng)歷的一切、現(xiàn)在的生活以及未來的生活?！啥鳌躺虿┦浚ㄐ哪X科醫(yī)學(xué)博士、神經(jīng)科學(xué)學(xué)家，他于2005年開始自費(fèi)近十萬美元拍攝后來飽受爭(zhēng)議的影片《南京夢(mèng)魘》，該片制作前后籌備近10年）

成功沒有規(guī)律可言，如果有的話，或許就是能夠無條件地接受生活及生活所帶來的一切?！D爾·魯賓斯坦

我們最真實(shí)的一面是我們?nèi)?chuàng)造、去征服、去忍受、去改變、去愛的能力，是我們戰(zhàn)勝痛楚苦難的力量。——本·奧克里（小說家、詩(shī)人，1959年生于尼日利亞，曾多次獲得國(guó)際性文學(xué)獎(jiǎng)，幾年來一直是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的熱門人選，代表作有《饑餓之路》）

一個(gè)失落的靈魂能很快殺死你，遠(yuǎn)比細(xì)菌快的多?！s翰·斯坦貝克（美國(guó)作家，1962年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，1902-1968）

我們行至橋邊徑直跨過，又轉(zhuǎn)身燒毀，燒掉了前行的證據(jù)，只留下記憶中的滾滾濃煙以及也許曾經(jīng)濕潤(rùn)的雙眼。——湯姆·斯托帕德（劇作家，1937年生于捷克，原名Tom Sraussler，早年因二戰(zhàn)原因輾轉(zhuǎn)于捷克、新加坡、印度等地，十歲隨繼父定居英國(guó)）

沒有幻想的人，總是不會(huì)幸福?；孟肴缤F(xiàn)實(shí)一般，都是幸福不可或缺的?！狢hristian NestellBovee

任何戰(zhàn)爭(zhēng)都是罪惡，不管是否所謂必須，也無論是否所謂公正?！Ｃ魍?/p>

過去是我們給自己下的定義。我們有很好的理由去努力擺脫它，或是擺脫它的陰影，但擺脫它的唯一途徑是添以更美之景?！獪氐聽枴へ惾穑?934年生，美國(guó)詩(shī)人、隨筆作家和小說家，同時(shí)也是一位農(nóng)民）

我們稱呼他們?yōu)橐靶U人，因?yàn)樗麄兊奈拿骱臀覀兊牟煌?。——本杰明·富蘭克林：

事物的表象并不可信。大多數(shù)人往往被表象蒙騙，只有少數(shù)智者能夠察覺到深藏的真相?！频侣逅梗ü帕_馬寓言作家）

試著把咱們都想成瘋子，這樣能增進(jìn)對(duì)彼此的了解，也能解開許多不解之謎?！R克·吐溫

對(duì)于人類沖突，人們必須進(jìn)化出一種停止仇恨、暴力、復(fù)仇的方法，而其基礎(chǔ)，就是愛。——馬丁·路德·金

凡人皆無法保守秘密，就算口風(fēng)嚴(yán)實(shí)也會(huì)在舉手投足間流露,每個(gè)毛孔都散發(fā)著背叛的氣息?！ヂ逡恋?/p>

拖延是最絕的否認(rèn)?！Z斯科特·帕金森（英國(guó)史學(xué)家，1909-1993）

毋庸置疑，正因家庭的存在,人類社會(huì)最杰出的美德才得以創(chuàng)造、加強(qiáng)及傳承?！鸺獱?/p>

家庭的力量正如軍隊(duì)的力量那般在于成員對(duì)對(duì)方的忠誠(chéng)?！R里奧·普佐（美國(guó)著名作家，1920-1999）

我從沒教育我的學(xué)生，只是努力向提供他們學(xué)習(xí)環(huán)境?！獝垡蛩固?/p>

人類因?yàn)椴粩喾稿e(cuò)，最終走向邪惡，卻稱為其為命運(yùn)?！狫ohn Hobbes

我們都生活在火宅之中，沒有消防隊(duì)可找，也沒有出路可逃?！锛{西·威廉姆斯（美國(guó)劇作家，1911-1983）

光自以為速度最快，但是并非如此。不管光速多快，黑暗卻始終在前，靜候著光?！猅erry Pratchett

惡魔真實(shí)存在，鬼魂也真實(shí)存在，他們都住在我們身體里，有時(shí)會(huì)戰(zhàn)勝我們?！猄tephen King 一個(gè)沒有家庭的人，只能孤獨(dú)地在這個(gè)世界中顫栗，倍感寒冷。——Andre Maurois

第五篇：論青少年犯罪心理形成的社會(huì)因素

論青少年犯罪心理形成的社會(huì)因素

內(nèi)容摘要：青少年犯罪問題日益嚴(yán)重，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和思考。青少年犯罪心理的形成是自身心理發(fā)展和社會(huì)因素相互作用的結(jié)果。社會(huì)因素中家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面因素對(duì)青少年犯罪心理形成的影響作用比較突出。有效的預(yù)防青少年犯罪行為，需研究青少年犯罪心理產(chǎn)生的社會(huì)因素，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)預(yù)防和控制青少年犯罪方面的工作。本文從社會(huì)因素方面討論了青少年犯罪心理的形成原因，并就如何從家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面構(gòu)建青少年違法犯罪的預(yù)防體系，最大限度的預(yù)防和減少青少年違法犯罪提出了相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵字：青少年；犯罪心理；社會(huì)因素；犯罪預(yù)防

青少年是指處于由兒童向成年過渡的特定階段14至25歲的主體。他們是國(guó)家的未來，民族的希望。但由于目前多方面社會(huì)因素的影響，青少年違法犯罪行為日益突出，已被國(guó)際社會(huì)列為與環(huán)境污染、吸毒販毒并稱的“世界三大公害”之一。青少年犯罪心理的形成是其自身心理發(fā)展和社會(huì)因素相互作用的結(jié)果，是由量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。如果了解青少年的心理發(fā)展并分析產(chǎn)生犯罪心理的社會(huì)因素，青少年犯罪是可以預(yù)防的。社會(huì)因素作為青少年犯罪心理形成的重要誘因，值得探討。

一、當(dāng)前青少年犯罪心理形成的主要社會(huì)因素

奧地利犯罪心理學(xué)家杜立奧說過：“人的社會(huì)性缺陷是人產(chǎn)生犯罪心理的根源?！蓖ㄟ^分析目前青少年犯罪情況，可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致青少年犯罪心理形成的社會(huì)因素誘因主要有以下幾個(gè)方面：

（一）家庭因素的影響

家庭是青少年的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭環(huán)境可以使人形成健康的心理，反之，不良的家庭環(huán)境對(duì)孩子健康心理的形成起著顯著的消極作用，導(dǎo)致其人格缺陷和行為偏差。根據(jù)近年來青少年犯罪的一些背景材料分析，青少年出現(xiàn)違法犯罪行為及本身的性格特點(diǎn)，與他們的家庭有很大的關(guān)系。

1、親子關(guān)系的影響

培根、蔡爾德和巴里進(jìn)行了一項(xiàng)交叉文化調(diào)查，這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在父子之間很少接觸的社會(huì)中，少年盜竊發(fā)生率最高。父母與子女之間缺乏溝通，親密程度低，使兒童缺乏安全感、信任感，易產(chǎn)生逆反心理，更易接受來自社會(huì)的不良影響。

2、家庭結(jié)構(gòu)的影響

家庭結(jié)構(gòu)是家庭成員的組合及親密程度。不同的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)在各項(xiàng)家庭職能的發(fā)揮上 有所差異。一個(gè)理想的家庭應(yīng)該是父母健在，并且能對(duì)子女負(fù)起養(yǎng)育責(zé)任的家庭。根據(jù)青少年犯罪案例分析，家庭有缺陷的青少年的犯罪率高于完整家庭。（1）父母故亡

父母一方或雙方死亡，家庭的完整性遭到破壞，使子女在物質(zhì)上和精神上都受到沉重打擊，失去父母的慈愛和教育，這樣的孩子往往內(nèi)心痛苦，精神憂郁，形成孤僻、冷漠的個(gè)性，會(huì)漂向社會(huì)，走上邪路。（2）父母病殘

父母一方或雙方傷、病、殘，生活不能自理，往往失去管教能力，不能很好的盡到對(duì)子女的教育責(zé)任，使孩子得不到應(yīng)有的約束，容易犯罪。（3）父母離婚 因夫妻感情破裂而離婚造成的雙親不全比因自然死亡而造成的雙親不全，對(duì)子女的消極影響更大。父母離異使孩子的心理、人格、行為習(xí)慣受到極大的影響，孩子得不到父母雙方的關(guān)愛，無法感受到家庭的溫暖，認(rèn)為被父母一方拋棄，易形成冷漠、嫉妒和猜疑的心理特征，對(duì)家產(chǎn)生一種厭惡心理，轉(zhuǎn)而投向社會(huì)，受到不良人員的引誘走上違法犯罪的道路。

3、家庭教育方式的影響

家庭是青少年接受教育的第一課堂，父母教育方式不當(dāng)，會(huì)對(duì)子女的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影 響。不當(dāng)?shù)慕逃绞桨ê?jiǎn)單粗暴和極度溺愛。（1）暴力型家庭

這類家庭中父母教育方式粗暴，對(duì)子女要求過嚴(yán)，一旦做錯(cuò)事便打罵體罰，拳腳相加，使孩子的自尊心受到極大的傷害，缺乏安全感，造成子女與父母在情感上、思想上的對(duì)立，產(chǎn)生逆反心理并有伴有暴力傾向。同時(shí)子女在受到打罵時(shí)，內(nèi)心并未屈服，因?yàn)槟暧谉o力反抗，只是表面服從，易形成表里不一，表面順從，內(nèi)心殘忍的雙重性格。這些都可能成為激發(fā)犯罪行為的潛在心理因素。（2）溺愛型家庭

有的父母對(duì)孩子過分溺愛，想盡辦法滿足他們的一切要求，縱容他們的不良行為，使子女養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣，形成貪婪懶惰，好逸惡勞的性格，缺乏同情心和是非觀念。這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，進(jìn)入社會(huì)后，不懂得如何與他人友好相處，挫折耐受力低，因難以適應(yīng)社會(huì)而導(dǎo)致犯罪。

4、家庭經(jīng)濟(jì)收入的影響

經(jīng)濟(jì)上貧寒或過于富裕的家庭大都有經(jīng)濟(jì)利益矛盾沖突。家庭物質(zhì)條件不好的家庭，父母只顧賺錢，缺乏對(duì)孩子的關(guān)心和教育。這類家庭的青少年易被高消費(fèi)所吸引，因經(jīng)濟(jì)上無法得到滿足而走向違法犯罪的道路。家庭物質(zhì)條件好的家庭，父母對(duì)子女傾向于放任，使其物質(zhì)欲得到滿足，占有欲極大膨脹，一旦欲望得不到滿足，便使用過激手段，走向違法犯罪。

5、父母不良品質(zhì)的影響

根據(jù)班杜拉的“觀察學(xué)習(xí)”理論，父母的不良行為，如自私自利、酗酒、吸毒、賭博等都會(huì)在生活中或多或少地被子女通過觀察、模仿學(xué)習(xí)到，使孩子形成不良行為。有違法犯罪記錄的雙親，更易于給子女帶來不良影響。

（二）學(xué)校因素的影響

學(xué)校是實(shí)施教育的場(chǎng)所，是教書育人的地方，對(duì)青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀和健康心理方面起著十分重要的作用。但目前很多學(xué)校在教育方面仍存在一些誤區(qū)：

1、教育內(nèi)容失衡

有些學(xué)校以應(yīng)試教育為主，以成績(jī)的好壞評(píng)價(jià)學(xué)生，過度重視升學(xué)率，忽視法制教育和 心理健康教育，教育目的具有片面性，重智育輕德育，使學(xué)生道德觀念淡薄，法制意識(shí)薄弱，缺乏是非觀。個(gè)別教師對(duì)成績(jī)不好的“差生”更是另眼相待，不管不問，這些學(xué)生因?qū)W校追求升學(xué)率而被過早的推向社會(huì)。這些輟學(xué)生一旦閑散在家，由于他們對(duì)社會(huì)陰暗面毫無準(zhǔn)備和抵抗能力，加之在學(xué)習(xí)失敗中產(chǎn)生的自卑心理和情緒障礙，極易走上歧途。

2、管理制度不合理

一些學(xué)校設(shè)立了嚴(yán)苛的規(guī)章制度，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生采取體罰或退學(xué)的教育方式，容易加重學(xué)生的自卑感，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。一些學(xué)校管理過于松散，對(duì)學(xué)生逃學(xué)、打架等不良行為無有力措施加以制止，規(guī)章制度形同虛設(shè)，校紀(jì)不嚴(yán)，不良風(fēng)氣盛行，造成學(xué)校秩序混亂，學(xué)生因逃課、輟學(xué)流向社會(huì)，成為社會(huì)不良人員。

3、教師隊(duì)伍素質(zhì)下降，缺少良好的職業(yè)道德

教師，教書育人，為人師表，在青少年的成長(zhǎng)總扮演著重要角色，但有些教師歧視、侮辱“雙差生”，極大地傷害了學(xué)生的自尊心，使學(xué)生不自覺地認(rèn)為“自己不行”，從而自暴自棄。有些教師教學(xué)方法陳舊，教育態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而棄學(xué)、輟學(xué)。

4、與家長(zhǎng)缺乏溝通

有些學(xué)校怠于與家長(zhǎng)溝通孩子成長(zhǎng)情況，使雙方都無法及時(shí)掌握孩子心理、情緒變化情況，不能及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

（三）居住環(huán)境的影響

居住環(huán)境對(duì)青少年心里健康的發(fā)展有深刻的影響，“孟母三遷”的故事說明了這一點(diǎn)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多青少年犯罪心理的形成與居住環(huán)境中的不良因素有很大的關(guān)系。居住環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、居住環(huán)境中不良事物和現(xiàn)象的影響

在一些城市和農(nóng)村存在著相當(dāng)多的不良現(xiàn)象，為青少年提供了消極的榜樣，如鄰里之間因?yàn)橐稽c(diǎn)私利而吵架斗毆、偷盜不斷、賭博成風(fēng)。在這種風(fēng)氣惡劣的居住環(huán)境中生活，會(huì)對(duì)青少年犯罪心理的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、居住環(huán)境中不良人員的影響

在一些城市的居住小區(qū)和鄉(xiāng)村，存在著一些對(duì)社會(huì)有危險(xiǎn)性的不良人員，他們或?yàn)樗嚼A(yù)謀犯罪，或存在未改造徹底的犯罪意識(shí)。這些人利用居住近、接觸方便等條件，有意無意向周圍的青少年傳播犯罪思想，或引誘教唆法律意識(shí)淡薄、自制力不強(qiáng)的青少年進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。

（四）工作環(huán)境的影響

工作環(huán)境是人們接觸較多的社會(huì)環(huán)境，工作環(huán)境中的不良因素對(duì)青少年犯罪心理的形成有很大的影響。剛剛走出學(xué)校的青少年有了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，缺少外部約束，個(gè)人行動(dòng)更為自由，如果工作場(chǎng)所風(fēng)氣不正，由于思想單純，剛剛進(jìn)入社會(huì)的青少年容易迷失方向，出現(xiàn)犯罪行為。

（五）社會(huì)環(huán)境因素的影響

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響

我國(guó)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，貧富差距拉大，失業(yè)率增加，大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)，忍受著待業(yè)的煎熬，在內(nèi)心和社會(huì)之間造成緊張的壓力，使他們產(chǎn)生悲觀失望、自卑等不健康心理，容易犯罪。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的開放使一些青少年看到“不需要多少知識(shí)”做個(gè)體戶、商販能發(fā)大財(cái)，就產(chǎn)生“不讀書照樣賺大錢”的想法，從此不求進(jìn)取，求知欲下降，貪吃愛玩，游蕩社會(huì)，逐漸走上違法犯罪的道路。

2、社會(huì)文化的影響

（1）大眾傳媒中不良內(nèi)容的影響

當(dāng)今社會(huì)大眾傳媒發(fā)達(dá)，但一些庸俗、不健康的內(nèi)容充斥其中，青少年認(rèn)知分辨能力尚未成熟，自制力弱，極易受到不良內(nèi)容的侵蝕。同時(shí)青少年好奇心強(qiáng)，不少青少年模仿傳媒中的暴力行為，以身試法。這些不良內(nèi)容為青少年犯罪心理的形成起到了推波助瀾的作用。（2）互聯(lián)網(wǎng)的影響

網(wǎng)絡(luò)因其極大地信息量及方便快捷的操作，正在快速普及。在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例。網(wǎng)絡(luò)中充斥的色情和暴力的內(nèi)容也影響著青少年的身心健康。以人身攻擊、格斗為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)游戲使青少年淡化了虛擬與現(xiàn)實(shí)的差異，引起青少年道德失范、行為越軌。由于青少年好奇心強(qiáng)，自制力弱，容易被網(wǎng)絡(luò)吸引，沉溺其中難以自拔。成癮的青少年一旦上網(wǎng)欲不能得到滿足，極可能采用非法手段達(dá)到上網(wǎng)的目的。（3）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，在人民物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)也滋生了一些不良風(fēng)氣。一些人過著花天酒地的日子，這些高消費(fèi)對(duì)青少年極具誘惑力。拜金主義、享樂主義、貪污腐敗等社會(huì)丑惡現(xiàn)象正在侵蝕著青少年，使一些意志薄弱的青少年放棄原有的崇高理想和信念而變得只追求物質(zhì)、唯利是圖、講吃比穿，以非法手段撈取錢財(cái)。

3、法制疏漏的影響

任何國(guó)家立法和司法工作都存在一些疏漏，這些疏漏會(huì)成為犯罪心理形成的重要因素。如勞改場(chǎng)所對(duì)罪犯教育不夠，重勞動(dòng)輕改造，使一些罪犯思想深處的犯罪意識(shí)并未得到徹底的改造，在社會(huì)中傳播犯罪思想，影響青少年健康心理的發(fā)展。同時(shí)新的犯罪手段和方法的出現(xiàn)，但由于打擊控制犯罪的手段、裝備、人員等落后于形勢(shì)的要求，對(duì)偵破犯罪產(chǎn)生不良影響，使個(gè)別青少年抱有僥幸和冒險(xiǎn)心理，增強(qiáng)了犯罪傾向。

二、在防止青少年犯罪問題上應(yīng)做的工作

青少年犯罪心理的形成是一個(gè)有量變到質(zhì)變的發(fā)展過程，減少和預(yù)防青少年犯罪要從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面入手，應(yīng)受到全社會(huì)的關(guān)注。當(dāng)青少年表現(xiàn)出不良的言行如逃課、大吃大喝、進(jìn)出娛樂場(chǎng)所等，家長(zhǎng)、教師應(yīng)予以高度重視。青少年的人格、心理、行為習(xí)慣并未成熟，如果加以有效地引導(dǎo)，可以從根本上預(yù)防青少年犯罪心理的形成。（一)加強(qiáng)家庭的教育作用

1、提高家長(zhǎng)的素質(zhì)

家長(zhǎng)作為子女的第一任老師，自身的言行關(guān)系到子女的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的言行舉止，以身作則，以自身的優(yōu)良品質(zhì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)教育子女從小養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、正直善良等優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹家庭教育、青少年心理學(xué)等方面的知識(shí)，使其用正確的方法更全面的教育孩子。

2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)應(yīng)與子女多溝通交流，及時(shí)了解子女心理、情緒變化。培養(yǎng)子女健康的情緒。家庭成員應(yīng)互幫互助，彼此尊重，彼此關(guān)愛，營(yíng)造融洽又充滿朝氣的家庭環(huán)境。

3、提高家庭教育質(zhì)量

家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的基石，家長(zhǎng)要先教子女做人后成才，重視子女學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，關(guān)心子女的心理健康情況和思想道德品質(zhì)，以科學(xué)的方法教育子女，既不武斷暴力，也不溺愛縱容，讓子女在家長(zhǎng)的教育中感受到愛和溫暖。

（二）發(fā)揮學(xué)校的教育作用

學(xué)校是青少年活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是青少年從家庭走向社會(huì)的中間環(huán)節(jié)。學(xué)校的教育管理對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)起著決定性的作用，所以學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪心理形成的主要陣地。

1、加強(qiáng)思想道德教育和法制教育 學(xué)校要把思想道德教育和法制教育放到與智力教育同等重要的地位，使青少年養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀的同時(shí)使其懂法、守法，增強(qiáng)法律的威懾力和預(yù)防功能，使青少年不敢以身試法。

2、進(jìn)行心理健康教育和心理咨詢

學(xué)校要積極開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，使其能夠自我調(diào)節(jié)、自我約束，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抵御不良影響的能力。建立心理咨詢室，由專業(yè)人員對(duì)學(xué)生心理問題進(jìn)行解答，運(yùn)用疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、指導(dǎo)等方法予以幫助，促進(jìn)學(xué)生人格、情感發(fā)展。

3、采用科學(xué)的教育方法

所有教師要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)后進(jìn)生要采取有針對(duì)性的工作，對(duì)其進(jìn)行幫助，不隨意處分、開除。要?jiǎng)?chuàng)造條件將學(xué)校教育向外延伸，補(bǔ)充社會(huì)知識(shí)教育的不足，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，抵制各種不良傾向，同時(shí)豐富課余生活，娛樂身心，陶冶情操。

4、加強(qiáng)學(xué)校管理

學(xué)校要整頓校風(fēng)校紀(jì)，明確規(guī)定應(yīng)當(dāng)遵守什么、提倡什么、嚴(yán)禁什么、反對(duì)什么。切實(shí)解決有些學(xué)校校風(fēng)不正，學(xué)生紀(jì)律松散等現(xiàn)象，建立良好的教學(xué)秩序。同時(shí)要鞏固在學(xué)率，減少輟學(xué)生。

5、與家庭教育密切配合

家庭和學(xué)校是教育青少年的兩個(gè)主要陣地，互相密切配合，一方面可以使家庭教育得到指導(dǎo)，另一方面也可以延伸學(xué)校的教育手段。教師應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，交流教育經(jīng)驗(yàn)，聽取意見，家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)研究孩子教育問題，親自參加或輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

（三）完善社會(huì)的調(diào)控功能

1、凈化社會(huì)風(fēng)氣

加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境治理力度，限制大眾傳媒中不健康內(nèi)容的出現(xiàn)，消除青少年模仿犯罪行為的根源，宣傳先進(jìn)人物事跡，為青少年樹立優(yōu)秀榜樣，宣傳良知，弘揚(yáng)正氣，為青少年心理健康創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

2、加大投入，加強(qiáng)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)

目前適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所還很缺乏，政府有責(zé)任為青少年創(chuàng)造更多健康的活動(dòng)場(chǎng)所，豐富青少年的課余生活。同時(shí)對(duì)已有的場(chǎng)所應(yīng)加強(qiáng)管理，使其更好地服務(wù)于青少年。

3、加強(qiáng)社會(huì)控制

加強(qiáng)社會(huì)控制包括加強(qiáng)公共場(chǎng)所和社會(huì)方面的治安控制，加強(qiáng)治安巡邏，加強(qiáng)技術(shù)性防范措施等。通過加強(qiáng)社會(huì)控制，減少犯罪機(jī)遇，消除犯罪的冒險(xiǎn)和僥幸心理，預(yù)防青少年犯罪心理的形成。

4、開展精神文明建設(shè)活動(dòng)

通過開展精神文明建設(shè)活動(dòng)，宣傳社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)法制宣傳教育工作，進(jìn)行人生理想、道德情操和遵紀(jì)守法等方面的教育，豐富青少年的業(yè)余文化生活，為青少年創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

5、加強(qiáng)社會(huì)援助

加強(qiáng)民政工作，社會(huì)福利工作，對(duì)未成年的孤兒，社會(huì)要通過孤兒院等福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)照料，對(duì)流浪兒進(jìn)行收容、養(yǎng)育，使他們得到應(yīng)有的關(guān)愛和教育，感受到社會(huì)大家庭的溫暖。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，多種誘發(fā)青少年違法犯罪的不良因素依然存在。青少年犯罪心理的形成受社會(huì)上多方面因素的影響，其中家庭、學(xué)校、社會(huì)、居住環(huán)境、工作環(huán)境起著重要重要。這其中任何一項(xiàng)單獨(dú)因素都會(huì)促進(jìn)青少年犯罪心理的形成，這些因素的負(fù)面交互作用對(duì)青少年犯罪心理的形成的影響更令人畏懼。只要家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，群策群力，構(gòu)筑一張龐大的預(yù)防青少年犯罪的工作網(wǎng)絡(luò)，讓青少年在純潔、美好的環(huán)境中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，才能真正有效地遏制青少年犯罪，使青少年身心健康發(fā)展，負(fù)擔(dān)起民族復(fù)興的重任。