第一篇：學校特色項目自評報告

臨河區(qū)中山學校特色項目自評報告

根據(jù)巴彥淖爾市臨河區(qū)教育局第169號《臨河區(qū)學校創(chuàng)建“特色項目”評估獎勵辦法》（試行）文件，為全面落實科學發(fā)展觀，全面實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極響應國家在“十二五”期間打造出一批特色學校，全面提高教育教學質量，促進學校自主發(fā)展，辦出學校特色。學校特色項目的創(chuàng)建，有利于正確定位學校發(fā)展的方向，能讓學校準確把握發(fā)展路徑，持續(xù)推進發(fā)展進程，并能自覺地、主動地、積極地走出一條符合各自校情的特色發(fā)展之路。為此，我校在創(chuàng)建特色項目的過程中做了如下工作：

一、規(guī)劃設計（A）

我校的特色項目——“導學六步”自主學習模式的創(chuàng)建，選題準確，特色辦學理念清晰、明確，符合教育規(guī)律，符合素質教育思想，符合新時期基礎教育改革與發(fā)展的方向。

“導學六步”自主學習模式，具有廣泛的文化內涵和發(fā)展空間，概括提煉出“培養(yǎng)學生自學能力”教育思想，精神特質，定位準確，富有個性特色，體現(xiàn)學校實際，并能促進學校整體發(fā)展，具有一定的綜合性。

“導學六步”自主學習模式，制定了切實可行的實施方案和規(guī)劃。逐步形成與特色相一致的校園景觀文化和精神文化，特色建設所產(chǎn)生的效應能規(guī)范師生的行為，刺激師生的工作學習激情。與學校發(fā)展三年規(guī)劃和“一校一標”的發(fā)展性評估指標體系緊密相扣。

二、宣傳培訓（A）

學校通過各種途徑向教師學生進行宣傳學校特色辦學理念，師生員工對學校特色項目認同率和知曉率達到95%，師生的參與率達到95%以上。

重視對特色建設骨干教師的業(yè)務培訓和提高，積極建立專家咨詢系統(tǒng)和教師學習與提高的信息渠道。加強輿論宣傳和校外經(jīng)驗交流。

三、保障措施

建立具體完善、實踐性較強的各部門分工合作、上下聯(lián)動的一整套管理辦法和持續(xù)運行機制。

建立項目創(chuàng)建的激勵機制。

建立了學校內部監(jiān)督制度，評價機制和校外反饋機制。

四、教育活動

有計劃經(jīng)常性地開展豐富多彩的特色教育活動，形成各種興趣小組。

組團參加校外、社區(qū)、社會機構和教育行政部門組織的有關活動或競賽，參與的師生表現(xiàn)突出，受到表彰獎勵或好評。

五、資源利用

充分優(yōu)化組合，挖掘利用校內教育資源。

舉學校、社會、科研機構及一切可用之力，為創(chuàng)建工作服務。

六、課題研究

圍繞“導學六步”自主學習模式，開展課題研究，緊扣特色創(chuàng)建遇到的突出問題和關鍵環(huán)節(jié)，研究對策，探討最佳解決方法。

不斷深化特色發(fā)展研究，圍繞特色主題，逐步探討更深更廣的文化內涵，把“導學六步”自主學習模式做實做精，做強做大，使“特色項目”日臻完善，與時俱進，努力實現(xiàn)由“特色項目”向“特色學校”的升華。

七、課程滲透

“導學六步”自主學習模式創(chuàng)建與課程改革有機結合，在各科教學種有效滲透特色教育內容。

積極開發(fā)和利用校內外課程資源，堅持不懈，逐步形成具有鮮明個性的小本課程。

建立課程開設的質量保障機制。

八、教師發(fā)展

“導學六步”自主學習模式創(chuàng)建促進了教師專業(yè)發(fā)展，并逐步形成了一個有一定個性特長的教師群體。

80%以上的教師有鮮明的特色教育意識，對學校特色有研究，制定了本學科創(chuàng)建特色教育教學目標與計劃，在教育教學過程中有體現(xiàn)，有滲透。

九、學生素質

學生在全面發(fā)展的基礎上，在品格或素養(yǎng)或技能或特長或個性等方面，能彰顯學校特色教育的成效，在與其他學校升入高一級學校較同類學生的比較中具有明顯的特色特征和優(yōu)勢。

特色教育的普惠率達學生總素95%以上，有明顯品格或素養(yǎng)或技能特長的學生達到20%以上。

十、社會認同

“導學六步”自主學習模式成果得到學生、家長、社會各界的普遍認可。

“導學六步”自主學習模式經(jīng)驗材料在區(qū)級以上刊物登載或在電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體報道。

學校特色建設成效受到市級以上教育行政部門表彰。

臨河區(qū)中山學校特色項目自評報告

中山學校

2012年6月

第二篇：寫字特色項目自評報告

蘭州市城關區(qū)柏道路小學寫字特色自評報告 蘭州市城關區(qū)柏道路小學創(chuàng)建于1950年，是一所辦學歷史悠久，教學設施完備，人文氣息濃郁，教育特色鮮明的學校。

學校坐落于甘南路西頭，占地面積2735平方米，建筑面積3380平方米。校園結構布局科學合理，環(huán)境優(yōu)美整潔，樹木蔥蘢，綠草如茵，文化長廊、師生字畫相映成趣,營造了讀書育人的良好氛圍。校園建有標準的籃球場、排球場、單雙杠體育設施，極大地滿足了師生運動鍛煉的需求。學校教學配套設施功能齊全設備先進，音、體、美、儀器、實驗、圖書、閱覽、舞蹈、電鋼琴、機器人等現(xiàn)代化專用教室一應俱全，同時還裝配有計算機房、多媒體教室、心理咨詢室、保健室、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播音響控制系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設施。

近幾年來，我校秉承“一筆一畫練好字 一生一世做真人”的校訓、“立字立德 德藝雙馨”的教風、“寫好人生每一筆”的學風、在“以字立德 以字啟智 以字促藝”的辦學理念指引下，打造書法特色，培養(yǎng)學生的書法學習興趣，著眼通過書法促進學生素質的全面提高和特長的發(fā)揮，并以寫字教學為突破口，全面推進素質教育，在“讓每個學生成才，讓每位教師成功”的辦學宗旨下走出了一條特色教育的辦學之路。

一、統(tǒng)一規(guī)劃，完善制度。

我校加強對寫字教育的領導與管理，完善各項制度。在廣泛調研基礎上，形成了寫字教育發(fā)展規(guī)劃，制定了長遠目標與近期目標，制訂了《柏道路小學書法課程綱要》、《柏道路小學寫字方案》成立了寫字教學領導小組、學校寫字教研組，從統(tǒng)籌協(xié)調到具體操作指導作了有力的保證。同時，組建了一支樂于奉獻、勇于實踐的精干的寫字教師隊伍，從各班抓起，配備好班主任，擬訂好實驗計劃，明確實驗目標，作好記錄，定期研討字教育中的問題。制訂了專門的校本教材，設立了專用的書法教室，定期舉行師生書法藝術觀摩、書法比賽、書法展覽等活動。

二、立足校情，制訂目標

1、培養(yǎng)寫字的濃厚興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。要求做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。

2、具備正確書寫漢字的基本能力，掌握正確的寫字方法。要求走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）。

3、書寫規(guī)范、端正、整潔，并有一定的速度。一年級學生每分鐘抄寫3字左右；二年級學生每分鐘抄寫5字左右；三年級學生每分鐘抄寫7字左右；四年級學生每分鐘抄寫不少于10字；五年級學生每分鐘抄寫12字左右；六年級學生每分鐘抄寫不少于15字。

4、在培養(yǎng)學生寫好字的過程中，對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。

5、通過寫字教學，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，并有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發(fā)展打下良好基礎。

三、健全組織，培訓師資

1.學校成立了書法教研組，優(yōu)秀書法教師及各班主任為書法輔導老師。

2.為提高我校教師的書寫水平，建立教師“三字”過關制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字。教師每周必須交一篇練字作品（一張毛筆或一張鋼筆）由書法小組成員批閱并分別劃出等級。同時，學校每學期組織一次青年教師基本功競賽。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師在課堂中寫漂亮字、規(guī)范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學生。

3.要求《寫字》任課教師有備課教案，爭取一學期至少上一次匯報展示課，各科教師的示范板書和作業(yè)批閱均要求字跡工整、清楚、端正，一絲不茍，做學生的表率。

4．為提高師生的書寫水平和對我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的發(fā)揚與繼承，我校定期在校外聘請專門的書法家到我校作書法知識講座、做書法文化宣傳。

四、營造氛圍，環(huán)境育人。

為了讓每個學生均有“提筆即是練字”的意識，努力營造宣傳氛圍。

1.大力宣傳寫字好的學生，展示學生的優(yōu)秀作品，獲獎 證書，利用學校櫥窗，進行專題宣傳，推動寫字教學。

2.樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

3.每學期請一次校外的書法專家到校進行書法知識講座做好書法宣傳工作。

4.對學生作業(yè)每周進行一次展示，對班級大面積學生寫字質量高的教師進行表揚。

5.教室里開辟了“寫字專欄”，濃郁的寫字氛圍讓學生從中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫好。

6.設立專門的書法練習室，學生、老師在課余時間可以到練習室自由書寫或交流。

7.學校針對寫字設立多種獎項，一是在班上設立書寫園地，張貼學生書寫的優(yōu)秀作業(yè)；二是每周由教導處、寫字教研組組織評選出“書寫獎”、“書法巧手星”、“寫字小明星”；三是每學期開展全校性的書法競賽，對成績優(yōu)異的學生進行表彰獎勵。

8.組織家長觀看學生作品和學生現(xiàn)場寫字比賽，取得家長對學校寫字教學的支持。

五、多措并舉，研習書法。

注重推廣和滲透，建設具有濃厚的書法氛圍，書法研習風氣濃的校園文化，形成學校特色。

1.每天下午開辟10分鐘練字時間，主要練習基本筆畫、與基本筆畫相關的漢字，書寫流暢美觀。

2.高年級的學生設立軟筆和硬筆兩種練習模式，加強小學生軟筆書法的練習。

3.整合地方課中的寫字課程，利用寫字課，指導學生練習書法，有專業(yè)老師指導上課。

4.書寫使用楷體，工整流暢，字形美觀。

5.學生設有專用的書法練習簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見。

6．學生形成初步的書寫能力，能夠堅持練字，能夠感知到書法藝術的魅力，并形成自己的獨特審美體驗。在今后的工作中，我們將加大規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設，切實貫徹“讓漢字書寫成為每個人的需要，讓漢字書寫成為每一天的需要，讓漢字書寫成為每一處的需要”的教育理念，實現(xiàn)“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的教育目標。

第三篇：銅鼓小學特色項目自評報告

儀隴縣銅鼓小學?！疤厣椖俊彬炇盏淖?評 報 告

儀隴縣教育局：

我校創(chuàng)建于1964年，中心校占地面積35畝，現(xiàn)有在職教職工71人，在校學生1672人。自去年秋季以來，我校將創(chuàng)建“特色學?！贝_定為近三年的奮斗目標，繼續(xù)發(fā)揚不怕困難，敢為人先，爭創(chuàng)一流的精神，進一步加強軟硬件建設，努力凸顯“少兒美感教育”特色項目，對照《儀隴縣學校特色項目驗收標準》，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、項目規(guī)劃

A1項目規(guī)劃：10分（項目先進、項目可行、規(guī)劃周密）自評分：10分

“少兒美感教育”是我校經(jīng)過多年實踐探索后，遵循小學生心理特征，反復衡量學校師資水平、文化底蘊而提出的。

我校從1999年以來一直致力于農(nóng)村小學藝體課外活動的開展，并將其課題化研究，科研課題《農(nóng)村小學藝體課外活動實踐研究》榮獲縣一等獎，總結出了一系列實踐性、操作性、推廣性較強的經(jīng)驗成果，在全縣農(nóng)村小學開創(chuàng)了藝體課外活動的先河。2006年成為縣首批“三星級”學校后，按照教育局統(tǒng)一部署，我們經(jīng)過反復論證，從長期積淀下來的課外活動中提煉出“少兒美感教育”作為學校特色項目建設方向。其中的“少兒健美操”是我縣廣大中小學沒有嘗試過的。

學校參加土門區(qū)中小學健美操及廣播操比賽獲第一名；40余名學生參加四川省第三屆、第四屆中小學生優(yōu)秀藝術人才大賽，五人獲省二等獎，三十余人獲三等獎；二十七件師生書畫作品參加縣“迎奧運、展風采”藝術作品展獲一二等獎??教學相長，我校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的特色項目指導教師，美術教師黃琴、張玲、胡蓉先后代表儀隴縣參加市級競教均獲得優(yōu)秀名次；舞蹈教師王琴、余宏莉，音樂教師王平均為縣教育藝術團骨干力量；四名教師為美術專業(yè)畢業(yè)、兩名教師為舞蹈專業(yè)畢業(yè)、兩名教師為音樂專業(yè)畢業(yè)??

二、領導管理

A2、領導管理：20分（領導重視、機構健全、制度完善、師資足夠、設施配套）

自評分：18分

為切實加強我校特色工作的實施與管理，學校成立三個工作系統(tǒng)（組織領導系統(tǒng)、課題研究系統(tǒng)、操作實施系統(tǒng)），各司其責，各盡其能，齊抓共管。

1、特色項目工作領導小組：

組長：伍懷文（校長，負責全面統(tǒng)籌。）副組長：安然（教導主任，具體分管。）

廖林（教導副主任，負責校本教材研究、使用、推廣，將特色項目及時總結，形成理論。）

成員：許明斌楊衛(wèi)東陳 文蘇 謙

2、課題研究小組

組長：廖林（負責領導課題研究組成員，形成系統(tǒng)研究美感教育在農(nóng)村小學實施的管理模式、開展途徑、評價體系及標準等）

成員：張玲、黃琴、胡蓉、常玉姣、王琴、王平

3、操作實施小組

組長：安然（負責將課題研究組研究成果進一步運用于實踐，提煉理論，負責特色工作的過程管理、評價、導向及成果收集。）

副組長：廖 林、蘇 謙

成員：黃琴、張玲、胡蓉、王琴、常玉嬌、彭雪梅、余宏莉及各班主任

同時，校長伍懷文要求將特色項目實施情況納入教師教學常規(guī)檢查范疇，每月一次通報，并且從學校緊張的財力中每期擠出5000元作為特色項目實施的專項獎金。

學?，F(xiàn)有師資力量中，美術專業(yè)畢業(yè)的有4名，舞蹈專業(yè)有3名，書法特長教師有5名，他們責任心強，業(yè)務能力強，專業(yè)知識過硬，使特色項目的得以成功實施。

三、組織實施

A3、組織實施：30分（宣傳到位、監(jiān)控到位、活動落實、研究深入）

自評分：27分

早在本世紀初，我校藝體教育就已走在同類學校前列，為了讓家長充分了解和認識我校的特色項目——少兒美感教育，我們一是利用家長會，向家長們介紹美感教育的重要現(xiàn)實意義、美感教育對學生人格鍛造的重要作用等，二是利用每年的校園音樂會和校園藝術節(jié)，向社會展示美感教育的成果，三是學生參加各級各類比賽的成績向社會張貼標語、紅榜，四是傾力打造校園文化，走廊上、教室里，均有學生或教師書畫作品展示，從而最大限度爭取社會支持與理解。

為保證活動落在實處，不走過場，從真正意義上讓學生得到美的熏陶，學校每期要對各班寫字課進行考試、每期至少一次書法比賽、每月一次作品展示欄評比，查教學常規(guī)必查特色項目，將寫字課、健美操課納入課程設置，每周均為兩節(jié)，這樣，我們強抓過程，極大推動學校特色項目建設。

在實施過程中，同樣出現(xiàn)了很多困難，學校的課題研究組作了大量的工作，比如：如何激發(fā)學生興趣、如何在短期內形成成果、如何編寫校本教材等，實施過程中的一系列難題，課題小組均組織人員，認真探究，當前，課題小組正組織力量編寫校本教材，有望于明年春季付諸實施。

四、特色成效

A4、特色成效：40分（標志明顯、教師成長、學生技能、經(jīng)驗先進、社會認可）

自評分：35分

經(jīng)過近十年的孕育，我?！吧賰好栏薪逃碧厣椖恳殉醪秸蔑@成績，得到各級領導、同行及家長們的認可和贊許。學校參加土門區(qū)首屆藝術節(jié)獲一等獎；土門區(qū)健美操及廣播操比賽獲第一名；38名學生參加省第三屆、第四屆優(yōu)秀藝術人才大賽獲等級獎；學校獲四川省優(yōu)秀藝術人才大賽組織獎；多幅作品參加儀隴縣“紀念朱總司令誕辰120周年”書畫展覽，教師張玲獲優(yōu)秀指導教師獎；美術教師黃琴、胡蓉、張玲參加市級競教獲一二等獎；黃琴的論文《美術教育中的美術文化》獲縣優(yōu)秀教研成果二等獎；科研課題《農(nóng)村小學生藝體課外活動實踐研究》獲縣一等獎??

當然，我們的特色建設與實施還處于試驗階段，還在探索與發(fā)展之中，離領導們的要求還有一定差距，比如：校本教材的編寫、實踐經(jīng)驗的整理和提煉、實踐操作的規(guī)范與科學性、研究的力度等方面，還要經(jīng)一步加強。但我們堅信，有局領導的正確指引，銅鼓小學全體教職工的不懈努力，銅鼓小學的特色建設，一定會取得長足進步，從而真正成為縣特色學校！

儀隴縣銅鼓小學

2009年3月10日

附：自評表

第四篇：項目自評報告

項目自評報告

一、項目選擇的必要性、合理性和準確性

養(yǎng)殖業(yè)是我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的三分之一強，占農(nóng)民收入的40%。但同時又是造成農(nóng)村環(huán)境問題的主要污染源，嚴重污染了空氣、土壤和水體，對人們身體健康和生活質量產(chǎn)生了負面影響。通過沼氣工程使畜禽糞尿和污水得到集中處理，大大減少對農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境的危害，使養(yǎng)殖園及周邊的空氣不再惡臭，使農(nóng)村人用水源不再受到BOD、COD、氮素、磷素及各種寄生蟲和有害菌類的污染，使土壤不再接納未經(jīng)處理的畜禽糞便而造成的影響。使養(yǎng)殖污染物按照“減量化、再利用、資源化”循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念和模式，實現(xiàn)合理利用，這對保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率是十分必要的。

（1）項目建設是保護生態(tài)環(huán)境的需要。通過該項目的實施，可使禽畜養(yǎng)殖園每年減少糞便污染物排放量。使養(yǎng)殖企業(yè)周邊的環(huán)境狀況得到明顯改善，對保護當?shù)氐叵滤Y源，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和局部生活環(huán)境具有顯著作用。

（2）項目建設是加快無公害、綠色、有機食品生產(chǎn)的需要。隨著人們生活水平的日益提高，健康和環(huán)保意識的逐漸增強，人們呼喚無公害、無污染的綠色食品。生產(chǎn)綠色無公害食品，可以增強農(nóng)產(chǎn)品的競爭力。而提高農(nóng)產(chǎn)品質量的核心技術在于綠色有機肥的施用，綠色食品生產(chǎn)呼喚工廠化生物有機肥。

（3）項目建設有利于企業(yè)提高經(jīng)濟效益。目前養(yǎng)殖企業(yè)的效益主要來自畜產(chǎn)品、奶產(chǎn)品的銷售，而糞便不僅對環(huán)境造成污染，而且成為企業(yè)的包袱，增加了企業(yè)成本。通過項目建設，變廢為定，生產(chǎn)沼氣、沼渣、沼液可以出售，給企業(yè)增加了收入，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會貢獻。

同時，本項目主要目標為沼渣沼液有機肥研制開發(fā)，項目開展沼渣沼液有機肥形態(tài)、有機肥生產(chǎn)工藝及設備選型、有機肥外觀設計及肥效試驗等內容，緊緊圍繞著項目主要目標，集研發(fā)-企業(yè)-基地為一體，技術路線思路清晰，層次分明，各部分內容服務又相互配合，銜接緊密，論證詳實，為本課題的順利完成打下堅實的基礎。

（二）取得的主要成果

本項目在實施過程中，根據(jù)沼渣沼液肥源特性，集成分離技術、維持、配伍、增效等技術，研發(fā)沼渣沼液系列有機肥、沖施肥新產(chǎn)品3個，形成沼液肥產(chǎn)品技術標準1個，建立沼渣沼液有機肥生產(chǎn)基地1個，新產(chǎn)品依托興慶區(qū)農(nóng)業(yè)技術推廣中心開展試驗示范，建立施肥技術標準，效果得到農(nóng)戶的一致好評。

項目年可處理養(yǎng)殖園區(qū)內糞污1.4萬噸，年產(chǎn)沼氣11萬m3，發(fā)電7萬千瓦時，年產(chǎn)70℃熱水1000噸，年節(jié)約標煤72噸，每立方米沼氣按1.5元計，實現(xiàn)收入16.5萬元；生產(chǎn)有機肥0.1萬噸/年，每噸按400元計，實現(xiàn)收入40萬元；沼肥1.3萬噸/年，每噸按20元計，實現(xiàn)收入26.0萬元，年總收益82.5萬元，除去年運行費用28.91萬元，項目年純利潤53.59萬元。動態(tài)投資回收期8.2年，財務凈現(xiàn)值207.5萬元（IC=8%）?？商岣邌挝浑u糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。

同時，項目經(jīng)過反復論證，明確沼渣沼液肥生產(chǎn)中沉淀、過濾、混合、分離、包裝等工序的流程，設計確定了設備和參數(shù)，提出冷涼氣候區(qū)沼氣發(fā)酵產(chǎn)物清潔分離分裝技術指標及產(chǎn)品，在國內尚屬首例。

（三）解決的關鍵技術及創(chuàng)新點：

沼液、沼渣是一種優(yōu)良的有機肥料，沼液、沼渣作為肥料，施用于農(nóng)田、菜地，有助于土壤理化性質的改善，促進了作物健康生長，增強了作物抗病、抗蟲能力并兼有殺蟲、殺菌作用，大大減少了作物病害的發(fā)生，防止了使用化肥帶來的污染，提高了農(nóng)產(chǎn)品的品質，為發(fā)展有機食品奠定了堅實的物質基礎。

本項目突破性的在沼渣、沼液中添加生物菌劑和其他微量元素，生產(chǎn)的有機肥養(yǎng)份全面，更加有利于農(nóng)作物吸收利用，釋放緩慢，大大降低肥料中氨、氮流失，提高肥效，降低土體、水體的富營養(yǎng)化程度。

項目處理沼渣的關鍵技術是微生物菌劑好氧發(fā)酵技術，同時針對不同作物、不同生長期，運用不同的添加劑配方，生產(chǎn)滿足作物需要的有機肥料，該技術處理沼渣具有節(jié)能，高效的特點。

在脫水的沼渣中噴灑微生物菌劑，利用微生物菌種，對沼渣進行堆肥好氧處理，通過堆肥使微生物發(fā)酵產(chǎn)生高溫，殺滅沼渣中含有的病菌、蟲卵，使動植物殘體、膠質體等物質充分分解斷裂，轉化為小分子的有機質，便于農(nóng)作物、林果、花卉、樹木、植物的吸收。

（四）對項目的實施效果和應用前景進行評價

1、項目產(chǎn)生的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益情況

（1）科技效益

項目形成沼液肥產(chǎn)品技術標準1個，研發(fā)沼渣沼液系列有機肥、沖施肥新產(chǎn)品3個，沼渣沼液有機肥生產(chǎn)基地1個，農(nóng)村沼氣技術服務中心1個，發(fā)表論文1篇。

（2）經(jīng)濟效益

項目基本達到1 萬噸沼渣沼液生產(chǎn)規(guī)模，年產(chǎn)值達到500萬元，實現(xiàn)銷售收入100萬元；增產(chǎn)糧食10%左右，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值2000萬元?？商岣邌挝浑u糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。

（3）社會效益

該項目的實施將促使大量畜禽糞便的無害化處理，改變農(nóng)作物施肥習慣，促進寧夏農(nóng)業(yè)結構的調整，促進項目區(qū)生產(chǎn)條件改善，推進農(nóng)業(yè)新技術的研究和應用，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，并改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，成為帶動寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的源動力，推動資源與經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展。項目產(chǎn)生的沼氣，可向養(yǎng)殖園區(qū)提供生產(chǎn)或生活用燃料，年節(jié)約原標煤72噸，沼渣、沼液用于無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，可提高產(chǎn)量和質量，增進城鄉(xiāng)人民身體健康，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展，為構建社會主義和諧社會創(chuàng)造條件。（4）生態(tài)效益

項目成果每年可處理沼渣、沼液3.2萬噸，生產(chǎn)有機肥0.96萬噸，生產(chǎn)沼液肥2.24萬噸，相當于減少3.2萬噸污染排放量。

2、項目成果的應用前景

本項目緊密結合當前生產(chǎn)實際，形成了包括廠房設計、菌種擴繁操作規(guī)程、有機肥生產(chǎn)技術規(guī)程在內的一系列標準化生產(chǎn)技術體系，具有生產(chǎn)機械程度高，操作簡單，投資較?。?00萬元）、生產(chǎn)成本低等特點，因此具有很好的推廣應用前景。

同時，通過項目建設，為使用沼氣池的農(nóng)戶提供及時周到的技術服務，解決農(nóng)戶單獨難以解決的沼氣池大出料及沼渣、沼液隨處亂到的問題，把產(chǎn)生沼渣、沼液進行分離，制成發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)綠色食品、有機食品所需要的有機肥料，有效保障了沼氣新能源建設工作的順利進行，實現(xiàn)種植業(yè)（飼料）－養(yǎng)殖業(yè)（糞便）－沼氣池－種植業(yè)（優(yōu)質農(nóng)產(chǎn)品、飼料）－養(yǎng)殖業(yè)的循環(huán)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的鏈條，增加城鄉(xiāng)就業(yè)崗位，為服務業(yè)提供了產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。

（五）對項目總體水平進行綜合評價

本項目在寧夏首次以沼渣沼液為主要原料，研制與滴灌設施配套使用的液體精細有機肥和固體有機肥，制定出沼液肥企業(yè)標準，提高設施農(nóng)業(yè)水肥一體化技術水平，實現(xiàn)沼渣沼液的資源化利用，促進農(nóng)村沼氣事業(yè)的發(fā)展。主要內容：（1）渣沼液有機肥形態(tài)性質及其質量標準的研究；（2）沼渣沼液有機肥生產(chǎn)工藝、菌種和設備研究集成，根據(jù)沼渣沼液有機肥的形態(tài)類型和質量標準要求，研究確定液體和固體兩套生產(chǎn)工藝技術；（3）研究產(chǎn)品的外觀設計和標簽樣式（包括標識、使用說明書），爭取申請專利保護；（4）開展沼液沼渣肥料效應田間試驗，進行肥料登記，實現(xiàn)年產(chǎn)萬噸的生產(chǎn)規(guī)模。

項目嚴格按照計劃執(zhí)行，依據(jù)沼渣沼液的基本特征，綜合考慮菌種添加、設備選型及生產(chǎn)工藝等因素，研制開發(fā)出沼渣沼液肥，使得農(nóng)業(yè)廢棄物通過“沼氣發(fā)酵-沼渣沼液有機肥生產(chǎn)-安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)”得到循環(huán)利用，提高農(nóng)業(yè)資源轉化效率，建立起農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟新模式，推動沼氣產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

本項目組織實施得力，經(jīng)費使用合理，資料詳實，圓滿完成了項目合同書規(guī)定的各項指標，總體水平處于國內領先地位。

（六）存在的問題和改進意見

1、目前對肥料制作技術的要求和肥料產(chǎn)品的質量己提出了更高的要求，初級產(chǎn)品直接使用正在減少，利用沼渣沼液肥中的有機質，氮、磷、鉀及各種微量元素，與適量的化學肥料攪拌、成型，從而制成一種集有機與無機，速效與緩效、氮磷鉀與微量元素為一體的新型高效有機復合肥料效果更好。建議在生產(chǎn)沼渣沼液有機肥的過程中，根據(jù)農(nóng)作物需肥特點，添加一定數(shù)量化學肥料，制成有機—無機復合肥料系列產(chǎn)品，不僅提高肥料質量，減少單位面積使用量，減輕勞動量，還簡化施肥工序。

2、禽畜養(yǎng)殖等廢棄物也含有很多重金屬和病原體，病菌與寄生蟲可在發(fā)酵過程中被殺滅，但是重金屬的控制效果卻不能精準，建議今后應開展沼渣沼液有機肥長期施用的土壤學效應研究以及其長期施用后土壤中重金屬的積累效應以及可能對食物鏈和人體健康的影響。

3、本研究對沼渣沼液有機肥的配方采用廣普型，今后可研制一些專用型配方，如專用于某種蔬菜、果樹等作物，還可以進一步開展生物肥的研究。

第五篇：足球傳統(tǒng)項目學校自評報告

嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學體育品牌（足球）學校自評報告

開拓創(chuàng)新，建設我市體育品牌學校

——嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學“體育品牌學?！弊栽u報告 嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學原名嘉祥縣第七中學，始建于1958年，學校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標準的科技樓和1210平方米的學生宿舍樓，學校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅。現(xiàn)有24個教學班，在校學生1260人，教職工86人，專任教師63人，大專以上學歷79人，學歷達標率100％?，F(xiàn)有高級教師8人，一級教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師8人，縣級優(yōu)秀教師28人，市縣級教學能手、骨干教師、優(yōu)質課執(zhí)教者30多人，承擔的多項省市級教學科研課題實驗已結題，形成了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、富有活力的教師隊伍，為學生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學生身體素質，在加強體育教學的同時，始終以足球項目為訓練重點，加強足球隊的訓練與管理，歷年來在省、市、縣中小學足球聯(lián)賽中的成績始終名列前茅?，F(xiàn)簡要匯報情況如下：

一、健全常規(guī)管理機制，普及陽光體育運動

首先，我校有完善健全的體育組織管理機構。多年來，學校一直成立以秦志華校長為組長，班子成員為副組長的體育工作領導小組，同時明確由一名副校長分管體育工作。教務處下設體育教研組，由組長牽頭開展體育教學教研、項目訓練等工作，明確足球隊教練，保證了學校體育工作的正常開展。其次，制訂了切實可行的體育教學及足球項目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動開展情況納入學校文明班級評選，努力實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：

一是嚴格按照國家課程計劃開設體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認真上好每一節(jié)課，保證體育課質量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結合點，重新認識“四基”，即基本知識、基本技術、基本技能、基礎興趣；培養(yǎng)學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生，體育課質量穩(wěn)步上升。

二是增設了足球課。我校近年來根據(jù)上級文件精神采取的一項新舉措，即每班每周開設一節(jié)足球活動課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。

三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規(guī)活動，每次運動會前各班都積極準備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍 活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學生參與面達100%。

四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓，回校后先在一個年級進行試教，最后再推廣到全校。最后，認真抓好體育常規(guī)教學工作，確保優(yōu)質的教學質量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學的各個環(huán)節(jié)，十多年我校沒有出現(xiàn)過重大安全責任事故，學校還被評為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負責傳統(tǒng)項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設計出每周、每節(jié)課授課的具體內容和要求及達到的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據(jù)不同年級和不同階段的重點而有所側重。并在每次上課之前認真檢查場地設施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發(fā)生。

二、加強體育設施建設，培養(yǎng)運動競技新苗

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，近幾年來，學校一直將足球傳統(tǒng)項目學校的建設和訓練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的足球強勢項目。

為搞好足球訓練工作，學校盡力做到“四落實”：即落實人員（教練），落實經(jīng)費、落實訓練場地、落實訓練時間。

人員是保證。新學年初在教學工作安排時，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊教練一周任課不超過10節(jié)。

經(jīng)費是動力。為開展傳統(tǒng)項目訓練，學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據(jù)統(tǒng)計，學校每年所用項目基本經(jīng)費、教練員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達二萬元以上。

條件是基礎。為完善體育設施，保證體育教學及傳項訓練的需要，今年，學校投資近百萬元改造操場、運動場，購買體育器材。學校多方籌資實現(xiàn)操場塑膠化，建立了標準的籃球場、排球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學生身體健康的問題，并購進了標準的籃球架、排球網(wǎng)等設備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學生體質健康標準檢測設備。為解決體育常規(guī)教學器材不足的問題，學校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專職體育器材管理員。

訓練是生命。學校每學期將體育傳統(tǒng)項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結。由學校和體育組共同制訂訓練計劃，保證訓練時間。學校足球隊堅持早晚訓練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。

三、積極參加全市盛會，體育比賽碩果累累

一份付出一份收獲，學校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。2012年7月，我校足球隊參加濟寧市“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團體總分第五名的好成績，3名學生被評為優(yōu)秀運動員。

2013年7月，我校足球隊參加濟寧市“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團體總分第二名的好成績，2名學生被評為優(yōu)秀運動員。2014年8月，我校足球隊參加山東省“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團體總分第八名的好成績，2名學生被評為優(yōu)秀運動員。

近幾年來，我校向上級體育訓練學校各項目隊輸送隊員達十余名。

四、存在的問題

一是體育教師緊缺。由于我校班級多，體育教師相對不足。二是教練員隊伍難以穩(wěn)定。由于足球訓練強度大，時間長，教練員比較辛苦，而學校由于經(jīng)費問題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓練不連續(xù)、不系統(tǒng)。

三是經(jīng)費相對不足。由于學校現(xiàn)已全部免除學生各種費用，國撥經(jīng)費能維持學校正常運轉已是不易，所以要投入資金購買體育設施、器材及場地建設就顯得力不從心，在一定程度上影響了學校體育工作的開展。

總之，我校的體育工作在各級領導關心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：足球項目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚光大，碩果累累！

嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學

2015年9月