第一篇：關于牙齒的作文：小雞找牙齒

關于牙齒的作文：小雞找牙齒

小雞看見別人有牙齒，吃東西很方便。小雞想：為什么我沒有牙齒呢？小雞看到山羊爺爺在吃草，就走過去問：山羊爺爺，您有牙齒嗎？山羊說：我有??！小雞問山羊爺爺：羊爺爺，為什么我沒有牙齒呢？山羊說：可能你太小了，牙齒沒長出來吧！過一會兒，山羊又說：不對，我們小山羊也有牙齒??！小雞聽了，失望地走了。它走著走著，看見了牛伯伯。牛伯伯！小雞叫了起來，小雞問：牛伯伯，您有牙齒嗎？當然有了，沒牙齒怎么吃草??？小雞問：為什么，我沒有牙齒呢？牛伯伯答：這，我不知道，我們大牛、小牛都有牙齒呀！

小雞傷心地往回走，不知不覺就走回了家，小雞哭著問媽媽：媽媽，我怎么沒有牙齒呀？雞媽媽說：我們是靠石子在胃中磨食物來消化的，所以我們沒有牙齒，我們吃食物的時候要吞小石子的。

小雞恍然大悟說：原來我們雞的‘牙齒’在胃里?。?/p>

第二篇：牙齒教案

牙齒刷得白又白

橋灣鄉(xiāng)中心小學

蔣小玲

一、教材分析：

《牙齒刷得白又白》是教科版《品德與生活》二年級上冊第二單元的內容，這個活動主題主要是針對正處于換牙時期的二年級的小學生設計的一堂課，旨在幫助學生認識牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。

二、教學目標：

1、認知目標：知道齲齒是怎樣形成的，了解愛護牙齒的一般常識。

2、技能目標：掌握正確刷牙的方法

3、情感目標：通過本節(jié)課學習讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性，保護好自己的牙齒。

三、教學的重點和難點：

1、教學重點：懂得愛護牙齒的重要性。

2、教學難點：掌握正確的刷牙方法。

三、教學準備：

1、教師準備：多媒體課件、牙齒模型、牙刷

2、學生準備：每人一套牙刷用具

教學過程

一、動畫引入，初步感知1、2、欣賞動畫片《沒有牙齒的大老虎》。小組討論：

（1）大老虎的牙齒怎么了？

（2）沒有牙齒的大老虎會遇到哪些麻煩？

二、觀察體驗，深入了解

1、觀察牙齒對比圖片。

2、學生搶答誰的牙齒是健康的牙齒？簡單說說判斷的理由。

3、了解什么是健康的牙齒。

三、生活小實驗：醋泡雞蛋

1、四人小組實驗感受被醋泡過的雞蛋和泡在水里的雞蛋有什么不一樣的感覺？

2、小組匯報結果。

3、知識講解：我們的牙齒和雞蛋殼一樣，都含有一種叫做鈣的主要成分，吃完東西后，如果不及時漱口，食物殘渣留在牙縫中，會產生酸性物質和細菌，時間久了就會破壞我們的牙齒，還會在牙齒上挖出洞，這樣就變成“齲齒”（蟲牙）。

四、生活情景再現(xiàn)1、2、3、設計生活小場景，美味的巧克力，清水一杯，創(chuàng)設表演環(huán)境。學生品嘗巧克力，試試能否在吃過東西后自己主動去漱口

思考回答要保護好牙齒，僅僅只是漱口是不夠的，最重要的保護方法是刷牙

五、學習刷牙方法

1、指名學生表演自己平時刷牙的方法，請其他同學注意觀察并分析他們的做法是否正確。

2、播放課件講解正確的刷牙方法，生一邊自由讀一邊想象，教師通過牙齒模型演示，學生試著練習。

3、師生齊念“刷牙歌”，同桌在刷牙歌中一起練習正確的刷牙方法，教師一邊看一邊指導，及時糾正存在的問題。

六、總結提升，拓展生活

據(jù)醫(yī)學專家調查，齲齒已經大范圍地危害各類人群，愛護牙齒引起了全世界的關注，世界衛(wèi)生組織把每年的9月20日定為“世界愛牙日”，呼吁每個人關注口腔健康。

第三篇：牙齒教案

幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞

活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；

2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各

一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結蛀牙的原因。

三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、游戲“保護牙齒有佳佳”。健康：學會刷牙 活動目標：

1．讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2．使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3．通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點：知道如何保護牙齒。

難點：知道為什么會蛀牙。

活動準備：

1．被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2．護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動過程：

1．猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行?！?/p>

2．引導幼兒認識牙齒的構造。

①幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

②教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3．了解蛀牙產生的原因。

①請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

②討論：“怎么會有洞洞的？”

③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

④討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

⑥教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?/p>

4．請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎么樣呢？”

5．討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

①早晚刷牙，進食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6．學習正確的刷牙方法。

①請小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟教師一起做。

班健康教案：《保護牙齒》

山東省壽光市文家街道西城幼兒園 龐興榮

一、設計意圖：

在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

二、活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

三、活動準備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

四、活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

五、活動難點：蛀牙形成的原因。

六、活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用

師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)

2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看實驗，做出比較

師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼兒上臺來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護牙齒的方法

1、幼兒相互觀察牙齒

師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙? 師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙

師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

2、請幼兒演示刷牙動作

師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!活動反思：

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

健康教案《牙齒上的小洞洞》

活動目標：

1．知道牙齒由于細菌的侵蝕會生病。

2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

3．學習刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

活動準備：

圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個

活動過程：

1．討論引出話題。出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師；小明怎么啦？（討論）

2．看動畫片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

（1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢？

（2）看動畫片，提問：這是誰？（小紅臉和小藍臉）

小紅臉與小藍臉怎么來了？來干什么呢？

（3）小結，繼續(xù)觀看動畫，問：小紅臉和小藍臉去哪了呢？他們?yōu)槭裁磿〉矫髅鞯淖彀屠铮?/p>

（4）小結幼兒回答的內容，繼續(xù)觀看動畫。

（5）根據(jù)動畫內容提問：明明的牙齒究竟怎么了？

為什么會這樣的呢？

（6）小結：原來我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。那么，怎么才能讓我們牙齒不生病呢？（幼兒討論）

3．學習正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

（1）師：要想保持牙齒清潔就要堅持每天刷牙，你們會刷牙嗎？

（2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。

（3）小結：小明在你們的幫助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。（師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？）

4．幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。

附：刷牙歌

小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

第四篇：關于牙齒的作文：愛牙日

關于牙齒的作文：愛牙日

今天是9月20日，是全國愛牙日。媽媽上午帶我去超市，給我挑了2支適合我的牙刷。還讓我讀了報紙上保護牙齒的文章。

牙齒是我口腔里的小老虎，要是小老虎生病了，我就吃不了我喜歡的東西了。所以我以后一定要堅持早晚刷牙，每次刷3分鐘，愛護好我的小老虎。

第五篇：關于掉牙齒的作文

關于掉牙齒的作文

再見了，小淘氣

安徽省懷寧縣馬廟中心學校 姜春祺

唉，悲催?。鑶??

吃午飯時，我覺得嘴里有什么東西松松的，原來是牙齒呀！

那顆牙齒像玩游戲一樣，一前一后，一左一右地搖擺著。弄得我不想吃飯了，就去拿了一塊最愛吃的甜餅。吃甜餅的時候，我的嘴里有了一絲咸味。我一摸，是牙齦流血了！

下午，我的心情煩透了！真是屋漏偏逢連陰雨啊！一不小心，我摔了一跤。這一跤，身上沒摔痛，倒是把那個淘氣的牙齒給得罪了。這時它變得更加猖狂了，搖得更厲害了！我受不了??！

晚上媽媽看我被牙疼折騰得吃不下飯，給我準備了又大又甜的西瓜。我太餓了，立刻大口大口地吃起來。那顆牙齒東倒西歪的像喝醉了酒一樣，嘎吱一聲，它掉了下來?？粗粝碌男⊙例X，我長舒一口氣，感覺輕松多了。

“再見了，小淘氣；再見了，小牙齒！”

簡 評

“牙疼不是病，疼起來真要命?！笔堑模疚男∽髡咭搀w驗了一番牙疼的厲害，給那顆制造麻煩的牙齒起了個很貼切的名字——“小淘氣”。小作者按照時間的順序，寫出了“小淘氣”給自己帶來的許多煩惱：吃飯時，它像玩游戲一樣搖擺著；吃甜餅，讓牙齦流血了；影響自己的心情，導致摔了一跤。文章語句天真調皮，表達了自己的真實感受和心情，寫出了一個活生生的“小淘氣”。

（指導老師：儲愛美）《關于掉牙齒的作文》