第一篇：影片觀后感(九四班)

給爸爸媽媽的一封信

親愛(ài)的媽媽：

您好！

今年我已經(jīng)快十六歲了，可是在這十幾年時(shí)間里，你我都知道，我們彼此從來(lái)沒(méi)有說(shuō)內(nèi)心的話，訴訴生活、學(xué)習(xí)上的事。

我們從來(lái)沒(méi)有好好溝通過(guò)，所以，我想借用這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)架起溝通的橋梁。前幾日，我們學(xué)校組織觀看《我的父親母親》，我心里有很大感觸，于是，動(dòng)筆寫(xiě)下這封信。

很久了，我從未仔細(xì)看過(guò)你，這次，我回到家仔細(xì)看了看你，仍然是那么忙碌的背影，這次見(jiàn)到了幾年前沒(méi)有的東西：兩鬢已似斑白，皺紋爬上了眼角，脊背也彎曲了……是呀！快四十了。

那年，你和爸爸離開(kāi)了我，為生計(jì)，更為了躲避計(jì)劃生育。在這個(gè)重男輕女的家庭，有了兒子，才是女人的天。因?yàn)榉N種原因，我離開(kāi)了你們，在外婆家，這時(shí)，我終于知道鼻子酸是什么滋味了。

兩年后，你回來(lái)了，帶著弟弟和妹妹回來(lái)了，從此，我總覺(jué)得自己被冷落了，媽媽不喜歡我了。

這次，從這部電影中，我看見(jiàn)了自己所擁有的幸福。影片里面的孩子在很小的時(shí)候就離開(kāi)了父母，他們總會(huì)躲在角落里哭泣，生活的壓力過(guò)早地壓在他們身上，童年的美好已不在擁有，父母的愛(ài)，他們從未嘗試過(guò)……我總愛(ài)垂憐城市小孩的生活，抱怨自己家里不富裕。想到這，心中萬(wàn)分羞愧，覺(jué)得自己已經(jīng)很幸福了。

媽。由于勇氣的缺失，由于認(rèn)為母愛(ài)的缺失，由于青春的閉鎖心理，我總不能與你交換彼此心靈的想法，以至于我們之間距離的增加。直到今日，我還是不能對(duì)你說(shuō)一句心理話，只有在紙墨中表達(dá)。

“父母是孩子第一位老師。”是呀！當(dāng)我呱呱墜后，是你教我怎樣走路，怎樣說(shuō)話，怎樣做人……可是，女兒也會(huì)有叛逆的時(shí)候。有時(shí)候，我不明白，為什么我的父母要教我做飯、洗衣；我總認(rèn)為現(xiàn)代的飯店、洗衣店都是干什么的，為什么你要讓我做飯，班上那么多女生都不會(huì)做飯，于是，我總和你較勁，對(duì)著干。你總對(duì)我說(shuō)：人要全面發(fā)展，要自己什么都會(huì)做，別人才不會(huì)說(shuō)你什么。

你總和我說(shuō)，你到爸爸這來(lái)的前幾年，親朋好友都冷落你，你用自己的堅(jiān)持否認(rèn)了他們對(duì)你的意見(jiàn)。你一直都會(huì)說(shuō)：做事一定要做的像模像樣的，要讓大家贊賞你，要讓大家記住你。

雖然你生活在鄉(xiāng)下，也沒(méi)有什么高的文聘，也不能很好理解我們這個(gè)年齡的心理，但是你對(duì)我們所說(shuō)的所做的都是為了我好，雖然有時(shí)候使我不能明白，但我還是想說(shuō)一聲“謝謝”。我馬上就要步入更高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，或許，我會(huì)讓你失望、傷心，但是，媽媽，女兒永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的恩情。

祝：萬(wàn)事如意，一帆風(fēng)順！

女兒：李歡

2012年11月11日

爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)

尊敬的爸爸媽媽：

你們好！

爸爸媽媽，我已經(jīng)十四歲了，在這里我先要感謝你們十四年對(duì)我的辛勤地養(yǎng)育。爸爸媽媽，你們知道嗎？其實(shí)女兒有很多得心里話，想對(duì)你們說(shuō)，可是，我不知道該怎么開(kāi)口，今天，我將用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)把自己的心里話告訴你們。

你們?cè)谔锏乩镄燎诘貏趧?dòng)的背影不停地從我眼前劃過(guò)，我卻不曾感到心酸，然而，一部電影《我的父親母親》里面父親在女兒面前艱難地拖著竹子的身影勾起了我的回憶，看見(jiàn)影片里面父母親為了子女而艱苦的生活的時(shí)候，心里難過(guò)不已，卻不曾想到身處他鄉(xiāng)的爸爸此時(shí)過(guò)得怎樣。

火車的硬座總沒(méi)有臥鋪舒服，外面的被子總沒(méi)有家里的暖和，外面的飯菜總沒(méi)有家里的可口……

只記得爸爸走時(shí)，淡淡地背影；只看見(jiàn)爸爸回來(lái)時(shí)，風(fēng)塵仆仆的面容。爸爸，內(nèi)蒙古那里的冬天來(lái)的早些，應(yīng)該是很冷的，你在哪里還好嗎？那日，你一身不吭地走了，為什么不和我們打聲招呼呢？是不是還為你今年沒(méi)有掙到錢(qián)而耿耿于懷呢？爸爸，記得我曾為了錢(qián)的事和您吵了好幾回，因?yàn)槲也幌矚g您總把沒(méi)掙到錢(qián)的話放在嘴邊，它總會(huì)使我心里不舒服。我只求一家人能平平安安，高高興興的，可以嗎？對(duì)了，我聽(tīng)說(shuō)你這次不小心把腳弄傷了，好些了嗎？爸爸，錢(qián)不好掙，我們都知道，希望您不要累壞了身體。

媽媽，從我記事起，您一直守護(hù)在我身邊，擔(dān)心我的健康，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，照顧我的生活。而長(zhǎng)大了地我，發(fā)現(xiàn)我們之間存在了一條隔閡，或許，你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是他真真切切的存在了。在學(xué)習(xí)里受了委屈，我寧愿藏在心里…..其實(shí)，您知道嗎？我多想坐下來(lái)和您好好談?wù)?，可是，我不知道該說(shuō)什么？

爸爸媽媽，當(dāng)看完那部影片后。我哭了，我發(fā)現(xiàn)自該坐下來(lái)和你們好好談?wù)劊梢詥幔?/p>

此致

敬禮

2012年11月11日

第二篇：九四班升旗儀式稿

九四班升旗儀式主持稿

楊、顧 ：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是九（4）班的XXX。

楊 ：本次升旗儀式由我們九（4）班承辦。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極奮進(jìn)的集體，一群朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的少年聚集在一起，組成了我們九年級(jí)四班。我們班的班級(jí)文化是“目標(biāo)在胸，責(zé)任在肩”，我們心存遠(yuǎn)大的目標(biāo)和五彩的夢(mèng)想，用責(zé)任做槳，一路跋涉，風(fēng)雨兼程。

顧 ：請(qǐng)同學(xué)們老師們保持安靜，升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

（旗手出旗）

全體立正，升國(guó)旗。奏唱國(guó)歌。

楊 ：本次擔(dān)任升旗手的是我班的XXX同學(xué)，副旗手是XXX同學(xué)和XX同學(xué)；指導(dǎo)老

師是我班的班主任XXX老師。

顧 ：本次升旗儀式的主題為“感恩于心，落實(shí)于行”。像蝴蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山

谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代是流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，念母校，謝恩師，三年哺育情深似海。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的關(guān)心、幫助，我們一直銘記于心。下面請(qǐng)我們班學(xué)生代表XXX同學(xué)代表我們表達(dá)對(duì)學(xué)校及老師的感恩之情。

（XXX發(fā)言）

楊 ：學(xué)生代表的真誠(chéng)發(fā)言道出了對(duì)學(xué)校和老師發(fā)自內(nèi)心的感謝。為此，我班同學(xué)也親

筆寫(xiě)下了我們想說(shuō)的話，贈(zèng)送給學(xué)校和任課老師，請(qǐng)XXX校長(zhǎng)和XXX老師上臺(tái)領(lǐng)取。

（贈(zèng)送字幅）

顧 ：相信此刻，我們即將決戰(zhàn)中考，展望未來(lái)的時(shí)候，學(xué)校和老師對(duì)我們也一定有許

多叮嚀與期許。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他們的教誨。

（校長(zhǎng)、老師發(fā)言）

楊 ：學(xué)校的期許我們已肩負(fù)，老師的叮囑我們已記牢。而此刻，是我們展現(xiàn)的的時(shí)候

了，有一種鳥(niǎo)，三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。下面請(qǐng)我班學(xué)生代表談?wù)勎覀儗?duì)即將來(lái)臨的戰(zhàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備。

（XXX、XXX發(fā)言）

楊、顧（帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀）：我們以青春的名義宣誓，銘記老師的教誨；我們以榮譽(yù)的名義宣誓，不忘學(xué)校的期許。讓國(guó)旗見(jiàn)證我們的誓言，讓母校見(jiàn)證我們的青春風(fēng)采！最后讓我們一起放飛我們的夢(mèng)想，三年的目標(biāo)，在這一刻，我們更加堅(jiān)定！

本次升旗儀式到此結(jié)束。

第三篇：九四班寒假作業(yè)

祝九四班同學(xué)寒假愉快作業(yè)上乘

九四班2012—2013學(xué)年上期寒假作業(yè) ●語(yǔ)文（開(kāi)學(xué)帶齊七八年級(jí)語(yǔ)文課本）

一、【名著整理】：

1、整理《西游記》《紅樓夢(mèng)》目錄

2、整理《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《童年》《海底兩萬(wàn)里》《簡(jiǎn)愛(ài)》以下內(nèi)容：①作者介紹②作品主要內(nèi)容③作品主題④精彩情節(jié)⑤藝術(shù)特色⑥主要人物形象。

二、【文言文整理】： 『篇目』

1、陋室銘2、愛(ài)蓮說(shuō)

3、記承天寺夜游

4、桃花源記

5、三峽

6、馬說(shuō)

7、送東陽(yáng)馬生序

8、岳陽(yáng)樓記

9、醉翁亭記

10、小石潭記

11、莊子一則

12、禮記一則

13、列子一則、14、答謝中書(shū)

15、湖心亭看雪

16、河中石獸?！阂蟆唬?/p>

1、課文抄一遍（第一行，紅色）

2、關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋（第二行，藍(lán)色）

3、翻譯（第三行，黑色）

4、文言匯總。包括：①通假字②古今異義③一詞多義④詞類活用⑤特殊句式。

三、【古詩(shī)詞整理】:篇目：

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄2、泊秦淮

3、望岳

4、春望

5、使至塞上

6、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

7、赤壁

8、過(guò)零丁洋

9、水調(diào)歌頭

10、行路難（其一）

11、茅屋為秋風(fēng)所破歌

12、白雪歌送武判官歸京

13、已亥雜詩(shī)、14、送杜少府之任蜀州

15、相見(jiàn)歡

16、登飛來(lái)峰

要求：

1、詩(shī)抄一遍（作者、朝代）

2、主題

3、手法

4、名句。

5、情感

四、【作文抄寫(xiě)】（八大主題）

主題:

1、生命意義（我改變了_______的色彩）

2、自然景物（注意，景物只是表層，但寫(xiě)景一定要有，最關(guān)鍵是通過(guò)具體事例寫(xiě)出要寫(xiě)出與這景物相聯(lián)系的象征意義）陽(yáng)光路上

3、情感體驗(yàn)（我想對(duì)你說(shuō)）

4、享受幸福（有溫度的話語(yǔ)）

5、成功成長(zhǎng)（在我們這個(gè)年齡）

6、道德修養(yǎng)（傳遞__________）

7、哲理品悟

8、告別往昔（總有離開(kāi)的時(shí)候）

要求：圍繞八大主題抄8篇滿分作文（精心挑選），題目也可自定。共8篇 五：【觀看】：《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《魯賓孫漂流記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》五部影視劇。寫(xiě)一篇1000字的觀后感。

●政治①《鞏固與提高》21～25、27～32、34～39、48～61。要求：做完后及時(shí)核對(duì)答案并及時(shí)修正，保質(zhì)保量完成。②其它資料書(shū)自己根據(jù)情況適當(dāng)選做。提示：假期內(nèi)根據(jù)自己的情況適當(dāng)復(fù)習(xí)，特別是課標(biāo)要求的重點(diǎn)和考點(diǎn)。③《寒假作業(yè)》上面的政治題不用做。

●化學(xué)①《鞏固與提高》第十、十一單元做完②《河南中考》第一 ～ 十一單元做完，有能力的同學(xué)可以做專題練習(xí)。

●物理①《鞏固與提高》，只寫(xiě)八年級(jí)內(nèi)容（第一、二、十二、十四、十五、十六、十七、十八章內(nèi)容）②《中考必備》只做選擇題（1～30套）。要求：每天做兩套，不能抄答案，有不會(huì)的可以圈畫(huà)標(biāo)注，來(lái)校后問(wèn)老師。

●歷史：①《鞏固與提高》55～76頁(yè)②河南中考匯編。開(kāi)學(xué)帶八年級(jí)歷史課本。

●數(shù)學(xué)：『第一部分』：二次根式12～

14、一元二次方程17～

19、二次函數(shù)40～

43、圓61～64、解直角三角形65～67、圖形相似73～81、概率88～91.『第一部分』：專題1、2、3。前30名必做，其它同學(xué)選做。

●英語(yǔ)：①段考430分以上學(xué)生做《3年中考，5年模擬》寫(xiě)到155頁(yè)。②每個(gè)學(xué)生做《鞏固與提高》（包括作文）③八年級(jí)上下冊(cè)短語(yǔ)總結(jié)(分topic；45個(gè)短語(yǔ))④帶七、八、九年級(jí)6本書(shū)。

要求：這份寒假作業(yè)清單務(wù)必妥善保存，開(kāi)學(xué)時(shí)帶來(lái)。每做完一項(xiàng)在相應(yīng)科目的欄目前打“√”，全部完成后家長(zhǎng)在右下角簽名并留手機(jī)號(hào)碼。若有丟失補(bǔ)抄10遍，家長(zhǎng)到校說(shuō)明情況。自己根據(jù)該作業(yè)清單制作一份寒假完成作業(yè)計(jì)劃，一并上交。

第四篇：影片觀后感

《》

-影片觀后感

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馬健

這是一部有關(guān)青春年少的電影。

十一歲的單親男孩從孤兒院逃離，母親一意尋找愛(ài)情，嫌兒子在家里是累贅，不愿收留，于是小男孩寄住在一間棄船上，靠撿易拉罐和廢銅爛鐵為生。棄船對(duì)面一家富家女孩，大概相同年紀(jì)，但因?yàn)槿菝膊怀霰?，受人冷漠，與小男孩成了朋友，甚至相約“私奔”，終被貌美如花的姐姐設(shè)計(jì)，沒(méi)有走成。

這是一部有關(guān)孤獨(dú)的電影。

年輕母親尋尋覓覓，四處找尋真愛(ài)，找到的卻只是男人床上的瘋狂。置親骨肉不管不顧，放縱的肉欲填補(bǔ)不了虛空的魂靈。男孩無(wú)處投奔，被母親趕出門(mén)之后深情地痛哭。筆者多成想，孩子乃愛(ài)情的結(jié)晶，卻成了情愛(ài)的犧牲品。女孩沒(méi)人愛(ài)是因?yàn)椴黄?，?wèn)起愿望，答“做個(gè)老處女”，諷刺的是，她最希望的僅僅是有人親親她的嘴唇。孤獨(dú)，如果孤獨(dú)是自找的，有情可原，如果是外人強(qiáng)加的，無(wú)論外人是總統(tǒng)，借口，金錢(qián)，女人，還是制度，白天沒(méi)時(shí)間，夜晚也要詛咒。人之所以喜歡孤獨(dú)是因?yàn)樗鄷r(shí)間根本不孤獨(dú)。就算是那個(gè)貌美的姐姐，在夕陽(yáng)下湖塘邊，還是孑然一身，窗戶前偷偷打量，形單影只。如果妹妹出于同病相憐而與小男孩交好，姐姐幼小的心靈卻被浸染了成人世界的地位感優(yōu)越感，實(shí)屬孤獨(dú)的翻倍。

這是一部有關(guān)理想的電影。

“詩(shī)人”男孩，因?yàn)椤皬?fù)述”了一首《我的頌歌》，被人嘲笑，老師，孩子，無(wú)一例外，即使小男孩擦抹委屈的淚水，談到理想還是答“想做一位詩(shī)人”。有人說(shuō)，所謂理想就是堅(jiān)持，下一秒扛下來(lái)了，理想便實(shí)現(xiàn)了，而我寧可為自己立一個(gè)永遠(yuǎn)達(dá)不到的理想，只為不讓欲望與理想一起水漲船高，只為不親自目睹夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的剎那，上演的另一場(chǎng)煙花落寞。但我始終為有理想的人加油，因?yàn)闆](méi)有理想的人連欲望和悲劇都不曾體驗(yàn)。

這是一部有關(guān)樂(lè)觀的電影。

黃色的暖調(diào)畫(huà)面貫徹始終。無(wú)論怎樣無(wú)助，小男孩拒絕墮落，拒絕與混混為伍，拒絕煙酒。得知破爛地的貓兒被淹死，后悔不已。而兒時(shí)的搖樂(lè)玩具畢竟代表了男孩的希望，最后絕望了，一狠心將玩具扔了，但還是跳入寒冷的河水里將它撿回來(lái)。生活永遠(yuǎn)不是想象的那么糟糕，也不是熱戀時(shí)的那么美好?！禫字仇殺隊(duì)》里炸掉政府大樓，不是為了徹底顛覆或者改變，只是為了給人一點(diǎn)希望。而這點(diǎn)希望足以讓一個(gè)人下得油鍋，上得黃泉。

總有一種寂寞，不斷盲目尋找愛(ài)人，最后只是無(wú)盡的寂寞。

總有一種自卑，只是需要一個(gè)親吻被證明。

總有一個(gè)笑聲，咯咯笑進(jìn)你心窩里。

總有一篇樂(lè)章，觸動(dòng)你內(nèi)心的柔軟。

總有一種陪伴，習(xí)慣成自然。

總有一種力量，就算被全世界拋棄，也拒絕與墮落為伍。

總有一個(gè)理想，即使眾人嘲笑，你依然堅(jiān)持。

總有一個(gè)長(zhǎng)者會(huì)跟你說(shuō)：“孩子，這就是生活”

因?yàn)榭吹臅r(shí)間已經(jīng)是后半夜，困倦中難以全情投入，可細(xì)節(jié)依然震撼心靈。每次看這種片子，都會(huì)驚嘆小孩子們?cè)趺催@么會(huì)演，是靈氣的問(wèn)題，還是心智...怎么形容呢？心智.....看了這片子后，就很感激我媽媽，她真是個(gè)好女人。妻子和母親都做得很好～

看到小貓那段，真想伸手把它們?nèi)н^(guò)來(lái)。那小孩后來(lái)說(shuō)的話也厲害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活著，想活著就可以了。而其它所謂的遭遇、所謂的墮落、所謂的爾虞我詐、欺凌凌辱、被親人拋棄，都不重要，甚至沒(méi)有陽(yáng)光只有黑夜也可以，沒(méi)有布料有塑料也可以，沒(méi)有溫暖有火也可以。

今天被一個(gè)干干凈凈看似真誠(chéng)的男子介紹護(hù)理卡，他說(shuō)了半天，我說(shuō)，我用不著這些。他說(shuō)，你不用護(hù)膚品么？你多大了？我說(shuō)24，他說(shuō)，比我大喲......周圍的女人，各個(gè)年齡的，都趨向于精致，而且面部最為精致，相對(duì)而言，我的面部卻最為邋遢～～～我是女人，我不知道這樣的懶散自由還能堅(jiān)持多久，但，這是我的一個(gè)堅(jiān)持，更直接的體會(huì)自然，更直白的存在，也是我的追求。

片子里，我一直不明白的是姐姐對(duì)男孩的態(tài)度。是討厭還是妒忌？是討厭妹妹還是討厭他？是保護(hù)妹妹還是保護(hù)自己的自尊?

他的媽媽真是個(gè)瘋狂的女人，瘋狂的女人都不適合做媽媽，但瘋狂的媽媽卻總有個(gè)很特色的小孩兒～這小孩兒比生他的人瘋狂，卻比他們更有魅力。

對(duì)孩子有種很復(fù)雜的情緒，一方面是他們的反叛和不負(fù)責(zé)任；一方面是他們的善良單純。生活的兩面性也如此?；蛘哒f(shuō)，生活介于人與自然之間，所以生活的兩面性更明顯。

自然本來(lái)是最單純的，卻被人類攪亂，而生活既保留了單純性，又處處體現(xiàn)著混亂?？勺匀恍枰獢噥y它的人生活著才能被感受存在，感受它的單純，所以，活著吧，不要想著生死的問(wèn)題，如果，你很虔誠(chéng)，就別對(duì)自然太多索取，對(duì)生活太多抱怨。因?yàn)槟惚緛?lái)只是個(gè)媒介，需要消耗資源的媒介而已。

第五篇：影片觀后感（本站推薦）

為學(xué)生撐起一處自由翱翔的天空

——觀影片《春風(fēng)化雨》有感

張家港市鹿苑小學(xué)陳樺

影片中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里。這所升學(xué)率不錯(cuò)的重點(diǎn)學(xué)校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽(yù)。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)，榮譽(yù)，紀(jì)律，卓越?？僧?dāng)學(xué)生們關(guān)上房門(mén)，這四大支柱卻變成了：虛偽，恐怖，頹廢，污穢。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校起了一個(gè)非常形象的名字：地獄。這座地獄像一部毫無(wú)熱度與感情色彩的機(jī)器，將每一名學(xué)生加工成面目一致的合格產(chǎn)品?！爱愵悺苯處熁⒌某霈F(xiàn)改變了學(xué)生壓抑的生活狀況。他摒棄了刻板與教條，不用教鞭和體罰，卻以詩(shī)歌、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、以深厚的學(xué)識(shí)和熱誠(chéng)的心靈開(kāi)啟一顆顆懵懂的心靈。劇情看似簡(jiǎn)單，但作為一名教育工作者，觀看電影時(shí)內(nèi)心深處會(huì)跟隨劇情一次次深深地被感動(dòng)。一群受傳統(tǒng)教育的學(xué)生，和一位反傳統(tǒng)教育的老師，在他們之間究竟有什么值得我們?nèi)ド钏迹?/p>

片段一：教書(shū)是為了育人

學(xué)生尼爾按照基廷的要求朗讀教科書(shū)上一篇關(guān)于“如何理解詩(shī)”的導(dǎo)論。文章的作者矯作地以數(shù)軸的方法分析詩(shī)歌創(chuàng)作，顯然是一篇學(xué)究味十足的說(shuō)教?；⒗蠋熣f(shuō)道：“鬼話！這不是在修水管，這是在談詩(shī)。撕掉吧！”學(xué)生們無(wú)比震驚。一個(gè)叫查理的率先撕去了自己的一頁(yè)。“刷刷——”，“撕吧！這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它關(guān)系到你們的心智和靈魂，你們要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。”

一個(gè)反傳統(tǒng)的教師，撕掉了教科書(shū)上的腐朽，需要何等勇氣，而又有哪位位教師會(huì)想到以撕毀課本的極端方式來(lái)告知學(xué)生“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”?？鬃幼屛覀?nèi)龤q起就背“學(xué)而不思則惘??”可有的人到了三十歲未必付諸實(shí)踐。為此教師能做的是什么？一個(gè)優(yōu)秀的老師并不是為教書(shū)而教學(xué)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，學(xué)校教育的成功與否，在于學(xué)生將書(shū)本知識(shí)遺忘之后，還剩下什么樣的素質(zhì)，精神生活發(fā)生了怎樣的變化。教書(shū)與育人和教書(shū)育人是兩個(gè)不同的概念：教書(shū)是為了育人，不是為了知識(shí)本身。把教書(shū)與育人割裂開(kāi)來(lái)只會(huì)兩敗俱傷。

片段二：教育是充滿真誠(chéng)平等和愛(ài)的的事業(yè)

上課了，基廷老師這回又帶來(lái)了個(gè)意外，他竟公然站到了課桌上“知道我為什么站到臺(tái)子上嗎？我是提醒自己，要用不同的角度看待事物。讀詩(shī)的時(shí)候，不要只想到作者的見(jiàn)解，還要有自己的見(jiàn)解。馬克思恩格斯合寫(xiě)的第一部著作，要尋找自己的聲音，要突破！”伴著老師的話音，男孩子們一個(gè)接著一個(gè)爬上講臺(tái)。下課鈴聲響了，老師布置下一份作業(yè)，下周一，每人讀一篇自己寫(xiě)的詩(shī)。這是一次深刻的互動(dòng)，那時(shí)我在想孩子們站在講臺(tái)上看到了或

者想到了什么？

教育要突破定勢(shì)是需要自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍。講桌是什么？講桌意味著什么？古代也好今天也罷，教師的三尺講臺(tái)永遠(yuǎn)是學(xué)生不可也不肯親近的地方——教條、嚴(yán)肅、壓抑。可是在基廷的講臺(tái)上我們看不到教鞭更感受不到壓抑。讓學(xué)生站到自己的講臺(tái)上不僅僅讓學(xué)生切身體會(huì)從不同的角度看問(wèn)題，而且通過(guò)此舉也贏得了學(xué)生們的尊敬與信任。此刻，學(xué)生腳下的講臺(tái)也發(fā)生了蛻變，三尺大的講臺(tái)是師生之間情感交流的見(jiàn)證，是孩子們值得信賴的精神支柱。試問(wèn)，一個(gè)敢于這樣做的老師還有什么學(xué)生不愿意親近他，還有什么學(xué)生不愿意把四十五分鐘全身心的投入在同他的思想交流中？用自己真切的愛(ài)去感化學(xué)生，教育是需要真誠(chéng)、平等和愛(ài)的事業(yè)，需要教師和學(xué)生一同完成的事業(yè)。

片段三：做個(gè)眼疾手快的伯樂(lè)

“一個(gè)瘋子，狂野的瘋子！”學(xué)生托德看到黑板上的文字后情緒有些失控，這正是青春的咆哮，最原始的生命狀態(tài)——詩(shī)一樣的生命。基廷老師突然捂住了托德的眼睛，托德延續(xù)著他的想象“我看見(jiàn)一個(gè)令人冒冷汗的瘋子，他在告訴我關(guān)于真理，真理像使你腳發(fā)冷的氈子，只能蓋住我們的臉??”同學(xué)們怔住了,多么新奇的修辭啊。

“人一旦被人發(fā)現(xiàn)，就發(fā)現(xiàn)了自己?！本驮谶@一天包括學(xué)生托德在內(nèi)的所有人都發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)托德。在新生班里教師能盡快記住孩子的名字或者能先記住某個(gè)孩子的名字，帶給學(xué)生的情感交流是不一樣的。一旦孩子發(fā)現(xiàn)老師記住了自己，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感和被認(rèn)同感，學(xué)習(xí)動(dòng)力與自信就是從這些方面一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)的，這是我作為學(xué)生的切身感受。“世界上不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，既然人常說(shuō)“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”那么老師就做一個(gè)眼疾手快的伯樂(lè)吧。

影片中還有很多細(xì)節(jié)很值得我們回味，也帶給我們很多思考，因?yàn)樗[藏了很多深刻的教育理念。用理解、寬容、耐性和愛(ài)心智慧地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生撐起一處自由翱翔的天空。